SlideShare a Scribd company logo
ΤΑΦΙΚΑ ΕΕΘΘΙΙΜΜΑΑ ΚΚΑΑΙΙ ΘΘΕΕΜΜΑΑΤΤΑΑ 
ΠΠΙΙΣΣΤΤΗΗΣΣ ΓΓΙΙΑΑ ΤΤΗΗ ΜΜΕΕΤΤΑΑ 
ΘΘΑΑΝΝΑΑΤΤΟΟΝΝ ΖΖΩΩΗΗ ΣΣΤΤΗΗΝΝ ΑΑΡΡΧΧΑΑΙΙΑΑ 
ΑΑΙΙΓΓΥΥΠΠΤΤΟΟ
Ως τάφος ορίζεται ο χώρος απόθεσης του νεκρού, οο χχώώρροοςς πποουυ θθαα 
ααπποοττεελλέέσσεειι ττηηνν ττεελλεευυττααίίαα ττοουυ κκααττοοιικκίίαα,, ττοο μμννήήμμαα.. ΥΥπποοδδηηλλώώννεειι εειιδδιικκήή 
φφρροοννττίίδδαα ααππέέννααννττιι σσττοονν ννεεκκρρόό κκααιι ααπποοττεελλεείί πποολλύύττιιμμηη ππηηγγήή ππλληηρροοφφοορριιώώνν 
γγιιαα ττιιςς γγννώώσσεειιςς κκααιι ττιιςς δδοοξξαασσίίεεςς ττοουυ ααννθθρρώώπποουυ.. 
ΣΣττιιςς ππεεπποοιιθθήήσσεειιςς ττωωνν ΑΑιιγγυυππττίίωωνν ππεερρίί ψψυυχχήήςς ππεερριιλλααμμββααννόότταανν ηη ππίίσσττηη ππωωςς 
μμεε ττηηνν ττααρρίίχχεευυσσηη κκααιι ττηη μμοουυμμιιοοπποοίίηησσηη δδιιααττηηρρεείίττοο ηη ττααυυττόόττηητταα ττοουυ ααττόόμμοουυ 
σσττηηνν μμεεττααθθααννάάττιιαα ζζωωήή.. ΣΣττηηνν ΑΑίίγγυυππττοο οοιι ννεεκκρροοίί ττοοπποοθθεεττοούύνντταανν ααρρχχιικκάά σσεε 
κκααλλααμμέέννιιαα φφέέρρεεττρραα σσττηηνν κκααφφττήή άάμμμμοο.. ΑΑυυττόό εείίχχεε ωωςς ααπποοττέέλλεεσσμμαα ττηηνν ττααχχεείίαα 
ααφφυυδδάάττωωσσηη ττοουυ σσώώμμααττοοςς κκααιι ττηηνν εεππιιββρράάδδυυννσσηη ττηηςς ααπποοσσύύννθθεεσσηηςς κκααιι 
εεππαακκόόλλοουυθθαα θθάάββοονντταανν.. ΤΤηη σσυυγγκκεεκκρριιμμέέννηη ττααφφιικκήή ππρραακκττιικκήή αακκοολλοούύθθηησσαανν οοιι 
ξξύύλλιιννοοιι ττάάφφοοιι κκααιι ηη εεκκττεεττααμμέέννηη δδιιααδδιικκαασσίίαα ττηηςς μμοουυμμιιοοπποοίίηησσηηςς,, γγεεγγοοννόόςς πποουυ 
οοδδήήγγηησσεε σσττηηνν ααννάάππττυυξξηη σσύύννθθεεττωωνν ττααφφιικκώώνν ττεελλεεττοουυρργγιικκώώνν.. ΗΗ ττααρρίίχχεευυσσηη 
ααννααππττύύχχθθηηκκεε ααππόό ττοουυςς ΑΑιιγγυυππττίίοουυςς κκααττάά ττηη δδιιάάρρκκεειιαα ττηηςς 44ηηςς ΔΔυυνναασσττεείίααςς.. 
ΑΑφφααιιρροούύνντταανν όόλλοοιι οοιι μμααλλαακκοοίί ιισσττοοίί,, εεννώώ οοιι κκοοιιλλόόττηηττεεςς ππλλέέννοονντταανν κκααιι 
γγεεμμίίζζοονντταανν μμεε ννάάττρροονν.. ΚΚααττόόππιινν οολλόόκκλληηρροο ττοο σσώώμμαα εεμμββυυθθιιζζόότταανν σσεε ννάάττρροονν.. 
ΚΚααθθώώςς θθεεωωρρεείίττοο ααδδίίκκηημμαα εεππίί πποοιιννήή λλιιθθοοββοολλιισσμμοούύ οοπποοιιααδδήήπποοττεε ββλλάάββηη σσττοο 
σσώώμμαα ττοουυ ΦΦααρρααώώ,, αακκόόμμαα κκααιι μμεεττάά θθάάννααττοονν,, εεκκεείίννοοςς πποουυ έέκκααννεε ττηηνν ττοομμήή σσττοο 
υυπποογγάάσσττρριιοο δδιιωωκκόότταανν ττεελλεεττοουυρργγιικκάά ((ααπποοττρροοππααϊϊκκάά)) μμεε λλιιθθοοββοολλιισσμμόό ωωςς 
μμιιααρρόόςς.. ΜΜεεττάά ττηηνν εεμμββάάππττιισσήή ττοουυςς,, τταα σσώώμμαατταα ααλλεείίφφοονντταανν εεσσωωττεερριικκάά κκααιι 
εεξξωωττεερριικκάά μμεε ρρηηττίίννεεςς,, γγιιαα νναα δδιιααττηηρροούύννττααιι κκααιι ττυυλλίίσσσσοονντταανν μμεε εεππιιδδέέσσμμοουυςς 
ααππόό λλιιννόό ύύφφαασσμμαα,, μμεε εεννσσωωμμααττωωμμέένναα φφυυλλαακκττάά κκααιι ττάάλλιισσμμαανν..
ΣΣττηηνν ππεερρίίππττωωσσηη ττοουυ ΦΦααρρααώώ 
ήή μμεελλώώνν ττηηςς οοιικκοογγεεννεείίααςς ττοουυ 
κκααιι υυψψηηλλώώνν ααξξιιωωμμααττοούύχχωωνν 
ττοο σσώώμμαα ττοοπποοθθεεττεείί σσεε μμιιαα 
σσεειιρράά ααλλλληηλλοοκκααλλυυππττόόμμεεννωωνν 
φφέέρρεεττρρωωνν.. ΤΤοο μμεεγγααλλύύττεερροο κκααιι 
εεξξωωττεερριικκόό --μμέέσσαα σσττοο οοπποοίίοο 
ττοοπποοθθεεττοούύνντταανν μμεε σσεειιρράά όόλλαα 
τταα άάλλλλαα-- ήήτταανν σσυυννήήθθωωςς μμιιαα 
λλίίθθιιννηη σσααρρκκοοφφάάγγοοςς.. ΣΣττηη 
δδιιααδδιικκαασσίίαα ττηηςς 
μμοουυμμιιοοπποοίίηησσηηςς 
ππεερριιλλααμμββάάννοονντταανν εεννίίοοττεε κκααιι 
ζζώώαα ττωωνν οοιικκοογγεεννεειιώώνν ττωωνν 
ααιιγγυυππττίίωωνν ααρριισσττοοκκρρααττώώνν,, 
ααλλλλάά ττοο ππιιθθααννόόττεερροο εείίννααιι 
ππωωςς ήήτταανν ααννααππααρραασσττάάσσεειιςς 
ΘΘεεώώνν..
Η Αιγυπτιακή Βίβλος των Νεκρών είναι μια σσεειιρράά δδιιαακκοοσσίίωωνν 
ααπποοσσππαασσμμααττιικκώώνν κκεειιμμέέννωωνν,, ύύμμννωωνν κκααιι εειικκόόννωωνν γγρρααμμμμέέννωωνν σσεε 
ππάάππυυρροο,, πποουυ θθάάββοονντταανν μμααζζίί μμεε ττοονν ννεεκκρρόό ήή ζζωωγγρρααφφίίζζοονντταανν σσττοουυςς 
ττοοίίχχοουυςς,, γγιιαα νναα δδιιεευυκκοολλύύννοουυνν ττοο ππέέρραασσμμάά ττοουυ σσττοονν κκάάττωω κκόόσσμμοο.. 
ΣΣύύμμφφωωνναα μμεε ττηηνν θθρρηησσκκεείίαα ττοουυ ΌΌσσιιρρηη,, κκααννέέννααςς ννεεκκρρόόςς δδεενν 
μμπποορροούύσσεε νναα ππεερράάσσεειι σσττοονν ΚΚάάττωω ΚΚόόσσμμοο αανν ππρριινν ττηηνν ττααφφήή ττοουυ δδεενν 
εείίχχεε ππρροοηηγγηηθθεείί όόλληη ηη ττεελλεεττοουυρργγιικκήή ππρροοεεττοοιιμμαασσίίαα πποουυ έέππρρεεππεε σσεε 
έένναανν ννεεκκρρόό.. ΣΣύύμμφφωωνναα μμεε μμεεττααγγεεννέέσσττεερρεεςς ππεεπποοιιθθήήσσεειιςς ηη ψψυυχχήή ττοουυ 
ννεεκκρροούύ οοδδηηγγεείίττααιι σσττηηνν ΑΑίίθθοουυσσαα ττηηςς ΚΚρρίίσσηηςς,, σσττοο ΝΝττοουυάάττ κκααιι ηη 
κκααρρδδιιάά ττοουυ,, ζζυυγγίίζζεεττααιι μμεε έένναα φφττεερρόό πποουυ σσυυμμββοολλίίζζεειι ττηηνν ΜΜαα''ααττ ((ηη 
έέννννοοιιαα ττηηςς ααλλήήθθεειιααςς κκααιι ττηηςς ττάάξξηηςς)).. ΑΑνν ττοο ααπποοττέέλλεεσσμμαα εείίννααιι 
εευυννοοϊϊκκόό,, οο ννεεκκρρόόςς οοδδηηγγεείίττααιι σσττοονν ΌΌσσιιρριι σσττοο ΑΑααρροούύ.. ΑΑνν ττοο 
ααπποοττέέλλεεσσμμαα εείίννααιι δδυυσσμμεεννέέςς,, οο δδααίίμμωωνν ΑΑμμμμίίττ ((ΚΚααττααββρροοχχθθιισσττήήςς ττωωνν 
κκααρρδδιιώώνν)) κκααττααββρροοχχθθίίζζεειι ττηηνν κκααρρδδιιάά κκααιι οο ννεεκκρρόόςς ππααρρααμμέέννεειι σσττοο 
ΝΝττοουυάάττ ΟΟιι σσυυγγγγεεννεείίςς ττοουυ ννεεκκρροούύ ττοοπποοθθεεττοούύσσαανν ττηηνν 
ααννθθρρωωππόόμμοορρφφηη σσααρρκκοοφφάάγγοο μμεε ττηη μμοούύμμιιαα κκαατταακκόόρρυυφφαα,, ππάάννωω σσεε 
σσωωρρόό ααππόό κκααθθααρρήή άάμμμμοο,, μμππρροοσσττάά ααππόό ττηηνν εείίσσοοδδοο ττοουυ ττάάφφοουυ.. ΜΜεεττάά 
ττιιςς ααππααρρααίίττηηττεεςς σσπποοννδδέέςς κκααιι ττοουυςς εεξξααγγννιισσμμοούύςς,, οο ααρρχχιιεερρέέααςς άάννοοιιγγεε 
ττοο σσττόόμμαα ττηηςς μμοούύμμιιααςς μμεε εειιδδιικκάά εερργγααλλεείίαα ((σσμμίίλληη,, σσκκεεππάάρρννιι κκ..άά..)),, μμεε 
σσκκοοππόό νναα εεππααννααφφέέρρεειι σσυυμμββοολλιικκάά ττιιςς ααιισσθθήήσσεειιςς ττοουυ ννεεκκρροούύ κκααιι νναα 
εεμμφφυυσσήήσσεειι θθεειικκήή ππννοοήή σσττοο ννεεκκρρόό σσώώμμαα.. ΗΗ δδιιααδδιικκαασσίίαα ααυυττήή 
εεππααννααλλααμμββααννόότταανν ττρρεειιςς φφοορρέέςς,, χχρρηησσιιμμοοπποοιιώώννττααςς δδιιααφφοορρεεττιικκάά 
εερργγααλλεείίαα κκάάθθεε φφοορράά,, εεννααλλλλαασσσσόόμμεεννηη μμεε θθυυσσίίεεςς ζζώώωωνν κκααιι σσπποοννδδέέςς.. 
ΗΗ ττεελλεεττήή οολλοοκκλληηρρωωννόότταανν μμεε ττηηνν ααππααγγγγεελλίίαα υυμμννοολλοογγιιώώνν ππρροοςς ττοουυςς 
θθεεοούύςς κκααιι ττηηνν ττεελλιικκήή ααππόόθθεεσσηη ττοουυ ννεεκκρροούύ σσττοονν ττάάφφοο.. ΟΟιι ττάάφφοοιι ττοουυ 
ααππλλοούύ λλααοούύ δδεενν δδιιέέθθεετταανν κκάάπποοιιοο ιιδδιιααίίττεερροο χχααρραακκττηηρριισσττιικκόό·· 
εεππρρόόκκεειιττοο ααππλλάά γγιιαα λλάάκκκκοουυςς πποουυ ααννοοίίγγοονντταανν μμππρροοσσττάά ααππόό ττιιςς 
οοιικκίίεεςς.. .. ΟΟιι ααξξιιωωμμααττοούύχχοοιι θθάάββοονντταανν σσεε μμαασσττααμμππάάδδεεςς,, δδηηλλααδδήή σσεε 
ττάάφφοουυςς μμεεγγάάλλοουυ μμεεγγέέθθοουυςς πποουυ ππεερριιλλάάμμββαανναανν έένναανν κκύύρριιοο ττααφφιικκόό 
θθάάλλααμμοο κκααιι δδιιάάφφοορραα άάλλλλαα δδωωμμάάττιιαα.. ΜΜεεττάά τταα μμέέσσαα ττοουυ 1177οουυ ααιι.. ππ..ΧΧ.. 
οοιι φφααρρααώώ θθάάββοονντταανν σσεε υυππόόγγεειιοουυςς ττάάφφοουυςς,, οοιι οοπποοίίοοιι ββρρίίσσκκοονντταανν σσεε 
σσυυγγκκεεκκρριιμμέέννεεςς ππεερριιοοχχέέςς ((ννεεκκρροοττααφφεείίαα)) ..
ΟΟιι ααρρχχααίίοοιι ΑΑιιγγύύππττιιοοιι ππρρααγγμμααττιικκάά ππίίσσττεευυαανν όόττιι οο άάννθθρρωωπποοςς 
σσυυννεεχχίίζζεειι νναα ζζεειι σσττοονν ΚΚάάττωω ΚΚόόσσμμοο όόππωωςς αακκρριιββώώςς ζζοούύσσεε ππρριινν.. ΓΓιιαα 
νναα ττοο κκααττααφφέέρρεειι ααυυττόό χχρρεειιααζζόότταανν τταα 6 σσττοοιιχχεείίαα ααππόό τταα οοπποοίίαα 
ααπποοττεελλεείίττααιι:: 
 αα)) ττοο σσώώμμαα 
 ββ)) ττοο μμππαα ((ππρροοσσωωππιικκόόττηητταα)) 
 γγ)) ττοο κκαα ((ππννεεύύμμαα)) 
 δδ)) ττοο αακκ ((ψψυυχχήή)) 
 εε)) ττοο όόννοομμάά ττοουυ 
 σσττ)) ττηηνν σσκκιιάά ττοουυ 
ΑΑνν έέλλεειιππεε κκάάπποοιιοο ααππόό ααυυττάά τταα σσττοοιιχχεείίαα,, ττόόττεε οο άάννθθρρωωπποοςς δδεενν ήήτταανν 
οολλοοκκλληηρρωωμμέέννοοςς οούύττεε σσττηηνν κκααννοοννιικκήή ττοουυ ζζωωήή,, οούύττεε σσττηηνν 
μμεεττααθθααννάάττιιαα.. ΈΈττσσιι,, ττοο γγννωωσσττόό ττεελλεεττοουυρργγιικκόό ττηηςς μμοουυμμιιοοπποοίίηησσηηςς 
ππρροοήήλλθθεε ααππόό ααυυττήήνν ττηηνν ααννάάγγκκηη γγιιαα ττηηνν σσυυννττήήρρηησσηη ττοουυ σσώώμμααττοοςς.. 
ΚΚααιι εεφφόόσσοονν μμόόννοο οοιι ννεεκκρροοίί πποουυ εείίχχαανν ττααφφεείί μμεε όόλλεεςς ττιιςς κκααττάάλλλληηλλεεςς 
ττεελλεεττοουυρργγίίεεςς γγίίννοονντταανν δδεεκκττοοίί σσττοονν ΚΚάάττωω ΚΚόόσσμμοο,, εεκκεείίννοοιι πποουυ εείίχχαανν 
ττααφφεείί χχωωρρίίςς ααυυττέέςς ήήτταανν κκααττααδδιικκαασσμμέέννοοιι,, κκααττάά ττιιςς λλααϊϊκκέέςς δδοοξξαασσίίεεςς,, 
εείίττεε νναα εεππιισσττρρέέφφοουυνν σσττηηνν γγηη σσαανν ββρριικκόόλλαακκεεςς κκααιι νναα ππρροοκκααλλοούύνν 
κκαακκόό σσττοουυςς ζζωωννττααννοούύςς,, εείίττεε νναα ππηηγγααίίννοουυνν σσεε έένναανν άάλλλλοο κκόόσσμμοο,, μμιιαα 
μμοορρφφήή κκόόλλαασσηηςς,, όόπποουυ όόλλαα γγίίννοονντταανν ααννάάπποοδδαα:: ππεερρππααττοούύσσαανν μμεε ττοο 
κκεεφφάάλλιι κκάάττωω κκααιι τταα ππόόδδιιαα ψψηηλλάά,, έέττρρωωγγαανν ααππόό ττοονν ππρρωωκκττόό κκααιι 
ααφφόόδδεευυαανν ααππόό ττοο σσττόόμμαα..
ΗΗ θθρρηησσκκεείίαα ττοουυ ΌΌσσιιρρηη έέφφεερρεε μμααζζίί ττηηςς πποολλλλέέςς κκααιιννοούύρριιεεςς ιιδδέέεεςς.. ΕΕκκττόόςς ααππόό 
ττηηνν μμεεττααθθααννάάττιιαα ζζωωήή,, έέφφεερρεε κκααιι ττηηνν ππίίσσττηη σσττηηνν μμεεττεεννσσάάρρκκωωσσηη.. ΣΣύύμμφφωωνναα 
μμεε ττοονν ΗΗρρόόδδοοττοο,, οοιι ααρρχχααίίοοιι ΑΑιιγγύύππττιιοοιι ήήτταανν οο ππρρώώττοοςς λλααόόςς πποουυ υυπποοσσττήήρριιξξεε 
όόττιι ηη ψψυυχχήή ήήτταανν ααθθάάννααττηη κκααιι όόττιι μμεεττάά ττοονν θθάάννααττοο ττοουυ ααννθθρρώώππιιννοουυ 
σσώώμμααττοοςς,, ηη ψψυυχχήή ξξααννααγγύύρριιζζεε σσεε σσώώμμαα ζζώώοουυ.. ΚΚααιι ααφφοούύ ππεερρννοούύσσεε ααππόό όόλλαα 
τταα εείίδδηη ττοουυ ζζωωιικκοούύ ββαασσιιλλεείίοουυ ((ζζώώαα ττηηςς σσττεερριιάάςς,, ππττηηννάά,, ψψάάρριιαα)) εεππέέσσττρρεεφφεε 
ξξααννάά μμεε ααννθθρρώώππιιννοο σσώώμμαα.. ΟΟ χχρρόόννοοςς πποουυ χχρρεειιααζζόότταανν γγιιαα νναα οολλοοκκλληηρρωωθθεείί 
ααυυττήή ηη φφάάσσηη εεξξέέλλιιξξηηςς ήήτταανν 33000000 χχρρόόννιιαα.. ΚΚααιι ωωςς σσυυννήήθθωωςς,, ηη δδιιααδδιικκαασσίίαα 
ττηηςς μμεεττεεννσσάάρρκκωωσσηηςς ααφφοορροούύσσεε μμόόννοο ττοουυςς ΦΦααρρααώώ,, ττοουυςς ιιεερρεείίςς κκααιι ττοουυςς 
εευυγγεεννεείίςς.. 
Η ΚΑΡΔΙΑ ΚΑΙ Η ΨΥΧΗ ΤΟΥ ΝΕΚΡΟΥ ΠΕΡΝΑ ΑΠΌ ΤΟ 
ΖΥΓΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΒΕΙ ΣΤΗΝ ΑΙΩΝΙΟΤΗΤΑ.
ΈΈχχεειι σσυυχχννάά ππααρρααττηηρρηηθθεείί όόττιι οοιι ααρρχχααίίοοιι ΑΑιιγγύύππττιιοοιι εείίχχαανν 
μμιιαα ννοοσσηηρρήή γγοοηηττεείίαα μμεε ττοο θθάάννααττοο,, εεννώώ σσττηηνν 
ππρρααγγμμααττιικκόόττηητταα οοιι ττααφφιικκέέςς σσυυννήήθθεειιεεςς δδεείίχχννοουυνν όόττιι εείίχχαανν 
ππάάθθοοςς γγιιαα ττηη ζζωωήή κκααιι έέκκαανναανν λλεεππττοομμεερρεείίςς δδιιααττάάξξεειιςς γγιιαα 
ττηη δδιιααττήήρρηησσηη ττηηςς μμννήήμμηηςς σσττοουυςς σσυυγγγγεεννεείίςς γγιιαα ττοουυςς 
ππρροογγόόννοουυςς ττοουυςς,, ώώσσττεε νναα έέχχοουυνν μμιιαα άάννεεττηη μμεεττάά θθάάννααττοο 
ζζωωήή.. 
ΗΗ ααφφθθοοννίίαα ττηηςς φφύύσσηηςς πποουυ ππααρρεείίχχεε οο ΝΝεείίλλοοςς,, σσττηη ζζωωήή 
όόλλωωνν ττωωνν ΑΑιιγγυυππττίίωωνν,, ήήτταανν έένναα σσττοοιιχχεείίοο πποουυ έέππααιιρρνναανν 
μμααζζίί ττοουυςς σσττηηνν μμεεττάά θθάάννααττοο ζζωωήή κκααιι γγιιαα ααυυττήήνν δδεενν 
ααμμφφέέββααλλαανν κκααθθόόλλοουυ.. 
ΜΜόόλλιιςς ππεεθθάάννεειι κκάάπποοιιοοςς σσεε οοιικκοογγέέννεειιαα ττηηςς ΆΆννωω ΑΑιιγγύύππττοουυ,, 
μμααζζεεύύοοννττααιι οοιι σσυυγγγγεεννεείίςς γγυυννααίίκκεεςς,, σσυυννοοδδεευυόόμμεεννεεςς ααππόό 
εεππααγγγγεελλμμααττίίεεςς ππεεννθθοούύσσεεςς,, γγιιαα νναα ππρροοσσφφέέρροουυνν θθρρήήννοο 
σσττοο ννεεκκρρόό.. ΜΜεερριικκέέςς φφοορρέέςς γγδδέέρρννοουυνν τταα ππρρόόσσωωππάά ττοουυςς,, 
σσχχίίζζοουυνν τταα ρροούύχχαα ττοουυςς κκααιι τταα ττρρίίββοουυνν σσττηη σσκκόόννηη.. 
ΕΕάάνν οο θθάάννααττοοςς γγίίννεειι ττοο ππρρωωίί,, ττόόττεε ηη κκηηδδεείίαα θθαα γγίίννεειι ττοο 
ααππόόγγεευυμμαα,, εεάάνν γγίίννεειι ααρργγόόττεερραα,, ηη κκηηδδεείίαα θθαα 
ππρρααγγμμααττοοπποοιιηηθθεείί ττηηνν εεππόόμμεεννηη ηημμέέρραα.. 
ΑΑυυττάά τταα εείίδδηη ττωωνν φφέέρρεεττρρωωνν χχρρηησσιιμμοοπποοιιοούύνντταανν σσττηη 
μμεεττααγγεεννέέσσττεερρηη δδυυνναασσττιικκήή κκααιι εελλλληηννοο--ρρωωμμααϊϊκκήή ππεερρίίοοδδοο,, 
όόπποουυ ααννααγγρρααφφόότταανν ττοο όόννοομμαα ττοουυ ννεεκκρροούύ κκααιι ττοο ττίίττλλοοςς 
ττοουυ μμααζζίί μμεε σσττίίχχοουυςς ααππόό ττααφφιικκάά κκεείίμμεενναα πποουυ δδιιαασσφφάάλλιιζζαανν 
ττοο δδρρόόμμοο ττοουυ γγιιαα ττηη μμεεττάά θθάάννααττοονν ζζωωήή.. 
ΣΣυυννήήθθωωςς ζζωωγγρράάφφιιζζαανν σσττοο φφέέρρεεττρροο μμεε εειικκόόννεεςς ααππόό ττιιςς 
ττέέσσσσεερριιςς θθεεόόττηηττεεςς πποουυ ήήτταανν εεππιιφφοορρττιισσμμέέννεεςς γγιιαα ττηη 
ππρροοσστταασσίίαα ττωωνν εεσσωωττεερριικκώώνν οορργγάάννωωνν ττοουυ ννεεκκρροούύ,, πποουυ 
εείίχχαανν ααφφααιιρρεεθθεείί κκααττάά ττηη δδιιααδδιικκαασσίίαα ττηηςς μμοουυμμιιοοπποοίίηησσηηςς 
ττοουυςς.. ΤΤαα όόρργγαανναα ααυυττάά θθαα τταα χχρρεειιάάζζοονντταανν όότταανν θθαα 
ξξααννααγγύύρριιζζεε σσττηη ζζωωήή.. 
ΕΕππίίσσηηςς ττοο φφέέρρεεττρροο ττοο κκοοσσμμοούύσσαανν μμεε ττηηνν ααννααππααρράάσστταασσηη 
ττοουυ θθεεοούύ ΏΏρροουυ,, οο ααγγααππηημμέέννοοςς υυιιόόςς ττοουυ ΉΉλλιιοουυ,, πποουυ 
σσήήμμααιιννεε ΑΑννααγγέέννννηησσηη.. 
ΓΓΥΥΝΝΑΑΙΙΚΚΕΕΣΣ ΠΠΕΕΝΝΘΘΟΟΥΥΣΣΕΕΣΣ ΣΣΤΤΗΗΝΝ 
ΑΑΡΡΧΧΑΑΙΙΑΑ ΑΑΙΙΓΓΥΥΠΠΤΤΟΟ
ΠΠΗΗΓΓΕΕΣΣ:: 
 hhttttpp::////eell..wwiikkiippeeddiiaa..oorrgg//wwiikkii//ααιιγγυυππττιιαακκήή__μμυυθθοολλοογγίίαα 
 hhttttpp::////22ggyymm--kkoorroopp..aatttt..sscchh..ggrr//22ggyymmkkoorroo//iimmaaggeess//DDooccuummeennttss//AArrxxaaiiaa__EElllliinniikkii__GGrraammmmaatteeiiaa// hhttttpp::////bboollkkοο..wwoorrddpprreessss..ccoomm//22001100//66//1166//ττύύχχηη__ννεεκκρρώώνν__σσττηηνν__ααρρχχααίίαα__ΑΑίίγγυυππττοο 
 hhttttpp::////vvaassiilliissxxrryyssiikkooppoouullooss..bbllooggssppoott..ggrr//22000099//0011//bblloogg--ppoosstt__66667788..hhttmmll
EEΥΥΧΧΑΑΡΡΙΙΣΣΤΤΟΟΥΥΜΜΕΕ!! 
ΑΑΓΓΓΓΕΕΛΛΙΙΔΔΟΟΥΥ ΠΠΑΑΣΣΧΧΑΑΛΛΙΙΑΑ 
ΓΓΡΡΗΗΓΓΟΟΡΡΑΑΚΚΗΗ ΠΠΗΗΝΝΕΕΛΛΟΟΠΠΗΗ 
ΔΔΗΗΜΜΗΗΤΤΡΡΙΙΑΑΔΔΟΟΥΥ ΕΕΛΛΕΕΥΥΘΘΕΕΡΡΙΙΑΑ 
ΜΜΠΠΟΟΥΥΣΣΙΙΟΟΣΣ ΕΕΥΥΘΘΥΥΜΜΗΗΣΣ 
ΜΜΩΩΥΥΣΣΙΙΔΔΗΗΣΣ ΛΛΥΥΚΚΟΟΥΥΡΡΓΓΟΟΣΣ
EEΥΥΧΧΑΑΡΡΙΙΣΣΤΤΟΟΥΥΜΜΕΕ!! 
ΑΑΓΓΓΓΕΕΛΛΙΙΔΔΟΟΥΥ ΠΠΑΑΣΣΧΧΑΑΛΛΙΙΑΑ 
ΓΓΡΡΗΗΓΓΟΟΡΡΑΑΚΚΗΗ ΠΠΗΗΝΝΕΕΛΛΟΟΠΠΗΗ 
ΔΔΗΗΜΜΗΗΤΤΡΡΙΙΑΑΔΔΟΟΥΥ ΕΕΛΛΕΕΥΥΘΘΕΕΡΡΙΙΑΑ 
ΜΜΠΠΟΟΥΥΣΣΙΙΟΟΣΣ ΕΕΥΥΘΘΥΥΜΜΗΗΣΣ 
ΜΜΩΩΥΥΣΣΙΙΔΔΗΗΣΣ ΛΛΥΥΚΚΟΟΥΥΡΡΓΓΟΟΣΣ

More Related Content

What's hot

Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014
MelpomeniDi
 
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινηςπαραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης4Gym Glyfadas
 
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιόο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
Κατερίνα Καραμπαΐρη
 
πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014Athina Kakarikou
 
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.Evaggelos Manitakis
 
Kukloforw & prosexw_share point
Kukloforw & prosexw_share pointKukloforw & prosexw_share point
Kukloforw & prosexw_share pointsteliosmia
 
The museum of future aa
The museum of future aaThe museum of future aa
The museum of future aa
Anna Andricopoulou
 
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστεςΠαρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
joannakato
 
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ Κυπαρισσία
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ ΚυπαρισσίαΠαρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ Κυπαρισσία
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ ΚυπαρισσίαGeorge Koutsopoulos
 
ΑΕΠΠ: Η Θεωρία σε Ερωτήσεις - Κεφάλαιο 1: Ανάλυση Προβλήματος
ΑΕΠΠ: Η Θεωρία σε Ερωτήσεις - Κεφάλαιο 1: Ανάλυση ΠροβλήματοςΑΕΠΠ: Η Θεωρία σε Ερωτήσεις - Κεφάλαιο 1: Ανάλυση Προβλήματος
ΑΕΠΠ: Η Θεωρία σε Ερωτήσεις - Κεφάλαιο 1: Ανάλυση Προβλήματος
mstamosgr
 
ΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο Κεφάλαιο
ΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο ΚεφάλαιοΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο Κεφάλαιο
ΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο ΚεφάλαιοNikos Michailidis
 
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 1ου ΓΕΛ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 2016-17
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 1ου ΓΕΛ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 2016-17ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 1ου ΓΕΛ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 2016-17
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 1ου ΓΕΛ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 2016-17
Lyceum Metamorphosis-Athens
 
πρωτεσ βοηθειεσ οικ.οικ.
πρωτεσ βοηθειεσ   οικ.οικ.πρωτεσ βοηθειεσ   οικ.οικ.
πρωτεσ βοηθειεσ οικ.οικ.4Gym Glyfadas
 
διδακτικο σεναριο για τα μαθηματικα
διδακτικο σεναριο για τα μαθηματικαδιδακτικο σεναριο για τα μαθηματικα
διδακτικο σεναριο για τα μαθηματικαEleni Tsirimpasi
 
ποδήλατο 3
ποδήλατο 3ποδήλατο 3
ποδήλατο 3xpapas
 
σχεδιο εργασιας ρατσισμος
σχεδιο εργασιας ρατσισμοςσχεδιο εργασιας ρατσισμος
σχεδιο εργασιας ρατσισμοςMaria Dacoronia
 
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113Nikos Kaklamanos
 
π!
π!π!
π!
Eug K
 
Final assignement the museum of the future
Final assignement the museum of the futureFinal assignement the museum of the future
Final assignement the museum of the future
Anna Andricopoulou
 

What's hot (20)

Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014
 
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινηςπαραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης
 
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιόο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
 
πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014
 
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
 
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρεςλογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
 
Kukloforw & prosexw_share point
Kukloforw & prosexw_share pointKukloforw & prosexw_share point
Kukloforw & prosexw_share point
 
The museum of future aa
The museum of future aaThe museum of future aa
The museum of future aa
 
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστεςΠαρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
 
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ Κυπαρισσία
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ ΚυπαρισσίαΠαρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ Κυπαρισσία
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ Κυπαρισσία
 
ΑΕΠΠ: Η Θεωρία σε Ερωτήσεις - Κεφάλαιο 1: Ανάλυση Προβλήματος
ΑΕΠΠ: Η Θεωρία σε Ερωτήσεις - Κεφάλαιο 1: Ανάλυση ΠροβλήματοςΑΕΠΠ: Η Θεωρία σε Ερωτήσεις - Κεφάλαιο 1: Ανάλυση Προβλήματος
ΑΕΠΠ: Η Θεωρία σε Ερωτήσεις - Κεφάλαιο 1: Ανάλυση Προβλήματος
 
ΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο Κεφάλαιο
ΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο ΚεφάλαιοΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο Κεφάλαιο
ΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο Κεφάλαιο
 
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 1ου ΓΕΛ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 2016-17
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 1ου ΓΕΛ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 2016-17ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 1ου ΓΕΛ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 2016-17
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 1ου ΓΕΛ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 2016-17
 
πρωτεσ βοηθειεσ οικ.οικ.
πρωτεσ βοηθειεσ   οικ.οικ.πρωτεσ βοηθειεσ   οικ.οικ.
πρωτεσ βοηθειεσ οικ.οικ.
 
διδακτικο σεναριο για τα μαθηματικα
διδακτικο σεναριο για τα μαθηματικαδιδακτικο σεναριο για τα μαθηματικα
διδακτικο σεναριο για τα μαθηματικα
 
ποδήλατο 3
ποδήλατο 3ποδήλατο 3
ποδήλατο 3
 
σχεδιο εργασιας ρατσισμος
σχεδιο εργασιας ρατσισμοςσχεδιο εργασιας ρατσισμος
σχεδιο εργασιας ρατσισμος
 
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
 
π!
π!π!
π!
 
Final assignement the museum of the future
Final assignement the museum of the futureFinal assignement the museum of the future
Final assignement the museum of the future
 

Similar to ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα

Εγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωηΕγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
Alexander Bardis
 
γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσ
KOUKLINOS
 
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιόο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
Κατερίνα Καραμπαΐρη
 
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματαAρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματαtsa drakiou
 
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο ΔιαδίκτυοΠαρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
2oGymAgPar
 
Σαλιάρια
ΣαλιάριαΣαλιάρια
Σαλιάριαavramaki
 
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
john athinaios
 
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
ΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
 
ποσο μικρα ειναι τα ατομα και τα μορια
ποσο μικρα ειναι τα ατομα και τα μοριαποσο μικρα ειναι τα ατομα και τα μορια
ποσο μικρα ειναι τα ατομα και τα μοριαΜαυρουδης Μακης
 
E08 f15 alogomiga
E08 f15 alogomigaE08 f15 alogomiga
E08 f15 alogomigaUpo Nus
 
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Eva Krokidi
 
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΤο Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
toniakots
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
anny1976
 
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί ΧώροιΜουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
toniakots
 
σκέψη τελικό.Pptx
σκέψη τελικό.Pptx σκέψη τελικό.Pptx
σκέψη τελικό.Pptx vageliskorfios
 
Αφιέρωμα στη φιλική Εταιρεία
Αφιέρωμα στη φιλική ΕταιρείαΑφιέρωμα στη φιλική Εταιρεία
Αφιέρωμα στη φιλική Εταιρεία
sofia
 
Μουσακάς
ΜουσακάςΜουσακάς
Μουσακάςavramaki
 
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
ΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
 

Similar to ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα (20)

Εγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωηΕγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
 
γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσ
 
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιόο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
 
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματαAρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
 
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο ΔιαδίκτυοΠαρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
 
ζωα που κινδυνευουν να εξαφανιστουν
ζωα  που  κινδυνευουν να  εξαφανιστουνζωα  που  κινδυνευουν να  εξαφανιστουν
ζωα που κινδυνευουν να εξαφανιστουν
 
Σαλιάρια
ΣαλιάριαΣαλιάρια
Σαλιάρια
 
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
 
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
 
ποσο μικρα ειναι τα ατομα και τα μορια
ποσο μικρα ειναι τα ατομα και τα μοριαποσο μικρα ειναι τα ατομα και τα μορια
ποσο μικρα ειναι τα ατομα και τα μορια
 
E08 f15 alogomiga
E08 f15 alogomigaE08 f15 alogomiga
E08 f15 alogomiga
 
Dimokratia1
Dimokratia1Dimokratia1
Dimokratia1
 
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
 
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΤο Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί ΧώροιΜουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
 
σκέψη τελικό.Pptx
σκέψη τελικό.Pptx σκέψη τελικό.Pptx
σκέψη τελικό.Pptx
 
Αφιέρωμα στη φιλική Εταιρεία
Αφιέρωμα στη φιλική ΕταιρείαΑφιέρωμα στη φιλική Εταιρεία
Αφιέρωμα στη φιλική Εταιρεία
 
Μουσακάς
ΜουσακάςΜουσακάς
Μουσακάς
 
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
 

More from Ελενη Λιουσα

ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdfΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdfΑπό τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Ελενη Λιουσα
 
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΟ ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdfΗ συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Ελενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptxΕφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Ελενη Λιουσα
 
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdfΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdfΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdfΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
Ελενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdfΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdfΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdfΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
Ελενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdfΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
Ελενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
Ελενη Λιουσα
 
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptxΔραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Ελενη Λιουσα
 

More from Ελενη Λιουσα (20)

ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdfΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
 
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdfΑπό τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
 
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΟ ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
 
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdfΗ συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
 
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptxΕφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
 
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
 
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdfΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
 
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdfΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
 
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
 
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
 
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdfΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
 
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdfΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdfΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdfΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
 
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdfΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
 
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptxΔραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
 

Recently uploaded

Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
oureilidouan
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
earkouli
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
oureilidouan
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
nikzoit
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
nikzoit
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
oureilidouan
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
nikzoit
 
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdfyear-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
MariaAlexiou13
 
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
oureilidouan
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
nikzoit
 

Recently uploaded (20)

Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
 
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEESPOTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
 
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdfyear-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
 
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
 

ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα

  • 1. ΤΑΦΙΚΑ ΕΕΘΘΙΙΜΜΑΑ ΚΚΑΑΙΙ ΘΘΕΕΜΜΑΑΤΤΑΑ ΠΠΙΙΣΣΤΤΗΗΣΣ ΓΓΙΙΑΑ ΤΤΗΗ ΜΜΕΕΤΤΑΑ ΘΘΑΑΝΝΑΑΤΤΟΟΝΝ ΖΖΩΩΗΗ ΣΣΤΤΗΗΝΝ ΑΑΡΡΧΧΑΑΙΙΑΑ ΑΑΙΙΓΓΥΥΠΠΤΤΟΟ
  • 2. Ως τάφος ορίζεται ο χώρος απόθεσης του νεκρού, οο χχώώρροοςς πποουυ θθαα ααπποοττεελλέέσσεειι ττηηνν ττεελλεευυττααίίαα ττοουυ κκααττοοιικκίίαα,, ττοο μμννήήμμαα.. ΥΥπποοδδηηλλώώννεειι εειιδδιικκήή φφρροοννττίίδδαα ααππέέννααννττιι σσττοονν ννεεκκρρόό κκααιι ααπποοττεελλεείί πποολλύύττιιμμηη ππηηγγήή ππλληηρροοφφοορριιώώνν γγιιαα ττιιςς γγννώώσσεειιςς κκααιι ττιιςς δδοοξξαασσίίεεςς ττοουυ ααννθθρρώώπποουυ.. ΣΣττιιςς ππεεπποοιιθθήήσσεειιςς ττωωνν ΑΑιιγγυυππττίίωωνν ππεερρίί ψψυυχχήήςς ππεερριιλλααμμββααννόότταανν ηη ππίίσσττηη ππωωςς μμεε ττηηνν ττααρρίίχχεευυσσηη κκααιι ττηη μμοουυμμιιοοπποοίίηησσηη δδιιααττηηρρεείίττοο ηη ττααυυττόόττηητταα ττοουυ ααττόόμμοουυ σσττηηνν μμεεττααθθααννάάττιιαα ζζωωήή.. ΣΣττηηνν ΑΑίίγγυυππττοο οοιι ννεεκκρροοίί ττοοπποοθθεεττοούύνντταανν ααρρχχιικκάά σσεε κκααλλααμμέέννιιαα φφέέρρεεττρραα σσττηηνν κκααφφττήή άάμμμμοο.. ΑΑυυττόό εείίχχεε ωωςς ααπποοττέέλλεεσσμμαα ττηηνν ττααχχεείίαα ααφφυυδδάάττωωσσηη ττοουυ σσώώμμααττοοςς κκααιι ττηηνν εεππιιββρράάδδυυννσσηη ττηηςς ααπποοσσύύννθθεεσσηηςς κκααιι εεππαακκόόλλοουυθθαα θθάάββοονντταανν.. ΤΤηη σσυυγγκκεεκκρριιμμέέννηη ττααφφιικκήή ππρραακκττιικκήή αακκοολλοούύθθηησσαανν οοιι ξξύύλλιιννοοιι ττάάφφοοιι κκααιι ηη εεκκττεεττααμμέέννηη δδιιααδδιικκαασσίίαα ττηηςς μμοουυμμιιοοπποοίίηησσηηςς,, γγεεγγοοννόόςς πποουυ οοδδήήγγηησσεε σσττηηνν ααννάάππττυυξξηη σσύύννθθεεττωωνν ττααφφιικκώώνν ττεελλεεττοουυρργγιικκώώνν.. ΗΗ ττααρρίίχχεευυσσηη ααννααππττύύχχθθηηκκεε ααππόό ττοουυςς ΑΑιιγγυυππττίίοουυςς κκααττάά ττηη δδιιάάρρκκεειιαα ττηηςς 44ηηςς ΔΔυυνναασσττεείίααςς.. ΑΑφφααιιρροούύνντταανν όόλλοοιι οοιι μμααλλαακκοοίί ιισσττοοίί,, εεννώώ οοιι κκοοιιλλόόττηηττεεςς ππλλέέννοονντταανν κκααιι γγεεμμίίζζοονντταανν μμεε ννάάττρροονν.. ΚΚααττόόππιινν οολλόόκκλληηρροο ττοο σσώώμμαα εεμμββυυθθιιζζόότταανν σσεε ννάάττρροονν.. ΚΚααθθώώςς θθεεωωρρεείίττοο ααδδίίκκηημμαα εεππίί πποοιιννήή λλιιθθοοββοολλιισσμμοούύ οοπποοιιααδδήήπποοττεε ββλλάάββηη σσττοο σσώώμμαα ττοουυ ΦΦααρρααώώ,, αακκόόμμαα κκααιι μμεεττάά θθάάννααττοονν,, εεκκεείίννοοςς πποουυ έέκκααννεε ττηηνν ττοομμήή σσττοο υυπποογγάάσσττρριιοο δδιιωωκκόότταανν ττεελλεεττοουυρργγιικκάά ((ααπποοττρροοππααϊϊκκάά)) μμεε λλιιθθοοββοολλιισσμμόό ωωςς μμιιααρρόόςς.. ΜΜεεττάά ττηηνν εεμμββάάππττιισσήή ττοουυςς,, τταα σσώώμμαατταα ααλλεείίφφοονντταανν εεσσωωττεερριικκάά κκααιι εεξξωωττεερριικκάά μμεε ρρηηττίίννεεςς,, γγιιαα νναα δδιιααττηηρροούύννττααιι κκααιι ττυυλλίίσσσσοονντταανν μμεε εεππιιδδέέσσμμοουυςς ααππόό λλιιννόό ύύφφαασσμμαα,, μμεε εεννσσωωμμααττωωμμέένναα φφυυλλαακκττάά κκααιι ττάάλλιισσμμαανν..
  • 3. ΣΣττηηνν ππεερρίίππττωωσσηη ττοουυ ΦΦααρρααώώ ήή μμεελλώώνν ττηηςς οοιικκοογγεεννεείίααςς ττοουυ κκααιι υυψψηηλλώώνν ααξξιιωωμμααττοούύχχωωνν ττοο σσώώμμαα ττοοπποοθθεεττεείί σσεε μμιιαα σσεειιρράά ααλλλληηλλοοκκααλλυυππττόόμμεεννωωνν φφέέρρεεττρρωωνν.. ΤΤοο μμεεγγααλλύύττεερροο κκααιι εεξξωωττεερριικκόό --μμέέσσαα σσττοο οοπποοίίοο ττοοπποοθθεεττοούύνντταανν μμεε σσεειιρράά όόλλαα τταα άάλλλλαα-- ήήτταανν σσυυννήήθθωωςς μμιιαα λλίίθθιιννηη σσααρρκκοοφφάάγγοοςς.. ΣΣττηη δδιιααδδιικκαασσίίαα ττηηςς μμοουυμμιιοοπποοίίηησσηηςς ππεερριιλλααμμββάάννοονντταανν εεννίίοοττεε κκααιι ζζώώαα ττωωνν οοιικκοογγεεννεειιώώνν ττωωνν ααιιγγυυππττίίωωνν ααρριισσττοοκκρρααττώώνν,, ααλλλλάά ττοο ππιιθθααννόόττεερροο εείίννααιι ππωωςς ήήτταανν ααννααππααρραασσττάάσσεειιςς ΘΘεεώώνν..
  • 4. Η Αιγυπτιακή Βίβλος των Νεκρών είναι μια σσεειιρράά δδιιαακκοοσσίίωωνν ααπποοσσππαασσμμααττιικκώώνν κκεειιμμέέννωωνν,, ύύμμννωωνν κκααιι εειικκόόννωωνν γγρρααμμμμέέννωωνν σσεε ππάάππυυρροο,, πποουυ θθάάββοονντταανν μμααζζίί μμεε ττοονν ννεεκκρρόό ήή ζζωωγγρρααφφίίζζοονντταανν σσττοουυςς ττοοίίχχοουυςς,, γγιιαα νναα δδιιεευυκκοολλύύννοουυνν ττοο ππέέρραασσμμάά ττοουυ σσττοονν κκάάττωω κκόόσσμμοο.. ΣΣύύμμφφωωνναα μμεε ττηηνν θθρρηησσκκεείίαα ττοουυ ΌΌσσιιρρηη,, κκααννέέννααςς ννεεκκρρόόςς δδεενν μμπποορροούύσσεε νναα ππεερράάσσεειι σσττοονν ΚΚάάττωω ΚΚόόσσμμοο αανν ππρριινν ττηηνν ττααφφήή ττοουυ δδεενν εείίχχεε ππρροοηηγγηηθθεείί όόλληη ηη ττεελλεεττοουυρργγιικκήή ππρροοεεττοοιιμμαασσίίαα πποουυ έέππρρεεππεε σσεε έένναανν ννεεκκρρόό.. ΣΣύύμμφφωωνναα μμεε μμεεττααγγεεννέέσσττεερρεεςς ππεεπποοιιθθήήσσεειιςς ηη ψψυυχχήή ττοουυ ννεεκκρροούύ οοδδηηγγεείίττααιι σσττηηνν ΑΑίίθθοουυσσαα ττηηςς ΚΚρρίίσσηηςς,, σσττοο ΝΝττοουυάάττ κκααιι ηη κκααρρδδιιάά ττοουυ,, ζζυυγγίίζζεεττααιι μμεε έένναα φφττεερρόό πποουυ σσυυμμββοολλίίζζεειι ττηηνν ΜΜαα''ααττ ((ηη έέννννοοιιαα ττηηςς ααλλήήθθεειιααςς κκααιι ττηηςς ττάάξξηηςς)).. ΑΑνν ττοο ααπποοττέέλλεεσσμμαα εείίννααιι εευυννοοϊϊκκόό,, οο ννεεκκρρόόςς οοδδηηγγεείίττααιι σσττοονν ΌΌσσιιρριι σσττοο ΑΑααρροούύ.. ΑΑνν ττοο ααπποοττέέλλεεσσμμαα εείίννααιι δδυυσσμμεεννέέςς,, οο δδααίίμμωωνν ΑΑμμμμίίττ ((ΚΚααττααββρροοχχθθιισσττήήςς ττωωνν κκααρρδδιιώώνν)) κκααττααββρροοχχθθίίζζεειι ττηηνν κκααρρδδιιάά κκααιι οο ννεεκκρρόόςς ππααρρααμμέέννεειι σσττοο ΝΝττοουυάάττ ΟΟιι σσυυγγγγεεννεείίςς ττοουυ ννεεκκρροούύ ττοοπποοθθεεττοούύσσαανν ττηηνν ααννθθρρωωππόόμμοορρφφηη σσααρρκκοοφφάάγγοο μμεε ττηη μμοούύμμιιαα κκαατταακκόόρρυυφφαα,, ππάάννωω σσεε σσωωρρόό ααππόό κκααθθααρρήή άάμμμμοο,, μμππρροοσσττάά ααππόό ττηηνν εείίσσοοδδοο ττοουυ ττάάφφοουυ.. ΜΜεεττάά ττιιςς ααππααρρααίίττηηττεεςς σσπποοννδδέέςς κκααιι ττοουυςς εεξξααγγννιισσμμοούύςς,, οο ααρρχχιιεερρέέααςς άάννοοιιγγεε ττοο σσττόόμμαα ττηηςς μμοούύμμιιααςς μμεε εειιδδιικκάά εερργγααλλεείίαα ((σσμμίίλληη,, σσκκεεππάάρρννιι κκ..άά..)),, μμεε σσκκοοππόό νναα εεππααννααφφέέρρεειι σσυυμμββοολλιικκάά ττιιςς ααιισσθθήήσσεειιςς ττοουυ ννεεκκρροούύ κκααιι νναα εεμμφφυυσσήήσσεειι θθεειικκήή ππννοοήή σσττοο ννεεκκρρόό σσώώμμαα.. ΗΗ δδιιααδδιικκαασσίίαα ααυυττήή εεππααννααλλααμμββααννόότταανν ττρρεειιςς φφοορρέέςς,, χχρρηησσιιμμοοπποοιιώώννττααςς δδιιααφφοορρεεττιικκάά εερργγααλλεείίαα κκάάθθεε φφοορράά,, εεννααλλλλαασσσσόόμμεεννηη μμεε θθυυσσίίεεςς ζζώώωωνν κκααιι σσπποοννδδέέςς.. ΗΗ ττεελλεεττήή οολλοοκκλληηρρωωννόότταανν μμεε ττηηνν ααππααγγγγεελλίίαα υυμμννοολλοογγιιώώνν ππρροοςς ττοουυςς θθεεοούύςς κκααιι ττηηνν ττεελλιικκήή ααππόόθθεεσσηη ττοουυ ννεεκκρροούύ σσττοονν ττάάφφοο.. ΟΟιι ττάάφφοοιι ττοουυ ααππλλοούύ λλααοούύ δδεενν δδιιέέθθεετταανν κκάάπποοιιοο ιιδδιιααίίττεερροο χχααρραακκττηηρριισσττιικκόό·· εεππρρόόκκεειιττοο ααππλλάά γγιιαα λλάάκκκκοουυςς πποουυ ααννοοίίγγοονντταανν μμππρροοσσττάά ααππόό ττιιςς οοιικκίίεεςς.. .. ΟΟιι ααξξιιωωμμααττοούύχχοοιι θθάάββοονντταανν σσεε μμαασσττααμμππάάδδεεςς,, δδηηλλααδδήή σσεε ττάάφφοουυςς μμεεγγάάλλοουυ μμεεγγέέθθοουυςς πποουυ ππεερριιλλάάμμββαανναανν έένναανν κκύύρριιοο ττααφφιικκόό θθάάλλααμμοο κκααιι δδιιάάφφοορραα άάλλλλαα δδωωμμάάττιιαα.. ΜΜεεττάά τταα μμέέσσαα ττοουυ 1177οουυ ααιι.. ππ..ΧΧ.. οοιι φφααρρααώώ θθάάββοονντταανν σσεε υυππόόγγεειιοουυςς ττάάφφοουυςς,, οοιι οοπποοίίοοιι ββρρίίσσκκοονντταανν σσεε σσυυγγκκεεκκρριιμμέέννεεςς ππεερριιοοχχέέςς ((ννεεκκρροοττααφφεείίαα)) ..
  • 5. ΟΟιι ααρρχχααίίοοιι ΑΑιιγγύύππττιιοοιι ππρρααγγμμααττιικκάά ππίίσσττεευυαανν όόττιι οο άάννθθρρωωπποοςς σσυυννεεχχίίζζεειι νναα ζζεειι σσττοονν ΚΚάάττωω ΚΚόόσσμμοο όόππωωςς αακκρριιββώώςς ζζοούύσσεε ππρριινν.. ΓΓιιαα νναα ττοο κκααττααφφέέρρεειι ααυυττόό χχρρεειιααζζόότταανν τταα 6 σσττοοιιχχεείίαα ααππόό τταα οοπποοίίαα ααπποοττεελλεείίττααιι::  αα)) ττοο σσώώμμαα  ββ)) ττοο μμππαα ((ππρροοσσωωππιικκόόττηητταα))  γγ)) ττοο κκαα ((ππννεεύύμμαα))  δδ)) ττοο αακκ ((ψψυυχχήή))  εε)) ττοο όόννοομμάά ττοουυ  σσττ)) ττηηνν σσκκιιάά ττοουυ ΑΑνν έέλλεειιππεε κκάάπποοιιοο ααππόό ααυυττάά τταα σσττοοιιχχεείίαα,, ττόόττεε οο άάννθθρρωωπποοςς δδεενν ήήτταανν οολλοοκκλληηρρωωμμέέννοοςς οούύττεε σσττηηνν κκααννοοννιικκήή ττοουυ ζζωωήή,, οούύττεε σσττηηνν μμεεττααθθααννάάττιιαα.. ΈΈττσσιι,, ττοο γγννωωσσττόό ττεελλεεττοουυρργγιικκόό ττηηςς μμοουυμμιιοοπποοίίηησσηηςς ππρροοήήλλθθεε ααππόό ααυυττήήνν ττηηνν ααννάάγγκκηη γγιιαα ττηηνν σσυυννττήήρρηησσηη ττοουυ σσώώμμααττοοςς.. ΚΚααιι εεφφόόσσοονν μμόόννοο οοιι ννεεκκρροοίί πποουυ εείίχχαανν ττααφφεείί μμεε όόλλεεςς ττιιςς κκααττάάλλλληηλλεεςς ττεελλεεττοουυρργγίίεεςς γγίίννοονντταανν δδεεκκττοοίί σσττοονν ΚΚάάττωω ΚΚόόσσμμοο,, εεκκεείίννοοιι πποουυ εείίχχαανν ττααφφεείί χχωωρρίίςς ααυυττέέςς ήήτταανν κκααττααδδιικκαασσμμέέννοοιι,, κκααττάά ττιιςς λλααϊϊκκέέςς δδοοξξαασσίίεεςς,, εείίττεε νναα εεππιισσττρρέέφφοουυνν σσττηηνν γγηη σσαανν ββρριικκόόλλαακκεεςς κκααιι νναα ππρροοκκααλλοούύνν κκαακκόό σσττοουυςς ζζωωννττααννοούύςς,, εείίττεε νναα ππηηγγααίίννοουυνν σσεε έένναανν άάλλλλοο κκόόσσμμοο,, μμιιαα μμοορρφφήή κκόόλλαασσηηςς,, όόπποουυ όόλλαα γγίίννοονντταανν ααννάάπποοδδαα:: ππεερρππααττοούύσσαανν μμεε ττοο κκεεφφάάλλιι κκάάττωω κκααιι τταα ππόόδδιιαα ψψηηλλάά,, έέττρρωωγγαανν ααππόό ττοονν ππρρωωκκττόό κκααιι ααφφόόδδεευυαανν ααππόό ττοο σσττόόμμαα..
  • 6. ΗΗ θθρρηησσκκεείίαα ττοουυ ΌΌσσιιρρηη έέφφεερρεε μμααζζίί ττηηςς πποολλλλέέςς κκααιιννοούύρριιεεςς ιιδδέέεεςς.. ΕΕκκττόόςς ααππόό ττηηνν μμεεττααθθααννάάττιιαα ζζωωήή,, έέφφεερρεε κκααιι ττηηνν ππίίσσττηη σσττηηνν μμεεττεεννσσάάρρκκωωσσηη.. ΣΣύύμμφφωωνναα μμεε ττοονν ΗΗρρόόδδοοττοο,, οοιι ααρρχχααίίοοιι ΑΑιιγγύύππττιιοοιι ήήτταανν οο ππρρώώττοοςς λλααόόςς πποουυ υυπποοσσττήήρριιξξεε όόττιι ηη ψψυυχχήή ήήτταανν ααθθάάννααττηη κκααιι όόττιι μμεεττάά ττοονν θθάάννααττοο ττοουυ ααννθθρρώώππιιννοουυ σσώώμμααττοοςς,, ηη ψψυυχχήή ξξααννααγγύύρριιζζεε σσεε σσώώμμαα ζζώώοουυ.. ΚΚααιι ααφφοούύ ππεερρννοούύσσεε ααππόό όόλλαα τταα εείίδδηη ττοουυ ζζωωιικκοούύ ββαασσιιλλεείίοουυ ((ζζώώαα ττηηςς σσττεερριιάάςς,, ππττηηννάά,, ψψάάρριιαα)) εεππέέσσττρρεεφφεε ξξααννάά μμεε ααννθθρρώώππιιννοο σσώώμμαα.. ΟΟ χχρρόόννοοςς πποουυ χχρρεειιααζζόότταανν γγιιαα νναα οολλοοκκλληηρρωωθθεείί ααυυττήή ηη φφάάσσηη εεξξέέλλιιξξηηςς ήήτταανν 33000000 χχρρόόννιιαα.. ΚΚααιι ωωςς σσυυννήήθθωωςς,, ηη δδιιααδδιικκαασσίίαα ττηηςς μμεεττεεννσσάάρρκκωωσσηηςς ααφφοορροούύσσεε μμόόννοο ττοουυςς ΦΦααρρααώώ,, ττοουυςς ιιεερρεείίςς κκααιι ττοουυςς εευυγγεεννεείίςς.. Η ΚΑΡΔΙΑ ΚΑΙ Η ΨΥΧΗ ΤΟΥ ΝΕΚΡΟΥ ΠΕΡΝΑ ΑΠΌ ΤΟ ΖΥΓΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΒΕΙ ΣΤΗΝ ΑΙΩΝΙΟΤΗΤΑ.
  • 7. ΈΈχχεειι σσυυχχννάά ππααρρααττηηρρηηθθεείί όόττιι οοιι ααρρχχααίίοοιι ΑΑιιγγύύππττιιοοιι εείίχχαανν μμιιαα ννοοσσηηρρήή γγοοηηττεείίαα μμεε ττοο θθάάννααττοο,, εεννώώ σσττηηνν ππρρααγγμμααττιικκόόττηητταα οοιι ττααφφιικκέέςς σσυυννήήθθεειιεεςς δδεείίχχννοουυνν όόττιι εείίχχαανν ππάάθθοοςς γγιιαα ττηη ζζωωήή κκααιι έέκκαανναανν λλεεππττοομμεερρεείίςς δδιιααττάάξξεειιςς γγιιαα ττηη δδιιααττήήρρηησσηη ττηηςς μμννήήμμηηςς σσττοουυςς σσυυγγγγεεννεείίςς γγιιαα ττοουυςς ππρροογγόόννοουυςς ττοουυςς,, ώώσσττεε νναα έέχχοουυνν μμιιαα άάννεεττηη μμεεττάά θθάάννααττοο ζζωωήή.. ΗΗ ααφφθθοοννίίαα ττηηςς φφύύσσηηςς πποουυ ππααρρεείίχχεε οο ΝΝεείίλλοοςς,, σσττηη ζζωωήή όόλλωωνν ττωωνν ΑΑιιγγυυππττίίωωνν,, ήήτταανν έένναα σσττοοιιχχεείίοο πποουυ έέππααιιρρνναανν μμααζζίί ττοουυςς σσττηηνν μμεεττάά θθάάννααττοο ζζωωήή κκααιι γγιιαα ααυυττήήνν δδεενν ααμμφφέέββααλλαανν κκααθθόόλλοουυ.. ΜΜόόλλιιςς ππεεθθάάννεειι κκάάπποοιιοοςς σσεε οοιικκοογγέέννεειιαα ττηηςς ΆΆννωω ΑΑιιγγύύππττοουυ,, μμααζζεεύύοοννττααιι οοιι σσυυγγγγεεννεείίςς γγυυννααίίκκεεςς,, σσυυννοοδδεευυόόμμεεννεεςς ααππόό εεππααγγγγεελλμμααττίίεεςς ππεεννθθοούύσσεεςς,, γγιιαα νναα ππρροοσσφφέέρροουυνν θθρρήήννοο σσττοο ννεεκκρρόό.. ΜΜεερριικκέέςς φφοορρέέςς γγδδέέρρννοουυνν τταα ππρρόόσσωωππάά ττοουυςς,, σσχχίίζζοουυνν τταα ρροούύχχαα ττοουυςς κκααιι τταα ττρρίίββοουυνν σσττηη σσκκόόννηη.. ΕΕάάνν οο θθάάννααττοοςς γγίίννεειι ττοο ππρρωωίί,, ττόόττεε ηη κκηηδδεείίαα θθαα γγίίννεειι ττοο ααππόόγγεευυμμαα,, εεάάνν γγίίννεειι ααρργγόόττεερραα,, ηη κκηηδδεείίαα θθαα ππρρααγγμμααττοοπποοιιηηθθεείί ττηηνν εεππόόμμεεννηη ηημμέέρραα.. ΑΑυυττάά τταα εείίδδηη ττωωνν φφέέρρεεττρρωωνν χχρρηησσιιμμοοπποοιιοούύνντταανν σσττηη μμεεττααγγεεννέέσσττεερρηη δδυυνναασσττιικκήή κκααιι εελλλληηννοο--ρρωωμμααϊϊκκήή ππεερρίίοοδδοο,, όόπποουυ ααννααγγρρααφφόότταανν ττοο όόννοομμαα ττοουυ ννεεκκρροούύ κκααιι ττοο ττίίττλλοοςς ττοουυ μμααζζίί μμεε σσττίίχχοουυςς ααππόό ττααφφιικκάά κκεείίμμεενναα πποουυ δδιιαασσφφάάλλιιζζαανν ττοο δδρρόόμμοο ττοουυ γγιιαα ττηη μμεεττάά θθάάννααττοονν ζζωωήή.. ΣΣυυννήήθθωωςς ζζωωγγρράάφφιιζζαανν σσττοο φφέέρρεεττρροο μμεε εειικκόόννεεςς ααππόό ττιιςς ττέέσσσσεερριιςς θθεεόόττηηττεεςς πποουυ ήήτταανν εεππιιφφοορρττιισσμμέέννεεςς γγιιαα ττηη ππρροοσστταασσίίαα ττωωνν εεσσωωττεερριικκώώνν οορργγάάννωωνν ττοουυ ννεεκκρροούύ,, πποουυ εείίχχαανν ααφφααιιρρεεθθεείί κκααττάά ττηη δδιιααδδιικκαασσίίαα ττηηςς μμοουυμμιιοοπποοίίηησσηηςς ττοουυςς.. ΤΤαα όόρργγαανναα ααυυττάά θθαα τταα χχρρεειιάάζζοονντταανν όότταανν θθαα ξξααννααγγύύρριιζζεε σσττηη ζζωωήή.. ΕΕππίίσσηηςς ττοο φφέέρρεεττρροο ττοο κκοοσσμμοούύσσαανν μμεε ττηηνν ααννααππααρράάσστταασσηη ττοουυ θθεεοούύ ΏΏρροουυ,, οο ααγγααππηημμέέννοοςς υυιιόόςς ττοουυ ΉΉλλιιοουυ,, πποουυ σσήήμμααιιννεε ΑΑννααγγέέννννηησσηη.. ΓΓΥΥΝΝΑΑΙΙΚΚΕΕΣΣ ΠΠΕΕΝΝΘΘΟΟΥΥΣΣΕΕΣΣ ΣΣΤΤΗΗΝΝ ΑΑΡΡΧΧΑΑΙΙΑΑ ΑΑΙΙΓΓΥΥΠΠΤΤΟΟ
  • 8. ΠΠΗΗΓΓΕΕΣΣ::  hhttttpp::////eell..wwiikkiippeeddiiaa..oorrgg//wwiikkii//ααιιγγυυππττιιαακκήή__μμυυθθοολλοογγίίαα  hhttttpp::////22ggyymm--kkoorroopp..aatttt..sscchh..ggrr//22ggyymmkkoorroo//iimmaaggeess//DDooccuummeennttss//AArrxxaaiiaa__EElllliinniikkii__GGrraammmmaatteeiiaa// hhttttpp::////bboollkkοο..wwoorrddpprreessss..ccoomm//22001100//66//1166//ττύύχχηη__ννεεκκρρώώνν__σσττηηνν__ααρρχχααίίαα__ΑΑίίγγυυππττοο  hhttttpp::////vvaassiilliissxxrryyssiikkooppoouullooss..bbllooggssppoott..ggrr//22000099//0011//bblloogg--ppoosstt__66667788..hhttmmll
  • 9. EEΥΥΧΧΑΑΡΡΙΙΣΣΤΤΟΟΥΥΜΜΕΕ!! ΑΑΓΓΓΓΕΕΛΛΙΙΔΔΟΟΥΥ ΠΠΑΑΣΣΧΧΑΑΛΛΙΙΑΑ ΓΓΡΡΗΗΓΓΟΟΡΡΑΑΚΚΗΗ ΠΠΗΗΝΝΕΕΛΛΟΟΠΠΗΗ ΔΔΗΗΜΜΗΗΤΤΡΡΙΙΑΑΔΔΟΟΥΥ ΕΕΛΛΕΕΥΥΘΘΕΕΡΡΙΙΑΑ ΜΜΠΠΟΟΥΥΣΣΙΙΟΟΣΣ ΕΕΥΥΘΘΥΥΜΜΗΗΣΣ ΜΜΩΩΥΥΣΣΙΙΔΔΗΗΣΣ ΛΛΥΥΚΚΟΟΥΥΡΡΓΓΟΟΣΣ
  • 10. EEΥΥΧΧΑΑΡΡΙΙΣΣΤΤΟΟΥΥΜΜΕΕ!! ΑΑΓΓΓΓΕΕΛΛΙΙΔΔΟΟΥΥ ΠΠΑΑΣΣΧΧΑΑΛΛΙΙΑΑ ΓΓΡΡΗΗΓΓΟΟΡΡΑΑΚΚΗΗ ΠΠΗΗΝΝΕΕΛΛΟΟΠΠΗΗ ΔΔΗΗΜΜΗΗΤΤΡΡΙΙΑΑΔΔΟΟΥΥ ΕΕΛΛΕΕΥΥΘΘΕΕΡΡΙΙΑΑ ΜΜΠΠΟΟΥΥΣΣΙΙΟΟΣΣ ΕΕΥΥΘΘΥΥΜΜΗΗΣΣ ΜΜΩΩΥΥΣΣΙΙΔΔΗΗΣΣ ΛΛΥΥΚΚΟΟΥΥΡΡΓΓΟΟΣΣ