สมองกับการเรียนรู้
•
14 likes•8,366 views
ดาวน์โหลดไฟล์นี้ได้ที่ www.philosophychicchic.com สมองกับการเรียนรู้ สมองคืออะไร ลักษณะของสมอง หน้าที่ของสมอง ความสำคัญของสมองกับการเรียนรู้ วิธีบริหารสมอง
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to สมองกับการเรียนรู้
More from Padvee Academy
More from Padvee Academy (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (10)
สมองกับการเรียนรู้
- 5. ทดสอบสมรรถภาพการรับรู้ของสมอง กิจกรรมต่อไปนี้ให้คุณบอกสีของคา ตัวอย่าง เช่น แดงให้คุณบอกว่า น้าเงิน รีบบอกให้เร็วที่สุดเท่าที่จะทาได้ทันทีที่สีต่างๆ ปรากฏขึ้นบนจอ เมื่ออ่านเสร็จลองจับเวลาของตัวคุณเองดู
- 6. แดง ฟ้ า น้าตาล ชมพู ม่วง น้าเงิน เหลือง ม่วง เขียว ดา เขียว ส้ม น้าตาล ชมพู น้าเงิน เหลือง ส้ม เหลือง แดง เทา สีอะไรเอ่ย.....?
- 7. ทดสอบสมรรถภาพการรับรู้ของสมอง ลองอีกครั้ง ตั้งสติให้ดี จับเวลาของคุณ รอสัญญาณ. . . . . . . . . . . . . . . .
- 8. สีอะไรเอ่ย.....? แดง ฟ้ า น้าตาล ชมพู ม่วง น้าเงิน เหลือง ม่วง เขียว ดา เขียว ส้ม น้าตาล ชมพู น้าเงิน เหลือง ส้ม เหลือง แดง เทา
- 10. ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับสมอง ส่วนประกอบของสมอง โปรตีน ไขมัน น้า 8 % 10 % 82 % เราสูญเสียน้าตลอดเวลาทางลมหายใจ การหิวน้า เป็นการสั่งการจากสมอง พฤติกรรมที่ดีที่สุด คือการค่อยๆจิบน้า เป็นระยะ
- 17. 2 ล้านปี 1 แสนปี2 แสนปี1 ล้านปี habilis neanderthal erectus sapiens
- 19. ความฉลาดของสมองขึ้นอยู่กับอะไร ? • รอยยัก • ขนาด • จานวนเซลล์สมอง
- 22. 100,000 ปี 10,000 ปี 5,000 ปี 500 ปี 200 ปี 100 ปี 50 ปี 30 ปี 20 ปี 10 ปี ขวานหิน เพาะปลูก-เลี้ยงสัตว์ อารยธรรมโบราณ เครื่องพิมพ์ เครื่องจักรไอน้า รถยนต์ เครื่องบิน วิทยุ คอมพิวเตอร์ ยานอวกาศลงดวงจันทร์ กระสวยอวกาศ โคลนนิ่ง-นาโนเทค
- 23. คือ สมองแห่งการเรียนรู้ ความรู้ใหม่ ๆ ในระยะ 10 ปีที่ผ่านมา จะช่วยให้เราพัฒนาการเรียนรู้ได้อย่างก้าวกระโดด
- 24. 24 วิทยาลัยฟิสิกส์อุตสาหกรรม แคลิฟอเนีย ได้รับรางวัลโนเบลปี 1972 พบว่า….สมองคนแบ่งออกเป็น 2 ซีก ที่ทาหน้าที่ต่างกันแต่มี การเชื่อมโยงกันในหน้าที่และวิธีคิด ดร.โรเจอร์ ดับบลิว สเปอร์รี่ (Dr.Roger W. Sperry)
- 29. แบบทดสอบที่1: (ทางจิตวิทยา) เลือกข้อที่ใช่ตัวเองมากที่สุด 1. ถ้าไฟจราจรช่องสีเขียวเปลี่ยนเป็นสีฟ้ า เพื่อนๆ จะคิดว่า....... >>> เฮ้ย! ไฟเสีย ไปบอกตารวจในป้ อมดีกว่า >>> เอ..สีฟ้ าก็สวยเหมือนกันนะเนี่ย
- 30. แบบทดสอบที่1: เลือกข้อที่ใช่ตัวเองมากที่สุด 2. สุดสัปดาห์จะไปเที่ยวต่างจังหวัด จะไปทีไหน ระหว่าง >>> อยากไปสถานที่ที่มันฮิตๆ ออกรายการทีวีดังๆ >>>ยังไม่วางแผนอะไรเล้ยยย...แต่ไปไหนก็ได้ถ้ามีเพื่อนไปด้วย
- 31. แบบทดสอบที่1: เลือกข้อที่ใช่ตัวเองมากที่สุด 3. ลองหันไปดูโต๊ะของตัวเองดู...>< >>> โต๊ะเป็นระเบียบดี วางของค่อนข้างเรียบร้อย >>> วางของทับมั่วกันไปหมด ถ้าจะหาอะไรสักอย่างก็คงต้องใช้เวลา --'
- 32. แบบทดสอบที่1: เลือกข้อที่ใช่ตัวเองมากที่สุด 4) ชอบวิชาไหนมากที่สุด ระหว่าง เกี่ยวกับ.... >>> คณิตศาสตร์ >>> ศิลปะ วาดรูป ดนตรี
- 33. แบบทดสอบที่1: เลือกข้อที่ใช่ตัวเองมากที่สุด 5. นักเรียนมีวิธีอ่านหนังสือช่วงใกล้สอบอย่างไร >>>ค่อยๆอ่านไปทีละอย่าง อ่านให้เข้าใจก่อนจะเปลี่ยนวิชา >>>เลือกอ่านที่ตัวเองสนใจ เมื่อรู้สึกว่าไม่เข้าใจ ก็จะเปลี่ยนไปอ่านเรื่องอื่น บางทีอ่าน1ชม.ได้3วิชา
- 34. แบบทดสอบที่1: เลือกข้อที่ใช่ตัวเองมากที่สุด6. ถ้าเพื่อนถามว่าตอนนี้กี่โมงแล้ว? ตอนอยู่บนรถเมล์ที่คนแน่นมาก นักเรียนจะ.... >>> พยายามยกแขนขึ้นมาดูนาฬิกาให้ได้ >>> พูดเดาๆไปก่อน ก็คนมันเยอะหนิไม่อยากดูนาฬิกา
- 35. แบบทดสอบที่1: เลือกข้อที่ใช่ตัวเองมากที่สุด7. อีก 2 วัน วันเกิดคนที่แอบชอบ มีวิธีเลือกของขวัญยังไง >>> ลองถามคนใกล้ตัวว่า เขา/เธอ คนนั้นชอบอะไร จะได้เลือกได้ถูกใจที่สุด >>> ลองทาอะไรเล็กๆน้อยๆให้ ถึงไม่ชอบก็ไม่เป็นไร แค่ทาด้วยใจก็พอ แถมมีชิ้นเดียวในโลกด้วย
- 36. แบบทดสอบที่1: เลือกข้อที่ใช่ตัวเองมากที่สุด8. ให้จินตนาการถึงแมว 1 ตัว นักเรียนคิดว่ามันกาลังทาอะไรอยู่ >>> เป็นแมวธรรมดาๆ กาลังนอนหรือเล่นไหมพรมที่บ้าน น่าร็อคอ่ะ >>>เป็นแมววิเศษ กาลังดาน้า คุยกับปลา กินปะการังเป็นอาหาร เต้นแน่นอกได้
- 37. แบบทดสอบที่1: เลือกข้อที่ใช่ตัวเองมากที่สุด9. ถ้านักเรียนจะเลือกลายสมุดสักเล่มจะเลือกแบบ.... >>> หนังสือลายเส้นธรรมดา ปกเรียบๆสีไม่ฉูดฉาด >>> เลือกลายการ์ตูนหรือที่มีรูปศิลปินที่ชอบ
- 38. เฉลย ถ้าเลือก A มากกว่า B แสดงว่านักเรียนถนัดซีกซ้ายมากกว่า ถ้าเลือก B มากกว่า A แสดงว่านักเรียนถนัดซีกขวามากกว่า
- 39. แบบทดสอบที่ 2 : ทดสอบสมองซีกขวา หาเลข 8 ในภาพต่อไปนี้ ในเวลาเท่าที่คุณสามารถจะทาได้ ( แต่ให้เร็วที่สุด) ห้ามโกงเด็ดขาด เพราะนี่คือ การทดสอบว่าสมองข้างขวาของคุณ ผิดปกติ หรือไม่ ที่สาคัญ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ ถูกต้อง คุณจะต้องค้นหาได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น จนกว่าจะเจอ คุณเจอเมื่อไหร่ การทดสอบเป็นอันจบเมื่อนั้น 1. ค้นหาได้ภาย ในเวลา 25 วินาที คุณเป็นคนที่มีสมองข้างขวาดีกว่าคนปกติ 2. ค้นหาได้ภาย ในเวลา 1 นาที นั่นแสดงว่าสมองของคุณพัฒนาตามปกติ 3. ค้นหาได้ ในเวลา 1-3 นาที นั่นแสดงว่าสมองข้างขวาของคุณมีปฏิกิริยาช้า คุณควรกินโปรตีนให้มากขึ้นกว่าเดิม 4. ค้นหาเจอเกินกว่า 3 นาที นั่นแสดงว่า สมองของคุณแย่มาก
- 40. เตรียมจับเวลา
- 45. • สมองของคุณมักมองหาความเชื่อมโยง • คุณมักทาให้เพื่อนแปลกใจในการคิดหาคาตอบได้ก่อนใคร • คุณยังเก่งในเรื่องการพาผู้คนมารู้จักกัน และเป็นพ่อสื่อแม่สื่อ • คุณมองว่าโลกนี้กลิ้งไปมาไม่มีอะไรแน่นอน และไม่มีอะไรที่ดาหรือ ขาว แบบ A สมองเชื่อมโยง
- 46. • คุณมีวิธีคิดที่สมดุลทั้งอารมณ์และเหตุผล • คุณมักพบแนวคิดใหม่ๆและนามาปรับเข้ากับโลกทัศน์ของคุณ • สาหรับคุณแล้ว สิ่งต่างๆเปลี่ยนแปลงเสมอ แต่ละนาทีก็แตกต่าง • กระบวนการคิดของคุณเกิดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติ ไม่มีจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด แบบ B สมองสมดุล
- 47. • ความคิดของคุณนั้นลุกโชติช่วง เต็มไปด้วยความจริงจัง • ความคิดของคุณนั้นเหมือนจะทาให้คุณกระเจิดกระเจิงอยู่เกือบตลอด • และมันก็ปลุกให้คนรอบข้างของคุณตื่นขึ้นมาด้วย • คุณเป็นนักโน้มน้าวโดยธรรมชาติ คุณบอกเล่าความคิดของคุณได้อย่างมีพลัง แบบ C สมองทรงพลัง
- 48. • สมองของคุณเป็นที่เพาะไอเดียดีๆ และยังต่อยอดได้ในเวลาอันสั้น • เวลาที่คุณคิดอะไรออกมาซักอย่าง มักจะใหญ่โต • และเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว เหมือนกับระเบิดเลยทีเดียว • คุณมักอยู่อย่างเงียบๆ นอกจากเวลาที่ได้รับแรงบันดาลใจ สาหรับไอเดียดีๆของคุณ แบบ D สมองนักปฏิบัติ
- 49. • สมองของคุณนั้นเป็นแหล่งเพาะความคิดสร้างสรรค์ด้านศิลปะ • คุณมักวาดภาพในความคิด โดยเฉพาะเมื่อเวลาเบื่อๆ • คุณมักมีแรงบันดาลใจ ที่จะคิดถึงอะไรที่มีสีสันสดใส และน่าสนใจ • และในบางครั้ง มันก็อาจจะยากที่จะบอกเล่าความคิดของคุณ แบบ E สมองสดใส
- 50. • คุณเป็นคนที่คิดอะไรง่ายๆ และนี่คือสิ่งที่ดีมากๆ • คุณไม่ทาให้เรื่องมันซับซ้อน เมื่อไม่จาเป็นต้องทา • คุณมองหาการอธิบาย หรือคาตอบที่ง่ายๆ • ดังนั้น ความคิดของคุณจึงปลอดโปร่ง และไร้ซึ่งความเครียด แบบ F สมองเรียบง่าย
- 51. • สมองของคุณนั้นเรียกได้ว่าเป็นดินแดนมิติอัศจรรย์อันซับซ้อน • คุณมักคิดอะไรหลายด้านหลายขั้นหลายชั้น • และคุณก็มักคิดแบบนี้ไปเรื่อยๆได้ตลอดเวลา • คุณมักเดินเข้าไปสู่การคิด และ เข้าสู่การสนทนา ที่ลึกซึ้ง แบบ G สมองซับซ้อน
- 52. • คุณมีความคิดที่ช่างฝัน เต็มไปด้วยจินตนาการ และเรื่องเพ้อฝัน • คุณสามารถนั่งฝันสนุกกับความคิดตัวเองได้ทั้งวัน • คนทั่วไปอาจจะบอกว่าคุณเป็นคนเข้าใจยาก • เพราะคุณมักจดจ่ออยู่กับความฝันภายในของคุณ • เมื่อคุณเล่าสิ่งที่คุณคิด ผู้คนก็จะประทับใจกับจินตนาการของคุณ แบบ H สมองจินตนาการ
- 53. • คุณมีความสามารถพิเศษในการคิดอย่างกระจ่างด้วยเหตุผล • คุณคิดแบบตรรกะอย่างยิ่ง • และไม่เคยปล่อยให้อารมณ์มาเป็นมลพิษกับสมองของคุณ • แม้ว่าความคิดของคุณค่อนข้างจริงจัง แต่มันก็ไม่น่าเบื่อ • ความคิดแบบคุณนี่แหละ ที่สร้างเมืองใหญ่ให้กับโลกใบนี้! แบบ I สมองเหตุผล
- 61. การบริหารสมอง หมายถึง การบริหารร่างกายในส่วนที่สมอง ควบคุมโดยเฉพาะกลุ่มเส้นประสาท Corpus Callosum ซึ่งเชื่อม สมอง 2 ซีก เข้าด้วยกันให้ประสานกัน แข็งแรงและทางาน คล่องแคล่ว อันจะทาให้การถ่ายโยงข้อมูลและการเรียนรู้ของ สมอง 2 ซีก เป็น ไปอย่างสมดุล เกิดประสิทธิภาพ และยังช่วย ให้เกิดความผ่อนคลาย ความตึงเครียด ทาให้สภาพจิตใจเกิด ความพร้อมที่จะเรียนรู้ เกิดความจาทั้งระยะสั้นและระยะยาว มีอารมณ์ขันเพราะคลื่นสมอง (Brain Wave) จะลดความเร็วลง คลื่นเบต้า (Beta) เป็นอัลฟา (Alpha) ซึ่งเป็นสภาวะที่สมอง ทางานอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด
- 62. 1. การบริหารปุ่มสมอง ใช้มือขวา วางบริเวณที่ใต้กระดูกคอและซี่โครงของกระดูกอก หรือที่เรียกว่า ไหปลาร้า จะมีหลุมตื้นๆ บนผิวหนัง ใช้นิ้วหัวแม่มือ และนิ้วชี้คลาหาร่องหลุมตื้นๆ 2 ช่องนี้ ซึ่งห่างกันประมาณ 1 นิ้ว หรือมากกว่านี้ขึ้นอยู่กับขนาดร่างกายของแต่ละคนที่มีขนาดไม่ เท่ากัน ให้นวดบริเวณนี้ประมาณ 30 วินาที และให้เอามือซ้ายวางไป ที่ตาแหน่งสะดือ ในขณะที่นวดปุ่มสมองก็ให้กวาดตา มองจาก ซ้ายไปขวา ขวาไปซ้าย และจากพื้นขึ้นเพดาน
- 63. ประโยชน์ของการบริหารปุ่มสมอง - เพื่อกระตุ้นระบบประสาทและเส้นเลือด ที่ไปเลี้ยงสมองให้ดีขึ้น - ช่วยสร้างให้ระบบการสื่อสารระหว่างสมอง 2 ซีกที่เกี่ยวกับ การพูด การอ่าน การเขียน มีประสิทธิภาพมากขึ้น
- 64. การบริหารปุ่มสมอง ใช้มือซ้าย วางบริเวณที่ใต้กระดูกคอ และซี่โครงของกระดูกอก หรือที่ เรียกว่า ไหปลาร้า จะมีหลุมตื้นๆ บนผิวหนัง ใช้นิ้วหัวแม่ มือและนิ้วชี้คลาหาร่องหลุมตื้นๆ 2 ช่องนี้ซึ่งห่างกันประมาณ 1 นิ้ว หรือมากกว่านี้ ขึ้นอยู่กับขนาดร่างกายของแต่ละคน ที่มีขนาดไม่ เท่ากัน ให้นวดบริเวณนี้ประมาณ 30 วินาที และให้เอามือขวาวางไปที่ ตาแหน่งสะดือ ในขณะที่นวดปุ่มสมอง ก็ให้กวาดตา มองจากซ้ายไปขวา ขวาไปซ้ายและจากพื้นขึ้นเพดาน
- 65. ปุ่มขมับ 1. ใช้นิ้วทั้งสองข้างนวดขมับเบาๆ วนเป็นวงกลม ประมาณ 30 วินาที ถึง 1 นาที 2. กวาดตามองจากซ้ายไปขวา และจากพื้นมองขึ้นไปที่เพดาน ประโยชน์ของการนวดปุ่มขมับ - เพื่อกระตุ้นระบบประสาทและเส้นเลือด ที่ไปเลี้ยงสมองส่วนการมองเห็น ให้ทางานดีขึ้น - ทาให้การทางานของสมองทั้ง 2 ซึก ทางานสมดุลกัน
- 66. ปุ่มใบหู 1. ให้นิ้วหัวแม่มือกับนิ้วชี้จับที่ส่วนบนสุดด้านนอกของใบหูทั้ง 2 ข้าง 2. นวดตามริมขอบนอกของใบหูทั้ง 2 ข้างพร้อมๆ กันให้นวด ไล่ลงมาจนถึง ติ่งหูเบาๆ ทาซ้าหลายๆ ครั้ง ควรทาท่านี้ก่อนอ่านหนังสือเพื่อเพิ่มความจา และมีสมาธิมากขึ้น ประโยชน์ของการนวดใบหู - เพื่อกระตุ้นเส้นเลือดฝอยที่ไปเลี้ยงสมอง ส่วนการได้ยินและความจาระยะ สั้นให้ดีขึ้น - สามารถเพิ่มการรับฟังที่เป็นจังหวะได้ดีขึ้น
- 67. 2. การเคลื่อนไหวสลับข้าง (Cross Crawl) ท่าที่ 1 นับ 1-10 ประโยชน์ของการบริหารท่านับ 1-10 - เพื่อกระตุ้น กล้ามเนื้อมือให้ประสานกัน เพื่อไม่ให้เกิดอาการนิ้วล็อค - เพื่อกระตุ้น สมองที่มีการสั่งการให้เกิดความสมดุลทั้งซ้าย-ขวา - เพื่อกระตุ้นความจา
- 68. ท่าที่ 2 จีบ L 1. ยกมือทั้งสองข้างขึ้นมา ให้มือขวาทาท่าจีบ โดยใช้นิ้วหัวแม่มือประกบกับนิ้วชี้ ส่วนนิ้ว อื่นๆ ให้เหยียดออกไป 2. มือซ้ายให้ทาเป็นรูปตัวแอล (L) โดยให้กางนิ้วหัวแม่มือกับนิ้วชี้ออกไป ส่วนนิ้วที่ เหลือให้กาเอาไว้ 3. เปลี่ยนเป็นจีบด้วยมือซ้ายบ้าง ทาเช่นเดียวกับข้อที่ 1 ส่วนมือขวาก็ทาเป็นรูป ตัวเเอล (L) เช่นเดียวกับข้อ 2 4. ให้ทาสลับกัน ไปมา 10 ครั้ง
- 69. ประโยชน์ของการบริหารท่าจีบซ้าย-ขวา - เพื่อกระตุ้น กล้ามเนื้อมือให้ประสานกัน - เพื่อไม่ให้เกิดอาการนิ้วล็อค - เพื่อกระตุ้น สมองเกี่ยวกับการสั่งการให้สมดุลให้มีการ เคลื่อนไหวอย่างคล่องแคล่ว - เพื่อกระตุ้นการทางานความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา
- 70. ท่าที่ 3 โป้ ง-ก้อย 1. ยกมือทั้งสองข้างให้มือขวาทาท่าโป้ ง โดยกามือและยกหัวแม่มือขึ้นมา ส่วนมือซ้าย ให้ทาท่าก้อย โดยกามือและเหยียดนิ้วก้อยชี้ออกมา 2. เปลี่ยนมาเป็นโป้ งด้วยมือซ้ายและก้อยด้วยมือขวา 3. ให้ทาสลับกันไปมา 10 ครั้ง ประโยชน์ของการบริหารท่าจีบโป้ ง-ก้อย - เพื่อกระตุ้น การสั่งการของสมองให้ สมดุลทั้งซีกซ้ายและซีกขวา - เพื่อกระตุ้น สมองส่วนการคิดคานวณกะระยะ - เพื่อป้ องกัน กล้ามเนื้อหัวไหล่เกิดการติดยึด
- 71. ท่าที่ 4 แตะจมูก-แตะหู 1. มือขวาไปแตะที่หูซ้าย ส่วนมือซ้ายให้ไปแตะที่จมูก (ลักษณะมือไขว้กัน) 2. เปลี่ยนมาเป็นมือซ้ายแตะที่หูขวา ส่วนมือขวาไปแตะที่จมูก (ลักษณะมือไขว้กัน) ประโยชน์ของการบริหารท่า แตะจมูก-แตะหู - ช่วยให้มองเห็นภาพด้านซ้ายและขวาดีขึ้น
- 72. ท่าที่ 5 แตะหู 1. มือขวา อ้อมไปที่หูซ้าย ส่วนมือซ้ายอ้อมไปจับหูขวา 2. เปลี่ยนมาเป็น มือซ้ายอ้อมไปจับหูขวาส่วน มือขวาอ้อมไป จับหูซ้าย ประโยชน์ของการบริหารท่าโป้ ง-ก้อย,แตะจมูก-แตะหู,แตะหู - เพื่อกระตุ้น การสั่งการของสมองให้สมดุลทั้ง ซีกซ้ายและซีกขวา - เพื่อกระตุ้น สมองส่วนการคิดคานวณกะระยะ - เพื่อป้ องกัน กล้ามเนื้อหัวไหล่เกิดการติดยึด
- 73. 3. การผ่อนคลาย ยืนใช้มือทั้ง 2 ข้างประกบกันในลักษณะ พนมมือเป็นรูปดอกบัวตูม โดยให้นิ้ว ทุกนิ้วสัมผัสกันเบาๆ พร้อมกับหายใจเข้า-ออก ทาท่านี้ ประมาณ 5-10 นาที ประโยชน์ของการบริหารท่าผ่อนคลาย - ทาให้เกิด สมาธิเป็นการเจริญสติ
- 75. การคิดของคน ... ไม่ใช่เพียงการคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ ด้วยเหตุผลเท่านั้น ต้องมีการคิดสร้างสรรค์ด้วย ซึ่งทักษะดังกล่าวทุกคนสามารถ พัฒนาและนาไปใช้ได้อย่างดีในชีวิต
- 76. ขวานา ซ้ายตาม
- 77. quality of life right a wrong prevent the end of something good เมื่อขวานาซ้ายตาม.. วิธีคิดเปลี่ยน.. จาก... ความรู้ กฎกติกา กาไรสูงสุด ความคุ้ม เป็น การใช้ความรู้สึก สามัญสานึก ให้ความสาคัญกับ คุณค่า การสร้างคุณค่า VALUE CREATION
- 78. จบการนาเสนอ!!!