SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
หลักการเขียนแนะนาตนเอง
การเขียนแนะนาตนเอง คือ
การเขียนวิธีหนึ่งที่ใช้บอกกล่าวความเป็น ตัวตนของเรา
หรือเป็นการแนะนาตนเองให้เป็นที่รู้จักแก่บุคคลอื่น ๆ
๑. การขึ้นต้นให้ประทับใจ เช่น ขึ้นต้นด้วยเสียงเพลงที่บ่งบอกความเป็น ตัวเรา
หรือแนวเพลงที่เราชื่นชอบ หรือบทกลอน
๒. อธิบายข้อมูลที่เกี่ยวกับตัวเราให้ชัดเจน โดยบอก
๒.๑ ชื่อจริง นามสกุล ชื่อรอง ชื่อเล่น นามแฝง หรือชื่อที่เพื่อน ๆ นิยมเรียกกัน
๒.๒ วันเดือนปีที่เราเกิด
๒.๓ สถานที่เกิด หรือจังหวัด หรือประเทศที่เราเกิด
๒.๔ สถานภาพทางครอบครัว หรือสมาชิกในครอบครัว
๒.๕ การใช้ชีวิตของเรา หรือการถูกเลี้ยงดูของเรา
๒.๖ การศึกษา
๒.๗ สิ่งที่ชื่นชอบ หรือสิ่งที่ประทับใจ หรือสิ่งที่ทาให้เราเสียใจ
๒.๘ ประสบการณ์การทางาน หรือประสบการณ์การท่องเที่ยว
๒.๙ สิ่งที่สนใจเป็นพิเศษ หรือสิ่งที่ชานาญ หรืองานอดิเรก
๒.๑๐ สิ่งที่ยึดถือ หรือสิ่งที่นามาเป็นคติเตือนใจในชีวิต
๒.๑๑ ข้อมูลอื่น ๆ ที่ต้องการอยากให้ผู้อื่นทราบเกี่ยวกับเรา
๓. การลงท้ายให้ประทับใจ เช่น ลงท้ายด้วยเสียงเพลงที่บ่งบอกความเป็นตัวเรา
หรือแนวเพลงที่เราชื่นชอบ หรือบทกลอน
หลักการเขียนแนะนาตนเอง
ตัวอย่างการเขียนแนะนาตนเอง
กรณีเขียนแนะนาตนเองเพื่อพูดหน้าชั้นเรียนในวันเปิดเทอมวันแรก
สวัสดีครับ ผมนี้ ชื่อว่าตง
ไม่ได้หลง ตัวเอง มากเลยหนา
แค่ผมหล่อ กว่าใคร ในโลกา
แค่ฮาฮา อย่าเครียด ซีเรียสเลย
ผมชื่อศุภวัฒน์ ตั้งตรง ชื่อเล่น ตง อายุ ๑๓ ปี เกิดเมื่อวันที่ ๑๒ มีนาคม ๒๕๔๑
เ ป็ น ค น จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ร า ย โ ด ย ก า เ นิ ด
คุณพ่อของผมเป็นวิศวกรรมรับงานทั่วไปไม่เกี่ยงเงินน้อยเงินมาก ท่านชื่อคุณพ่อปิยะ
ตั้ งตรง ส่ วน คุ ณ แม่ นั้ น เป็ น แม่ บ้าน รักความ ส ะอาด ท าอาห ารอร่ อย
ท่านชื่อคุณแม่พรพรรณ ตั้งตรง ทั้งสองท่านนั้นรักกันมานานเกือบ ๔๐ กว่าปี
ผมจึงมีพี่สาวอีกคนหนึ่งคน ซึ่งตอนนี้กาลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ชื่อพี่ต้อ
ปิยพรรณ ตั้งตรง
ผ ม เป็ น ค น ข ยัน รั ก ส งบ พ บ พ าน แ ต่ ค วาม สุ ข ไ ม่ ช อ บ ทุ ก ข์
มุแต่ทาความดีที่สาคัญหล่อเหมือนคุณพ่อ ตอนนี้ผมกาลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียนปอวิทยาคม
อาเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ชื่นชอบทุกวิชาที่คุณครูสอน
และตั้งใจไว้ว่าจะนาความรู้ที่เรียนมาไปสมัครเรียนเป็นวิศวกรรมเหมือนคุณพ่อของผม
เพราะสิ่ งหนึ่ งที่ผมชอบทาอยู่เสมอก็คือ การสังเกตการทางานของคุณพ่อ
และการศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีต่าง ๆ
ทุกวันนี้ไม่มีอะไรจะดีไปกว่า การทาวันนี้ให้ดีที่สุด เพื่อวันพรุ่งนี้จะได้แจ่มใส
และไม่ต้องมาเสียใจกับอดีตที่ทาไว้ แล้วเราจะได้รู้จักกันเพิ่มขึ้น และมากกว่านี้แน่นอนครับ
ยินดีที่ได้รู้จักเพื่อนใหม่ ๆ ทุก ๆ คน สวัสดีครับ
การเขียนแนะนาตนเองนั้นเรา
ต้องดูด้วยว่าเขียนแนะนาในสถาน
การณ์เช่นใด หากเป็นสถานการณ์
ส่วนตัว หรือสถานการณ์ทั่วไปเรา
สามารถใช้คาง่าย ๆ เป็นกันเอง
หากแต่เป็นการเขียนแนะนาตนเอง
เพื่อสมัครงาน หรือสมัครประกวด
ควรใช้ภาษาที่สุภาพ และเป็น
ทางการนะครับเพื่อเป็นการเพิ่ม
ประสิทธิภาพงานเขียนของเรา
ข้อแนะนา

More Related Content

What's hot

ใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการtassanee chaicharoen
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆNaphachol Aon
 
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4Thanawut Rattanadon
 
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6 กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6 Bom Anuchit
 
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมโครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมwangasom
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1KruKaiNui
 
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิดคำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิดkrisdika
 
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการแบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการsomdetpittayakom school
 
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetPrachoom Rangkasikorn
 
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัดรามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัดMethaporn Meeyai
 
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ประถม
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ประถมสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ประถม
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ประถมTa Lattapol
 
แบบทดสอบมัทนะพาธา
แบบทดสอบมัทนะพาธาแบบทดสอบมัทนะพาธา
แบบทดสอบมัทนะพาธาkrudow14
 
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อมแบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อมdnavaroj
 
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรีSivagon Soontong
 
ขอความอนุเคราะห์
ขอความอนุเคราะห์ขอความอนุเคราะห์
ขอความอนุเคราะห์Rapheephan Phola
 

What's hot (20)

ใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการ
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
 
เพลงนันทนาการ
เพลงนันทนาการเพลงนันทนาการ
เพลงนันทนาการ
 
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
 
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6 กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
 
ใบงาน อเมริกาเหนือ
ใบงาน อเมริกาเหนือใบงาน อเมริกาเหนือ
ใบงาน อเมริกาเหนือ
 
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมโครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถม
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
 
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิดคำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
 
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการแบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
 
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
 
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัดรามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
 
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ประถม
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ประถมสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ประถม
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ประถม
 
แบบทดสอบมัทนะพาธา
แบบทดสอบมัทนะพาธาแบบทดสอบมัทนะพาธา
แบบทดสอบมัทนะพาธา
 
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรมใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
 
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อมแบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
 
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
 
ขอความอนุเคราะห์
ขอความอนุเคราะห์ขอความอนุเคราะห์
ขอความอนุเคราะห์
 
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
 

More from Rung Kru

แบบฝึก5.2
แบบฝึก5.2แบบฝึก5.2
แบบฝึก5.2Rung Kru
 
แบบฝึก5.1
แบบฝึก5.1แบบฝึก5.1
แบบฝึก5.1Rung Kru
 
ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3Rung Kru
 
ใบความรู้ที่ 5.2
ใบความรู้ที่ 5.2ใบความรู้ที่ 5.2
ใบความรู้ที่ 5.2Rung Kru
 
ใบความรู้ที่ 5.1
ใบความรู้ที่ 5.1ใบความรู้ที่ 5.1
ใบความรู้ที่ 5.1Rung Kru
 
ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3Rung Kru
 
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓Rung Kru
 
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒Rung Kru
 
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑Rung Kru
 
นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้
นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้
นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้Rung Kru
 
คุณค่าของนิทาน
คุณค่าของนิทานคุณค่าของนิทาน
คุณค่าของนิทานRung Kru
 
การนำชาดกเข้ามาในประเทศไทย
การนำชาดกเข้ามาในประเทศไทยการนำชาดกเข้ามาในประเทศไทย
การนำชาดกเข้ามาในประเทศไทยRung Kru
 
นิทานชาดก
นิทานชาดกนิทานชาดก
นิทานชาดกRung Kru
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเอง
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเองแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเอง
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเองRung Kru
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพRung Kru
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำRung Kru
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำRung Kru
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.4
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.4แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.4
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.4Rung Kru
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3Rung Kru
 
หลักการคิดวิเคราะห์
หลักการคิดวิเคราะห์หลักการคิดวิเคราะห์
หลักการคิดวิเคราะห์Rung Kru
 

More from Rung Kru (20)

แบบฝึก5.2
แบบฝึก5.2แบบฝึก5.2
แบบฝึก5.2
 
แบบฝึก5.1
แบบฝึก5.1แบบฝึก5.1
แบบฝึก5.1
 
ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3
 
ใบความรู้ที่ 5.2
ใบความรู้ที่ 5.2ใบความรู้ที่ 5.2
ใบความรู้ที่ 5.2
 
ใบความรู้ที่ 5.1
ใบความรู้ที่ 5.1ใบความรู้ที่ 5.1
ใบความรู้ที่ 5.1
 
ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3
 
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓
 
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒
 
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑
 
นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้
นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้
นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้
 
คุณค่าของนิทาน
คุณค่าของนิทานคุณค่าของนิทาน
คุณค่าของนิทาน
 
การนำชาดกเข้ามาในประเทศไทย
การนำชาดกเข้ามาในประเทศไทยการนำชาดกเข้ามาในประเทศไทย
การนำชาดกเข้ามาในประเทศไทย
 
นิทานชาดก
นิทานชาดกนิทานชาดก
นิทานชาดก
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเอง
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเองแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเอง
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเอง
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.4
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.4แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.4
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.4
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3
 
หลักการคิดวิเคราะห์
หลักการคิดวิเคราะห์หลักการคิดวิเคราะห์
หลักการคิดวิเคราะห์
 

หลักการเขียนแนะนำตนเอง

  • 1. หลักการเขียนแนะนาตนเอง การเขียนแนะนาตนเอง คือ การเขียนวิธีหนึ่งที่ใช้บอกกล่าวความเป็น ตัวตนของเรา หรือเป็นการแนะนาตนเองให้เป็นที่รู้จักแก่บุคคลอื่น ๆ ๑. การขึ้นต้นให้ประทับใจ เช่น ขึ้นต้นด้วยเสียงเพลงที่บ่งบอกความเป็น ตัวเรา หรือแนวเพลงที่เราชื่นชอบ หรือบทกลอน ๒. อธิบายข้อมูลที่เกี่ยวกับตัวเราให้ชัดเจน โดยบอก ๒.๑ ชื่อจริง นามสกุล ชื่อรอง ชื่อเล่น นามแฝง หรือชื่อที่เพื่อน ๆ นิยมเรียกกัน ๒.๒ วันเดือนปีที่เราเกิด ๒.๓ สถานที่เกิด หรือจังหวัด หรือประเทศที่เราเกิด ๒.๔ สถานภาพทางครอบครัว หรือสมาชิกในครอบครัว ๒.๕ การใช้ชีวิตของเรา หรือการถูกเลี้ยงดูของเรา ๒.๖ การศึกษา ๒.๗ สิ่งที่ชื่นชอบ หรือสิ่งที่ประทับใจ หรือสิ่งที่ทาให้เราเสียใจ ๒.๘ ประสบการณ์การทางาน หรือประสบการณ์การท่องเที่ยว ๒.๙ สิ่งที่สนใจเป็นพิเศษ หรือสิ่งที่ชานาญ หรืองานอดิเรก ๒.๑๐ สิ่งที่ยึดถือ หรือสิ่งที่นามาเป็นคติเตือนใจในชีวิต ๒.๑๑ ข้อมูลอื่น ๆ ที่ต้องการอยากให้ผู้อื่นทราบเกี่ยวกับเรา ๓. การลงท้ายให้ประทับใจ เช่น ลงท้ายด้วยเสียงเพลงที่บ่งบอกความเป็นตัวเรา หรือแนวเพลงที่เราชื่นชอบ หรือบทกลอน หลักการเขียนแนะนาตนเอง
  • 2. ตัวอย่างการเขียนแนะนาตนเอง กรณีเขียนแนะนาตนเองเพื่อพูดหน้าชั้นเรียนในวันเปิดเทอมวันแรก สวัสดีครับ ผมนี้ ชื่อว่าตง ไม่ได้หลง ตัวเอง มากเลยหนา แค่ผมหล่อ กว่าใคร ในโลกา แค่ฮาฮา อย่าเครียด ซีเรียสเลย ผมชื่อศุภวัฒน์ ตั้งตรง ชื่อเล่น ตง อายุ ๑๓ ปี เกิดเมื่อวันที่ ๑๒ มีนาคม ๒๕๔๑ เ ป็ น ค น จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ร า ย โ ด ย ก า เ นิ ด คุณพ่อของผมเป็นวิศวกรรมรับงานทั่วไปไม่เกี่ยงเงินน้อยเงินมาก ท่านชื่อคุณพ่อปิยะ ตั้ งตรง ส่ วน คุ ณ แม่ นั้ น เป็ น แม่ บ้าน รักความ ส ะอาด ท าอาห ารอร่ อย ท่านชื่อคุณแม่พรพรรณ ตั้งตรง ทั้งสองท่านนั้นรักกันมานานเกือบ ๔๐ กว่าปี ผมจึงมีพี่สาวอีกคนหนึ่งคน ซึ่งตอนนี้กาลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ชื่อพี่ต้อ ปิยพรรณ ตั้งตรง ผ ม เป็ น ค น ข ยัน รั ก ส งบ พ บ พ าน แ ต่ ค วาม สุ ข ไ ม่ ช อ บ ทุ ก ข์ มุแต่ทาความดีที่สาคัญหล่อเหมือนคุณพ่อ ตอนนี้ผมกาลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียนปอวิทยาคม อาเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ชื่นชอบทุกวิชาที่คุณครูสอน และตั้งใจไว้ว่าจะนาความรู้ที่เรียนมาไปสมัครเรียนเป็นวิศวกรรมเหมือนคุณพ่อของผม เพราะสิ่ งหนึ่ งที่ผมชอบทาอยู่เสมอก็คือ การสังเกตการทางานของคุณพ่อ และการศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีต่าง ๆ ทุกวันนี้ไม่มีอะไรจะดีไปกว่า การทาวันนี้ให้ดีที่สุด เพื่อวันพรุ่งนี้จะได้แจ่มใส และไม่ต้องมาเสียใจกับอดีตที่ทาไว้ แล้วเราจะได้รู้จักกันเพิ่มขึ้น และมากกว่านี้แน่นอนครับ ยินดีที่ได้รู้จักเพื่อนใหม่ ๆ ทุก ๆ คน สวัสดีครับ
  • 3. การเขียนแนะนาตนเองนั้นเรา ต้องดูด้วยว่าเขียนแนะนาในสถาน การณ์เช่นใด หากเป็นสถานการณ์ ส่วนตัว หรือสถานการณ์ทั่วไปเรา สามารถใช้คาง่าย ๆ เป็นกันเอง หากแต่เป็นการเขียนแนะนาตนเอง เพื่อสมัครงาน หรือสมัครประกวด ควรใช้ภาษาที่สุภาพ และเป็น ทางการนะครับเพื่อเป็นการเพิ่ม ประสิทธิภาพงานเขียนของเรา ข้อแนะนา