SlideShare a Scribd company logo
Σύμφωνα με τους στόχους που τέθηκαν από το σχέδιο εργασίας μας οι
μαθητές κατάφεραν σε ικανοποιητικό βαθμό:
• Να κατανοήσουν ότι το Βυζάντιο αποτελεί το μεσαιωνικό κράτος του
Ελληνισμού.
• Να αναγνωρίσουν το Βυζαντινό πολιτισμό ως συνέχεια του αρχαίου ελληνικού
και να εκτιμήσουν την προσφορά του στη διάσωσή του όπως και ότι ο
σημερινός μας πολιτισμός έχει τις ρίζες του και στους δυο προηγούμενους.
• Να ανασυνθέσουν στοιχεία των επιμέρους ενοτήτων διαμέσου της εικαστικής
έκφρασης και μουσικής δημιουργίας.
• Να γνωρίσουν την ιστορία της Θεσσαλονίκης στη εποχή του Βυζαντίου, και τα
μνημεία που χτίστηκαν , αυτήν την εποχή, στην πόλη.
• Να γνωρίσουν στοιχεία από τη ζωή των Βυζαντινών στο σχολείο, στο σπίτι,
στην εργασία, στις γιορτές και άλλες εκδηλώσεις τους και να τα συσχετίσουν με
τη σημερινή αλλά και παλαιότερες εποχές, ώστε να αντιληφθούν τη συνέχεια της
ζωής του λαού μας από παλιά ως σήμερα.
• Να συσχετίσουν την εκπαίδευση με τη σημερινή εποχή.
• Να γνωρίσουν περισσότερα στοιχεία του Βυζαντινού πολιτισμού
• Να μπορούν να οργανώνουν και να σχεδιάζουν δραστηριότητες μέσα σ’ ένα
σχέδιο εργασίας.
• Να χρησιμοποιούν πηγές και να αξιοποιούν πληροφορίες.
• Να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη.
• Να αποδέχονται το ρόλο τους μέσα στην ομάδα και να εφαρμόζουν τους
κανόνες της.
• Να μάθουν να εργάζονται ομαδικά.
• Να διαμορφώνουν άποψη και να την υποστηρίζουν επιχειρηματολογώντας
σωστά.
• Να υιοθετήσουν θετικές στάσεις και αντιλήψεις σχετικά με την προστασία της
πολιτιστικής μας κληρονομιάς και γενικότερα του περιβάλλοντος.
• Να αξιολογούν περιβαλλοντικές παραμέτρους στα ζητήματα που εξετάζουν και
να διακρίνουν τους διαφορετικούς παράγοντες που αφορούν στο θέμα τους.
• Να χρησιμοποιούν τις Ν.Τ για την υλοποίηση του σχεδίου εργασίας τους και
ειδικότερα την ιστοεξερεύνηση ως μέσο για τη σύνθεση γνωστικών ενοτήτων με
την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού.
Σημείωση: Το υλικό που προέκυψε είναι ήδη δημοσιευμένο στην πλατφόρμα του Wiki
που εργάστηκαν οι μαθητές (ethranio.pbworks.com) αλλά και στη σχολική
ιστοσελίδα.

More Related Content

What's hot

Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ ΓυμνασίουTopiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Kiki Sakka
 
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...
Penelope Mastori
 
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα""Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"
dimlousi
 
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνο
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνοΛαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνο
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνο
http://users.sch.gr/violetastaurou/
 
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα καιη λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και
xrysa123
 
διδακτική τοπκής ιστορίας
διδακτική τοπκής  ιστορίαςδιδακτική τοπκής  ιστορίας
διδακτική τοπκής ιστορίας
D K
 
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδα
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδαη διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδα
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδα
Kiki Sakka
 
αρχιτεκτονική
αρχιτεκτονικήαρχιτεκτονική
αρχιτεκτονικήganidoud
 
τοπική ιστορία περαίας
τοπική ιστορία περαίαςτοπική ιστορία περαίας
τοπική ιστορία περαίας
Konstantina Papakosta
 
Νέα Μουδανιά, ο τόπος μου
Νέα  Μουδανιά, ο τόπος μουΝέα  Μουδανιά, ο τόπος μου
Νέα Μουδανιά, ο τόπος μου
Δίκτυο Τοπικής Ιστορίας
 
κεραμικη τέχνη με χώμα,νερό και φωτιά
κεραμικη τέχνη με χώμα,νερό και φωτιάκεραμικη τέχνη με χώμα,νερό και φωτιά
κεραμικη τέχνη με χώμα,νερό και φωτιά
vasilikiarvan
 
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...
Nassia Ntai
 
παρουσιαση μάχης
παρουσιαση μάχηςπαρουσιαση μάχης
παρουσιαση μάχης
Marilia
 
Ταξιδεύοντας με τον Οδυσσέα
Ταξιδεύοντας με τον ΟδυσσέαΤαξιδεύοντας με τον Οδυσσέα
Ταξιδεύοντας με τον Οδυσσέα
kliokalogiann
 
ανακαλυπτω το μαγικο κοσμο των μουσειων-
 ανακαλυπτω το μαγικο κοσμο των μουσειων- ανακαλυπτω το μαγικο κοσμο των μουσειων-
ανακαλυπτω το μαγικο κοσμο των μουσειων-
vasilikiarvan
 
Πολιτιστικό Πρόγραμμα
Πολιτιστικό ΠρόγραμμαΠολιτιστικό Πρόγραμμα
Πολιτιστικό Πρόγραμμα
Alexandros Zikos
 
θαλάσσιοι δρόμοι
θαλάσσιοι δρόμοιθαλάσσιοι δρόμοι
θαλάσσιοι δρόμοιvasilikiarvan
 
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Θεσσαλονίκη
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη ΘεσσαλονίκηΕκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Θεσσαλονίκη
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Θεσσαλονίκη
Χρυσα Αγγιδου
 
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μας
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μαςΈνα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μας
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μας
antkoniou
 

What's hot (20)

Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ ΓυμνασίουTopiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
 
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...
 
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα""Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"
 
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνο
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνοΛαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνο
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνο
 
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα καιη λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και
 
διδακτική τοπκής ιστορίας
διδακτική τοπκής  ιστορίαςδιδακτική τοπκής  ιστορίας
διδακτική τοπκής ιστορίας
 
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδα
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδαη διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδα
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδα
 
αρχιτεκτονική
αρχιτεκτονικήαρχιτεκτονική
αρχιτεκτονική
 
τοπική ιστορία περαίας
τοπική ιστορία περαίαςτοπική ιστορία περαίας
τοπική ιστορία περαίας
 
Νέα Μουδανιά, ο τόπος μου
Νέα  Μουδανιά, ο τόπος μουΝέα  Μουδανιά, ο τόπος μου
Νέα Μουδανιά, ο τόπος μου
 
κεραμικη τέχνη με χώμα,νερό και φωτιά
κεραμικη τέχνη με χώμα,νερό και φωτιάκεραμικη τέχνη με χώμα,νερό και φωτιά
κεραμικη τέχνη με χώμα,νερό και φωτιά
 
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...
 
σχέδια εργασίας τμήματος στ
σχέδια εργασίας τμήματος στσχέδια εργασίας τμήματος στ
σχέδια εργασίας τμήματος στ
 
παρουσιαση μάχης
παρουσιαση μάχηςπαρουσιαση μάχης
παρουσιαση μάχης
 
Ταξιδεύοντας με τον Οδυσσέα
Ταξιδεύοντας με τον ΟδυσσέαΤαξιδεύοντας με τον Οδυσσέα
Ταξιδεύοντας με τον Οδυσσέα
 
ανακαλυπτω το μαγικο κοσμο των μουσειων-
 ανακαλυπτω το μαγικο κοσμο των μουσειων- ανακαλυπτω το μαγικο κοσμο των μουσειων-
ανακαλυπτω το μαγικο κοσμο των μουσειων-
 
Πολιτιστικό Πρόγραμμα
Πολιτιστικό ΠρόγραμμαΠολιτιστικό Πρόγραμμα
Πολιτιστικό Πρόγραμμα
 
θαλάσσιοι δρόμοι
θαλάσσιοι δρόμοιθαλάσσιοι δρόμοι
θαλάσσιοι δρόμοι
 
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Θεσσαλονίκη
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη ΘεσσαλονίκηΕκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Θεσσαλονίκη
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Θεσσαλονίκη
 
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μας
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μαςΈνα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μας
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μας
 

Viewers also liked

Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικόBυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικόΔημοτικό Γαλάτιστας
 
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε14η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
ο κυκλος του νερου
ο κυκλος του  νερουο κυκλος του  νερου
ο κυκλος του νερουFotini Pog
 
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε13η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1
βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1
βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
βυζάντιο σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1
βυζάντιο   σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1βυζάντιο   σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1
βυζάντιο σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε12η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγισηβιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
μετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιάμετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιά
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε11η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε11ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
ο κυκλος του νερου
ο κυκλος του νερουο κυκλος του νερου
ο κυκλος του νερου
Fotini Pog
 

Viewers also liked (20)

Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικόBυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
 
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε14η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
 
ο κυκλος του νερου
ο κυκλος του  νερουο κυκλος του  νερου
ο κυκλος του νερου
 
ομάδα εργασίας ε1
ομάδα εργασίας ε1ομάδα εργασίας ε1
ομάδα εργασίας ε1
 
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε13η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
 
βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1
βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1
βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1
 
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1
 
φυλλο εργασιας 3 - τμήμα Ε1
φυλλο εργασιας 3 - τμήμα Ε1φυλλο εργασιας 3 - τμήμα Ε1
φυλλο εργασιας 3 - τμήμα Ε1
 
βυζάντιο σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1
βυζάντιο   σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1βυζάντιο   σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1
βυζάντιο σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1
 
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
 
πηγές
πηγέςπηγές
πηγές
 
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε12η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
 
ομάδα εργασίας ε2
ομάδα εργασίας ε2ομάδα εργασίας ε2
ομάδα εργασίας ε2
 
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1
 
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγισηβιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
 
Par
ParPar
Par
 
μετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιάμετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιά
 
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε11η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
 
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε11ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1
 
ο κυκλος του νερου
ο κυκλος του νερουο κυκλος του νερου
ο κυκλος του νερου
 

Similar to αποτίμηση

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
Dimitra Stagia
 
σεναριο ιστοριασ μυκηναίκοσ πολιτισμοσ
σεναριο ιστοριασ μυκηναίκοσ πολιτισμοσσεναριο ιστοριασ μυκηναίκοσ πολιτισμοσ
σεναριο ιστοριασ μυκηναίκοσ πολιτισμοσ
teodion
 
"Πινέλα, χρώματα , κραγιόνια, μπαίνουν στης τέχνης τα σαλόνια"
"Πινέλα, χρώματα , κραγιόνια, μπαίνουν στης τέχνης τα σαλόνια""Πινέλα, χρώματα , κραγιόνια, μπαίνουν στης τέχνης τα σαλόνια"
"Πινέλα, χρώματα , κραγιόνια, μπαίνουν στης τέχνης τα σαλόνια"
Linda Mamanou
 
μικροί αρχαιολόγοι
μικροί αρχαιολόγοιμικροί αρχαιολόγοι
μικροί αρχαιολόγοι
zafiris
 
διδακτική ιστορίας
διδακτική ιστορίαςδιδακτική ιστορίας
διδακτική ιστορίαςXyla Eleni
 
Kalemis kostarelou 1_pde_2016_syros_presentation_final
Kalemis kostarelou 1_pde_2016_syros_presentation_finalKalemis kostarelou 1_pde_2016_syros_presentation_final
Kalemis kostarelou 1_pde_2016_syros_presentation_final
KONSTANTINOS KALEMIS
 
Το λουτρό και η χρήση του νερού στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Το λουτρό και η χρήση  του νερού  στην Οδύσσεια και στο διάστημα Το λουτρό και η χρήση  του νερού  στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Το λουτρό και η χρήση του νερού στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Kostas Vakouftsis
 
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΤΟ ΛΟΥΤΡΟ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ...
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΤΟ ΛΟΥΤΡΟ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ...ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΤΟ ΛΟΥΤΡΟ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ...
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΤΟ ΛΟΥΤΡΟ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ...
Dimitra Stagia
 
Αγώνες και γυμναστική στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Αγώνες και γυμναστική στην Οδύσσεια και στο διάστημα Αγώνες και γυμναστική στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Αγώνες και γυμναστική στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Kostas Vakouftsis
 
e- ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
e- ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ  ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΕΝΑΡΙΟΥe- ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ  ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
e- ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
Μaria Demirakou
 
ap_istoria_a_gymnasiou.docx
ap_istoria_a_gymnasiou.docxap_istoria_a_gymnasiou.docx
ap_istoria_a_gymnasiou.docx
PhotiniSiamari
 
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
Dimitra Stagia
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματοςΗ διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Panos Pir
 
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
Dr. Anna Siganou
 
Σενάριο τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης
Σενάριο τοπικής Ιστορίας ΘεσσαλονίκηςΣενάριο τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης
Σενάριο τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης
Έφη Βλάχου
 
Μικροδιδασκαλία
ΜικροδιδασκαλίαΜικροδιδασκαλία
Μικροδιδασκαλία
Μαρία Διακογιώργη
 
Διδακτικο Σεναριο
Διδακτικο ΣεναριοΔιδακτικο Σεναριο
Διδακτικο Σεναριο
haritinitrigazi1
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
ΙΣΤΟΡΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'ΙΣΤΟΡΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
ΙΣΤΟΡΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
anokato
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
anokato
 

Similar to αποτίμηση (20)

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
 
σεναριο ιστοριασ μυκηναίκοσ πολιτισμοσ
σεναριο ιστοριασ μυκηναίκοσ πολιτισμοσσεναριο ιστοριασ μυκηναίκοσ πολιτισμοσ
σεναριο ιστοριασ μυκηναίκοσ πολιτισμοσ
 
"Πινέλα, χρώματα , κραγιόνια, μπαίνουν στης τέχνης τα σαλόνια"
"Πινέλα, χρώματα , κραγιόνια, μπαίνουν στης τέχνης τα σαλόνια""Πινέλα, χρώματα , κραγιόνια, μπαίνουν στης τέχνης τα σαλόνια"
"Πινέλα, χρώματα , κραγιόνια, μπαίνουν στης τέχνης τα σαλόνια"
 
μικροί αρχαιολόγοι
μικροί αρχαιολόγοιμικροί αρχαιολόγοι
μικροί αρχαιολόγοι
 
διδακτική ιστορίας
διδακτική ιστορίαςδιδακτική ιστορίας
διδακτική ιστορίας
 
Kalemis kostarelou 1_pde_2016_syros_presentation_final
Kalemis kostarelou 1_pde_2016_syros_presentation_finalKalemis kostarelou 1_pde_2016_syros_presentation_final
Kalemis kostarelou 1_pde_2016_syros_presentation_final
 
Το λουτρό και η χρήση του νερού στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Το λουτρό και η χρήση  του νερού  στην Οδύσσεια και στο διάστημα Το λουτρό και η χρήση  του νερού  στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Το λουτρό και η χρήση του νερού στην Οδύσσεια και στο διάστημα
 
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΤΟ ΛΟΥΤΡΟ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ...
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΤΟ ΛΟΥΤΡΟ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ...ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΤΟ ΛΟΥΤΡΟ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ...
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΤΟ ΛΟΥΤΡΟ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ...
 
Αγώνες και γυμναστική στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Αγώνες και γυμναστική στην Οδύσσεια και στο διάστημα Αγώνες και γυμναστική στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Αγώνες και γυμναστική στην Οδύσσεια και στο διάστημα
 
e- ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
e- ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ  ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΕΝΑΡΙΟΥe- ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ  ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
e- ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
 
ap_istoria_a_gymnasiou.docx
ap_istoria_a_gymnasiou.docxap_istoria_a_gymnasiou.docx
ap_istoria_a_gymnasiou.docx
 
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ - "ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ"
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματοςΗ διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
 
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
ΓΕΛ Δημιουργικές Εργασίες
 
Σενάριο τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης
Σενάριο τοπικής Ιστορίας ΘεσσαλονίκηςΣενάριο τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης
Σενάριο τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης
 
Μικροδιδασκαλία
ΜικροδιδασκαλίαΜικροδιδασκαλία
Μικροδιδασκαλία
 
Διδακτικο Σεναριο
Διδακτικο ΣεναριοΔιδακτικο Σεναριο
Διδακτικο Σεναριο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
ΙΣΤΟΡΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'ΙΣΤΟΡΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
ΙΣΤΟΡΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
 
αξιολόγηση σχεδίων δράσης 13 12
αξιολόγηση σχεδίων δράσης 13 12αξιολόγηση σχεδίων δράσης 13 12
αξιολόγηση σχεδίων δράσης 13 12
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ο Α'
 

More from Δημοτικό Γαλάτιστας

μια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέαμια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέα
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. ΓεωπόνοςΦύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμόςηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπηςμαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέωνπαρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
European school radio ενημέρωση γονέων
European school radio ενημέρωση γονέωνEuropean school radio ενημέρωση γονέων
European school radio ενημέρωση γονέων
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενοτελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενοΔημοτικό Γαλάτιστας
 
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματοςμια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματοςΔημοτικό Γαλάτιστας
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησηΔημοτικό Γαλάτιστας
 
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειαςσυνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειαςΔημοτικό Γαλάτιστας
 
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνησηΔημοτικό Γαλάτιστας
 

More from Δημοτικό Γαλάτιστας (17)

μια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέαμια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέα
 
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. ΓεωπόνοςΦύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
 
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμόςηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
 
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπηςμαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
 
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέωνπαρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
 
European school radio ενημέρωση γονέων
European school radio ενημέρωση γονέωνEuropean school radio ενημέρωση γονέων
European school radio ενημέρωση γονέων
 
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενοτελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
 
προγραμμα με θολωση
προγραμμα με θολωσηπρογραμμα με θολωση
προγραμμα με θολωση
 
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματοςμια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
 
ενεργώ στη διατροφή
ενεργώ στη διατροφήενεργώ στη διατροφή
ενεργώ στη διατροφή
 
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
 
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειαςσυνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
 
ιστοεξερεύνηση 1η
ιστοεξερεύνηση 1ηιστοεξερεύνηση 1η
ιστοεξερεύνηση 1η
 
3η ιστοεξερευνηση
3η ιστοεξερευνηση3η ιστοεξερευνηση
3η ιστοεξερευνηση
 
2η ιστοεξερευνηση
2η ιστοεξερευνηση2η ιστοεξερευνηση
2η ιστοεξερευνηση
 
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνηση
 

αποτίμηση

  • 1. Σύμφωνα με τους στόχους που τέθηκαν από το σχέδιο εργασίας μας οι μαθητές κατάφεραν σε ικανοποιητικό βαθμό: • Να κατανοήσουν ότι το Βυζάντιο αποτελεί το μεσαιωνικό κράτος του Ελληνισμού. • Να αναγνωρίσουν το Βυζαντινό πολιτισμό ως συνέχεια του αρχαίου ελληνικού και να εκτιμήσουν την προσφορά του στη διάσωσή του όπως και ότι ο σημερινός μας πολιτισμός έχει τις ρίζες του και στους δυο προηγούμενους. • Να ανασυνθέσουν στοιχεία των επιμέρους ενοτήτων διαμέσου της εικαστικής έκφρασης και μουσικής δημιουργίας. • Να γνωρίσουν την ιστορία της Θεσσαλονίκης στη εποχή του Βυζαντίου, και τα μνημεία που χτίστηκαν , αυτήν την εποχή, στην πόλη. • Να γνωρίσουν στοιχεία από τη ζωή των Βυζαντινών στο σχολείο, στο σπίτι, στην εργασία, στις γιορτές και άλλες εκδηλώσεις τους και να τα συσχετίσουν με τη σημερινή αλλά και παλαιότερες εποχές, ώστε να αντιληφθούν τη συνέχεια της ζωής του λαού μας από παλιά ως σήμερα. • Να συσχετίσουν την εκπαίδευση με τη σημερινή εποχή. • Να γνωρίσουν περισσότερα στοιχεία του Βυζαντινού πολιτισμού • Να μπορούν να οργανώνουν και να σχεδιάζουν δραστηριότητες μέσα σ’ ένα σχέδιο εργασίας. • Να χρησιμοποιούν πηγές και να αξιοποιούν πληροφορίες. • Να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη. • Να αποδέχονται το ρόλο τους μέσα στην ομάδα και να εφαρμόζουν τους κανόνες της. • Να μάθουν να εργάζονται ομαδικά. • Να διαμορφώνουν άποψη και να την υποστηρίζουν επιχειρηματολογώντας σωστά. • Να υιοθετήσουν θετικές στάσεις και αντιλήψεις σχετικά με την προστασία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς και γενικότερα του περιβάλλοντος. • Να αξιολογούν περιβαλλοντικές παραμέτρους στα ζητήματα που εξετάζουν και να διακρίνουν τους διαφορετικούς παράγοντες που αφορούν στο θέμα τους. • Να χρησιμοποιούν τις Ν.Τ για την υλοποίηση του σχεδίου εργασίας τους και ειδικότερα την ιστοεξερεύνηση ως μέσο για τη σύνθεση γνωστικών ενοτήτων με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού. Σημείωση: Το υλικό που προέκυψε είναι ήδη δημοσιευμένο στην πλατφόρμα του Wiki που εργάστηκαν οι μαθητές (ethranio.pbworks.com) αλλά και στη σχολική ιστοσελίδα.