SlideShare a Scribd company logo
Α. Το European School Radio ως Δράση 
διάχυσης του Εθνικού eTwinning Έργου 
μας - Προστιθέμενη εκπαιδευτική αξία. 
Δυο στάδια εφαρμογής: 
1.Γνωστικό: Διδακτική επίσκεψη στο Ραδιόφωνο 
Πολυγύρου: Γνωρίζοντας επαγγέλματα και 
τεχνολογίες 
2.Εφαρμογή: Συμμετέχουμε στο European School 
Radio!
• Ποιοι είμαστε ! 
• Το διαδικτυακό ραδιόφωνο με την επωνυμία “European School Radio” είναι το πρώτο μαθητικό ραδιόφωνο το οποίο αποτελεί μια συλλογική 
προσπάθεια και ανήκει στους δημιουργούς του, τα ιδρυτικά μέλη* και τα συνεργαζόμενα σχολεία. 
• Το διαδικτυακό ραδιόφωνο με την επωνυμία “European School Radio”εντάσσεται σε μια ευρύτερη εκπαιδευτική φιλοσοφία η οποία θέλει το 
μαθητή να βλέπει το σχολείο ως χώρο δημιουργίας και έκφρασης. Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο έχει ώς σκοπό να προβάλλει τις 
ιδέες, τις δημιουργίες, τις ανησυχίες της μαθητικής κοινότητας και να τις επικοινωνεί με το σήμερα, δημιουργώντας ένα δίκτυο σχολείων και 
μαθητών/τριων οι οποίοι θα επιτελούν την λειτουργία του διαδικτυακού μαθητικού ραδιοφώνου. 
• Ο “European School Radio ” είναι ανεξάρτητος, αδέσμευτος και πολυσυλλεκτικός ραδιοσταθμός, έξω από φυλετικούς, θρησκευτικούς, 
κομματικούς και, παραταξιακούς προσδιορισμούς. Ο ραδιοφωνικός σταθμός έχει ψυχαγωγικό και επιμορφωτικό χαρακτήρα. 
• Στον ψυχαγωγικό τομέα θα περιλαμβάνονται μουσικές επιλογές από την ελληνική και ξένη μουσική σκηνή. Το εκπέμπον ραδιόφωνο είναι μη 
ενημερωτικό, με έντονα επιμορφωτικό χαρακτήρα, καθώς θα περιλαμβάνει εκπομπές με ποικίλη θεματολογία. 
• Όποιος ανοίγει τον Διαδικτυακό Τόπο του σταθμού ή ακούει τον σταθμό μας με κάποιο μέσο από το Διαδίκτυο, θα πρέπει να γίνεται σαφές ότι 
πρόκειται για ραδιοφωνικό σταθμό – σχολική δράση, ο οποίος οργανώνεται από ομάδες μαθητών/τριων και εκπαιδευτικών και υλοποιείται 
αποκλειστικά από μαθητές μέσω της παραγωγής εκπομπών και απευθύνεται κυρίως σε μαθητές. Η εκπομπή του ραδιοφωνικού 
προγράμματός μας, εξυπηρετεί την κοινωνική αποστολή της ραδιοφωνίας, την πολιτιστική ανάπτυξη της χώρας και τους στόχους της 
σχολικής εκπαίδευσης, με σεβασμό στις αξίες του ανθρώπου. 
• Ο ραδιοφωνικός σταθμός, ως σχολική δράση, έχει μη κερδοσκοπικό χαρακτήρα. 
• Η συμμετοχή κάθε μέλους της εκπαιδευτικής κοινότητας και ειδικά των μαθητών είναι ανοιχτή και αφορά τόσο σε δημόσια όσο και ιδιωτικά 
ιδρύματα/σχολεία, ελληνικά, ελληνόγλωσσα αλλά και ευρωπαϊκά. 
• Η επίσημη γλώσσα του σταθμού είναι τα ελληνικά και αγγλικά, προωθεί όμως την ιδέα της διαπολιτισμικότητας και πολυγλωσσικής 
συμμετοχής. 
• Ο ραδιοφωνικός σταθμός τηρεί τους κανόνες λειτουργίας που προβλέπονται στις ισχύουσες διατάξεις της νομοθεσίας και των κωδίκων 
δεοντολογίας του Ε.Σ.Ρ. 
• Οι παραγωγοί του σταθμού δεν πρέπει να εκμεταλλεύονται την θέση τους για προσωπικά οφέλη, την εξυπηρέτηση σκοπών μακριά από τις 
αρχές που αναφέρθηκαν παραπάνω, να προσβάλουν και να θίγουν, πρόσωπα και θεσμούς. Στις εκπομπές που θα εκπέμπει ο ραδιοφωνικός 
σταθμός οι παραγωγοί οφείλουν να εκφράζονται με κόσμιο τρόπο. Εκφράζουν ελεύθερα τη σκέψη και άποψή τους χωρίς αυτό να σημαίνει οτι 
απαραίτητα εκφράζουν και την άποψη του 
• *Ιδρυτικά μέλη του European School Radio 
• Τα ιδρυτικά μέλη του ραδιοφωνικού σταθμού είναι οι: Γιαγκούλης Νικόλαος (ΠΕ 19), Γενιτζές Αναγνώστης (ΠΕ 19), Σιάνου Χατζηκαμάρη 
Παναγιώτα (ΠΕ 17), Βαφειάδης Αναστάσιος (ΠΕ 04.02).
Οδηγός συμμετοχής 
• Ακολουθήστε τον παρακάτω οδηγό: 
• Συγκροτήστε τη ραδιοφωνική σας ομάδα 
• Κάντε αίτηση συμμετοχής στο European School Radio 
• Αποφασίστε το είδος των εκπομπών σας 
• Δηλώστε τις προγραμματισμένες σας εκπομπές μόνο 
• Προετοιμάστε τις εκπομπές σας 
• Αν η εκπομπές σας είναι ηχογραφημένες... 
• 6.α1 Ηχογραφήστε τις εκπομπές με την ομάδα σας 
• 6.α2 Μεταφορτώστε τις εκπομπές σας (Upload) 
• Αν η εκπομπές σας είναι ζωντανές... 
• 6.β Μεταδώστε ζωντανά την εκπομπή σας (Live!) 
• Προσκαλέστε τους ακροατές σας και απολαύστε την εκπομπή σας !
1. Συγκροτήσετε την ομάδα 
• Η ραδιοφωνική σας ομάδα αποτελείται από ένα μικρό σύνολο μαθητών και έναν 
τουλάχιστον υπεύθυνο εκπαιδευτικό, οι οποίοι είναι υπεύθυνοι για το υλικό που θα 
παρουσιάζετε. 
• Φτιάχνετε ένα διαφημιστικό ραδιοφωνικό σποτ διάρκειας περίπου ενός λεπτού 
(60< δευτερόλεπτα) για τη συμμετοχή σας στο ραδιόφωνο. 
• Αν δεν έχετε κάνει την Αίτηση Συμμετοχής στο ραδιόφωνο, είναι το επόμενο σας 
βήμα ! 
• Φροντίστε να έχετε συλλέξει υπογεγραμμένες τις υπεύθυνες δηλώσεις γονέωνκαι 
κηδεμόνων για τους μαθητές και επίσης, 
• Ο/Η εκπαιδευτικός μπορεί να υλοποιήσει το πρόγραμμα είτε εντός είτε εκτός 
σχολικών προγραμμάτων. Αν έχει δηλώσει το Πρόγραμμα Σχολικών 
Δραστηριοτήτων (παρακάτω μπορείτε να βρείτε υπόδειγμαγια πολιτιστικό 
πρόγραμμα) μπορεί: 
– να εργάζεται εντός του διδακτικού ωραρίου για την Πρωτοβάθμια, στα πλαίσια 
Προγράμματος Πολιτιστικών Θεμάτων σε ώρες της Ευέλικτης Ζώνης ή με διάχυση σε όλα 
τα μαθήματα, 
– να εργάζεται μετά το πέρας των μαθημάτων για τη Δευτεροβάθμια, στα πλαίσια των 
Σχολικών Δραστηριοτήτων, δηλαδή Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής 
Υγείας, Αγωγής Σταδιοδρομίας και Πολιτιστικών Θεμάτων, ή και εντός του ωραρίου στο 
αντικείμενο της Ερευνητικής Εργασίας και των Βιωματικών Δράσεων. 
– ακόμη να αφορά υλικό που δημιουργείται στο e-twinning 
• Σκεφτείτε και την προοπτική να συνεργαστείτε με άλλο σχολείο για να κάνετε μαζί 
εκπομπές. Τι λέτε;
Αποφασίστε το είδος των 
εκπομπών 
• Ως εκπομπή εννοείται ένα ραδιοφωνικό προϊόν το 
οποίο περιέχει - εκτός της μουσικής- λόγο ή 
εκφωνήσεις. 
• Οι ηχογραφημένες εκπομπές που μπορείτε να 
ετοιμάσετε σε μορφή ενός αρχείου mp3 ή ogg και να 
ακουστούν στο European School Radio χωρίζονται σε 
τρεις (3) κατηγορίες ανάλογα με την διάρκειά τους 
• Σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα (μέχρι 3 λεπτά) 
• Σύντομη θεματική εκπομπή (μέχρι 15 λεπτά) 
• Προγραμματισμένη εκπομπή μεγάλης διάρκειας 
(μέχρι 57 λεπτά)
1. Σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα 
• Περιεχόμενο 
• Το σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα μπορεί να είναι κοινωνικά μηνύματα, νέα 
του σχολείου, μικρές ειδησούλες για διάφορα θέματα ακόμη και ανέκδοτα 
και ότι άλλο σύντομο και ενδιαφέρον θέλετε. 
• Καλό θα είναι να είναι επενδεδυμένο με κατάλληλη μουσική. Μπορείτε να 
επιλεξετε να είναι η ίδια για όλα τα μηνύματα του σχολείου σας. 
• Επίσης προτείνουμε να αναφέρετε το όνομα του σχολείου σας σε κάθε 
εκπομπή σας 
• Διάρκεια 
• Η διάρκεια δεν θα πρέπει να ξεπερνάει τα 3 λεπτά. 
• Προγραμματισμός μετάδοσης 
• Τα ραδιοφωνικά μηνύματα θα μεταδίδονται τυχαία στις “ώρες ακριβώς” 
από τις 08:00 μέχρι τις 16:00. 
• Τα ραδιοφωνικά μηνύματα θα ανανεώνονται κάθε 15 μέρες. 
• Ποσότητα 
• Μπορείτε να στέλνετε όσα ραδιοφωνικά μηνύματα θέλετε !
Διακριτικός τίτλος σταθμού: European School Radio, Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο 
• β) Ηχητικό σήμα: όπως ακούγεται και περιγράφεται στο οπτικοακουστικό υλικό που υπάρχει στον παρόντα ιστότοπο. 
• γ) Χαρακτήρας του σταθμού: ειδικός σταθμός (σχολικός). 
• δ) Υπεύθυνος προγράμματος: Συντονιστική ομάδα 
• ε) Τεχνικός υπεύθυνος: Οριζόμενος απο την συντονιστική ομάδα 
• στ) Διεύθυνση λειτουργίας: http://esradio.mysch.gr 
• ζ) Τεχνικές προδιαγραφές λειτουργίας: Διαδικτυακό ραδιόφωνο 
• η) Ώρες λειτουργίας σταθμού: όλο το 24ωρο. 
• O ραδιοφωνικός μας σταθμός είναι ένας σχολικός διαδικτυακός ραδιοσταθμός. Μεταδίδεται μέσω του διαδικτύου στην 
διεύθυνση esradio.mysch.gr και η παραγωγή του προγράμματος γίνεται από την σχολική κοινότητα και μέσα στα πλαίσια της 
σχολικής διαδικασίας και στη βάση του εθελοντισμού. Είναι σταθμός μη κερδοσκοπικός. 
• Ακολουθεί την ελληνική νομοθεσία ραδιοτηλεόρασης. Ιδίως το Π.Δ 100/2000 άρ. 8,9. Καθώς και το Π.Δ. 77/2003 όταν 
εκπομπές του σταθμού εμπίπτουν στο ρυθμιστικό εύρος αυτού του τελευταίου. Όμως ο νόμος 2328/1995 περί ιδιωτικής 
ραδιοφωνίας θεσπίστηκε για να ρυθμίσει τον περιορισμένο αριθμό ραδιοσυχνοτήτων όπως αυτό προκύπτει αβίαστα και από το 
άρθρο 7 με τίτλο «διαδικασία και κριτήρια χορήγησης αδειών τοπικών ραδιοφωνικών σταθμών», όπου στην παράγραφο 2 
αναφέρει ότι προκηρύσσονται θέσεις αδειών κατά νομό κάθε Σεπτέμβριο και όποτε υπάρξουν διαθέσιμες συχνότητες. 
Διαβάζοντας κανείς προσεκτικά το κείμενο του νόμου, διαπιστώνει ότι θεσπίστηκε ώστε να θέσει κάποιους κανονισμούς και 
κάποια αξιοκρατία στην αυξημένη ζήτηση για την εκπομπή ραδιοφωνικών σταθμών, ζήτηση που υπερκάλυπτε τις τεχνικές 
δυνατότητες χωρητικότητας των ραδιοσυχνοτήτων. Επίσης στο ίδιο άρθρο 7, αναφέροντας τα κριτήρια που πρέπει να πληρούν 
οι υποψήφιοι προς λήψη άδειας εκπομπής ραδιοσταθμοί, καθώς και την μοριοδότητη που αυτοί λαμβάνουν (επένδυση άνω 
των 15.000.000 δρχ, άνω των 5 απασχολούμενων κ.τ.λ.) αντιλαμβάνεται κανείς ότι στόχο έχει να διευκολύνει σοβαρές 
προτάσεις για την κατάληψη των ραδιοδιαύλων. Στο ίδιο πλαίσιο κινείται και ο νόμος 3431/2006 όπου ήδη στο πρώτο άρθρο 
αναφέρει ότι ο νόμος εφαρμόζεται με την επιφύλαξη των διατάξεων περί εποπτείας και ελέγχου της χρήσης του φάσματος των 
ραδιοσυχνοτήτων.
• Σχετικά δε με το θέμα της ευθύνης του πανελληνίου σχολικού δικτύου επαγόμεθα τα 
ακόλουθα. Ο προμηθευτής ή ο κάτοχος του δικτύου φαίνεται να επιτελεί μάλλον ρόλο 
μεσάζοντος και λιγότερο ραδιοτηλεοπτικού οργανισμού με την έννοια που του 
προσδίδει το άρθρ.1β Οδ.89/ 552, όπως τροποποιήθηκε από την Οδ.97/ 36, ήτοι με 
την έννοια του έχοντος την “συντακτική ευθύνη” του μεταδιδόμενου προγράμματος. 
Σημειωτέον ότι σε κάθε περίπτωση το κοινοτικό δίκαιο (Οδ.00/ 31 σε συνδ. με άρθρ.1 
αρ.2 Οδ.98/ 48, όπως τροποποιήθηκε από την Οδ.97/ 36 σε συνδ. με 89/ 552) 
εξαιρεί ολότελα από τη ρύθμιση της κοινωνίας της πληροφορίας τον έχοντα τη 
συντακτική ευθύνη μιας ραδιοτηλεοπτικής μετάδοσης. Όντως, κι αν ακόμη γινόταν 
δεκτό ότι η ιστοσελίδα συνιστά είναι έντυπο, αυτό το έντυπο δεν θα «ανήκει» πάντως 
στο internet ή στον προμηθευτή δικτύου, γι” αυτό άλλωστε και το άρθρ.15 Οδ.00/ 31 
τον απαλλάσσει από οποιαδήποτε ευθύνη για το περιεχόμενο της ιστοσελίδας (εκτός 
από ευθύνη λόγω δόλου και –πιθανότατα- και λόγω βαρείας αμελείας (περιοδικό 
Δίκη, Απρίλιος 2004). 
• Άρθρο 15 παρ 2 του Συντάγματος, η ραδιοφωνία και η τηλεόραση υπάγονται στον 
άμεσο έλεγχο του κράτους ο οποίος ασκείται από το 1989 αρ. 3 παρ. 1 από το 
Ε.Σ.Ρ.. 
• Εξ’ άλλου ο νόμος 3592/2007 σχετικά με την αδειοδότηση ραδιοτηλεοπτικών 
σταθμών στο άρθρο 15 παρ. 2, εξαιρεί από το ρυθμιστικό του εύρους του 
διαδικτυακούς σταθμούς. Άρα και ο δικός μας. 
• Επιπλέον σύμφωνα με το άρθρο 13 παρ 4 του Ν 3592/2007 το ραδιόφωνο μέσω 
διαδικτύου δεν οφείλει να λάβει σχετική άδεια από το Ε.Σ.Ρ. 
• Στο θέμα που προκύπτει σχετικά με την καταβολή των πνευματικών δικαιωμάτων, η 
πλέον αρμόδια, η Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Πνευματικής Ιδιοκτησίας 
(ΑΕΠΙ), αναφερόμενη στο αμοιβολόγιο επιγραμμικών χρήσεων (on line) μουσικής, 
πάντοτε κάνει λόγο για ποσοστά επί των ακαθάριστων εσόδων του διαδικτυακού 
τόπου. http://www.aepi.gr/images/pdf_aepi/amoivolgio_nea_mesa_teliko_iounios.pdf

More Related Content

Similar to European school radio ενημέρωση γονέων

γενικη παρουσιαση Esr may 2013
γενικη παρουσιαση Esr may 2013γενικη παρουσιαση Esr may 2013
γενικη παρουσιαση Esr may 2013ekrem1111
 
Web radio
Web radioWeb radio
Web radio
Athina Kollia
 
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4ekrem1111
 
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών Πανεπιστημίων
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών ΠανεπιστημίωνΑνοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών Πανεπιστημίων
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών Πανεπιστημίων
Despina Kamilali
 
European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη...
 European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη... European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη...
European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη...
Νίκος Τοπάλης
 
παρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίας
παρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίαςπαρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίας
παρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίας
Maria Melessanaki
 
Podcasting στην εκπαίδευση
Podcasting στην εκπαίδευσηPodcasting στην εκπαίδευση
Podcasting στην εκπαίδευση
George Palaigeorgiou
 
Deliverable final finalv2 35dim-patras
Deliverable final finalv2 35dim-patrasDeliverable final finalv2 35dim-patras
Deliverable final finalv2 35dim-patrasNikolaos Bakopoulos
 
παρουσίαση τηλεόραση α
παρουσίαση τηλεόραση απαρουσίαση τηλεόραση α
παρουσίαση τηλεόραση α
rounikos
 
Erasmus+ Project "Cinemathsparadise"
Erasmus+ Project "Cinemathsparadise" Erasmus+ Project "Cinemathsparadise"
Erasmus+ Project "Cinemathsparadise"
Cinemath Paradise
 
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
MEDEA Awards
 
Vardakosta hua 9.7.13
Vardakosta hua 9.7.13Vardakosta hua 9.7.13
Vardakosta hua 9.7.13
Ifigenia Vardakosta
 
η διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμα
η διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμαη διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμα
η διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμα
Nikolaos Bakopoulos
 
ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικό
ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικόΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικό
ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικό
OurMil
 
ΜΜΕ (Δ1)
ΜΜΕ (Δ1)ΜΜΕ (Δ1)
ΜΜΕ (Δ1)
Georgios Gidas
 
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)Nikolaos Bakopoulos
 
Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)
Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)
Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)
DJ Dragon King
 
kulturkiosk last
kulturkiosk lastkulturkiosk last

Similar to European school radio ενημέρωση γονέων (18)

γενικη παρουσιαση Esr may 2013
γενικη παρουσιαση Esr may 2013γενικη παρουσιαση Esr may 2013
γενικη παρουσιαση Esr may 2013
 
Web radio
Web radioWeb radio
Web radio
 
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4
 
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών Πανεπιστημίων
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών ΠανεπιστημίωνΑνοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών Πανεπιστημίων
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών Πανεπιστημίων
 
European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη...
 European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη... European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη...
European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη...
 
παρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίας
παρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίαςπαρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίας
παρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίας
 
Podcasting στην εκπαίδευση
Podcasting στην εκπαίδευσηPodcasting στην εκπαίδευση
Podcasting στην εκπαίδευση
 
Deliverable final finalv2 35dim-patras
Deliverable final finalv2 35dim-patrasDeliverable final finalv2 35dim-patras
Deliverable final finalv2 35dim-patras
 
παρουσίαση τηλεόραση α
παρουσίαση τηλεόραση απαρουσίαση τηλεόραση α
παρουσίαση τηλεόραση α
 
Erasmus+ Project "Cinemathsparadise"
Erasmus+ Project "Cinemathsparadise" Erasmus+ Project "Cinemathsparadise"
Erasmus+ Project "Cinemathsparadise"
 
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
 
Vardakosta hua 9.7.13
Vardakosta hua 9.7.13Vardakosta hua 9.7.13
Vardakosta hua 9.7.13
 
η διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμα
η διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμαη διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμα
η διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμα
 
ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικό
ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικόΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικό
ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικό
 
ΜΜΕ (Δ1)
ΜΜΕ (Δ1)ΜΜΕ (Δ1)
ΜΜΕ (Δ1)
 
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
 
Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)
Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)
Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)
 
kulturkiosk last
kulturkiosk lastkulturkiosk last
kulturkiosk last
 

More from Δημοτικό Γαλάτιστας

βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγισηβιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
μετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιάμετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιά
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
μια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέαμια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέα
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. ΓεωπόνοςΦύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμόςηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπηςμαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέωνπαρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενοτελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενοΔημοτικό Γαλάτιστας
 
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικόBυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικόΔημοτικό Γαλάτιστας
 
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματοςμια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματοςΔημοτικό Γαλάτιστας
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησηΔημοτικό Γαλάτιστας
 
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειαςσυνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειαςΔημοτικό Γαλάτιστας
 

More from Δημοτικό Γαλάτιστας (20)

βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγισηβιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
 
μετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιάμετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιά
 
Par
ParPar
Par
 
μια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέαμια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέα
 
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. ΓεωπόνοςΦύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
 
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμόςηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
 
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπηςμαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
 
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέωνπαρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
 
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενοτελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
 
προγραμμα με θολωση
προγραμμα με θολωσηπρογραμμα με θολωση
προγραμμα με θολωση
 
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικόBυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
 
καινοτομοσ δραση ε2 μαρια λαλου
καινοτομοσ δραση  ε2  μαρια λαλουκαινοτομοσ δραση  ε2  μαρια λαλου
καινοτομοσ δραση ε2 μαρια λαλου
 
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματοςμια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
 
ενεργώ στη διατροφή
ενεργώ στη διατροφήενεργώ στη διατροφή
ενεργώ στη διατροφή
 
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
 
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειαςσυνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
 
ιστοεξερεύνηση 1η
ιστοεξερεύνηση 1ηιστοεξερεύνηση 1η
ιστοεξερεύνηση 1η
 
3η ιστοεξερευνηση
3η ιστοεξερευνηση3η ιστοεξερευνηση
3η ιστοεξερευνηση
 
2η ιστοεξερευνηση
2η ιστοεξερευνηση2η ιστοεξερευνηση
2η ιστοεξερευνηση
 

Recently uploaded

Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Panagiotis Prentzas
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
7gymnasiokavalas
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
konstantinantountoum1
 

Recently uploaded (20)

Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
 

European school radio ενημέρωση γονέων

  • 1.
  • 2. Α. Το European School Radio ως Δράση διάχυσης του Εθνικού eTwinning Έργου μας - Προστιθέμενη εκπαιδευτική αξία. Δυο στάδια εφαρμογής: 1.Γνωστικό: Διδακτική επίσκεψη στο Ραδιόφωνο Πολυγύρου: Γνωρίζοντας επαγγέλματα και τεχνολογίες 2.Εφαρμογή: Συμμετέχουμε στο European School Radio!
  • 3.
  • 4.
  • 5. • Ποιοι είμαστε ! • Το διαδικτυακό ραδιόφωνο με την επωνυμία “European School Radio” είναι το πρώτο μαθητικό ραδιόφωνο το οποίο αποτελεί μια συλλογική προσπάθεια και ανήκει στους δημιουργούς του, τα ιδρυτικά μέλη* και τα συνεργαζόμενα σχολεία. • Το διαδικτυακό ραδιόφωνο με την επωνυμία “European School Radio”εντάσσεται σε μια ευρύτερη εκπαιδευτική φιλοσοφία η οποία θέλει το μαθητή να βλέπει το σχολείο ως χώρο δημιουργίας και έκφρασης. Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο έχει ώς σκοπό να προβάλλει τις ιδέες, τις δημιουργίες, τις ανησυχίες της μαθητικής κοινότητας και να τις επικοινωνεί με το σήμερα, δημιουργώντας ένα δίκτυο σχολείων και μαθητών/τριων οι οποίοι θα επιτελούν την λειτουργία του διαδικτυακού μαθητικού ραδιοφώνου. • Ο “European School Radio ” είναι ανεξάρτητος, αδέσμευτος και πολυσυλλεκτικός ραδιοσταθμός, έξω από φυλετικούς, θρησκευτικούς, κομματικούς και, παραταξιακούς προσδιορισμούς. Ο ραδιοφωνικός σταθμός έχει ψυχαγωγικό και επιμορφωτικό χαρακτήρα. • Στον ψυχαγωγικό τομέα θα περιλαμβάνονται μουσικές επιλογές από την ελληνική και ξένη μουσική σκηνή. Το εκπέμπον ραδιόφωνο είναι μη ενημερωτικό, με έντονα επιμορφωτικό χαρακτήρα, καθώς θα περιλαμβάνει εκπομπές με ποικίλη θεματολογία. • Όποιος ανοίγει τον Διαδικτυακό Τόπο του σταθμού ή ακούει τον σταθμό μας με κάποιο μέσο από το Διαδίκτυο, θα πρέπει να γίνεται σαφές ότι πρόκειται για ραδιοφωνικό σταθμό – σχολική δράση, ο οποίος οργανώνεται από ομάδες μαθητών/τριων και εκπαιδευτικών και υλοποιείται αποκλειστικά από μαθητές μέσω της παραγωγής εκπομπών και απευθύνεται κυρίως σε μαθητές. Η εκπομπή του ραδιοφωνικού προγράμματός μας, εξυπηρετεί την κοινωνική αποστολή της ραδιοφωνίας, την πολιτιστική ανάπτυξη της χώρας και τους στόχους της σχολικής εκπαίδευσης, με σεβασμό στις αξίες του ανθρώπου. • Ο ραδιοφωνικός σταθμός, ως σχολική δράση, έχει μη κερδοσκοπικό χαρακτήρα. • Η συμμετοχή κάθε μέλους της εκπαιδευτικής κοινότητας και ειδικά των μαθητών είναι ανοιχτή και αφορά τόσο σε δημόσια όσο και ιδιωτικά ιδρύματα/σχολεία, ελληνικά, ελληνόγλωσσα αλλά και ευρωπαϊκά. • Η επίσημη γλώσσα του σταθμού είναι τα ελληνικά και αγγλικά, προωθεί όμως την ιδέα της διαπολιτισμικότητας και πολυγλωσσικής συμμετοχής. • Ο ραδιοφωνικός σταθμός τηρεί τους κανόνες λειτουργίας που προβλέπονται στις ισχύουσες διατάξεις της νομοθεσίας και των κωδίκων δεοντολογίας του Ε.Σ.Ρ. • Οι παραγωγοί του σταθμού δεν πρέπει να εκμεταλλεύονται την θέση τους για προσωπικά οφέλη, την εξυπηρέτηση σκοπών μακριά από τις αρχές που αναφέρθηκαν παραπάνω, να προσβάλουν και να θίγουν, πρόσωπα και θεσμούς. Στις εκπομπές που θα εκπέμπει ο ραδιοφωνικός σταθμός οι παραγωγοί οφείλουν να εκφράζονται με κόσμιο τρόπο. Εκφράζουν ελεύθερα τη σκέψη και άποψή τους χωρίς αυτό να σημαίνει οτι απαραίτητα εκφράζουν και την άποψη του • *Ιδρυτικά μέλη του European School Radio • Τα ιδρυτικά μέλη του ραδιοφωνικού σταθμού είναι οι: Γιαγκούλης Νικόλαος (ΠΕ 19), Γενιτζές Αναγνώστης (ΠΕ 19), Σιάνου Χατζηκαμάρη Παναγιώτα (ΠΕ 17), Βαφειάδης Αναστάσιος (ΠΕ 04.02).
  • 6.
  • 7.
  • 8. Οδηγός συμμετοχής • Ακολουθήστε τον παρακάτω οδηγό: • Συγκροτήστε τη ραδιοφωνική σας ομάδα • Κάντε αίτηση συμμετοχής στο European School Radio • Αποφασίστε το είδος των εκπομπών σας • Δηλώστε τις προγραμματισμένες σας εκπομπές μόνο • Προετοιμάστε τις εκπομπές σας • Αν η εκπομπές σας είναι ηχογραφημένες... • 6.α1 Ηχογραφήστε τις εκπομπές με την ομάδα σας • 6.α2 Μεταφορτώστε τις εκπομπές σας (Upload) • Αν η εκπομπές σας είναι ζωντανές... • 6.β Μεταδώστε ζωντανά την εκπομπή σας (Live!) • Προσκαλέστε τους ακροατές σας και απολαύστε την εκπομπή σας !
  • 9. 1. Συγκροτήσετε την ομάδα • Η ραδιοφωνική σας ομάδα αποτελείται από ένα μικρό σύνολο μαθητών και έναν τουλάχιστον υπεύθυνο εκπαιδευτικό, οι οποίοι είναι υπεύθυνοι για το υλικό που θα παρουσιάζετε. • Φτιάχνετε ένα διαφημιστικό ραδιοφωνικό σποτ διάρκειας περίπου ενός λεπτού (60< δευτερόλεπτα) για τη συμμετοχή σας στο ραδιόφωνο. • Αν δεν έχετε κάνει την Αίτηση Συμμετοχής στο ραδιόφωνο, είναι το επόμενο σας βήμα ! • Φροντίστε να έχετε συλλέξει υπογεγραμμένες τις υπεύθυνες δηλώσεις γονέωνκαι κηδεμόνων για τους μαθητές και επίσης, • Ο/Η εκπαιδευτικός μπορεί να υλοποιήσει το πρόγραμμα είτε εντός είτε εκτός σχολικών προγραμμάτων. Αν έχει δηλώσει το Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων (παρακάτω μπορείτε να βρείτε υπόδειγμαγια πολιτιστικό πρόγραμμα) μπορεί: – να εργάζεται εντός του διδακτικού ωραρίου για την Πρωτοβάθμια, στα πλαίσια Προγράμματος Πολιτιστικών Θεμάτων σε ώρες της Ευέλικτης Ζώνης ή με διάχυση σε όλα τα μαθήματα, – να εργάζεται μετά το πέρας των μαθημάτων για τη Δευτεροβάθμια, στα πλαίσια των Σχολικών Δραστηριοτήτων, δηλαδή Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Αγωγής Σταδιοδρομίας και Πολιτιστικών Θεμάτων, ή και εντός του ωραρίου στο αντικείμενο της Ερευνητικής Εργασίας και των Βιωματικών Δράσεων. – ακόμη να αφορά υλικό που δημιουργείται στο e-twinning • Σκεφτείτε και την προοπτική να συνεργαστείτε με άλλο σχολείο για να κάνετε μαζί εκπομπές. Τι λέτε;
  • 10. Αποφασίστε το είδος των εκπομπών • Ως εκπομπή εννοείται ένα ραδιοφωνικό προϊόν το οποίο περιέχει - εκτός της μουσικής- λόγο ή εκφωνήσεις. • Οι ηχογραφημένες εκπομπές που μπορείτε να ετοιμάσετε σε μορφή ενός αρχείου mp3 ή ogg και να ακουστούν στο European School Radio χωρίζονται σε τρεις (3) κατηγορίες ανάλογα με την διάρκειά τους • Σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα (μέχρι 3 λεπτά) • Σύντομη θεματική εκπομπή (μέχρι 15 λεπτά) • Προγραμματισμένη εκπομπή μεγάλης διάρκειας (μέχρι 57 λεπτά)
  • 11. 1. Σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα • Περιεχόμενο • Το σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα μπορεί να είναι κοινωνικά μηνύματα, νέα του σχολείου, μικρές ειδησούλες για διάφορα θέματα ακόμη και ανέκδοτα και ότι άλλο σύντομο και ενδιαφέρον θέλετε. • Καλό θα είναι να είναι επενδεδυμένο με κατάλληλη μουσική. Μπορείτε να επιλεξετε να είναι η ίδια για όλα τα μηνύματα του σχολείου σας. • Επίσης προτείνουμε να αναφέρετε το όνομα του σχολείου σας σε κάθε εκπομπή σας • Διάρκεια • Η διάρκεια δεν θα πρέπει να ξεπερνάει τα 3 λεπτά. • Προγραμματισμός μετάδοσης • Τα ραδιοφωνικά μηνύματα θα μεταδίδονται τυχαία στις “ώρες ακριβώς” από τις 08:00 μέχρι τις 16:00. • Τα ραδιοφωνικά μηνύματα θα ανανεώνονται κάθε 15 μέρες. • Ποσότητα • Μπορείτε να στέλνετε όσα ραδιοφωνικά μηνύματα θέλετε !
  • 12.
  • 13.
  • 14. Διακριτικός τίτλος σταθμού: European School Radio, Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο • β) Ηχητικό σήμα: όπως ακούγεται και περιγράφεται στο οπτικοακουστικό υλικό που υπάρχει στον παρόντα ιστότοπο. • γ) Χαρακτήρας του σταθμού: ειδικός σταθμός (σχολικός). • δ) Υπεύθυνος προγράμματος: Συντονιστική ομάδα • ε) Τεχνικός υπεύθυνος: Οριζόμενος απο την συντονιστική ομάδα • στ) Διεύθυνση λειτουργίας: http://esradio.mysch.gr • ζ) Τεχνικές προδιαγραφές λειτουργίας: Διαδικτυακό ραδιόφωνο • η) Ώρες λειτουργίας σταθμού: όλο το 24ωρο. • O ραδιοφωνικός μας σταθμός είναι ένας σχολικός διαδικτυακός ραδιοσταθμός. Μεταδίδεται μέσω του διαδικτύου στην διεύθυνση esradio.mysch.gr και η παραγωγή του προγράμματος γίνεται από την σχολική κοινότητα και μέσα στα πλαίσια της σχολικής διαδικασίας και στη βάση του εθελοντισμού. Είναι σταθμός μη κερδοσκοπικός. • Ακολουθεί την ελληνική νομοθεσία ραδιοτηλεόρασης. Ιδίως το Π.Δ 100/2000 άρ. 8,9. Καθώς και το Π.Δ. 77/2003 όταν εκπομπές του σταθμού εμπίπτουν στο ρυθμιστικό εύρος αυτού του τελευταίου. Όμως ο νόμος 2328/1995 περί ιδιωτικής ραδιοφωνίας θεσπίστηκε για να ρυθμίσει τον περιορισμένο αριθμό ραδιοσυχνοτήτων όπως αυτό προκύπτει αβίαστα και από το άρθρο 7 με τίτλο «διαδικασία και κριτήρια χορήγησης αδειών τοπικών ραδιοφωνικών σταθμών», όπου στην παράγραφο 2 αναφέρει ότι προκηρύσσονται θέσεις αδειών κατά νομό κάθε Σεπτέμβριο και όποτε υπάρξουν διαθέσιμες συχνότητες. Διαβάζοντας κανείς προσεκτικά το κείμενο του νόμου, διαπιστώνει ότι θεσπίστηκε ώστε να θέσει κάποιους κανονισμούς και κάποια αξιοκρατία στην αυξημένη ζήτηση για την εκπομπή ραδιοφωνικών σταθμών, ζήτηση που υπερκάλυπτε τις τεχνικές δυνατότητες χωρητικότητας των ραδιοσυχνοτήτων. Επίσης στο ίδιο άρθρο 7, αναφέροντας τα κριτήρια που πρέπει να πληρούν οι υποψήφιοι προς λήψη άδειας εκπομπής ραδιοσταθμοί, καθώς και την μοριοδότητη που αυτοί λαμβάνουν (επένδυση άνω των 15.000.000 δρχ, άνω των 5 απασχολούμενων κ.τ.λ.) αντιλαμβάνεται κανείς ότι στόχο έχει να διευκολύνει σοβαρές προτάσεις για την κατάληψη των ραδιοδιαύλων. Στο ίδιο πλαίσιο κινείται και ο νόμος 3431/2006 όπου ήδη στο πρώτο άρθρο αναφέρει ότι ο νόμος εφαρμόζεται με την επιφύλαξη των διατάξεων περί εποπτείας και ελέγχου της χρήσης του φάσματος των ραδιοσυχνοτήτων.
  • 15. • Σχετικά δε με το θέμα της ευθύνης του πανελληνίου σχολικού δικτύου επαγόμεθα τα ακόλουθα. Ο προμηθευτής ή ο κάτοχος του δικτύου φαίνεται να επιτελεί μάλλον ρόλο μεσάζοντος και λιγότερο ραδιοτηλεοπτικού οργανισμού με την έννοια που του προσδίδει το άρθρ.1β Οδ.89/ 552, όπως τροποποιήθηκε από την Οδ.97/ 36, ήτοι με την έννοια του έχοντος την “συντακτική ευθύνη” του μεταδιδόμενου προγράμματος. Σημειωτέον ότι σε κάθε περίπτωση το κοινοτικό δίκαιο (Οδ.00/ 31 σε συνδ. με άρθρ.1 αρ.2 Οδ.98/ 48, όπως τροποποιήθηκε από την Οδ.97/ 36 σε συνδ. με 89/ 552) εξαιρεί ολότελα από τη ρύθμιση της κοινωνίας της πληροφορίας τον έχοντα τη συντακτική ευθύνη μιας ραδιοτηλεοπτικής μετάδοσης. Όντως, κι αν ακόμη γινόταν δεκτό ότι η ιστοσελίδα συνιστά είναι έντυπο, αυτό το έντυπο δεν θα «ανήκει» πάντως στο internet ή στον προμηθευτή δικτύου, γι” αυτό άλλωστε και το άρθρ.15 Οδ.00/ 31 τον απαλλάσσει από οποιαδήποτε ευθύνη για το περιεχόμενο της ιστοσελίδας (εκτός από ευθύνη λόγω δόλου και –πιθανότατα- και λόγω βαρείας αμελείας (περιοδικό Δίκη, Απρίλιος 2004). • Άρθρο 15 παρ 2 του Συντάγματος, η ραδιοφωνία και η τηλεόραση υπάγονται στον άμεσο έλεγχο του κράτους ο οποίος ασκείται από το 1989 αρ. 3 παρ. 1 από το Ε.Σ.Ρ.. • Εξ’ άλλου ο νόμος 3592/2007 σχετικά με την αδειοδότηση ραδιοτηλεοπτικών σταθμών στο άρθρο 15 παρ. 2, εξαιρεί από το ρυθμιστικό του εύρους του διαδικτυακούς σταθμούς. Άρα και ο δικός μας. • Επιπλέον σύμφωνα με το άρθρο 13 παρ 4 του Ν 3592/2007 το ραδιόφωνο μέσω διαδικτύου δεν οφείλει να λάβει σχετική άδεια από το Ε.Σ.Ρ. • Στο θέμα που προκύπτει σχετικά με την καταβολή των πνευματικών δικαιωμάτων, η πλέον αρμόδια, η Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Πνευματικής Ιδιοκτησίας (ΑΕΠΙ), αναφερόμενη στο αμοιβολόγιο επιγραμμικών χρήσεων (on line) μουσικής, πάντοτε κάνει λόγο για ποσοστά επί των ακαθάριστων εσόδων του διαδικτυακού τόπου. http://www.aepi.gr/images/pdf_aepi/amoivolgio_nea_mesa_teliko_iounios.pdf