SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
 Α. ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
 Να κατανοήσουν ότι το Βυζάντιο αποτελεί το μεσαιωνικό κράτος του
Ελληνισμού.
 Να αναγνωρίσουν το Βυζαντινό πολιτισμό ως συνέχεια του αρχαίου
ελληνικού και να εκτιμήσουν την προσφορά του στη διάσωσή του
όπως και ότι ο σημερινός μας πολιτισμός έχει τις ρίζες του και
στους δυο προηγούμενους.
 Να ανασυνθέσουν στοιχεία των επιμέρους ενοτήτων διαμέσου της
εικαστικής έκφρασης και μουσικής δημιουργίας.
 Να γνωρίσουν την ιστορία της Θεσσαλονίκης στη εποχή του
Βυζαντίου, και τα μνημεία που χτίστηκαν , αυτήν την εποχή, στην
πόλη.
 Να γνωρίσουν στοιχεία από τη ζωή των Βυζαντινών στο σχολείο,
στο σπίτι, στην εργασία, στις γιορτές και άλλες εκδηλώσεις τους και
να τα συσχετίσουν με τη σημερινή αλλά και παλαιότερες εποχές,
ώστε να αντιληφθούν τη συνέχεια της ζωής του λαού μας από
παλιά ως σήμερα.
 Να συσχετίσουν την εκπαίδευση με τη σημερινή εποχή.
 Η αναζήτηση και διερεύνηση του θέματος.
 Ο σχεδιασμός των δραστηριοτήτων.
 Η εκτέλεση των δραστηριοτήτων.
 Παρουσίαση αποτελεσμάτων-προόδου
εργασίας κάθε τμήματος που συμμετέχει
στα υπόλοιπα σε κοινές συνεδρίες.
 Η αξιολόγηση του προγράμματος.
ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΚΑΣΤΡΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥΣ ΠΥΡΓΟΥΣ-
ΞΕΚΙΝΗΣΑΜΕ ΑΠΟ ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΠΥΡΓΟ ΓΑΛΑΤΙΣΤΑΣ ΠΟΥ
ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΑΜΕ
 ΑΝΑΚΑΛΥΨΑΜΕ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΙ
ΠΥΡΓΟΙ ΚΑΙ ΚΑΣΤΡΑ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
 ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Τ.Π.Ε. ΤΑ
ΔΙΚΑ ΜΑΣ POWER POINT
 ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΚΟΛΑΖ ΜΕ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΟΥ
ΜΑΖΕΨΑΜΕ
 ΕΠΙΣΚΕΦΤΗΚΑΜΕ ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
 ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΑΚΡΙΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΚΑΙ
ΘΡΥΛΟΥΣ
 ΜΑΘΑΜΕ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ
ΚΑΤΑΛΗΞΑΜΕ ΟΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΟΙ ΠΑΠΠΟΥΔΕΣ
ΜΑΣ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΡΙΖΕΣ ΣΤΗΝ
 ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ ΟΜΩΣ ΕΧΟΥΝ ΤΙΣ ΡΙΖΕΣ ΤΟΥΣ
ΣΤΟ
 ΛΑΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 70
 ΚΑΚΑΡΙΚΟΥ ΑΝΝΑ ΠΕ 06
 ΠΩΓΩΝΙΔΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΕ 19
 ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ 16
 ΚΕΡΑΜΙΔΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΕ 08

More Related Content

What's hot

Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ ΓυμνασίουTopiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ ΓυμνασίουKiki Sakka
 
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνο
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνοΛαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνο
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνοhttp://users.sch.gr/violetastaurou/
 
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα καιη λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα καιxrysa123
 
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα""Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"dimlousi
 
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...Penelope Mastori
 
τοπική ιστορία περαίας
τοπική ιστορία περαίαςτοπική ιστορία περαίας
τοπική ιστορία περαίαςKonstantina Papakosta
 
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδα
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδαη διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδα
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδαKiki Sakka
 
διδακτική τοπκής ιστορίας
διδακτική τοπκής  ιστορίαςδιδακτική τοπκής  ιστορίας
διδακτική τοπκής ιστορίαςD K
 
αρχιτεκτονική
αρχιτεκτονικήαρχιτεκτονική
αρχιτεκτονικήganidoud
 
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...Nassia Ntai
 
παρουσιαση μάχης
παρουσιαση μάχηςπαρουσιαση μάχης
παρουσιαση μάχηςMarilia
 
Πολιτιστικό Πρόγραμμα
Πολιτιστικό ΠρόγραμμαΠολιτιστικό Πρόγραμμα
Πολιτιστικό ΠρόγραμμαAlexandros Zikos
 
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μας
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μαςΈνα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μας
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μαςantkoniou
 
Eκπαιδευτικη επισκεψη στο Εθνολογικο Μουσειο
Eκπαιδευτικη επισκεψη στο Εθνολογικο ΜουσειοEκπαιδευτικη επισκεψη στο Εθνολογικο Μουσειο
Eκπαιδευτικη επισκεψη στο Εθνολογικο Μουσειο11dimalex
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη γ΄τάξης εκκλησιαστικό, δημαρχείο
 Εκπαιδευτική επίσκεψη  γ΄τάξης εκκλησιαστικό, δημαρχείο Εκπαιδευτική επίσκεψη  γ΄τάξης εκκλησιαστικό, δημαρχείο
Εκπαιδευτική επίσκεψη γ΄τάξης εκκλησιαστικό, δημαρχείο11dimalex
 
οδηγοσ για εκπαιδευτικουσ
οδηγοσ για εκπαιδευτικουσοδηγοσ για εκπαιδευτικουσ
οδηγοσ για εκπαιδευτικουσserreschools
 
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Θεσσαλονίκη
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη ΘεσσαλονίκηΕκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Θεσσαλονίκη
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη ΘεσσαλονίκηΧρυσα Αγγιδου
 
επίσκεψη στο εκκλησιαστικό μουσείο
επίσκεψη  στο  εκκλησιαστικό  μουσείοεπίσκεψη  στο  εκκλησιαστικό  μουσείο
επίσκεψη στο εκκλησιαστικό μουσείο11dimalex
 

What's hot (20)

Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ ΓυμνασίουTopiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
 
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνο
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνοΛαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνο
Λαϊκή Τέχνη: Ταξίδι στο χώρο και το χρόνο
 
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα καιη λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και
η λαική τέχνη(μουσική,ποίηση,ζωγραφική)είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και
 
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα""Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"
"Από τον Ελληνικό Κόσμο στο Βυζάντιο και στο σήμερα"
 
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...
ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΤΩ ΑΣΙΤΕΣ... Σ' ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ! Κριτσωτάκη Αλεξάνδρα, Μαστορίδο...
 
τοπική ιστορία περαίας
τοπική ιστορία περαίαςτοπική ιστορία περαίας
τοπική ιστορία περαίας
 
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδα
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδαη διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδα
η διδασκαλία του ολοκαυτώματος στην ελλάδα
 
διδακτική τοπκής ιστορίας
διδακτική τοπκής  ιστορίαςδιδακτική τοπκής  ιστορίας
διδακτική τοπκής ιστορίας
 
αρχιτεκτονική
αρχιτεκτονικήαρχιτεκτονική
αρχιτεκτονική
 
Νέα Μουδανιά, ο τόπος μου
Νέα  Μουδανιά, ο τόπος μουΝέα  Μουδανιά, ο τόπος μου
Νέα Μουδανιά, ο τόπος μου
 
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...
Αξιοποιώντας τα μνημεία της πόλης κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος τοπικής...
 
παρουσιαση μάχης
παρουσιαση μάχηςπαρουσιαση μάχης
παρουσιαση μάχης
 
σχέδια εργασίας τμήματος στ
σχέδια εργασίας τμήματος στσχέδια εργασίας τμήματος στ
σχέδια εργασίας τμήματος στ
 
Πολιτιστικό Πρόγραμμα
Πολιτιστικό ΠρόγραμμαΠολιτιστικό Πρόγραμμα
Πολιτιστικό Πρόγραμμα
 
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μας
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μαςΈνα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μας
Ένα ταξίδι στη μουσική παράδοση του τόπου μας
 
Eκπαιδευτικη επισκεψη στο Εθνολογικο Μουσειο
Eκπαιδευτικη επισκεψη στο Εθνολογικο ΜουσειοEκπαιδευτικη επισκεψη στο Εθνολογικο Μουσειο
Eκπαιδευτικη επισκεψη στο Εθνολογικο Μουσειο
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη γ΄τάξης εκκλησιαστικό, δημαρχείο
 Εκπαιδευτική επίσκεψη  γ΄τάξης εκκλησιαστικό, δημαρχείο Εκπαιδευτική επίσκεψη  γ΄τάξης εκκλησιαστικό, δημαρχείο
Εκπαιδευτική επίσκεψη γ΄τάξης εκκλησιαστικό, δημαρχείο
 
οδηγοσ για εκπαιδευτικουσ
οδηγοσ για εκπαιδευτικουσοδηγοσ για εκπαιδευτικουσ
οδηγοσ για εκπαιδευτικουσ
 
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Θεσσαλονίκη
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη ΘεσσαλονίκηΕκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Θεσσαλονίκη
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Θεσσαλονίκη
 
επίσκεψη στο εκκλησιαστικό μουσείο
επίσκεψη  στο  εκκλησιαστικό  μουσείοεπίσκεψη  στο  εκκλησιαστικό  μουσείο
επίσκεψη στο εκκλησιαστικό μουσείο
 

Viewers also liked

βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1
βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1
βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
βυζάντιο σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1
βυζάντιο   σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1βυζάντιο   σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1
βυζάντιο σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
ο κυκλος του νερου
ο κυκλος του  νερουο κυκλος του  νερου
ο κυκλος του νερουFotini Pog
 
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικόBυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικόΔημοτικό Γαλάτιστας
 
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε13η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε14η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε12η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγισηβιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγισηΔημοτικό Γαλάτιστας
 
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε11η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε11ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1Δημοτικό Γαλάτιστας
 
Ο κυκλος του νερού
Ο κυκλος του νερούΟ κυκλος του νερού
Ο κυκλος του νερούFotini Pog
 

Viewers also liked (20)

πηγές
πηγέςπηγές
πηγές
 
βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1
βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1
βιβλιοπαρουσιάσεις μαθητών για το σχέδιο εργασίας - τμήμα Ε1
 
φυλλο εργασιας 3 - τμήμα Ε1
φυλλο εργασιας 3 - τμήμα Ε1φυλλο εργασιας 3 - τμήμα Ε1
φυλλο εργασιας 3 - τμήμα Ε1
 
βυζάντιο σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1
βυζάντιο   σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1βυζάντιο   σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1
βυζάντιο σημαντικές ημερομηνίες τμήμα ε1
 
ο κυκλος του νερου
ο κυκλος του  νερουο κυκλος του  νερου
ο κυκλος του νερου
 
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικόBυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
 
ομάδα εργασίας ε1
ομάδα εργασίας ε1ομάδα εργασίας ε1
ομάδα εργασίας ε1
 
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε13η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
3η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
 
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
συμβασιλεύουσα θεσσαλονίκη απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
 
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε14η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
4η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
 
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1
απαντησεις στο 2ο φυλλο εργασιας τμήμα ε1
 
ομάδα εργασίας ε2
ομάδα εργασίας ε2ομάδα εργασίας ε2
ομάδα εργασίας ε2
 
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε12η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
2η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
 
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1
απαντησεις στο 6ο φυλλο εργασιας ο μυστρας τμήμα ε1
 
μετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιάμετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιά
 
Par
ParPar
Par
 
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγισηβιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
 
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε11η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
1η ομάδα εργασίας απαντήσεις σε φύλλα εργασίας 4 5-6 τμήμα ε1
 
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε11ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1
1ο φύλλο εργασίας απαντήσεις μαθητών - Τμήμα Ε1
 
Ο κυκλος του νερού
Ο κυκλος του νερούΟ κυκλος του νερού
Ο κυκλος του νερού
 

Similar to καινοτομοσ δραση ε2 μαρια λαλου

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!ELENI KAMARIANOU
 
Ενημερωτικό Δελτίο Γραφείου Εκπαίδευσης - Δεκέμβριος 2017.
Ενημερωτικό Δελτίο Γραφείου Εκπαίδευσης - Δεκέμβριος 2017.Ενημερωτικό Δελτίο Γραφείου Εκπαίδευσης - Δεκέμβριος 2017.
Ενημερωτικό Δελτίο Γραφείου Εκπαίδευσης - Δεκέμβριος 2017.gvlachos
 
μουσείο και αγωγή
μουσείο και αγωγήμουσείο και αγωγή
μουσείο και αγωγήdakekavalas
 
Μουσείο του μέλλοντος
Μουσείο του μέλλοντοςΜουσείο του μέλλοντος
Μουσείο του μέλλοντοςDimitra Tafili
 
Παρουσίαση "Μεσαιωνικού Ρόδου"
Παρουσίαση "Μεσαιωνικού Ρόδου"Παρουσίαση "Μεσαιωνικού Ρόδου"
Παρουσίαση "Μεσαιωνικού Ρόδου"Poeessa Thematic Events
 
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννησηGeorgia Sofi
 
Moysikosxoleio
MoysikosxoleioMoysikosxoleio
Moysikosxoleiodimrougkas
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςΑναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςGeorgia Pantidou
 
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσημουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσηlector_et_recitator
 
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσημουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσηlector_et_recitator
 
Μνημεία
Μνημεία Μνημεία
Μνημεία sokaniak
 
02 proiect βιβλιο καθηγητη
02 proiect βιβλιο καθηγητη02 proiect βιβλιο καθηγητη
02 proiect βιβλιο καθηγητηtheozagkas
 
Προστασία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς
Προστασία της Πολιτιστικής ΚληρονομιάςΠροστασία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς
Προστασία της Πολιτιστικής ΚληρονομιάςDimitra Mylonaki
 
2ο Γυμνάσιο Ευόσμου - Πολιτιστικές Δραστηριότητες 2012-13
2ο Γυμνάσιο Ευόσμου - Πολιτιστικές Δραστηριότητες 2012-132ο Γυμνάσιο Ευόσμου - Πολιτιστικές Δραστηριότητες 2012-13
2ο Γυμνάσιο Ευόσμου - Πολιτιστικές Δραστηριότητες 2012-132gymevosm
 
Στα χνάρια του Ντε Κίρικο
Στα χνάρια του Ντε ΚίρικοΣτα χνάρια του Ντε Κίρικο
Στα χνάρια του Ντε Κίρικο6lykeiovolou
 
Lefkos.Caltural Diplomacy - Thessaloniki.pptx
Lefkos.Caltural Diplomacy - Thessaloniki.pptxLefkos.Caltural Diplomacy - Thessaloniki.pptx
Lefkos.Caltural Diplomacy - Thessaloniki.pptxEurodiplomats
 
Λαογραφικό μουσείο & Επαγγέλματα
Λαογραφικό μουσείο & ΕπαγγέλματαΛαογραφικό μουσείο & Επαγγέλματα
Λαογραφικό μουσείο & ΕπαγγέλματαDr. Georgios Gaitanos
 
Unesco - Project Β΄ Λυκείου
Unesco - Project Β΄ ΛυκείουUnesco - Project Β΄ Λυκείου
Unesco - Project Β΄ Λυκείουlykkarea
 

Similar to καινοτομοσ δραση ε2 μαρια λαλου (20)

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
 
Ενημερωτικό Δελτίο Γραφείου Εκπαίδευσης - Δεκέμβριος 2017.
Ενημερωτικό Δελτίο Γραφείου Εκπαίδευσης - Δεκέμβριος 2017.Ενημερωτικό Δελτίο Γραφείου Εκπαίδευσης - Δεκέμβριος 2017.
Ενημερωτικό Δελτίο Γραφείου Εκπαίδευσης - Δεκέμβριος 2017.
 
ομάδα α ΔΗΠΕΘΕ ΚΟΖΑΝΗΣ
ομάδα α ΔΗΠΕΘΕ ΚΟΖΑΝΗΣομάδα α ΔΗΠΕΘΕ ΚΟΖΑΝΗΣ
ομάδα α ΔΗΠΕΘΕ ΚΟΖΑΝΗΣ
 
μουσείο και αγωγή
μουσείο και αγωγήμουσείο και αγωγή
μουσείο και αγωγή
 
Μουσείο του μέλλοντος
Μουσείο του μέλλοντοςΜουσείο του μέλλοντος
Μουσείο του μέλλοντος
 
Παρουσίαση "Μεσαιωνικού Ρόδου"
Παρουσίαση "Μεσαιωνικού Ρόδου"Παρουσίαση "Μεσαιωνικού Ρόδου"
Παρουσίαση "Μεσαιωνικού Ρόδου"
 
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννηση
 
Moysikosxoleio
MoysikosxoleioMoysikosxoleio
Moysikosxoleio
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςΑναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
 
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσημουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
 
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσημουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
 
Μνημεία
Μνημεία Μνημεία
Μνημεία
 
02 proiect βιβλιο καθηγητη
02 proiect βιβλιο καθηγητη02 proiect βιβλιο καθηγητη
02 proiect βιβλιο καθηγητη
 
Προστασία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς
Προστασία της Πολιτιστικής ΚληρονομιάςΠροστασία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς
Προστασία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς
 
2ο Γυμνάσιο Ευόσμου - Πολιτιστικές Δραστηριότητες 2012-13
2ο Γυμνάσιο Ευόσμου - Πολιτιστικές Δραστηριότητες 2012-132ο Γυμνάσιο Ευόσμου - Πολιτιστικές Δραστηριότητες 2012-13
2ο Γυμνάσιο Ευόσμου - Πολιτιστικές Δραστηριότητες 2012-13
 
Στα χνάρια του Ντε Κίρικο
Στα χνάρια του Ντε ΚίρικοΣτα χνάρια του Ντε Κίρικο
Στα χνάρια του Ντε Κίρικο
 
Lefkos.Caltural Diplomacy - Thessaloniki.pptx
Lefkos.Caltural Diplomacy - Thessaloniki.pptxLefkos.Caltural Diplomacy - Thessaloniki.pptx
Lefkos.Caltural Diplomacy - Thessaloniki.pptx
 
Λαογραφικό μουσείο & Επαγγέλματα
Λαογραφικό μουσείο & ΕπαγγέλματαΛαογραφικό μουσείο & Επαγγέλματα
Λαογραφικό μουσείο & Επαγγέλματα
 
Unesco - Project Β΄ Λυκείου
Unesco - Project Β΄ ΛυκείουUnesco - Project Β΄ Λυκείου
Unesco - Project Β΄ Λυκείου
 
2 o meros
2 o meros2 o meros
2 o meros
 

More from Δημοτικό Γαλάτιστας

Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. ΓεωπόνοςΦύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. ΓεωπόνοςΔημοτικό Γαλάτιστας
 
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέωνπαρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέωνΔημοτικό Γαλάτιστας
 
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενοτελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενοΔημοτικό Γαλάτιστας
 
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματοςμια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματοςΔημοτικό Γαλάτιστας
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησηΔημοτικό Γαλάτιστας
 
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειαςσυνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειαςΔημοτικό Γαλάτιστας
 
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνησηΔημοτικό Γαλάτιστας
 

More from Δημοτικό Γαλάτιστας (17)

μια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέαμια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέα
 
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. ΓεωπόνοςΦύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
 
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμόςηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
 
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπηςμαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
 
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέωνπαρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
 
European school radio ενημέρωση γονέων
European school radio ενημέρωση γονέωνEuropean school radio ενημέρωση γονέων
European school radio ενημέρωση γονέων
 
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενοτελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
 
προγραμμα με θολωση
προγραμμα με θολωσηπρογραμμα με θολωση
προγραμμα με θολωση
 
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματοςμια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
 
ενεργώ στη διατροφή
ενεργώ στη διατροφήενεργώ στη διατροφή
ενεργώ στη διατροφή
 
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
 
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειαςσυνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
 
ιστοεξερεύνηση 1η
ιστοεξερεύνηση 1ηιστοεξερεύνηση 1η
ιστοεξερεύνηση 1η
 
3η ιστοεξερευνηση
3η ιστοεξερευνηση3η ιστοεξερευνηση
3η ιστοεξερευνηση
 
2η ιστοεξερευνηση
2η ιστοεξερευνηση2η ιστοεξερευνηση
2η ιστοεξερευνηση
 
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την ιστοεξερεύνηση
 

καινοτομοσ δραση ε2 μαρια λαλου

  • 1.
  • 2.  Α. ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ  Να κατανοήσουν ότι το Βυζάντιο αποτελεί το μεσαιωνικό κράτος του Ελληνισμού.  Να αναγνωρίσουν το Βυζαντινό πολιτισμό ως συνέχεια του αρχαίου ελληνικού και να εκτιμήσουν την προσφορά του στη διάσωσή του όπως και ότι ο σημερινός μας πολιτισμός έχει τις ρίζες του και στους δυο προηγούμενους.  Να ανασυνθέσουν στοιχεία των επιμέρους ενοτήτων διαμέσου της εικαστικής έκφρασης και μουσικής δημιουργίας.  Να γνωρίσουν την ιστορία της Θεσσαλονίκης στη εποχή του Βυζαντίου, και τα μνημεία που χτίστηκαν , αυτήν την εποχή, στην πόλη.  Να γνωρίσουν στοιχεία από τη ζωή των Βυζαντινών στο σχολείο, στο σπίτι, στην εργασία, στις γιορτές και άλλες εκδηλώσεις τους και να τα συσχετίσουν με τη σημερινή αλλά και παλαιότερες εποχές, ώστε να αντιληφθούν τη συνέχεια της ζωής του λαού μας από παλιά ως σήμερα.  Να συσχετίσουν την εκπαίδευση με τη σημερινή εποχή.
  • 3.  Η αναζήτηση και διερεύνηση του θέματος.  Ο σχεδιασμός των δραστηριοτήτων.  Η εκτέλεση των δραστηριοτήτων.  Παρουσίαση αποτελεσμάτων-προόδου εργασίας κάθε τμήματος που συμμετέχει στα υπόλοιπα σε κοινές συνεδρίες.  Η αξιολόγηση του προγράμματος.
  • 4. ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΚΑΣΤΡΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥΣ ΠΥΡΓΟΥΣ- ΞΕΚΙΝΗΣΑΜΕ ΑΠΟ ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΠΥΡΓΟ ΓΑΛΑΤΙΣΤΑΣ ΠΟΥ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΑΜΕ
  • 5.  ΑΝΑΚΑΛΥΨΑΜΕ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΙ ΠΥΡΓΟΙ ΚΑΙ ΚΑΣΤΡΑ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
  • 6.  ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Τ.Π.Ε. ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ POWER POINT  ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΚΟΛΑΖ ΜΕ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΖΕΨΑΜΕ
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.  ΕΠΙΣΚΕΦΤΗΚΑΜΕ ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΜΟΥΣΕΙΟ  ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΑΚΡΙΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΘΡΥΛΟΥΣ  ΜΑΘΑΜΕ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. ΚΑΤΑΛΗΞΑΜΕ ΟΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΟΙ ΠΑΠΠΟΥΔΕΣ ΜΑΣ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΡΙΖΕΣ ΣΤΗΝ  ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ ΟΜΩΣ ΕΧΟΥΝ ΤΙΣ ΡΙΖΕΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ
  • 19.  ΛΑΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 70  ΚΑΚΑΡΙΚΟΥ ΑΝΝΑ ΠΕ 06  ΠΩΓΩΝΙΔΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΕ 19  ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ 16  ΚΕΡΑΜΙΔΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΕ 08