Πρόγραμμα Πολιτιστικών θεμάτων 63ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολικό έτος 2015-16

1. Νηπιαγωγοί: Κλεάνθη Καλογιαννάκη
Ερωφίλη Καπνισάκη
Άννα Χριστοφορίδου
Σχ. Έτος 2015-16

2.  1 ολοήμερο τμήμα νηπίων (19 παιδιά)
και 1 μεικτό κλασικό (18 νηπίων-
προνηπίων)
 Χρήση Η/Υ και βιντεοπροβολέα
 Διάρκεια του προγράμματος 3 μήνες
 Εργασία με ομάδες

3.  Σκοπός του προγράμματος είναι η γνωριμία
των παιδιών με τον Ομηρικό ήρωα “Οδυσσέα”
και τις περιπέτειές του μέσα από το έπος
“Οδύσσεια”, σημαντικό μέρος της πολιτισμικής
μας κληρονομιάς και λογοτεχνικό έργο
διαχρονικής αξίας. Μέσω αυτού θα έλθουν σε
επαφή με τον πολιτισμό, τις αξίες και τα
ιδανικά της Ομηρικής εποχής, εμπλουτίζοντας
τις γνώσεις τους και καλλιεργώντας την
προσωπική και κοινωνική τους ανάπτυξη.

4.  Να έρθουν σε επαφή με το ομηρικό έπος “Οδύσσεια”
 Να κατανοήσουν την αξία του ως σημαντικό μέρος της πολιτιστικής μας κληρονομιάς
 Να έρθουν σ’ επαφή με τον τρόπο ζωής, τη γλώσσα, την ενδυμασία ,τη διατροφή, τις
αξίες και τα ιδανικά της εποχής του Ομήρου
 Να συσχετίσουν την εποχή εκείνη με τη σημερινή
 Να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους γύρω από τους θεούς του Ολύμπου
 Να γνωρίσουν τα μυθικά τέρατα
 Να αντιληφθούν τη διαφορά μύθου και πραγματικότητας
 Να αναπτύξουν δεξιότητες παραγωγής λόγου και γραφής, μέσα από την αφήγηση
ιστοριών, λύση αινιγμάτων, σταυρολέξων κ.α.
 Να επεκτείνουν τις γνώσεις τους γύρω από τους αριθμούς και τις μαθηματικές έννοιες.
 Να εξοικειωθούν με τη χρήση του χάρτη, να γνωρίσουν τα μέρη που ταξίδεψε ο Οδυσσέας
και να τα εντοπίζουν
 Να γνωρίσουν τον τρόπο που ταξίδευαν οι άνθρωποι την εποχή του Ομήρου, καθώς και
τον τρόπο και τα υλικά κατασκευής των πλοίων της εποχής
 Να διακρίνουν τα καιρικά φαινόμενα (άνεμοι, κεραυνοί, ρουφήχτρες) και να
προσδιορίζουν την επίδρασή τους στον άνθρωπο
 Να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τις διάφορες μορφές τέχνης(ζωγραφική, γλυπτική,
υφαντουργία, κεραμική)

5.  Να αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας
και συνεργασίας
 Να εξοικειωθούν με την οργάνωση και
διαχείριση πληροφοριών
 Να αναπτύσσουν δεξιότητες επίλυσης
προβλημάτων
 Να αναπτύσσουν δεξιότητες δημιουργικής
σκέψης, καινοτομίας και αυτοαξιολόγησης.
 Να αποκτήσουν ηθικές αξίες
 Να εξοικειωθούν με γεγονότα (δυσκολίες)
της ζωής

6.  Να εξοικειωθούν με τη χρήση των υπολογιστών,
ως εργαλείο ανακάλυψης και εύρεσης
πληροφοριών, αλλά και ως εργαλείο δημιουργίας
και έκφρασης
 Να διερευνούν, πειραματίζονται, ανακαλύπτουν
και να λύνουν προβλήματα με τις Τ.Π.Ε.
 Να εξοικειωθούν με τη χρήση λογισμικών,
σύμφωνα με τις δυνατότητες που επιτρέπει η
ηλικία τους
 Να αποκτήσουν θετική στάση ως προς τη χρήση
των νέων τεχνολογιών

7.  Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη
 Γλώσσα
 Μαθηματικά
 Τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών
(ΤΠΕ)
 Τέχνες
 Φυσικές Επιστήμες
 Μελέτης Περιβάλλοντος,

22. Παρουσίαση υλικού

42.  Είδαμε από την σελίδα του Υπουργείου :
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/document/file.php/DS
GYM-A115/HTML/index.html
το ταξίδι του Οδυσσέα σε αφήγηση, πληροφορίες,
αναπαραστάσεις, δραστηριότητες, εποπτικό υλικό και
χρήσιμους συνδέσμους για επιπλέον υλικό.
 Παρακολουθήσαμε με την βοήθεια βιντεοπροβολέα την ταινία:
Οδυσσέας
https://www.youtube.com/watch?v=5bfk6OudntI

44.  Με την διαδικτυακή εφαρμογή (Web 2.0) learnig apps δημιουργήσαμε
παιχνίδια μνήμης και σταυρόλεξο όπου τα παιδιά καθημερινά
μπορούσαν να τα παίζουν.
http://LearningApps.org/display?v=pbo50ckw316 – ( βρες τα ζευγάρια)
http://learningapps.org/display?v=ptxf67tt516 (σταυρόλεξο του Οδυσσέα)


48. και αποφασίστηκε, αφού το συζητήσαμε με τα παιδιά, να δώσουμε
μία θεατρική παράσταση, παρουσία γονέων, με τις περιπέτειες του
Οδυσσέα. Όσον αφορά το μοίρασμα των ρόλων, υπήρξαν κάποιες
συγκρούσεις, γιατί ορισμένοι ήταν πιο περιζήτητοι από άλλους.
Τελικά τα καταφέραμε!! Καλή μας επιτυχία!

49. https://youtu.be/eVioRauz9R4