SlideShare a Scribd company logo
Αρχαία ελληνική γραμματεία Γ΄ γυμνασίου
«Ανθολόγιο Φιλοσοφικών κειμένων»
(Παρουσίαση της εισαγωγής του σχολικού
βιβλίου σε ppt σε 2 διδακτικές ώρες)
5ο Γυμνάσιο Θήβας
Διδάσκουσες :
Κόλλια Γαρυφαλλιά – Τζουμανέκα Μαρία
1.Μέσα από το διδακτικό εγχειρίδιο να έρθουν οι μαθητές
μας σε επαφή με το αντικείμενο της φιλοσοφίας και να
αποκτήσουν μια γενική εικόνα του τι θα διδαχθούν.
2.Να είναι σε θέση μετά το δίωρο να αποδείξουν ότι τα
εναγώνια ερωτήματα που απασχολούν τον άνθρωπο
σχετικά με τον κόσμο και τη ζωή είναι διαχρονικά.
3.Να διακρίνουν τις τρεις περιόδους της αρχαίας ελληνικής
φιλοσοφίας.
4.Να εξηγήσουν γιατί κάθε έκφανση του ανθρώπινου βίου
(διαπροσωπική, πολιτική ,κοινωνική , ηθική, θρησκευτική,
επιστημονική κ.α) είναι ταυτόχρονα αντικείμενο της
Φιλοσοφίας.
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Γ΄ Γυμνασίου
Η λέξη σοφία απαντά για πρώτη φορά στον Όμηρο και
στον Ησίοδο και σημαίνει ικανότητα στο οποιοδήποτε
επάγγελμα ή σε οποιαδήποτε τέχνη, όπως του ναυπηγού
ή του ποιητή.
Λέγεται ότι ο Ηρόδοτος χρησιμοποίησε πρώτος το
ρήμα φιλοσοφεῖν αναφερόμενος στα ταξίδια που έκανε
ο Σόλων, αναζητώντας τη γνώση, για να ικανοποιήσει την
περιέργειά του.
O Πυθαγόρας ήταν ο πρώτος που ονόμασε τον εαυτό
του φιλόσοφο, με την έννοια του ανθρώπου που αγαπά
τη γνώση.
Ο Αριστοτέλης θα αποδώσει τον τίτλο του φιλοσόφου
στους προσωκρατικούς φιλοσόφους Θαλή, Αναξίμανδρο
και Αναξιμένη και θα συνδέσει τη φιλοσοφία με τον
ορθολογικό τρόπο εξήγησης της πραγματικότητας.
Ο φιλόσοφος είναι ο άνθρωπος που αναζητεί
την ουσία των πραγμάτων, αλλά και αυτός που
θεμελιώνει μια τέχνη του βίου, δηλαδή έναν
τρόπο ζωής.
γνώση των όντων, έρευνα των αρχών και των
πρώτων αιτίων των φαινομένων, μελέτη
θανάτου, γνώση των θείων και ανθρώπινων
πραγμάτων. Η φιλοσοφία έχει ορισθεί και ως
και
Προβλήματα και κλάδοι της φιλοσοφίας
Προβλήματα
Θεωρητικά όσα συνδέονται με τη
θεωρία, τη φιλοσοφική δηλαδή έρευνα, και
με τη διερεύνηση προβλημάτων που
αφορούν τον κόσμο, τον άνθρωπο και τον
θεό.
Με τις αρχές και
την ερμηνεία
του κόσμου και
του όντος
ασχολείται η
μεταφυσική ή
οντολογία.
Τα προβλήματα
που ανακύπτουν
από ερωτήματα
σχετικά με τα
όρια της γνώσης
και τη σχέση της
με την
πραγματικότητα
εξετάζει
η θεωρία της
γνώσης,
η γνωσιολογία.
H λογική επεξεργάζεται
μεθόδους κατάλληλες, ώστε
να μπορέσει κάποιος να
διακρίνει το σωστό,
χρησιμοποιώντας τη λογική
σκέψη, και προσδιορίζει τους
νόμους, τις αρχές και τους
κανόνες που οφείλει να
ακολουθεί όποιος αναζητεί
την αλήθεια.
Πρακτικά όσα συνδέονται
με τη σκόπιμη πράξη ή
δραστηριότητα του
ανθρώπου.
Πρακτικά προβλήματα
Ηθική φιλοσοφία
(στοχαστική μελέτη
ορισμένων αξιών που
αφορούν την ανθρώπινη
συμπεριφορά και τους
κανόνες που την διέπουν
σ' ένα κοινωνικό σύνολο.)
Κοινωνική φιλοσοφία
εξετάζει τους κανόνες, που
πρέπει να διέπουν μία
οργανωμένη κοινωνία
Πολιτική φιλοσοφία
Εξετάζει την
πολιτική οργάνωση του
κράτους, τη νομιμότητα
της πολιτικής εξουσίας, τις
ελευθερίες και τα
δικαιώματα των πολιτών,
την ιδιοκτησία, την
οργάνωση του κράτους, τα
πολιτεύματα, τους νόμους
και τους θεσμούς, καθώς
και με την πολιτική
συμπεριφορά ατόμων και
κοινωνικών ομάδων.
Διαίρεση της ιστορίας της αρχαίας
ελληνικής φιλοσοφίας
1. Αρχαϊκή περίοδος. Η προσωκρατική φιλοσοφία
(6ος-5ος αι. π.Χ.)
Θαλής Σωκράτης ((470/69-399 π.Χ.)
-επιδιώκει να εξηγήσει το κοσμικό πρόβλημα
-να εξετάσει το «ον»
2) Κλασική ή αττική περίοδος (5ος-4ος αι. π.X.)
αρχίζει με τον Σωκράτη, περιλαμβάνει τους
Σοφιστές και τον Πλάτωνα και τερματίζεται με τον
θάνατο του Αριστοτέλη (322 π.Χ.)
Η τριάδα των φιλοσόφων
Σωκράτης Πλάτων Αριστοτέλης
470-399π.Χ. 427-347π.Χ. 384-322π.Χ
Παράλληλα, κατά την κλασική περίοδο έχουμε τρεις ακόμα φιλοσοφικές σχολές
που ιδρύθηκαν από φίλους του Σωκράτη:
Κυνικοί = ζούσαν λιτά και ασκητικά .Αρνούνται
Κάθε μορφή πλούτου και τις κοινωνικές
συμβάσεις Τους ονόμαζαν και σκυλοφιλόσοφους
(Αντισθένης , Διογένης από τη Σινώπη,
Κράτης ο Θηβαίος)
Ακαδημία Λύκειο
Μεγαρική σχολή με ιδρυτή το μαθηματικό
Ευκλείδη(450-380/370π.Χ.).
Πίστευαν ότι το αγαθό είναι ένα πράγμα
με πολλά ονόματα: αγαθόν, ανόλεθρον,
αμετάβλητο, αγέννητο, αιωνιότητα
Κυρηναϊκή σχολή με ιδρυτή τον Αρίστιππο
από την Κυρήνη(435-356π.χ). Πίστευαν ότι
η ευτυχία συνίσταται στην ηδονή
Με τον όρο σοφιστής εννοείται στην αρχαιότητα ο εκπρόσωπος
της Σοφιστικής κίνησης, δηλαδή ο επ’ αμοιβή διδάσκαλος της ρητορικής,
της εριστικής και της πολιτικής τέχνης, καθώς επίσης της φιλοσοφίας,
της λογικής και των επιστημών.
Εισήγαγαν στη φιλοσοφία τον ανθρωποκεντρισμό και τη γνωσιολογία[1],
εκφράζοντας με αυτόν τον τρόπο τη δυνατότητα του ανθρώπου να γνωρίσει
τον υλικό κόσμο μέσω της σύγκρισης, της παρατήρησης και της επαγωγής,
απαλλαγμένο από την επέμβαση υπερφυσικών παραγόντων.
Έδωσαν ιδιαίτερη σημασία στη μελέτη του κόσμου βάσει των αισθήσεων,
δίνοντας έμφαση στη διαδικασία του «σκεπτικισμού», διαμορφώνοντας
παράλληλα την άποψη ότι η γνώση, η αλήθεια και οι αξίες είναι έννοιες
σχετικές. Σύμφωνα με την μαρτυρία του Πλάτωνα και
του Αριστοτέλη επιδόθηκαν προοδευτικά στη διατύπωση σοφισμάτων, μέσω
των οποίων υποστήριζαν παράδοξες απόψεις, παραβιάζοντας συγκαλυμμένα
τους νόμους της λογικής. Ιδιαίτερη ανταπόκριση βρήκε η Σοφιστική ανάμεσα
στους οπαδούς της εριστικής τέχνης, μέλη της Μεγαρικής σχολής
Μετακλασική περίοδος. Ελληνιστική-Pωµαϊκή
φιλοσοφία. Ύστερη αρχαιότητα. (3ος αι. π.X. - 6ος αι. µ.Χ.)
Η περίοδος αυτή διαρκεί από τον θάνατο του
Αριστοτέλη, το έτος 322 π.Χ., μέχρι το τέλος του
Nεοπλατωνισμού, τον 6ο αιώνα μ.Χ., όταν ο
αυτοκράτορας Ιουστινιανός έκλεισε με διάταγμα τις
φιλοσοφικές σχολές των Αθηνών (529 μ.X.)
Αναπτύσσονται ο Επικουρισμός, ο Στωικισμός και
ο Σκεπτικισμός, φιλοσοφικά ρεύματα που
κυριαρχούν στους ελληνιστικούς χρόνους και
ασχολούνται κυρίως με τη φυσική, τη λογική και
την ηθική..
Τη μετακλασική εποχή δραστηριοποιούνται τρεις
ακόμα σχολές:
Επικουρισμός: εξασφάλιση της ηδονής και τρόπος ζωής
που προτρέπει στο σεβασμό και την
κατανόηση.
Στωικισμός: αταραξία, ζειν κατ΄ αρετήν , σε αρμονία με
το Σύμπαν.
Σκεπτικισμός: Αμφισβητεί την πιστότητα και ορθότητα
της γνώσης .Θεωρεί ότι η γνώση δεν
είναι δυνατή και ο άνθρωπος είναι
μερικώς ανίκανος να την αποκτήσει.
Στον 1ο αι. μ.X. αναπτύσσεται στην Αλεξάνδρεια ο
Νεοπλατωνισμός, μια φιλοσοφία που διακρίνεται από
εκλεκτικισμό και φέρνει στην επικαιρότητα τα συγγράμματα του
Πλάτωνα και του Αριστοτέλη. Kύριος εκπρόσωπος της
φιλοσοφίας αυτής, που θα κυριαρχήσει στην ύστερη
αρχαιότητα, εποχή κατά την οποία διαμορφώνεται ο
χριστιανικός στοχασμός, είναι ο Πλωτίνος, ο οποίος έζησε τον 3ο
αιώνα μ.X.
Γιατί είναι σημαντική η φιλοσοφία σήμερα;
-ασχολείται με θέματα που είναι ακόμη επίκαιρα
-Οι φιλοσοφικές θεωρίες των αρχαίων Ελλήνων έχουν
διαμορφώσει τον τρόπο της σκέψης μας και έχουν θέσει τις
βάσεις του φιλοσοφικού στοχασμού του δυτικού κόσμου.
-πολλά από τα θέματα της φιλοσοφίας παραμένουν τα
ίδια, κυρίως στους τομείς της ηθικής και της πολιτικής
φιλοσοφίας.
-οι σύγχρονοι φιλόσοφοι θεωρούν πως η αρχαία
φιλοσοφία είναι δυνατόν να βοηθήσει και σήμερα στην
επίλυση καίριων προβλημάτων του ανθρώπου και της
κοινωνίας.
Καλωσήρθατε στο μάθημα της
αρχαίας ελληνικής φιλοσοφίας! Το
ταξίδι αρχίζει…
Η Σχολή των Αθηνών (Ραφαήλ)
Και ένα φιλοσοφικό ερώτημα : Τι θα
αλλάζατε στον κόσμο αν μπορούσατε;

More Related Content

What's hot

Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108
matoula74
 
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 1η σκηνή, στίχοι 1653-1778
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 1η σκηνή, στίχοι 1653-1778Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 1η σκηνή, στίχοι 1653-1778
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 1η σκηνή, στίχοι 1653-1778
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ραψωδια χ
ραψωδια χραψωδια χ
ραψωδια χartedinou
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
varalig
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
Thanos Stavropoulos
 
θέλω γράμματα
θέλω γράμματαθέλω γράμματα
θέλω γράμματα
Eleni Kots
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Anna Boukouvala
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδαςδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της ΙλιάδαςRia Papamanoli
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
emathites
 

What's hot (20)

Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
 
οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108
 
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 1η σκηνή, στίχοι 1653-1778
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 1η σκηνή, στίχοι 1653-1778Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 1η σκηνή, στίχοι 1653-1778
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 1η σκηνή, στίχοι 1653-1778
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
 
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β ΓυμνασίουΆλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
 
ραψωδια χ
ραψωδια χραψωδια χ
ραψωδια χ
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β ΓυμνασίουΜένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
 
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
 
θέλω γράμματα
θέλω γράμματαθέλω γράμματα
θέλω γράμματα
 
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ ΓυμνασίουΠολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδαςδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 

Viewers also liked

παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγήπαρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγήstratism
 
τελική παρουσίαση 2014
τελική παρουσίαση 2014τελική παρουσίαση 2014
τελική παρουσίαση 2014stratism
 
ευριπίδη ελένη
ευριπίδη ελένηευριπίδη ελένη
ευριπίδη ελένηstratism
 
ταρατζίκη
ταρατζίκηταρατζίκη
ταρατζίκηstratism
 
κολλια γαρυφαλλια
κολλια γαρυφαλλιακολλια γαρυφαλλια
κολλια γαρυφαλλιαstratism
 
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματα
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματακόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματα
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματαstratism
 
τριαθλον γ.τραπκου (1)
τριαθλον   γ.τραπκου (1)τριαθλον   γ.τραπκου (1)
τριαθλον γ.τραπκου (1)stratism
 
ασήμου, αρριανός
ασήμου, αρριανόςασήμου, αρριανός
ασήμου, αρριανόςstratism
 
σκουμπαφλοσ
σκουμπαφλοσσκουμπαφλοσ
σκουμπαφλοσstratism
 
δημοκα 2
δημοκα 2δημοκα 2
δημοκα 2stratism
 
ομηρικά έπη 3η ενότητα
ομηρικά έπη 3η ενότηταομηρικά έπη 3η ενότητα
ομηρικά έπη 3η ενότηταstratism
 
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιουδιδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιουstratism
 
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιωνμια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιωνstratism
 
ταρατζίκη φύλλα εργασίας
ταρατζίκη φύλλα εργασίαςταρατζίκη φύλλα εργασίας
ταρατζίκη φύλλα εργασίαςstratism
 
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...kolliagaryfallia
 
προσωκρατικοι σε κομικ
προσωκρατικοι σε κομικπροσωκρατικοι σε κομικ
προσωκρατικοι σε κομικXyla Eleni
 
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - ΠροσωκρατικοίΦιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Κατερίνα Προκοπίου
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΤΗΣ"ΕΛΕΝΗΣ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ 1ηΣΚΗΝΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΤΗΣ"ΕΛΕΝΗΣ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ 1ηΣΚΗΝΗΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΤΗΣ"ΕΛΕΝΗΣ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ 1ηΣΚΗΝΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΤΗΣ"ΕΛΕΝΗΣ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ 1ηΣΚΗΝΗ
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρηση
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρησηευριπίδη ελένη συνολική θεώρηση
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρησηAngeliki Chroni
 
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
Μαρία Καραμανή
 

Viewers also liked (20)

παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγήπαρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
 
τελική παρουσίαση 2014
τελική παρουσίαση 2014τελική παρουσίαση 2014
τελική παρουσίαση 2014
 
ευριπίδη ελένη
ευριπίδη ελένηευριπίδη ελένη
ευριπίδη ελένη
 
ταρατζίκη
ταρατζίκηταρατζίκη
ταρατζίκη
 
κολλια γαρυφαλλια
κολλια γαρυφαλλιακολλια γαρυφαλλια
κολλια γαρυφαλλια
 
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματα
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματακόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματα
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματα
 
τριαθλον γ.τραπκου (1)
τριαθλον   γ.τραπκου (1)τριαθλον   γ.τραπκου (1)
τριαθλον γ.τραπκου (1)
 
ασήμου, αρριανός
ασήμου, αρριανόςασήμου, αρριανός
ασήμου, αρριανός
 
σκουμπαφλοσ
σκουμπαφλοσσκουμπαφλοσ
σκουμπαφλοσ
 
δημοκα 2
δημοκα 2δημοκα 2
δημοκα 2
 
ομηρικά έπη 3η ενότητα
ομηρικά έπη 3η ενότηταομηρικά έπη 3η ενότητα
ομηρικά έπη 3η ενότητα
 
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιουδιδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
 
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιωνμια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
 
ταρατζίκη φύλλα εργασίας
ταρατζίκη φύλλα εργασίαςταρατζίκη φύλλα εργασίας
ταρατζίκη φύλλα εργασίας
 
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...
 
προσωκρατικοι σε κομικ
προσωκρατικοι σε κομικπροσωκρατικοι σε κομικ
προσωκρατικοι σε κομικ
 
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - ΠροσωκρατικοίΦιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΤΗΣ"ΕΛΕΝΗΣ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ 1ηΣΚΗΝΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΤΗΣ"ΕΛΕΝΗΣ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ 1ηΣΚΗΝΗΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΤΗΣ"ΕΛΕΝΗΣ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ 1ηΣΚΗΝΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΤΗΣ"ΕΛΕΝΗΣ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ 1ηΣΚΗΝΗ
 
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρηση
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρησηευριπίδη ελένη συνολική θεώρηση
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρηση
 
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
 

Similar to παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή

Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
varalig
 
Φιλοσοφία της Επιστήμης: Αλέξης Καρπούζος
Φιλοσοφία της Επιστήμης: Αλέξης ΚαρπούζοςΦιλοσοφία της Επιστήμης: Αλέξης Καρπούζος
Φιλοσοφία της Επιστήμης: Αλέξης Καρπούζος
alexis karpouzos
 
στωικισμού
στωικισμούστωικισμού
στωικισμού
Dhmhtrios Kouloglou
 
η φιλοσοφια τησ επιστημησ
η φιλοσοφια τησ επιστημηση φιλοσοφια τησ επιστημησ
η φιλοσοφια τησ επιστημησ
drdim6
 
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄ΛυκείουΑρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Elefhteria Lasthiotaki
 
Ορισμός Φιλοσοφίας
Ορισμός ΦιλοσοφίαςΟρισμός Φιλοσοφίας
Ορισμός Φιλοσοφίας
NicoleRoussou1
 
Ο μεγάλος Σταγειρίτης φιλόσοφος.pptx
Ο μεγάλος Σταγειρίτης φιλόσοφος.pptxΟ μεγάλος Σταγειρίτης φιλόσοφος.pptx
Ο μεγάλος Σταγειρίτης φιλόσοφος.pptx
RIGINOSRIGINOSK
 
Gnosio-Sumperiphoriko_montelo_kai_Epikoureia_philisophia.pdf
Gnosio-Sumperiphoriko_montelo_kai_Epikoureia_philisophia.pdfGnosio-Sumperiphoriko_montelo_kai_Epikoureia_philisophia.pdf
Gnosio-Sumperiphoriko_montelo_kai_Epikoureia_philisophia.pdf
ParaskevasVlachos
 
Λεξικό φιλοσοφικών όρων
Λεξικό φιλοσοφικών όρωνΛεξικό φιλοσοφικών όρων
Λεξικό φιλοσοφικών όρων
Thanos Stavropoulos
 
Εισαγωγική στη Μεταφυσική
Εισαγωγική στη Μεταφυσική Εισαγωγική στη Μεταφυσική
Εισαγωγική στη Μεταφυσική
Akis Ampelas
 
VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας
VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της ΦιλοσοφίαςVIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας
VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας
IRINI MALEGIANNAKI
 
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Οι επιστήμες
Οι επιστήμεςΟι επιστήμες
Οι επιστήμεςgeormak
 
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζος
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης ΚαρπούζοςΕλληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζος
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζος
alexis karpouzos
 
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Ioannis Machairas
 
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζος
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης ΚαρπούζοςΚλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζος
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζος
alexis karpouzos
 
μεταφυσική
μεταφυσικήμεταφυσική
μεταφυσική
Eleni Papadopoulou
 
Προσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζος
Προσωκρατικοί: Αλέξης ΚαρπούζοςΠροσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζος
Προσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζος
alexis karpouzos
 
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
stergiani
 
23ο παγκόσμιο συνέδριο φιλοσοφίας
23ο παγκόσμιο συνέδριο φιλοσοφίας23ο παγκόσμιο συνέδριο φιλοσοφίας
23ο παγκόσμιο συνέδριο φιλοσοφίας
kwlwglw
 

Similar to παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή (20)

Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
 
Φιλοσοφία της Επιστήμης: Αλέξης Καρπούζος
Φιλοσοφία της Επιστήμης: Αλέξης ΚαρπούζοςΦιλοσοφία της Επιστήμης: Αλέξης Καρπούζος
Φιλοσοφία της Επιστήμης: Αλέξης Καρπούζος
 
στωικισμού
στωικισμούστωικισμού
στωικισμού
 
η φιλοσοφια τησ επιστημησ
η φιλοσοφια τησ επιστημηση φιλοσοφια τησ επιστημησ
η φιλοσοφια τησ επιστημησ
 
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄ΛυκείουΑρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
 
Ορισμός Φιλοσοφίας
Ορισμός ΦιλοσοφίαςΟρισμός Φιλοσοφίας
Ορισμός Φιλοσοφίας
 
Ο μεγάλος Σταγειρίτης φιλόσοφος.pptx
Ο μεγάλος Σταγειρίτης φιλόσοφος.pptxΟ μεγάλος Σταγειρίτης φιλόσοφος.pptx
Ο μεγάλος Σταγειρίτης φιλόσοφος.pptx
 
Gnosio-Sumperiphoriko_montelo_kai_Epikoureia_philisophia.pdf
Gnosio-Sumperiphoriko_montelo_kai_Epikoureia_philisophia.pdfGnosio-Sumperiphoriko_montelo_kai_Epikoureia_philisophia.pdf
Gnosio-Sumperiphoriko_montelo_kai_Epikoureia_philisophia.pdf
 
Λεξικό φιλοσοφικών όρων
Λεξικό φιλοσοφικών όρωνΛεξικό φιλοσοφικών όρων
Λεξικό φιλοσοφικών όρων
 
Εισαγωγική στη Μεταφυσική
Εισαγωγική στη Μεταφυσική Εισαγωγική στη Μεταφυσική
Εισαγωγική στη Μεταφυσική
 
VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας
VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της ΦιλοσοφίαςVIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας
VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας
 
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
 
Οι επιστήμες
Οι επιστήμεςΟι επιστήμες
Οι επιστήμες
 
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζος
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης ΚαρπούζοςΕλληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζος
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζος
 
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
 
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζος
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης ΚαρπούζοςΚλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζος
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζος
 
μεταφυσική
μεταφυσικήμεταφυσική
μεταφυσική
 
Προσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζος
Προσωκρατικοί: Αλέξης ΚαρπούζοςΠροσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζος
Προσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζος
 
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
 
23ο παγκόσμιο συνέδριο φιλοσοφίας
23ο παγκόσμιο συνέδριο φιλοσοφίας23ο παγκόσμιο συνέδριο φιλοσοφίας
23ο παγκόσμιο συνέδριο φιλοσοφίας
 

More from kolliagaryfallia

νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
kolliagaryfallia
 
26 η ενότητα μνηστηροφονία
26 η ενότητα   μνηστηροφονία26 η ενότητα   μνηστηροφονία
26 η ενότητα μνηστηροφονία
kolliagaryfallia
 
κλίση αορίστων
κλίση αορίστωνκλίση αορίστων
κλίση αορίστωνkolliagaryfallia
 
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμούανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
kolliagaryfallia
 
ηλεκτρονικά παιχνίδια
ηλεκτρονικά παιχνίδιαηλεκτρονικά παιχνίδια
ηλεκτρονικά παιχνίδιαkolliagaryfallia
 
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;kolliagaryfallia
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουkolliagaryfallia
 
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου kolliagaryfallia
 
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότηταςο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότηταςkolliagaryfallia
 
Eυθύς και πλάγιος λόγος
Eυθύς και πλάγιος λόγοςEυθύς και πλάγιος λόγος
Eυθύς και πλάγιος λόγοςkolliagaryfallia
 
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδαςkolliagaryfallia
 
ηροδοτου ιστορίες
ηροδοτου ιστορίεςηροδοτου ιστορίες
ηροδοτου ιστορίες
kolliagaryfallia
 
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαkolliagaryfallia
 
ρατσισμος στερεοτυπα
ρατσισμος  στερεοτυπαρατσισμος  στερεοτυπα
ρατσισμος στερεοτυπαkolliagaryfallia
 
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένου
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένουσχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένου
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένουkolliagaryfallia
 

More from kolliagaryfallia (17)

νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
 
26 η ενότητα μνηστηροφονία
26 η ενότητα   μνηστηροφονία26 η ενότητα   μνηστηροφονία
26 η ενότητα μνηστηροφονία
 
κλίση αορίστων
κλίση αορίστωνκλίση αορίστων
κλίση αορίστων
 
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμούανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
 
ηλεκτρονικά παιχνίδια
ηλεκτρονικά παιχνίδιαηλεκτρονικά παιχνίδια
ηλεκτρονικά παιχνίδια
 
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
 
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου
 
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότηταςο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
 
Eυθύς και πλάγιος λόγος
Eυθύς και πλάγιος λόγοςEυθύς και πλάγιος λόγος
Eυθύς και πλάγιος λόγος
 
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
 
γλωσσομάθεια
γλωσσομάθειαγλωσσομάθεια
γλωσσομάθεια
 
ηροδοτου ιστορίες
ηροδοτου ιστορίεςηροδοτου ιστορίες
ηροδοτου ιστορίες
 
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
 
ρατσισμος στερεοτυπα
ρατσισμος  στερεοτυπαρατσισμος  στερεοτυπα
ρατσισμος στερεοτυπα
 
τέχνη κριτική
τέχνη  κριτικήτέχνη  κριτική
τέχνη κριτική
 
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένου
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένουσχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένου
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένου
 

παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή

  • 1. Αρχαία ελληνική γραμματεία Γ΄ γυμνασίου «Ανθολόγιο Φιλοσοφικών κειμένων» (Παρουσίαση της εισαγωγής του σχολικού βιβλίου σε ppt σε 2 διδακτικές ώρες) 5ο Γυμνάσιο Θήβας Διδάσκουσες : Κόλλια Γαρυφαλλιά – Τζουμανέκα Μαρία
  • 2. 1.Μέσα από το διδακτικό εγχειρίδιο να έρθουν οι μαθητές μας σε επαφή με το αντικείμενο της φιλοσοφίας και να αποκτήσουν μια γενική εικόνα του τι θα διδαχθούν. 2.Να είναι σε θέση μετά το δίωρο να αποδείξουν ότι τα εναγώνια ερωτήματα που απασχολούν τον άνθρωπο σχετικά με τον κόσμο και τη ζωή είναι διαχρονικά. 3.Να διακρίνουν τις τρεις περιόδους της αρχαίας ελληνικής φιλοσοφίας. 4.Να εξηγήσουν γιατί κάθε έκφανση του ανθρώπινου βίου (διαπροσωπική, πολιτική ,κοινωνική , ηθική, θρησκευτική, επιστημονική κ.α) είναι ταυτόχρονα αντικείμενο της Φιλοσοφίας.
  • 4. Η λέξη σοφία απαντά για πρώτη φορά στον Όμηρο και στον Ησίοδο και σημαίνει ικανότητα στο οποιοδήποτε επάγγελμα ή σε οποιαδήποτε τέχνη, όπως του ναυπηγού ή του ποιητή. Λέγεται ότι ο Ηρόδοτος χρησιμοποίησε πρώτος το ρήμα φιλοσοφεῖν αναφερόμενος στα ταξίδια που έκανε ο Σόλων, αναζητώντας τη γνώση, για να ικανοποιήσει την περιέργειά του. O Πυθαγόρας ήταν ο πρώτος που ονόμασε τον εαυτό του φιλόσοφο, με την έννοια του ανθρώπου που αγαπά τη γνώση. Ο Αριστοτέλης θα αποδώσει τον τίτλο του φιλοσόφου στους προσωκρατικούς φιλοσόφους Θαλή, Αναξίμανδρο και Αναξιμένη και θα συνδέσει τη φιλοσοφία με τον ορθολογικό τρόπο εξήγησης της πραγματικότητας.
  • 5. Ο φιλόσοφος είναι ο άνθρωπος που αναζητεί την ουσία των πραγμάτων, αλλά και αυτός που θεμελιώνει μια τέχνη του βίου, δηλαδή έναν τρόπο ζωής. γνώση των όντων, έρευνα των αρχών και των πρώτων αιτίων των φαινομένων, μελέτη θανάτου, γνώση των θείων και ανθρώπινων πραγμάτων. Η φιλοσοφία έχει ορισθεί και ως και
  • 6. Προβλήματα και κλάδοι της φιλοσοφίας Προβλήματα Θεωρητικά όσα συνδέονται με τη θεωρία, τη φιλοσοφική δηλαδή έρευνα, και με τη διερεύνηση προβλημάτων που αφορούν τον κόσμο, τον άνθρωπο και τον θεό. Με τις αρχές και την ερμηνεία του κόσμου και του όντος ασχολείται η μεταφυσική ή οντολογία. Τα προβλήματα που ανακύπτουν από ερωτήματα σχετικά με τα όρια της γνώσης και τη σχέση της με την πραγματικότητα εξετάζει η θεωρία της γνώσης, η γνωσιολογία. H λογική επεξεργάζεται μεθόδους κατάλληλες, ώστε να μπορέσει κάποιος να διακρίνει το σωστό, χρησιμοποιώντας τη λογική σκέψη, και προσδιορίζει τους νόμους, τις αρχές και τους κανόνες που οφείλει να ακολουθεί όποιος αναζητεί την αλήθεια. Πρακτικά όσα συνδέονται με τη σκόπιμη πράξη ή δραστηριότητα του ανθρώπου.
  • 7. Πρακτικά προβλήματα Ηθική φιλοσοφία (στοχαστική μελέτη ορισμένων αξιών που αφορούν την ανθρώπινη συμπεριφορά και τους κανόνες που την διέπουν σ' ένα κοινωνικό σύνολο.) Κοινωνική φιλοσοφία εξετάζει τους κανόνες, που πρέπει να διέπουν μία οργανωμένη κοινωνία Πολιτική φιλοσοφία Εξετάζει την πολιτική οργάνωση του κράτους, τη νομιμότητα της πολιτικής εξουσίας, τις ελευθερίες και τα δικαιώματα των πολιτών, την ιδιοκτησία, την οργάνωση του κράτους, τα πολιτεύματα, τους νόμους και τους θεσμούς, καθώς και με την πολιτική συμπεριφορά ατόμων και κοινωνικών ομάδων.
  • 8. Διαίρεση της ιστορίας της αρχαίας ελληνικής φιλοσοφίας 1. Αρχαϊκή περίοδος. Η προσωκρατική φιλοσοφία (6ος-5ος αι. π.Χ.) Θαλής Σωκράτης ((470/69-399 π.Χ.) -επιδιώκει να εξηγήσει το κοσμικό πρόβλημα -να εξετάσει το «ον» 2) Κλασική ή αττική περίοδος (5ος-4ος αι. π.X.) αρχίζει με τον Σωκράτη, περιλαμβάνει τους Σοφιστές και τον Πλάτωνα και τερματίζεται με τον θάνατο του Αριστοτέλη (322 π.Χ.)
  • 9. Η τριάδα των φιλοσόφων Σωκράτης Πλάτων Αριστοτέλης 470-399π.Χ. 427-347π.Χ. 384-322π.Χ Παράλληλα, κατά την κλασική περίοδο έχουμε τρεις ακόμα φιλοσοφικές σχολές που ιδρύθηκαν από φίλους του Σωκράτη: Κυνικοί = ζούσαν λιτά και ασκητικά .Αρνούνται Κάθε μορφή πλούτου και τις κοινωνικές συμβάσεις Τους ονόμαζαν και σκυλοφιλόσοφους (Αντισθένης , Διογένης από τη Σινώπη, Κράτης ο Θηβαίος) Ακαδημία Λύκειο
  • 10. Μεγαρική σχολή με ιδρυτή το μαθηματικό Ευκλείδη(450-380/370π.Χ.). Πίστευαν ότι το αγαθό είναι ένα πράγμα με πολλά ονόματα: αγαθόν, ανόλεθρον, αμετάβλητο, αγέννητο, αιωνιότητα Κυρηναϊκή σχολή με ιδρυτή τον Αρίστιππο από την Κυρήνη(435-356π.χ). Πίστευαν ότι η ευτυχία συνίσταται στην ηδονή
  • 11. Με τον όρο σοφιστής εννοείται στην αρχαιότητα ο εκπρόσωπος της Σοφιστικής κίνησης, δηλαδή ο επ’ αμοιβή διδάσκαλος της ρητορικής, της εριστικής και της πολιτικής τέχνης, καθώς επίσης της φιλοσοφίας, της λογικής και των επιστημών. Εισήγαγαν στη φιλοσοφία τον ανθρωποκεντρισμό και τη γνωσιολογία[1], εκφράζοντας με αυτόν τον τρόπο τη δυνατότητα του ανθρώπου να γνωρίσει τον υλικό κόσμο μέσω της σύγκρισης, της παρατήρησης και της επαγωγής, απαλλαγμένο από την επέμβαση υπερφυσικών παραγόντων. Έδωσαν ιδιαίτερη σημασία στη μελέτη του κόσμου βάσει των αισθήσεων, δίνοντας έμφαση στη διαδικασία του «σκεπτικισμού», διαμορφώνοντας παράλληλα την άποψη ότι η γνώση, η αλήθεια και οι αξίες είναι έννοιες σχετικές. Σύμφωνα με την μαρτυρία του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη επιδόθηκαν προοδευτικά στη διατύπωση σοφισμάτων, μέσω των οποίων υποστήριζαν παράδοξες απόψεις, παραβιάζοντας συγκαλυμμένα τους νόμους της λογικής. Ιδιαίτερη ανταπόκριση βρήκε η Σοφιστική ανάμεσα στους οπαδούς της εριστικής τέχνης, μέλη της Μεγαρικής σχολής
  • 12. Μετακλασική περίοδος. Ελληνιστική-Pωµαϊκή φιλοσοφία. Ύστερη αρχαιότητα. (3ος αι. π.X. - 6ος αι. µ.Χ.) Η περίοδος αυτή διαρκεί από τον θάνατο του Αριστοτέλη, το έτος 322 π.Χ., μέχρι το τέλος του Nεοπλατωνισμού, τον 6ο αιώνα μ.Χ., όταν ο αυτοκράτορας Ιουστινιανός έκλεισε με διάταγμα τις φιλοσοφικές σχολές των Αθηνών (529 μ.X.) Αναπτύσσονται ο Επικουρισμός, ο Στωικισμός και ο Σκεπτικισμός, φιλοσοφικά ρεύματα που κυριαρχούν στους ελληνιστικούς χρόνους και ασχολούνται κυρίως με τη φυσική, τη λογική και την ηθική..
  • 13. Τη μετακλασική εποχή δραστηριοποιούνται τρεις ακόμα σχολές: Επικουρισμός: εξασφάλιση της ηδονής και τρόπος ζωής που προτρέπει στο σεβασμό και την κατανόηση. Στωικισμός: αταραξία, ζειν κατ΄ αρετήν , σε αρμονία με το Σύμπαν. Σκεπτικισμός: Αμφισβητεί την πιστότητα και ορθότητα της γνώσης .Θεωρεί ότι η γνώση δεν είναι δυνατή και ο άνθρωπος είναι μερικώς ανίκανος να την αποκτήσει.
  • 14. Στον 1ο αι. μ.X. αναπτύσσεται στην Αλεξάνδρεια ο Νεοπλατωνισμός, μια φιλοσοφία που διακρίνεται από εκλεκτικισμό και φέρνει στην επικαιρότητα τα συγγράμματα του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη. Kύριος εκπρόσωπος της φιλοσοφίας αυτής, που θα κυριαρχήσει στην ύστερη αρχαιότητα, εποχή κατά την οποία διαμορφώνεται ο χριστιανικός στοχασμός, είναι ο Πλωτίνος, ο οποίος έζησε τον 3ο αιώνα μ.X.
  • 15. Γιατί είναι σημαντική η φιλοσοφία σήμερα; -ασχολείται με θέματα που είναι ακόμη επίκαιρα -Οι φιλοσοφικές θεωρίες των αρχαίων Ελλήνων έχουν διαμορφώσει τον τρόπο της σκέψης μας και έχουν θέσει τις βάσεις του φιλοσοφικού στοχασμού του δυτικού κόσμου. -πολλά από τα θέματα της φιλοσοφίας παραμένουν τα ίδια, κυρίως στους τομείς της ηθικής και της πολιτικής φιλοσοφίας. -οι σύγχρονοι φιλόσοφοι θεωρούν πως η αρχαία φιλοσοφία είναι δυνατόν να βοηθήσει και σήμερα στην επίλυση καίριων προβλημάτων του ανθρώπου και της κοινωνίας.
  • 16. Καλωσήρθατε στο μάθημα της αρχαίας ελληνικής φιλοσοφίας! Το ταξίδι αρχίζει… Η Σχολή των Αθηνών (Ραφαήλ)
  • 17. Και ένα φιλοσοφικό ερώτημα : Τι θα αλλάζατε στον κόσμο αν μπορούσατε;