การพัฒนาทักษะการพูดและความคิดสร้างสรรค์โดยใช้การเล่าเรื่อง

1. ชื่อเรื่อง
การพัฒนาทักษะการพูดและความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กา
รเล่าเรื่อง
คณะผูวจัย
้ ิ
ชินบุตร
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
นางสาวขวัญฤดี บุญพันธ์
นางสาวกนกพร
นางสาวกนกวรรณ เรืองชาญ นางสาวนิรมล
สมร
อาจารย์ทปรึกษา รองศาสตราจารย์ ดร. ธูปทอง กว้างสวาสดิ์
ี่
บทคัดย่อ
ความมุ่งหมายในการวิจัยครั้งนี้เพื่อ (1)
เพื่อเปรียบเทียบทักษะการพูดภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียนโด
ยใช้การเล่าเรื่องด้วยหุ่นมือ การเล่าเรื่องจากภาพ
และการเล่าเรื่องโดยการแสดงบทบาทสมมติ (2)
เพื่อศึกษาความคิดสร้างสรรค์จากการเล่าเรื่องด้วยหุ่นมือ
การเล่าเรื่องจากภาพ และการเล่าเรื่องโดยการแสดงบทบาทสมมติ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1
จานวน 36 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
โรงเรียนเทศบาลศรีสวัสดิ์วิทยา ตาบลตลาด อาเภอเมือง
จังหวัดมหาสารคาม ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive
Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูดและความคิดส
ร้างสรรค์โดยใช้การเล่าเรื่องโดยเทคนิคการเล่าเรื่องด้วยหุ่นมือ
การเล่าเรื่องจากภาพและการเล่าเรื่องด้วยการแสดงบทบาทสมมติ

2. จานวน 4 แผน แบบทดสอบทักษะการพูดภาษาอังกฤษ
และแบบประเมินความคิดสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
และการทดสอบสมมติฐานใช้ t-test dependent
ผลการวิจัยพบว่า (1)
ผลการเปรียบเทียบทักษะการพูดภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียน
โดยใช้การเล่าเรื่องด้วยหุ่นมือ การเล่าเรื่องจากภาพ
และการเล่าเรื่องโดยการแสดงบทบาทสมมติ
พบว่าคะแนนการสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (2)
ผลการศึกษาความคิดสร้างสรรค์ พบว่าแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
ใช้เทคนิคการเล่าเรื่องด้วยหุ่นมือ คิดเป็นร้อยละ 38.70
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ใช้เทคนิคการเล่าเรื่องจากภาพ
คิดเป็นร้อยละ 60 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
ใช้เทคนิคการเล่าเรื่องโดยใช้บทบาทสมมติ คิดเป็นร้อยละ 58.89
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ใช้เทคนิคการเล่าเรื่องจากภาพ
คิดเป็นร้อยละ 57.78
จากผลการวิจัยสรุปได้ว่าการเล่าเรื่องสามารถช่วยให้ผู้เรียนเกิ
ดการพัฒนาทักษะการพูดได้อย่างถูกต้องตามหลักการพูดและสามารถ
พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนได้
ดังนั้นครูผู้สอนสามารถนาการเล่าเรื่องไปใช้ในการสอนทักษะการพูด
ภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนได้