SlideShare a Scribd company logo

مذكرة إملاء

•Download as DOC, PDF•
•
F
fehaidALotaibi
Education
1 of 16
‫التدريب اللول‬ ‫رسم الكلمة التي أولها ل م إذا دخلت عليها )ال( الشمسية‬ ‫الثمثلة‬ ‫1- ليل : الليل يبدأ بعد غروب الشمس.‬ ‫2- ليمون : طعم الليمون حامض.‬ ‫3- لبن : أنا أشرب اللبن كل يوم.‬ ‫4- لقمة : صغر اللقمة عند تناول الطعام.‬ ‫الضيضاح‬ ‫عرفنا من قبل أن )ال( تنقسم الى نوعين هما: ال القمرية وال الشمسية.‬ ‫)ال( القمرية تكتب وتنطق وتكون دائما ساكنة مثل : القمر, البحر و )ال ( الشمسية تكتب‬ ‫ ً‬ ‫ول تنطق ويكون الحرف الذي يلي اللم دائما مشددة مثل : الشمس , النهار.‬ ‫ ً‬ ‫الكلمات التي تحتها خط تجد أن كل منها بدأت بحرف اللم وحرف‬ ‫اللم من الحروف التي تدخل عليها )ال( الشمسية والن أقرأ الكلمات بعد‬ ‫لظحظ‬ ‫دخول )ال ( عليها : الليل , الليمون , اللبن , اللقمة نلحظ أن لم )ال(‬ ‫تظهر فيها خطا )أي في الكتابة فقط ( وتختفي في النطق واللم الثانية تليها مشددة لنها من‬ ‫ ً‬ ‫حروف الكلمة .‬ ‫الستنتاج‬ ‫إذا دخلت )ال( الشمسية على كلمة أولها لم تكتب اللمان معا وتظهر الشدة على اللم‬ ‫ ً‬ ‫الثانية.‬ ‫التقوضيم‬ ‫أدخل )ال( على الكلمات التية: لعبة:……….. , لون:………. ,‬ ‫للغة:……………... لص:………‬ ‫1‬
‫بعض الخطاء الشائعة لدى التلثميذ وتصوضيبها‬ ‫الخطأ‬ ‫الصواب‬ ‫اليضاح‬ ‫اليمون‬ ‫الليمون‬ ‫الحم‬ ‫اللحم‬ ‫الللبن‬ ‫اللبن‬ ‫كلمة ليمون اولها لم ودخلت عليها ال الشمسية‬ ‫فتكتب بلمين واللم الثانية مشددة‬ ‫كلمة لحم اولها لم ودخلت عليها ال الشمسية‬ ‫فتكتب بلمين واللم الثانية مشددة‬ ‫كلمة لبن اولها لم ودخلت عليها ال الشمسية‬ ‫فتكتب بلمين واللم الثانية مشددة‬ ‫تدرضيب‬ ‫تطبيقي‬ ‫الكلمة الكلمة مع )ال(‬ ‫الجملة المفيدة‬ ‫لسان‬ ‫لذيذ‬ ‫لبن‬ ‫لحية‬ ‫لثام‬ ‫لحم‬ ‫2‬
‫نصوص إثملئية‬ ‫نصيحة وثمعلوثمة‬ ‫1- اللغة العربية لغ ة فصيحة ُ اللفظ واسعة المعنى , نزل بها القرآن‬ ‫ُ‬ ‫الكرضيم فزادها قوة وجما ل ً . علينا التمسك باللغة الفصيحة في‬ ‫ظحدضيثنا وكتابنا, ظحتى نسلم ثمن الخطأ واللو م والعتاب .‬ ‫2- اتخاذ الليل سكنا وراظحة, واللجوء فيه إلى العبادة خير ثمن السهر‬ ‫في اللهو واللعب.‬ ‫3- السد ظحيوان ثمفترس ظحاد النياب.‬ ‫اكتب ثما ضيملى عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫3‬
‫التدريب الثاني‬ ‫كتابة الكلمة عند دخول الل م على ثمافيه‬ ‫) ال( القمرضية أوالشمسية‬ ‫الثمثلة‬ ‫أ‬ ‫ٌ‬ ‫للقمر نور ساطع‬ ‫ٌ‬ ‫قم للمعلم فه التبجيل.‬ ‫ُ‬ ‫التنظيم للوقت نافع‬ ‫ب‬ ‫ُ‬ ‫للشمس أشعة حارة‬ ‫ُ‬ ‫القراءة مفيدة للتلميذ‬ ‫ُ‬ ‫للثعلب ذيل طوي ٌ‬ ‫ٌ ل‬ ‫ج‬ ‫ٌ‬ ‫للغة العربية قواعد أساسية‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫لليل هيبة وسكون‬ ‫ٌ‬ ‫حدد وقتا للعب‬ ‫ ً‬ ‫الضيضاح‬ ‫عرفنا من قبل )ال( القمرية )ال( الشمسية وعرفنا أن )ال( القمرية تكتب وتنطق ويظهر‬ ‫السكون على اللم وأن )ال( الشمسية تكتب ولتنطق ويكون الحرف الذي يلي اللم مشددا .‬ ‫ ً‬ ‫وعند قراءة أمثلة الدرس نلحظ الكلمات التي تحتها خط اما ان تكون )ال( قمرية أو )ال(‬ ‫شمسية فكلمة للقمر: أصلها القمر دخلت عليها اللم وحذفت همزة )ال( واتصلت اللم‬ ‫المكسورة بلم )ال( القمرية . وكذلك الحال لبقية الكلمات للمعلم وللوقت.‬ ‫وأمثلة المجموعة )ب( للشمس : أصلها الشمس دخلت عليها اللم المكسورة واتصلت‬ ‫بلم)ال( الشمسية وحذفت همزة )ال( الشمسية واتصلت اللم باللم.وكذلك لبقية أمثلة‬ ‫المجموعة )ب(.‬ ‫وفي أمثلة المجموعة )ج( كلمة للغة : أصلها اللغة دخلت عليها اللم المكسورة وحذفت منها‬ ‫)ال( الشمسية بكاملها واتصلت اللم المكسورة بلم الكلمة الصلية المشددة لتصبح )للغة(‬ ‫وكذلك بقية الكلمات في المجموعة )ج(.‬ ‫الستنتاج‬ ‫إذا دخلت اللم المكسورة على كلمة مبدوءة بـ)ال( القمرية أو )ال( الشمسية : تحذف همزة‬ ‫)ال( , وتتصل اللم المكسورة بلم )ال( , وتكتب الكلمة بلمين .‬ ‫وإن كانت الكلمة المبدوءة بـ)ال( الشمسية أولها لم , ودخلت عليها اللم المكسورة , تحذف‬ ‫)ال( بكاملها , وتتصل اللم المكسورة بلم الكلمة المشددة , وتكتب بلمين.‬ ‫التقوضيم‬ ‫4‬
‫إدخل الل م على الكلمات اليتية: الطفل :………, اللبان: …………‬ ‫تدريب‬ ‫الكلمةنوضيحي‬ ‫الكلمة مع )ال(‬ ‫الكلمة مع الل م‬ ‫المكسورة‬ ‫وقت‬ ‫الوقت‬ ‫للوقت‬ ‫معلم‬ ‫يتلميذ‬ ‫المعلم‬ ‫التلميذ‬ ‫للمعلم‬ ‫للتلميذ‬ ‫ثعلب‬ ‫ليل‬ ‫الثعلب‬ ‫الليل‬ ‫للثعلب‬ ‫لليل‬ ‫لعب‬ ‫اللعب‬ ‫للعب‬ ‫ماحدث في الكلمة من‬ ‫يتغييربعد دخول الل م‬ ‫المكسورة‬ ‫حذفت همزة ال القمرية‬ ‫,وايتصلت الل م المكسورة‬ ‫بل م ال )للوقت , للمعلم(‬ ‫حذفت ألف ال الشمسية‬ ‫,وايتصلت الل م المكسورة‬ ‫بل م ال ) للتلميذ, للثعلب(‬ ‫حذفت )ال( الشمسية‬ ‫بكاملها وايتصلت الل م‬ ‫المكسورة بل م الكلمة‬ ‫المشددة : )لليل,للعب(‬ ‫تدريب‬ ‫تطبيقي‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة مع‬ ‫)ال(‬ ‫الكلمة بعد‬ ‫دخول الل م‬ ‫المكسورة‬ ‫ما حذف منها‬ ‫نار‬ ‫النار‬ ‫القلب‬ ‫للنار‬ ‫حذفت همزة ال الشمسية‬ ‫حذفت ال الشمسية بكاملها‬ ‫لحظات‬ ‫للديك‬ ‫حذفت همزة ال القمرية‬ ‫فاكهة‬ ‫اللحية‬ ‫5‬
‫نصوص إمليئية‬ ‫من المسماء‬ ‫1- الوطن للنسان, والعرين للمسد, والعش للطير, والخلية للنحل.‬ ‫2- الصراط للطريق, والصلصال للطين الحار اليابس, والعجاج للغبار الذي يتثيره الريح والحصاة‬ ‫للحجارة.‬ ‫3- الصهيل للفرس, والخوار للبقر, والثغاء للغنم, والصفير للنسر, والهديل للحما م والنقيق للضفدع.‬ ‫منزلنا‬ ‫أنا أعيش مع أمسريتي بالمدينة, ونسكن في منزل وامسع. للضيوف مجلس, بجواره صالة للطعا م, وللمسرة‬ ‫,ٌ‬ ‫.ٍ‬ ‫.ٍ‬ ‫قسم خاص بها فيه غرفة للمعيشة , وفيها نجتمع للسمر ويتناول الشاي وحجرة للمطبخ , وثلث غرف‬ ‫,ٌ‬ ‫للنو م ويحيط بمنزلنا فناء به حديقة جميلة,ٌ , وحوض للسباحة.‬ ‫,ٌ‬ ‫,ٌ‬ ‫ ً‬ ‫اكتب ما يملى‬ ‫عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫6‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫التدريب الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫كتابة الكلمات المبدوءة بـ)ال( إذا سبقتها الباء أو الكاف‬ ‫أ‬ ‫كتبت بالقلم الحمر‬ ‫أكل خالد التفاح فالموز‬ ‫الناقة مسريعة كالحصان‬ ‫,ٌ‬ ‫ب أو الفاء‬ ‫أذهب إلى المدرمسة بالدراجة‬ ‫شاهدت المسد فالثعلب‬ ‫انطلقت الكرة كالصاروخ‬ ‫ج‬ ‫طبخت الرز باللحم.‬ ‫عصرت البريتقال فالليمون‬ ‫قلبه أبيض كاللبن‬ ‫من خلل قراءة أمثلة المجموعة )أ( نلحظ أن كلمة ) القلم, الموز , الحصان ( كلمات مبدوءة بـ) ال(‬ ‫القمرية ودخلت عليها حروف )ب , ف , ك( وايتصلت بها مباشرة دون أن يحذف منها شيء .‬ ‫ ً‬ ‫ولو انتقلنا لمثلة المجموعة )ب( نلحظ أن الكلمات ) الدراجة, الثعلب, الصاروخ ( مبدوءة بـ) ال (‬ ‫الشمسية ودخلت عليها حروف)ب, ف, ك( وايتصلت بها مباشرة دون أن يحذف منها شيء.‬ ‫ ً‬ ‫اليضاح‬ ‫وفي أمثلة المجموعة )ج( نلحظ أن الكلمات)اللحم , الليمون , اللبن ( مبدوءة بل م )لحم, ليمون, لبن (‬ ‫ودخلت عليها)ال( الشمسية ثم مسبقتها الباء والكاف والفاء وكتبت هكذا : باللحم _ فالليمون _ كاللبن.‬ ‫الستنتاج‬ ‫إذا دخلت الباء أو الكاف أو الفاء على كلمة مبدوءة بـ)ال( القمرية أو الشمسية : ل يحذف شيء من‬ ‫الكلمة , ويتتصل هذه الحروف بهمزة )ال( عند كتابتها .‬ ‫التقويم‬ ‫أدخل )ال( على كل كلمة من الكلمات اليتية ثم أدخل عليها ) ك , ف , ب(:‬ ‫• جمل : ………..,……….,………..,……………‬ ‫• رعد: ………..,……….,………..,……………‬ ‫• ليل : ………..,……….,………..,……………‬ ‫7‬
‫تدريب‬ ‫تطبيقي‬ ‫• أكمل الجدول التالي على مثال السطر الول:‬ ‫بالماء‬ ‫فالماء‬ ‫فالثوب‬ ‫كالماء‬ ‫كاللعاب‬ ‫بالمعروف‬ ‫فالنظا م‬ ‫كالخ‬ ‫نصوص إمليئية‬ ‫)1(‬ ‫جلست المسرة إلى المائدة , فقال الولد :إنها أنواع شهية يا أماه .‬ ‫قال الب : نعم , إنها نعم يتحتاج إلى الشكر _ فبالشكريتدو م النعم _ وإلى التخلي بآداب الطعا م كالتسمية ,‬ ‫و كالكل باليمين , وأن نمضغ جيدا , فالمضغ الجيد يساعد المعدة على الهضم , وأن نحمد ال بعد الكل ,‬ ‫ ً‬ ‫وأن أحتفظ بباقي الطعمة .‬ ‫)2(‬ ‫من الحيوانات البرية‬ ‫يتعيش في المملكة العربية السعودية مجموعة من الحيوانات آكلة اللحو م .‬ ‫فالذئب يهاجم المواشي التي يترعى البراري .‬ ‫والثعلب وجبته اللذيذة هي الدجاج والطيور والرانب التي يقتنصها بالليل من حظائرها وأعشاشها‬ ‫وجحورها .‬ ‫أما النمر فهو يطارد فريسته بسرعة حتى يتم له اللحاق بها , فيأكل منها ما يشبعه.‬ ‫8‬
‫اكتب ما يملى‬ ‫عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫ملظحظات المعلم‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫9‬
‫التدريبالرابع‬ ‫استخدام علمات الترقيم : الفاصلة , والنقطة , النقطتان‬ ‫الرأسيتان , علمة الستفهام‬ ‫الثمثلة‬ ‫1- قال الرسول صلى ال عليه وسلم : ل تحاسدوا , ول تنجاشوا , ول تباغضوا.......‬ ‫ ً‬ ‫2- ثمدينة الجبيل دخلت عهدا زاهرا , وتحولت في سرعة إلى حياة جديدة ٍ , وأصبحت ثمجمعا صناعيا‬ ‫ ً‬ ‫ ٍ‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫عالميا.‬ ‫ ً‬ ‫3- الكلمة ةثلةثة أقسام : اسم , وفعل , وحرف.‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫ ٌ‬ ‫4- قال الوالد لولده فيصل: كيف حالك اليوم يا ولدي ؟ هل أتممت ثمذاكرة دروسك ؟‬ ‫5- قال فيصل : نعم , أتممت المذاكرة , وأنا بخير ول الحمد.‬ ‫اليضاح‬ ‫ثمن خلل قراءة الثمثلة السابقة وثملحظة ثماتحته خط : نلحظ أنها علثمات وهي )النقطة وتكتب هكذا ).(‬ ‫وعلثمة الستفهام وتكتب )؟( والنقطتان الرأسيتان وتكتب هكذا ):( والفاصلة وتكتب هكذا ),( .‬ ‫والجدول التالي يوضح العلثمة وثمواضع استخداثمها :-‬ ‫اسم علةمة الترقيم‬ ‫الفاصلة‬ ‫النقطة‬ ‫النقطتان الرأسيتان‬ ‫علةمة الستفهام‬ ‫شكلها‬ ‫,‬ ‫.‬ ‫:‬ ‫؟‬ ‫ةمواضع استخداةمها‬ ‫توضع بين الجمل وبين أقسام الشيء وأنواعه.‬ ‫توضع في نهاية الجملة التاةمة المعنى .‬ ‫توضع بعد القول , وبعد الكلمات الدالة على التقسيم أوالتمثيل‬ ‫توضع في نهاية السؤال‬ ‫تدريب‬ ‫تطبيقي‬ ‫ضع علثمة الترقيم المناسبة في المربع :‬ ‫01‬
‫اية المنافق ةثلث‬ ‫إذا حدث كذب‬ ‫وإذا وعد أخلف‬ ‫وإذا اؤتمن خان‬ ‫فهل فيك شيء ثمنها‬ ‫نصوص إمليئية‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫-‬ ‫قال المعلم للتلثميذ : أين صديقكم عبدال ؟‬ ‫قال التلثميذ : لقد أحس بمغص في بطنه , ودوار في رأسه فذهب إلى الوحدة الصحية.‬ ‫قال المعلم : شفاه ال , وأعاده سالما .‬ ‫ ً‬ ‫قال ثمحمد : سأزوره يا أستاذ بعد العصر إن شاء ال .‬ ‫قال المعلم ك بلغه سلثمي وسلم زثملهئه جميعا , ودعاءنا له بالشفاء العاجل .‬ ‫ ً‬ ‫اكتب ما يملى‬ ‫عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫11‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫نموذج اختبار‬ ‫السؤال اللول :‬ ‫جلست الرسرة إلى مائدة الطعام , فقال الولد : إنها أنواع شهية , فقال ال ب : نعم , إنها تحتاج إلى الشكر ,‬ ‫فبالشكر تدلوم النعم , لوإلى التحلي بآدا ب الطعام كالتسمية لوكالكل باليمين .‬ ‫1 ـ اقرأ العبارة السابقة ثم ارستخرج منها ما يأتي :‬ ‫الكلمة‬ ‫المطلو ب‬ ‫كلمة مبدلوءة ) بال ( شمسية‬ ‫كلمة مبدلوءة ) بال ( قمرية‬ ‫كلمة مبدلوءة ) بال (لودخلت عليها الكاف‬ ‫2 ـ ) للعسرى ( ما الذي حذف من هذه الكلمة‬ ‫لِ‬ ‫3 ـ اكتب الكلمتين التاليتين بعد دخول الباء لوالفاء لوالكاف عليها :‬ ‫الكلمة‬ ‫الكتا ب‬ ‫العلم‬ ‫الكلمة مع الباء‬ ‫الكلمة مع الفاء‬ ‫الكلمة مع الكاف‬ ‫القطعة الةمليئية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا .‬ ‫اً‬ ‫الجهات اللصلية هي : الشرق فالغرب فالشمال فالجنوب .‬ ‫أسعد اللحظات هي التي أقضيها في العبادة .‬ ‫القرآن الكريم هو الذي منح القوة , والخلود للغة العربية .‬ ‫اللحية زينة للرجال والحلية زينة للنساء .‬ ‫تعيش في المملكة مجموعة من الحيوانات آكلة اللحوم .‬ ‫أنا أعيش مع أسرتي بالمدينة , ونسكن في منزل واسع كبير.‬ ‫21‬
‫اكتب ما يملى عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫31‬
‫نموذج اختبار‬ ‫قال تعالى :‬ ‫* )) ويل للمطففين الذين إذا كتالوا على الناس يستوفون ((‬ ‫*))إذا السماء انفطرت وإذا الكواكب انتشرت ((‬ ‫*)) سنقرئك فل تنسى إل ما شاء ال أنه يعلم الجهر وما يخفى((‬ ‫س 1/ أقرأ السئلة التالية واختر الاجابة الصحيحة من بين القواس :‬ ‫1- ما الذي حذف من كلمة للمطففين ) أل ، همزة أل الشمسية ، همزة ال القمرية (‬ ‫) شمسية ، قمرية (‬ ‫2-ما نوع أل في كلمة السماء‬ ‫) شمسية ، قمرية (‬ ‫3- ما نوع أل في كلمة الكواكب‬ ‫) السماء ، تنسى (‬ ‫4- الكلمة التي أخرها ألف مقصورة هي‬ ‫، انفطرت (‬ ‫) ال‬ ‫5- الكلمة التي أخرها تاء مفتوحة هي‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫س 2 / أ كتب ما يملى عليك في السطر التالية :‬ ‫المخلوق الكريم‬ ‫خلق ال النسان وميزه عن الحيوان بالعقل وبالنطق , وسخر له أسباب الرزق والحياة الطيبة , واجعل سباته‬ ‫بالليل , ومعاشه بالنهار .؟‬ ‫وإن كان من الحيوانات ما يتكلم كالببغاء وما يضحك كالقرد , وما يبكي كالتمساح , وما يحتال كالثعلب ؛‬ ‫فالببغاء يردد ما يسمع دون فهم ٍ والقرد يحاكي النسان في الضحك ول يعبر عن فرح , ودموع التماسيح ل‬ ‫تدل على حزن , واحتيال الثعلب محدود ل يبلغ فكر النسان وتدبيره.‬ ‫41‬
‫اكتب ما يملى عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫51‬
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16

Recommended

كراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائى
كراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائىكراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائى
كراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائى
أمنية وجدى
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
 
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائيةكراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
أمنية وجدى
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا... بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
أمنية وجدى
 
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائيطريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
محمد الجمل
 
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابةخطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
Teaching Skills
 
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةالصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
أمنية وجدى
 

Recommended

كراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائى
كراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائىكراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائى
كراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائى
أمنية وجدى
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
 
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائيةكراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
أمنية وجدى
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا... بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
أمنية وجدى
 
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائيطريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
محمد الجمل
 
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابةخطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
Teaching Skills
 
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةالصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...أمنية وجدى
 
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
أمنية وجدى
 
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
Education-cheetah
 
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
أمنية وجدى
 
Grade 1 reading
Grade 1 readingGrade 1 reading
Grade 1 readingmustafa002
 
مهارات صعوبات التعلم الجديدة
مهارات صعوبات التعلم الجديدةمهارات صعوبات التعلم الجديدة
مهارات صعوبات التعلم الجديدة
Teaching Skills
 
شيت الضمائر المنفصلة
شيت الضمائر المنفصلة شيت الضمائر المنفصلة
شيت الضمائر المنفصلة
الاسكوله
 
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
الأساليب والتراكيب 1ب ت1الأساليب والتراكيب 1ب ت1
الأساليب والتراكيب 1ب ت1أمنية وجدى
 
كراسة ألعاب
كراسة ألعابكراسة ألعاب
كراسة ألعاب
Teaching Skills
 
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةقواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
 
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
أمنية وجدى
 
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdyموسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
أمنية وجدى
 
كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015
أمنية وجدى
 
Grade 2 reading
Grade 2 readingGrade 2 reading
Grade 2 readingmustafa002
 
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
أمنية وجدى
 
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأولتدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
أمنية وجدى
 
مراجعة نحو 5ب ت1
مراجعة نحو 5ب ت1مراجعة نحو 5ب ت1
مراجعة نحو 5ب ت1
أمنية وجدى
 
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
أمنية وجدى
 
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
سمير بسيوني
 
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديدقواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
العزيزية
 
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
khawagah
 

More Related Content

What's hot

بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...أمنية وجدى
 
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
أمنية وجدى
 
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
Education-cheetah
 
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
أمنية وجدى
 
Grade 1 reading
Grade 1 readingGrade 1 reading
Grade 1 readingmustafa002
 
مهارات صعوبات التعلم الجديدة
مهارات صعوبات التعلم الجديدةمهارات صعوبات التعلم الجديدة
مهارات صعوبات التعلم الجديدة
Teaching Skills
 
شيت الضمائر المنفصلة
شيت الضمائر المنفصلة شيت الضمائر المنفصلة
شيت الضمائر المنفصلة
الاسكوله
 
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
الأساليب والتراكيب 1ب ت1الأساليب والتراكيب 1ب ت1
الأساليب والتراكيب 1ب ت1أمنية وجدى
 
كراسة ألعاب
كراسة ألعابكراسة ألعاب
كراسة ألعاب
Teaching Skills
 
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةقواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
 
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
أمنية وجدى
 
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdyموسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
أمنية وجدى
 
كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015
أمنية وجدى
 
Grade 2 reading
Grade 2 readingGrade 2 reading
Grade 2 readingmustafa002
 
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
أمنية وجدى
 
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأولتدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
أمنية وجدى
 
مراجعة نحو 5ب ت1
مراجعة نحو 5ب ت1مراجعة نحو 5ب ت1
مراجعة نحو 5ب ت1
أمنية وجدى
 
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
أمنية وجدى
 
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
سمير بسيوني
 

What's hot (20)

بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
 
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
 
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
 
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
 
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
 
Grade 1 reading
Grade 1 readingGrade 1 reading
Grade 1 reading
 
مهارات صعوبات التعلم الجديدة
مهارات صعوبات التعلم الجديدةمهارات صعوبات التعلم الجديدة
مهارات صعوبات التعلم الجديدة
 
شيت الضمائر المنفصلة
شيت الضمائر المنفصلة شيت الضمائر المنفصلة
شيت الضمائر المنفصلة
 
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
الأساليب والتراكيب 1ب ت1الأساليب والتراكيب 1ب ت1
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
 
كراسة ألعاب
كراسة ألعابكراسة ألعاب
كراسة ألعاب
 
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةقواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
 
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
 
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdyموسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
 
كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015
 
Grade 2 reading
Grade 2 readingGrade 2 reading
Grade 2 reading
 
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
 
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأولتدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
 
مراجعة نحو 5ب ت1
مراجعة نحو 5ب ت1مراجعة نحو 5ب ت1
مراجعة نحو 5ب ت1
 
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
 
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
 

Similar to مذكرة إملاء

قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديدقواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
العزيزية
 
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
khawagah
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
أمنية وجدى
 
الدليل الأرشادى
الدليل الأرشادىالدليل الأرشادى
الدليل الأرشادى
Ashraf Eid
 
اسم الآلة 1
اسم الآلة 1اسم الآلة 1
اسم الآلة 1
NoohBuabbood
 
ألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطعألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطعalaanabil
 
2015 140830120946-phpapp01
2015 140830120946-phpapp012015 140830120946-phpapp01
2015 140830120946-phpapp01areguibi
 
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015محمد الجمل
 
2015 140830120946-phpapp01 (1)
2015 140830120946-phpapp01 (1)2015 140830120946-phpapp01 (1)
2015 140830120946-phpapp01 (1)areguibi
 
نماذج استرشادية للقراءة المتحررة لاختبار اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي
نماذج استرشادية للقراءة المتحررة لاختبار اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي نماذج استرشادية للقراءة المتحررة لاختبار اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي
نماذج استرشادية للقراءة المتحررة لاختبار اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي
أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىبوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىأمنية وجدى
 
علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم 3
علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم 3علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم 3
علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم 3
Top4Design
 
APLIKASI TEKNOLOGI MAKLUMAT
APLIKASI TEKNOLOGI MAKLUMATAPLIKASI TEKNOLOGI MAKLUMAT
APLIKASI TEKNOLOGI MAKLUMAT
NurHaziqah36
 
نشيد الله القدير 2ب ت1
نشيد الله القدير 2ب ت1نشيد الله القدير 2ب ت1
نشيد الله القدير 2ب ت1أمنية وجدى
 
قواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالثقواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالث
Amatuallah Hassar
 
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
 
2prim arabic
2prim arabic2prim arabic
2prim arabic
أمنية وجدى
 
Kg2 arabic
Kg2 arabicKg2 arabic
Kg2 arabic
أمنية وجدى
 
Kooolshe.blogspot.com
Kooolshe.blogspot.comKooolshe.blogspot.com
Kooolshe.blogspot.com
Nasserahmad99
 
مراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةمراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةهدى الرفاعي
 

Similar to مذكرة إملاء (20)

قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديدقواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
 
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
 
الدليل الأرشادى
الدليل الأرشادىالدليل الأرشادى
الدليل الأرشادى
 
اسم الآلة 1
اسم الآلة 1اسم الآلة 1
اسم الآلة 1
 
ألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطعألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطع
 
2015 140830120946-phpapp01
2015 140830120946-phpapp012015 140830120946-phpapp01
2015 140830120946-phpapp01
 
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015
 
2015 140830120946-phpapp01 (1)
2015 140830120946-phpapp01 (1)2015 140830120946-phpapp01 (1)
2015 140830120946-phpapp01 (1)
 
نماذج استرشادية للقراءة المتحررة لاختبار اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي
نماذج استرشادية للقراءة المتحررة لاختبار اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي نماذج استرشادية للقراءة المتحررة لاختبار اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي
نماذج استرشادية للقراءة المتحررة لاختبار اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي
 
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىبوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
 
علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم 3
علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم 3علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم 3
علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم 3
 
APLIKASI TEKNOLOGI MAKLUMAT
APLIKASI TEKNOLOGI MAKLUMATAPLIKASI TEKNOLOGI MAKLUMAT
APLIKASI TEKNOLOGI MAKLUMAT
 
نشيد الله القدير 2ب ت1
نشيد الله القدير 2ب ت1نشيد الله القدير 2ب ت1
نشيد الله القدير 2ب ت1
 
قواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالثقواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالث
 
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
2prim arabic
2prim arabic2prim arabic
2prim arabic
 
Kg2 arabic
Kg2 arabicKg2 arabic
Kg2 arabic
 
Kooolshe.blogspot.com
Kooolshe.blogspot.comKooolshe.blogspot.com
Kooolshe.blogspot.com
 
مراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةمراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربية
 

Recently uploaded

تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
wafaaoumariam
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيهInfrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
maymohamed29
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Dr/Mohamed Abdelkawi
 

Recently uploaded (6)

تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيهInfrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 

مذكرة إملاء

  • 1. ‫التدريب اللول‬ ‫رسم الكلمة التي أولها ل م إذا دخلت عليها )ال( الشمسية‬ ‫الثمثلة‬ ‫1- ليل : الليل يبدأ بعد غروب الشمس.‬ ‫2- ليمون : طعم الليمون حامض.‬ ‫3- لبن : أنا أشرب اللبن كل يوم.‬ ‫4- لقمة : صغر اللقمة عند تناول الطعام.‬ ‫الضيضاح‬ ‫عرفنا من قبل أن )ال( تنقسم الى نوعين هما: ال القمرية وال الشمسية.‬ ‫)ال( القمرية تكتب وتنطق وتكون دائما ساكنة مثل : القمر, البحر و )ال ( الشمسية تكتب‬ ‫ ً‬ ‫ول تنطق ويكون الحرف الذي يلي اللم دائما مشددة مثل : الشمس , النهار.‬ ‫ ً‬ ‫الكلمات التي تحتها خط تجد أن كل منها بدأت بحرف اللم وحرف‬ ‫اللم من الحروف التي تدخل عليها )ال( الشمسية والن أقرأ الكلمات بعد‬ ‫لظحظ‬ ‫دخول )ال ( عليها : الليل , الليمون , اللبن , اللقمة نلحظ أن لم )ال(‬ ‫تظهر فيها خطا )أي في الكتابة فقط ( وتختفي في النطق واللم الثانية تليها مشددة لنها من‬ ‫ ً‬ ‫حروف الكلمة .‬ ‫الستنتاج‬ ‫إذا دخلت )ال( الشمسية على كلمة أولها لم تكتب اللمان معا وتظهر الشدة على اللم‬ ‫ ً‬ ‫الثانية.‬ ‫التقوضيم‬ ‫أدخل )ال( على الكلمات التية: لعبة:……….. , لون:………. ,‬ ‫للغة:……………... لص:………‬ ‫1‬
  • 2. ‫بعض الخطاء الشائعة لدى التلثميذ وتصوضيبها‬ ‫الخطأ‬ ‫الصواب‬ ‫اليضاح‬ ‫اليمون‬ ‫الليمون‬ ‫الحم‬ ‫اللحم‬ ‫الللبن‬ ‫اللبن‬ ‫كلمة ليمون اولها لم ودخلت عليها ال الشمسية‬ ‫فتكتب بلمين واللم الثانية مشددة‬ ‫كلمة لحم اولها لم ودخلت عليها ال الشمسية‬ ‫فتكتب بلمين واللم الثانية مشددة‬ ‫كلمة لبن اولها لم ودخلت عليها ال الشمسية‬ ‫فتكتب بلمين واللم الثانية مشددة‬ ‫تدرضيب‬ ‫تطبيقي‬ ‫الكلمة الكلمة مع )ال(‬ ‫الجملة المفيدة‬ ‫لسان‬ ‫لذيذ‬ ‫لبن‬ ‫لحية‬ ‫لثام‬ ‫لحم‬ ‫2‬
  • 3. ‫نصوص إثملئية‬ ‫نصيحة وثمعلوثمة‬ ‫1- اللغة العربية لغ ة فصيحة ُ اللفظ واسعة المعنى , نزل بها القرآن‬ ‫ُ‬ ‫الكرضيم فزادها قوة وجما ل ً . علينا التمسك باللغة الفصيحة في‬ ‫ظحدضيثنا وكتابنا, ظحتى نسلم ثمن الخطأ واللو م والعتاب .‬ ‫2- اتخاذ الليل سكنا وراظحة, واللجوء فيه إلى العبادة خير ثمن السهر‬ ‫في اللهو واللعب.‬ ‫3- السد ظحيوان ثمفترس ظحاد النياب.‬ ‫اكتب ثما ضيملى عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫3‬
  • 4. ‫التدريب الثاني‬ ‫كتابة الكلمة عند دخول الل م على ثمافيه‬ ‫) ال( القمرضية أوالشمسية‬ ‫الثمثلة‬ ‫أ‬ ‫ٌ‬ ‫للقمر نور ساطع‬ ‫ٌ‬ ‫قم للمعلم فه التبجيل.‬ ‫ُ‬ ‫التنظيم للوقت نافع‬ ‫ب‬ ‫ُ‬ ‫للشمس أشعة حارة‬ ‫ُ‬ ‫القراءة مفيدة للتلميذ‬ ‫ُ‬ ‫للثعلب ذيل طوي ٌ‬ ‫ٌ ل‬ ‫ج‬ ‫ٌ‬ ‫للغة العربية قواعد أساسية‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫لليل هيبة وسكون‬ ‫ٌ‬ ‫حدد وقتا للعب‬ ‫ ً‬ ‫الضيضاح‬ ‫عرفنا من قبل )ال( القمرية )ال( الشمسية وعرفنا أن )ال( القمرية تكتب وتنطق ويظهر‬ ‫السكون على اللم وأن )ال( الشمسية تكتب ولتنطق ويكون الحرف الذي يلي اللم مشددا .‬ ‫ ً‬ ‫وعند قراءة أمثلة الدرس نلحظ الكلمات التي تحتها خط اما ان تكون )ال( قمرية أو )ال(‬ ‫شمسية فكلمة للقمر: أصلها القمر دخلت عليها اللم وحذفت همزة )ال( واتصلت اللم‬ ‫المكسورة بلم )ال( القمرية . وكذلك الحال لبقية الكلمات للمعلم وللوقت.‬ ‫وأمثلة المجموعة )ب( للشمس : أصلها الشمس دخلت عليها اللم المكسورة واتصلت‬ ‫بلم)ال( الشمسية وحذفت همزة )ال( الشمسية واتصلت اللم باللم.وكذلك لبقية أمثلة‬ ‫المجموعة )ب(.‬ ‫وفي أمثلة المجموعة )ج( كلمة للغة : أصلها اللغة دخلت عليها اللم المكسورة وحذفت منها‬ ‫)ال( الشمسية بكاملها واتصلت اللم المكسورة بلم الكلمة الصلية المشددة لتصبح )للغة(‬ ‫وكذلك بقية الكلمات في المجموعة )ج(.‬ ‫الستنتاج‬ ‫إذا دخلت اللم المكسورة على كلمة مبدوءة بـ)ال( القمرية أو )ال( الشمسية : تحذف همزة‬ ‫)ال( , وتتصل اللم المكسورة بلم )ال( , وتكتب الكلمة بلمين .‬ ‫وإن كانت الكلمة المبدوءة بـ)ال( الشمسية أولها لم , ودخلت عليها اللم المكسورة , تحذف‬ ‫)ال( بكاملها , وتتصل اللم المكسورة بلم الكلمة المشددة , وتكتب بلمين.‬ ‫التقوضيم‬ ‫4‬
  • 5. ‫إدخل الل م على الكلمات اليتية: الطفل :………, اللبان: …………‬ ‫تدريب‬ ‫الكلمةنوضيحي‬ ‫الكلمة مع )ال(‬ ‫الكلمة مع الل م‬ ‫المكسورة‬ ‫وقت‬ ‫الوقت‬ ‫للوقت‬ ‫معلم‬ ‫يتلميذ‬ ‫المعلم‬ ‫التلميذ‬ ‫للمعلم‬ ‫للتلميذ‬ ‫ثعلب‬ ‫ليل‬ ‫الثعلب‬ ‫الليل‬ ‫للثعلب‬ ‫لليل‬ ‫لعب‬ ‫اللعب‬ ‫للعب‬ ‫ماحدث في الكلمة من‬ ‫يتغييربعد دخول الل م‬ ‫المكسورة‬ ‫حذفت همزة ال القمرية‬ ‫,وايتصلت الل م المكسورة‬ ‫بل م ال )للوقت , للمعلم(‬ ‫حذفت ألف ال الشمسية‬ ‫,وايتصلت الل م المكسورة‬ ‫بل م ال ) للتلميذ, للثعلب(‬ ‫حذفت )ال( الشمسية‬ ‫بكاملها وايتصلت الل م‬ ‫المكسورة بل م الكلمة‬ ‫المشددة : )لليل,للعب(‬ ‫تدريب‬ ‫تطبيقي‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة مع‬ ‫)ال(‬ ‫الكلمة بعد‬ ‫دخول الل م‬ ‫المكسورة‬ ‫ما حذف منها‬ ‫نار‬ ‫النار‬ ‫القلب‬ ‫للنار‬ ‫حذفت همزة ال الشمسية‬ ‫حذفت ال الشمسية بكاملها‬ ‫لحظات‬ ‫للديك‬ ‫حذفت همزة ال القمرية‬ ‫فاكهة‬ ‫اللحية‬ ‫5‬
  • 6. ‫نصوص إمليئية‬ ‫من المسماء‬ ‫1- الوطن للنسان, والعرين للمسد, والعش للطير, والخلية للنحل.‬ ‫2- الصراط للطريق, والصلصال للطين الحار اليابس, والعجاج للغبار الذي يتثيره الريح والحصاة‬ ‫للحجارة.‬ ‫3- الصهيل للفرس, والخوار للبقر, والثغاء للغنم, والصفير للنسر, والهديل للحما م والنقيق للضفدع.‬ ‫منزلنا‬ ‫أنا أعيش مع أمسريتي بالمدينة, ونسكن في منزل وامسع. للضيوف مجلس, بجواره صالة للطعا م, وللمسرة‬ ‫,ٌ‬ ‫.ٍ‬ ‫.ٍ‬ ‫قسم خاص بها فيه غرفة للمعيشة , وفيها نجتمع للسمر ويتناول الشاي وحجرة للمطبخ , وثلث غرف‬ ‫,ٌ‬ ‫للنو م ويحيط بمنزلنا فناء به حديقة جميلة,ٌ , وحوض للسباحة.‬ ‫,ٌ‬ ‫,ٌ‬ ‫ ً‬ ‫اكتب ما يملى‬ ‫عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫6‬
  • 7. ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫التدريب الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫كتابة الكلمات المبدوءة بـ)ال( إذا سبقتها الباء أو الكاف‬ ‫أ‬ ‫كتبت بالقلم الحمر‬ ‫أكل خالد التفاح فالموز‬ ‫الناقة مسريعة كالحصان‬ ‫,ٌ‬ ‫ب أو الفاء‬ ‫أذهب إلى المدرمسة بالدراجة‬ ‫شاهدت المسد فالثعلب‬ ‫انطلقت الكرة كالصاروخ‬ ‫ج‬ ‫طبخت الرز باللحم.‬ ‫عصرت البريتقال فالليمون‬ ‫قلبه أبيض كاللبن‬ ‫من خلل قراءة أمثلة المجموعة )أ( نلحظ أن كلمة ) القلم, الموز , الحصان ( كلمات مبدوءة بـ) ال(‬ ‫القمرية ودخلت عليها حروف )ب , ف , ك( وايتصلت بها مباشرة دون أن يحذف منها شيء .‬ ‫ ً‬ ‫ولو انتقلنا لمثلة المجموعة )ب( نلحظ أن الكلمات ) الدراجة, الثعلب, الصاروخ ( مبدوءة بـ) ال (‬ ‫الشمسية ودخلت عليها حروف)ب, ف, ك( وايتصلت بها مباشرة دون أن يحذف منها شيء.‬ ‫ ً‬ ‫اليضاح‬ ‫وفي أمثلة المجموعة )ج( نلحظ أن الكلمات)اللحم , الليمون , اللبن ( مبدوءة بل م )لحم, ليمون, لبن (‬ ‫ودخلت عليها)ال( الشمسية ثم مسبقتها الباء والكاف والفاء وكتبت هكذا : باللحم _ فالليمون _ كاللبن.‬ ‫الستنتاج‬ ‫إذا دخلت الباء أو الكاف أو الفاء على كلمة مبدوءة بـ)ال( القمرية أو الشمسية : ل يحذف شيء من‬ ‫الكلمة , ويتتصل هذه الحروف بهمزة )ال( عند كتابتها .‬ ‫التقويم‬ ‫أدخل )ال( على كل كلمة من الكلمات اليتية ثم أدخل عليها ) ك , ف , ب(:‬ ‫• جمل : ………..,……….,………..,……………‬ ‫• رعد: ………..,……….,………..,……………‬ ‫• ليل : ………..,……….,………..,……………‬ ‫7‬
  • 8. ‫تدريب‬ ‫تطبيقي‬ ‫• أكمل الجدول التالي على مثال السطر الول:‬ ‫بالماء‬ ‫فالماء‬ ‫فالثوب‬ ‫كالماء‬ ‫كاللعاب‬ ‫بالمعروف‬ ‫فالنظا م‬ ‫كالخ‬ ‫نصوص إمليئية‬ ‫)1(‬ ‫جلست المسرة إلى المائدة , فقال الولد :إنها أنواع شهية يا أماه .‬ ‫قال الب : نعم , إنها نعم يتحتاج إلى الشكر _ فبالشكريتدو م النعم _ وإلى التخلي بآداب الطعا م كالتسمية ,‬ ‫و كالكل باليمين , وأن نمضغ جيدا , فالمضغ الجيد يساعد المعدة على الهضم , وأن نحمد ال بعد الكل ,‬ ‫ ً‬ ‫وأن أحتفظ بباقي الطعمة .‬ ‫)2(‬ ‫من الحيوانات البرية‬ ‫يتعيش في المملكة العربية السعودية مجموعة من الحيوانات آكلة اللحو م .‬ ‫فالذئب يهاجم المواشي التي يترعى البراري .‬ ‫والثعلب وجبته اللذيذة هي الدجاج والطيور والرانب التي يقتنصها بالليل من حظائرها وأعشاشها‬ ‫وجحورها .‬ ‫أما النمر فهو يطارد فريسته بسرعة حتى يتم له اللحاق بها , فيأكل منها ما يشبعه.‬ ‫8‬
  • 9. ‫اكتب ما يملى‬ ‫عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫ملظحظات المعلم‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫9‬
  • 10. ‫التدريبالرابع‬ ‫استخدام علمات الترقيم : الفاصلة , والنقطة , النقطتان‬ ‫الرأسيتان , علمة الستفهام‬ ‫الثمثلة‬ ‫1- قال الرسول صلى ال عليه وسلم : ل تحاسدوا , ول تنجاشوا , ول تباغضوا.......‬ ‫ ً‬ ‫2- ثمدينة الجبيل دخلت عهدا زاهرا , وتحولت في سرعة إلى حياة جديدة ٍ , وأصبحت ثمجمعا صناعيا‬ ‫ ً‬ ‫ ٍ‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫عالميا.‬ ‫ ً‬ ‫3- الكلمة ةثلةثة أقسام : اسم , وفعل , وحرف.‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫ ٌ‬ ‫4- قال الوالد لولده فيصل: كيف حالك اليوم يا ولدي ؟ هل أتممت ثمذاكرة دروسك ؟‬ ‫5- قال فيصل : نعم , أتممت المذاكرة , وأنا بخير ول الحمد.‬ ‫اليضاح‬ ‫ثمن خلل قراءة الثمثلة السابقة وثملحظة ثماتحته خط : نلحظ أنها علثمات وهي )النقطة وتكتب هكذا ).(‬ ‫وعلثمة الستفهام وتكتب )؟( والنقطتان الرأسيتان وتكتب هكذا ):( والفاصلة وتكتب هكذا ),( .‬ ‫والجدول التالي يوضح العلثمة وثمواضع استخداثمها :-‬ ‫اسم علةمة الترقيم‬ ‫الفاصلة‬ ‫النقطة‬ ‫النقطتان الرأسيتان‬ ‫علةمة الستفهام‬ ‫شكلها‬ ‫,‬ ‫.‬ ‫:‬ ‫؟‬ ‫ةمواضع استخداةمها‬ ‫توضع بين الجمل وبين أقسام الشيء وأنواعه.‬ ‫توضع في نهاية الجملة التاةمة المعنى .‬ ‫توضع بعد القول , وبعد الكلمات الدالة على التقسيم أوالتمثيل‬ ‫توضع في نهاية السؤال‬ ‫تدريب‬ ‫تطبيقي‬ ‫ضع علثمة الترقيم المناسبة في المربع :‬ ‫01‬
  • 11. ‫اية المنافق ةثلث‬ ‫إذا حدث كذب‬ ‫وإذا وعد أخلف‬ ‫وإذا اؤتمن خان‬ ‫فهل فيك شيء ثمنها‬ ‫نصوص إمليئية‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫-‬ ‫قال المعلم للتلثميذ : أين صديقكم عبدال ؟‬ ‫قال التلثميذ : لقد أحس بمغص في بطنه , ودوار في رأسه فذهب إلى الوحدة الصحية.‬ ‫قال المعلم : شفاه ال , وأعاده سالما .‬ ‫ ً‬ ‫قال ثمحمد : سأزوره يا أستاذ بعد العصر إن شاء ال .‬ ‫قال المعلم ك بلغه سلثمي وسلم زثملهئه جميعا , ودعاءنا له بالشفاء العاجل .‬ ‫ ً‬ ‫اكتب ما يملى‬ ‫عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫11‬
  • 12. ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫نموذج اختبار‬ ‫السؤال اللول :‬ ‫جلست الرسرة إلى مائدة الطعام , فقال الولد : إنها أنواع شهية , فقال ال ب : نعم , إنها تحتاج إلى الشكر ,‬ ‫فبالشكر تدلوم النعم , لوإلى التحلي بآدا ب الطعام كالتسمية لوكالكل باليمين .‬ ‫1 ـ اقرأ العبارة السابقة ثم ارستخرج منها ما يأتي :‬ ‫الكلمة‬ ‫المطلو ب‬ ‫كلمة مبدلوءة ) بال ( شمسية‬ ‫كلمة مبدلوءة ) بال ( قمرية‬ ‫كلمة مبدلوءة ) بال (لودخلت عليها الكاف‬ ‫2 ـ ) للعسرى ( ما الذي حذف من هذه الكلمة‬ ‫لِ‬ ‫3 ـ اكتب الكلمتين التاليتين بعد دخول الباء لوالفاء لوالكاف عليها :‬ ‫الكلمة‬ ‫الكتا ب‬ ‫العلم‬ ‫الكلمة مع الباء‬ ‫الكلمة مع الفاء‬ ‫الكلمة مع الكاف‬ ‫القطعة الةمليئية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا .‬ ‫اً‬ ‫الجهات اللصلية هي : الشرق فالغرب فالشمال فالجنوب .‬ ‫أسعد اللحظات هي التي أقضيها في العبادة .‬ ‫القرآن الكريم هو الذي منح القوة , والخلود للغة العربية .‬ ‫اللحية زينة للرجال والحلية زينة للنساء .‬ ‫تعيش في المملكة مجموعة من الحيوانات آكلة اللحوم .‬ ‫أنا أعيش مع أسرتي بالمدينة , ونسكن في منزل واسع كبير.‬ ‫21‬
  • 13. ‫اكتب ما يملى عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫31‬
  • 14. ‫نموذج اختبار‬ ‫قال تعالى :‬ ‫* )) ويل للمطففين الذين إذا كتالوا على الناس يستوفون ((‬ ‫*))إذا السماء انفطرت وإذا الكواكب انتشرت ((‬ ‫*)) سنقرئك فل تنسى إل ما شاء ال أنه يعلم الجهر وما يخفى((‬ ‫س 1/ أقرأ السئلة التالية واختر الاجابة الصحيحة من بين القواس :‬ ‫1- ما الذي حذف من كلمة للمطففين ) أل ، همزة أل الشمسية ، همزة ال القمرية (‬ ‫) شمسية ، قمرية (‬ ‫2-ما نوع أل في كلمة السماء‬ ‫) شمسية ، قمرية (‬ ‫3- ما نوع أل في كلمة الكواكب‬ ‫) السماء ، تنسى (‬ ‫4- الكلمة التي أخرها ألف مقصورة هي‬ ‫، انفطرت (‬ ‫) ال‬ ‫5- الكلمة التي أخرها تاء مفتوحة هي‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫س 2 / أ كتب ما يملى عليك في السطر التالية :‬ ‫المخلوق الكريم‬ ‫خلق ال النسان وميزه عن الحيوان بالعقل وبالنطق , وسخر له أسباب الرزق والحياة الطيبة , واجعل سباته‬ ‫بالليل , ومعاشه بالنهار .؟‬ ‫وإن كان من الحيوانات ما يتكلم كالببغاء وما يضحك كالقرد , وما يبكي كالتمساح , وما يحتال كالثعلب ؛‬ ‫فالببغاء يردد ما يسمع دون فهم ٍ والقرد يحاكي النسان في الضحك ول يعبر عن فرح , ودموع التماسيح ل‬ ‫تدل على حزن , واحتيال الثعلب محدود ل يبلغ فكر النسان وتدبيره.‬ ‫41‬
  • 15. ‫اكتب ما يملى عليك‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫51‬