يتناول الوثيقة مواضيع تتعلق بتعليم النصوص العربية في الصف الأول الابتدائي، مشتملاً على الحركات وأنواع الحروف والمدود وكيفية تحليل الكلمات إلى مقاطع. يتضمن المحتوى تدريبات على النطق والكتابة، بالإضافة إلى تنوين الكلمات وفهم الضمائر وأنواع الجمل. كما يتم تقديم أمثلة وتدريبات عملية لتسهيل الفهم والتطبيق للطلاب.

1. ............................................................

2. ‫موضوعات‬ :‫أوال‬‫االبتدائى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬
‫والسكون‬ ‫بالحركات‬ ‫الضبط‬
‫والطويلة‬ ‫القصيرة‬ ‫الحركات‬
‫الممدود‬ ‫والحرف‬ ‫المد‬ ‫أنواع‬
‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحليل‬
‫التنوين‬
)‫(المبسوطة‬ ‫المفتوحة‬ ‫والتاء‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬
‫الشدة‬
‫أس‬‫اإلشارة‬ ‫ماء‬
‫المتكلم‬ ‫ضمائر‬
‫المخاطب‬ ‫ضمائر‬
‫الغائب‬ ‫ضمائر‬
‫الشمسية‬ )‫(ال‬ ‫و‬ ‫القمرية‬ )‫(ال‬
‫والفعلية‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫التدريب‬
‫النطق‬ ‫في‬ ‫متقاربة‬ ‫حروف‬
‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬

3. ‫األمـثلة‬
. ‫راجح‬ ‫ـ‬ ‫واصل‬ ‫ـ‬ ‫قائل‬ ‫ـ‬ ‫خالد‬ ‫ـ‬ ‫سالم‬ ‫ـ‬ ‫حامد‬ : ‫باأللف‬ ‫المد‬
. ‫يونس‬ ‫ـ‬ ‫مولود‬ ‫ـ‬ ‫سعود‬ ‫ـ‬ ‫محمود‬ ‫ـ‬ ‫عصفور‬ : ‫بالواو‬ ‫المد‬
‫ـ‬ ‫منير‬ ‫ـ‬ ‫حميد‬ : ‫بالياء‬ ‫المد‬. ‫خالي‬ ‫ـ‬ ‫كريم‬ ‫ـ‬ ‫أبي‬ ‫ـ‬ ‫مجيد‬
‫الكلمة‬‫الممدود‬ ‫الحرف‬‫المد‬ ‫حرف‬‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫شكل‬
‫باب‬‫ـ‬َ‫ب‬‫األلف‬‫أل‬ ‫وبعده‬ ، ‫فتحة‬ ‫عليه‬‫ف‬
‫سوق‬‫ُـ‬‫س‬‫الواو‬‫واو‬ ‫وبعده‬ ، ‫ضمة‬ ‫عليه‬
‫أمير‬‫مـ‬‫الياء‬‫ياء‬ ‫وبعده‬ ، ‫كسرة‬ ‫تحته‬
‫آمال‬َ‫أ‬‫األلف‬‫خاص‬ ‫رسم‬ ‫وهو‬ ) ‫آ‬ (
‫والسكون‬ ‫بالحركات‬ ‫الضبط‬
‫سكون‬‫ل‬‫ا‬
•‫س‬
‫رسة‬‫لك‬‫ا‬
•‫س‬
‫الضمة‬
•‫س‬
‫الفتحة‬
•‫س‬
‫الطويلة‬ ‫والحركات‬ ‫القصيرة‬ ‫الحركات‬
‫الحركات‬
‫القصيرة‬
•‫الفتحة‬-‫الضمة‬-‫الكسرة‬
•(‫قصير‬ ‫بها‬ ‫النطق‬ ‫زمن‬ ‫أصوات‬ ‫وهى‬)
‫الحركات‬
‫الطويلة‬
•‫باأللف‬ ‫المد‬-‫الواو‬-‫الياء‬
•(‫طويل‬ ‫بها‬ ‫النطق‬ ‫زمن‬ ‫أصوات‬ ‫وهى‬)

4. ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ ) ‫أ‬ (
‫يقول‬ ‫أحمد‬ ‫والد‬ . ‫الجديد‬ ‫العام‬ ‫بدأ‬ ‫جديـــــــد‬ ‫عام‬‫أحمد‬ . ‫بدأت‬ ‫:الدراسة‬‫فرح‬
)‫(ب‬‫حرف‬ ‫تعيين‬ ‫مع‬ ‫المد‬ ‫أحرف‬ ‫على‬ ‫المشتملة‬ ‫الكلمات‬ ‫بعض‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫يتدرب‬
‫الم‬ ‫والحرف‬ ، ‫المد‬. ‫وحركته‬ ‫مدود‬
‫عظيم‬ ‫ـ‬ ‫خلود‬ ‫ـ‬ ‫تلميذ‬ ‫ـ‬ ‫يوسف‬ ‫ـ‬ ‫مازن‬ ‫ـ‬ ‫يعود‬ ‫ـ‬ ‫جديد‬ ‫ـ‬ ‫خالد‬
. ‫والد‬ ‫ـ‬ ‫عمود‬ ‫ـ‬ ‫كريم‬ ‫ـ‬ ‫فصول‬ ‫ـ‬ ‫عارف‬ ‫ـ‬ ‫صديق‬ ‫ـ‬ ‫واهب‬
‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ )‫(ج‬
. ‫وتصلى‬ ، ‫وتتوضأ‬ . ‫بسرعة‬ ‫تصحو‬ ‫أسماء‬‫أنا‬ :‫وتقول‬‫مثل‬ ‫وأصلي‬ . ‫أحمد‬ ‫مثل‬ ‫أتوضأ‬
. ‫أحمد‬
) ‫هـ‬ (‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬
. ‫أصحابه‬ ‫على‬ ‫يسلم‬ ‫أيمن‬ . ‫بالتالميذ‬ ‫مملوء‬ ‫الفناء‬‫إخوانه‬ ‫مع‬ ‫يلعب‬ ‫وصالح‬‫وحامد‬
. ‫رفاقه‬ ‫مع‬ ‫يتحدث‬
) ‫و‬ (‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬
‫النحل‬. ‫فرحة‬ ‫األزهار‬ ‫كل‬ . ‫مسرورة‬ ‫ة‬‫األ‬ ‫كل‬‫يا‬ ‫نحن‬ : ‫تقول‬ ‫زهار‬،‫نحلة‬‫من‬ ‫نعطى‬
. ‫غيره‬ ‫يعطى‬
‫تدريب‬

5. ) ‫د‬ (: ‫المد‬ ‫أحرف‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫بكلمات‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬
. ‫ذهب‬................. ‫مبكرا‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ..
... ‫على‬ ‫سلمت‬.................................
... ‫شاهدت‬...................... ‫الغصن‬ ‫على‬
.............. ‫نجاحي‬ ‫عند‬ ‫هدية‬ ‫لي‬ ‫سيحضر‬ .
‫أحترم‬............. ‫و‬ .......... ‫أغضبهما‬ ‫وال‬ .
(‫ه‬‫ـ‬): ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
... ‫كلمات‬.................................... ‫زهور‬
.................. ‫عيون‬......................... ‫الناس‬
‫تلم‬ ............... ‫عصفور‬......................... ‫يذ‬
‫عي‬ .................... ‫يطير‬......................... ‫ون‬
‫سعيد‬ ..................... ‫يعود‬...........................
..................... ‫جميل‬.. ‫كبير‬........................
.................‫أشجار‬................‫الصيف‬.........
....................‫سريع‬......... ‫صندوق‬...............
..................‫فصول‬...................‫ذيل‬..........
‫واسع‬..............................‫تحيا‬.................

6. (‫و‬): ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
.................‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫صديق‬.................. ‫الممدود‬ ‫الحرف‬
‫ال‬‫حديقة‬....................‫المد‬ ‫:نوع‬................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬
................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫حقيبة‬.................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬
................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫النسيم‬.................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬
‫صف‬. ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫راء‬..................‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬
................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫أسرتي‬‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬
‫ع‬‫ا‬................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫د‬‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬
.............. ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫أزهار‬.....‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬
‫فنون‬................... ‫المد‬ ‫نوع‬ :‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬
‫جديـــــ‬.................. ‫المد‬ ‫نوع‬ :..................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬
................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫الربيع‬.................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬

7. ‫المقطع‬ ‫نوع‬‫الكلمة‬‫المقطع‬
‫المحدد‬
‫الصوت‬
‫قصير‬ ‫مقطع‬‫هيثم‬
‫يبحث‬
‫ثمار‬
َ‫ث‬
ُ‫ث‬
‫ث‬
‫الفتحة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬
‫الضمة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬
‫الكسرة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬
‫طويل‬ ‫مقطع‬‫تامر‬
‫توت‬
‫تين‬
‫تا‬
‫تو‬
‫تى‬
‫باأللف‬ ‫المد‬ + ‫التاء‬ ‫صوت‬
+ ‫التاء‬ ‫صوت‬‫بالواو‬ ‫المد‬
‫بالياء‬ ‫المد‬ + ‫التاء‬ ‫صوت‬
‫بحرف‬ ‫مغلق‬ ‫مقطع‬
‫ساكن‬
ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ـ‬ْ‫ـ‬‫يك‬
ُ‫حث‬ْ‫ـ‬‫يب‬
‫ـج‬ْ‫ـ‬‫ثــل‬
ْ‫ـ‬‫ك‬َ‫يـ‬
ْ‫ـ‬‫ب‬َ‫يـ‬
ْ‫ـ‬‫ل‬َ‫ثـ‬
‫الساكنة‬ ‫الكاف‬ + ‫الفتحة‬ +‫الياء‬ ‫صوت‬
‫الساكنة‬ ‫الباء‬ + ‫الفتحة‬ + ‫الياء‬ ‫صوت‬
‫الساكنة‬ ‫الالم‬ + ‫الفتحة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬
‫بالتنوين‬ ‫مغلق‬ ‫مقطع‬‫ا‬ً‫ـ‬‫شريف‬
‫شريف‬
‫شريف‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫فـ‬
‫ف‬
‫ف‬
‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الفتحة‬ + ‫الفاء‬ ‫صوت‬
‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الضمة‬ + ‫الفاء‬ ‫صوت‬
‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الكسرة‬ + ‫الفاء‬ ‫صوت‬
‫صوتية‬ ‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحليل‬

8. ‫مثال‬
َ‫مــ‬ ‫مكتبات‬‫ت‬ ‫ـا‬َ‫بـــ‬ ‫ـ‬َ‫ــتـ‬ ْ‫ـ‬‫ك‬
‫تدريب‬
‫الت‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬ ) ‫أ‬ (‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫الية‬
........... / ........... ‫تاج‬
/ ........... / ........... ‫تمساح‬.............
‫الثعلب‬............. / ............. / .............. / ........... / ..........
‫ذراع‬............ / ........... / ...........
‫سك‬‫ينة‬.............. / ............ / ........... / ...........
‫علم‬............. / ......... / ............
) ‫ب‬ (‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬
‫وفيه‬ ، ‫والحرم‬ ‫الكعبة‬ ‫وطني‬ ‫في‬ ، ٌ‫ة‬‫كثير‬ ٌ‫م‬‫ونع‬ ، ٌ‫ة‬‫مشهور‬ ٌ‫ومدن‬ ، ٌ‫ة‬‫مقدس‬ ٌ‫أماكن‬ ‫وطني‬ ‫في‬
‫الرحم‬ ‫جبل‬. ‫والمزدلفة‬ ًّ‫ى‬‫من‬ ‫وفيه‬ ، ‫النور‬ ‫وجبل‬ ، ٍ‫ت‬‫بعرفا‬ ‫ة‬
: ‫نوعه‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وعين‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬ )‫(ج‬
‫أ‬-، ‫ذهبية‬ ‫أشعة‬ ‫فترسل‬ ، ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫علينا‬ ‫تشرق‬ ، ٌّ‫ذهبى‬ ‫لونها‬ ، ‫مستديرة‬ ‫كرة‬ ‫الشمس‬
‫ًا‬‫ر‬‫نو‬ ‫الكون‬ ‫فتمأل‬
‫ب‬-‫خط‬ ‫إهمالها‬ ‫وفى‬ ، ٌّ‫قومى‬ ‫وهدف‬ ، ٌّ‫دينى‬ ‫واجب‬ ‫النظافة‬‫وكل‬ ، ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫يهدد‬ ، ‫جسيم‬ ‫ر‬
. ‫ا‬ً‫ـ‬‫محبوب‬ ‫المراض‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫سليم‬ ‫تعش‬ ، ‫ا‬ً‫ـ‬‫نظيفـ‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫دائم‬ ‫فكن‬ ، ‫مجتمع‬
: ‫التنوين‬‫الكتابة‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫وال‬ ‫النطق‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ ‫صوت‬ ‫هو‬
‫كسرتين‬ ‫أو‬ ‫ضمتين‬ ‫أو‬ ‫بفتحتين‬ ‫عنه‬ ‫ويعبر‬

9. (‫د‬)‫أكمل‬‫كال‬‫مثال‬‫فى‬‫التنوين‬ ‫والحظ‬ ‫األول‬ ‫السطر‬:
‫تلميذ‬‫تلميذ‬ً‫ا‬‫تلميذ‬‫تلميذ‬
‫كتاب‬........................................ .......
‫محمد‬.......... ............................. .......
‫رجل‬.......... .............................. .......
‫محمود‬. ........................................... ...
‫حديقة‬........... ................................ ......
(‫ه‬‫ـ‬): ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬ ‫التنــوين‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
‫زئير‬...... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬................ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫جميل‬......
‫تنوين‬ ‫ا‬ً‫د‬‫أس‬........... : ‫بـ‬........... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫عرين‬....
‫ح‬............ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫صان‬...... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫مدرسة‬..........
‫جم‬‫ا‬.......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫ل‬........ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫شجاع‬......
......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫نظيف‬.....‫واسع‬.... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬..........
‫م‬ً‫ة‬‫شرق‬............. : ‫بـ‬ ‫تنوين‬......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫كثيرة‬......
....... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫طويلة‬‫جبل‬ .................... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬...

10. ‫وضب‬ ، ‫نطقه‬ ‫والحظ‬ ، ‫مشدد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫إلى‬ ‫وتنبه‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬: ‫طه‬
‫ّسول‬‫ر‬‫ال‬ ‫قال‬ ) ‫أ‬ (–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-‫مما‬ ‫وكل‬ ، ‫بيمينك‬ ‫وكل‬ ، ‫هللا‬ ‫سم‬ ، ‫غالم‬ ‫يا‬ (( :
)) ‫يليك‬
)) ‫ّب‬‫ر‬‫لل‬ ‫مرضاة‬ ، ‫للفم‬ ‫مطهرة‬ ‫واك‬ِّ‫ـ‬‫الس‬ ‫فإن‬ ، ‫كوا‬َّ‫و‬‫تس‬ (( : ‫وقال‬ )‫(ب‬
. ‫ا‬ً‫د‬‫سعي‬ ‫آمنا‬ ‫النور‬ ‫فى‬ ‫أنت‬ ‫تبيت‬ ، ‫الظالم‬ ‫فى‬ ‫يبيت‬ ، ‫لراحتك‬ ‫يتعب‬ ‫الشرطى‬ )‫(ج‬
‫يأت‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬: ‫الشدة‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ، ‫شدة‬ ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وعين‬ ، ‫ى‬
‫الت‬ ((ّ‫ـ‬‫كل‬ ‫له‬ ‫نكن‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يوجبان‬ ، ‫الشاق‬ ‫ومجهوده‬ ، ‫الشرطى‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫الكبيرة‬ ‫ضحية‬
)) ‫وتقدير‬ ، ‫وحب‬ ، ‫احترام‬

11. ‫األمــثلة‬
‫ا‬‫المربوطة‬ ‫لتاء‬‫المفتوحة‬ ‫التاء‬
‫فاطمة‬‫سافرت‬
‫مكة‬‫بيت‬
‫تلميذة‬‫معلمات‬
‫ورد‬‫بات‬
‫اآلتية‬ ‫بالكلمات‬ ‫الفراغ‬ ‫امأل‬:
. ‫الطالبات‬ ‫ـ‬ ‫التقت‬ ‫ـ‬ ‫عائشة‬ ‫ـ‬ ‫توضأت‬ ‫ـ‬ ‫فاطمة‬
.. ‫استيقظت‬...................................... ‫مبكرة‬ .
... ‫خديجة‬.................................‫الفجر‬ ‫لصالة‬
.. ‫أختها‬ ‫مع‬ ‫مريم‬ ‫ذهبت‬................... ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ .
................. ‫من‬ ‫بزميالتهن‬ ‫الفتاتان‬ ................ .
‫مربوطة‬ ‫بتاء‬ ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حول‬ ‫ودائرة‬ ، ‫مفتوحة‬ ‫بتاء‬ ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطــ‬ ‫ضع‬
! ‫؟‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ : ‫وقالت‬ . ‫دهشة‬ ‫في‬ ‫ونظرت‬ ، ‫المطبخ‬ ‫األم‬ ‫دخلت‬‫الشاي‬ ‫أكواب‬
‫ق‬ ‫أن‬ ‫الشك‬ ‫؟‬ ‫كسرها‬ ‫من‬ ! ‫؟‬ ‫مكسورة‬. ‫شقية‬ ‫قطة‬ ‫هي‬ . ‫كسرتها‬ ‫أسماء‬ ‫طة‬
، ‫الفل‬ ‫زهرة‬ ‫إلى‬ ‫وذهبت‬ ، ‫الوردة‬ ‫إلى‬ ‫النحلة‬ ‫ذهبت‬. ‫الليمون‬ ‫زهرة‬ ‫وإلى‬
‫رحيق‬ ‫من‬ ‫خذي‬ . ‫نحلة‬ ‫يا‬ ‫:تفضلي‬ ‫قالت‬ ‫زهرة‬ ‫كل‬‫ي‬
‫م‬‫إلى‬ ‫.راح‬ ‫هدوء‬ ‫في‬ ‫مشى‬ ‫.الثعلب‬ ‫الحظيرة‬ ‫في‬ ‫ونامت‬ ، ‫الدجاجة‬ ‫رضت‬
‫الوصول‬ ‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫الحظيرة‬ ‫وسلك‬ ، ‫نائمة‬ ‫.الدجاجة‬ ‫ونظر‬ ‫نظر‬ . ‫الحظيرة‬
‫إليها‬

‫ا‬ ‫التاء‬‫المفتوحة‬ ‫التاء‬‫و‬ ‫لمربوطة‬

12. : ‫نستنتج‬ ‫السابقة‬ ‫األمثلة‬ ‫تأمل‬ ‫بعد‬
: ‫األسماء‬ ‫تستخدم‬‫هذا‬‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ :‫المذكر‬‫هذه‬‫المؤنثة‬ ‫المفردة‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ :
‫هؤالء‬‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫الجمع‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ :
‫هذا‬ ( ‫ضع‬ ) ‫أ‬ (–‫هذه‬–: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ) ‫هؤالء‬
‫يلعبون‬ ‫أطفال‬ ...........................
‫ا‬ ‫هو‬ ..........................‫العاقل‬ ‫لحكيم‬
‫الشارع‬ ‫ينظفون‬ ‫عمال‬ ..........................
‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ .........................
‫صورة‬ .........................
‫طاووس‬ .........................
‫ظرف‬ .........................
‫عظمة‬ ........................

13. ‫كلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫ضع‬ )‫(ب‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫مناسبة‬
‫السياح‬ (–‫فاكهة‬–‫عصفورة‬–) ‫طعام‬
‫بلدنا‬ ‫يزورون‬ .................... ‫هؤالء‬
‫تطير‬ ........................ ‫هذه‬
‫لذيذة‬ ....................... ‫هذه‬
‫حلو‬ ...................... ‫هذا‬
‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫هذ‬ ‫أخى‬ ‫هذا‬‫إخوانى‬ ‫هؤالء‬ ‫أختى‬ ‫ه‬
‫معلمون‬ ‫هؤالء‬ .................. ‫هذه‬ .................. ‫هذا‬
...................... ‫هؤالء‬ .................. ‫هذه‬ ‫نحيف‬ ...............
: ‫كالمثال‬ ‫أشر‬
‫ضابط‬ ‫هذا‬ ) ‫أ‬ (......................... ‫هذا‬ ‫مهندس‬ .....................
........................ ‫هذه‬ ‫أختى‬ ...................... ‫معلمة‬ ‫هذه‬ )‫(ب‬
...................... ‫هؤالء‬ ‫معلمات‬ ..................... ‫أصحابى‬ ‫هؤالء‬ )‫(ج‬
‫مكا‬ ‫ضع‬: ‫هذه‬ ‫أو‬ ‫هذا‬ ‫النقط‬ ‫ن‬-
‫............تلميذ‬.........‫جميلة‬ ‫وردة‬ .....
‫معلم‬ ........................‫كبير‬ ‫بيت‬ .
....... ‫مسجد‬ ................‫مدرسة‬ ...
‫ج‬ ‫فراشة‬ ..........‫ميلة‬.....‫عصفور‬ .........
‫ديك‬ ...........‫واسع‬ ‫مكتب‬ ..........‫جديدة‬ ‫حقيبة‬ ............

14. ‫تلمـيذات‬ ‫نــحـــن‬ ‫تلميذة‬ ‫أنـا‬
‫تلمـيذ‬ ‫أنــا‬‫نــحـــن‬‫تالميــــذ‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسبة‬ ‫بكلمة‬ ‫أكمل‬‫أنـــــا‬ (-) ‫نــــحـــن‬
‫تلميذ‬ ...................‫تالميذ‬ ....................
................‫كبير‬ .........‫.............كبـــــار‬
‫طبيبات‬ ...............‫مهندسون‬ ..................
.....‫أميــــر‬ ..........‫أصحاب‬ ................
: ‫نستنتج‬) ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ( ‫المفرد‬ ‫للمتكلم‬ ‫ضمير‬ ‫أنــا‬
) ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ( ‫الجمع‬ ‫للمتكلم‬ ‫ضمير‬ ‫نـحـن‬

15. ‫أنا‬ ( ‫مناسب‬ ‫متكلم‬ ‫ضمير‬ ‫ضع‬–: ) ‫نحن‬-
‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫..................أذهب‬
‫األصحاب‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬ .................
‫التفاح‬ ‫نحب‬ .................
‫أطفال‬ ..................
‫العيد‬ ‫مالبس‬ ‫نلبس‬ .................
‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫نلعب‬ .................
‫أصدقاء‬ ..................
‫أمي‬ ‫و‬ ‫أبي‬ ‫أحب‬ ..................
‫المعلمة‬ ‫شرح‬ ‫نسمع‬ ..................
‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫نذهب‬ ...............
..‫بنات‬ ............
‫رجال‬ ..............
‫في‬ ‫أعمل‬ .............‫المصنع‬
.‫اع‬ّ‫ن‬‫الص‬ ‫نحترم‬ ‫نحن‬ ............
‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫أصحو‬ .............
‫الور‬ ُ‫ب‬‫ح‬ُ‫ن‬ ..............‫و‬‫د‬
‫هللا‬ ‫أشكر‬ .............‫نعم‬ ‫على‬‫ه‬
‫نحت‬ ..............‫السن‬ ‫كبار‬ ‫رم‬
‫وال‬ ‫أحب‬ .............‫و‬ ‫د‬‫والدتي‬
‫ع‬ ‫نحافظ‬ ............‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫نظافة‬ ‫لى‬
‫كال‬ ‫أسمع‬ ............‫معلم‬ ‫م‬‫ت‬‫ي‬

16. ..........‫الكتب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫لق‬ ‫للمكتبة‬ ‫نذهب‬ ....
.............‫مصر‬ ‫أحب‬ ‫ي‬‫مصر‬
........‫السباحة‬ ‫نتعلم‬ .......
‫الرسم‬ ‫أحب‬ ..............
‫المعلم‬ ‫نحترم‬ ..............
‫إ‬ ‫أذهب‬ .............‫ا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫المدرسة‬ ‫لى‬
‫السمك‬ ‫نأكل‬ ..............
‫نؤ‬ ‫...............ال‬‫اليو‬ ‫عمل‬ ‫جل‬‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫م‬
....‫دروسى‬ ‫أذاكر‬ ..........
‫أتعا‬ ...............‫مع‬ ‫ون‬‫األصدقاء‬
‫مجتهد‬ ‫طالب‬ ..............
‫ا‬ ‫نتناول‬ ............‫إلفطار‬
‫نأكل‬ ................‫اكه‬‫و‬‫الف‬‫المفيدة‬

17. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫بكلمة‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬‫أنت‬ (–‫أنت‬–) ‫أنتم‬
‫صغي‬ ........................‫ر‬
‫صغيرة‬ .......................
‫كبيرة‬ ........................
‫صغار‬ .......................
‫تلميذة‬ .......................
‫عمال‬ ......................
‫طبيبات‬ ....................
: ‫نستنتج‬
: ‫المخاطب‬ ‫ضمائر‬
‫المذكر‬ ‫المفرد‬ ‫لمخاطبة‬ : َ‫أنت‬
‫المؤنثة‬ ‫المفردة‬ ‫لمخاطبة‬ : ‫أنت‬
‫المذكر‬ ( ‫الجمع‬ ‫لمخاطبة‬ : ‫أنتم‬) ‫والمؤنث‬

18. ‫ا‬‫أنت‬ ( ‫المخاطبة‬ ‫و‬ ‫المخاطب‬ ‫ضمير‬ ‫ستخدم‬–) ‫أنت‬:
‫م‬ ................‫دروسك‬ ‫في‬ ‫جتهدة‬
‫الكالم‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ................
‫تذاكر‬ ................
‫معلمة‬ ...............
.....‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ..........
‫اجبك‬‫و‬ ‫تهملى‬ ...............
‫نشيط‬ ‫فالح‬ .............
‫ة‬‫ر‬‫ماه‬ ‫رسامة‬ .............
‫مجتهدة‬ ‫تلميذة‬ .............
‫تطيعين‬ ............‫الدتك‬‫و‬
‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫نجحت‬ ............
‫ة‬‫ر‬‫الك‬ ‫تلعب‬ ............
.......‫مهندسة‬ .....
...........‫الب‬ ‫في‬ ‫تسبح‬‫حر‬
‫طبيبة‬ ...........
‫البحر‬ ‫في‬ ‫تسبحين‬ ...........
‫قوي‬ ‫رجل‬ ...........
‫أصدقائك‬ ‫تحب‬ ............
............‫الكمبيوتر‬ ‫تحبين‬

19. ‫ضع‬: ‫اآلتية‬ ‫الضمائر‬ ‫من‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬‫هو‬ (–‫هى‬–) ‫هم‬
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫مخلص‬ ........................ ) ‫أ‬ (
‫أوفياء‬ ........................ )‫(ب‬
‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫نجحت‬ ........................ )‫(ج‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ) ‫هى‬ ( ‫أو‬ ) ‫هو‬ ( ‫ضع‬
................ ) ‫أ‬ (‫بالجائزة‬ ‫فازت‬ ................... )‫(ب‬ ‫اللوحة‬ ‫رسم‬ ....
‫الفقراء‬ ‫ساعدت‬ ................... ) ‫د‬ ( ‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫نجح‬ ................... )‫(ج‬
‫شكرت‬ ................. ) ‫و‬ ( ‫بالحق‬ ‫نطق‬ ................... )‫(هـ‬‫هللا‬
: ‫نستنتج‬
‫المذكر‬ ‫للمفرد‬ ‫هو‬ : ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬
‫المؤنثة‬ ‫للمفردة‬ ‫هى‬
‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ ‫هم‬

20. : ‫والكتابة‬ ‫النطق‬ ‫والحظ‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وتامل‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬
ّ‫ى‬‫النب‬ ‫كان‬ ((–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–، ‫بالمثل‬ ‫اإلساءة‬ ‫رد‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ، ‫مكة‬ ‫قتح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
)) ‫منهم‬ ‫الكثير‬ ‫إسالم‬ ‫فى‬ ‫سببا‬ ، ‫قريش‬ ‫عن‬ ‫الجميل‬ ‫عفوه‬ ‫وكان‬ ، ‫يفعل‬ ‫لم‬ ‫ولكنه‬
‫ا‬) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫وبين‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫عين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫قرأ‬:
‫عنها‬ ‫دافع‬ ‫عندما‬ ‫أكثر‬ ‫الناس‬ ‫عرفها‬ ‫ثم‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫حفر‬ ‫بعد‬ ‫سعيد‬ ‫بور‬ ‫الناس‬ ‫عرف‬ ((
)) ‫اليهود‬ ‫و‬ ‫الفرنسيين‬ ‫و‬ ‫اإلنجليز‬ ‫من‬ ، ‫المعتدين‬ ‫ضد‬ ‫أهلها‬
َ‫األ‬‫ب‬–ُ‫األ‬ّ‫م‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫بيت‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫حرب‬–
‫ال‬ْ‫ـ‬‫خوخ‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫عين‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫غراب‬–
‫ال‬ْ‫ـ‬‫فارس‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫قمر‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫كلب‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫موز‬
–‫ال‬ْ‫ـ‬‫هرم‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫ولد‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫يد‬
‫ين‬ّ‫ـ‬‫التـ‬–‫وم‬ّ‫ـ‬‫الثـ‬–‫ار‬ّ‫د‬‫ال‬–‫باب‬ّ‫الذ‬–‫ّأس‬‫ر‬‫ال‬
–‫هر‬ّ‫ز‬‫ال‬–‫ا‬‫اعة‬ّ‫ـ‬‫لس‬–‫مس‬ّ‫ـ‬‫الشـ‬–‫قر‬ّ‫ـ‬‫الصـ‬
–‫بع‬ّ‫ـ‬‫الض‬–‫ائر‬ّ‫ـ‬‫الط‬–‫رف‬ّ‫ـ‬‫الظ‬–‫ـحوم‬ّ‫ـ‬‫اللـ‬
–‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬
‫ت‬–‫ث‬–‫د‬–‫ذ‬–‫ر‬–‫ز‬–‫س‬–‫ش‬
–‫ص‬–‫ض‬–‫ط‬–‫ظ‬–‫ل‬–‫ن‬

21. : ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ) ‫ال‬ ( ‫أدخل‬
(‫أخ‬ ) ‫أ‬–‫جبل‬–‫خس‬–‫عنب‬–‫فأس‬–. ‫كأس‬
‫توت‬ )‫(ب‬–‫ثور‬–‫رف‬–‫ذنب‬–‫سقف‬–. ‫صمغ‬
‫منها‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫اقرأ‬‫واكتبها‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫من‬ ‫جردها‬ ‫ثم‬ ،
‫التجارة‬ ) ‫أ‬ (–‫اإلسكندرية‬–‫السفن‬–‫الوقود‬–. ‫الطرق‬
‫الحديدية‬ )‫(ب‬–‫السياحية‬–‫البواخر‬–‫القناة‬–. ‫المدينة‬
‫العالم‬ )‫(ج‬–‫المصرية‬–‫األرنب‬–‫النمر‬–. ‫الثعبان‬
: ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫ضعها‬ ‫ثم‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ) ‫ال‬ ( ‫أدخل‬
‫سوق‬ (–‫وطن‬–‫أرض‬–‫شجر‬–‫ثمار‬–) ‫حرير‬
: ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ، ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسبة‬ ‫كلمة‬ ‫ضع‬
) ‫أ‬ (. ‫الماء‬ ‫فى‬ ................. ‫يعيش‬
. ‫الجلد‬ ‫من‬ ................. ‫تصنع‬ )‫(ب‬
.................. ‫جانبى‬ ‫على‬ ................. ‫نزرع‬ )‫(ج‬
. ‫الحظيرة‬ ‫فى‬ ................... ‫و‬ .................. ‫نربى‬ )‫(د‬
..................... ‫....................بـــ‬ ‫الفالح‬ ‫يحرث‬ )‫(هـ‬
‫القمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫وخطين‬ ، ‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ا‬‫خطــ‬ ‫ضع‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫اقرأ‬
‫المدرسة‬–‫األب‬–‫الفيل‬–‫الكتكوت‬–‫الموز‬
‫باح‬ّ‫ـ‬‫الص‬–‫فل‬ّ‫الط‬–‫اللعب‬–‫التوت‬–‫ور‬ّ‫ن‬‫ال‬
‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ين‬َّ‫وخطـ‬ ‫القمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬
‫وعرف‬ ، ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫أحمد‬ ‫غاب‬، ‫أحمد‬ ‫زيارة‬ ‫في‬ ‫الزمالء‬ ‫فكر‬ ، ‫مريض‬ ‫أنه‬ ‫زمالؤه‬
‫مسلية‬ ‫لعبة‬ ‫شراء‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫وساعدهم‬ ، ‫النقود‬ ‫بعض‬ ‫أحدهم‬ ‫فجمع‬

22. :‫ياتي‬ ‫فيما‬ ‫الالم‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
.......................... ‫القمــر‬ ............................. ‫السمــاء‬
.................. ‫الجزر‬......................... ‫النهــر‬ ...........
........................... ‫األســد‬ ............................. ‫السرور‬
............................‫الكتاب‬ .............................. ‫األصحاب‬
............ ‫الجديدة‬...........................‫الصديق‬ ..................
......................... ‫الجواهر‬ .............................. ‫اليــــدين‬
...........................‫الطبيب‬ .............................. ‫األزهار‬
........ ‫النسيم‬........................‫األقالم‬ ...................
..................... ‫النــســر‬ ........................... ‫اللحوم‬
................... ‫البحيرات‬ .......................... ‫المكتبة‬
‫ا‬ ........................... ‫المدرسة‬.................... ‫ألم‬
...................... ‫المزرعة‬ .......................... ‫األصدقاء‬
..................... ‫البقرة‬ ........................... ّ‫د‬‫الجـــ‬
.................. ‫الجمل‬ ........................... ‫الطبيب‬...

23. : ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫الالم‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
‫األسد‬................. :‫ال‬‫لحوم‬:.................................. : ‫الجمل‬
...... : ‫البيت‬............ : ‫الشارع‬............................... : ‫الحديقة‬
‫ال‬‫بقرة‬:.................‫ال‬‫مزرعة‬.. :................................ : ‫الجميل‬
‫الم‬‫طر‬:..................‫الش‬‫مس‬....... :........................... : ‫األب‬
‫الزر‬................ : ‫ع‬.. : ‫األرض‬.............................. : ‫الحصان‬
‫الحيو‬............. : ‫انات‬.... : ‫البلد‬............................... : ‫الوادي‬
‫المن‬‫ا‬‫ظر‬.............. :...‫الط‬‫يور‬. :‫المسا‬ ................‫ء‬.............. :
‫الف‬‫واكه‬.................. :. : ‫الصيف‬................‫ال‬‫ربيع‬................ :
‫الشج‬................... : ‫ر‬‫ال‬‫تين‬... :‫الش‬ ................‫هم‬................ :
‫الصب‬‫الذ‬ .................. : ‫اح‬‫رة‬... :........‫الن‬ ........‫هار‬................. :

24. ‫بالكرة‬ ‫الطفل‬ ‫يلعب‬ ‫بالكــــــــرة‬ ‫يلعب‬ ‫الطفل‬
‫دراسته‬ ‫في‬ ‫التلميذ‬ ‫يتفوق‬ ‫متفوق‬ ‫التلميذ‬
‫محطته‬ ‫في‬ ‫يقف‬ ‫القطار‬‫يقف‬‫محطته‬ ‫في‬ ‫القطار‬
‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫لتكون‬ ‫؛‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬:
‫يفرح‬–‫باألعياد‬–‫الناس‬–‫السعيدة‬–‫والمناسبات‬
o....................................................................................
‫من‬–‫الطائرة‬–‫وسائل‬–‫السريعة‬–‫السفر‬
o.....................................................................................
‫أجدادنا‬–‫هم‬–‫المصريون‬–‫الذين‬–‫األهرام‬–‫بنوا‬
o.....................................................................................
‫الفيل‬–‫خرطومه‬–‫يرفع‬–‫ويأكل‬
o....................................................................................
: ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫إلى‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫ل‬‫حو‬
‫المعلمة‬‫تشرح‬‫الدرس‬.....................................
‫البستاني‬‫ي‬‫سقى‬‫الزرع‬.....................................
‫السمكة‬‫تعيش‬‫في‬‫الماء‬.....................................
‫التلميذ‬‫ي‬‫دخل‬‫الفصل‬......................................
: ‫نستنتج‬ ‫السابقة‬ ‫األمثلة‬ ‫تأمل‬ ‫بعد‬
‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ : ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬
‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬

25. ‫اإلسم‬ ‫الجملة‬ ‫إلى‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫ل‬‫حو‬: ‫ية‬
‫عت‬‫زر‬‫الفالحة‬‫األرض‬........................................
‫شكر‬‫المؤمن‬‫به‬‫ر‬........................................
‫تسلم‬‫الطالب‬‫التفوق‬........................................
‫بي‬‫ر‬‫ي‬‫الفالح‬‫الطيور‬........................................
‫ينظف‬‫العامل‬‫ع‬‫الشار‬........................................
‫ذهب‬‫أبي‬‫إلى‬‫العمل‬‫ا‬‫مبكر‬.......................................
‫أ‬‫ر‬‫ق‬‫أخي‬‫صحيفة‬.........................................
‫رسم‬‫أحمد‬‫لوحة‬..........................................
‫أ‬‫ر‬‫ق‬‫الطفل‬‫القصة‬...........................................

26. ‫ث‬
‫س‬
‫ثعلب‬–‫ثالثة‬–‫ثعبان‬–‫سوسن‬–‫سماعة‬–
‫سرور‬–‫سراج‬
‫ذ‬
‫ز‬
‫د‬
‫ص‬
‫س‬
‫ص‬
‫ق‬
‫ك‬
‫ذيل‬–‫ذراع‬–‫ذبابة‬–‫ذرة‬–‫زهر‬-‫زحام‬
‫دلو‬–‫دهن‬–‫دماغ‬–‫يدفع‬–‫ضب‬–
‫ضلوع‬–‫ضفاف‬-‫يضرب‬
‫سماح‬–‫سراج‬–‫سعاد‬–‫يسوق‬–‫صباح‬–
‫صوان‬–‫صراخ‬–‫يصوم‬
‫قلب‬–‫قلوب‬–‫قشرة‬–‫يقول‬–‫كلب‬–
‫قرود‬–‫كسرة‬-‫يكون‬

27. : ‫مناسبة‬ ‫كلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ ) ‫أ‬ (
‫الماء‬ ‫في‬ ..................... ‫تسبح‬
‫المرضى‬ .................... ‫يعالج‬
‫طــــائـــر‬ .................... ‫الديك‬
....................‫مفترس‬ ‫حيوان‬ ..
‫ا‬ً‫ذ‬‫لـــذيـ‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ثمـــ‬ ................ ‫تثمر‬
‫الــــدرس‬ .................... ‫يشرح‬
‫محمد‬–‫أحمد‬–‫سعيد‬–‫حصان‬–‫كلب‬–
‫قلم‬–‫عصفور‬–‫علم‬
‫فاطمة‬–‫سعاد‬–‫بسمة‬–‫بقرة‬–‫حمامة‬
–‫شجرة‬
‫ا‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫الحظ‬‫المذكر‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألولى‬
‫المؤنث‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وأن‬

28. : ‫كالمثال‬ ‫وحول‬ ‫اقرأ‬ )‫(ب‬
‫الدرس‬ ‫فهم‬ ‫التلميذ‬‫الدرس‬ ‫فهمت‬ ‫التلميذة‬
..... ‫المصنع‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ‫الصانع‬ ) ‫أ‬ (...........................................
................................................ ‫المريض‬ ‫عالج‬ ‫الطبيب‬ )‫(ب‬
................................................ ‫الدرس‬ ‫شـــرح‬ ‫المعلــم‬ )‫(ج‬
‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ )‫(ج‬
‫مفتوح‬ ‫الكتاب‬‫مفتوحة‬ ‫الكراسة‬
................................. ‫الراية‬ ‫مرفوع‬ ‫العلم‬ ) ‫أ‬ (
.......................................... ‫مجتهد‬ ‫التلميذ‬ )‫(ب‬
................................. ‫صادق‬ ‫التاجر‬ )‫(ج‬.........

29. ‫ا‬ًّ‫ي‬‫ثان‬‫موضوعات‬ :‫االبتدائى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
‫ا‬ ‫الحرف‬" ‫؟‬ ، . " ‫الترقيم‬ ‫وعالمتى‬ "‫المشدد‬ " ‫لمضعف‬
‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫و‬ ‫المد‬ ‫حروف‬
‫التنوين‬
‫الضمائر‬
‫األساليب‬ ‫أنواع‬
‫االستفهامية‬ ‫والجملة‬ ‫المنفية‬ ‫الجملة‬
‫الفعلية‬ ‫والجملة‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬
‫ح‬ " ‫الحروف‬" ‫الجر‬ ‫وحروف‬ ‫العطف‬ ‫روف‬

30. ، ‫واحدا‬ ‫حرفا‬ ‫فصارا‬ ‫أدغما‬ ، ‫متماثلين‬ ‫حرفين‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫المشدد‬ ‫الحرف‬
‫هكذ‬ ‫الشدة‬ ‫عليه‬ ‫توضع‬( ‫ا‬)ّ‫د‬‫ش‬ ( : ‫مثل‬–ّ‫د‬‫م‬–‫ّن‬‫س‬‫ح‬–‫ّن‬‫س‬‫يح‬–) ّ‫د‬‫يع‬
‫ضع‬‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خط‬
ّ‫د‬‫امت‬–‫يارة‬ّ‫ز‬‫ال‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫ن‬ّ‫ـ‬‫ي‬َ‫ز‬
: ‫يلى‬ ‫فيما‬ ) ‫؟‬ ( ‫أو‬ ) . ( ‫ضع‬
‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫زرت‬ ‫هل‬
‫صباح‬ ‫كل‬ ‫بحفيده‬ ‫الجد‬ ‫يلتقى‬
‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫معك‬ ‫قلما‬ ‫كم‬
‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫ونرسم‬ ‫ونقرأ‬ ‫نتعلم‬
‫المشدد‬ ‫والحرف‬
‫التنوين‬ ‫مع‬ ‫الشدة‬ ‫تجتمع‬ ‫قد‬ ٌّ‫قوى‬–‫ـا‬ًّ‫قويــ‬-‫قوى‬
‫بالكسرة‬ ‫مضبوطا‬ ‫ـى‬ِّ‫ـ‬‫أمــ‬
‫بالضمة‬ ‫مضبوطا‬ ‫ـور‬ُّ‫ـ‬‫النـ‬
‫بالفتحة‬ ‫مضبوطا‬ ‫افذة‬َّ‫ـ‬‫النـ‬
‫الجملة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ) . ( ‫توضع‬
‫المعنى‬ ‫التامة‬
. ‫الغابة‬ ‫ملك‬ ‫األسد‬
‫نهاية‬ ‫فى‬ " ‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ " ) ‫؟‬ ( ‫توضع‬
) ‫االستفهام‬ ‫جملة‬ ( ‫السؤال‬
‫؟‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫زرت‬ ‫متى‬

31. ًّ‫خط‬ ‫ضع‬‫مد‬ ‫تحت‬ ‫وخطين‬ ‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫حول‬ ‫ودائرة‬ ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬
: ‫الواو‬
‫أطفال‬–‫زروع‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫أفضال‬–‫سمير‬–‫زهور‬–
‫باسم‬–‫أشجار‬–‫قطعتها‬–‫جمهور‬–‫يسير‬–‫فصول‬
‫مكا‬ ‫مناسب‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬: ‫النقط‬ ‫ن‬
‫مدرستى‬ .............‫كراستى‬ ................
‫صديقى‬ ............................‫كتابى‬
‫معلمات‬ ............................‫عمال‬
‫المد‬ ‫حروف‬
‫الو‬‫او‬ ‫الياء‬ ‫األلف‬
‫أطفال‬ / ‫أزهار‬‫سمير‬ / ‫نسقيه‬‫زهور‬ / ‫يقوم‬
.
.
.

32. ‫التنوين‬ ‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬
ٍ‫ب‬‫لهي‬ ٌ‫ر‬‫بحو‬ ًّ‫ال‬‫رما‬ ‫ا‬ًّ‫يوتــ‬‫ب‬ ٌ‫ع‬‫ن‬‫ص‬ ٍ‫أمواج‬
‫الكلمة‬‫بها‬ ‫التنوين‬ ‫نوع‬
‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬
‫ن‬ِّ‫و‬‫يل‬ ‫َّوض‬‫ر‬‫ال‬ ‫أزهار‬ ‫ـه‬ّ‫ـ‬‫إن‬ ‫ـحى‬ُّ‫ـ‬‫الض‬ ‫ـدى‬ّ‫ـ‬‫النــ‬
‫كلم‬ ‫لكل‬ ‫المناسب‬ ‫التنوين‬ ‫صل‬‫ة‬
‫قلم‬ ً‫ال‬‫حف‬ ‫حقل‬
) ً ( ) ( ) (
‫التنوين‬
‫الكسر‬
‫لهيب‬
‫الضم‬
‫لهيب‬
‫الفتح‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫لهيبـ‬

33. ‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
‫خروف‬ ................. ‫و‬ ، ‫بقرة‬ ..............
....‫و....................أطفال‬ ، ‫قطاران‬ ....................‫و‬ ، ‫سيارتان‬ ...........

34. ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬
‫ال‬‫عالج‬‫القرية‬ ‫مان‬ّ‫ز‬‫ال‬ّ‫د‬‫الج‬ ‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬‫المدرسة‬
‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬
‫يقول‬ ‫نام‬ ‫عاد‬ ‫قصير‬ ‫توت‬ ‫صديق‬
‫الكلمة‬‫الكلمة‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬
‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫الالم‬(‫ال‬)
‫ال‬(‫القمرية‬)
‫قرية‬‫الـ‬/‫ـجمل‬‫ال‬
‫ال‬(‫الشمسية‬)
‫ـار‬‫النـــ‬/‫ـباح‬‫الصــ‬

35. ‫كالمثال‬ ‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫وكل‬ ، ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫الصديق‬ ‫عاد‬‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫الصديق‬
‫اللحم‬ ‫األسد‬ ‫يأكل‬ ‫اللحم‬ ‫يأكل‬ ‫األسد‬
........................................... ‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫أمى‬ ‫ذهبت‬.
............................................ ‫الدرس‬ ‫شرح‬ ‫المعلم‬
............................................ ‫أبيه‬ ‫نصيحة‬ ‫سمع‬ ‫االبن‬
............................ ‫قصة‬ ‫عادل‬ ‫قرأ‬................
: ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ‫القمرية‬ ‫والالم‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫حدد‬
‫البلح‬ ‫الحبيبة‬ ‫عذب‬ْ‫ال‬ ‫يتون‬ّ‫ز‬‫ال‬ ‫ـيبة‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫ـخلة‬ّ‫ـ‬‫النـ‬
‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬
ٌ‫ق‬‫صدي‬‫توت‬‫ا‬ًّ‫ـ‬ٌ‫ر‬‫قصي‬ٍ‫ض‬‫أر‬ ‫ا‬ًّ‫بلحــ‬ ٍ‫د‬‫مفي‬
‫الكلمة‬‫الكلمة‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬
‫به‬ ‫كلمة‬‫ا‬‫بالفتح‬ ‫تنوين‬‫بالكسر‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالضم‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬

36. : ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬-
... ‫شجرة‬ .....................‫....................أصحاب‬ ُ‫ء‬‫أصدقا‬ ........................
‫نـخـلـة‬ .......................... ‫غصن‬ ...................
‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ) ‫المد‬ ( ‫نوع‬ ‫حدد‬
‫قال‬ ‫أبناء‬ ‫كثيرة‬ ‫ابحثوا‬ ‫خيرات‬ ‫كنوز‬
:‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬
............................................ ‫يضحك‬ ُ‫األب‬
....................... ُ‫ع‬‫يجم‬ ُ‫ح‬‫الفال‬.....................
............................................ ُ‫ل‬‫تعم‬ ُّ‫م‬‫األ‬
: ‫صل‬
‫كل‬‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫مة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬

37. : ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
o‫شجاع‬ ‫جندى‬ ..................... ‫نشيطة‬ ‫فالحة‬ ...................
o.........‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬ ..................... ‫ماهر‬ ‫طبيب‬ .........
: ‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬
‫هذا‬‫لكن‬‫سماء‬‫فى‬‫إله‬‫هذه‬
‫الجمع‬ ‫إلى‬ ‫المفرد‬ ‫من‬ ‫حول‬
......................... ‫وردة‬..
............................ ‫شجرة‬
............................ ‫بطة‬
............................ ‫ذيل‬
: ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
................ ‫معلمون‬ ...................... ‫صديقى‬ ..................‫أختى‬ ..
: ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫قفز‬
‫يلتقط‬
‫صياح‬

38. : ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬
o‫ذكــى‬ ‫أرنب‬ ...................
o‫كبيران‬ ‫أسدان‬ .....................
o‫جميلة‬ ‫حكاية‬ ..................
: ‫المناسبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدم‬
o......‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ .............
o‫نشيطان‬ ‫تلميذان‬ ....................
o....................‫نشيط‬ ‫تلميذ‬
o‫نشيطتان‬ ‫تلميذتان‬ ..................
o‫نشطاء‬ ‫تالميذ‬ .................
‫هو‬ ( ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–‫هى‬–: ) ‫هما‬
o...................‫مفترسان‬ ‫أسدان‬ ..................... ‫واسعة‬ ‫غابة‬
o‫كبيران‬ ‫فيالن‬ ..................... ‫كبير‬ ‫نهر‬ ..................
: ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬
........................... ‫تشرب‬ ‫األفيال‬
‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬............................
............................ ‫تأكل‬ ‫النمور‬
.
.
.
.
.
.

39. ‫هذا‬ ( ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬–‫هذه‬–: ) ‫هذان‬
....‫ضخم‬ ‫فيل‬ ..............‫مثمرة‬ ‫شجرة‬ ..............‫كبيران‬ ‫نهران‬ ................
‫الجم‬ ‫من‬ ‫حول‬‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫ع‬
‫البساتين‬...........................
‫العصافير‬............................
‫األلحان‬............................
‫األغصان‬............................
‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
‫أصدقاء‬ .................. ‫عصفوران‬ ...................... ‫شجرة‬ ..................

40. ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫وتسمى‬ } ‫ت‬ { ‫وتكتب‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬ ‫وتسمى‬ } ‫ــة‬ / ‫ة‬ { ‫تكتب‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫التاء‬
: ‫اآلتية‬ ‫بالكلمات‬ ‫الجدول‬ ‫امأل‬-
‫تلميذة‬–‫تلميذات‬–‫معلمة‬–‫معلمات‬–‫زهرة‬–‫زهرات‬
‫مفتوحة‬ ‫تاء‬‫مربوطة‬ ‫تاء‬
.........................................
........................................
.........................................
.........................................
........................................
.........................................
: ‫مفتوحة‬ ‫تاء‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطــ‬ ‫ضع‬-
‫صديقات‬–‫قصة‬–‫طائرات‬–‫زهرات‬–‫شجرة‬–‫عمالت‬–‫مصريات‬
‫المفتوحة‬ ‫التاء‬
‫المربوطة‬ ‫والتاء‬
‫تنطق‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬(‫هاء‬)‫الوقف‬ ‫عند‬(‫السكوت‬)‫و‬(‫تاء‬)‫الوصل‬ ‫عند‬
‫قصة‬–‫شجرة‬–‫تفاحة‬
‫تاء‬ ‫وتنطق‬ ‫تكتب‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬
‫بيت‬–‫طائرات‬–‫فتحت‬

41. : ‫األمثلة‬
‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫أكذب‬ ‫ال‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫محبويـ‬ ‫الضعيف‬ ‫ليس‬
‫المؤمن‬ ‫يلين‬ ‫لن‬
‫أخاف‬ ‫حتى‬ ‫أخطئ‬ ‫لم‬
‫؟‬ ‫األهرامات‬ ‫زرت‬ ‫هل‬
: ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫االستفهامية‬ ‫والجملة‬ ، ‫المنفية‬ ‫الجملة‬ ‫حدد‬-
)..................................... ( ‫أحد‬ ‫على‬ ‫أكذب‬ ‫ال‬ / ‫أ‬
.................................... ( ‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ /‫ب‬).
)..................................... ( ‫أخطئ‬ ‫لم‬ /‫ج‬
)..................................... ( ‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬ /‫د‬
‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫بأداة‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ ‫هى‬
‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬‫لـــم‬-‫لــــن‬-‫ال‬-‫ل‬‫مــا‬ ‫يس‬
) ‫؟‬ ( ‫بعالمة‬ ‫وتنتهى‬ ‫استفهام‬ ‫بأداة‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ ‫هى‬

42. : ‫يناسبه‬ ‫بما‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫امأل‬ ‫ثم‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬-
‫دروسك‬ ‫ذاكر‬ . ‫محمد‬ ‫يا‬
‫ا‬ً‫د‬‫أب‬ ‫أكذب‬ ‫لن‬
‫ال‬‫األشرار‬ ‫أصادق‬
‫الكبير‬ ‫احترمى‬ . ‫بسمة‬ ‫يا‬
‫النداء‬ ‫أسلوب‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬
.........................................................................................
........................................................................................
‫أنواع‬‫األساليب‬
‫النداء‬ ‫أسلوب‬
‫النداء‬ ‫أداة‬ ‫من‬ ‫يتكون‬{‫يا‬}
+‫المنادى‬
‫محمد‬ ‫يا‬.‫تكذب‬ ‫ال‬
‫المحتاج‬ ‫ساعد‬ ، ‫أمير‬ ‫يا‬
‫النهى‬ ‫أسلوب‬
‫فعل‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫طلب‬ ‫هو‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫بعد‬ ‫معين‬ ‫شيء‬
‫بالكرة‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬
‫الجدران‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬
‫األمر‬ ‫أسلوب‬
‫معين‬ ‫شيء‬ ‫عمل‬ ‫طلب‬ ‫هو‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫بعد‬
‫النظام‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
‫الدرس‬ ‫اقرأ‬

43. ‫اكت‬: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫ب‬-
. ‫الناس‬ ‫يصدقك‬ ‫حتى‬ ‫؛‬ ‫تكذب‬ ‫ال‬
. ‫النشيد‬ ‫احفظ‬
. ‫الطريق‬ ‫قبل‬ ‫الصديق‬ ‫اختر‬
‫؟‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صادق‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تحب‬ ‫هل‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫بالكرة‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬
‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬
‫الحمار‬ ‫ركب‬ ‫جحا‬‫ركب‬‫الحمار‬ ‫جحا‬
.................................. ‫نزل‬ ‫جحا‬
.................................. ‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
................................... ‫قالوا‬ ‫الناس‬
‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ‫جحا‬...................................
................................... ‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫يعيش‬ ‫األسد‬
................................... ‫الموز‬ ‫أكل‬ ‫يحب‬ ‫أخى‬
................................... ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫تشرق‬ ‫الشمس‬
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................

44. ‫ح‬‫غائب‬ ‫ضمير‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ول‬
‫رجل‬ ‫هذا‬‫رجل‬ ‫هو‬
................................ ‫جحا‬ ‫هذا‬
................................. ‫جحا‬ ‫زوجة‬ ‫هذه‬
............ ‫ولدان‬ ‫هذان‬......................
................................... ‫شباب‬ ‫هؤالء‬
" ‫فعلية‬ ‫أم‬ ‫اسمية‬ " ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫الجملة‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
o.................. ‫وطنى‬ ‫أحب‬
o.................... ‫بلدى‬ ‫هذه‬
o..................... ‫الكرم‬ ‫أرض‬ ‫وطنى‬
o....................... ‫الكتب‬ ‫شيماء‬ ‫تقرأ‬
‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
..............‫أقوياء‬ ‫جنود‬................. ‫و‬ ،‫ماهرة‬ ‫طبيبة‬
‫نشيطان‬ ‫مهندسان‬ ....................‫و‬ ، ‫شجاع‬ ‫ضابط‬ ...............

45. ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬
‫عن‬ ‫فى‬ ‫إلى‬ ‫على‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫المدرسة‬ ................ ‫أذهب‬
‫السيارات‬ ................. ‫أبتعد‬
‫ّف‬‫ر‬‫ال‬ ................ ‫الكتاب‬ ‫وضعت‬
‫المدرسة‬ ‫ملعب‬ ................... ‫ألعب‬
‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
‫هذا‬ ‫هـذه‬ ‫هــذا‬‫هاتان‬ ‫هؤالء‬ ‫ن‬
............‫جميلة‬ ‫فراشة‬ .....
‫مصفى‬ ‫نحل‬ ‫عسل‬ ................
‫متفوقون‬ ‫تالميذ‬ ................
‫ماهران‬ ‫طبيبان‬ ...............
‫جميلتان‬ ‫فراشتان‬ ..............
‫نشيطات‬ ‫تلميذات‬ .............
‫الحــــروف‬
‫حـــروف‬
‫العـــطف‬
‫ثم‬ ‫فـ‬ ‫و‬
‫أو‬
‫حـــروف‬
‫الجــــر‬
‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬
‫لـ‬ ‫كـ‬ ‫بـ‬ ‫فى‬

46. : ‫كالمثال‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬
‫ب‬‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ ‫سمة‬‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ ‫هذه‬
............................................ ‫مجتهد‬ ‫تلميذ‬ ‫باسم‬
‫دروسهم‬ ‫يذاكرون‬ ‫الطالب‬............................................
............................................ ‫جميلة‬ ‫حشرة‬ ‫الفراشة‬
‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫استخدم‬
‫هم‬ ‫هما‬ ‫هى‬ ‫هو‬
................‫اللبن‬ ‫يشربان‬
‫الزرع‬ ‫يسقى‬ .................
‫األرض‬ ‫يزرعون‬ ................
‫الزهور‬ ‫تسقى‬ .................
‫اآلتى‬ ‫كالمثال‬ ‫اتبع‬
‫ليال‬ ‫أسهر‬‫ليال‬ ‫أسهر‬ ‫ال‬
........................................... ‫ًا‬‫ر‬‫متأخ‬ ‫أصحو‬
........................................... ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫أتأخر‬
........................................... ‫الكذب‬ ‫أقول‬
‫دروسى‬ ‫أهمل‬...........................................

47. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ } ‫أحب‬ ‫ال‬ { ‫أو‬ } ‫أحب‬ { ‫كلمة‬ ‫ضع‬
‫الملوثة‬ ‫الفراشات‬ ...........................
‫الزهور‬ ‫قطف‬ ..........................
‫النشيط‬ ‫التلميذ‬ ..........................
..............‫الكسولة‬ ‫الطالبة‬ ............
: ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫مع‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬-
‫الحديقة‬ ‫عمال‬ ................
‫ضخم‬ ‫التمساح‬ ................
‫رحيمتان‬ ‫الطبيبتان‬ ................
‫الزواحف‬ ‫بيت‬ ‫يشاهدان‬ ‫الزائران‬ ...............
‫بطيئ‬ ‫السلحفاة‬ ..............‫ة‬
‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫يعملون‬ ‫عمال‬ ..............
‫ألمانيا‬ ‫إلى‬ ‫مسافران‬ ..............
‫القطار‬ ‫قدوم‬ ‫ينتظرون‬ ‫مسافرون‬ .............
: ‫مناسب‬ ‫غائب‬ ‫بضمير‬ ‫أكمل‬
.................‫الزرع‬ ‫يسقى‬
‫المحتاج‬ ‫يساعدان‬ ................
‫الوطن‬ ‫يخدمون‬ ................
‫أمها‬ ‫تساعد‬ ...............
‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫مباراة‬ ‫يشاهدون‬ ...............

48. ‫جمع‬ ‫إلى‬ ‫المفرد‬ ‫حول‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫سلحفاة‬............‫ثعبان‬..............‫تمساح‬..........
‫حيوان‬............‫حديقة‬.............‫بيت‬...........
‫سكين‬.............‫طبق‬...........‫ملعقة‬..........
: ‫كالمثال‬ ، ‫إجابة‬ ‫لكل‬ ‫سؤاال‬ ‫ضع‬
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬ ‫متى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬
‫بيت‬ ‫فى‬ ‫السلحفاة‬ ‫تعيش‬‫الزواحف‬..............................................
.............................. ‫الزواحف‬ ‫بيت‬ ‫األصدقاء‬ ‫شاهد‬...............
..................... ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫صديقى‬ ‫قابلت‬.........................
‫؟‬ ‫ًا‬‫ر‬‫عصي‬ ‫شربنا‬..............................................
.................... ‫حيوانات‬ ‫ثالثة‬ ‫الزواحف‬ ‫بيت‬ ‫فى‬...........................
‫هذا‬ { ‫أدخل‬–: ‫عندك‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ } ‫هذه‬
.......................................................
.......................................................
‫هؤالء‬ { : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–: } ‫هاتان‬
‫الوطن‬ ‫حراس‬ ......................
‫بالكرة‬ ‫تلعبان‬ ......................
‫أجسامهم‬ ‫على‬ ‫يحافظون‬ ......................
‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫فى‬ ‫سفينتان‬ ......................
.....‫جميلتان‬ ‫فراشتان‬ ................
‫مصر‬ ‫جنود‬ .....................

49. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫اختر‬
‫أحب‬ ( ‫أنا‬–‫وأمى‬ ‫ابى‬ ) ‫أحب‬ ‫ال‬
‫يحب‬ ( ‫هو‬–‫أخاه‬ ) ‫يحب‬ ‫ال‬
‫تحب‬ ( ‫هى‬–‫معلمتها‬ ) ‫تحب‬ ‫ال‬
‫نحافظ‬ ( ‫نحن‬–‫أجسامنا‬ ‫على‬ ) ‫نحافظ‬ ‫ال‬
‫يصحو‬ ( ‫هو‬–‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ) ‫يصحو‬ ‫ال‬
( ‫هى‬‫تذاكر‬–‫الدرس‬ ) ‫تذاكر‬ ‫ال‬
‫احب‬ ( ‫أنا‬–‫مدرستى‬ ) ‫أحب‬ ‫ال‬
‫انطق‬ ‫ثم‬ ، ‫كالمثال‬ ‫حول‬
‫بجد‬ ‫يذاكرون‬ ‫هم‬‫بجد‬ ‫يذاكرن‬ ‫هن‬
o‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫ينامون‬ ‫هم‬‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫ينمن‬ ..............
o‫الدرس‬ ‫يكتبون‬ ‫هم‬‫الدرس‬ ‫يكتبن‬ ...............
o‫الحديقة‬ ‫يزرعون‬ ...........‫الحديقة‬ ‫تزرعن‬ ‫هن‬
o‫المحتاج‬ ‫يساعدون‬ ..........‫تساعدن‬ ...............‫المحتاج‬
: ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫استخدم‬-
‫هو‬ {–‫هى‬–‫هما‬–‫هم‬–} ‫هن‬
o‫الحقل‬ ‫يزرعون‬ .......................
o....................‫دروسه‬ ‫يذاكر‬ ..
o.....................‫أسنانها‬ ‫تنظف‬
o‫الوطن‬ ‫يخدمن‬ .....................
o‫الزرع‬ ‫يغرسان‬ ....................

50. ‫سؤاال‬ ‫ضع‬: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫إجابة‬ ‫لكل‬
.............................................. ‫النعم‬ ‫أعطانا‬ ‫هللا‬
............................................... ‫ا‬ً‫ـ‬‫ماشيـ‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬
......................... ‫خمسة‬ ‫أسرتى‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬........................
................................................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيف‬ ‫األمراض‬ ‫تنتشر‬
:‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬
‫هو‬ ((–‫هى‬–‫هما‬–‫هم‬–)) ‫هن‬
o‫شجاع‬ ‫جندى‬ ..................... ‫نشيطة‬ ‫فالحة‬ ...................
o..‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬ ..................... ‫ماهر‬ ‫طبيب‬ ................
o‫الحرية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ضحى‬ .................
o‫الثورة‬ ‫شهداء‬ ‫من‬ ‫شهيدان‬ .................
o‫الثورة‬ ‫نجاح‬ ‫فى‬ ‫شاركن‬ ..................... ‫الوطن‬ ‫جنود‬ .................
‫اس‬ ‫اختر‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫م‬
‫هذا‬ ((–‫هذه‬–‫هذان‬–‫هاتان‬–)) ‫هؤالء‬
.................‫الوطن‬ ‫جيش‬ ..................... ‫مخلصان‬ ‫جنديان‬ ...
‫مصريون‬ ‫طيارون‬ ...................... ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫طائرتان‬ ....................
.............‫بالدى‬ ‫سماء‬ .......
: ‫اآلتية‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫أسلوب‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
((‫استفهام‬–‫نداء‬–)) ‫نفى‬
........................... ‫؟‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬
............................ . ‫البالد‬ ‫أم‬ ‫يا‬ ‫مصر‬ ‫يا‬
. ‫الكذب‬ ‫أحب‬ ‫ال‬............................
............................ . ‫عليها‬ ‫حافظوا‬ . ‫مصر‬ ‫أبناء‬ ‫يا‬

51. : ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
‫أخ‬ .................. ‫عامالن‬ ...................... ‫أمين‬ ‫تاجر‬ ..................‫واتى‬
: ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬
o‫الرسم‬ ‫معلم‬ ...................
o‫الفصل‬ ‫تالميذ‬ .....................
o..................‫ماهران‬ ‫العبان‬
o‫الموسيقى‬ ‫حجرة‬ ...................
: ‫المناسبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدم‬
o‫ا‬ ‫كرة‬ ‫يلعب‬ ...................‫لقدم‬
o‫يرسمون‬ ....................
o....................‫العود‬ ‫على‬ ‫تعزف‬
o‫جميلة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫صو‬ ‫يرسمان‬ ..................
‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫نغنى‬ .................
‫هو‬ ( ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–‫هى‬–: ) ‫هم‬
‫المثالى‬ ‫التلميذ‬ .................. ‫كريم‬
‫العلم‬ ‫ينشرون‬ ‫الذين‬ .................. ‫المعلمون‬
‫والحنان‬ ‫العطف‬ ‫مصدر‬ .................. ‫وأمى‬ ‫أبى‬
‫المثالية‬ ‫المعلمة‬ ..................... ‫معلمتى‬
.
.
.
.

52. : ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬
.................. ‫تشرب‬ ‫األفيال‬.........
............................ ‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬
............................ ‫تأكل‬ ‫النمور‬
‫هذا‬ ( ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬–‫هذه‬–‫هذان‬–‫هاتان‬–: ) ‫هؤالء‬
. ‫المدرسة‬ ‫تالميذ‬ ................
‫ا‬ ‫مدير‬ ................. ‫لمدرسة‬
. ‫الجميلة‬ ‫مدرستى‬ ................
. ‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ...............
. ‫مثاليتان‬ ‫تلميذتان‬ ..............
: ‫الناقص‬ ‫بالحرف‬ ‫الكلمات‬ ‫أكمل‬-
‫أجـــــ...........ــــل‬
‫الــــ..........ــبـــت‬
‫باألحــــ........ــان‬
...ِّ‫الــــحــــر‬‫....ــة‬
: ‫صل‬
‫نفى‬ ‫؟‬ ‫أيامك‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬
‫استفهام‬ ‫الحبيب‬ ‫وطنى‬ ‫يا‬
‫أمـــــر‬ ‫وطنى‬ ‫أنسى‬ ‫لن‬
‫نـــداء‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫عزي‬ ‫ش‬‫عـ‬

53. ‫ا‬ًّ‫ثالثــ‬‫موضوعات‬ :‫االبتدائى‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬
‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬
‫األصليــــة‬ ‫الجــــر‬ ‫حروف‬
‫والمعرفة‬ ‫النكرة‬
‫والحرف‬ ‫والفعل‬ ‫االسم‬
‫االسم‬ ‫عالمات‬
‫األساليب‬ ‫أنواع‬
‫والخيال‬ ‫الحقيقة‬
‫الفعلية‬ ‫والجملة‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬
‫النداء‬ ‫أسلوب‬
‫المضارع‬ ‫والفعل‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬
‫الموصول‬ ‫االسم‬
‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬
‫الجمل‬ ‫تحويل‬
‫النفى‬ ‫أسلوب‬

54. : ‫مربوطة‬ ‫أو‬ ، ‫مفتوحة‬ ًّ‫ء‬‫تا‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫بدل‬ ‫ضع‬
....... ‫العالميـ‬ .........‫المنتجا‬ ......‫التجار‬
: ‫فيها‬ ‫التاء‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
‫الكلمة‬‫الصوتية‬ ‫المقاطع‬‫التاء‬ ‫نوع‬
‫شمعة‬
‫شمعات‬
‫بيضة‬
‫بيضات‬
‫زهرة‬
‫زهرات‬
‫نحلة‬
‫نحالت‬
‫المفتوحة‬ ‫التاء‬" ‫وتنطق‬ ، ) ‫ت‬ ( ‫هكذا‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ ‫التاء‬ ‫هى‬ :
‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫تاء‬
: ‫مثل‬-َ‫أنت‬ (–‫بيت‬–‫زهرات‬–) ‫شجرات‬
‫المربوطة‬ ‫التاء‬‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫هاء‬ " ‫وتنطق‬ ) ‫ــة‬ / ‫ة‬ ( ‫تكتب‬ :
: ‫مثل‬-‫شجرة‬ (–‫زهرة‬–) ‫قطة‬

55. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬
‫على‬ { ‫النحل‬ ............. ‫العسل‬ ‫نأخذ‬–‫من‬–} ‫عن‬
{ ‫الحجرة‬ ......... ‫األسرة‬ ‫جلست‬‫فى‬–‫إلى‬–} ‫على‬
‫عن‬ { ‫المدرسة‬ ............... ‫التلميذ‬ ‫عاد‬–‫فى‬–} ‫من‬
‫فى‬ { ‫المتجر‬ ............... ‫باسم‬ ‫ذهب‬–‫من‬–} ‫إلى‬
‫إلى‬ { ‫الجيزة‬ ......... ‫األهرامات‬ ‫تقع‬–‫فى‬–} ‫من‬
‫وضع‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫الجر‬ ‫حروف‬ ‫اختر‬: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ها‬-
‫فــى‬ (–‫مـن‬–) ‫إلــى‬
‫الصيف‬ ............. ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬
ً‫ء‬‫مسا‬ ‫عمى‬ ........................... ‫ذهبت‬
‫اللبن‬ ......................... ‫الجبن‬ ‫نصنع‬
‫اال‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫هى‬‫الكالم‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫ستغناء‬
‫الالم‬ ‫الكاف‬ ‫الباء‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬
‫الصغير‬ ‫طفلى‬:-
‫الجر‬ ‫لحرف‬ ‫التالى‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫بعد‬ ‫كسرة‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬
‫مثل‬:-ُ‫يعيش‬ُ‫الناس‬‫المدينة‬ ‫فى‬
)‫والم‬ ‫الف‬ ( ‫بدون‬ "‫"نكرة‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بالكسرة‬ ‫وتنوين‬
‫مثل‬:-ُ‫قرأت‬‫جديد‬ ‫كتاب‬ ‫من‬

56. ‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬‫خـ‬ ‫ضع‬‫النكرة‬‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ـين‬‫ط‬‫وخـ‬‫المعرفة‬:
‫المكان‬–‫األشجار‬–‫صحفى‬–‫هؤالء‬–‫عمال‬-‫القمامة‬ ‫صندوق‬–‫هى‬–‫اإلعالنات‬–‫أنا‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
‫من‬ (–‫على‬–‫فى‬–) ‫إلى‬
‫المكتب‬ .................. ‫الكتب‬ ‫وضعت‬
‫الحقل‬ ‫إلى‬ ‫الصباح‬ ................. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬
‫الحديق‬ .............. ‫يوجد‬‫وأزهار‬ ‫أشجار‬ ‫ة‬
‫منزلى‬ ................. ‫قريبة‬ ‫مدرستى‬
‫المائدة‬ ............... ‫األطباق‬ ‫أمى‬ ‫تضع‬
‫ـكرة‬‫النـ‬
"‫"معين‬ ‫مقصود‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬
: ‫مثل‬-‫زهرة‬ ، ‫طائر‬ ، ‫شجرة‬ ، ‫تلميذ‬
‫محدد‬ ‫غير‬ ‫طائر‬ ‫أو‬ ‫تلميذ‬ ّ‫ى‬‫أ‬ ‫به‬ ‫نقصد‬
‫المعرفة‬
"‫"معين‬ ‫بعينه‬ ‫مقصود‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬
: ‫مثل‬-‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ، ‫نحن‬ ، ‫هذا‬ ، ‫هو‬ ، ‫التلميذ‬ ، ‫محمد‬
‫ال‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫نقصد‬، ‫نحبها‬ ‫التى‬ ‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ‫وعن‬ ، ‫عنه‬ ‫نتحدث‬ ‫الذى‬ ‫شخص‬
‫أنفسنا‬ "‫"نحن‬ ‫وعن‬ ، ‫عنا‬ ‫الغائب‬ "‫"هو‬ ‫وعن‬ ، ‫إليه‬ ‫نشير‬ ‫الذى‬ "‫"هذا‬ ‫وعن‬

57. ‫األفعال‬‫األسماء‬‫الحروف‬
‫نصح‬‫ابنه‬ ‫األب‬
‫قرأ‬‫الالفتة‬ ‫باسم‬
‫اجتمعت‬‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬
‫ازرع‬‫شجرة‬
‫التلميذ‬‫مجتهد‬
‫باسم‬‫إلى‬ ‫يذهب‬‫مدرسته‬
‫الحى‬‫ا‬ًّ‫نظيفـ‬
‫بالد‬‫ى‬‫جميلة‬
‫رج‬‫بسمة‬ ‫عت‬‫من‬‫المدرسة‬
‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫و‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬
‫الجميع‬ ‫تعاون‬‫فى‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫زراعة‬
‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫ثم‬‫التالميذ‬
‫الحرف‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫ز‬‫ومي‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫االسم‬‫الفعل‬‫الحرف‬
‫الحقيبة‬ ‫فى‬ ‫الكتاب‬ ‫التلميذ‬ ‫وضع‬
‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫العلم‬ ‫الجنود‬ ‫رفع‬
‫ا‬ ‫زرع‬‫باألشجار‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫ألهالى‬
‫وأخى‬ ‫سافرت‬
‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫تحب‬ ‫بسمة‬

58. ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬‫خـ‬ ‫ضع‬‫االسم‬:
‫المكان‬–‫ذهب‬–‫ًا‬‫ي‬‫صحف‬–‫رجل‬ ‫يا‬–‫يقرأ‬–‫الفناء‬ ‫فى‬–‫المعرض‬–‫اإلعالن‬–‫يطالع‬
‫االسم‬ ‫عالمات‬
‫غيره‬ ‫عن‬ ‫تميزه‬ ‫عالمات‬ ‫لالسم‬
‫الكلمه‬ ‫قبلت‬ ‫إذا‬
: ‫الجر‬ ‫حرف‬‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫الفناء‬
: ‫النداء‬ ‫حرف‬‫محمد‬ ‫يا‬ ‫الدرس‬ ‫اكتب‬
: ‫التنوين‬‫ا‬ ‫جرى‬‫بسرعة‬ ‫لتلميذ‬
: ‫ال‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬ : ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬

59. ‫األسلوب‬‫نوعه‬
‫فى‬ ‫تلميذا‬ ‫كم‬‫؟‬ ‫الفصل‬
‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫؟‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬
‫؟‬ ‫الفاكهة‬ ‫تحب‬ ‫هل‬
‫استفهام‬
. ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
. ‫عملك‬ ‫فى‬ ‫اجتهد‬
. ‫لوطنك‬ ‫اخلص‬
. ‫مدرستك‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
‫أمر‬
. ‫اجتهد‬ ‫خالد‬ ‫يا‬
. ‫تعاونوا‬ ‫مصر‬ ‫شباب‬ ‫يا‬
, ‫بدروسك‬ ‫اهتم‬ ّ‫ى‬‫عل‬ ‫يا‬
‫نداء‬
. ‫واجبك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬
‫اليو‬ ‫عمل‬ ‫تؤجل‬ ‫ال‬. ‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫م‬
. ‫األزهار‬ ‫تقطف‬ ‫ال‬
‫نهى‬

60. ‫الحديقة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!
‫الورود‬ ‫أروع‬ ‫ما‬!
‫السماء‬ ‫لون‬ ‫أنقى‬ ‫ما‬!
‫تعجب‬
. ‫تكذب‬ ‫ال‬ ‫هالة‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫بسمة‬‫نفى‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫واكتب‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫المرور‬ ‫إلشارات‬ ‫انتبه‬
‫مسر‬ ‫الطريق‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬‫ا‬ً‫ـ‬‫ع‬
‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تحب‬ ‫هل‬
‫مصر‬ ‫آثار‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!
‫الضعيف‬ ‫الحيوان‬ ‫ارحم‬

61. : ‫الجدول‬ ‫وامأل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫الحقيقة‬‫الخيال‬
‫األرض‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫جنة‬ ‫مصر‬
‫الكتب‬ ‫فى‬ ‫العرب‬ ‫شمس‬ ‫تشرق‬
‫تمطر‬ ‫السماء‬
‫تبكى‬ ‫السحب‬
‫شديدة‬ ‫الرياح‬
‫ا‬‫التلوث‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫لنيل‬
‫الشوارع‬ ‫تمأل‬ ‫القمامة‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬‫تخي‬
‫حقيقة‬ { ‫مدرستى‬ ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬–} ‫خيال‬
‫يسقط‬ ‫المطر‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫أخضر‬ ‫الزرع‬–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫األزهار‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫تتراقص‬–} ‫خيال‬
‫الحقيقة‬
‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬
: ‫مثل‬-‫ا‬ّ‫ـ‬‫الدنيـ‬ ُ‫ر‬‫تني‬ ُ‫الشمس‬
‫الخيال‬
‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬
: ‫مثل‬-َ‫م‬‫الظال‬ ّ‫ق‬‫يش‬ ‫الشمس‬ ُ‫ء‬‫ضو‬

62. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
‫أشجا‬ ‫األسرة‬ ‫زرعت‬‫الحى‬ .............. ‫ًا‬‫ر‬
‫أسوان‬ ..................... ‫األسرة‬ ‫سافرت‬
‫الصباح‬ ‫طابور‬ ................ ‫بسمة‬ ‫وقفت‬
‫النظافة‬ ‫أهمية‬ .................. ‫باسم‬ ‫تحدث‬
‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ................. ‫باسم‬ ‫دخل‬
: ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫و‬ ((–‫ثم‬–‫ف‬)) ‫ـ‬
‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫بسمة‬ .......... ‫باسم‬ ‫وقف‬
‫التالميذ‬ .................... ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬
‫فيها‬ ‫ركبت‬ ..................... ‫السيارة‬ ‫جاءت‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
‫فى‬ {–‫من‬–‫على‬–‫عن‬–} ‫إلى‬
‫ال‬ .................. ‫الجبن‬ ‫نأخذ‬‫لبن‬
‫المكتب‬ ................. ‫الكتب‬ ‫أضع‬
‫األشرار‬ ‫مصاحبة‬ ............... ‫ابتعد‬
‫الجيزة‬ .......... ‫األهرامات‬ ‫توجد‬
‫الماضى‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫السينما‬ ........... ‫ذهبنا‬

63. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
‫فـ‬ {-‫و‬–} ‫ثم‬
....... ، ‫عمى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫وصلنا‬‫الغذاء‬ ‫تناولنا‬ .......
‫مجلة‬ ................. ‫صحيفة‬ ‫أبى‬ ‫قرأ‬
‫جدى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ .................. ‫أبى‬ ‫ذهب‬
: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
‫عال‬ ‫بوضع‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬( ‫مة‬√: ‫الصحيحة‬ ‫الخانة‬ ‫فى‬ )-
‫الكلمة‬‫القمرية‬ ) ‫ال‬ (‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ (
‫التلميذ‬
‫المعلم‬
‫الطفل‬
‫قلم‬
........... ......... .........
‫بسمة‬
........... ......... .........

64. : ‫بالمثال‬ ‫كما‬ ‫الجدول‬ ‫وأكمل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫للبلبل‬ ‫قفصا‬ ‫الحراس‬ ‫بنى‬ ‫جميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬
‫البلبل‬ ‫سراح‬ ‫أطلق‬ ‫الحكيم‬ ‫حريته‬ ‫البلبل‬ ‫يريد‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫هذا‬
‫االسمية‬ ‫الجملة‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫احضر‬
‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫االسمية‬ ‫الجملة‬
‫مثل‬
‫البلبل‬‫جميل‬ ‫صوته‬
‫يغنى‬ ‫البلبل‬ ‫هذا‬
‫البلبل‬ ‫لصوت‬ ‫نستمع‬ ‫نحن‬
"‫زمن‬ + ‫حدث‬ ‫على‬ ‫"يدل‬ ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫مثل‬
‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬
‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫أطفأ‬

65. : ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫عمك‬ ‫زرت‬ ‫هل‬
! ‫األزهار‬ ‫أروع‬ ‫ما‬
( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫الجمل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬√‫بجوارها‬ )
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬
‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬
‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫الطيور‬
‫التعجب‬ ‫أسلوب‬" ‫ا‬ً‫ـ‬‫قبح‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حس‬ " ‫واضحة‬ ‫قوية‬ ‫لصفة‬ ‫والتعجب‬ ‫للدهشة‬ ‫يستخدم‬
= ‫التعجب‬ ‫أساليب‬ ‫من‬! + ‫أفعل‬ + ‫ما‬
: ‫مثل‬-! ‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫أعذب‬ ‫ما‬
! ‫الربيع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬

66. : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫التركيب‬‫النداء‬ ‫أسلوب‬
‫باسم‬–‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬ ، ‫باسم‬ ‫يا‬
‫محمد‬–‫الحق‬ ‫قل‬
‫فالح‬–‫الحقل‬ ‫ازرع‬
‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
‫أ‬‫النداء‬ ‫سلوب‬" ‫االنتباه‬ ‫جذب‬ " ‫للتنبيه‬ ‫يستخدم‬ ‫أسلوب‬ :
‫النداء‬ ‫أدوات‬ ‫من‬
‫يا‬
: ‫مثل‬‫اقرأ‬ ، ‫محمد‬ ‫يا‬

67. : ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫الماضى‬ ‫الفعل‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫عائلتنا‬ ‫عمى‬ ‫يزور‬
‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫الفصل‬ ‫المعلمة‬ ‫تدخل‬
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شرح‬
‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ميز‬: ‫الفعلية‬ ‫والجمل‬
) .................................... ( ‫السحاب‬ ‫فوق‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬
) ..................................... ( ّ‫الحب‬ ‫تلتقط‬ ‫الدجاجة‬
) ..................................... ( ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫القرود‬ ‫تقفز‬
‫ترعى‬) ..................................... ( ‫الصغير‬ ‫أخاها‬ ‫البنت‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫قبل‬ ‫وقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬
: ‫مثل‬-‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬‫األرانب‬
‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫مثل‬:-‫الفضاء‬ ‫فى‬ ‫الصاروخ‬ ‫ينطلق‬) ‫اآلن‬ (
‫والدتها‬ ‫مع‬ ‫الفتاة‬ ‫تخرج‬

68. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫كلمات‬ ‫من‬ ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬
((‫الذى‬–‫التى‬–‫الذين‬))
. ‫التاريخ‬ ‫فى‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫تقرأه‬ ....... ‫الكتاب‬
. ‫مرهقون‬ ‫الشجرة‬ ‫تحت‬ ‫ينامون‬ ............ ‫الفالحون‬
.. ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معلمة‬ ‫هى‬ ‫الدرس‬ ‫تشرح‬ ...............
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬:
‫إلى‬ ( . ‫النسيم‬ ‫شم‬ ‫يوم‬ ............ ‫الحدائق‬ ‫إلى‬ ‫نخرج‬–‫على‬–) ‫فى‬
‫فى‬ ( . ‫القطن‬ ................ ‫المالبس‬ ‫نصنع‬–‫من‬–) ‫إلى‬
............ ‫نذهب‬‫إلى‬ ( . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫اإلسكندرية‬ ...–‫فى‬–) ‫من‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
. ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ ............. ، ‫باسم‬ ‫ذهب‬
. ‫تتفتح‬ ................. ، ‫القطن‬ ‫يزرع‬
. ‫المعلم‬ ........... ، ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫يدخل‬
‫الموصول‬ ‫االسم‬
. ‫العزيز‬ ‫جارنا‬ ‫السيارة‬ ‫أمام‬ ‫يقف‬ ‫الذى‬ .. ‫المذكر‬ ‫المفرد‬ : ‫الذى‬
: ‫التى‬. " ‫رشا‬ " ‫معلمتنا‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ .. ‫المؤنث‬ ‫للمفرد‬
.‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫تالميذ‬ ‫هم‬ ‫اللوحة‬ ‫يرسمون‬ ‫الذين‬ .. ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ : ‫الذين‬

69. : ‫كالمثال‬ " ‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ " ‫مستخدما‬ ‫اكتب‬-
‫زهرات‬ ‫زهرتان‬ ‫زهرة‬
..................... ..................... ‫شجرة‬
‫ساعة‬..................... .....................
..................... ..................... ‫حقيبة‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫واكتب‬ ‫رتب‬
: ‫المفرد‬‫واحدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬
‫كتاب‬ / ‫شجرة‬ / ‫قلم‬ / ‫محمد‬
: ‫المثنى‬‫ونون‬ ‫ياء‬ ‫أو‬ ‫ونون‬ ‫ألف‬ + ‫اثنتين‬ ‫او‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬
‫شجرتان‬‫معلمتان‬ / ‫ولدان‬ / ‫قلمان‬ /
‫ولدين‬ / ‫معلمتين‬ / ‫قلمين‬ / ‫شجرتين‬
: ‫الجمع‬‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫هو‬
‫السائحين‬ / ‫المجتهدات‬ / ‫المؤمنون‬ / ‫أعالم‬ / ‫أقالم‬
‫يفتت‬ (–‫البالستيك‬–‫الجهاز‬
)
‫االسمية‬ ‫الجملة‬
...................................
‫الجملة‬‫الف‬‫علية‬
...................................

70. : ‫كالمثال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬
‫الجملة‬‫ال‬‫تحويل‬
‫الكرة‬ ‫يلعب‬ ‫أحمد‬. ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫أحمد‬ ‫يا‬
‫القطة‬ ‫يضرب‬ ‫سمير‬
‫الشجرة‬ ‫يتسلق‬ ‫احمد‬
‫دروسها‬ ‫تهمل‬ ‫بسمة‬
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬:
‫إلى‬ ( . ‫األرض‬ ......... ‫البذور‬ ‫الفالح‬ ‫يزرع‬–‫على‬–) ‫فى‬
....... ‫السمك‬ ‫الصياد‬ ‫يصطاد‬‫فى‬ ( . ‫الماء‬ .....–‫من‬–) ‫إلى‬
‫إلى‬ ( . ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫عمله‬ ........... ‫أبى‬ ‫يذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
. ‫أخى‬ ‫دخل‬ ......... ، ‫الباب‬ ‫فتحت‬
.. ، ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬. ‫اليوم‬ ‫النادى‬ ...........
. ‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ‫محمود‬ .......... ، ‫محمد‬
‫الجمل‬ ‫تحويل‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫خالد‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫خالد‬ ‫يا‬
‫الدرس‬ ‫اكتب‬‫الدرس‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
‫وقف‬‫الت‬‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫الميذ‬‫التالميذ‬‫وقفوا‬‫صفوف‬ ‫فى‬
‫تلحقه‬ ‫ال‬ ( ‫يجمع‬ ‫وال‬ ‫يثنى‬ ‫ال‬ ‫االفراد‬ ‫صيغة‬ ‫على‬ ‫يأتى‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫الفعل‬
) ‫الجماعة‬ ‫واو‬ ‫أو‬ ‫االثنتين‬ ‫أو‬ ‫االثنين‬ ‫الف‬

71. ( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ـز‬‫ميـ‬√: ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ )
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬
‫ماكر‬ ‫حيوان‬ ‫الثعلب‬
‫اآلن‬ ‫األخبار‬ ‫نشرة‬ ‫المذيع‬ ‫يذيع‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬
‫الجرى‬ ‫سريعة‬ ‫النعامة‬
‫يح‬‫القمح‬ ‫الفالح‬ ‫صد‬
‫ليال‬ ‫يظهر‬ ‫القمر‬
‫الجسم‬ ‫ضخم‬ ‫الفيل‬
‫كثير‬ ‫ثمرها‬ ‫النخلة‬

72. : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬
‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬ ‫ال‬
‫صديقه‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫خالد‬ ‫كتب‬
‫الموسيقى‬ ‫إلى‬ ‫أميرة‬ ‫تستمع‬
‫يغ‬‫الغصن‬ ‫فوق‬ ‫الطائر‬ ‫رد‬
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫شريف‬ ‫يجتهد‬
‫بالكرة‬ ‫الولد‬ ‫يلعب‬
‫الزجاج‬ ‫البنت‬ ‫كسرت‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬‫تخي‬
‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ‫القرية‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫األطفال‬‫حقيق‬ {‫ة‬–} ‫خيال‬
‫يذاكرون‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫جميل‬ ‫الحرية‬ ‫طعم‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫النفى‬ ‫أسلوب‬‫لنفى‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ :‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الفعل‬‫بإستخدام‬‫أداة‬
‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬
‫ال‬ ((–)) ‫ما‬
‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬ ‫ال‬ ‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬
‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬ ‫ما‬ ‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬
. ‫الماضى‬ ‫مع‬ " ‫ما‬ " ‫و‬ ‫المضارع‬ ‫مع‬ " ‫ال‬ " ‫استخدام‬ : ‫الحظ‬

73. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
.............. ‫الكرة‬ ‫ألعب‬. ‫النادى‬ .
. ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباحـ‬ ‫المدرسة‬ ............. ‫أذهب‬
. ‫صديقى‬ ............. ‫أسلم‬
. ‫القطن‬ ‫نبات‬ ............... ‫يقرأ‬ ‫باسم‬
. ‫القطن‬ ‫بذور‬ .............. ‫الزيت‬ ‫نأخذ‬
: ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬
..................... ‫باسم‬ ‫ذهب‬. ‫الحفل‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ .........
. ‫دروسه‬ ‫ذاكر‬ ..................... ‫ـعام‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫التلميذ‬ ‫تناول‬
. ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبه‬ .................. ‫األهرامات‬ ‫شاهدت‬
: ‫جمال‬ ‫ن‬‫لتكو‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
........................................ ( ‫ما‬ / ‫البلبل‬ / ! / ‫أروع‬ / ‫صوت‬) ...........
) ................................................... ( ‫نزل‬ / ‫وادى‬ / ‫األرانب‬ / ‫الفيل‬
) ................................................... ( ‫وطنى‬ / ‫أجمل‬ / ‫هو‬ / ‫مكان‬
............. ( ‫نحمى‬ / ‫بالتعاون‬ / ‫وطننا‬) ......................................
) ................................................... ( ‫نحن‬ / ‫نحب‬ / ‫مصر‬
) ................................................... ( ‫إلى‬ / ‫تؤجل‬ / ‫الغد‬ / ‫ال‬ / ‫اليوم‬ / ‫عمل‬
‫بوطنى‬ / ‫أنا‬ / ‫فخور‬) ................................................... (
) ................................................... (‫الزيت‬ / ‫بذور‬ / ‫نستخرج‬ / ‫من‬ / ‫القطن‬

74. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫واكتبها‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫والخيال‬ ‫الحقيقة‬ ‫ميز‬
. ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫القلم‬) .......................... (
) .......................... ( .‫نور‬ ‫العلم‬
) .......................... ( . ‫كثيرة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ثما‬ ‫تثمر‬ ‫الشجرة‬
‫فضالت‬ ‫إلقاء‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫النيل‬) .......................... ( . ‫فيه‬ ‫الطعام‬
: ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫اختر‬
‫و‬ ((–)) ‫ثم‬
. ‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫محمد‬ ............. ‫سعيد‬ ‫نجح‬
. ‫ا‬ً‫ـ‬‫عنبـ‬ ............................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫بلحـ‬ ‫أكلت‬
‫ص‬ ‫محمود‬ ........... ‫أحمد‬. ‫مخلصان‬ ‫ديقان‬
. ‫المعلم‬ ................ ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫دخل‬
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫المدرسى‬ ‫الواجب‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫تقصر‬ ‫ال‬ ‫المدرسى‬ ‫الواجب‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫التقصير‬
........................................... ‫المالبس‬ ‫نظافة‬ ‫فى‬ ‫اإلهمال‬
‫الك‬ ‫مصادقة‬............................................ ‫ذاب‬
........................................... ‫األشجار‬ ‫تسلق‬
............................................. ‫الزهور‬ ‫قطف‬
‫ا‬ ‫ترك‬............................................. ‫لصالة‬
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫مصطفى‬ ‫يا‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫مصطفى‬
..................................... ‫الوردة‬ ‫تقطف‬ ‫سعاد‬..........
.............................................. ‫قرب‬ ‫عن‬ ‫التليفزيون‬ ‫يشاهد‬ ‫محمد‬

75. : ‫كالمثال‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫والجمع‬ ‫المثنى‬ ‫استخدم‬
‫واسعة‬ ‫المدارس‬ ‫واسعتان‬ ‫المدرستان‬ ‫واسعة‬ ‫المدرسة‬
..... ‫نشيط‬ ‫التلميذ‬............................. .............................
............................. .................................. ‫مرفوع‬ ‫العلم‬
.............................. .................................. ‫مهذبة‬ ‫التلميذة‬
‫اسأل‬: ‫يأتى‬ ‫عما‬ ‫أخاك‬
.................................................... ‫؟‬ ‫السمانى‬ ‫البلح‬ ‫لون‬
.................................................... ‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫تالميذ‬ ‫عدد‬
........................................ ‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫وقوف‬ ‫مكان‬
: ‫كالمثال‬ ‫ل‬‫حو‬
‫سمير‬–. ‫وبعده‬ ‫األكل‬ ‫قبل‬ ‫يديك‬ ‫اغسل‬ ، ‫سمير‬ ‫يا‬ ‫يديك‬
‫مصطفى‬-........................................ ‫النظام‬
‫أحمد‬–........................................ ‫الكتب‬
‫عادل‬–‫الحق‬.......................................
: ‫التالى‬ ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
! ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫الحرارة‬ ‫أشد‬ ‫ما‬ ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫شديدة‬ ‫الحرارة‬
....................................................... ‫كثيرة‬ ‫الفواكه‬
‫شجا‬ ‫الجندى‬....................................................... ‫ع‬
....................................................... ‫نافع‬ ‫الكتاب‬

76. : ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسبا‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
.. ‫ًا‬‫ر‬‫ونها‬ ‫ليال‬ ‫المصانع‬ .............. ‫العمال‬ ‫يعمل‬. ‫نشاط‬ .............
. ‫الخارجية‬ ‫البالد‬ .............. ‫المصنوعات‬ ‫بعض‬ ‫نصدر‬
. ‫الحرب‬ .............. ‫و‬ ‫السلم‬ ............. ‫فوائده‬ ‫له‬ ‫البترول‬
. ‫اإليمان‬ ............... ‫النظافة‬
. ‫القرية‬ ............... ‫يبتعد‬ ‫حقلنا‬
‫وضعه‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫اختر‬: ‫النقط‬ ‫مكان‬
‫إلى‬ ( . ‫هللا‬ ................. ‫نتوكل‬–‫من‬–) ‫على‬
‫إلى‬ ( . ‫الخشب‬ ................ ‫المقاعد‬ ‫نصنع‬–‫على‬–) ‫من‬
‫من‬ ( . ‫الغرب‬ .............. ‫النهار‬ ‫آخر‬ ‫الشمس‬ ‫تميل‬–‫إلى‬–) ‫على‬
....... ‫الجندى‬ ‫يدافع‬‫إلى‬ ( . ‫وطنه‬ .........–‫عن‬–) ‫فى‬
‫إلى‬ ( . ‫البكور‬ ............. ‫البركة‬–‫عن‬–) ‫فى‬
: ‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫صديقك‬ ‫من‬ ‫اطلب‬
‫األشرار‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬ ‫األشرار‬ ‫عن‬ ‫يبتعد‬ ‫أن‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫دائمـ‬ ‫الحق‬ ‫يقول‬ ‫أن‬..........................................
.......................................... ‫الحيوان‬ ‫على‬ ‫يعطف‬ ‫أن‬
......................................... ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫دروسه‬ ‫يستذكر‬ ‫أن‬
: ‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫يلى‬ ‫بما‬ ‫زميلك‬ ‫مر‬
‫النادى‬ ‫فى‬ ‫اللعب‬‫النادى‬ ‫فى‬ ‫العب‬
........................................... ‫القصيرة‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬
............................................ ‫المذاكرة‬ ‫فى‬ ‫االجتهاد‬
............................................. ‫بكتبه‬ ‫العناية‬