تتناول الوثيقة أنشطة تعليمية تتعلق بفهم إعراب الأفعال الخمسة في اللغة العربية. يتم تقديم أمثلة على الآيات القرآنية وتوضيح حالات الأفعال المختلفة من حيث الإعراب، مع إعطاء إشارات إلى النشاطات المطلوبة من الطلاب. تشمل الوثيقة أيضًا توجيهات للمعلمين والطلاب بشأن الممارسة النشطة والتفاعل في التعلم.

1. ‫الرابعة‬ ‫الوحدة‬

2. ‫الثالث‬ ‫الدرس‬

3. ‫ة‬‫س‬‫م‬‫خ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬‫ا‬‫ع‬‫ف‬‫ل‬‫ا‬ ‫ب‬‫ا‬‫ر‬‫ع‬‫إ‬ ‫ت‬‫ا‬‫م‬‫ل‬‫ع‬

4. ‫التعلم‬ ‫نشاطات‬2

5. 7‫من‬ ‫فعل‬ ‫كل‬ ‫التالية‬ ‫الايات‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ -
:‫الجدول‬ ‫اكمل‬ ‫ثم‬ ،‫الخمسة‬ ‫الفعال‬

6. ‫م‬‫الاية‬
‫حالتها‬
‫العرابية‬
‫علمتها‬
‫إعرابها‬
‫الفعال‬
‫الخمسة‬
‫الضمير‬
‫الذي‬
‫بها‬ ‫اتصل‬
1
‫د‬َ ‫ا‬‫ن‬ْ‫َد‬‫ع‬ِ‫ن‬ ‫م‬ْ‫َد‬ ‫ه‬ُ‫م‬ ‫لو‬ُ‫م‬‫ت‬ِ‫ن‬‫قا‬َ ‫ا‬‫ت‬ُ‫م‬ ‫وال‬َ ‫ا‬ )
‫تي ى‬َّ‫ى‬‫ح‬َ ‫ا‬ ‫م‬ِ‫ن‬ ‫را‬َ ‫ا‬ ‫ح‬َ ‫ا‬ ‫ل‬ْ‫َد‬‫ا‬ ‫د‬ِ‫ن‬‫ج‬ِ‫ن‬ ‫س‬ْ‫َد‬ ‫م‬َ ‫ا‬ ‫ل‬ْ‫َد‬‫ا‬
.(.‫ه‬ِ‫ن‬ ‫في‬ِ‫ن‬ ‫م‬ْ‫َد‬ ‫ك‬ُ‫م‬ ‫لو‬ُ‫م‬‫ت‬ِ‫ن‬‫قا‬َ ‫ا‬‫اي‬ُ‫م‬)1(.
2
‫تي ى‬َّ‫ى‬‫ح‬َ ‫ا‬ ‫ر‬َّ‫ى‬ ‫ب‬ِ‫ن‬‫ل‬ْ‫َد‬‫ا‬ ‫لوا‬ُ‫م‬‫نا‬َ ‫ا‬‫ت‬َ ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َد‬ ‫ل‬َ ‫ا‬)
.(.‫ن‬َ ‫ا‬ ‫بو‬ُّ‫و‬‫ح‬ِ‫ن‬ ‫ت‬ُ‫م‬ ‫ما‬َّ‫ى‬ ‫م‬ِ‫ن‬ ‫قوا‬ُ‫م‬‫ف‬ِ‫ن‬‫ن‬ْ‫َد‬‫ت‬ُ‫م‬)2(.
3
‫ن‬َ ‫ا‬ ‫ذاي‬ِ‫ن‬‫ل‬َّ‫ى‬‫ا‬‫و‬َ ‫ا‬ ‫لل‬َّ‫ى‬َ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬َ ‫ا‬ ‫عو‬ُ‫م‬ ‫د‬ِ‫ن‬‫خا‬َ ‫ا‬ ‫اي‬ُ‫)م‬
‫ال‬َّ‫ى‬ ‫إ‬ِ‫ن‬ ‫ن‬َ ‫ا‬ ‫عو‬ُ‫م‬ ‫د‬َ ‫ا‬‫خ‬ْ‫َد‬ ‫اي‬َ ‫ا‬ ‫ما‬َ ‫ا‬ ‫و‬َ ‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫م‬‫م‬َ ‫ا‬ ‫آ‬
.(.‫ن‬َ ‫ا‬ ‫رو‬ُ‫م‬ ‫ع‬ُ‫م‬ ‫ش‬ْ‫َد‬ ‫اي‬َ ‫ا‬ ‫ما‬َ ‫ا‬ ‫و‬َ ‫ا‬ ‫م‬ْ‫َد‬ ‫ه‬ُ‫م‬ ‫س‬َ ‫ا‬ ‫ف‬ُ‫م‬‫أن‬َ ‫ا‬)3(.
/‫تقاتلوا‬
‫ايقاتلوكم‬
‫واو‬
‫الجماعة‬
/‫الجزم‬
‫النصب‬
‫حذف‬
‫النون‬
/‫تنالوا‬
/‫تنفقوا‬
‫تحبون‬
‫واو‬
‫الجماعة‬
/‫النصب‬
‫الرفع‬ /‫النصب‬
/‫النون‬ ‫حذف‬
/‫النون‬ ‫حذف‬
‫النون‬ ‫ثبوت‬
/‫ايخادعون‬
‫ايخدعون‬
‫واو‬
‫الجماعة‬
‫الرفع‬
‫ثبوت‬
‫النون‬

7. )1:‫آاية‬ ،‫البقرة‬ ‫سورة‬ (.191
)2:‫آاية‬ ،‫عمران‬ ‫آل‬ ‫سورة‬ (.92
)3:‫آاية‬ ،‫البقرة‬ ‫سورة‬ (.9

8. ‫م‬‫الاية‬
‫حالتها‬
‫العرابية‬
‫علمتها‬
‫إعرابها‬
‫الفعال‬
‫الخمسة‬
‫الضمير‬
‫الذي‬
‫بها‬ ‫اتصل‬
4
‫ق‬َّ‫ى‬ ‫ح‬َ ‫ا‬ ‫ل‬ْ‫َد‬‫ا‬ ‫سوا‬ُ‫م‬ ‫ب‬ِ‫ن‬‫ل‬ْ‫َد‬‫ت‬َ ‫ا‬ ‫وال‬َ ‫ا‬ )
‫ق‬َّ‫ى‬ ‫ح‬َ ‫ا‬ ‫ل‬ْ‫َد‬‫ا‬ ‫موا‬ُ‫م‬ ‫ت‬ُ‫م‬‫ك‬ْ‫َد‬ ‫ت‬َ ‫ا‬‫و‬َ ‫ا‬ ‫ل‬ِ‫ن‬ ‫ط‬ِ‫ن‬ ‫با‬َ ‫ا‬‫ل‬ْ‫َد‬‫با‬ِ‫ن‬
.(.‫ن‬َ ‫ا‬ ‫مو‬ُ‫م‬ ‫ل‬َ ‫ا‬‫ع‬ْ‫َد‬ ‫ت‬َ ‫ا‬ ‫م‬ْ‫َد‬ ‫ت‬ُ‫م‬‫ن‬ْ‫َد‬‫أ‬َ ‫ا‬‫و‬َ ‫ا‬
5
‫ن‬َ ‫ا‬ ‫مو‬ُ‫م‬ ‫ل‬َ ‫ا‬‫ع‬ْ‫َد‬ ‫اي‬َ ‫ا‬ ‫م ي‬ِ‫ن‬ ‫و‬ْ‫َد‬ ‫ق‬َ ‫ا‬ ‫ت‬َ ‫ا‬ ‫ي‬ْ‫َد‬‫ل‬َ ‫ا‬ ‫ايا‬َ ‫)ا‬
)26‫ب ي‬ِّ‫ي‬‫ر‬َ ‫ا‬ ‫ل ي‬ِ‫ن‬ ‫ر‬َ ‫ا‬ ‫ف‬َ ‫ا‬‫غ‬َ ‫ا‬ ‫ما‬َ ‫ا‬ ‫ب‬ِ‫ن‬ (.
.(.‫ن‬َ ‫ا‬ ‫مي‬ِ‫ن‬ ‫ر‬َ ‫ا‬ ‫ك‬ْ‫َد‬ ‫م‬ُ‫م‬ ‫ل‬ْ‫َد‬‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َد‬ ‫م‬ِ‫ن‬ ‫ن ي‬ِ‫ن‬‫ل‬َ ‫ا‬‫ع‬َ ‫ا‬ ‫ج‬َ ‫ا‬ ‫و‬َ ‫ا‬
/‫سوا‬ُ‫م‬ ‫ب‬ِ‫ن‬‫ل‬ْ‫َد‬‫ت‬َ ‫ا‬
‫موا‬ُ‫م‬ ‫ت‬ُ‫م‬‫ك‬ْ‫َد‬ ‫ت‬َ ‫ا‬
‫ن‬َ ‫ا‬ ‫مو‬ُ‫م‬ ‫ل‬َ ‫ا‬‫ع‬ْ‫َد‬ ‫ت‬َ ‫ا‬
‫واو‬
‫الجماعة‬
/‫الجزم‬
/‫الجزم‬
‫الرفع‬
/‫النون‬ ‫حذف‬
/‫النون‬ ‫حذف‬
‫النون‬ ‫ثبوت‬
‫ن‬َ ‫ا‬ ‫مو‬ُ‫م‬ ‫ل‬َ ‫ا‬‫ع‬ْ‫َد‬ ‫اي‬َ ‫ا‬
‫واو‬
‫الجماعة‬
‫الرفع‬
‫ثبوت‬
‫النون‬

9. )1:‫آاية‬ ،‫البقرة‬ ‫سورة‬ (.42
)2:‫آاية‬ ،‫ايس‬ ‫سورة‬ (.26-27

10. 8‫إلى‬ ‫زملكئك‬ ‫حضور‬ ‫فيها‬ ‫تصف‬ ‫فقرة‬ ‫اكتب‬ .
‫على‬ ، ‫ا‬ً،‫ظهر‬ ‫منها‬ ‫وانصرافهم‬ ، ‫ا‬ً،‫صباح‬ ‫المدرسة‬
‫في‬ ‫الخمسة‬ ‫الفعال‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫أن‬
:‫مختلفة‬ ‫إعرابية‬ ‫حال ت‬

11. ‫أمتعتهم‬ ‫يعدون‬ ‫بالطل ب‬ ‫فإذا‬ ‫الشمس‬ ‫تشرق‬ ‫عندما‬
‫وقد‬ ‫الفطار‬ ‫طعام‬ ‫يتناولون‬ ‫ثم‬ ‫بالمدرسة‬ ‫الخاصة‬
‫ثم‬ ‫المس‬ ‫من‬ ‫الدراسي‬ ‫واجبهم‬ ‫أعدوا‬ ‫كانون‬
‫أن‬ ‫وما‬ ‫وهمة‬ ‫نشاط‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مدرستهم‬ ‫إلى‬ ‫يتوجهون‬
‫الطابور‬ ‫في‬ ‫يقفوا‬ ‫حتى‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫يدخلوا‬
‫المدرسية‬ ‫الذاعة‬ ‫إلى‬ ‫يستمعوا‬ ‫أن‬ ‫وبعد‬ ‫المدرسي‬
‫إلى‬ ‫النبتاه‬ ‫عن‬ ‫يتكاسلوا‬ ‫ولم‬ ، ‫الفصول‬ ‫إلى‬ ‫ينطلقوا‬
‫أشكل‬ ‫عما‬ ‫الستفسار‬ ‫في‬ ‫يترددون‬ ‫ول‬ ، ‫المعلمين‬
‫لمواصلة‬ ‫بيتوهم‬ ‫إلى‬ ‫بعدها‬ ‫ويخرجون‬ ، ‫عليهم‬
.‫اجتهادهم‬ ‫طريق‬

12. 9‫ل‬ً، ‫محاو‬ ، ‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫وصف‬ ‫في‬ ‫فقرة‬ ‫اكتب‬ -
‫المضارعة‬ ‫الفعال‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫استخدام‬
‫تكتبه‬ ‫ما‬ ‫واضبط‬ ‫ومجزومة‬ ‫ومنصوبة‬ ‫مرفوعة‬
:‫زملكءك‬ ‫أسمعه‬ ‫ثم‬ ‫بالشكل‬

13. ‫المنظر‬ ‫يالروعة‬ .. ‫ووقار‬ ‫سكينة‬ .. ‫وإجلل‬ ‫عظمة‬
.. ‫المشرفة‬ ‫الكعبة‬ ‫حول‬ ‫يطوفون‬ ‫أناس‬ .. ‫المهيب‬
‫المناظر‬ ‫هذه‬ ‫لمثل‬ ‫ويتوقون‬ ‫يشتاقون‬ ‫كم‬
‫منه‬ ‫ال‬ ‫فقربكم‬ ‫بعيدين‬ ‫تكونوا‬ ‫ألم‬ .. ‫والمشاهد‬
‫السود‬ ‫ثوبها‬ ‫ترتدي‬ ‫وهي‬ ‫أختاه‬ ‫يا‬ ‫الكعبة‬ ‫إلى‬ ‫أنظري‬
‫بيضاكء‬ ‫قلوبهم‬ .. ‫يتدفقون‬ ‫البشر‬ ‫من‬ ‫أفواج‬ .. ‫البهي‬
.. ‫كثيابهم‬

14. ‫الدنيا‬ ‫تركوا‬ ‫بل‬ ‫متاع‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫كانوا‬ ‫ما‬ ‫يتركوا‬ ‫لم‬
‫ل‬ ‫طاكئعين‬ ‫تاكئبين‬ ‫وذهبوا‬ .. ‫متاع‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫بما‬
‫تنعموا‬ ‫كي‬ ‫الرحمن‬ ‫كنف‬ ‫في‬ ‫فعيشيوا‬ .. ‫وجل‬ ‫عز‬
.‫الرحمن‬ ‫ضيوف‬ ‫فهنيئالكم‬ .‫برحمته‬

15. 10
‫ل‬‫ه‬‫س‬‫ي‬‫ل‬ ‫؛‬‫ي‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬‫ن‬‫ا‬‫ي‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬ ‫م‬‫ظ‬‫ن‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬‫م‬‫ك‬‫أ‬ -
‫ع‬‫ر‬‫ا‬‫ض‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬‫ع‬‫ف‬‫ل‬‫ا‬ ‫ ب‬‫ا‬‫ر‬‫ع‬‫إ‬ ‫ ت‬‫ا‬‫م‬‫ل‬‫ع‬ ‫ر‬‫ك‬‫ذ‬‫ت‬ ‫ك‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬
.‫ه‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ح‬‫أ‬ ‫ف‬‫ل‬‫ت‬‫خ‬‫م‬ ‫ي‬‫ف‬

16. ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫إعرا ب‬ ‫علما ت‬

17. ‫الخمسة‬ ‫الفعال‬

18. .‫النون‬ ‫ثبو ت‬ :‫الرفع‬
:‫النصب‬............................................................
‫حذف‬ :‫الجزم‬............................................................
‫النون‬ ‫حذف‬
‫النون‬

19. ‫والياء‬ ‫بالواو‬ ‫الرخر‬ ‫معتل‬

20. ‫الرفع‬...............................................................................................
‫الفتحة‬ :‫النصب‬........................................
‫الجزم‬............................................................
‫للثقل‬ ‫المقدرة‬ ‫الضمة‬
‫الظاهرة‬
‫الحرف‬ ‫حذف‬

21. ‫باللف‬ ‫الرخر‬ ‫معتل‬

22. .‫للتعذر‬ ‫المقدرة‬ ‫الضمة‬ :‫الرفع‬
‫المقدرة‬ ‫الفتحة‬ ‫النصب‬........................
‫الجزم‬........................................................................................................
‫للتعذر‬
(‫)اللف‬ ‫الحرف‬ ‫حذف‬

23. ‫الرخر‬ ‫صحيح‬

24. ‫الرفع‬........................................................................
.‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫النصب‬
‫الجزم‬............................................................
‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬
‫السكون‬

25. 11:‫شفهية‬ ‫نشاطات‬ -

26. :‫ت‬‫ا‬‫ع‬‫و‬‫م‬‫ج‬‫م‬ ‫ع‬‫ب‬‫ر‬‫أ‬ ‫ن‬‫ي‬‫ب‬ ‫ة‬‫ق‬‫ب‬‫ا‬‫س‬‫م‬

27. •.‫ا‬ً.‫مضارع‬ ‫ال‬ً. ‫فع‬ ‫المعلم‬ ‫يقترح‬
•.‫نوعه‬ ‫الولى‬ ‫المجموعة‬ ‫تحدد‬
•‫عالمة‬ ‫وتبين‬ ، ‫ا‬ً.‫مرفوع‬ ‫له‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬ ‫تمثل‬
.‫رفعه‬
•.‫نصبه‬ ‫عالمة‬ ‫وتبين‬ ، ‫ا‬ً.‫منصوب‬ ‫له‬ ‫الثالثة‬ ‫المجموعة‬ ‫تمثل‬
•‫عالمة‬ ‫وتبين‬ ، ‫ا‬ً.‫مجزوم‬ ‫له‬ ‫الرابعة‬ ‫المجموعة‬ ‫تمثل‬
.‫جزمه‬

28. :‫مجموعتين‬ ‫بين‬ ‫مسابقة‬

29. •.‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫فيها‬ ‫بجملة‬ ‫اللولى‬ ‫المجموعة‬ ‫تأتي‬
•‫لوتحدد‬ ،‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬ ‫تستخرج‬
.‫العرابية‬ ‫علمته‬

30. :‫طالبين‬ ‫بين‬ ‫مسابقة‬

31. •.‫ا‬ً.‫مضارع‬ ‫ل‬ً. ‫فع‬ ‫المعلم‬ ‫يقترح‬
•،‫ا‬ً.‫مرفوع‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫اللول‬ ‫الطالب‬ ‫يمثل‬
.‫رفعه‬ ‫علمة‬ ‫لويحدد‬
•،‫ا‬ً.‫منصوب‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫الثاني‬ ‫الطالب‬ ‫يمثل‬
.‫نصبه‬ ‫علمة‬ ‫لويحدد‬
•،‫ا‬ً.‫مجزلوم‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫اللول‬ ‫الطالب‬ ‫يمثل‬
.‫جزمه‬ ‫علمة‬ ‫لويحدد‬

32. :‫الوحدة‬ ‫مشرلوع‬

33. ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫الرابعة‬ ‫الوحدة‬ ‫في‬ ‫الشرعية‬ ‫النصوص‬ ‫إلى‬ ‫عد‬
‫نوع‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫ا‬ً.‫لواحد‬ ‫ال‬ً. ‫مثا‬ ‫منها‬ ‫لواستخرج‬ ،‫العربي‬ ‫الدب‬
.‫إعرابه‬ ‫علمة‬ ‫لوبين‬ ،‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫أنواع‬ ‫من‬
.......................