يتناول النص مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ المرحلة الابتدائية، شاملًا تحديد الحروف والأصوات، كتابة الجمل البسيطة، والإجابة على الأسئلة المتعلقة بالنصوص. كما يستعرض تجارب شخصية ورؤية للأحداث اليومية مثل الصباح والوقت الذي يقضيه الأطفال في المدرسة وحديقة الأزهار. يشمل أيضًا تعليم التلاميذ كيفية استخدام علامات الترقيم، وطريقة كتابة النصوص والتعبير عن المشاعر.

2. أن يميز التلميذ بين المعنى الصحيح للكلمات التى استمع إليها 
أن يلون الحرف الممدود فى الكلمة بلون مخالف أن يدمج بعض الأصوات ويكوّن منها كلمات 
أن يضع علامة السكون على الحرف الساكن أن يميز الأصوات فى أول الكلمات وفى آخرها 
أن يصل الجملة بالصورة الدالة عليها أن يميز بين الأصوات المتقاربة 
أن يكتب جملا بسيطة بخط النسخ أن يكتب كلمات وجملا اسمية وفعلية 
أن يكتب مستخدما أسماء الإشارة أن يسرد حكاية موجزة 
أن يشترك فى حوار ويكمله أن يحدد الحرف المضعف بحركاته المختلفة 
أن يميز بين أنواع المدّ أن يكتب مستخدما النقطة وعلامة الاستفهام 
أن يحدد الشخصيات والبيئات أن يلقى النشيد إلقاءً معبرا متمثلا المعنى 
أن يصنف الأشخاص أو الأشياء أو الأحداث أن يتعرف مفردات جديدة 
1
أن يقرأ الدروس قراءة جهرية معبرة 

3. يشاهد ) باسم ( جده كل صباح يبتسم ، وفى يده زهور ، ويسرع نحو مدرسته ، ويلتقى بأصحابه ، وهو
يقرأ ، ويكتب ، ويلعب ، ويرسم فى مدرسته .
ماذا يعجبك فى الصباح ؟ كيف تبدأ يومك ؟
قال ) باسم ( : )) أشاهد كل صباح جدى " صلاحـًا " يبتسم وفى يده زهور . ((
يبشرنى جدى " صلاح " بالنجاح . أُسرع نحو مدرستى ، وألتقى أصحابى .
أشعر بالفرح والسرور .
أقرأ ، أكتب ، ألعب ، أرسم فى مدرستى . أنا أتعلم ، أنا أتنوّر
الكلمة المعنى الكلمة الجمع الكلمة المضاد
أشاهد أرى جد جدود قال سكت
ألتقى أقابل يد أيادٍ / أيدٍ صباح مساء
أصحابى أصدقائى نحو أنحاء يبتسم يعبث
أشعر أحس مدرسة مدارس النجاح الرسوب/ الفشل
السرور الفرح زهرة زهور أسرع أبطئ
أصحاب صاحب السرور/ الفرح الحزن
2

4. 3
ا " ؟ متى يشاهد " باسم " الجدّ " صلاحـً
يشاهد ) باسم ( الجدّ ) صلاحـًا ( كل صباح 
ماذا يفعل الجد ) صلاح ( ؟ 
الجد ) صلاح ( يبتسم وفى يده زهور 
أين يلتقى ) باسم ( أصحابه ؟ 
يلتقى ) باسم ( أصحابه فى مدرسته . 
أكمل : يبشر الجد ) صلاح ( ) باسما ( بـ : ......................... ) الكتاب – الفشل – النجاح ( 
بم يشعر ) باسم ( ؟ 
يشعر ) باسم ( بالفرح والسرور 
لماذا يشعر ) باسم ( بالفرح والسرور ؟ 
يشعر ) باسم ( بالفرح والسرور لأن جدّه ) صلاح ( يبشره كل صباح بالنجاح 
ماذا يفعل ) باسم ( فى مدرسته ؟ 
باسم ( يقرأ ، ويكتب ويلعب ، ويرسم فى مدرسته . ( 

5. الحرف المشدد مكون من حرفين متماثلين ، أدغما فصارا حرفا واحدا ،
توضع عليه الشدة هكذا ) ( مثل : ) شدّ – مدّ – حسّن – يحسّن – يعدّ (
والحرف المشدد
قد تجتمع الشدة مع
التنوين
قوىٌّ – قويــًّـا - قوىٍّ
مضبوطا بالفتحة مضبوطا بالضمة مضبوطا بالكسرة
النــَّافذة النــُّـور أمـــِّّـى
4
ضع خطًّـا تحت الكلمة التى بها حرف مضعف
امتدّ – الزّيارة - بستان – حديقة – السـّيـّارة – زَيـّن
توضع ) . ( فى نهاية
الجملة التامة المعنى
الأسد ملك
الغابة .
توضع ) ؟ ( " علامة
الاستفهام " فى نهاية السؤال
) جملة الاستفهام (
متى زرت
حديقة الحيوان ؟

6. 5
ضع ) . ( أو ) ؟ ( فيما يلى :
هل زرت حديقة الحيوان
يلتقى الجد بحفيده كل صباح
متى تذهب إلى المدرسة
كم قلما معك
نتعلم ونقرأ ونرسم فى المدرسة
كون كلمات من الحروف الآتية :
م – س – ت – ب – يـ ......................................................... o
أ – س – ر – م .......................................................... o
اضبط كالمثال :
صَبَاحٌ : مــســاء ، ســمــاء ، ســحــاب o
كـَـتــَـبَ : زرع ، حصد ، قرأ o

7. )) قال ) باسم ( : )) أشاهد كل صباح جدى " صلاحـًا " يبتسم وفى يده
زهور . يبشرنى جدى " صلاح " بالنجاح .((
6
أ / أكمل ما يأتى :
معنى ) يبشرنى ( : ................... ، جمع ) جدّ ( ....................... ، مفرد ) زهور ( ..............
مضاد ) النجاح ( : ...................
ب / أكمل : يشاهد ) باسم ( كل صباح جدّه ) صلاحـًا ( : .........................
جـ / ماذا يحمل الجد ) صلاح ( فى يده كل صباح ؟ ...................................................
د / يبشر الجدّ ) صلاح ( ) باسمًا ( بـ : ....................... } النجاح – الرسوب – الصدق {
أجب عن الأسئلة الاتية :
ماذا قال ) باسم ( ؟ .......................................................................
ماذا يحمل الجدّ ) صلاح ( كل صباح فى يده ؟ .............................................
من الذين يلتقى بهم ) باسم ( فى مدرسته ؟ وبم يشعر ) باسم ( ؟ .......................................
ماذا يفعل ) باسم ( فى مدرسته ؟ .......................................................
ضع خطّا تحت الكلمة التى بها حرف مضعف :
الحديقة – الشــّمس – الرّحلة – الحذاء – الثــّـلاجة

8. أُسرع نحو مدرستى ، وألتقى أصحابى . أشعر بالفرح والسرور . أقرأ
، أكتب ، ألعب ، أرسم فى مدرستى . أنا أتعلم ، أنا أتنوّر .
أ / هات : معنى ) ألتقى ( ................ ، مفرد ) أصحابى ( .................. ،
مضاد ) أسرع ( .............. ، جمع ) نحو ( .......................
7
ب / اختر الإجابة الصحيحة :
يسرع ) باسم ( نحو : ........................ } قريته – مدرسته – كتبه {
جـ / ما الذى يفعله ) باسم ( فى مدرسته ؟ ..........................................................
ضع ) . ( أو ) ؟ ( أمام العبارات الآتية :
أ / هل شاهدت الأهرامات
ب / يلعب الولد بالكرة
جـ / متى تشرق الشمس
كون كلمات من الحروف الآتية :
أ / ) ـــر – شــ - ــعــ - أ ( ............................
ب / ) هـ - أ – شـ - ــد - ــا ( .............................
جـ / ) ز - ـــو – هــ - ر ( ............................
د / ) ــب - ــعــ - أ – لـ ( .............................
هـ / ) كـ - ــب - ــتــ - أ ( .............................

9. 8
ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مرادف كلمة ) السرور (
الشجاعة الضعف الفرح
ب / جمع كلمة ) جدّ (
جديد جدود جدد
جـ / مضاد كلمة ) قال (
تحدث سكت سار
أجب بـ ) نعم ( أو ) لا ( للجملة التى وردت فى النص :
أ / يبشرنى جدّى ) صلاح ( بالنجاح
ب / أذهب إلى مدرستى بالسيارة
جـ / أسرع نحو الشارع

10. فى ذات يوم زار ) باسم ( مع أصدقائه حديقة الأزهار ، وشاهدوا الورود بأنواعها ، ومدّ سمير يده ؛
ليقطف وردة ، فقال باسم : )) الورد يضحك حين نسقيه ويبكى لو قطفناه (( ، وقالت بسمة : )) الوردة إذا
قطفتها فهى لك ، وإذا تركتها فهى لك ، ولغيرك ((
لماذا نذهب إلى الحديقة ؟ صف الحديقة . ماذا يعجبك فى الحديقة
ذات يوم زرنا حديقة الأزهار ، شاهدنا الورد الأحمر ، والأصفر ، والأزرق .
كانت رائحة الورد عطرة . مدّ سمير يده ؛ ليقطف وردة .
باسم : )) الورد – يا أصدقائى – مثل الأطفال ؛ يضحك حين نسقيه ، ويبكى لو قطفناه ((
بسمة : )) الوردة إذا قطفتها فهى لك ، وإذا تركتها فهى لك ، ولغيرك ((
الكلمة المعنى الكلمة الجمع الكلمة المضاد
شاهدنا رأينا يوم أيام أصدقائى أعدائى
عطِرة طيبة رائحة روائح يضحك يبكى
م دّ بسط وردة ورد الأطفال الشيوخ
يقطف يقطع حديقة حدائق نسقى نظمئ
مثل شبه مثل أمثال تركتها أخذتها
حين عندما يد أيدٍ
نسقيه نرويه أصدقائى صديقى
9

11. 10
من الذين زاروا حديقة الأزهار ؟ 
باسم و أصدقائه زاروا حديقة الأزهار . 
ماذا شاهد الأصدقاء فى حديقة الأزهار ؟ 
شاهدوا الورد الأحمر ، والأصفر ، والأزرق . 
صف رائحة الورد فى حديقة الأزهار . 
كانت رائحة الورد عطرة . 
ماذا فعل ) باسم ( عندما شاهد الورد ؟ 
مد ) باسم ( يده ؛ ليقطف وردة . 
ماذا قال باسم لأصدقائه عن الورد ؟ 
قال ) باسم ( : الورد يضحك حين نسقيه ، ويبكى لو قطفناه . 
ماذا قالت ) بسمة ( عن الورد ؟ 
قالت ) بسمة ( : الوردة إذا قطفتها فهى لكَ ، وإذا تركتها فهى لكَ ولغيرك . 
كون كلمات من الحروف الآتية :
قـ – ــر – ــمــ ......................................................... o
ســ – بــ – م - ــا ......................................................... o

12. حروف الم دّ
الألف الياء الواو
ضع خطًّ ـا تحت الكلمة التى بها مدّ بالألف ودائرة حول الكلمة التى بها مدّ بالياء وخطين تحت مد
الواو :
أطفال – زروع - بستان – حديقة – السـّيـّارة – أفضال – سمير – زهور –
باسم – أشجار – قطعتها – جمهور – يسير – فصول
ضع اسم إشارة مناسب مكان النقط :
............. مدرستى ................ كراستى
............ صديقى ................ كتابى
............ معلمات ................ عمال
11
أزهار / أطفال
نسقيه / سمير يقوم / زهور
.
.
.

13. ذات يوم زرنا حديقة الأزهار ، شاهدنا الورد الأحمر ، والأصفر ، والأزرق .
كانت رائحة الورد عطرة .
أ / هات معنى : ) شاهدنا – عطرة ( ....................، ....................................
وجمع : ) حديقة ( .............................. ، ومفرد ) الأزهار ( ...............................
ب / من الذين زاروا حديقة الأزهار ؟ ..........................................................
وماذا شاهدوا فيها ؟ .........................................................................
جـ / صف رائحة الورد فى حديقة الأزهار . ...................................................
12
د / أكمل :
زار ......................... حديقة الأزهار ) الأقرباء – الأصدقاء – اللاعبون (
مدّ .......................... يده ؛ ليقطف وردة ) أحمد – عادل – سمير (
باسم : الورد يا أصدقائى مثل ................ ) الشيوخ – الكبار – الأطفال (
أجب عن الأسئلة الاتية :
ماذا شاهد الأصدقاء فى حديقة الأزهار ؟ ...........................................
متى يضحك الورد ؟ ..........................................
ما نتيجة عدم قطف الورد ؟ ...........................................
أكمل مكان النقط باسم إشارة مناسب ) هذا – هذه (
طبيبة ...................... فلاح ....................
أسد ...................... تفاحة ...................

14. ضع علامة الترقيم المناسب مما بين القوسين ) . - ؟ ( أمام العبارات الآتية :
كانت رائحة الورد عطرة . مدّ سمير يده ؛ ليقطف وردة .
باسم : )) الورد – يا أصدقائى – مثل الأطفال ؛ يضحك حين نسقيه ، ويبكى لو قطفناه ((
بسمة : )) الوردة إذا قطفتها فهى لك ، وإذا تركتها فهى لك ، ولغيرك ((
13
أ / متى تذهب إلى المدرسة
ب / أذهب إلى المدرسة صباحـًا
ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مرادف كلمة ) شاهدنا ( فى جملة ) شاهدنا الورد الأحمر (
تركنا أمسكنا رأينا
ب / مضاد كلمة ) يبكى ( فى جملة ) يبكى لو قطفناه (
يضحك يفرح يلعب
جـ / جمع كلمة ) يوم ( فى جملة ) ذات يوم زرنا حديقة الأزهار (
يومان أيام يوميات
أ / أكمل ما يأتى : معنى ) نسقيه ( : ............... ، مفرد ) الأطفال ( : .................
مضاد ) يبكى ( : ................ ، جمع ) الوردة ( : .................
ب / متى يبكى الورد ؟ ......................................................................
جـ / أكمل : بسمة : الوردة إذا ........................ فهى لك ، و .....................

15. ) باسم ( يلعب مع أصحابه على الشاطئ ، ويبنون بيوتا وقلاعا ، وعندما يشتد لهيب الشمس يجلسون
تحت المظلة
لماذا نذهب إلى الشاطئ ؟ ماذا يعجبك فى الشاطئ ؟
ألعب مع أصحابى ، نقفز ، نجرى ، نضحك .
نبنى بالرمل بيوتـًا وقلاعـًا . يغرقها الموج فلا نغضب .
إذا اشتد لهيب الشمس ، نجلس تحت مظلتنا ، ننظر للبحر وللأمواج .
ونقول : )) ما أجمل صنع الله ! ((
الكلمة المعنى الكلمة الجمع الكلمة المضاد
نقفز نثب الرمل الرمال نجرى نقف
نجرى نندفع فى السير مظلة مظلات اشتد خمد
نبنى نقيم/ننشئ الموج الأمواج نجلس نقف
قلاعا البناء المرتفع الشمس الشموس أجمل أقبح
لهيب حرارة البحر البحار/البحور/الأبحر نغضب نهدأ
صنع عمل قلعة قلاع نبنى نهدم
14

16. 15
مع منْ يلعب ) باسم ( ؟ 
يلعب ) باسم ( مع أصحابه . 
كيف يلعب ) باسم ( مع أصحابه ؟ 
يقفزون ويجرون ويضحكون . 
أين يلعب ) باسم ( و أصحابه ؟ 
يلعب ) باسم ( و أصحابه على الشاطئ . 
ماذا يبنى ) باسم ( واصحابه بالرمال ؟ 
يبنى ) باسم ( وأصحابه بالرمال بيوتا وقلاعا . 
كيف يهدم الموج قلاع الرمال ؟ 
يغرق الموج القلاع فيهدمها . 
صف شعور ) باسم ( وأصحابه بعدما تتهدم بيوت الرمال والقلاع ؟ 
باسم ( وأصحابه لا يغضبون . ( 
أين يجلس الأصدقاء إذا اشتد لهيب الشمس ؟ 
يجلس الأصدقاء تحت المظلة . 
ماذا يفعل الأصدقاء تحت المظلة ؟ 
ينظر الأصدقاء تحت المظلة للبحر وللأمواج . 
ماذا يقول الأصدقاء ؟ 
يقول الأصدقاء : )) ما أجمل صنع الله (( . 

17. التنوين
الفتح الضم الكسر
16
انطق وحدد نوع التنوين
أمواجٍ صُنْعٌ بُيوتــًا رمالاً بحورٌ لهيبٍ
الكلمة نوع التنوين بها
لهيبــًا
لهيبٌ لهيبٍ

18. قال رسول الله ) صلى الله عليه وسلم (
)) يابنىَّ ، سم الله وكل بيمينك وكل ممـّا يليك ((
17
كون كلمات من الحروف الآتية :
م – أ – ل – ج ( .................................... ( 
ل – أ – ع – ب ( ................................... ( 
الكلمة معناها
ســَـمْ الله قل : بسم الله الرحمن الرحيم
كلّ بيمينك كل بيديك اليمنى
كلّ مما يليك كل مما أمامك

19. ألعب مع أصحابى ، نقفز ، نجرى ، نضحك .
نبنى بالرمل بيوتا وقلاعا . يغرقها الموج فلا نغضب
أ / هات مفرد : ) بيوت ( ...................... ، مضاد : ) أصحابى ( .....................
إذا اشتد لهيب الشمس ، نجلس تحت مظلتنا ، ننظر للبحر وللأمواج .
ونقول : )) ما أجمل صنع الله ! ((
18
ب / تخير التكملة المناسبة مما بين القوسين :
ألعب مع ........................... ) أعدائى – أصحابى – كتبى ( 
نبنى بالرمل بيوتــًا ، و .................. ) مصانع – مدارس – قلاعــًا ( 
عندما يشتد لهيب الشمس نجلس تحت ................... ) المنزل – المظلة – الأمواج ( 
جـ / ماذا يفعل ) باسم ( مع أصدقائه على الشاطئ ؟ ...................................................
د / ماذا يبنى ) باسم ( بالرمل مع أصدقائه على الشاطئ ؟ ............................................
أ / هات : معنى )لهيب ( ................ ، مفرد ) أصدقائى ( .................. ،
مضاد ) نقول ( .............. ، جمع ) مظلة ( .......................
ب / متى يجلس الأصدقاء تحت المظلة ؟ .........................................................

20. 19
ضع ) . ( أو ) ؟ ( أمام العبارات الآتية :
أ / يذهب الفلاح إلى حقله صباحــًا
ب / ألعب مع أصحابى
جـ / متى تغرب الشمس
كون كلمات من الحروف الآتية :
أ / ) ــب – لـ - ــعــ - أ ( ............................
ب / ) ج - ا – ـمـ - لـ - ـو ( .............................
جـ / ) لـ - ـــبــ – ا - حــ - ر ( ............................
ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مرادف كلمة ) نبنى ( فى جملة ) نبنى بالرمل بيوتا وقلاعا (
نقيم نرفع نهدم
ب / مضاد كلمة ) بيوتا ( فى جملة ) نبنى بالرمل بيوتا (
فصلا بيتـًا حجرة
جـ / جمع كلمة ) تحت ( فى جملة ) نجلس تحت مظلتنا (
أمام خلف فوق

21. الله القادر على عمل كل شىء فى هذا الكون .
20
تحدث عن قدرة الله .
الكلمة المعنى الكلمة الجمع الكلمة المضاد
أشرق طلع / أضاء الصبح الأصباح أشرق غرُب
الصبح أول النهار الدنيا الدنا الصبح المساء
سناه ضوءه الندى الأنداء الدنيا الآخرة
سقى أروى نور أنوار سناه ظلامه
الروض البساتين الروضة الروض سقى أظمأ
رحيقا عطرا فيض فيوض نور ظلام
الندى قطرات الماء فيض قليل/نادر
فيض غزير
القدير ذو القدرة
أشرق الصّـبحُ عــلـى الدنيا سناه
وسقى الروض رحيقا من نداه
الندى من فيض منْ ؟
والضحى من نور منْ ؟
إنه الله القدير

22. 21
متى تشرق الشمس ؟ 
تشرق الشمس صباحــًا . 
متى يظهر النور على الدنيا ؟ 
يظهر النور على الدنيا فى الصباح عندما تشرق الشمس . 
بم يُسقى الروض ؟ 
يُسقى الروض بالندى . 
منْ الذى يـُنزل الندى بغزارة ؟ 
الله القدير . 
منْ الذى ينير الكون وقت الضحى ؟ 
الله القدير . 
من قائل هذا النص ؟ 
الشاعر / " يوسف العظم " . 
ضع خطا تحت الكلمة التى بها حرف مضعف
النـــّـدى الضـُّـحى إنـّـه أزهار الرَّوض يلوِّّن
صل التنوين المناسب لكل كلمة
حقلٌ حفلاً قلمٍ
) ( ) ( ) (

23. هذا
هاتان هؤلاء
22
هذه
ضع اسم الإشارة المناسب فى المكان الخالى
.............. بقرة ، و ................. خروف
............... سيارتان ، و.................... قطاران ، و....................أطفال
كون كلمات من الحروف الآتية :
ضـ – أ – ل – ــو- ء ( .................................... ( 
ل – ا – ــر – قــ - ــد – يـ ( ................................... ( 
هذان

24. أشرق الصّـبحُ عــلـى الدنيا سناه
وسقى الروض رحيقا من نداه
أ / هات مفرد : ) الروض ( ...................... ، مضاد : ) الدنيا ( .....................
معنى : ) سقى ( ........................ ) رحيق ( ................................
مضاد : ) الدنيا ( .............................
الندى من فيض منْ ؟
والضحى من نور منْ ؟
إنه الله القدير
23
ب / تخير التكملة المناسبة مما بين القوسين :
أشرق الصبح على ........................... ) القمر – الدنيا - الشمس ( 
سقى الرّوض رحيقا من .................. ) حرارته – برده - نداه ( 
الضحى من نور ............................ ) القمر – المصابيح – الله ( 
جـ / متى يظهر النور على الدنيا ؟ ...................................................
د / بم يــُسقى الروض ؟ ............................................
أ / هات : معنى ) الندى ( ................
مضاد ) فيض ( .............. ، جمع ) نور ( .......................
ب / أكمل : الضحى مــِّنْ ................... مــَـنْ ؟
جـ / من قائل هذا النص : ..............................................................

25. 24
ضع اسم الإشارة المناسب مكان النقط فيما يلى :-
........................... القطار سريع فى سيرة .
........................... النحلة تخرج لنا العسل .
.......................... فراشة لونها جميل .
.......................... فيل ضخم الجسم .
ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مرادف كلمة ) أشرق ( فى البيت الأول
طلع ارتفع أسرع
ب / مضاد كلمة ) الدنيا ( فى البيت الأول
السماء الأرض الآخرة
جـ / جمع كلمة ) نور (
نوران أنوار نورات

26. 25
أن يكون التلميذ قادرا على أن :
يميز بين الأصوات فى أول وآخر الكلمات يلقى النشيد إلقاءً معبرا
أن يفرق بين الشخصيات الحقيقية والخيالية يميز بين أنواع المدّ
يميز بين اللام الشمسية واللام القمرية يصل الجملة بمثيلاتها
يتعرف مفردات جديدة يكتب مراعيا التنوين
يكتب مستخدما أسماء الإشارة يقرأ الدروس قراءة جهرية
يشترك فى حوار ويكمله يجيب عن أسئلة الدروس

27. كيف يمكنك أن تخدم وطنك ؟
قال ) جدّى ( : فى قديم الزمان ، خرج ثلاثة أصدقاء من قريتنا ، ومرت الأيام ، ثم عادَ
الأصدقاء إلى القرية .
بنى الأول مدرسة لأطفال القرية . وبنى الثانى مستشفى لعلاج المرضى . وأقام الثالث
مصنعـًا لملابس الأطفال .
سألت جدّى : أىُّ هذه الأعمال أفضل ؟
الجدّ : كلها أعمال مفيدة للقرية ، وخير الناس أنفعهم للناس .
الكلمة المعنى الكلمة الجمع الكلمة المضاد
الج د أبو الأب أو الأم ج دّ جدود / أجداد قال سكت
الزمان الوقت القرية القرى خرج عاد
عاد رجع مصنع مصانع بنى/أقام هدم
الأصدقاء الأصحاب قديم قدماء/قدامى مفيدة ضارة
بنى أقام مدرسة مدارس خير شر
مفيدة نافعة الزمان الأزمان/الأزمن أفضل أسوأ
خير الناس أنفع الناس مستشفى مستشفيات المرضى الأصحاء
العمل الأعمال أطفال شيوخ
خير أخيار
26

28. ماذا كان يحكى الج د ؟ 
حكى الجدّ عن ثلاثة أصدقاء خرجوا من القرية ثم عادوا إليها . 
متى خرج الأصدقاء الثلاثة من القرية ؟ 
فى قديم الزمان خرج الأصدقاء الثلاثة من القرية . 
27
متى عاد الأصدقاء مرة أخرى للقرية ؟ 
رجع الأصدقاء إلى القرية بعدما كبروا . 
ماذا بنى الصديق الأول فى القرية ؟ 
بنى الصديق الأول مدرسة . 
لماذا بنى الصديق الأول فى قريته مدرسة ؟ 
بنى الصديق الأول فى قريته مدرسة ليتعلم فيها الأطفال . 
ماذا بنى الصديق الثانى فى القرية ؟ 
بنى الصديق الثانى فى قريته مستشفى . 
لماذا بنى الصديق الثانى فى قريته مستشفى ؟ 
بنى الصديق الثانى فى قريته مستشفى لعلاج المرضى . 
ماذا أقام الصديق الثالث فى القرية ؟ 
أقام الصديق الثالث مصنعا لملابس الأطفال . 
صف ما قام به الأصدقاء الثلاثة فى قريتهم من أعمال . 
كل ما قام به الأصدقاء أعمال مفيدة للقرية . 

29. اللام ) ال (
28
انطق وحدد نوع ) ال ( فى الكلمات
الآتية
العلاج الزّمان القرية
النــّـاس الجدّ المدرسة
ضع الكلمات التالية فى الجدول التالى
صديق توت قصير
عاد نام يقول
الْ ) القمرية (
الـْقرية / الْـجمل
الكلمة نوع ) ال ( فى الكلمة
كلمة بها مد بالألف كلمة بها مد بالواو كلمة بها مد بالياء
ال ) الشمسية (
النـــّـار / الصــّـباح

30. حول الجملة الاسمية إلى جملة فعلية ، وكل جملة فعلية إلى جملة اسمية كالمثال :
عاد الصديق إلى القرية الصديق عاد إلى القرية 
الأسد يأكل اللحم يأكل الأسد اللحم 
ذهبت أمى إلى السوق ............................................
المعلم شرح الدرس ............................................
الابن سمع نصيحة أبيه ............................................
قرأ عادل قصة ............................................
قال رسول الله ) صلى الله عليه وسلم (
)) خــيـرُ النــّّاس أنفعــهــّم للنــــّـاس ((
29
كون كلمات من الحروف الآتية :
م – ا – ل – س – ر- ة - د ( .................................... ( 
ل – ا – ط – ف – أ - ل ( ................................... ( 
الكلمة معناها
خير أفضل
أنفعهم أفيدهم

31. قال ) جدّى ( : فى قديم الزمان ، خرج ثلاثة أصدقاء من قريتنا ، ومرت
الأيام ، ثم عادَ الأصدقاء إلى القرية .
أ / هات معنى : ) عاد ( ..................... ، مضاد : ) قديم ( .....................
مفرد : ) الأيام ( ................... ، جمع : ) القرية ( ...................
جـ / من الذين خرجوا من القرية ؟ ...................................................
د / ماذا أقام الصديق الأول ؟ .........................................................
ثم عادَ الأصدقاء إلى القرية . بنى الأول مدرسة لأطفال القرية . وبنى
الثانى مستشفى لعلاج المرضى .
أ / أكمل ما يأتى : معنى ) عاد ( ................ ، مفرد ) أطفال ( .................. ،
مضاد ) بنى ( .............. ، جمع ) مستشفى ( ....................
ب / لماذا بنى الصديق الأول مدرسة ؟ .......................................................
جـ / أكمل : أقام الصديق الثالث مصنعــًا لملابس ...........................................
ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مرادف كلمة ) أفضل ( فى جملة ) أى هذه الأعمال أفضل (
أقدم أحدث أحسن
ب / مضاد كلمة ) بنى ( فى جملة ) بنى الأول مدرسة لأطفال القرية (
رفع هدم فتح
30
جـ / مفرد كلمة ) الأيام ( فى جملة ) مرت الأيام (
اليوم اليومان اليومية

32. اذكر أهم فوائد الشجرة . اذكر بعض أنواع الأشجار .
يـُـحكى أن نخلة قالت يوما لشجرة الزيتون : بينى وبينك قرابة ، جـُذورنا ممتدة فى
أرض مصر الطيبة ، ونشرب من ماء النيل العذب .
شجرة الزيتون : مرحبـًـا بك . . مـِّـنْ أين أنتِّ ؟
النخلة : أنا من صعيد مصر . . أُعطى بلحـًا أحمر ، وأختى تــُعطى بلحــًا أصفر .
شجرة الزيتون : وأنا من أرض سيناء الحبيبة ، أغصانى جميلة ، وثمارى مفيدة .
الكلمة المعنى الكلمة الجمع الكلمة المضاد
قرابة صلة نخلة نخل/نخيل ممتدة قصيرة
ممتدة طويلة الطيبة الطيبات نشرب نظمأ
العذب الحلو ماء مياة نعطى نمنع
مرحبا أهلا وسهلا الحبيبة الحبيبات مفيدة ضارة
صعيد مصر جنوب مصر شجرة أشجار/شجر العذب المالح
أغصان فروع جذر جذور الطيبة الشريرة
مفيدة نافعة غصن أغصان جميلة قبيحة
جذور أصول بلحة بلح أرض سماء
ثمرة ثمار الحبيبة العدوة
31

33. 32
مع من تحدثت النخلة ؟ 
تحدثت النخلة مع شجرة الزيتون . 
ماذا قالت النخلة لشجرة الزيتون ؟ 
قالت النخلة : بينى وبينك صلة قرابة . 
ما صلة القرابة بين النخلة وشجرة الزيتون ؟ 
صلة القرابة : جذورهما ممتدة فى أرض مصر الطيبة ويشربان من ماء النيل العذب . 
ماذا قالت شجرة الزيتون للنخلة ؟ 
قالت لها : مرحبــًا بكِّ ، من أين أنتِّ ؟ . 
من أين جاءت النخلة ؟ 
من صعيد مصر . 
ماذا تعطى النخلة ؟ 
تعطى النخلة بلحــًا أحمر . 
ماذا تعطى أخت النخلة ؟ 
أخت النخلة تعطى بلحـًا أصفر . 
من أين أتت شجرة الزيتون ؟ 
شجرة الزيتون من أرض سيناء . 
ماذا تعطى شجرة الزيتون ؟ 
شجرة الزيتون تعطى ثمارًا مفيدة . 

34. ضع اسم الإشارة المناسب مكان النقط فيما يلى :-
..................... شجرةٌ ........................... أصدقاءُ ....................أصحابٌ
................... غصنٌ .......................... نـخـلـة الكلمة نوع ) ال ( فى الكلمة
33
حدد اللام الشمسية واللام القمرية
فى الكلمات التالية :
النــّـخلة الطـّـيبة
الزّيتون الْعذب الحبيبة
البلح
ضع الكلمات التالية فى الجدول التالى
صديقٌ توتـًا قصيرٌ مفيدٍ بلحــًا أرضٍ
كلمة بها تنوين بالفتح كلمة بها تنوين بالكسر كلمة بها تنوين بالضم

35. يـُـحكى أن نخلة قالت يوما لشجرة الزيتون : بينى وبينك قرابة ، جـُذورنا
ممتدة فى أرض مصر الطيبة ، ونشرب من ماء النيل العذب .
.
أ / هات معنى : ) قرابة ( ..................... ، مضاد : ) العذب ( .....................
مفرد : ) جذور ( ..................... ، جمع : ) نخلة ( ...................
جـ / إلى أين تمتد جذور النخلة وشجرة الزيتون ؟ ...................................................
د / أكمل : تشرب النخلة وشجرة الزيتون من ماء ...................................................
34
حول كل جملة اسمية إلى جملة فعلية
الحرُّ يشتد صيفــًا ........................................................... o
الأزهار تتفتحُ فى الربيع ............................................................ o
الأمطارُ تسقط شتاءً ............................................................ o
الأسد يعيش فى الغابة ........................................................... o
أجب عن الأسئلة التالية :
ما الذى بين النخلة وشجرة الزيتون ؟
.................................................................................... 
من أى المحافظات النخلة ؟
.................................................................................... 
بم تصف شجرة الزيتون ؟
.................................................................................... 
اذكر لونين من ألوان البلح .
.................................................................................... 

36. ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مرادف كلمة ) مفيدة ( فى جملة ) ثمارى مفيدة (
ضارة نافعة قوية
ب / مفرد كلمة ) جذور ( فى جملة ) جذورنا ممتدة فى أرض مصر (
رفع هدم فتح
جـ / مضاد كلمة ) جميلة ( فى جملة ) أغصانى جميلة (
رفيعة قبيحة قصيرة
35

37. ما قيمة الأرض للإنسان ؟
جمع الفلاح أبناءه ، وقال لهم : تركت لكم فى هذه الأرض كنزًا ابحثوا عنه .
بحث الأبناء عن الكنز فلم يجدوه ، فرجعوا إلى أبيهم وقالوا : لم نجد كنزًا فى الأرض يا
أبى . ضحك الوالد وقال : الأرض يا أبنائى هى الكنز ، فى الأرض خيرات كثيرة .
الكلمة المعنى الكلمة الجمع الكلمة المضاد
كنز الشىء الثمين الفلاح الفلاحون جمع فرق
ابحثوا فتشوا كنز كنوز الأرض السماء
رجعوا عادوا أب آباء ضحك بكى
خيرات فوائد الأرض الأراضى /الأرضون رجعـوا ذهبوا
ابن أبناء كثيرة قليلة
خير خيرات تركت أخذت
36

38. ماذا قال الفلاح لأولاده ؟ 
قال لهم : تركت لكم فى هذه الأرض كنزا ابحثوا عنه . 
37
بماذا أمر الفلاح أبناءه ؟ 
أمر الفلاح أبناءه بالبحث عن الكنز . 
هل وجد الأبناء الكنز ؟ 
لا . لم يجد الأبناء الكنز . 
ماذا قال الأبناء للأب ؟ 
قال الأبناء : لم نجد كنزًا فى الأرض يا أبى . 
ما الكنز الذى كان يقصده الأب ؟ 
يقصد الأب بالكنز : الأرض بخيراتها . 
أين بحث الأبناء عن الكنز ؟ 
بحث الأبناء عن الكنز فى الأرض 
حدد نوع ) الم دّ ( فى الكلمات الآتية
كنوزٌ خيرات
ابحثوا كثيرة
أبناء قال
كلمة بها مد بالألف كلمة بها مد بالواو كلمة بها مد بالياء

39. 38
حول الجملة الاسمية إلى جملة فعلية:
الأبُ يضحك ............................................
الفلاحُ يجمعُ ............................................
الأمُّ تعملُ ............................................
هات كلمات على الوزن نفسه :
قــالَ ( .................................... ( 
خيرات ( ................................... ( 
)) حـُـبُّ الـوطـــنِ مــِنَ اإليـــــمـَـانِ ((

40. وقالوا : لم نجد كنزًا فى الأرض يا أبى . ضحك الوالد وقال : الأرض يا
أبنائى هى الكنز ، فى الأرض خيرات كثيرة
أ / هات معنى : ) بحث ( ..................... ، مضاد : ) ضحك ( .....................
مفرد : ) خيرات ( ................... ، جمع : ) كنز ( ...................
جـ / ماذا قال الأبناء لوالدهم ؟ ...................................................
د / ماذا يوجد فى الأرض ؟ .....................................................
39
ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ كلمة ) ضـَحَـكَ ( تدل على :
الحزن السعادة الضيق
ب / عبارة ) فى الأرضِ خيرات كثيرة ( تدل على :
قلة الخيرات فى الأرض كثرة الخيرات فى الأرض

41. تحدث عن وطنك الحبيب بما فيه من خيرات تتمتع بها .
بـــــِّـلادُنـَـا الــحـَـبــيــبـَـة حــُـقــُـولــُـهـَا خـَـصـِّيـبــَة
يــَـزيــنــُـهـــَا الــنـّـخـ ـِّيـــلُ عـلــــى ضـِّـفــَـافِّ الـنـّـيــل
والتــِّّـيـنُ و الزّيــْــتـــُون والقــــمـــحُ واللـّـيـْـمـُـون
هــَـواؤُهــَــــا شــــِّـفــَاءُ ومـــــَاؤُهـــــــَا دَواء
عــَـزيـــــزةٌ عــَـلــيْـنـَـا حــَـبـِّيــبــَـة إلــَـيـْـنـَـا
نـــَحــنُ لــَهـا فــــِّـداء نـــَحــنُ لــَهـا فــــِّـداء
الكلمة المعنى الكلمة الجمع الكلمة المضاد
الحبيبة المحبوبة ماء مياة الحبيبة العدوة
خصيبة صالحة للزراعة دواء أدوية شفاء مرض
يزينها يجملها بلد بلاد يزينها يقبحها
ضفاف شواطئ النخلة النخيل عزيزة رخيصة
شفاء علاج حقل حقول
عزيزة غالية ضفة ضفاف
40
فداء تضحية

42. 41
أين يقع النخيل ؟ 
يقع النخيل على ضفاف النيل . 
ما أنواع الفواكه الموجودة على ضفاف النيل ؟ 
الفواكه الموجودة على ضفاف النيل : التين والعنب والبرتقال . 
بم وصف الشاعر حقول بلادنا ؟ 
وصف الشاعر حقول بلادنا بأنها خصبة يزينها النخيل . 
ماذا يزين ضفاف النيل ؟ 
يزين ضفاف النيل الحقول الخصبة . 
ماذا يزرع على ضفاف النيل ؟ 
يزرع النخيل والتين والزيتون والقمح والليمون . 
بم وصف الشاعر هواء بلادنا ؟ 
هواء بلادنا شفاء وعلاج لنا . 
بم وصف الشاعر ماء بلادنا ؟ 
وصف الشاعر ماء بلادنا أنه دواء . 
لماذا نحن فداء لبلادنا ؟ 
نحن فداء لبلادنا لأننا أبناؤها . 
بم نضحى من أجل بلادنا ؟ 
نضحى من أجل بلادنا بأرواحنا . 
من الشاعر قائل هذا النص ؟ 
الشاعر : أحمد إسماعيل . 

43. 42
صل :
هـذا
هذه
هؤلاء
هذان
هاتان
شجرة
تلميذان
النيل
معلمتان
فلاحون
قال تعالى
﴿ادخلوا مــِصرَ إان شاء الله أ منين﴾
صدق الله العظيم

44. بـــــِّـلادُنـَـا الــحـَـبــيــبـَـة حــُـقــُـولــُـهـَا خـَـصـِّيـبــَة
يــَـزيــنــُـهـــَا الــنـّـخــِّيـــلُ عـلــــى ضـِّـفــَـافِّ الـنـّـيــل
أ / هات معنى : ) حقول ( ..................... ، مضاد : ) الحبيبة ( .....................
43
مفرد : ) النخيل ( .....................
جـ / ماذا يزين ضفاف النيل ؟ ...................................................
د / أكمل : تشرب النخلة وشجرة الزيتون من ماء ...................................................
أ / هات معنى : ) يزينها ( ..................... ، مضاد : ) يزينها ( .....................
مفرد : ) حقول ( .....................
جـ / بم وصف الشاعر حقول بلادنا ؟ ...................................................
د/ ماذا يزين ضفاف النيل ؟ ...............................................................
هـ / أكمل : بلادنا .................... حقولها .................................
أكمل مكان النقط بكلمة ) هذا ( أو ) هذه ( فيما يلى :
..................... زهرة جميلة
.................... عامل نشيط
................... جندى شجاع
.................. سيارة جديدة
.
بـــــِّـلادُنـَـا الــحـَـبــيــبـَـة حــُـقـ ـُـولــُـهـَا خـَـصـِّيـبــَة
يــَـزيــنــُـهـــَا الــنـّـخــِّيـــلُ عـلــــى ضـِّـفــَـافِّ الـنـّـيــل
والتــِّّـيـنُ و الزّيــْــتـــُون والقــــمـــحُ واللـّـيـْـمـُـون

45. 44
رتب كلمات كل سطر ؛ لتكون جملة مفيدة :
على – النيل – ضفاف – النخيل 
........................................................................................... 
علينا – بلادنا – عزيزة 
............................................................................................ 
ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مرادف كلمة ) ضفاف ( فى عبارة ) على ضفاف النيل (
شواطئ حقول مزارع
ب / مفرد كلمة ) حقول ( فى عبارة ) حقولها خصيبة (
حقيقة حقل حق
جـ / مضاد كلمة ) عزيزة ( فى عبارة ) عزيزة علينا (
فقيرة رخيصة ضعيفة

46. 45
أن يكون التلميذ قادرا على أن :
يميز بين الأصوات فى أول وآخر الكلمات يلقى النشيد إلقاءً معبرا
أن يفرق بين الشخصيات الحقيقية والخيالية يميز بين أنواع المدّ
يميز بين اللام الشمسية واللام القمرية يصل الجملة بمثيلاتها
يتعرف مفردات جديدة يكتب مراعيا التنوين
يكتب مستخدما أسماء الإشارة يقرأ الدروس قراءة جهرية
يشترك فى حوار ويكمله يجيب عن أسئلة الدروس

47. كيف يمكنك أن تخدم وطنك ؟
الدّيك الأحمر كان يلتقط الحبَّ ، وحوله الدجاجُ والكتاكيت والبطّ والإوزّ .
صــاح الدّيك : هذا ذيل الثعلب ! الثعلب المكار يقف خلف الدّار . هـيـَّا صيحوا يا
أصحابُ .
سمع الكلب صياحَ الطيور . قفز الكلب وجاء بسرعةٍ . هرب الثعلب المكار ، وجرى
بعيدًا . فرحت الطيورُ ، ورقصت وغنت .
الكلمة المعنى الكلمة الجمع الكلمة المضاد
يلتقط يأخذ الديك الديوك/الديكة يقف يسير
الحبّ الحبوب كالقمح ذيل ذيول/اذيال خلف أمام
صاح صرخ الثعلب الثعالب أصحاب أعداء
المكار الخدّاع الكلب الكلاب جاء ذهب
الدار البيت الإوزة الإوز بسرعة ببطء
هيــّـا تعالوا الطائر الطيور بعيدًا قريبـًا
قفز نطّ الكتكوت الكتاكيت فرحت حزنت
جاء حضر البطة البط
46

48. 47
مالون الديك ؟ 
الديك لونه أحمر . 
ماذا كان يفعل الديك ؟ 
كان الديك يلتقط الحبّ . 
من كان مع الديك فى الدار ؟ 
كان مع الديك الدجاج والكتاكيت والإوز والبط . 
بم صاح الديك ؟ 
صاح الديك : هذا ذيل الثعلب . 
كيف عرف الديك أن الثعلب خلف الدّار ؟ 
عرف الديك أن الثعلب خلف الدّار ، عندما رأى ذيله . 
لماذا أمر الديك الطيور أن تصيح ؟ 
امر الديك الطيور ان تصيح ؛ لتنبيه الكلب حتى يبعد الثعلب . 
متى جاء الكلب ؟ 
جاء الكلب بسرعة ، بعد سماع صياح الطيور . 
ماذا فعل الثعلب عندما رأى الكلب ؟ 
هرب الثعلب . 
صف الطيور بعد هروب الثعلب . 
فرحت الطيور ورقصت وغنت بعد هروب الثعلب . 

49. 48
ضع مكان النقط ضميرًا للغائب :
فلاحةٌ نشيطة ..................... جندى شجاع ................... o
طبيب ماهر ..................... تساعد أمها فى البيت .................. o
ضع خطا تحت الكلمات التى بها حروف تنطق ولا تكتب :
هذا لكن سماء فى إله هذه
حول من المفرد إلى الجمع
وردة ...........................
شجرة ............................
بطة ............................
ذيل ............................
ضع اسم إشارة مناسبـًا :
.................. صديقى ...................... معلمون .................. أختى
حلل الكلمات الآتية :
قفز
يلتقط
صياح
ضمائر الغائب
هـــو هــــى

50. ﴿ قال ربّ اشرح لى صدرى ۝ ويسر لى أ مرى ﴾
49
ادمج الأصوات وكون كلمات :
ا / لـ / ــد / ب ( .................................... ( 
هـــ / ر / ب ( ................................... ( 
قال – تعالى :-
صدق الله العظيم
الكلمة معناها
اشرح لى صدرى نوره بالإيمان
يسر لى أمرى سهل لى كل أمر أقوم بعمله

51. الدّيك الأحمر كان يلتقط الحبَّ ، وحوله الدجاجُ والكتاكيت والبطّ والإوزّ .
صــاح الدّيك : هذا ذيل الثعلب !
أ / هات معنى : ) يلتقط ( ..................... ، مفرد : ) الكتاكيت ( ...................
سمع الكلب صياحَ الطيور . قفز الكلب وجاء بسرعةٍ . هرب الثعلب
المكار ، وجرى بعيدًا . فرحت الطيورُ ، ورقصت وغنت .
50
جمع : ) الدّيك ( ....................
جـ / ماذا كان حول الدّيك ؟ ...................................................
د / لماذا صاح الدّيك ؟ .........................................................
أ / أكمل ما يأتى : معنى ) قفز ( ................ ، مفرد ) الطيور ( .................. ،
مضاد ) بسرعة ( .............. ، جمع ) الكلب ( ....................
ب / ماذا سمع الكلب ؟ .......................................................
جـ / لماذا هرب الثعلب ؟ .....................................................
ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مرادف كلمة ) صاح ( فى جملة ) صاح الديك (
رفع صوته بكى سكت
ب / مضاد كلمة ) بعيدًا ( فى جملة ) هرب الثعلب المكارُ ، وجرى بعيدًا (
قصيرًا كبيرًا قريبـًا
جـ / جمع كلمة ) الثعلب ( فى جملة ) هذا ذيل الثعلب (
الثعلبات الثعلبان الثعالب

52. منْ أقوى الأسد أم الأرنب ؟ هل يمكن أن يهزم الأرنب الأسد ؟
كانت الأرانب تعيش فى سلام وأمان . تأكل الحشائش ، وتلعب وتقفز . فجأةً هجم عليها
أسد جائع . أسرعت الأرانب إلى الجحر . فكــَّـرت : ماذا تفعل ؟! .
الأرنب الصغير : عندى فكرة ، ذهب الأرنب الصغير إلى الأسد ، وقال له : أحضرت
لك أرنبــًا كبيرًا لتأكله ، لكن أسدًا آخر خطف منى الأرنب عند البحيرة .
جرى الأسد إلى البحيرة ، فرأى صورته فى الماء . قفز الأسد فى البحيرة فغرق . قالت
الكلمة المعنى الكلمة الجمع الكلمة المضاد
سلام أمن أسد أسود تعيش تموت
تقفز تنط جائع جياع سلام حرب
فجأة على غير توقع الجحر الجحور أمان خوف
خطف أخذ بسرعة فكرة فكر جائع شبعان
جرى أسرع الأرنب الأرانب أسرعت أبطأت
غرق هلك الصغير الصغار الصغير الكبير
الذكى سريع الفهم البحيرة البحيرات ذهب رجع
صورة صور غرق نجا
51
الذكى الغبى
الأرانب : شكرًا أيها الأرنب الذكى .

53. 52
ماذا تأكل الأرانب ؟ 
الأرانب تأكل الحشائش . 
ماذا كانت الأرانب تفعل ؟ 
كانت الأرانب تأكل الحشائش ، وتلعب ، وتقفز . 
ما الخطر الذى فاجأ الأرانب ؟ 
هجم على الأرانب أسدٌ جائعٌ . 
ماذا فعلت الأرانب عندما هجم عليها الأسد ؟ 
أسرعت الأرانب إلى الجحر . 
ماذا قال الأرنب الصغير ؟ 
قال الأرنب الصغير : عندى فكرة . 
ماذا قال الأرنب الصغير للأسد ؟ 
قال له : أحضرت لك أرنبا كبيرا لتأكله ولكن أسدًا آخر خطفه منى عند البحيرة . 
ماذا فعل الأسد بعد سماع كلام الأرنب الصغير ؟ 
جرى الأسد إلى البحيرة ، فرأى صورته فى الماء . 
ماذا فعل الأسد عندما رأى صورته فى الماء ؟ 
قفز الأسد فى البحيرة فغرق . 
لماذا قفز الأسد فى البحيرة ؟ 
قفز الأسد فى البحيرة لأنه اعتقد أن صورته هى الأسد الآخر . 
ماذا فعلت بقية الأرانب بعد غرق الأسد ؟ 
شكرت الأرانب الأرنب الصغير الذكى . 

54. استخدم اسم الإشارة المناسب :
أرنب ذكــى ................... o
أسدان كبيران ..................... o
حكاية جميلة .................. o
53
.
.
استخدم الضمائر المناسبة :
.
تلميذة نشيطة ................... o
تلميذان نشيطان .................... o
تلميذ نشيط .................... o
تلميذتان نشيطتان .................. o
تلاميذ نشطاء ................. o
.
.
.

55. كانت الأرانب تعيش فى سلام وأمان . تأكل الحشائش ، وتلعب وتقفز .
فجأةً هجم عليها أسد جائع .
أ / هات معنى : ) سلام ( ..................... ، مفرد : ) الأرانب ( ...................
جمع : ) أسد ( .................... ، مضاد : ) جائع ( ......................
جـ / ماذا كانت الأرانب تفعل ؟ .......................................................................
د / ماذا فعلت الأرانب بعد أن هجم عليها الأسد ؟ ...............................................
، ذهب الأرنب الصغير إلى الأسد ، وقال له : أحضرت لك أرنبــًا كبيرًا
لتأكله ، لكن أسدًا آخر خطف منى الأرنب عند البحيرة .
54
هـ / أكمل مما بين القوسين :
أسرعت الأرانب إلى : ) الأشجار – الجحر – الماء (
جرى الأسد إلى : ) الغابة – الشجرة – البحيرة (
قفز الأسد فى : ) الحشائش – الجُحر – البحيرة (
أ / أكمل ما يأتى : معنى ) خطف ( ................ ، جمع ) الأرنب ( .................. ،
مضاد ) كبيرًا ( .................. ، جمع ) البحيرة ( ....................
ب / إلى أين ذهب الأرنب الصغير ؟ .......................................................
جـ / ماذا قال الأرنب الصغير للأسد ؟ .....................................................
د / ما نهاية الأسد ؟ ...........................................................................

56. 55
ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مرادف كلمة ) صاح ( فى جملة ) صاح الديك (
رفع صوته بكى سكت
ب / مضاد كلمة ) أمان ( فى جملة ) كانت الأرانب تعيش فى سلام (
هدوء خوف حرب
جـ / جمع كلمة ) الصغير ( فى جملة ) ذهب الأرنب الصغير إلى الأسد (
الصغائر الصغار الأصاغر
بين الجملة الاسمية من الجملة الفعلية بوضع علامة ) √ ( :
الجملة الجملة الاسمية الجملة الفعلية
الأرانب تأكل الحشائش
يعيش الأسد فى الغابة
الغابة بها حيوانات مفترسة
الأسد حيوان مفترس
أسرعت الأرانب إلى الجـُحر

57. منْ ملك الغابة ؟ ماذا تعرف عن الفيل والأسد والنمر ؟
الغابة واسعة ، فيها أشجارٌ ، وفيها نهرٌ كبيرٌ . الأفيال تأكل الأعشاب الخضراء ، وتشرب
من النهر . ذهبت النمور ؛ لتشرب من النهر . صاح الفيل الكبير : ابتعدوا عن النهر .
ذهب الجميع إلى الأسد ؛ ليحكم بينهم .
الأسد : النهر للجميع ، للأفيال مكانٌ ، وللنمور مكانٌ ، نعيش جميعــًا فى سلام .
الكلمة المعنى الكلمة الجمع الكلمة المضاد
56
الغابة مكان واسع فيه أشجار
وحيوانات
الغابة الغابات واسعة ضيقة
نهر مجرى الماء العذب نهر أنهار/أنهر كبير صغير
صاح رفع صوته الفيل الأفيال تشرب تظمأ
يحكم يقضى مكان أماكن/أمكنة ذهبت رجعت
سلام أمن الفيل الأفيال نعيش نموت
النمر النمور ابتعدوا اقتربوا
النسر النسور سلام حرب

58. 57
صف الغابة . 
الغابة واسعة فيها أشجار ، ونهر كبير . 
ماذا تأكل الأفيال فى الغابة ؟ 
الأفيال تأكل الأعشاب الخضراء ، وتشرب من النهر . 
أين اتجهت النمور ؟ إلى أين ذهبت النمور ؟ 
ذهبت النمور ؛ لتشرب من النهر . 
بم صاح الفيل الكبير ؟ 
صاح الفيل : ابتعدوا عن النهر. 
إلى أين ذهب الجميع ؟ 
ذهب الجميع إلى الأسد . 
لماذا ذهب الجميع إلى الأسد ؟ 
ذهب الجميع إلى الأسد ؛ ليحكم بينهم . 
بماذا حكم الأسد ؟ 
قال الأسد : النهر للجميع . 
صف الأسد . 
الأسد ملك عادل . 

59. ضع مكان النقط ضميرًا للغائب ) هو – هى – هما ( :
غابة واسعة ..................... أسدان مفترسان ................... o
نهر كبير ..................... فيلان كبيران .................. o
58
حول الجملة الاسمية إلى جملة فعلية :
الأفيال تشرب ...........................
الفيل الكبير صاح ............................
النمور تأكل ............................
ضع اسم إشارة مناسبـًا ) هذا – هذه – هذان ( :
................ فيل ضخم ................ شجرة مثمرة ................ نهران كبيران
ضع خطا تحت الكلمات التى بها حروف تنطق ولا تكتب
هذان هؤلاء الغابة الأفيال هذا

60. الغابة واسعة ، فيها أشجارٌ ، وفيها نهرٌ كبيرٌ . الأفيال تأكل الأعشاب
الخضراء ، وتشرب من النهر .
أ / هات معنى : ) واسعة ( ..................... ، مفرد : ) الأعشاب ( ...................
جمع : ) النهر ( .................... ، مضاد : ) واسعة ( ......................
ب / صف الغابة كما ورد فى الدرس . .....................................................
جـ / ماذا تأكل الأفيال ؟ .........................................................
د / من أين تشرب الأفيال ؟ .........................................................
صاح الفيل الكبير : ابتعدوا عن النهر . ذهب الجميع إلى الأسد ؛ ليحكم بينهم .
59
أ / أكمل ما يأتى : معنى ) صاح ( ................ ،
مضاد ) ابتعدوا ( ............... ، جمع ) الفيل ( ....................
ب / لماذا صاح الفيل الكبير ؟ .......................................................
جـ / ماذا قال الفيل الكبير ؟ ......................................................
ضع مكان النقط ضميرًا للغائب ) هو – هى – هما ( :
تشاهد التليفزيون مع أسرتها ................... o
يعملون فى الحقول ..................... o
يهتم بنظافة ملابسه .................. o
بيــّـن الجملة الاسمية من الجملة الفعلية :
ذهب أخى إلى النادى ...........................
تأكل النمور اللحوم ............................
الأم تعدُّ الطعام لأولادها ............................

61. 60
ضع اسم إشارة مناسبـًا ) هذا – هذه – هذان ( :
................ أطفال يلعبون بالكرة
................ مدرستى
................ جنديان يدافعان عن الوطن
ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مرادف كلمة ) سلام (
حرب أمن ضوضاء
ب / مضاد كلمة ) واسعة (
طويلة ضيقة قصيرة
جـ / جمع كلمة ) مكان (
أماكن كمائن إمكانات

62. ماذا تعرف عن العصافير ؟
غـــرد غــــرد يا عصفورى
غـــرد والعب فى البستان
غـــرد غـــرد يا عصفورى
غـــرد واصدح بالألحان
الكلمة المعنى الكلمة الجمع
غرد غنّ عصفور عصافير
البستان الحديقة البستان البساتين
اصدح ارفع صوتك اللحن الألحان
61
الألحان الأصوات الجميلة

63. 62
ماذا يطلب الشاعر من عصفوره ؟ 
الشاعر يطلب من عصفوره أن يغنى . 
أين يلعب العصفور ؟ 
يلعب العصفور فى البستان . 
بماذا يغرد العصفور ؟ 
يغنى العصفور بأعذب الألحان بصوته الجميل . 
منْ قائل النشيد ؟ 
الشاعر / محمد يوسف المحجوب . 
منْ الذى يغرد ؟ 
الذى يغرد هو العصفور. 
حول من الجمع إلى المفرد
البساتين ...........................
العصافير ............................
الألحان ............................
الأغصان ............................
ضع اسم إشارة مناسبـًا :
.................. شجرة ...................... عصفوران .................. أصدقاء

64. 63
هات على وزن الكلمات التالية :
غــــرّد .................................... 
العب ................................... 
أ / هات معنى : ) غــرّد ( ..................... ، جمع : ) العصفور ( ....................
ب / ماذا طلب الشاعر من عصفوره ؟ ...................................................
جـ / اكتب البيتين التاليين لهذين البيتين .........................................................
.........................................................
أ / ما معنى ) الألحان ( ................
غـــرد غــــرد يا عصفورى
غـــرد والعب فى البستان
غـــرد غـــرد يا عصفورى
غـــرد واصدح بالألحان

65. ب / ماذا طلب الشاعر من عصفوره فى البيتين ؟ .......................................................
جـ / منْ قائل هذا النص ؟ .....................................................
ضع علامة ) √ ( أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مفرد كلمة ) الألحان ( فى عبارة ) غرد واصدح بالألحان (
الملحن اللحن الحنان
ب / جمع كلمة ) عصفور ( فى جملة ) غرد غرد يا عصفورى (
عصفوران عصافير عصفورون
64