კრიტერიუმი
მასალების მოგროვება

გუნდურ პროექტში
მოსწავლეთა მუშაობის
ეტაპი

ინდიკატორი
აქვს მხოლოდ მწირი ინფორმაცია პრობლემის
შესახებ.
აქვს ინფორმაცია და გამომწვევი მიზეზები
მაგრამ არ აქვს გადაჭრის გზები.
აქვს ინფორმაცია , პრობლემის გამომწვევი
მიზეზები, გადაჭრის გზები მაგრამ არ აქვს ფოტო
და ვიდეო მასალა. არ აქვს ინფორმაციის წყარო.
სრულად აღწერს პრობლემას , მის გამომწვევ
მიზეზებს და გადაჭრის გზებს , აქვს ფოტო და
ვიდეო მასალა, მითითებული აქვს ინფორმაციის
წყარო
ისტ არ არის გამოყენებული
მოუწესრიგებელია; ისტ გამოყენებულია
მხოლოდ ერთი მოსწავლის მიერ, არ ჩანს სხვა
მოსწავლეების ჩართულობა
მოწესრიგებულია, ისტ – ის გამოყენება
მრავალფეროვანია, ზოგჯერ შეუსაბამოა
დავალებასთან
კარგად არის ორგანიზებული. ჩანს მოსწავლეების
მიერ სამუშაოთა განაწილება.

პროექტის მუშაობის
ისტ არ არის გამოყენებული ან საერთოდ არ
პროცესისა და შედეგების
შეესაბამება დავალებას.
წარდგენის ეტაპი
მოუწესრიგებელია; ისტ გამოყენებულია მცირე
დოზით. არ აქვს საპრეზენტაციო ფორმა
მოწესრიგებულია, ისტ-ის გამოყენება ზოგჯერ
შეუსაბამოა
კარგად არის ორგანიზებული. გამოყენებულია
საპრეზენტაციო პროგრამა

ქულათა ჯამი

საბოლოო შეფასება

ქულათა ჯამი გაყოფილი 3-ზე

შეფა
სება
1–3
4–5
6–7

8 – 10

1–3
4–5
6–7
8 – 10
1–3
4–5
6–7
8 – 10

მიღებუ
ლი
ქულა

პროექტის შეფასების რუბრიკა

  • 1.
    კრიტერიუმი მასალების მოგროვება გუნდურ პროექტში მოსწავლეთამუშაობის ეტაპი ინდიკატორი აქვს მხოლოდ მწირი ინფორმაცია პრობლემის შესახებ. აქვს ინფორმაცია და გამომწვევი მიზეზები მაგრამ არ აქვს გადაჭრის გზები. აქვს ინფორმაცია , პრობლემის გამომწვევი მიზეზები, გადაჭრის გზები მაგრამ არ აქვს ფოტო და ვიდეო მასალა. არ აქვს ინფორმაციის წყარო. სრულად აღწერს პრობლემას , მის გამომწვევ მიზეზებს და გადაჭრის გზებს , აქვს ფოტო და ვიდეო მასალა, მითითებული აქვს ინფორმაციის წყარო ისტ არ არის გამოყენებული მოუწესრიგებელია; ისტ გამოყენებულია მხოლოდ ერთი მოსწავლის მიერ, არ ჩანს სხვა მოსწავლეების ჩართულობა მოწესრიგებულია, ისტ – ის გამოყენება მრავალფეროვანია, ზოგჯერ შეუსაბამოა დავალებასთან კარგად არის ორგანიზებული. ჩანს მოსწავლეების მიერ სამუშაოთა განაწილება. პროექტის მუშაობის ისტ არ არის გამოყენებული ან საერთოდ არ პროცესისა და შედეგების შეესაბამება დავალებას. წარდგენის ეტაპი მოუწესრიგებელია; ისტ გამოყენებულია მცირე დოზით. არ აქვს საპრეზენტაციო ფორმა მოწესრიგებულია, ისტ-ის გამოყენება ზოგჯერ შეუსაბამოა კარგად არის ორგანიზებული. გამოყენებულია საპრეზენტაციო პროგრამა ქულათა ჯამი საბოლოო შეფასება ქულათა ჯამი გაყოფილი 3-ზე შეფა სება 1–3 4–5 6–7 8 – 10 1–3 4–5 6–7 8 – 10 1–3 4–5 6–7 8 – 10 მიღებუ ლი ქულა