project evaluation rubrics

1. პროექტის შეფასების რუბრიკა - მშვიდობა და ნობელიანტი მშვიდობისმყოფელები
5 3 1 ქულა/კომენტარები
შინაარსი
(X 5)
მოსწავლეები აანალიზებენ
საუკუნეთა მანძილზე
არსებულ პრობლემას
ომიანობა და კონფლიქტის
მოგვარების გზები,რომელიც
კვლავ აქტუალურია ჩვენს
საზოგდოებაში.
წარმოადგენენ ცნობილ
მშვიდობის ელჩებს და მათ
მოღვაწეობას.
გვთავაზობენ რამდენიმე
კრეატიულ და
განხორციელებად
სტრატეგიას პრობლემის
დასაძლევად.
აკეთებენ ბევრ სიღრმისეულ
დასკვნას იმის თაობაზე, თუ
რა წვლილი შეიტანეს
მშვიდობის ელჩებმა
მშვიდობის დამყარებაში.
წერენ მიზანმიმართულად
კონკრეტული
აუდიტორიისთვის.
მოსწავლეები აანალიზებენ
საუკუნეთა მანძილზე
არსებულ პრობლემას ომიანობა
და კონფლიქტის მოგვარების
გზები, რომელიც კვლავ
აქტუალურია ჩვენს
საზოგდოებაში.
გვთავაზობენ რამდენიმე
განხორციელებად, თუმცა
ზედაპირულ სტრატეგიას
პრობლემის დასაძლევად.
აკეთებენ რამოდენიმე დასკვნას
იმის თაობაზე, თუ რა წვლილი
შეიტანეს მშვიდობის ელჩებმა
მშვიდობის დამყარებაში.
წერენ ფართო
აუდიტორიისთვის.
მოსწავლეები ვერ აანალიზებენ
საუკუნეთა მანძილზე
არსებულ პრობლემას
ომიანობა და კონფლიქტის
მოგვარების გზები,რომელიც
კვლავ აქტუალურია ჩვენს
საზოგდოებაში.
ვერ გვთავაზობენ
სტრატეგიებს პრობლემის
დასაძლევად.
ვერ აკეთებენ ვერცერთ
დასკვნას იმის თაობაზე, თუ
რა წვლილი შეიტანეს
მშვიდობის ელჩებმა
მშვიდობის დამყარებაში.
წერენ ზოგადად,კონკრეტული
აუდიტორია მხედველობაში
არ ყავთ.
კვლევა
(x 5)
ახორციელებენ გრძელვადიან
კვლევას, ხუთზე მეტი წყაროს
გამოყენებით, რომელთაგან
ნახევარზე მეტი
აბსოლუტურად
ახორციელებენ გრძელვადიან
კვლევას, ხუთამდე წყაროს
გამოყენებით.
სამამამდე წყაროსგან მიღებულ
ინფორმაციას უკეთებენ
ახორციელებენ კვლევას
მინიმალურად.

2. განსხვავებული წყაროა.
სამზე მეტი წყაროსგან
მიღებულ ინფორმციას
უკეთებენ დოკუმენტირებას,
რათა თემში მიმდინარე
საჭიროებები გამოავლინონ.
დოკუმენტირებას, რათა თემში
მიმდინარე საჭიროებები
გამოავლინონ.
წყაროებს დოკუმენტირებას არ
უკეთებენ, წარმოდგენილი
წყაროები სანდო არ არის.
პრეზენტაცია
(x 5)
აუდიტორიას თავაზობენ
კრეატიულ, კარგად
მომზადებულ,საინტერესო
პრეზენტაციას.
ჯგუფის ყველა წევრი
თანაბრად მონაწილეობს და
ყველა მათგანი წარმოაჩენს
ცოდნას წარმოდგენილ
საგანში.
იყენებენ ეფექტურ მასალებს
და რესურსებს,რათა
შესაბამის აუდიტორიასთან
წარდგნენ.
პრეზენტაციის პროცესს
დეტალურად აღწერენ და
წარმოადგენენ ანგარიშის
სახით.
აუდიტორიას თავაზობენ
კარგად მომზადებულ და
საინტერესო პრეზენტაციას.
ჯგუფის წევრები არათანაბრად
მონაწილეობენ.ყველა მათგანი
ვერ წარმოაჩენს ცოდნას
წარმოდგენილ საგანში.
იყენებენ მასალებს და
რესურსებს, რათა შესაბამის
აუდიტორიასთან წარდგნენ,
თუმცა პრეზენტაცია
სრულყოფილი არ არის.
პრეზენტაციის პროცესს
შეაჯამებენ და წარმოადგენენ
ანგარიშის სახით.
აუდიტორიას თავაზობენ
პრეზენტაციას, თუმცა კარგად
მომზადებული არ არის.
ჯგუფის წევრები მინიმაურად
მონაწილეობენ. მათი
უმრავლესობა საგანში
მინიმალურ ცოდნას
წარმოგვიჩენს.
გარე აუდიტორიასთან
პრეზენტაციას ვერ ატარებენ.
მექანიკა
(x 3)
გრამატიკული და
მართლწერის შეცდომები არ
ფიქსირდება.
ფიქსირდება რამდენიმე
გრამატიკული და
მართლწერის შეცდომა, თუმცა
ისინი შინაარის გაგებას ხელს
არ უშლის.
ფიქსირდება მრავალი
გრამატიკული და
მართლწერის შეცდომა,
რომლებიც შინაარის გაგებას
ხელს უშლის.
დიზაინი და
ფორმატი
(x 2)
ქმნიან ყურადღების
მიმზიდველ, კრეატიულ,
პროფესიონალურ მასალებს
საუკეთესო საპრეზენტაციო
საშუალებების გამოყენებით,
ქმნიან პროფესიონალურ
მასალებს საუკეთესო
საპრეზენტაციო საშუალებების
გამოყენებით, აუდიტორიას
თავაზობენ ინფორმაციას.
მათ მიერ შექმნილი მასალები
პრეზენტაციის მთავარ აზრს ან
თემატიკას არ შეესაბამება.

3. აუდიტორიას თავაზობენ
ინფორმაციას ან დახმარებას
პრობლემურ საკითხთან
მიმართებაში.
ირჩევენ ფორმატს,შრიფტს და
ფერებს, რათა შინაარსი უფრო
ეფექტურად წარმოაჩინონ და
მეტი ზემოქმედება
გამოიწვიონ.
იყენებენ სურათებს შინაარსის
განსამტკიცებლად და
ზოგადად პროდუქტის
გასაუმჯობესებლად.
არათანმიმდევრულად ირჩევენ
ფორმატს, შრიფტს და ფერებს,
თუმცა შინაარსის ერთიანობას
არ არღვევენ.
იყენებენ სურათებს შინაარსის
შესაბამისად, თუმცა ისინი
ზოგჯერ ყურადღების
გაფანტვას იწევევს.
ირჩევენ ფორმატს,შრიფტს და
ფერებს ნაწილობრივ, რაც
შინაარსზე ახდენს გავლენას.
სურათებს საერთოდ არ
იყენებენ ან მათ მიერ
გამოყენებული ფოტოები
არარელევანტურია.
გუნდური
მუშაობა
(დამატებითი
ქულები)
გუნდის თითოეულ წევრთან
პროდუქტიულად და
პატივისცემით მუშაობენ.
პროექტს ამდიდრებენ
ინდივიდუალური
ძალისხმევით და წვლილით.
მუშაობენ გუნდის თითოეულ
წევრთან.
პროექტში მათი წვლილი
შეზღუდულია.
გუნდის წევრებთან
პროდუქტიულად ვერ
მუშაობენ.
პროექტში მათი წვლილი
შეზღუდული მასშტაბისაა ან
საერთოდ ვერ შეაქვთ
ვერანაირი წვლილი.
ჯამი კომენტარები: