What are objections and goals of organizational networking of scientific institutes and educators?

1. Цели и задачи сетевого
взаимодействия научных и
образовательных организаций в
исследовательском образовании
@valeriy_platon
Валерий Платонов, АНОО “ВУНТ”
при институтах РАН, e-mail: info@hust.ru

2. Исследовательское образование
Таксономия познавательных (обучающих) целей Блума
Источник: Wikipedia; Educational origami (wikispace)

3. Форма
Конкуренция Кооперация Коллаборация
взаимодействия
Координация
Индивидуальность
участников
Общность цели
участников
Групповые,
общественные
интересы
Девизы
Коллективизация
+
+
+/-
-
-
-/+
+
-
-
-/+
+/-
+
Победитель
получает все
Ты мне,
я тебе
По одиночке
пропадем,
вместе
выстоим

4. Почему нужно сотрудничать с
конкурентами?
• Помогает дифференцировать
ниши
• Репутация
• Новшества и уменьшение затрат
• Удовлетворенность потребителя и
заказчика

5. Дополнительные мотивы сетевой
формы взаимодействия
• Интернационализация обучения
Увеличение экспортных возможностей
• Объединение усилий в развитии технологий, контента,
исследований
• Взаимодействие с местными сообществами и
организациями
• Взаимодействие с наукой, промышленностью и бизнесом
• Повышение качества обучения
• Независимая профессиональнообщественная аккредитация

6. Организация образовательного
процесса ≠ учебное планирование
+ общее управление,
+ администрирование,
+ финансовое планирование,
+ маркетинг,
+ система взаимоотношений с
потребителями, заказчиками,
+…

7. Оптимизация расходов
• Снабжение общими материалами,
пользование услугами (дисконт)
• Использование совместных
платформ сервисов
• Совместные ресурсы
•…

8. Лучшие практики сетевого
взаимодействия
• Аутсорсинг части функции и полномочий
• Практика выбора курсов из разных источников в объединенных
дистанционных и смешанных (блендерных) образовательных
организациях
• Мульти-организационные программы под инновационные
проекты (одна из организаций лидер-координатор)
• Двусторонние (трехсторонние) межорганизационные соглашения,
консорциумы (двойные сертификаты, обмены и т.п.)
• Кросс-организационное обучение - взаимное признание
образовательных модулей
• Кросс-страновое обучение
• Распределенные ресурсы для целей образования
• Совместные исследовательские лаборатории, центры
коллективного пользования

9. Ожидаемое развитие сетевого
образования в будущем
• Включение неформального (неинституционального)
обучения в сетевое образование
• Обучение в деятельности
• Случайное обучение на основе сетевого
взаимодействия
• Ситуативное обучение
• Разделяемая образовательная организация –
разделяемое пользование, услуги друг
другу, DIY, открытое образование
• Распределенное образование

10. Разделение (распределение)
функций образовательного процесса
• Прием-набор студентов (агенты, школы, конкурсы)
• Составление заданий, программ, планов, траекторий
(консультанты, заказчики, потребители)
• Составители курсов, учебников, образовательных
технологий (наука, IT, дизайнеры)
• Платформы (частные компании, консорциумы)
• Тьюторы, преподаватели, консультанты (вуз и не только)
• Оценивание ЗУН студентов, преподавателей, вузов
(внешние организации, потребители, сообщества)
• Администрирование (логистика) образовательного
процесса для студентов (оператор, не обязательно вуз)
• Трудоустройство выпускников (кадровые агентства)

11. Разделение
(распределение) ресурсов
образовательного процесса
• Общежития (аутсорсинг с субсидиями для
компаний)
• Библиотеки (совместные и внешние)
• Научные лаборатории, центры коллективного
пользования (НИИ, компании)
• Места стажировок (производственные,
коммерческие и научные организации)
• Культура, медицина, спортивные комплексы
(организации соответствующего профиля)
• и т.д.

12. Предложения, рекомендации
• Легализация аутсорсинга модулей образовательных программ
необразовательными организациями
• Национальные платформы обучения как бесплатный облачный
сервис для российских образовательных организаций
• Проект создания бесплатных электронных учебников общих
для кластеров организаций
• Проект создания сетевого федерального исследовательского
университета интегрированного с институтами РАН
• Проект создания открытого полностью онлайн научноисследовательской организации
• Проект разработки пиринговых (P2P) систем итоговых
экзаменов (тестирования) вместо ЕГЭ, которые масштабируются
на сколь угодно большие сообщества

13. Контакты:
@valeriy_platon
Платонов Валерий Николаевич
Тел. +7(499)5038778, 5038787, +7(910) 4687936
email: platonov@universities.ru
valeriy_platonov
https://www.facebook.com/valeriy.platonov
http://oldwine.livejournal.com/
http://twitter.com/#!/valeriy_platon
http://vk.com/valeriy.platon
https://plus.google.com/u/0/104140797678976469148/