يتناول النص قضايا الوطن ومعاناة المواطنين من الأوجاع النفسية والجسدية، مشيرًا إلى تدهور الحياة اليومية وفشل النظام في توفير الخدمات الأساسية كالخدمات الصحية والتعليمية. يطرح الكاتب تساؤلات حول مستقبل الوطن وما إذا كان بإمكانه أن يكون موطنًا خاليًا من الأوجاع، في ظل الفساد والتمييز وغياب الاحترام. يعكس النص حالة الإحباط والخيبة التي يعيشها الشعب ويستعرض مشاهد من المعاناة اليومية التي يعاني منها المواطنون.

1. ‫د. عماد الدين حسين‬
‫أسألك يا وطن... هل تبقى فى‬
‫ج��س��دك م��وط��ن ب�لا أوج���اع ؟‬
‫أسألك يا وطن... هل تبقى فى جسدك موطن بال أوجاع ؟‬
‫أسألك يا وطن...‬
‫ه��ل ت��ب��ق��ى فى‬
‫أسألك يا وطن... أسألك يا وط��ن...‬
‫جسدك موطن‬
‫ه��ل تبقى فى ه���ل ت��ب��ق��ى فى‬
‫جسدك موطن ج��س��دك موطن‬
‫ب��ل�ا �أوج��������اع ؟‬
‫ب��ل�ا أوج�������اع ؟ ب��ل��ا أوج����������اع ؟‬
‫أس��أل��ك ي��ا وط����ن... هل أسألك يا وطن... هل‬
‫ت��ب��ق��ى ف���ى ج��س��دك ت��ب��ق��ى ف��ى جسدك‬
‫م��وط��ن ب�ل�ا أوج�����اع ؟ م��وط��ن ب�لا أوج���اع ؟‬
‫تكاد تنادى عليك �أوج��اع��ك النف�سية والع�ضوية و�أن��ت‬
‫ت�ت��اب��ع �أخ��ب��ار �أم ال��دن �ي��ا ، ف��ال�ك��ل حت��ت راي ��ة ال��وط��ن‬
‫موجوعون والكلمات حروفها الآهات والأنني. وت�ست�شعر‬
‫�أن املري�ض �أ�صابه لي�س فح�سب الهرم وال�س�أم وال�ضيق،‬
‫ولكنه �أ�ضحى ي�صارع املوت كى ينجو مما هو �أ�شد فتك ًا....‬
‫�أفهم عدم انتظار رحالت الطريان للناقل الوطنى م�صر‬
‫للطريان ، ولكن ال �أفهم �أن ت�صبح رحالت ال�شركة مثل‬
‫قطار ال�صعيد انتظار بال عودة وذهاب ال تعرف معه �إيابا‬
‫...�أفهم �أن ي�صل التالعب فى كل املنتجات واخلدمات‬
‫من قبل معدومى ال�ضمري �إىل �أق�صى مداه، ولكن �أن ميتد‬
‫التالعب �إىل �أدوية الأطفال وحليب ال�صغار فهذا ما مل يرد‬
‫فى قامو�س االنفالت الوطنى ورحيل �آخر رمق فى مفهوم‬
‫الب�شر ...�أفهم �أن يختلف رجال الدين مع غريهم من �شركاء الوطن‬
‫مثقفني �أو مبدعني �أو غريهم ، ولكن �أن تكون مفردات االختالف‬
‫ً‬
‫�س ًّبا وقذفا علن ًّيا من رجل دين واجبه الأ�سا�سى الدعوة باحلكمة‬
‫واملوعظة احل�سنة ، فهذا ف�صل جديد مل يكن �ضمن الف�صول الأربعة‬
‫الكونية ...�أفهم �أن يكون لالختالف بني الرفقاء �أو الفرقاء خطوط‬
‫حمراء وفوا�صل قاطعة فى حفظ احلقوق والرتفع عن ال�صغائر‬
‫واح�ترام الآخ��ر وال�ت��زام �شرف اخل�صومة وحكمة احل��وار وحنكة‬
‫املنطق، ولكن �أن تكون مظاهر االختالف �سيوفا للتجريح وجتردا‬
‫من احلدود الدنيا لأخالق �أمة خرج من رحمها ال�شعراوى وجمدى‬
‫يعقوب واملنفلوطى والعقاد وجنيب حمفوظ وال�سنهورى والغزايل‬
‫وبنت ال�شاطئ و�أم كلثوم وغريهم من �أعالم مكارم الأخالق و�سمو‬
‫الذات و�أ�صحاب الر�ساالت فى جمتمعهم ، فهذا يجعلنا ن�س�أل �أكان‬
‫ح�سنى مبارك �أكرث �أدبا ورقة وخلقا منا �أم نحن كنا ن�ستحقه عن‬
‫جدارة ون�ستحق ما فعل بنا ؟‬

2. ‫تبحث فى �أروقة التعليم ، ف�لا جت��د �سوى �آه��ات الآب��اء‬
‫والأمهات من غول الدرو�س اخل�صو�صية، و�أم��ام جمل�س‬
‫الوزراء متتد م�أدبة االعت�صامات ملدر�سني موجوعني بغول‬
‫الغالء والبالءوانك�سار الذات ، فهو وجع الأم�س واليوم والغد‬
‫وبعد الغد وكل غد ...ومع كل وزير تعليم قادم �أمان حبي�سة‬
‫ٍ‬
‫و�أح�لام ممتدة و�إ�صباح يطول انتظاره فى �سفر �إ�صالح‬
‫التعليم ورات��ب املعلم وحوافز املعلم و�إ��ص�لاح املنظومة‬
‫التعليمية برمتها وال جديد �سوى حديث الو�سائد «العني‬
‫ب�صرية والأي��دي ق�صرية» ..وعلى مقربة من �أروق��ة ملف‬
‫التعليم ، جتد ملف ال�صحة جاثما �أمامك فى النزع الأخري‬
‫يهتف �صامت ًا : هاهم قاطعو الطريق و�أ�صحاب ال�سوابق‬
‫واملجرمون مل يجدوا موطنا �أكرث �أمنا ليبدعوا فى العزف‬
‫على الرتهيب والبلطجة وت��روي��ع الآم�ن�ين �سوى وح��دات‬
‫العناية املركزة فى م�ست�شفيات الوطن املكلوم ..كنا فى‬
‫الزمن القريب ، نحتمى من �أوجاعنا و�أ�سقامنا بالذهاب‬
‫�إىل امل�شافى ، فكيف تتحول امل�شافى �إىل ب��ؤر �إجرامية‬
‫ت�ستباح فيها احلرمات وي�صبح الطبيب واملمر�ض ي�ؤدون‬
‫واجبهم وال يعلمون ما ينتظرهم من م�صري على يد �سفاح‬
‫مارد اكت�سب �شرعيته من وطن تركه حمبوه وان�صرفوا �إىل‬
‫د�ستور ليتناحروه وائتالف لي�شكلوه وحزب ليتحزبوه ،وك�أن‬
‫الد�ستور هو امل�صباح ال�سحرى املنري الذى �سيجعل العاقر‬
‫تلد واملجنون ي�شفى ورغيف اخلبز يعود نظيفا بعد طول‬
‫غياب، وك�أن الأح��زاب واالئتالفات قليلة بعد �أن �أ�ضحت‬
‫�أكرث من الب�شر فى �أم الدنيا . بالطبع الد�ستور هام وهام‬
‫جدا ولكن الرفقاء والفرقاء حولوا م�شروعه لي�صبح مثل‬
‫النهر العظيم فى عهد الراحل القذافى حني بد�أ امل�شروع‬
‫منذ �سنوات وال يزال الثوار ينتظرون عودة م�شروع النهر‬
‫العظيم ....‬
‫ما �أن تط�أ قدماك البوابة اجلوية لأم الدنيا التى تتنف�س‬
‫من خاللها اخلالئق فى املحرو�سة وتتوقف لدقائق فى‬
‫مطار قاهرة املعز حتى ت�شعر بج�سامة الرتكة ، وقلة الزاد ، وثقل‬
‫امل�صيبة ، وك�شف امل�ستور فى الوطن املكلوم فهذا �أول باب ي�ستقبلك‬
‫حني ت�أتى مواطنا �أو زائر ًا �أو م�ضطرا ، فال�سائق الذى يحاول �أن‬
‫ًّ‬
‫يختلع من بني يديك حقائبك لي�أخذك فى �سيارته املتهالكة ، ترثى‬
‫�أنت حلاله لأن الدولة حولته �إىل (�شحات دائ��م) وطالب منتظم‬
‫فى مدر�سة (ال�صدقة) و(العالوات )التى ال ت�سمن وال تغنى من‬
‫جوع ،والعامل فى املطار ال��ذى يجتهد فى �أن يخفى ت��روىل حمل‬
‫احلقائب حتى يح�صل على القليل من اجلنيهات، ال تلومه لأنه و�صل‬
‫�إىل وظيفة (عامل) فى املطار بعد �أن باع كل ما ميلك كى ير�ضى‬
‫وي�سرت�ضى كل من �أو�صلوه وباعوه وارتهنوه واجلنيهات التى ت�أتيه‬
‫فى نهاية امل�أمت ال�شهرى ال تكفى �أن تعفيه ذل امل�س�ألة و�ضيق اليد ،‬
‫لهذا عليه �أن يبدع ويبتكر فى التح�صيل الفهلوى هنا وهناك . وحني‬
‫ت�أخذك قدماك �إىل �أى كوفى �شوب انتظار ًا ل�صديق �أو رفيق درب‬
‫باعدت بينكما �سنوات الغربة ، فعليك �أن ترت�شف ماء مل تطلبه ،‬
‫وت�سمع كالما مل ت�س�أل عنه ، وجتد نف�سك رهينة فى �أك�بر مزاد‬
‫لعدم احرتام الذات ،وجتل�س فى مكان كل من حولك يتحدث و�أنت‬
‫الوحيد ال�صامت ال�صامد الذى يتعني عليك �أن ت�صيح فيمن حولك‬
‫ب�أعلى �صوت: �أيها النا�س لي�س الر�شيد مبن ميلك �صوتا فو�ضويا‬
‫جمعجعا وميلأ به الأركان ، ولكن الر�شيد من لديه قليل من الكالم‬
‫كثري من العلم و�أدب احلوار والإن�صات والتحدث ، ولكن هيهات �أن‬
‫تفعل ، لأنك �إن فعلت �ستجد نف�سك حما�صرا بكل فال�سفة الزمن‬
‫الغابر وقد يق�ضوا عليك ق�ضاء تاما وحمكما وي�صلون عليك فرادى‬
‫ً‬
‫وجماعات لأنك الوحيد املارق بينهم .‬

3. ‫وعن الإعالم فال ت�س�أل ، ف�إن �أردت الو�صفة‬
‫ال�سحرية فى �أدبيات الردح احلوارى والتحاور‬
‫الطر�شانى وال�ت�لا��س��ن الإب��داع��ي وال�ت�ح��اور‬
‫ب�أج�ساد متلك العجول وينق�صها العقول ناهيك‬
‫عن االهتمام بالق�شور من جل الر�أ�س وروابط‬
‫العنق ال�ف��اخ��رة الهندية وال�صينية ال�صنع‬
‫وامل���س��دل��ة ع�ل��ى كرو�ش تتعجب ك�ي��ف يعي�ش‬
‫�أ�صحابها ، فما عليك �إال �أن تذهب وت�شاهد‬
‫�أى برنامج من �إ�ستديو �سبعة �أو �سبعني �أو حتى‬
‫�سبعة و�سبعني ، و�ستنده�ش �أن القوم يتحدثون‬
‫ح��دي�ث��ا �أ��ش�ب��ه بلغة مل نعرفها ب�ع��د ومل يتم‬
‫اعتمادها �ضمن لغات الأمم املتحدة ولن جتد‬
‫لكلمة (الإن�صات) موطنا فهى طريدة حبي�سة ،‬
‫ولن جتد لكلمة ( احرتام الآخر) مقعدا �أو حتى‬
‫متثيال فى �أقل ن�سبة لأنها �أي�ضا �أ�ضحت مو�ضة‬
‫قدمية . و�ست�صاب باخليبة على الوطن املكلوم‬
‫حني جتد �أم��ام عينك ال�صراع املحموم بني‬
‫طوائف وميلي�شيات فكرية وعقائدية وك�أننا فى‬
‫حرب مقد�سة على الدروز فى �شربا ، واملوارنة‬
‫فى الفيوم ، والعلويني فى طنطا ، والآ�شوريني‬
‫فى ال�شرقية ، وال�شيوعيني فى الدرب الأحمر،‬
‫وال�بروت���س�ت��ان��ت ف��ى العبا�سية ناهيك عن‬
‫املفردات اجلديدة فى زمن الق�شور بدءا من‬
‫(الأخونة) و�أخواتها ونهاية (بالفلول) وفلتها‬
‫وما بينهما من ( �شفقنة) و( طنطنة) و ( عنعنة) ومل يتبق �سوى معاوية بن‬
‫�أبى �سفيان ليعود من جديد وخلفه احلجاج بن يو�سف الثقفى لريى ب�أم عينه ما‬
‫ال يخطر لهم على بال من ر�ؤو�س و�أحزاب و�أفراد مترت�ست فى خندق التهويل‬
‫والتبديل و�صناعة وطن جديد يحمل عنوانا جديدا فى جمهورية وليدة من‬
‫اجلمهوريات احلديثة وهى جمهورية « ك�شف امل�ستور العربية املتحدة ».‬
‫و�إن فا�ض بك الكيل من املرئى وامل�سموع واملقروء من �إعالم الوطن احلزين ، لن‬
‫يكون احلال �أف�ضل �إن انتويت �أن ت�ستح�ضر �صفحة من �صفحات النيل ومت�ضي‬
‫ً‬
‫بع�ضا من الوقت فى �أحد الفنادق �أو الأندية املطلة على النيل لأن اخلطب �سيكون‬
‫�أ�شد و�سرتى النيل دموعا تن�ساب من م�آقيها ويقول لك فى �أ�سى دعنى وهمومى‬
‫وكمدى وحزنى لقد �أهالوا على ال�تراب وا�ستباحونى على مدار �سنوات حتى‬
‫�أ�صبحت �أنا وم�صلحة ال�صرف ال�صحى ي�شار �إلينا متحدين مت�ضامنني فى تلقى‬
‫بقايا هموم الب�شر فى الوطن املكلوم . والقائمة تطول فى واحة (ال�سلوكيات)‬
‫وغربة ( القيم ) مما ال يت�سع له املقال واملقام ...ولهذا ىل �س�ؤال يا وطن �إن كان‬
‫حق ال�س�ؤال قائما ....�أ�س�ألك يا وطن ...هل تبقى فى ج�سدك موطن بال �أوجاع؟‬
‫�أبوظبى ـ �سبتمرب 2102‬
‫ •الرئي�س التنفيذي ملجموعة ( ‪) CMI-CEO‬‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫•م�ست�شار رئي�سي ـ التطوير والتميز امل�ؤ�س�سي‬
‫• مقيم رئي�سي معتمد ( ‪) EFQM Master Assessor , Belgium‬‬
‫•مدرب معتمد ( ‪) EFQM Licensed Trainer, Belgium‬‬
‫•مدرب معتمد فى �إدارة املعرفة ( ‪) CKM Instructor KMI, USA‬‬
‫•حمكم جتاري دويل مبركز �أبوظبي للتوفيق والتحكيم التجاري ( ‪) Chartered Arbitrator‬‬