2. План
1. Першовідкривач ідей навчання
2. Один з найвидатніших педагогів
3. Неперевершений вчитель
4. Дуалістичний світогляд
5. Вікова періодизація
6. Книги Я.А Коменського
7. «Велика дидактика»
8. Приклади наочності
9. Пам'ятки Коменського
10.Коменський в Амстердамі

4. Народивсямайбутнійвче-ний-педагогуберезні1592р.ум.Нівніце(ПівденнаМоравія,Чехія),у
сімїмірошника.Родинахлопчиканалежаладохристиянськогооб'єднаннябогемськихбратів.Вона,
як і інші, включилася за своє національне звільнення від тиску німецьких баронів у рамках
гусицькогоруху.
З1604р.Я.Коменськийразомзсестроюзалишаютьсясиротамиіїмпризначаютьопікунів.Пізніше
хлопчикавзяладосебетітказбокубатька,івінпереїз-джаєвм.Страдницю.
В кінці 1605 року м. Стражницю захопили угорські війська, які майже повністю зруйнували і
спалилимісто.Коменськийзмушенийбувповернутисядоопікунів.
У1608роціКоменськийвступаєдолатинськоїшколивм.Пшерові,якузакінчуєзвідзнакою,аЗО
березня 1611 року молодого Коменського зарахували до Гернборнського університету на
богословськийфакультет

6. ПРОТЕСТАНТ

7. Світогляд Коменського був суперечливим. За релігійними поглядами він - протестант. В
питанняхтеоріїпізнання,щоспостерігається урядійогоробіт,вінвиявляєзначніматеріалістичні
тенденції. У гносеологічному відношенні Коменський - сенсуаліст. Він стверджує, що світ
пізнається.ПодібнодоАристотеляіФ.Бекона,Я.Коменськийзаперечуєможливістьдумки,знання,
ідеї.Вінстверджує,щорозумєтільки"їаЬиІагаза",або"чистадошка",дещенічогоненаписано,
аленаякійзчасомможебутинаписановсе.
Дидактичні праці Я.Коменського, і, в першу чергу, "Велика дидактика", побудовані на основі
сенсуалістичноїгносеології.Значнемісцевнихвідводитьсяіндуктивномуметоду.Доцьогометоду
вінзвертаєтьсятакожупідручниках"Видимийсвітумалюнках","Відкритідверідомов"ідеяких
інших. Сенсуалістичний характер світогляду Коменського лежить в основі його вчення про
наочність.

9. «Велика Дидактика»
«Видимий світ в малюнках»
« Відкриті двері до мов і всіх наук »
«Пансофія»
«Листи до неба»
«Шлях світла»

10. ПРИНЦИПИ
НАВЧАННЯ, ЩО
РОЗКРИТІ :
 НАОЧНОСТІ
 СВІДОМОСТІ І АКТИВНОСТІ
 ПОСЛІДОВНОСТІ І СИСТЕМАТИЧНОСТІ
ЗНАНЬ
 МІЦНЕ ОВОЛОДІННЯ ЗНАННЯМИ І
НАВИЧКАМИ

11. У"Великійдидактиці"тав"Законахдобреорганізованоїшколи"Я.Коменськогозакладеніідеї
вихованняособистості,вихованнялюдяностівлюдині.Восновівченняпровихованняособистості
лежитьідеявиховуючогонавчанняіприродовідповід-ності.Говорячипровихованнялюдяностів
людині,Коменськийвиділяєчотириосновнихдоброчесності:мудрість,поміркованість,мужністьі
справедливість.Педагогпідкреслює,щолюдинаненароджуєтьсязморальнимиякостями-вониу
неївиховуютьсянапротязівсьогожиття;моральністьпов'язаназвихованняммудростіІлюбовідо
неївучнів.

17. На початку 1621 року
війська католицької
ліги ввірвались у
Фульнек …. В умовах
жорстких
переслідувань
Коменський
переховується в
містечку
Брандисі…………

18. В1668роціКоменськийнаписавтвірпідназвою"Єдиненеобхідне"^якийставйоголебединою
піснею,депедагог-мислительпідводитьпідсумкисвогожиттяідіяльності,хочаостаннімтвором
йогостало"Продовженнябратськогозавіту",який,посуті,єавтобіографієювеликогочеського
педагога-мислителя(1669).
15 листопада 1670 року Коменський помер. Він був похований в м.Неардені, поблизу
Амстердама,натериторіїфранцузькоїцеркви.