4. Метод «семантична карта»
І група
Потік – ріка – думки – спогади – хаос − …
ІІ група
Жарт – натяк – факт – …
ІІІ група
Відгомін – спогад – мотиви – інший твір – …
IV група
Тексти – цитати – оригінали – інші народи – …
V група
Нове – футуризм – сюрреалізм – символізм – …
5. Відповіді
• І група
«Потік свідомості» – один із провідних
прийомів літератури модернізму, де
свідомість – це потік, ріка, у якій думки,
переживання, асоціації, спогади постійно
перебивають одне одного й «нелогічно»,
спонтанно переплітаються.
6. • ІІ група
Алюзія – риторичний прийом натяку на
загальновідомий історичний,
літературний чи побутовий факт у
художньому творі.
• ІІІ група
Ремінісценція – відгомін у художньому
творі якихось мотивів, образів, деталей
із відомого твору іншого твору
7. • IV група
Інтертекстуальність – використання
автором текстів, цитат із літературних
творів різних епох і народів, часто
мовою оригіналу
• V група
Модернізм – сукупність літературно-
мистецьких течій нереалістичного
спрямування ХХ століття
8. Бліцопитування
1. Де і коли народився Джеймс Джойс?
2. Яку отримав освіту?
3. Як заробляв на життя?
4. Як ставився до боротьби Ірландії за незалежність?
5. Чому письменник залишив Ірландію?
6. Де побував автор?
7. Як звали дружину митця?
8. Назвіть першу збірку віршів Джеймса Джойса
9. Як називалася збірка новел?
10. Назвіть літературно-критичну статтю письменника
11. Який твір Джеймса Джойса називають «романом одного
дня»?
12. На яку хворобу страждав?
9. Відповіді
1. 2 лютого 1882 р. м. Дублін
2. Пансіон Клонгоуз-Вуд, школа Християнських братів,
Бельведер-коледж, Дублінський католицький університет
3. Приватні уроки англійської мови тощо
4. Був патріотом Ірландії і болісно реагував на її підневільний
стан у Великій Британії
5. Не міг дійти згоди з прихильниками ідей національного
відродження
6. Цюрих, Трієст, Париж
7. Нора Барнакль
8. «Камерна музика»
9. «Дублінці»
10. «Нова драма Ібсена»
11. «Улісс»
12. Хвороба очей
10. Проблемні питання
• Як розвиваються стосунки персонажів?
• Що відбувається в душі ліричного героя?
• Чому автор використовує різні кольори у творі?
• Як відтінки передають почуття героя?
• Яке місце посідає особистість у суспільстві?
• Як автор зображає сучасний йому світ?
• Які приклади використання прийомів «потоку
свідомості», «інтертекстуальності», «монтажу» ви
можете навести?
• Чи можете ви визначити сюжетну лінію твору?
• Яку композицію має прочитаний твір?
