2. Педагогічний стаж: 2 роки
Предмети, які викладаю: всесвітня історія, правознавство,
географія, людина і суспільство
Педагогічна проблема: рівень навчальних
досягнень учнів
Причина: низька мотивація до вивчення предмету, рівень
навчальних досягнень нижче достатнього

3. Тема дослідження:
Мета:
•зацікавити учнів змістом предметів «всесвітня
історія», «правознавство»;
•створити простір успіху;
•використовувати диференційований підхід до
навчання учнів
•активізувати пізнавальну діяльність учнів на
уроках
«Завтра урок. І творити його
треба так, як митець творить вірші
чи музику»
О.Захаренко

4. Для реалізації педагогічного досвіду використовую різноманітні
форми, методи і прийоми навчання.
1. Робочий зошит учня з правознавства «Публічне право»
2. Робочий зошит учня з правознавства «Приватне право»
3. Серія уроків з правознавства із застосуванням робочих зошитів учнів
МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ:

5. Перевірка домашнього завдання
Засвоєння нових знань
Закріплення нових знань
Контроль знань
• фронтальне опитування
• історичні диктанти
• розв'язування правових ситуацій
• тестування
• робота в парах, малих групах
• мозковий штурм
• бесіда, розповідь
• робота з картою, хронологічними лініями,
формування словникового запасу
• розв'язування юридичних задач, робота з
алгоритмами
• складання таблиць і схем
• самостійна робота з підручником і
додатковою літературою
• тестування, історичний диктант
• бесіда
• розв'язування правових ситуацій,
географічне прогнозування
• тести
• контрольні роботи

6. Традиційний урокТрадиційний урок
• самостійна роботасамостійна робота
• практичні заняттяпрактичні заняття
Нетрадиційний урок:Нетрадиційний урок:
• урок-семінарурок-семінар
• урок-прес-конференціяурок-прес-конференція
• урок-судурок-суд
• урок-екскурсіяурок-екскурсія
• урок-практикумурок-практикум

7. o «мозковий штурм»
o навчаючи-вчуся
o синтез думок
o шпаргалки
o асоціації
o кейс-стаді
o так-ні

8. Мультимедійні
презентації
Відеоматеріали
Зображальні
Стенди, буклети
презентації до всіх тем з всесвітньої історії (70)
презентації до всіх тем з правознавства та основ
правових знань (52)
презентації до всіх тем з предмету «Людина і світ»
Диски з документальними і навчальними
відеофільмами з історії і правознавства
плакати
схеми, таблиці
настінні карти, атласи

10. Конкурси
«Мої права»«Мої права»
«Стежками історичної«Стежками історичної
і культурної спадщиниі культурної спадщини
Черкащини»Черкащини»
Конкурс Малої АкадеміїКонкурс Малої Академії
наук Українинаук України
Конкурс, що стосувався прав у професії.
2010-2011 н.р. Участь взяла учениця
групи ФДС-9 Точальна А. по професії
«Флорист. Декоратор вітрин».
2011-2012 н.р. Розроблено методичний
посібник по архітектурі Черкащини (палацова,
паркова архітектура; церкви і собори).
• 2011-2012 н.р. Хомета Л. В. гр. КЗС-5-10
«Традиційний жіночий костюм Середньої
Наддніпрянщини кін. ХІХ – поч. ХХ ст.» - 45
балів
• Демченко Н.В. гр.ЕМС-2 «Сучасні
урбанізаційні процеси в Україні» - 60 балів
• 2012-2013 н.р. Мошенська О.В. гр.КЗС-17
«Правова і соціальна держава: перспективи
України»

11. Правова вікторина «Правове колесо»«Правове колесо»

12. Правовий рингПравовий ринг

13. Зустрічі з бібліотекарем Обласної бібліотеки для юнацтва ім.Зустрічі з бібліотекарем Обласної бібліотеки для юнацтва ім.
Василя Симоненка, з представниками управління юстиції,Василя Симоненка, з представниками управління юстиції,
помічником нотаріуса, з тренером програми розвитку ООН, зпомічником нотаріуса, з тренером програми розвитку ООН, з
представником міжнародного жіночого правозахисного центрупредставником міжнародного жіночого правозахисного центру
«Ла Страда - Україна»«Ла Страда - Україна»

14. Круглий стіл «Знаю права. Виконую обов'язки»Круглий стіл «Знаю права. Виконую обов'язки»

15. Правничий квестПравничий квест

16. Гурток «ПРАВОЗНАВЕЦЬ»«ПРАВОЗНАВЕЦЬ»
Мета створення і діяльності гуртка:
- зацікавленість учнів новинками
правового світу, бажання здійснювати
дослідження у питаннях права, що
найбільше хвилюють людину в
сучасному світі;
- формування правової культури і
правової освіти молодого покоління;
розвиток у них свідомого ставлення
до своїх прав і обов’язків, глибокої
поваги до законів і правил людського
співжиття;
- сприяння правовому вихованню, що
зміцнює життєву позицію, підвищує
громадську активність; отримання
правових знань і свідомого їх
використання в життєвих ситуаціях;
Форми роботи гуртка:
1. Активна участь в проведенні
олімпіад, конкурсів з
правознавства.
2. Підготовка і проведення тижнів
правових знань. Випуск
інформаційного бюлетеня
«Правовий барометр».
3. Проведення Правового Всеобучу
4. Проведення бесід, диспутів,
читацьких конференцій,
практикумів, вікторин, анкетування
по різних правових питаннях.
5. Спільне обговорення і вирішення
правоосвітніх, правовиховних
завдань з керівником гуртка і його
учасниками.