1. Модель виховної системи класу
Класний керівник
11-А класу
Лiтонiнська I.O.

2. Класний керівник
Стаж роботи: 38 років

3. Загальне фото класу
Девіз класу: Вчись! Вигадуй! Твори!

4. Загальні відомості про клас
Клас - 23 людини
Хлопці - 11
Дівчата - 12
Відмінники - 2,
Решетіло,Чередниченко
Достатній рівень -10
Середній рівень - 11

5. Модель виховної системи класу

6. Принципи виховання
Основні напрями виховної роботи з
класним колективом:
• громадянське виховання;
• художньо-естетична освіченість
• моральне виховання
• трудове виховання
• фізичне виховання
• охорона життя та здоров’я дітей

7. Нормативна база
Закон України Про загальну середню освіту
Конвенція про права дитини
Основні орієнтири виховання
Про загальні засади державної молодіжної політики в Україні
Про затвердження Державної програми відпочинку та оздоровлення
дітей
Про затвердження Концепції державної політики у сфері здійснення
контролю над тютюном
Про невідкладні додаткові заходи щодо зміцнення моральності у
суспільстві та утвердження здорового
Про охорону дитинства
Про молодіжні та дитячі громадські організації
Про освіту
Про Національну програму правової освіти населення
Про Національну доктрину розвитку освіти

8. Мета виховної системи класу
Набуття учнями соціального
досвіду,успадкування духовних надбань
нашого народу,формування в учнів
особистісних ознак громадян укр.держави ,
розвиток духовної,фізичної
досконалості,моральної, художньо-
естетичної ,трудової культури.

9. Завдання виховної системи
класу1.Формування громадянина-патріота
України,підготовленого до життя з
високою національною свідомістю;
2. Виховання громадянина з демократичним
світоглядом і культурою;
3.Створення умов для самореалізації особистості,її
здібностей, суспільних та власних інтересів;
4. Виховання в учнях свідомого ставлення до свого
здоров’я,формування засад здорового способу життя;

10. Циклограма роботи класного керівника
Щоденно:
З’ясування причин відсутності учнів на
заняттях, фіксація пропусків у класному
журналі. Бесіди з учнями, що запізнюються.
Організація чергування в класі.
Індивідуальна робота з учнями.
Контроль зовнішнього вигляду
школярів.
Організація харчування дітей.
Щотижня:
проведення годин класного керівника;
· перевірка щоденників;
· проведення заходів у класі за планом роботи;
· робота з активом класу, організація
діяльності учнівського самоврядування;
· контроль за виконанням доручень;
організація прибирання закріпленої
території пришкільної ділянки;
· робота з батьками;
· робота з вчителями, що працюють у класі;
· зустріч зі шкільним лікарем (медсестрою)
за довідками про хвороби учнів.
Щомісяця:
проведення класних зборів;
проведення бесід із безпеки
життєдіяльності;
організація чергування класу по школі;
відвідування уроків учителів -
предметників у своєму класі;
консультації у соціального педагога;
тестування та анкетування учнів із
метою вивчення їхніх індивідуальних
особливостей та аналізу розвитку
учнівського колективу;
контроль за станом підручників;
зустріч із батьківським активом;
відвідування учнів удома

11. Форми виховної діяльності
Індивідуальна бесіда;
час спілкування;
підготовка класних заходів ;
екскурсія;
читацька конференція
класна година
випуск стінної газети

12. Впровадження іноваційних виховних
технологій
Дискусія;
презентація;
гра;
зустріч з цікавими людьми;
проблемний семінар.

13. Напрямки виховної роботи в
класі
1.Формування громадянина-патріота
України,підготовленого до життя з високою
національною свідомістю;
2. Виховання громадянина з демократичним
світоглядом і культурою;
3.Створення умов для самореалізації особистості,її
здібностей, суспільних та власних інтересів;
4.Виховання в учнях свідомого ставлення до свого
здоров’я,формування засад здорового способу життя.

14. Ціннісне ставлення до сім”ї, родини
Мета:
1. Виховання фізичної і морально здорової
особистості;
2.Виховання поваги до законів, прав і свобод
людини, розвиток
громадянської і соціальної відповідаьності;
3.Виховання поваги до науки, школи, вчителя,
прагнення до творчого самовдосконалення;
4.Забезпечення духовної єдності поколінь;

15. Батькiвськi збори
Iндивiдуальна бесiда з батьками
Вiдвiдування родин
Родинне свято «Традицii сiм’ ї»
Година спiлкування «Моя мама
найкраща»
Проект «Моя родина…»
Форми роботи

16. Шляхи реалізації
Година спiлкування «Моя мама найкраща»

17. Ціннісне ставлення до себе
Мета: виховувати у дітей бажання
глибше пізнати себе, відчути свої
можливості, розвивати здатність до
самоаналізу.
Форми роботи: індивідуальні
бесіди,години спілкування,
Досягнення: цикл бесід «Пізнай себе»!

18. Шляхи реалізації
Апостолова Марина посіла ІІІ місце в номінації
«Виконання пісень на вірші Т.Шевченка»

19. Ціннісне ставлення до суспільства та
держави
Мета, завдання:
Утвердження в почуттях особистостi патрiотичних
цiнностей, поваги до iсторичного минулого Украiни.
•
Виховання поваги до Констiтуцii Украiни,Законiв
Украiни,державних символiв.
•
Пiдвищення престижу вiйськовоi служби.
•
Усвiдомлення її взамозв’язку мiж iндивiдуальною
свободою, правами людини та її патрiотичною
вiдповiдальнiст’ю.

20. Шляхи реалізації
Інтелектуальна гра «Прав?ДА!»

21. Ціннісне ставлення до мистецтва
Мета: сформувати естетичні почуття, уявлення
про прекрасне в житті і в мистецтві, розуміння
ролі мистецтва, як основи морально-духовного
розвитку, сформувати естетичну культуру
особистості.
Форми роботи: відвідування театру,
музею,обговорення вистав, фільмів, літературна
гостинна
Досягнення: участь в концертах.

22. Шляхи реалізації
Святковий концерт з нагоди 8 Березня

23. Ціннісне ставлення до природи
Мета: сформувати поняття і уявлення про
довкілля, сформувати почуття відповідальності
за збереження природних багатств; усвідомлення
себе, як невід’ємної частини природи.
Форми роботи: бесіди про збереження та
раціональне використання природних ресурсів.
Досягнення: участь у районних та обласних
змаганнях.

24. Шляхи реалізації
Районні змагання з пішохідного туризму

25. Ціннісне ставлення до праці
Мета:
1.Пiдготовка учнiв до майбутньої професiйної
дiяльностi.
2.Оволодiння учнями основами наукової
працi,умiнням ставити мету i розробляти план.
3.Органiзовувати своє робоче мiсце.
4.Професійне самовизначення.

26. Шляхи реалізації
«Трудовий десант»

27. Шляхи реалізації
«Трудовий десант»

28. Формування позитивного ставлення
до здорового способу життя
Мета: сформувати усвідомлену потребу у
гармонійному розвитку, сформувати активну
життєву позицію щодо захисту власного
здоров’я та здоров’я інших.
Форми роботи: виховні бесіди, анкетування
щодо здорового способу життя, класні години.
Досягнення: «День здоров’я».

29. Шляхи реалізації
День здоров’я
Змагання з настільного
тенісу

30. Система учнівського самоврядування в класі
Актив 11-
А класу
Актив 11-
А класу
Президент:
Решетіло Е.
Президент:
Решетіло Е.
Віце -
президент:
Ярова М.
Віце -
президент:
Ярова М.
«Освіта і
наука» -
Пайдаркіна А.
«Освіта і
наука» -
Пайдаркіна А.
«Спорт» -
Старіков
Е.
«Спорт» -
Старіков
Е.
«Чистота» -
Прокоповіч
Д.
«Чистота» -
Прокоповіч
Д.
«Прес-
центр» -
Апостолова
М.
«Прес-
центр» -
Апостолова
М.
«Культмасови
й центр» -
Чередниченко
К.
«Культмасови
й центр» -
Чередниченко
К.
«Турбота» -
Антоненко
О.
«Турбота» -
Антоненко
О.

31. Склад активу класу
Президент: Решетіло Євген
Віце-президент: Ярова Марина
Освіта і наука: Пайдаркіна Анастасія
Прес-центр: Апостолова Марина
Турбота: Антоненко Олена
Культмасовий центр: Чередниченко Катерина
Спорт: Старіков Євген, Потапенко Антон
Чистота і порядок: Прокоповіч Діана

32. Співпраця з батьками класу
Класний
керівник
Б.К.
Зустрічі з
батьками
Батьківські
збориІндивідуальні
бесіди
Участь батьків в
проведенні класних
годин,свят.

33. Шляхи реалізації
Година спiлкування «Моя мама найкраща»

34. Взаємодія з вчителями
-предметниками, громадськістю
• Обговорення поведінки і навчальних
можливостей дітей;
• Ознайомлення вчителів - предметників з
навчальними можливостями учнів, з
особливостями родин учнів;
• Проведення спільних виховних заходів,
уроків( право і світова література).

35. Спільний урок зі світової літератури
та правознавства «Злочин і кара»
Шляхи реалізації

36. Психолого-педагогічний супровід
• Спостереження за учнями класу;
• Складання психолого-педагогічної
характеристики класу та окремих учнів.

37. Корекційно-виховна робота
1.Індивідуальна бесіда з Мальоною
Микитою: «Твоє ставлення до навчення»
2.Бесіда з Уткіном Іллєю на тему: «Як ти
організовуєш свій день?»
3. Дати доручення Земскому Данилу з метою
виховання активної життєвої позиції.

38. Наші досягнення
Учнівських олімпіади та конкурси у 2014-2015 н.р.:
•Старіков Євген (11-А) – ІІІ місце з фізичної культури (вчитель –
Омельченко В.Б.)
•Чередниченко Катерина (11-А) – І місце з правознавства (вчитель –
Шаріпова Н. А.), ІІІ місце з української мови та літератури (вчитель –
Михайленко А. І.), ІІІ місце з географії (вчитель – Хохлова А. Є.), районний
етап V Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Тараса Шевченка - І
місце(вчитель – Михайленко А. І.)
•Апостолова Марина (11-А) – ІІІ місце з креслення (вчитель – Горлачова
Л. І.), ІІІ місце з астрономії (вчитель — Письменна Л. М.)
•Решетіло Євгеній (11-А) – ІІІ місце з історії (вчитель – Шаріпова Н. А.),
ІІІ місце з біології (вчитель – Панченко О. В.)
•Черкащенко Валерія (11-А) — ІІІ місце з астрономії (вчитель —
Письменна Л. М.)

39. Містер Весна — 2015 – Оксещенко Дмитро
ІІІ місце в районному конкурсі «В»яжемо вузли» - Ярова
Марина та Натахіна Анастасія.
Участь у районних змаганнях з волейболу серед юнаків:
Потапенко Антон, Маслов Антон, Матвєєв Євген, Оксещенко
Дмитро, Старіков Євген, Решетіло Євгеній.
Участь у районних змаганнях з волейболу серед дівчат:
Чередниченко Катерина, Черкащенко Валерія, Нестеренко
Юлія, Натахіна Анастасія, Ярова Марина.
Участь у районних змаганнях з настільного тенісу: Решетіло
Євген.
ІІІ місце у Запорізькому обласному турнірі юних правознавців:
Чередниченко Катерина, Апостолова Марина, Натахіна
Анастасія, Пайдаркіна Анастасія.
ІІІ місце в номінації «Виконання пісень на вірші Т.Шевченка»:
Апостолова Марина

40. Модель випускника
Людина
Майбутнього.Г
ромадянин,Па
трiот,Сiм’янин,
Людина Свiту
Освiдченний,вихован
ний
Особистiсть,яка
прагне
самовдосконале
ння
Творча
особистiсть
Духовнорозвинут
ий
Компетентни
й,соцiальноз
рiлий
Самостiйний,працьо
витий,конкуретнозд
атнiй
Здоровий
фiзично,який
веде
здоровий
образ життя