دومین جلسه درس اخلاق حرفه ای در مدیریت با رویکرد اسلامی دانشگاه علامه طباطبایی (ره)

1. ‫روش‬‫کیفی‬ ‫تحقیق‬
‫جلسه‬ ‫دومین‬‫اسالمی‬ ‫رویکرد‬ ‫با‬ ‫مدیریت‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫اخالق‬ ‫درس‬-‫طباطبایی‬ ‫عالمه‬ ‫دانشگاه‬ ‫مدیریت‬ ‫دانشکده‬(‫ره‬)–‫پاییز‬1398
www.nekoo.ir
‫نام‬ ‫به‬‫مهربانش‬

2. ‫مرور‬
‫ویژگی‬ ‫چه‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫انسان‬ ‫آرامش‬ ‫باعث‬ ‫که‬ ‫کاری‬‫هایی‬‫دارد؟‬
‫توبه‬9:َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬‫َى‬‫ر‬َ‫ت‬ْ‫ش‬‫ا‬َ‫ن‬ِ‫م‬َ‫ن‬‫ِی‬‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫أ‬
11‫سباء‬:ِ‫ن‬َ‫أ‬ْ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬‫ا‬ٍ‫ت‬‫َا‬‫غ‬ِ‫ب‬‫َا‬‫س‬ْ‫ر‬ِِّ‫د‬َ‫ق‬َ‫و‬‫ِی‬‫ف‬ِ‫د‬ْ‫ر‬َِّ‫س‬‫ال‬‫ُوا‬‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬‫َا‬‫و‬‫ًا‬‫ح‬ِ‫ل‬‫َا‬‫ص‬‫إ‬
www.nekoo.ir

3. ‫مطلب‬ ‫یک‬‫جامانده‬‫پیش‬ ‫جلسه‬ ‫از‬
‫که‬ ‫را‬ ‫چیزی‬‫نمی‬‫کرد‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫توان‬‫نمی‬‫نمود‬ ‫مدیریت‬ ‫توان‬.
‫حدیث‬‫جنود‬‫است‬ ‫اسالم‬ ‫دید‬ ‫از‬ ‫بودن‬ ‫اخالقی‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫معیار‬ ‫یک‬ ‫جهل‬ ‫و‬ ‫عقل‬.
‫کنیم‬ ‫می‬ ‫حس‬ ‫اگر‬‫جنود‬‫از‬ ‫دوری‬ ‫و‬ ‫سازی‬ ‫خود‬ ،‫شکر‬ ،‫هستند‬ ‫غالب‬ ‫ما‬ ‫در‬ ‫عقل‬‫ُجب‬‫ع‬‫بینی‬ ‫بزرگ‬ ‫خود‬ ‫و‬
‫اگر‬‫حس‬‫کنیم‬ ‫می‬‫جنود‬‫وضعیت‬ ‫بهبود‬ ‫در‬ ‫سعی‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫شناخت‬ ،‫هستند‬ ‫حاکم‬ ‫جهل‬
‫کمال‬ ‫سوی‬ ‫به‬ ‫مستمر‬ ‫حرکت‬ ‫و‬ ‫مستمر‬ ‫سنجش‬
www.nekoo.ir

4. ‫تحقیقاتی‬ ‫های‬ ‫زمینه‬(‫از‬ ‫برگرفته‬SID.IR)
‫خاص‬ ‫نشریه‬ ‫در‬:‫و‬ ‫علوم‬ ‫در‬ ‫اخالق‬‫عبارت‬ ‫جستجوی‬ ‫حاصل‬ ،‫مدیریت‬ ‫نشریات‬ ‫و‬ ‫فناوری‬«‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫اخالق‬»
‫بر‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫اخالق‬ ‫تاثیر‬‫مسوولیت‬‫بنگاه‬ ‫اجتماعی‬
‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫اخالق‬ ‫های‬ ‫مالحظه‬ ‫ارزیابی‬ ‫مدل‬ ‫طراحی‬
‫شرکتی‬ ‫شهروندی‬ ‫با‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫اخالق‬ ‫رابطه‬:‫نقش‬‫میانجیگر‬‫مسوولیت‬‫حکمرانی‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬
‫مداری‬ ‫مشتری‬ ‫و‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫اخالق‬ ‫رابطه‬ ‫بررسی‬(‫کویر‬ ‫الماس‬ ‫کاشی‬ ‫شرکت‬)
‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫اخالق‬ ‫در‬ ‫تقاضا‬ ‫طرف‬ ‫های‬ ‫سیاست‬ ‫از‬ ‫گیری‬ ‫بهره‬
‫بازرگانی‬ ‫اخالق‬(‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫و‬)‫اسالمی‬ ‫اقتصاد‬ ‫و‬ ‫اقتصاد‬ ‫منظر‬ ‫از‬
‫بازار‬ ‫در‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫اخالق‬ ‫اجرای‬ ‫ضمانت‬ ‫انواع‬ ‫شناسایی‬(‫بابل‬ ‫بازار‬ ‫در‬ ‫نسل‬ ‫سه‬ ‫مطالعه‬)
‫مشتری‬ ‫رضایت‬ ‫و‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫اخالق‬ ‫رابطه‬ ‫سنجش‬ ‫و‬ ‫بررسی‬
‫مصرف‬ ‫حقوق‬ ‫از‬ ‫حمایت‬ ‫منظر‬ ‫از‬ ‫الکترونیکی‬ ‫تجارت‬ ‫در‬ ‫تبلیغات‬ ‫و‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫اخالق‬ ‫بر‬ ‫درآمدی‬‫کنندگان‬
‫فکری‬ ‫سرمایه‬ ‫توسعه‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫اخالق‬ ‫تاثیر‬ ‫بررسی‬(‫مطالعه‬ ‫مورد‬:‫ای‬ ‫نفت‬ ‫مخابرات‬ ‫و‬ ‫لوله‬ ‫خطوط‬ ‫شرکت‬‫ران‬)

5. ‫تحقیق‬
‫حقیقت‬ ‫کشف‬ ‫و‬ ‫جستجو‬ ‫منظور‬ ‫به‬ ‫منظم‬ ‫فرایند‬
‫تحقيق‬‫فرايندي‬‫برنامه‬ ‫است‬‫ريزي‬،‫شده‬‫هوشيارانه‬‫نظام‬ ،‫مند‬(systematic)‫اعتماد‬ ‫قابل‬ ‫و‬
‫براي‬‫يافتن‬‫حقايق‬‫يا‬‫فهم‬‫عميق‬‫مسايل‬.
‫تحقيق‬ ‫از‬ ‫قبل‬:‫داوري‬ ‫پيش‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫سوال‬ ‫داشتن‬
‫تحقيق‬ ‫حين‬ ‫در‬:‫درک‬ ‫و‬ ‫تبيين‬
‫تحقيق‬ ‫از‬ ‫بعد‬:‫استفاده‬ ‫و‬ ‫تجويز‬
www.nekoo.ir
‫تحقیق‬

6. ‫تحقیق‬ ‫برای‬ ‫دیگر‬ ‫تعریف‬ ‫یک‬
‫دانش‬ ‫مدیریت‬ ‫رویکرد‬ ‫با‬
‫افراد‬ ‫ضمنی‬ ‫دانش‬ ‫تبدیل‬ ‫برای‬ ‫است‬ ‫فرآیندی‬ ‫تحقیق‬(‫مثال‬‫ذینفعان‬‫و‬ ‫ائمه‬ ،‫سازمان‬)...‫صری‬ ‫دانش‬ ‫به‬‫ح‬
www.nekoo.ir

7. ‫سوال‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫سوالی‬!
‫سوال‬ ‫منابع‬:
‫درونی‬ ‫های‬ ‫انگیزه‬
،‫عالقه‬ ،‫ذهنی‬ ‫سوال‬...
‫بیرونی‬ ‫های‬ ‫انگیزه‬
‫فردی‬ ‫منافع‬:‫پول‬ ،‫مدرک‬ ،‫نمره‬
‫جمعی‬ ‫منافع‬:،‫شهرت‬ ،‫هدایت‬...
www.nekoo.ir

8. ‫چیست؟‬ ‫مدل‬ ‫و‬ ‫نظریه‬ ‫فرق‬
‫است‬ ‫نظریه‬ ‫تست‬ ‫و‬ ‫پردازی‬ ‫نظریه‬ ‫برای‬ ‫تحقیق‬
‫باشد‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫آوری‬ ‫جمع‬ ‫نیازمند‬ ‫نظریه‬ ‫تست‬
‫میدانی‬ ‫منابع‬
‫ای‬ ‫کتابخانه‬ ‫منابع‬
‫است‬ ‫کیفی‬ ‫یا‬ ‫کمی‬ ‫استدالل‬ ‫نیازمند‬ ‫تبیین‬
‫کمی؟‬ ‫استدالل‬ ‫مثال‬
‫کیفی؟‬ ‫استدالل‬ ‫مثال‬
www.nekoo.ir

9. ‫ها‬ ‫دانشگاه‬ ‫تحقیقاتی‬ ‫رسم‬
‫تحقیق‬ ‫به‬ ‫چه‬ ‫را‬ ‫لیسانس‬ ‫دانشجوی‬!!!
‫کند‬ ‫آماری‬ ‫کار‬ ‫بتواند‬ ‫شاید‬ ‫ارشد‬ ‫دانشجوی‬
‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫کیفی‬ ‫کار‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫دکتری‬ ‫دانشجوی‬
‫تفکر؟‬ ‫این‬ ‫های‬ ‫بدی‬ ‫و‬ ‫خوبی‬
www.nekoo.ir

10. ‫چیست؟‬ ‫کیفی‬ ‫پژوهش‬
‫نیست‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫از‬ ‫خبری‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫پژوهشی‬.
‫گذرد‬ ‫می‬ ‫پژوهشگر‬ ‫تفسیر‬ ‫و‬ ‫فهم‬ ‫صافی‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫های‬ ‫یافته‬.
‫پارادایم‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫تفسیری‬ ‫پارادایم‬‫پوزیتیویستی‬

11. ‫کیفی‬ ‫روش‬ ‫یک‬ ‫معرفی‬
‫گراندد‬،‫ها‬ ‫داده‬ ‫از‬ ‫برخاسته‬ ‫نظریه‬ ،‫زمینه‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫تئوری‬ ،‫تئوری‬GT
‫و‬ ‫شده‬ ‫استفاده‬ ‫پرستاری‬ ‫علم‬ ‫در‬ ‫بار‬ ‫اولین‬‫گلیزر‬‫و‬‫اشتراوس‬‫کردند‬ ‫ابداع‬ ‫را‬ ‫آن‬.
‫کیفی‬ ‫ورودی‬(‫درسی‬ ‫کالس‬ ‫یک‬ ‫های‬ ‫پاسخ‬ ‫مشاهده‬ ،‫ای‬ ‫رسانه‬ ‫چند‬ ‫محتوای‬ ،‫متون‬ ،‫مصاحبه‬)
‫هدف‬:‫مدلسازی‬‫ذهنیات‬‫و‬ ‫مطلب‬ ‫منبع‬‫مدلسازی‬‫تئوری‬ ‫تبیین‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫از‬
‫مثال‬:‫گیرند؟‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫سرمایه‬ ‫به‬ ‫تصمیم‬ ‫چطور‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫فرشتگان‬
‫اخالق‬ ‫مثال‬:‫باشد؟‬ ‫باید‬ ‫چطور‬ ‫تلویزیونی‬ ‫بازرگانی‬ ‫آگهی‬ ‫یک‬
www.nekoo.ir

12. ‫تئوری‬ ‫گراندد‬ ‫ویژگی‬
‫مناسب‬ ‫موقعیتی‬ ‫برای‬‫است‬‫در‬ ‫ما‬ ‫دانش‬ ‫که‬‫مورد‬‫آن‬
‫تئوری‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫محدود‬‫برای‬ ‫اعتنا‬ ‫قابل‬‫ن‬ ‫موجود‬ ‫آن‬ ‫در‬‫یس‬‫ت‬
‫که‬‫فرضیه‬ ‫آن‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫بتوان‬‫ای‬‫تدوین‬ ‫آزمون‬ ‫برای‬‫ک‬‫رد‬.

13. ‫آن‬ ‫آورندگان‬ ‫پدید‬ ‫نگاه‬ ‫از‬ ‫تئوری‬ ‫گراندد‬
”...‫تئوری‬ ‫کشف‬‫در‬‫گردآوری‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫پژوهشهای‬‫منظ‬‫م‬
‫داده‬‫ها‬...‫برای‬‫شناخت‬ ‫از‬ ‫ای‬ ‫مرحله‬ ‫به‬ ‫رسیدن‬‫از‬‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫موضوع‬
‫ایم‬ ‫ساخته‬ ‫واقعی‬ ‫های‬ ‫داده‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫ای‬ ‫نظریه‬ ‫سازد‬ ‫قادر‬ ‫را‬ ‫ما‬ ‫که‬
...‫کنیم‬ ‫مقایسه‬ ‫موجود‬ ‫های‬ ‫نظریه‬ ‫با‬.“
(Glazer & Strauss, 1967)

14. -‫در‬‫اين‬‫کليه‬ ‫محقق‬ ‫روش‬‫فرآيندهاي‬‫اجتماعي‬‫ا‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ساختار‬ ‫و‬‫ز‬
‫طريق‬‫داده‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬‫هاي‬‫تجربي‬‫و‬‫زمينه‬‫اي‬‫شرح‬‫مي‬‫دهد‬.
-‫پديده‬‫هاي‬‫تعاملي‬‫يا‬‫رشته‬ ‫چند‬‫اي‬‫يا‬‫حرفه‬ ‫چند‬‫اي‬

15. CHARACTERS’ G.T. RESEARCHER
‫توانايي‬‫قبل‬ ‫مرحله‬ ‫به‬ ‫برگشت‬
‫آناليز‬‫نقادانه‬‫موقعيت‬‫ها‬
‫و‬ ‫عالقه‬‫زندگي‬‫با‬ ‫کردن‬‫پديده‬
‫شناسايي‬‫از‬ ‫اجتناب‬ ‫و‬‫سوءگيري‬
‫توانايي‬‫داده‬ ‫آوردن‬ ‫بدست‬‫هاي‬‫معتبر‬
‫تفکر‬‫کلي‬‫جامع‬ ‫و‬
‫توانايي‬‫تعامل‬‫اجتماعي‬‫و‬‫حساسيت‬‫نظري‬

16. ‫های‬ ‫گام‬‫گراندد‬‫تئوری‬
‫مصاحبه‬ ‫یا‬ ‫جستجو‬ ‫برای‬ ‫منبع‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫کلیدی‬ ‫کلمه‬ ‫چند‬ ‫کردن‬ ‫پیدا‬ ‫و‬ ‫سوال‬ ‫طرح‬
‫منبع‬ ‫در‬ ‫جستجو‬(،‫استانداردها‬ ،‫مقاالت‬ ،‫مصاحبه‬ ،‫کتاب‬)...5w1h
‫کدگذاری‬(‫مثال‬250‫کوچک‬ ‫عبارت‬)
‫تئوریک‬ ‫اشباع‬ ‫به‬ ‫رسیدن‬(‫بدست‬ ‫جدیدی‬ ‫کد‬ ،‫بیشتر‬ ‫ی‬ ‫مطالعه‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫وقتی‬‫نمی‬‫آ‬‫ید‬)
‫مصاحبه‬ ‫هر‬ ‫از‬ ‫پس‬(‫مطالعه‬ ‫یا‬)‫تکر‬ ‫قبلی‬ ‫مطالب‬ ‫یا‬ ‫شده‬ ‫اضافه‬ ‫جدیدی‬ ‫کد‬ ‫آیا‬ ‫که‬ ‫سنجید‬ ‫باید‬‫شده‬ ‫ار‬‫اند‬‫؟‬
‫حذف‬‫کدهای‬‫مشابه‬(‫به‬ ‫رسیدن‬ ‫مثال‬160‫یکتا‬ ‫کد‬)
www.nekoo.ir

17. ‫ادامه‬GT=GROUNDEDTHEORY
‫مفاهیم‬ ‫در‬ ‫کدها‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬(50‫مفهوم‬)‫مقوالت‬ ‫و‬(20‫مقوله‬)
‫نمودار‬ ‫در‬ ‫مقوالت‬ ‫گذاشتن‬ ‫هم‬ ‫کنار‬‫گراندد‬‫محقق‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫نموداری‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫تئوری‬
‫شده‬ ‫ساخته‬
‫محقق‬ ‫پیشین‬ ‫دانش‬ ‫و‬ ‫قبلی‬ ‫مقاالت‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫استخراج‬ ‫مدل‬ ‫بررسی‬
‫و‬ ‫بخش‬ ‫هر‬ ‫روایت‬ ،‫مدل‬ ‫تدوین‬‫مولفه‬‫هایش‬‫متنی‬ ‫صورت‬ ‫به‬
www.nekoo.ir

18. ‫اصلی‬ ‫مدل‬‫گراندد‬‫تئوری‬(‫مثال‬ ‫یک‬ ‫قالب‬ ‫در‬)
www.nekoo.ir

19. ‫تحقیقاتی‬ ‫کار‬
‫و‬ ‫فضیلت‬ ‫یک‬ ‫مثل‬ ،‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫سوال‬ ‫یک‬‫رذیلت‬‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫در‬ ‫اخالقی‬.‫و‬ ‫احکام‬ ،‫قواعد‬ ،‫چارچوب‬ ‫کلی‬ ‫سوال‬ ‫البته‬‫کسب‬ ‫اخالق‬
‫است‬ ‫قرآن‬ ‫در‬ ‫کار‬ ‫و‬.
‫در‬ ‫بدانیم‬ ‫که‬ ‫آنست‬ ‫هدف‬‫نسبت‬ ‫قرآن‬‫شده‬ ‫بیان‬ ‫چیزی‬ ‫چه‬ ‫موضوع‬ ‫به‬( .‫مدلسازی‬)
‫کنیم‬ ‫تبیین‬ ،‫مذکور‬ ‫مدل‬ ‫منظر‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫باشد‬ ‫باید‬ ‫ها‬ ‫سازمان‬ ‫در‬ ‫آنچه‬ ‫و‬ ‫هست‬ ‫آنچه‬ ‫که‬ ‫آنست‬ ‫دیگر‬ ‫هدف‬.
‫مدیریت‬ ‫علم‬ ‫ادبیات‬ ‫در‬ ‫مذکور‬ ‫موارد‬ ‫بررسی‬(‫خارجی‬ ‫و‬ ‫داخلی‬ ‫مقاالت‬)‫باشد‬ ‫می‬ ‫تحقیق‬ ‫از‬ ‫بخشی‬ ‫نیز‬.
‫در‬‫طول‬‫ترم‬‫کنید‬ ‫کار‬ ،‫تئوری‬ ‫روی‬(‫هم‬ ‫من‬‫بعنوان‬‫مشاور‬‫در‬‫کنارتان‬‫هستم‬)
‫پایانی‬ ‫جلسات‬ ‫در‬10‫و‬ ‫ارایه‬ ‫برای‬ ‫دقیقه‬5‫دارید‬ ‫وقت‬ ،‫سواالت‬ ‫به‬ ‫پاسخگویی‬ ‫برای‬ ‫دقیقه‬
www.nekoo.ir

20. ‫مقاالت‬ ‫دریافت‬ ‫برای‬ ‫منابعی‬
https://scholar.google.com(‫توانید‬ ‫می‬ ‫هم‬ ‫فارسی‬ ‫به‬ ‫اینجا‬ ‫در‬‫سرچ‬‫کنید‬)
http://sid.ir
‫کتابخانه‬‫دانشگاهتان‬
‫سامانه‬‫نشریات‬‫دانشگاه‬
‫مراجع‬‫ایندکس‬‫خارجی‬ ‫و‬ ‫داخلی‬ ‫های‬ ‫کنفرانس‬
www.nekoo.ir

21. ‫سوال‬‫امتحانی‬
‫بنویسید‬ ‫پاراگراف‬ ‫یک‬ ‫خود‬ ‫تحقیق‬ ‫مورد‬ ‫در‬.
‫گراندد‬‫گام‬ ‫چه‬ ‫تئوری‬‫هایی‬‫دارد؟‬
‫و‬ ‫داده‬ ‫استخراج‬ ‫برای‬ ‫منبع‬ ‫سه‬‫کدگذاری‬‫در‬‫گرانند‬‫برید‬ ‫نام‬ ‫تئوری‬.
www.nekoo.ir

22. ‫نمونه‬:‫قانون‬ ‫در‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫بررسی‬‫اساسی‬
‫ر‬ ‫اساسی‬ ‫حقوق‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ارزش‬ ،‫کلی‬ ‫ساختار‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫کشور‬ ‫هر‬ ‫قانون‬ ‫و‬ ‫میثاق‬ ‫باالترین‬‫ا‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫مشخص‬.
‫سال‬ ‫در‬ ‫ایران‬ ‫اسالمی‬ ‫جمهوری‬ ‫اساسی‬ ‫قانون‬1358‫مجلس‬ ‫توسط‬‫خبرگان‬‫اساسی‬ ‫قانون‬
‫در‬1۷۷‫تصویب‬ ‫اصل‬‫سال‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شده‬1368‫گرفت‬ ‫قرار‬ ‫بازنگری‬ ‫مورد‬.
www.nekoo.ir 22

23. ‫اساسی‬ ‫قانون‬ ‫فصول‬
‫مقدمه‬
‫اول‬ ‫فصل‬:‫کلی‬ ‫اصول‬
‫دوم‬ ‫فصل‬:‫کشور‬ ‫رسمی‬ ‫پرچم‬ ‫و‬ ‫تاریخ‬ ،‫خط‬ ،‫زبان‬
‫سوم‬ ‫فصل‬:‫ملت‬ ‫حقوق‬
‫چهارم‬ ‫فصل‬:‫مالی‬ ‫امور‬ ‫و‬ ‫اقتصاد‬
‫پنجم‬ ‫فصل‬:‫آن‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ‫قوای‬ ‫و‬ ‫ملت‬ ‫حاکمیت‬ ‫حق‬
‫ششم‬ ‫فصل‬:‫مقننه‬ ‫قوه‬
‫هفتم‬ ‫فصل‬:‫شوراها‬
‫هشتم‬ ‫فصل‬:‫رهبری‬ ‫شورای‬ ‫یا‬ ‫رهبر‬
‫نهم‬ ‫فصل‬:‫مجریه‬ ‫قوه‬
‫دهم‬ ‫فصل‬:‫خارجی‬ ‫سیاست‬
‫یازدهم‬ ‫فصل‬:‫قضائیه‬ ‫قوه‬
‫دوازدهم‬ ‫فصل‬:‫سیما‬ ‫و‬ ‫صدا‬
‫سیزدهم‬ ‫فصل‬:‫ملی‬ ‫امنیت‬ ‫عالی‬ ‫شورای‬
‫چهاردهم‬ ‫فصل‬:‫اساسی‬ ‫قانون‬ ‫در‬ ‫بازنگری‬
www.nekoo.ir 23

24. ‫اصل‬43‫اساسی‬ ‫قانون‬
‫محرومیت‬ ‫و‬ ‫فقر‬ ‫کردن‬ ‫کن‬ ‫ریشه‬ ‫و‬ ‫جامعه‬ ‫اقتصادی‬ ‫استقالل‬ ‫تامین‬ ‫برای‬‫و‬
‫جمهوری‬ ‫اقتصاد‬ ،‫او‬ ‫آزادگی‬ ‫حفظ‬ ‫با‬ ،‫رشد‬ ‫جریان‬ ‫در‬ ‫انسان‬ ‫نیازهای‬ ‫برآوردن‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫استوار‬ ‫زیر‬ ‫ضوابط‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫ایران‬ ‫اسالمی‬:
1-‫اساسی‬ ‫نیازهای‬ ‫تامین‬:‫آموزش‬ ،‫درمان‬ ،‫بهداشت‬ ،‫پوشاک‬ ،‫خوراک‬ ،‫مسکن‬
‫همه‬ ‫برای‬ ‫خانواده‬ ‫تشکیل‬ ‫برای‬ ‫الزم‬ ‫امکانات‬ ‫و‬ ‫پرورش‬ ‫و‬.
2-‫ک‬ ‫اشتغال‬ ‫به‬ ‫رسیدن‬ ‫منظور‬ ‫به‬ ‫همه‬ ‫برای‬ ‫کار‬ ‫امکانات‬ ‫و‬ ‫شرایط‬ ‫تامین‬‫و‬ ‫امل‬
‫دادن‬ ‫قرار‬‫وسائل‬‫ولی‬ ‫کارند‬ ‫به‬ ‫قادر‬ ‫که‬ ‫کسانی‬ ‫همه‬ ‫اختیار‬ ‫در‬ ‫کار‬‫وسائل‬‫کار‬
‫نه‬ ‫که‬ ‫دیگر‬ ‫مشروع‬ ‫راه‬ ‫هر‬ ‫یا‬ ‫بهره‬ ‫بدون‬ ‫وام‬ ‫راه‬ ‫از‬ ،‫تعاونی‬ ‫شکل‬ ‫در‬ ،‫ندارند‬‫به‬
‫دولت‬ ‫نه‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫منتهی‬ ‫خاص‬ ‫های‬ ‫گروه‬ ‫و‬ ‫افراد‬ ‫دست‬ ‫در‬ ‫ثروت‬ ‫تداول‬ ‫و‬ ‫تمرکز‬
‫یک‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬‫کارفرمای‬‫بزرگ‬‫مطلق‬‫درآورد‬.‫رعایت‬ ‫با‬ ‫باید‬ ‫اقدام‬ ‫این‬
‫مراحل‬ ‫از‬ ‫یک‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫کشور‬ ‫اقتصاد‬ ‫عمومی‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫بر‬ ‫حاکم‬ ‫های‬ ‫ضرورت‬
‫گیرد‬ ‫صورت‬ ‫رشد‬.
3-‫ساع‬ ‫و‬ ‫محتوا‬ ‫و‬ ‫شکل‬ ‫که‬ ‫صورتی‬ ‫به‬ ‫کشور‬ ‫اقتصادی‬ ‫برنامه‬ ‫تنظیم‬‫کار‬ ‫ات‬
‫برای‬ ‫کافی‬ ‫توان‬ ‫و‬ ‫فرصت‬ ،‫شغلی‬ ‫تالش‬ ‫بر‬ ‫عالوه‬ ‫فرد‬ ‫هر‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫چنان‬‫خود‬
‫افزای‬ ‫و‬ ‫کشور‬ ‫رهبری‬ ‫در‬ ‫فعال‬ ‫شرکت‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫و‬ ‫سیاسی‬ ،‫معنوی‬ ‫سازی‬‫ش‬
‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫ابتکار‬ ‫و‬ ‫مهارت‬.
4-‫جلوگیر‬ ‫و‬ ‫معین‬ ‫کاری‬ ‫به‬ ‫افراد‬ ‫اجبار‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫شغل‬ ‫انتخاب‬ ‫آزادی‬ ‫رعایت‬‫ی‬
‫دیگری‬ ‫کار‬ ‫از‬ ‫کشی‬ ‫بهره‬ ‫از‬.
5-‫منع‬‫اضرار‬‫دیگر‬ ‫و‬ ‫ربا‬ ‫و‬ ‫احتکار‬ ‫و‬ ‫انحصار‬ ‫و‬ ‫غیر‬ ‫به‬‫معامالت‬‫حر‬ ‫و‬ ‫باطل‬‫ام‬.
6-‫و‬ ‫اسراف‬ ‫منع‬‫تبذیر‬‫به‬ ‫مربوط‬ ‫شئون‬ ‫همه‬ ‫در‬‫اعم‬ ،‫اقتصاد‬،‫مصرف‬ ‫از‬
‫خدمات‬ ‫و‬ ‫توزیع‬ ،‫تولید‬ ،‫گذاری‬ ‫سرمایه‬.
۷-‫برای‬ ‫احتیاج‬ ‫نسبت‬ ‫به‬ ‫ماهر‬ ‫افراد‬ ‫تربیت‬ ‫و‬ ‫فنون‬ ‫و‬ ‫علوم‬ ‫از‬ ‫استفاده‬‫و‬ ‫توسعه‬
‫کشور‬ ‫اقتصاد‬ ‫پیشرفت‬.
8-‫کشور‬ ‫اقتصاد‬ ‫بر‬ ‫بیگانه‬ ‫اقتصادی‬ ‫سلطه‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬.
9-،‫کشاورزی‬ ‫تولیدات‬ ‫افزایش‬ ‫بر‬ ‫تاکید‬‫دامی‬‫ع‬ ‫نیازهای‬ ‫که‬ ‫صنعتی‬ ‫و‬‫را‬ ‫مومی‬
‫بره‬ ‫وابستگی‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫برساند‬ ‫خودکفائی‬ ‫مرحله‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫کشور‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫تامین‬‫اند‬.
www.nekoo.ir 24

25. ‫اصل‬141‫منافع‬ ‫تضاد‬ ‫و‬
‫جمهور‬‫رئیس‬،‫معاونان‬‫جمهور‬‫رئیس‬‫دولت‬ ‫کارمندان‬ ‫و‬ ‫وزیران‬ ،‫توانند‬‫نمی‬‫دا‬ ‫دولتی‬ ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫بیش‬‫شته‬
‫دول‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫آن‬ ‫سرمایه‬ ‫از‬ ‫قسمتی‬ ‫یا‬ ‫تمام‬ ‫که‬ ‫موسساتی‬ ‫در‬ ‫دیگر‬ ‫شغل‬ ‫نوع‬ ‫هر‬ ‫داشتن‬ ‫و‬ ‫باشند‬‫یا‬ ‫ت‬
‫نی‬ ‫و‬ ‫حقوقی‬ ‫مشاوره‬ ‫و‬ ‫دادگستری‬ ‫وکالت‬ ‫و‬ ‫اسالمی‬ ‫شورای‬ ‫مجلس‬ ‫نمایندگی‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫عمومی‬ ‫موسسات‬‫ز‬
‫شرکتهای‬ ‫جز‬ ،‫خصوصی‬ ‫شرکتهای‬ ‫مختلف‬ ‫انواع‬ ‫مدیره‬ ‫هیئت‬ ‫در‬ ‫عضویت‬ ‫یا‬ ‫عامل‬ ‫مدیریت‬ ‫و‬ ‫ریاست‬‫تعاونی‬
‫است‬ ‫ممنوع‬ ‫آنان‬ ‫برای‬ ‫موسسات‬ ‫و‬ ‫ادارات‬.‫سمتهای‬‫در‬ ‫آموزشی‬‫ها‬‫دانشگاه‬‫این‬ ‫از‬ ‫تحقیقاتی‬ ‫موسسات‬ ‫و‬،
‫است‬ ‫مستثنی‬ ‫حکم‬.
www.nekoo.ir 25

26. ‫سبیل‬ ‫نفی‬
153-‫اق‬ ‫و‬ ‫طبیعی‬ ‫منابع‬ ‫بر‬ ‫بیگانه‬ ‫سلطه‬ ‫موجب‬ ‫که‬ ‫قرارداد‬ ‫گونه‬ ‫هر‬،‫تصادی‬
‫است‬ ‫ممنوع‬ ‫گردد‬ ‫کشور‬ ‫شئون‬ ‫دیگر‬ ‫و‬ ‫ارتش‬ ،‫فرهنگ‬.
‫آمد‬ ‫اساسی‬ ‫قانون‬ ‫در‬ ‫بارها‬ ‫مشابه‬ ‫موارد‬ ‫و‬ ‫وابستگی‬ ‫نفی‬ ،‫سلطه‬ ‫نفی‬‫است‬ ‫ه‬.
www.nekoo.ir 26

27. ‫ها‬ ‫داده‬ ‫از‬ ‫برخاسته‬ ‫تئوری‬
‫اولیه‬ ‫سوال‬:‫چیست؟‬ ‫اقتصاد‬ ‫و‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫اساسی‬ ‫قانون‬ ‫دیدگاه‬
‫روش‬:
‫اساسی‬ ‫قانون‬ ‫اصول‬ ‫تمامی‬ ‫بررسی‬
‫انتخاب‬51‫برای‬ ‫اصل‬‫کدگذاری‬
‫استخراج‬146‫اولیه‬ ‫کد‬
‫قالب‬ ‫در‬ ‫کدها‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬45‫و‬ ‫مفهوم‬6‫طبقه‬.
www.nekoo.ir 27

28. ‫علی‬ ‫شرایط‬
‫ایدئولوژی‬
•‫الهی‬ ‫حاکمیت‬
•‫انسان‬ ‫ارزش‬
•‫دینی‬ ‫ریشه‬
•‫حقوقی‬ ‫اصول‬
•‫ظ‬‫ستیزی‬ ‫لم‬
•‫بردگی‬ ‫نهی‬
•‫انگاری‬ ‫مهد‬
‫طبیعت‬
‫محوری‬ ‫پدیده‬‫ارزش‬
‫شناسی‬
•‫قانونمداری‬
•‫آگاه‬ ‫بازیگران‬
•‫عدالت‬ ‫ترویج‬ ‫و‬ ‫ظلم‬ ‫منع‬
•‫بهره‬‫وری‬
•‫رقابتی‬ ‫بازار‬
•‫منافع‬ ‫تضاد‬ ‫عدم‬
‫تعامالت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫کنش‬‫اقتصاد‬ ‫نهاد‬‫ی‬
•‫و‬ ‫رقابتی‬ ،‫اجتماعی‬ ‫بنگاه‬‫قانو‬‫نمدار‬
•‫ناپذیر‬ ‫سلطه‬ ‫و‬ ‫خودکفا‬
•‫اطمینان‬ ‫عدم‬ ‫کاهش‬
•‫حالل‬ ‫کسب‬
•‫بنیان‬ ‫دانش‬
‫پیامدها‬‫رشد‬
•‫انسان‬ ‫سرمایه‬ ‫و‬ ‫دانش‬‫ی‬
•‫و‬ ‫مادی‬ ‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬
•‫و‬ ‫معنوی‬ ‫سرمایه‬
‫سعادت‬
•،‫خودکفایی‬ ،‫توسعه‬
‫آزادی‬
•‫عدالت‬
‫گر‬ ‫مداخله‬ ‫عوامل‬‫زند‬ ‫کیفیت‬ ‫تضمین‬‫گی‬
•‫آینده‬ ‫و‬ ‫کار‬ ،‫اولیه‬ ‫نیازهای‬
•‫دادرسی‬ ‫و‬ ‫امنیت‬
‫حاکم‬ ‫بستر‬‫حاکمیتی‬ ‫بستر‬
•‫اسالم‬ ‫جهان‬ ‫اتحاد‬ ،‫ملی‬ ‫اشتراکات‬
•‫منافع‬ ‫تضاد‬ ‫منع‬ ‫و‬ ‫حاکمیت‬ ‫اصول‬
•‫امنیت‬ ‫و‬ ‫مالکیت‬ ‫از‬ ‫حمایت‬
•‫فس‬ ‫با‬ ‫مبارزه‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ،‫اقتصادی‬ ‫وظایف‬‫اد‬
•‫درونی‬ ‫نظارت‬
‫نهایی‬ ‫مدل‬‫استخراج‬‫شده‬
www.nekoo.ir 28