สื่อการสอนวิชาทัศนศิลป์ : www.peterfineart.com

1. ก
ชื่อรายงาน การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะศิลปะ ชุดการประดิษฐ์ตัวอักษรเบื้องต้น
วิชา ศ 30205 การเขียนตัวอักษร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ผู้รายงาน นายอารมย์ อินทรประเสริฐ
ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการ
สถานศึกษา โรงเรียนมัธยมวัดดอนตูม อาเภอบ้านโป่ง จังหวัดราชบุรี
ปีที่พิมพ์ 2553
บทคัดย่อ
การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะศิลปะ ชุดการประดิษฐ์ตัวอักษรเบื้องต้น วิชา ศ 30205
การเขียนตัวอักษร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะที่สร้างขึ้น
ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และศึกษา
ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะศิลปะ ชุดการประดิษฐ์ตัวอักษร
เบื้องต้น วิชา ศ 30205 การเขียนตัวอักษร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ กลุ่มตัวอย่าง
ที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 ของโรงเรียน
มัธยมวัดดอนตูม จังหวัดราชบุรี ปีการศึกษา 2552 จานวน 40 คน และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการ
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน จากการเรียนโดยใช้แบบ
ฝึกเสริมทักษะ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4 ของโรงเรียนมัธยมวัดดอนตูม จังหวัดราชบุรี
ปีการศึกษา 2553 จานวน 43 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( X ) ส่วน
เบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่า t-test แบบ Dependent
ผลการพั ฒนาพบว่า แบบฝึกเสริมทักษะศิลปะ ชุดการประดิษฐ์ ตัวอักษรเบื้องต้น
วิชา ศ 30205 การเขียนตัวอักษร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่
กาหนด (80/80) โดยประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ เล่มที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการ
เขียนตัวอักษร เท่ากับ -/89.33 เล่มที่ 2 การเขียนตัวอักษรแบบอาลักษณ์ เท่ากับ 82.90/81.67 เล่ม
ที่ 3 การเขียนตัวอักษรแบบหัวกลม เท่ากับ 83.25/86.33 เล่มที่ 4 การเขียนตัวอักษรแบบริบบิ้น
เท่ากับ 82.06/83.00 และเล่มที่ 5 การเขียนตัวอั ก ษรแบบประดิษ ฐ์ เท่ากับ 84.42/83.67
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน จากการเรียนใช้แบบฝึกเสริมทักษะศิลปะ ชุดการประดิษฐ์
ตัวอักษรเบื้องต้น วิชา ศ 30205 การเขียนตัวอักษร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความแตกต่างกันอย่าง
มีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อน
เรียน และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะศิลปะ ชุดการประดิษฐ์
ตัวอักษรเบื้องต้น วิชา ศ 30205 การเขียนตัวอักษร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับ
มาก ( X = 4.01, S.D. = 0.82)

2. ข
กิตติกรรมประกาศ
การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะศิลปะ ชุดการประดิษฐ์ตัวอักษรเบื้องต้น วิชา ศ 30205
การเขียนตัวอักษร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สาเร็จลุล่วงได้ด้วยดี เพราะได้รับความกรุณาเป็นอย่างดี
ยิ่งจากผู้เชี่ยวชาญทั้ง 3 ท่าน ได้แก่ นายปราศรัย ทูลยอดพันธุ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญ
การพิเศษ โรงเรียนรัตนราฎร์บารุง จังหวัดราชบุรี นายนิโรธ ชมเดือน ตาแหน่งครู วิทยฐานะครู
ชานาญการพิเศษ โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี จังหวัดราชบุรี และนางสาวน้าเพชร จาปาทอง
ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนมัธยมวัดดอนตูม จังหวัดราชบุรี ที่ได้กรุณา
ให้คาแนะนา และคาปรึกษา ในการสร้างและพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะนี้ รวมทั้งให้คาแนะนาใน
การจัดทารายงานฉบับนีด้วย ้
ขอขอบคุณ นายนิวัตร วงศ์วิลัย ผู้อานวยการโรงเรียนมัธยมวัดดอนตูม นางสาว
โสภา ขาเจริญ รองผู้อานวยการฝ่ายบริหารวิชาการ นายนิพนธ์ แก้วจีน รองผู้อานวยการฝ่าย
บริหารงบประมาณ รวมทั้งคณะครูของโรงเรียนมัธยมวัดดอนตูมวิทยา จังหวัดราชบุรี ทุกท่าน ที่
ให้ความอนุเคราะห์ ความร่วมมือ และอานวยความสะดวกต่าง ๆ ในการทดลองใช้แบบฝึกเสริม
ทั ก ษะ และขอขอบคุ ณนัก เรี ย นชั้นมัธ ยมศึก ษาปีที่ 3 ของโรงเรี ย นมัธ ยมวั ดดอนตูม ที่ ทาให้
ผู้รายงานเกิดแรงบังดาลใจในการพัฒนางาน และดาเนินการรวบรวมข้อมูลจนประสบความสาเร็จ
ทาให้แบบฝึกเสริมทักษะที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ สามารถนาไปใช้ในการพัฒนาทักษะทางศิลปะ
ของนักเรียน รวมทั้งพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้นได้
ขอขอบคุณทุ กคนในครอบครัวของผู้รายงาน ที่คอยให้กาลัง แรงใจ ในการจัดทา
ผลงาน เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนอยู่เสมอ
คุณค่าและประโยชน์ใด ๆ จากการพัฒนางานครั้งนี้ ผู้รายงานขอมอบเป็นเครื่องบูชา
พระคุณบิดา มารดา ครู อาจารย์ และผู้มีพระคุณทุกท่านที่ให้ความเมตตา อบรม สั่งสอน ทาให้
ผู้รายงานประสบความสาเร็จในครั้งนี้
อารมย์ อินทรประเสริฐ

3. ค
สารบัญ
หน้า
บทคัดย่อ................................................................................................................................. ก
กิตติกรรมประกาศ.................................................................................................................. ข
สารบัญ.................................................................................................................................... ค
สารบัญตาราง.......................................................................................................................... จ
บทที่ 1 บทนา...................................................................................................................... 1
ความเป็นมาและความสาคัญของปัญหา.................................................................. 1
วัตถุประสงค์ของการพัฒนา.................................................................................... 3
สมมติฐานในการพัฒนา.......................................................................................... 3
ขอบเขตของการพัฒนา............................................................................................ 4
นิยามศัพท์เฉพาะ..................................................................................................... 5
ประโยชน์ที่ได้รับจากการพัฒนา............................................................................. 6
บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี เอกสาร และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง................................................... 7
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์)..................................................... 8
ศิลปศึกษา................................................................................................................ 10
ตัวอักษร.................................................................................................................. 15
พัฒนาการวัยรุ่นกับศิลปะ........................................................................................ 17
แบบฝึกเสริมทักษะ.................................................................................................. 19
ความพึงพอใจ.......................................................................................................... 35
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง.................................................................................................. 37
บทที่ 3 วิธีดาเนินการพัฒนา................................................................................................ 40
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง...................................................................................... 40
เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา..................................................................................... 41
การสร้างและพัฒนาเครื่องมือ.................................................................................. 41
การรวบรวมข้อมูล................................................................................................... 45
การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล.......................................... 46

4. ง
สารบัญ (ต่อ)
หน้า
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล............................................................................................. 51
สัญลักษณ์ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล...................................................................... 51
ลาดับขั้นตอนในการวิเคราะห์ข้อมูล....................................................................... 51
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล............................................................................................. 52
บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ.................................................................. 57
สรุปผล.................................................................................................................... 59
อภิปรายผล.............................................................................................................. 60
ข้อเสนอแนะ........................................................................................................... 63
บรรณานุกรม.......................................................................................................................... 65
ภาคผนวก................................................................................................................................ 71
ก รายนามผู้เชี่ยวชาญ.............................................................................................. 72
ข เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา................................................................................. 74
ค แบบประเมินคุณภาพเครื่องมือ........................................................................... 94
ง ผลการวิเคราะห์ข้อมูล......................................................................................... 108
จ การเผยแพร่ผลงานทางวิชาการและหลักฐานประกอบรายงาน........................... 139
ฉ ผลงานของนักเรียนที่เกิดจากการทากิจกรรมแบบฝึกเสริมทักษะศิลปะ............. 154
ช วุฒิบัตรการสอบประมวลความรู้ e-Training .................................................... 229
ประวัติผู้รายงาน..................................................................................................................... 231

5. จ
สารบัญตาราง
ตารางที่ หน้า
1 แสดงผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะศิลปะ ชุดการประดิษฐ์
ตัวอักษรเบื้องต้น วิชา ศ 30205 การเขียนตัวอักษร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โดยทดลองใช้กับนักเรียนที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง ปีการศึกษา 2552
จานวน 9 คน....................................................................................................... 52
2 แสดงผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะศิลปะ ชุดการประดิษฐ์
ตัวอักษรเบื้องต้น วิชา ศ 30205 การเขียนตัวอักษร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โดยทดลองใช้กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง ปีการศึกษา 2552 จานวน 30 คน......... 53
3 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนเรียนและ
หลังเรียน จากการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะศิลปะ ชุดการประดิษฐ์
ตัวอักษรเบื้องต้น วิชา ศ 30205 การเขียนตัวอักษร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ่ง
ทดลองใช้กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง ปีการศึกษา 2553 จานวน 43 คน 54
................................
4 แสดงผลความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ
ศิลปะ ชุดการประดิษฐ์ตัวอักษรเบื้องต้น วิชา ศ 30205 การเขียนตัวอักษร
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง ปีการศึกษา 2553
จานวน 43 คน..................................................................................................... 55