1. «УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ
ТОЛЕРАНТНОСТИ У ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА».
ОПЫТ РАБОТЫ
ВОСПИТАТЕЛЯ МДОУ №7 «РЯБИНУШКА»
ПАВЛИЧЕНКО О.В.

2. Толерантность –
слово заимствованное,
а поэтому мало понятное.
Ближайшие синонимы:
– Терпимость
– Уважение к чужому мнению
– Лояльность

3. ПРОБЛЕМЫ:
 недостаточное использование потенциала старшего
дошкольного возраста в формировании толерантности;
 недостаточное целевое использование потенциальной
возможностью социально – культурной деятельности в
формировании толерантности детей старшего
дошкольного возраста;
 отсутствие научных разработок, педагогических
технологий, опыта проектирования и моделирования
толерантной среды, а также опыта практической работы
по данной проблеме;
 низкое самосознание взрослых к осознанному
отношению и проявлению толерантности в семье;
 низкий уровень этнического самосознания современных
родителей;
 недостаточная развивающая и обучающая среда в
группе по данной проблеме.

4. Обеспечить условия
формирования
толерантности у детей
старшего дошкольного
возраста.
ЦЕЛЬ ОПЫТА:

5. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:
Изучить психолого-педагогическую
литературу
Разработать и апробировать программу по
формированию толерантности
Разработать систему критериев
Создать благоприятную предметно-
развивающую среду
Сформировать мотивационную, теоретическую
и технологическую готовность родителей
Обеспечить единое
социопсихопедагогическое пространство

6. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
«Я И МИР ВОКРУГ»
«Родник дружбы»
«Весѐлый марафон»
«Волшебный калейдоскоп»
«Школа толерантного взаимодействия»

7. СРЕДСТВА СОЦИАЛЬНО- КУЛЬТУРНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
 праздники, и другие массовые формы;
 театрализованная деятельность по сценариям, в
основе которых сказки народов мира;
 сюжетно-ролевые игры;
 русские народные праздники в соответствии с
народным календарем;
 проведение международных и всемирных дней в
соответствии с календарѐм знаменательных дат
 игры-занятия, созданные на материалах
различных сказок;
 сочинение сказок и историй самими детьми;
 инсценировки сказок.

8. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
 наличие представлений о семье, о семейных и родственных отношениях;
 наличие знаний о русских и зарубежных писателях, поэтах, композиторах;
знание сказок разных народов;
 наличие представлений о многообразии народов мира; о некоторых
особенностях их внешнего вида, национальной одежде, типичных занятиях;
 уровень знаний об истории города, в котором живѐт, достопримечательностях,
главных улицах;
 уровень знаний о происхождении человека на Земле, о странах, людях, их
населяющих, традициях, играх, о великих людях мира;
 уровень умения анализировать разные ситуации общения и взаимодействия
детей с взрослыми (в жизни, на картинке, в книгах). Проявление уважение к
старшим, чуткость, вежливость, сострадание;
 уровень умения управлять своими чувствами, настроением;
 уровень умения оказывать помощь другому человеку; договариваться,
устанавливать неконфликтные отношения со сверстниками; дружить, не
обижать сверстников и младших детей, принимать их такими, какие они есть;
 уровень представления о культуре людей разных национальностей;
 уровень проявления интереса к событиям жизни детей разных народов;

9. МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ
 упражнения детей в элементарном анализе и сравнении
предметов;
 моделирование;
 постановка вопросов проблемного характера и
самостоятельный поиск ответов на свои же вопросы;
 наблюдение – живое общение с окружающим миром и
природой;
 создание игровых ситуаций , использование сюрпризных
моментов;
 использование цикла бесед, игр- диалогов;
 чтение художественной литературы, драматизация,
проигрывание инсценировок на правила поведения в
общественных местах;
 прослушивание музыкальных произведений разных
стран мира.

10. НЕДЕЛЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ
Спортивный досуг «А ты мне нравишься»
Тренинг « Возьмѐмся за руки»
Консультация для родителей «Воспитание
толерантности у детей»
Занятие «Толерантность – это…»
Выставка плакатов «Есть место для каждого»
Театрализованное представление по латышской
народной сказке «Дедов совет»

11. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

12. МЫ СОТРУДНИЧАЕМ С:
 историко-краеведческим
музеем;
 центром экологического
воспитания детей;
 библиотекой;
 школой;
 центром дополнительного
образования детей.

13. ИТОГОВАЯ ДИАГРАММА УРОВНЕЙ
РАЗВИТИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ
0
10
20
30
40
50
60
70
Сентябрь
Декабрь
Март
высокий
средний
низкий

15. Спасибо за внимание!