Modern educational paradigm in high linguistic education.

1. Современная образовательная парадигма в высшем языковом образовании Выполнили: студенты гр. 741 : Аверина А. Васильева Е. Микрюкова А. Черемных Л. Шамсулин М.

8. Межкультурная коммуникация (будущего учителя иностранных языков) Коммуникант - носитель культуры и языка ( X) Коммуникант -носитель культуры и языка ( Y) Вербальное и невербальное общение Национальные традиции и привычки (Y) Нормы соц.поведения (Y) Языковой код (Y) Языковой код ( X) Национальные традиции и привычки( X) Нормы соц.поведения (X) Лингвокультурный опыт( X) Лингвокультурный опыт( Y) Коммуниканты используют: Учитывают: Коммуниканты осознают факт «чужеродности» друг друга

11. Коммуникативная компетенция Полилингвальное и поликультурное личностно-ориентированное образование ЦЕЛЬ

12. Коммуникативная компетенция Речевая компетенция Компенсаторная компетенция Социокультурная компетенция Учебно- познавательная компетенция Языковая компетенция социолингвистическая предметно-тематическая общекультурная страноведческая

13. Речевая контактность Речевая наблюдательность и находчивость Речевая образность Склонность к полилингвальному и поликультурному образованию Социокультурная непредвзятость Социокультурная восприимчивость Способность к обощениям лингвистическая, речевая, социокультурная наблюдательность Коммуникативная компетенция

14. Формирование коммуникативной компетенции полилингвальной и поликультурной личности будущего учителя иностранных языков на междисциплинарном уровне Формирование профессиональных компетенций и компетентностей

15. культура информационное пространство Технологические характеристики Социальные характеристики

17. Полилингвальная и поликультурная подготовка будущего учителя Формирование готовности и способности будущего учителя иностранных языков в рамках межкультурной коммуникации пользоваться иноязычными универсальными поисковыми серверами Самостоятельное создание мультимедийных продуктов на иностранном языке

20. Условие использования мультимедийных средств Их качественное информационное наполнение, обеспечивающее поддержку процесса высшего языкового образования, научных исследований в сфере обучения иностранным языкам

21. «Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации» Максимальное использование информационных технологий в процессе обучения с целью повышения его эффективности, доступности и качества Формирование специальных мультимедийных компетенций будущих учителей иностранного языка, обеспечивающих эффективное применение мультимедийных технологий в сфере обучения иностранным языкам

22. Международные сетевые сообщества специалистов сферы обучения Создание условий для становления и поддержания коммуникативной, дидактической и других профессиональных компетентностей учителя иностранных языков, содействие улучшению качества языкового образования