4.  Зрозуміти кожну особистість та
виявити до неї повагу. Наша робота
спрямована на те, щоб кожен учень міг:
оволодіти необхідними навичками з
обов'язкових предметів; поповнити
знання у сферах, які цікаві йому і
розкривають йому нові горизонти
пізнання; розвинути свою
самосвідомість як самостійної
особистості і як члена колективу.

5. ХАРЧЕНКО НАДІЯ ІВАНІВНА
Учитель української мови та літератури
Спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії,
учитель-методист
Формування практичних умінь і навичок в учнів й
розвиток їхніх комунікативних умінь

6. РУДОВА КАТЕРИНА
ВОЛОДИМИРІВНА
Учитель української мови та літератури
Спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії,
старший учитель
Розвиток діалогічного мовлення на уроках
української мови та літератури

7. ІВАНОВА ТЕТЯНА
ОЛЕКСАНДРІВНА
Учитель української мови та
літератури
Спеціаліст
Нестандартні форми проведення уроків
української мови і літератури

8. ПІНЧУК НАТАЛІЯ
АНАТОЛІЇВНА
Учитель російської мови та світової літератури
вищої кваліфікаційної категорії, старший
учитель
Проект
“Профільна школа”

9. ЧЕЛНОКОВА ЛЮДМИЛА
МИХАЙЛІВНА
Учитель російської мови та світової літератури
вищої кваліфікаційної категорії,
старший учитель
Використання елементів
нестандартних уроків
при викладанні
літератури

10. ГОРШЕВСЬКА ЮЛІЯ ІГОРІВНА
Учитель російської мови та світової літератури
першої кваліфікаційної категорії
Розвиток полікультурної
компетентності учнів

11. АНДРІЯШИНА ОЛЕНА
ГРИГОРІВНА
Учитель англійської мови
першої кваліфікаційної категорії
Інтерактивні методи навчання на уроках
англійської мови в початкових класах

12. СТРЮК ЗОЯ
ОЛЕКСАНДРІВНА
Учитель англійської мови
першої кваліфікаційної категорії
Вирішення комунікативних задач на
уроках іноземної мови

13. ЛУНЬОВА АНЖЕЛА
ІВАНІВНА
Учитель французької мови
вищої кваліфікаційної категорії
Розвиток комунікативних
здібностей на уроках
французької мови

14. РОЙ ІРИНА СЕРГІЇВНА
Учитель історії
Спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії,
старший учитель
Використання інноваційних технологій
на уроках історії

15. НАКУДАЇДЗЕ ЛЮБОВ
ІВАНІВНА
Учитель історії та правознавства
Спеціаліст другої кваліфікаційної категорії
Формування життєвих компетентностей учнів
на уроках історії

16.  Систематично вживай: бальзам мудрості,
коктейль творчості, каву бадьорості, відвар
пунктуальності, настій терпимості, екстракт
людяності. Виконуй все це ретельно і будеш
вічно молодим, вчителю.

17.  Візьміть чашу терпіння,
 Налийте туди повне серце любові,
 Вкиньте дві пригорщі щедрості,
 Хлюпніть туди ж гумору,
 Посипте добром,
 Додайте якомога більше віри,
 І все це добре перемішайте.
 Потім намажте на шматок відпущеного
вам життя
 І пропонуйте всім, кого зустрінете на
своєму шляху.