This is a private e-Portfolio of Svitlana Dyka, a teacher of English as s Foriegn Language.

1. КЗ: “Навчально-виховне об’єднання- ЗОШ І-ІІІ ступенів
№ 31 з гімназійними класами, ЦДЮТ “Сузір’я”
Кіровоградської міської ради Кіровоградської області
ПОРТФОЛІО
вчителя англійської
мови
Дикої Світлани
Михайлівни
Кіровоград - 2013

2. Загальні відомості
Прізвище, ім’я, по-батькові: Дика Світлана Михайлівна
Освіта: повна вища, Одеський державний університет ім. І.І.Мечнікова,
факультет романо-германської філології
Спеціальність за дипломом: філолог, викладач англійської мови та
літератури
Стаж безпосередньої педагогічної роботи: 25 років
Місце роботи: КЗ “НВО- ЗОШ І-ІІІ ступенів №31 з гімназійними класами,
ЦДЮТ “Сузір’я” Кіровоградської міської ради Кіровоградської області
Посада: вчитель английскої мови
Підвищення кваліфікації:
Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
імені В.О. Сухомлинського, курси вчителів англійської мови, вересень
2009 р. (Свідоцтво про підвищення кваліфікації №2182);
64-годинний курс за програмою Intel® “Навчання для майбутнього” з
використання ІКТ при викладанні навчальних предметів відповідно до
Державного стандарту освіти України ( Сертифікат №3483/ЛКМС1 від 5
листопада 2009 р.)
Атестація: спеціаліст вищої категорії, педагогічне звання “старший
учитель” (квітень 2011 р.)

3. Методична проблема:
«Формування соціально-культурного та
оздоровчого простору учнів на уроках
англійської мови»
Педагогічне кредо:
«Формування критичного креативного та
толерантного мислення – шлях до
здорової особистості»
Девіз педагогічної діяльності:
«Навчаючи – учись, навчаючи – твори,
у процесі творчості – навчай!»

4. Прийоми роботи
• Методології та технології критичного мислення в
поєднанні зі здоров’язміцнюючими та здоров’явідновлюючими технологіями;
• Технологія особистісно-орієнтованого навчання;
• Технології колективно-групового та інтерактивного
навчання;
• Інформаційно-комунікаційні технології;
• Проектні технології ;
• Методи й техніки Всесвітньої школи ейдетики.

5. Форми роботи
«Не навчайте Ваших дітей так, як навчали Вас,
тому що вони народилися в інший час»
Фізкультхвилинки
та вправиенергізато
ри
Дискусії,
«коло ідей»,
дебати
Проект
на
робота
Форми
творчих
завдань
та
різномані
тні
Інтеракти
вні
вправи
Рольові та
симуляцій
ні
ігри
Кросворди
,
зайнворди
,
загадки
Міжнародні
телекомунікаційні
проекти
Написання
листів,
оповідань,
есе,
статтей,
оглядів
Пісні, вірші,
скоромовки,
Ідеоматичні
вислови

6. Навчаємося творити, експериментувати,
досліджувати…
МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ ПРОЕКТ «ЩО ТАКЕ
ТОЛЕРАНТНІСТЬ?»
«Толерантність – це вічна
цінність.
Ми вступили в нову еру
толерантності,
Яка стала абсолютною
необхідністю!»

7. Вивчення англійської мови у діалозі культур
Global Teenagers Project :
УЧАСТЬ У МІЖНАРОДНИХ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ ПРОЕКТАХ:
•вересень-грудень 2005 р. - кола навчання«Світ
навколо нас 2»;
•лютий-березень 2006 р. - кола навчання
«Цінності життя»;
•вересень-грудень 2006 р. - кола навчання
«Здоров’я»;
•лютий-березень 2007 р. - кола навчання «Спорт»;
•лютий-березень 2008 р. - кола навчання
«Подорожі»

8. «MyEurope» та “Spring Day for Europe ” - 2008-2009
н.р.
Places and Perspectives»
лютий-березень 2010 р.
лютий-березень 2011 р.

9. iEARN, Learning Circle “World Around Us”, 2005
iEARN, Learning Circle “Travelling”, 2008
iEARN, Learning Circle “Health”, 2006
iEARN, Learning Circle
“Places and Perspectives”,2011

10. Участь у професійних семінарах, вебінарах
та творчих педагогічних конкурсах

18. Публікації
Розробки уроків та позаурочних заходів,
надрукованих у газеті-тижневику для вчителів
“English”:
• What is Friendship? (Цикл уроків). - “English”, № 40 (376),
жовтень 2007 р., стор. 17-20
• Cheating at School (Debate). - “English”, № 21-22 (357-358),
червень 2007 р., стор. 23-25
• “A Festival Of Romance” ( урок для учнів старших класів). –
“English”,
№ 3 (291), січень 2006 р., стор. 3-5
• English is a World Language ” (урок для учнів старших класів). –
“English”,
№ 19 (259), травень 2005 р., стор. 9-11
• “Fairy-Tale TV Bridge”( сценарій позаурочного заходу для учнів
початкової школи).- “ English”, №1 (241), січень 2005р., стор. 5
-6

19. Публикації на сайті «Методичний портал»:
•Конспект уроку “THE TRUE WAY TO A CHILD’S HEART”
(DEVOTED TO THE 95-TH ANNIVERSARY OF BIRTH OF V.O.
SUKHOMLYNS’KY) (Сертифікат №0000/20110, постійна адреса
публікації http://metodportal.net/node/20110; дата публікації
2013-06-09)
•Календарно-тематичне планування навчального матеріалу з
англійської мови в 10 класі (рівень стандарту) на І семестр
2013-2014
навчального року за підручником О.Карп ’юк. (Сертифікат
№0000/20937, постійна адреса публікації http://
metodportal.com/node/20937; дата публікації 2013-09-12)
• Календарно-тематичне планування навчального матеріалу з
англійської мови як другої іноземної для учнів 7 класу(3-й рік
навчання) за підручником Т.Л. Сірик. (Сертифікат
№0000/20935, постійна адреса публікації http://metodportal.
com/node/20935, дата публікації 2013-09-12)
•Календарно-тематичне планування навчального матеріалу з
англійської мови як другої іноземної для 6 класу (2-й рік
навчання) за підручником Т.Л. Сірик . (Сертифікат
№0000/21048, постійна адреса публікації http://metodportal.

20. Методичні розробки:
• Соавтор методичної розробки “Improving the Learning
Process Participating in Global Teenager Project” .
Автор методичних розробок:
• «Використання технологій та методологій критичного
мислення в процесі формування у школярів культури
здоров’я засобами англійської мови»
•«Створення оптимального освітнього середовища для
виховання та навчання здорової особистості на уроці
англійської мови».

21. Результативність роботи вчителя
20010-2011 навч. рік - учениця 8-б класу Севідова Дар’я
зайняла
Ш місце на міській олімпіаді з англійської
мови.
2009-2010 навч. рік – разом з учнями 11-В класу стала
лауреатом обласного конкурсу навчальних проектів за
програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у номінації
«Кращий виховний дослідницький проект 2010» (диплом ІІІ
ступеня).
Відмічена за участь у компанії європейської мережі шкіл
“Spring day for Europe 2009”.
Має сертифікати за активну участь в міжнародних проектах
мережі iEARN та Європейської освітньої мережі (2005-2011 рр.)
Щорічно має учнів-переможців шкільної олімпіади з англійської
мови та учнів, що відмічаються сертифікатами за участь в
телекомунікаційних проектах міжнародної освітньої та
ресурсної мережі iEARN, переможців Всеукраїнської гри з
англійської мови «Пазл» та Всеукраїнського конкурсу з
англійської мови «Грінвіч».