досвід роботи вчителя музичного мистецтва

1. Тетяна Юріївна
ГАРЕЦЬ
Вчитель музичного мистецтва
КЗШ № 97
Гарець Т.Ю.

2. “Творчість відкриває в дитячій душі ті
потаємні куточки, в яких дрімають джерела
добрих почуттів. Відкрити в кожній дитині
душу творця, дати їй змогу пробудитися і
розквітнути - ось моя мета”
Гарець Т.Ю.

3. Тема досвіду
к
“Використання
нестандартних форм
роботи на уроках
музичного мистецтва з
метою розвитку
креативності учнів”
учнів
Гарець Т.Ю.

4. Створення таких умов для учнів, за яких вони зможуть:
Гарець Т.Ю.

5. • формую здатність сприймати та інтерпретувати
музичні твори, висловлювати особистісне
ставлення до них, аргументуючи свої думки,
судження, оцінки
• формую культуру почуттів, збагачую їх
емоційно-естетичний досвід, розвиваю
універсальні якості творчої особистості
• виховую ціннісні орієнтації у сфері музики,
музичні інтереси, смаки і потреби; розвиваю
загальні і музичні здібності, творчий потенціал
особистості
Гарець Т.Ю.

6.  позитивну мотивацію здобуття
знань,
 активне функціонування інтелек-
туальних і вольових сфер,
 дають почуття потреби у самоосвіті,
 формують стійкий інтерес до
предмета,
 сприяють розвитку творчої особистості

7. Параметри креативності
за Дж. Гілфордом
здатність до постановки проблеми;
до генерації великої кількості ідей;
 до продукування нових ідей;
 оригінальність;
 здатність удосконалювати предмет,
уносячи певні корективи;
 розв’язувати нестандартні проблеми, уміти
бачити в об’єкті нові ознаки, знаходити їм
нове використання.
Гарець Т.Ю.

8. Вісім модулів творчих завдань із музичного мистецтва
Ритмізація Мелодизація
Акомпанемент Театралізація
Варіативне
Загальне завдання
завдання
Створення музики Складні завдання

9. ‘

17. ГРУПА 1 ГРУПА 2
ГРУПА 3 ГРУПА 4

19. Проект “Пісні мого краю”

20. 1
2
3
4
6 5
Дерево знань

21. Гра
“Веселий
м’яч ”

22. Гра
“Ланцюг перетворень”
ПІСНЯ

23. Театралізація пісень

24. Гра “Сенкан”

26. Гарець Т.Ю.

28. Розробка колажів

31. Гарець Т.Ю.

33. Гарець Т.Ю.

35. Гарець Т.Ю.

36. Гарець Т.Ю.