SlideShare a Scribd company logo
24



                                   ภาคผนวก

ตารางที่ 3 แสดงค่าคะแนนของนักเรียนในการทาแบบทดสอบเปรียบเทียบก่อนเรียนและหลังเรียน

         นักเรียนคนที่   คะแนนทดสอบก่อนเรียน      คะแนนทดสอบหลังเรียน
                1                8                       13
                2                7                       14
                3                9                       16
                4                8                       15
                5                7                       15
                6                8                       13
                7               10                       15
                8                6                       15
                9                7                       16
               10                8                       15
               11                9                       17
               12                7                       18
               13                8                       12
               14                7                       15
               15                9                       16
               16                8                       17
               17                7                       17
               18                7                       16
               19                8                       15
               20                6                       17
               21                7                       18
               22                5                       16
               23                8                       17
               24                7                       16
25



           ตารางที่ 3 แสดงค่าคะแนนของนักเรียนในการทาแบบทดสอบเปรียบเทียบก่อนเรียน
และหลังเรียน (ต่อ)

         นักเรียนคนที่   คะแนนทดสอบก่อนเรียน      คะแนนทดสอบหลังเรียน
               25                6                       16
               26                9                       17
               27                7                       16
               28                8                       16
               29                9                       15
               30                7                       17
26



ตารางที่ 4 แสดงค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและคะแนน t-test ของนักเรียนในการทา
แบบทดสอบ

                  คะแนนทดสอบ         คะแนนทดสอบหลัง
 นักเรียนคนที่                                                D              D2
                    ก่อนเรียน             เรียน
       1                8                  13                  5             25
       2                7                  14                  7             49
       3                9                  16                  7             49
       4                8                  15                  7             49
       5                7                  15                  8             64
       6                8                  13                  5             25
       7               10                  15                  5             25
       8                6                  15                  9             81
       9                7                  16                  9             81
      10                8                  15                  7             49
      11                9                  17                  8             64
      12                7                  18                 11            121
      13                8                  12                  4             16
      14                7                  15                  8             64
      15                9                  16                  7             49
      16                8                  17                  9             81
      17                7                  17                 10            100
      18                7                  16                  9             81
      19                8                  15                  7             49
      20                6                  17                 11            121
      21                7                  18                 11            121
      22                5                  16                 11            121
      23                8                  17                  9             81
      24                7                  16                  9             81
      25                6                  16                 10            100
27



ตารางที่ 4 แสดงค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและคะแนน t-test ของนักเรียนในการทา
แบบทดสอบ (ต่อ)

                     คะแนนทดสอบ          คะแนนทดสอบหลัง
 นักเรียนคนที่         ก่อนเรียน              เรียน                 D                D2
       26                  9                    17                   8                64
       27                  7                    16                   9                81
       28                  8                    16                   8                64
       29                  9                    15                   6                36
       30                  7                    17                  10               100
      รวม                 227                  471                 244              2092
    ค่าเฉลี่ย             7.57                15.70
      S.D.                1.10                 1.42



                 สูตร       t =          D                 เมื่อ df = n-1
                                  N  D 2  ( D ) 2
                                         N 1


                 เมื่อ      D เป็นความแตกต่างของคะแนนแต่ละคู่
                            N เป็นจานวนคู่

                                                 244
                 จะได้ว่า          t =                                   เมื่อ df = 30-1 = 29
                                         (30  (2092)  (244 2 )
                                                 30  1

                                   t = 23.141
28




    ภาพที่ 6 แสดงตัวอย่างหน้าเว็บบล็อก




ภาพที่ 7 แสดงตัวอย่างหน้าการลงทะเบียนเรียน
29




ภาพที่ 8 แสดงตัวอย่างหน้าแบบทดสอบก่อนเรียน




   ภาพที่ 9 แสดงการศึกษาเนื้อหาในเว็บบล็อก
30




ภาพที่ 10 แสดงการรายงานผล/ การตรวจสอบผลการเข้าร่วมกิจกรรม




          ภาพที่ 11 แสดงตัวอย่างหน้า Fan page Facebook
31




ภาพที่ 12 แสดงหน้าสมาชิกแสดงความคิดเห็นในกลุ่ม




       ภาพที่ 13 แสดงหน้าผู้จัดทาเว็บบล็อก
32




                                        ประวัติผู้วิจัย
ชื่อ – สกุล นายสมพร เหล่าทองสาร
วันเกิด 22 สิงหาคม 2522
อายุ 33 ปี
ที่อยู่ปัจจุบัน 40 หมู่ 6 บ้านน้าจ้อย ตาบลเลิงใต้ อาเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคาม
การศึกษา ปริญญาตรี วิทยาศาสตร์บัณฑิต ฟิสิกส์ประยุกต์ คณะวิทยาศาสตร์
            มหาวิทยาลัยมหาสารคาม สาเร็จการศึกษา ปี พ.ศ. 2545
 ประกาศนียบัตรบัณฑิตทางการสอนฟิสิกส์ คณะศึกษาศาสตร์
                   มหาวิทยาลัยมหาสารคาม สาเร็จการศึกษา ปี พ.ศ. 2546
สถานภาพ สมรส
คู่สมรส นางจินารี เหล่าทองสาร
วันเริ่มรับราชการ 22 สิงหาคม 2546 ตาแหน่ง อาจารย์ 1 ระดับ 3
ขั้นเงินเดือน 7,040 บาท
ตาแหน่งปัจจุบัน ครู วิทยฐานะชานาญการ
ขั้นเงินเดือน 19,950 บาท
สถานที่ทางาน โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์
ที่ตั้ง ตาบลดงบัง อาเภอนาดูน จังหวัดมหาสารคาม
สังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26

More Related Content

What's hot

เครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้น
เครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้นเครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้น
เครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้นLathika Phapchai
 
การสูญเสียดินแดนของไทย 14 ครั้ง
การสูญเสียดินแดนของไทย 14 ครั้งการสูญเสียดินแดนของไทย 14 ครั้ง
การสูญเสียดินแดนของไทย 14 ครั้งl2ememl3e2
 
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนเรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนkanjana2536
 
ใบงานและใบความรู้ วิชาภาษาอังกฤษ DLTV เรื่อง Things to do every day
ใบงานและใบความรู้ วิชาภาษาอังกฤษ DLTV เรื่อง Things to do every dayใบงานและใบความรู้ วิชาภาษาอังกฤษ DLTV เรื่อง Things to do every day
ใบงานและใบความรู้ วิชาภาษาอังกฤษ DLTV เรื่อง Things to do every day
สมใจ จันสุกสี
 
รายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันพฤหัสบดี 1-2563
รายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันพฤหัสบดี 1-2563รายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันพฤหัสบดี 1-2563
รายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันพฤหัสบดี 1-2563
SuparatMuangthong
 
แผนที่ 8 local food (kaeng kae kai)
แผนที่ 8 local food (kaeng kae kai)แผนที่ 8 local food (kaeng kae kai)
แผนที่ 8 local food (kaeng kae kai)
Teacher Sophonnawit
 
แบบฟอร์ม แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
แบบฟอร์ม แฟ้มสะสมผลงานนักเรียนแบบฟอร์ม แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
แบบฟอร์ม แฟ้มสะสมผลงานนักเรียนธนิสร ยางคำ
 
รูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงานรูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงาน
AjBenny Pong
 
แนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัย
แนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัยแนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัย
แนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัย
khanidthakpt
 
คิดเลขเร็วแข่งขันป.6
คิดเลขเร็วแข่งขันป.6คิดเลขเร็วแข่งขันป.6
คิดเลขเร็วแข่งขันป.6
ทับทิม เจริญตา
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูดแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
Wanida Keawprompakdee
 
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6ทับทิม เจริญตา
 
แบบฝึกคิดเลขเร็ว สูตรคูณ ป 2(2)
แบบฝึกคิดเลขเร็ว สูตรคูณ ป 2(2)แบบฝึกคิดเลขเร็ว สูตรคูณ ป 2(2)
แบบฝึกคิดเลขเร็ว สูตรคูณ ป 2(2)ทับทิม เจริญตา
 
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาวบอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาวkrupornpana55
 
แบบทดสอบสูตรคูณP2
แบบทดสอบสูตรคูณP2แบบทดสอบสูตรคูณP2
แบบทดสอบสูตรคูณP2
Khunnawang Khunnawang
 
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAณัฐพล แสงทวี
 
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอนทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอนNisachol Poljorhor
 

What's hot (20)

เครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้น
เครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้นเครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้น
เครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้น
 
การสูญเสียดินแดนของไทย 14 ครั้ง
การสูญเสียดินแดนของไทย 14 ครั้งการสูญเสียดินแดนของไทย 14 ครั้ง
การสูญเสียดินแดนของไทย 14 ครั้ง
 
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนเรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
 
ใบงานและใบความรู้ วิชาภาษาอังกฤษ DLTV เรื่อง Things to do every day
ใบงานและใบความรู้ วิชาภาษาอังกฤษ DLTV เรื่อง Things to do every dayใบงานและใบความรู้ วิชาภาษาอังกฤษ DLTV เรื่อง Things to do every day
ใบงานและใบความรู้ วิชาภาษาอังกฤษ DLTV เรื่อง Things to do every day
 
รายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันพฤหัสบดี 1-2563
รายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันพฤหัสบดี 1-2563รายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันพฤหัสบดี 1-2563
รายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันพฤหัสบดี 1-2563
 
เทคนิคการทำ Portfolio
เทคนิคการทำ Portfolioเทคนิคการทำ Portfolio
เทคนิคการทำ Portfolio
 
แผนที่ 8 local food (kaeng kae kai)
แผนที่ 8 local food (kaeng kae kai)แผนที่ 8 local food (kaeng kae kai)
แผนที่ 8 local food (kaeng kae kai)
 
แบบฟอร์ม แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
แบบฟอร์ม แฟ้มสะสมผลงานนักเรียนแบบฟอร์ม แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
แบบฟอร์ม แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
 
รูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงานรูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงาน
 
ปก
ปกปก
ปก
 
แนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัย
แนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัยแนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัย
แนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัย
 
คิดเลขเร็วแข่งขันป.6
คิดเลขเร็วแข่งขันป.6คิดเลขเร็วแข่งขันป.6
คิดเลขเร็วแข่งขันป.6
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูดแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
 
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
 
แบบฝึกคิดเลขเร็ว สูตรคูณ ป 2(2)
แบบฝึกคิดเลขเร็ว สูตรคูณ ป 2(2)แบบฝึกคิดเลขเร็ว สูตรคูณ ป 2(2)
แบบฝึกคิดเลขเร็ว สูตรคูณ ป 2(2)
 
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาวบอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
 
แบบทดสอบสูตรคูณP2
แบบทดสอบสูตรคูณP2แบบทดสอบสูตรคูณP2
แบบทดสอบสูตรคูณP2
 
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
 
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอนทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอน
 
คู่มือ ชรบ.
คู่มือ ชรบ.คู่มือ ชรบ.
คู่มือ ชรบ.
 

Viewers also liked

คู่มือการเข้าใช้งานบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม เรื่องไฟฟ้าสถิต 3
คู่มือการเข้าใช้งานบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม เรื่องไฟฟ้าสถิต 3คู่มือการเข้าใช้งานบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม เรื่องไฟฟ้าสถิต 3
คู่มือการเข้าใช้งานบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม เรื่องไฟฟ้าสถิต 3Somporn Laothongsarn
 
stem
stemstem

Viewers also liked (20)

บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
ปก
ปกปก
ปก
 
สารบัญ
สารบัญสารบัญ
สารบัญ
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4
 
คู่มือการเข้าใช้งานบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม เรื่องไฟฟ้าสถิต 3
คู่มือการเข้าใช้งานบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม เรื่องไฟฟ้าสถิต 3คู่มือการเข้าใช้งานบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม เรื่องไฟฟ้าสถิต 3
คู่มือการเข้าใช้งานบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม เรื่องไฟฟ้าสถิต 3
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
 
คำนำ
คำนำคำนำ
คำนำ
 
ก.ค.ศ. 3 ทับ 1 นางรุ่งนภา ผลเกิด
ก.ค.ศ. 3 ทับ 1 นางรุ่งนภา ผลเกิดก.ค.ศ. 3 ทับ 1 นางรุ่งนภา ผลเกิด
ก.ค.ศ. 3 ทับ 1 นางรุ่งนภา ผลเกิด
 
การใช้งานเวอร์เนียร์คาร์ลิปเปอร์
การใช้งานเวอร์เนียร์คาร์ลิปเปอร์การใช้งานเวอร์เนียร์คาร์ลิปเปอร์
การใช้งานเวอร์เนียร์คาร์ลิปเปอร์
 
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิตไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
 
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิตไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
 
ไฟฟ้าสถิตPpt
ไฟฟ้าสถิตPptไฟฟ้าสถิตPpt
ไฟฟ้าสถิตPpt
 
กฎการอนุรักษ์ประจุไฟฟ้า (Conservation of charge)
กฎการอนุรักษ์ประจุไฟฟ้า (Conservation of  charge)กฎการอนุรักษ์ประจุไฟฟ้า (Conservation of  charge)
กฎการอนุรักษ์ประจุไฟฟ้า (Conservation of charge)
 
stem
stemstem
stem
 
Charge (ประจุไฟฟ้า)
Charge (ประจุไฟฟ้า) Charge (ประจุไฟฟ้า)
Charge (ประจุไฟฟ้า)
 
ตัวนำและฉนวนไฟฟ้า (Conductor and insulator)
ตัวนำและฉนวนไฟฟ้า (Conductor and insulator)ตัวนำและฉนวนไฟฟ้า (Conductor and insulator)
ตัวนำและฉนวนไฟฟ้า (Conductor and insulator)
 

Similar to ภาคผนวก

ภาคผนวก ค วิเคราะห์ผล
ภาคผนวก ค  วิเคราะห์ผลภาคผนวก ค  วิเคราะห์ผล
ภาคผนวก ค วิเคราะห์ผลkrupornpana55
 
รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5kroojaja
 
คะแนนรวมกลางภาค
คะแนนรวมกลางภาคคะแนนรวมกลางภาค
คะแนนรวมกลางภาคseelopa
 
คะแนนเก็บ
คะแนนเก็บคะแนนเก็บ
คะแนนเก็บkroojaja
 
คะแนนเก็บ
คะแนนเก็บคะแนนเก็บ
คะแนนเก็บkroojaja
 
รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5kroojaja
 
รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5kroojaja
 
Mark test
Mark testMark test
Mark test
suebloei
 

Similar to ภาคผนวก (10)

ภาคผนวก ค วิเคราะห์ผล
ภาคผนวก ค  วิเคราะห์ผลภาคผนวก ค  วิเคราะห์ผล
ภาคผนวก ค วิเคราะห์ผล
 
รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5
 
คะแนนรวมกลางภาค
คะแนนรวมกลางภาคคะแนนรวมกลางภาค
คะแนนรวมกลางภาค
 
2.7
2.72.7
2.7
 
คะแนนเก็บ
คะแนนเก็บคะแนนเก็บ
คะแนนเก็บ
 
คะแนนเก็บ
คะแนนเก็บคะแนนเก็บ
คะแนนเก็บ
 
ผลรวม
ผลรวมผลรวม
ผลรวม
 
รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5
 
รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5
 
Mark test
Mark testMark test
Mark test
 

More from Somporn Laothongsarn

Physical quantity and units
Physical quantity and unitsPhysical quantity and units
Physical quantity and units
Somporn Laothongsarn
 
เรื่อง โพลาไรเซชันของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
เรื่อง  โพลาไรเซชันของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าเรื่อง  โพลาไรเซชันของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
เรื่อง โพลาไรเซชันของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าSomporn Laothongsarn
 
เรื่อง รังสีเอ็กซ์
เรื่อง  รังสีเอ็กซ์เรื่อง  รังสีเอ็กซ์
เรื่อง รังสีเอ็กซ์Somporn Laothongsarn
 
เรื่อง รังสีอัลตราไวโอเลต
เรื่อง  รังสีอัลตราไวโอเลตเรื่อง  รังสีอัลตราไวโอเลต
เรื่อง รังสีอัลตราไวโอเลตSomporn Laothongsarn
 
เรื่อง รังสีอินฟราเรด
เรื่อง  รังสีอินฟราเรดเรื่อง  รังสีอินฟราเรด
เรื่อง รังสีอินฟราเรดSomporn Laothongsarn
 
เรื่อง คลื่นไมโครเวฟ
เรื่อง  คลื่นไมโครเวฟเรื่อง  คลื่นไมโครเวฟ
เรื่อง คลื่นไมโครเวฟSomporn Laothongsarn
 
เรื่อง คลื่นโทรทัศน์
เรื่อง  คลื่นโทรทัศน์เรื่อง  คลื่นโทรทัศน์
เรื่อง คลื่นโทรทัศน์Somporn Laothongsarn
 
เรื่อง คลื่นวิทยุ
เรื่อง  คลื่นวิทยุเรื่อง  คลื่นวิทยุ
เรื่อง คลื่นวิทยุSomporn Laothongsarn
 
เรื่อง การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
เรื่อง  การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าเรื่อง  การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
เรื่อง การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าSomporn Laothongsarn
 
เรื่อง ทฤษฎีคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์เวลล์และการ
เรื่อง  ทฤษฎีคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์เวลล์และการเรื่อง  ทฤษฎีคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์เวลล์และการ
เรื่อง ทฤษฎีคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์เวลล์และการ
Somporn Laothongsarn
 
เรื่อง การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าจากสายอากาศ
เรื่อง  การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าจากสายอากาศเรื่อง  การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าจากสายอากาศ
เรื่อง การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าจากสายอากาศSomporn Laothongsarn
 
Giftedfactors
GiftedfactorsGiftedfactors
Giftedfactors
Somporn Laothongsarn
 
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง2
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง2กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง2
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง2Somporn Laothongsarn
 
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง1
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง1กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง1
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง1Somporn Laothongsarn
 

More from Somporn Laothongsarn (15)

Physical quantity and units
Physical quantity and unitsPhysical quantity and units
Physical quantity and units
 
เรื่อง โพลาไรเซชันของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
เรื่อง  โพลาไรเซชันของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าเรื่อง  โพลาไรเซชันของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
เรื่อง โพลาไรเซชันของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
 
เรื่อง รังสีเอ็กซ์
เรื่อง  รังสีเอ็กซ์เรื่อง  รังสีเอ็กซ์
เรื่อง รังสีเอ็กซ์
 
เรื่อง รังสีอัลตราไวโอเลต
เรื่อง  รังสีอัลตราไวโอเลตเรื่อง  รังสีอัลตราไวโอเลต
เรื่อง รังสีอัลตราไวโอเลต
 
เรื่อง แสง
เรื่อง  แสงเรื่อง  แสง
เรื่อง แสง
 
เรื่อง รังสีอินฟราเรด
เรื่อง  รังสีอินฟราเรดเรื่อง  รังสีอินฟราเรด
เรื่อง รังสีอินฟราเรด
 
เรื่อง คลื่นไมโครเวฟ
เรื่อง  คลื่นไมโครเวฟเรื่อง  คลื่นไมโครเวฟ
เรื่อง คลื่นไมโครเวฟ
 
เรื่อง คลื่นโทรทัศน์
เรื่อง  คลื่นโทรทัศน์เรื่อง  คลื่นโทรทัศน์
เรื่อง คลื่นโทรทัศน์
 
เรื่อง คลื่นวิทยุ
เรื่อง  คลื่นวิทยุเรื่อง  คลื่นวิทยุ
เรื่อง คลื่นวิทยุ
 
เรื่อง การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
เรื่อง  การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าเรื่อง  การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
เรื่อง การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
 
เรื่อง ทฤษฎีคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์เวลล์และการ
เรื่อง  ทฤษฎีคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์เวลล์และการเรื่อง  ทฤษฎีคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์เวลล์และการ
เรื่อง ทฤษฎีคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์เวลล์และการ
 
เรื่อง การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าจากสายอากาศ
เรื่อง  การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าจากสายอากาศเรื่อง  การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าจากสายอากาศ
เรื่อง การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าจากสายอากาศ
 
Giftedfactors
GiftedfactorsGiftedfactors
Giftedfactors
 
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง2
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง2กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง2
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง2
 
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง1
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง1กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง1
กฎของโอห์มและปริมาณที่เกี่ยวข้อง1
 

ภาคผนวก

  • 1. 24 ภาคผนวก ตารางที่ 3 แสดงค่าคะแนนของนักเรียนในการทาแบบทดสอบเปรียบเทียบก่อนเรียนและหลังเรียน นักเรียนคนที่ คะแนนทดสอบก่อนเรียน คะแนนทดสอบหลังเรียน 1 8 13 2 7 14 3 9 16 4 8 15 5 7 15 6 8 13 7 10 15 8 6 15 9 7 16 10 8 15 11 9 17 12 7 18 13 8 12 14 7 15 15 9 16 16 8 17 17 7 17 18 7 16 19 8 15 20 6 17 21 7 18 22 5 16 23 8 17 24 7 16
  • 2. 25 ตารางที่ 3 แสดงค่าคะแนนของนักเรียนในการทาแบบทดสอบเปรียบเทียบก่อนเรียน และหลังเรียน (ต่อ) นักเรียนคนที่ คะแนนทดสอบก่อนเรียน คะแนนทดสอบหลังเรียน 25 6 16 26 9 17 27 7 16 28 8 16 29 9 15 30 7 17
  • 3. 26 ตารางที่ 4 แสดงค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและคะแนน t-test ของนักเรียนในการทา แบบทดสอบ คะแนนทดสอบ คะแนนทดสอบหลัง นักเรียนคนที่ D D2 ก่อนเรียน เรียน 1 8 13 5 25 2 7 14 7 49 3 9 16 7 49 4 8 15 7 49 5 7 15 8 64 6 8 13 5 25 7 10 15 5 25 8 6 15 9 81 9 7 16 9 81 10 8 15 7 49 11 9 17 8 64 12 7 18 11 121 13 8 12 4 16 14 7 15 8 64 15 9 16 7 49 16 8 17 9 81 17 7 17 10 100 18 7 16 9 81 19 8 15 7 49 20 6 17 11 121 21 7 18 11 121 22 5 16 11 121 23 8 17 9 81 24 7 16 9 81 25 6 16 10 100
  • 4. 27 ตารางที่ 4 แสดงค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและคะแนน t-test ของนักเรียนในการทา แบบทดสอบ (ต่อ) คะแนนทดสอบ คะแนนทดสอบหลัง นักเรียนคนที่ ก่อนเรียน เรียน D D2 26 9 17 8 64 27 7 16 9 81 28 8 16 8 64 29 9 15 6 36 30 7 17 10 100 รวม 227 471 244 2092 ค่าเฉลี่ย 7.57 15.70 S.D. 1.10 1.42 สูตร t = D เมื่อ df = n-1 N  D 2  ( D ) 2 N 1 เมื่อ D เป็นความแตกต่างของคะแนนแต่ละคู่ N เป็นจานวนคู่ 244 จะได้ว่า t = เมื่อ df = 30-1 = 29 (30  (2092)  (244 2 ) 30  1 t = 23.141
  • 5. 28 ภาพที่ 6 แสดงตัวอย่างหน้าเว็บบล็อก ภาพที่ 7 แสดงตัวอย่างหน้าการลงทะเบียนเรียน
  • 6. 29 ภาพที่ 8 แสดงตัวอย่างหน้าแบบทดสอบก่อนเรียน ภาพที่ 9 แสดงการศึกษาเนื้อหาในเว็บบล็อก
  • 7. 30 ภาพที่ 10 แสดงการรายงานผล/ การตรวจสอบผลการเข้าร่วมกิจกรรม ภาพที่ 11 แสดงตัวอย่างหน้า Fan page Facebook
  • 8. 31 ภาพที่ 12 แสดงหน้าสมาชิกแสดงความคิดเห็นในกลุ่ม ภาพที่ 13 แสดงหน้าผู้จัดทาเว็บบล็อก
  • 9. 32 ประวัติผู้วิจัย ชื่อ – สกุล นายสมพร เหล่าทองสาร วันเกิด 22 สิงหาคม 2522 อายุ 33 ปี ที่อยู่ปัจจุบัน 40 หมู่ 6 บ้านน้าจ้อย ตาบลเลิงใต้ อาเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคาม การศึกษา ปริญญาตรี วิทยาศาสตร์บัณฑิต ฟิสิกส์ประยุกต์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม สาเร็จการศึกษา ปี พ.ศ. 2545 ประกาศนียบัตรบัณฑิตทางการสอนฟิสิกส์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม สาเร็จการศึกษา ปี พ.ศ. 2546 สถานภาพ สมรส คู่สมรส นางจินารี เหล่าทองสาร วันเริ่มรับราชการ 22 สิงหาคม 2546 ตาแหน่ง อาจารย์ 1 ระดับ 3 ขั้นเงินเดือน 7,040 บาท ตาแหน่งปัจจุบัน ครู วิทยฐานะชานาญการ ขั้นเงินเดือน 19,950 บาท สถานที่ทางาน โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์ ที่ตั้ง ตาบลดงบัง อาเภอนาดูน จังหวัดมหาสารคาม สังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26