2. Почему читающий и считающий ребенок, начиная
учиться, постепенно снижает свои успехи. Он не
может сосредоточиться, небрежно выполняет
задания, путает элементы букв, пропускает или
заменяет одни буквы другими при чтении и
письме, испытывает затруднения в выполнении
заданий на логическое мышление.
А некоторые дети с огромным трудом осваивают
чтение и письмо.
3. Эти проблемы могут привести к
дислексии – стойкое нарушение процесса чтения
дисграфии – стойкое нарушение письма.
4.
5. - недоразвитие компонентов речи
(звукопроизношение, слоговая структура,
фонематическое восприятие, звуко - буквенный
анализ и синтез);
- недостаточно развиты психические процессы:
произвольное внимание, логическое мышление,
зрительное и слуховое восприятие, память,
пространственные ориентировки;
- недостаточно сформированы общая и мелкая
моторика.
6. Современные женщины очень много работают,
затем – «вторая смена» на кухне.
Ребенок – дошкольник еще очень связан с
мамой, нуждается не только в еде и игрушках, но
и в ее внимании.
Родители зачастую не знают о причинах
трудностей ребенка в обучении;
Где взять силы, время, знания и навыки для
занятий с детьми.
7. Определение уровня сформированности
психологических процессов;
Развитие психологической базы речи;
Развитие мелкой и общей моторики;
Профилактика различных видов дисграфии и
дислексии;
Совместная деятельность мамы и ребенка
Ознакомление мам с практическими играми и
занятиями для формирования необходимых
функций
8. Занятия проводятся с воспитанниками
подготовительной группы совместно с мамами.
С ноября по май 2 раза в месяц.
9. Подготовка детей к школе.
Занятия с матерью благотворно действуют на
ребенка, и мама, видя заранее трудности ребенка
может помочь ему.
10. Внимание – процесс, который позволяет
сосредоточиться на каком либо объекте.
Внимание обладает свойствами:
устойчивостью, концентрацией,
распределением, объемом.
Нарушение каждого из свойст приводит к
отклонению в поведении и деятельности
ребенка.
11. Найди спрятанную фигуру
Сосчитай и назови все предметы (в условиях
наложения)
Найди пару
Найди и покажи по порядку все цифры
Найди 10 отличий
Поставь соответствующий знак
12.
13.
14. Сложи как я;
Что изменилось?
Найди глазками
спрятанную вещь;
Зачеркни в тексте
заданную букву;
Волшебный мешочек;