1. Рекомендуемые
формулировки заключений и
рекомендаций
специалистов ПМПК

2. Рекомендуемые формулировки заключений и рекомендаций
педагога-психолога ПМПК
Психологическое
заключение
Направления коррекционно-
развивающей работы
Форма проведения
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (ДО 7
ЛЕТ)
Психическое
развитие
соответствует
возрастной норме
Психопрофилактика.
Низкая
возрастная норма
развития
Развитие познавательной сферы.
Развитие высших психических
Функций (далее-ВПФ).
Развитие коммуникативных навыков.
Развитие регуляторного компонента
деятельности.
Групповые занятия.
Подгрупповые занятия.

3. Задержка психического
развития
А) с недостаточностью
произвольной регуляции
деятельности и поведения
Б) с дефицитом социальных
способностей
В) с преимущественным
дефицитом познавательных
способностей
Г) по смешанному типу
Развитие личностной сферы.
Коррекция и развитие
познавательной сферы.
Развитие ВПФ.
Развитие регуляторного компонента
деятельности.
Коррекция эмоционально-волевой
сферы.
Подгрупповые
занятия.
Индивидуальные
занятия с
ребенком.
ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Низкая возрастная норма
развития
Развитие познавательных универсальных
учебных действий (УУД).
Развитие УУД.
Развитие регулятивных УУД.
Развитие личностных УУД.
Профилактика дезадаптивных форм
поведения в среднем звене.
Развитие профессионального
самоопределения.
Групповые
занятия.
Подгрупповые
занятия

4. Рекомендуемые формулировки заключений и рекомендаций
учителя-дефектолога ПМПК
Заключение Класс Рекомендации Форма
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ
Обучение и воспитание по
адаптированной
образовательной программе
начального общего
образования на основе ОБУП
С(К)ОУ VII вида, класс
Обучение и воспитание по
адаптированной
образовательной программе
основного общего
образования на основе ОБУП
С(К)ОУ VII вида, класс.
Обучение и воспитание по
программе подготовки
квалифицированных рабочих
(служащих).
1-4
5-6
Закончив
шие
9 класс
Коррекция личностных,
метапредметных и предметных
результатов освоения образовательной
программы по основным образовательным
областям.
Восполнение пробелов в структуре
предметных результатов обучения по
основным образовательным областям.
Восполнение пробелов в структуре
предметных результатов обучения по
русскому языку и чтению
Восполнение пробелов в структуре
предметных результатов обучения по
математике
Индивидуальн
о-групповые
КРЗ
Групповые
КРЗ