1. ИКТ-сервисы как
средство развития
творческого
мышления на уроках
информатики
выполнила: Волкова В.М.
Учитель информатики и ИКТ
МБОУ «СОШ №276» г.Гаджиево
Волкова В.М.

2. Новое качество образования
Залогом
профессионального
успеха уже не могут
служить полученные
один раз в жизни
знания. На первый план
выходит способность
людей ориентироваться
в огромном
информационном поле,
умение самостоятельно
находить решения и их
успешно реализовывать
Волкова В.М.

3. Стандарты
• «Нам нужна современная система
образовательных стандартов. Таких,
которые ориентированы не только на
получение знаний, но и на
формирование способности их
эффективно применять … к разработке
таких стандартов нужно привлечь
инновационные образовательные
учреждения»
В.В. Путин
Волкова В.М.

4. учителю
И Компетентному человеку
КТ -
необходимы способности:
• работать самостоятельно без руководства
• брать на себя ответственность
• проявлять инициативу использования ИКТ
• готовность замечать проблемы и искать пути их
общаться с учениками при помощи ИКТ
решения
• анализировать новые ситуации
• уживаться с другими людьми
ю
• учиться по собственной инициативе п р и менени
ИКТ
Волкова В.М.

5. Творчество…
• Образовательный процесс
поворачивается к учителю разными
сторонами, ставит перед ним
задачи, решение которых требует
творческой активности,
проявления его индивидуальности.
• В связи с этим предлагаю свои
разработки, которые, возможно,
помогут учителям различных
предметов Волкова В.М.

6. ИКТ-сервисы
• Glogster
• Fishbone
• Интерактивные листы Google
• Тесты в формах Google
• Ментальная карта MindMaps
• Карта знаний Bubble.us
• Комиксы Toondoo.com
• Говорящие аватарки
• 3D-книги
• Power point + visual basic
Волкова В.М.

7. MindMaps
Волкова В.М.

8. Bubbl.us
Волкова В.М.

9. Fishbone
Волкова В.М.

10. Fishbone
Ссылка на ресурс
• Fishbone Diagram или Ishikawa (диаграмма
Исикавы или «рыбий скелет») - это
графическое изображение, помогающее
идентифицировать и наглядно представить
причины конкретных событий, явлений,
проблем или результатов. Изучаемая проблема
на диаграмме – это «голова рыбьей кости».
«Хребет» на диаграмме условно изображается
в виде прямой горизонтальной стрелки.
Причины и факторы, прямо и косвенно
влияющие на проблему, изображаются
наклонными стрелками – это «кости».
На диаграмму Исикавы по направлению влево
наносят основные «кости» (категории),
которые имеют отношение к рассматриваемой
проблеме.
• Инструкции для новичков и примеры
Волкова В.М.

11. MindMaps
• Области применения Интеллект-карт:
Обучение
создание ясных и понятных конспектов лекций;
максимальная отдача от прочтения книг/учебников;
написание рефератов, курсовых проектов, дипломов.
Запоминание
подготовка к экзаменам;
запоминание списков: что сделать/кому позвонить/…
Презентации
вы за меньшее время даете больше информации, при этом вас лучше
понимают и запоминают;
проведение деловых встреч и переговоров.
Планирование
управление временем: план на день, неделю, месяц, год…
разработка сложных проектов: нового бизнеса,…
Мозговой штурм
генерация новых идей, творчество;
коллективное решение сложных задач.
Принятие решений
четкое видение всех «за» и «против»;
более взвешенное и продуманное решение.
Волкова В.М.

12. Скачать программу ментальны
• Карты знаний хорошо "работают":
• на этапе актуализации знаний,
• в ходе самостоятельной работы с учебником,
• при проверке первичного усвоения,
• в ходе работы над проектом
• .....
• Для создания карт знаний помимо бумаги и карандаша,
можно использовать специальное программное
обеспечение и сетевые сервисы.
• В помощь новичку
• Примеры карт
• Как рисовать карты
Волкова В.М.

13. Bubbl.us
Ссылка на ресурс
• Инструкция по созданию карт в
Bubbl.us
Волкова В.М.

14. Тесты в формах Google
Ссылка на ресурс
• Презентация по созданию тестов
• Пример теста
• Анализ теста
• Список сервисов и инструментов
Google
Волкова В.М.

15. Интерактивные листы
Google
• Краткая характеристика возможностей:
• Интерактивный рабочий лист - электронный рабочий лист,
созданный учителем для самостоятельной работы ученика.
• Целью работы с листом является не запоминание или
повторение конкретного учебного материала, а овладение
новым способом действия.
• Предназначены для самостоятельной работы учеников на
уроке или дома.
• Желательно использование именно электронного варианта
листа, хотя, при необходимости, его можно распечатать и на
бумаге.
• Интерактивный лист, кроме рабочей части, всегда содержит
название/подпись и короткую инструкцию для работы с ним.
• Конструкция листа рассчитана на преобразование исходного
материала листа, активную работу ученика с ним.
• Работа с листами подразумевает свободное использование
любых источников информации (как бумажных, так и
Интернет-источников).
Волкова В.М.

16. Интерактивные листы Google
Ссылка на ресурс
• Где и для чего можно использовать
подобные листы?
– на уроке в компьютерном классе для самостоятельной
работы учащихся с последующим обсуждением
результатов,
– в своем кабинете для фронтальной работы на уроке,
– в своем кабинете для самостоятельной работы одного
ученика с последующим обсуждением результатов,
– на домашнем компьютере учащегося в качестве
альтернативного домашнего задания.
Пример Интерактивный лист «Переправа»
Волкова В.М.

17. Glogster
• GLOGSTER – это сервис Веб 2.0, который позволяет
создавать онлайн-плакаты, т.е. Glogs. Сервис очень
легко освоить, несмотря на то, что он англоязычный...
• В отличие от блогов, которые можно размещать на
различных платформах, глоги публикуют только на двух
сайтах: Glogster (для личного пользования) и Glogster
EDU (для учебных целей). Специально созданная версия
для образования позволяет
учителю/библиотекарю организовать работу с целым
классом. Внутри класса можно проводить и оформлять
проекты, делиться результатами работы.
• Глог, glogs (сочетание слов Графический + бЛОГ,
graphical blogs)- это мульмедийная веб-страница или
мультимедийный постер, на которых могут быть
представлены тексты, фото, видео, звуковые файлы,
графика, ссылки и др. Их можно отправлять на другие
ресурсы, которые принимают html-коды.
• Пример плаката Glogster
Волкова В.М.

18. Toondoo.com
• Этот сервис позволяет пользователям
создавать комиксы на основе
нескольких сотен готовых персонажей,
предложенных в коллекции сервиса,
или использовать собственные
изображения, добавлять «речевые
облачка», вставлять готовые комиксы в
блоги или на сайты, отправлять их по
электронной почте и так далее.
• Пример комикса
Волкова В.М.

19. Говорящие аватарки Voki
• Пример
• Сервис Voki позволяет пользователям создать анимированного
мультяшного героя, выразиться в сети своим собственным
голосом, используя характер разговора. Вы можете настроить
вашого Voki-героя, чтобы он был похожим на Вас, или выбрать
среди большого количества других типов характеров:
животные, монстры, anime и т.д. Ваш Voki-герой может говорить
вашим собственным голосом, добавленным через микрофон,
телефон или посто загружен. Эти виртуальные
персонализированные фигуры можно вставлять в блог, в
интернет-профиль в качестве собственного аватара,
пересылать по электронной почте или использовать на уроке.
Волкова В.М.

20. 3D-книги сервис ZooBurst
•Пример
•Это сервис для создания собственных 3D
книг. Использование ZooBurst поможет рассказчикам
любого возраста создать свой собственный богатый мир, в
котором их рассказы оживут. Для вставки картинок
используется библиотека Clip Art, но можно загружать и
свои картинки. Можно воспользоваться для персонажей
написать текст речи и подключить web-камеру для
большей реалистичности. Нельзя скачать на локальный
компьютер, можно показывать только в Интернете. Можно
встраивать презентации на страницу сайта или блога.
Волкова В.М.

21. Тесты в Power Point
• Достоинства компьютерного тестирования:
• объективность тестирования - ЭВМ "беспристрастна" при
предъявлении тестовых заданий и подсчете результатов их
выполнения.
• удобство фиксации, хранения и представления результатов
тестирования, а также возможность их автоматизированной
обработки, включая ведение баз данных и статистический
анализ.
• удобство реализации процедур индивидуально-
ориентированного тестирования.
• возможность создания таких тестовых заданий, которые не
могут быть представлены без компьютера. При этом могут быть
использованы графические, динамические, интерактивные и
другие специфические возможности представления тестовых
заданий на компьютере.
• Недостаток компьютерного тестирования:
• - необходимость минимальных навыков работы на компьютере
тестируемого
Волкова В.М.

22. Тесты в Power Point
• Для создания теста можно
воспользоваться всем хорошо
известными офисными приложениями.
Многие уже умеют создавать
презентации в Microsoft Office Power
Point. Немного усердия и можно создать
с помощью этой программы красочный
электронный тест.
• Пример
• обучалки
Волкова В.М.

23. Продолжение следует…
• Спасибо за внимание!
Волкова В.М.