Сервисы Google – образовательная среда для совместной деятельности
Основной педагогической задачей в контексте ФГОС, является создание и организация условий, инициирующих детское действие. Сервисы Google могут выступить инструментами и ресурсом для организации совместной деятельности. Задача учителя организовать
деятельность ученика в инновационной образовательной среде, а ученика осуществить поиск, выбор, анализ, систематизацию и презентацию информации. Результатом такой деятельности являются - новое качество образования, новый образовательный результат.
Мой перевод замечательного автора Ребекки Барингтон, которая удивительным образом раскрывает сущность простых, но важных смыслов в дистанционном и смешанном обучении.
Сервисы Google – образовательная среда для совместной деятельности
Основной педагогической задачей в контексте ФГОС, является создание и организация условий, инициирующих детское действие. Сервисы Google могут выступить инструментами и ресурсом для организации совместной деятельности. Задача учителя организовать
деятельность ученика в инновационной образовательной среде, а ученика осуществить поиск, выбор, анализ, систематизацию и презентацию информации. Результатом такой деятельности являются - новое качество образования, новый образовательный результат.
Мой перевод замечательного автора Ребекки Барингтон, которая удивительным образом раскрывает сущность простых, но важных смыслов в дистанционном и смешанном обучении.
Moodle в электронном обучении: компоненты, возможности, инструменты Веб 2.0Сообщество eLearning PRO
Материлы вебинара 11.12.2009 - знакомство с системой управления обучением (LMS) Moodle, общая информация, подготовленная для дальнейшей работы в э-среде, чтобы показать возможности и преимущества Moodle в образовании, в (об)учении.
Внедрение системы автоматизации учебного процесса и управления школойTechExpert
Компания TechExpert разработала комплексное решение по автоматизации деятельности учебного процесса и управления школой. Решение построено на базе Microsoft SharePoint и Moodle, а также тесной интеграции с другими продуктами Microsoft. Данное решение позволяет повысить эффективность и управляемость учебного процесса, а также процессов взаимодействия с учениками, учителями, родителями.
Первый этап реализации комплексного проекта по управлению информационным пространством школі – это создание портала. Портал содержит комплексную информацию о школе (новости, библиотека учебных пособий, структура школы с возможностью перехода на страницы предметов, а также персональные кабинеты для участников учебного процесса) и является основным источником информации как для учеников и их родителей, так и для учителей школы.
Moodle в электронном обучении: компоненты, возможности, инструменты Веб 2.0Сообщество eLearning PRO
Материлы вебинара 11.12.2009 - знакомство с системой управления обучением (LMS) Moodle, общая информация, подготовленная для дальнейшей работы в э-среде, чтобы показать возможности и преимущества Moodle в образовании, в (об)учении.
Внедрение системы автоматизации учебного процесса и управления школойTechExpert
Компания TechExpert разработала комплексное решение по автоматизации деятельности учебного процесса и управления школой. Решение построено на базе Microsoft SharePoint и Moodle, а также тесной интеграции с другими продуктами Microsoft. Данное решение позволяет повысить эффективность и управляемость учебного процесса, а также процессов взаимодействия с учениками, учителями, родителями.
Первый этап реализации комплексного проекта по управлению информационным пространством школі – это создание портала. Портал содержит комплексную информацию о школе (новости, библиотека учебных пособий, структура школы с возможностью перехода на страницы предметов, а также персональные кабинеты для участников учебного процесса) и является основным источником информации как для учеников и их родителей, так и для учителей школы.
1. Какие бывают MOOC'и?
2. Какие платформы существуют?
3. Какие курсы полезны для учителя информатики?
4. Метрики по результатам эксперимента в 2014-2015 годах.
Презентация на фестивале "Пулковский меридиан" (Смирнов Е.А.) об устройстве, порядке и хаосе в Солнечной системе. Рассматриваются представления человечества, начиная с Древних времён и до наших дней. Особое внимание уделено хаотической динамике астероидов.
NumBuster! Почему связи между данными важнее самих данных.Evgeny Smirnov
Часто считается, что основную ценность в бизнесе представляют данные. Однако же весьма важными, а, возможно, и наиболее важными с нашей точки зрения являются связи между получаемыми данными, которые позволяют персонализировать работу пользователя и узнать его лояльность по отношению к различным вещам: работе, разным компаниям, сервисам и пр.
Доклад NumBuster! на конференции BigData Russia 2014.
Промо-презентация для мастер-класса "Образовательные и игровые платформы в по...Evgeny Smirnov
Мастер-класса "Образовательные и игровые платформы в помощь учителю и методисту", конференция "Информационные технологии для Новой школы", РЦОКОиИТ, 2014.
Образовательные и игровые платформы в помощь учителю и методистуEvgeny Smirnov
Существующий формат образования, подразумевающий достаточно длительные уроки, большое количество материала для запоминания и стандартную систему контрольных работ, не является оптимальным в XXI веке. Интернет и другие современные технологии, а также наличие игровых и соревновательных элементов, позволяют сделать обучение для детей более интересным, повысить его эффективность и улучшить понимание предмета. Электронные видео-материалы дают возможность повторить и закрепить пройденный в школе материал в привычной для подростка форме. Всё это позволит сделать образование более подходящим по стилю и духу для современных детей.
1. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Использование сервисов Google при разработке
учебной программы: схема и пример внедрения.
Е.А. Смирнов
Школа 184
Санкт-Петербург, Россия
24 марта 2012 г.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
2. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Одним из главных достижений конца XX-го — начала XXI
веков будущие поколения, несомненно, назовут выход
человечества во Всемирную сеть.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
3. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Одним из главных достижений конца XX-го — начала XXI
веков будущие поколения, несомненно, назовут выход
человечества во Всемирную сеть.
Из простых домашних страниц сайты эволюционировали в
сложные распределённые системы.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
4. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Одним из главных достижений конца XX-го — начала XXI
веков будущие поколения, несомненно, назовут выход
человечества во Всемирную сеть.
Из простых домашних страниц сайты эволюционировали в
сложные распределённые системы.
В начале XXI века на передний план выходят так
называемые веб–приложения.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
5. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Веб–приложение — особый тип клиент–серверных
приложений, где клиентом выступает браузер
пользователя, а сервером — веб-сервер.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
6. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Преимущества веб-приложений
Существенным преимуществом веб–приложений перед
обычными Desktop–программами является отсутствие
привязки к конкретной операционной системе и/или
компьютеру.
Для нормальной работы достаточно иметь современный
браузер и доступ в Интернет.
Расходы на создание и поддержку инфраструктуры также
практически отсутствуют.
Одной из первых компаний, осознавший всю мощь
веб–приложений, стала корпорация Google, разработавшая
ряд сервисов, активно использующихся как домашними,
так и корпоративными пользователями.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
7. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Сервисы Google
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
8. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Обзор
http://www.google.ru/intl/ru/options/
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
9. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Почтовый клиент
Microsoft Outlook, The Bat / Evolution, KMail / GMail
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
10. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Офисный пакет
Microsoft Office / OpenOffice, GnomeOffice / Google Docs
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
11. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Офисный пакет
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
12. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Ещё сервисы
Обмен сообщениями: Google Chat.
Графический редактор: Picasa + Picnik.
Рассылки: Google Groups.
Календарь: Google Calendar.
Браузер: Google Chrome.
Удалённый рабочий стол: Google Chrome.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
13. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Преимущества сервисов Google
Для использования сервисов Google нет необходимости в
Windows, который нужно покупать (вместе с
дополнительным программным обеспечением).
Доступ к материалам можно получить из дома, а не
только из школы.
Настоящая совместная работа над документами в режиме
on-line.
Возможность интерактивной проверки и хода выполнения
заданий без необходимости отвлекать ученика.
Оно работает!
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
14. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Внедрение
Шаг 1. Подготовка.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
15. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Подготовка
Регистрация преподавателя и учеников в Google.
Если у школы есть своё доменное имя (например,
schoolsite.ru), то его легко привязать к Google через сервис
Google App for business (http://google.com/a/), который
бесплатен для школ. В этом случае пользователям можно
создавать аккаунты вида ivan.i.ivanov@schoolsite.ru.
В каждой параллели имеет смысл выделить одного
ученика и наделить его полномочиями администратора
для упрощения регистрации всех учеников.
Список всех учеников можно вести в Google Docs,
обеспечив доступ на чтение к нему всех обучающихся.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
16. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Общее пространство
Для каждого предмета / класса и школы в целом
создаются Google–группы (рассылки), на которые
подписываются все ученики.
Аналогично создаются календари предметов / классов /
школы. Настройки уведомлений (например, в виде
бесплатных SMS) ученики устанавливают самостоятельно.
Ученикам предоставляется доступ к базовому документу,
описывающему возможности системы, а также основные
ссылки и адреса учителей.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
17. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Шаг 2
Уроки
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
18. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Урок
Материалы для урока готовятся в формате Google Docs,
который поддерживает импорт из большинства
современных программ.
Перед уроком или после ученикам открывается к нему
доступ. После этого ученик в любой момент может
обратиться к данному документу для самостоятельного
повторения.
Дополнительные материалы и/или новости отправляются
в соответствующую рассылку. Данные о контрольных
работах заносятся в календарь.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
19. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Разработка проекта
Хранение всех материалов в одном месте.
Возможность в любое время показать наработки друзьям
и другим учителям, если проект выполняется на стыке
нескольких дисциплин.
Практически гарантированное отсутствие проблем вида
“файл удалился”, “система переустановлена”, “антивирус
заблокировал”.
Контроль версий документа, возможность “отката” к более
ранним (и, возможно, более удачным) версиям.
Возможность совместной работы нескольких людей.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
20. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Шаг 3
Задания
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
21. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Задания
Домашние задания выполняются в среде
Google–документов. Проверка выполняется там же в виде
комментариев, встроенных в Google Docs (рекомендуется
для простоты давать учителю доступ только на чтение и
комментирование).
Задания ученики могут выполнять в группах, работая в
одном документе. Версионирование документа позволит
увидеть, кто вносил какие правки.
Для помощи ученикам можно назначить специальное
время. Например, четверг 19:00, когда учитель on-line в
приложении Google-чат. Нет необходимости заниматься с
отстающими/успевающими в школе.
Для решения общих проблем ученик пишет письмо
учителю через GMail. Ответы на подобные вопросы можно
выносить в Google–группу.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
22. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Пример домашнего задания
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
23. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Заключение
Как замечательны, интересны, оригинальны люди — на
расстоянии (Олдос Хаксли)
Одной из задач школьного обучения является подготовка
детей к жизни в современном мире, который всё больше и
больше “уходит” в сеть.
Конкурентоспособность того или иного специалиста
определяется его умением грамотно и эффективно
использовать современные технологии.
Сервисы Google дают не просто навык работы с
веб–приложениями, а вполне реальный опыт работы с
инструментом, который используют множество компаний в
своей повседневной работе.
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании
24. Веб-приложения Сервисы Google обзор Внедрение Заключение
Спасибо за внимание!
Электронная версия этой презентации: тут
Блог автора: http://blog.smirik.ru
Twitter: http://twitter.com/smirik
Е.А. Смирнов Сервисы Google в образовании