предметно-развивающая среда в группе

1. Презентация
«Предметно-развивающая среда
в младшей группе»

2. Муниципальное бюджетное
« Детский сад «Ивушка»
дошкольное образовательное
учреждение
Ст. Обливская
Ростовская область
Воспитатель МБДОУ «Детский сад«Ивушка»
1-я младшая группа
Жирикова Елена Алексеевна

3. 1-я младшая группа «Яблонька»

4. Одним из определяющих факторов
воспитания малышей является
предметно-развивающая среда.
Предлагаем вашему вниманию наш
вариант развивающей среды.

5. • Все центры развивающей среды в нашей
группе взаимосвязаны и объединены
задачами, реализуемыми в обновленной
программе под редакцией М.А.
Васильевой.:
• Удовлетворять потребность малыша в
движении;
• Формировать положительный
эмоциональный настрой;
• Побуждать детей к активной речи.

6. • В период раннего детства маленький человек активно
познает окружающий мир. И наша задача — сделать
окружение для ребенка ярким, интересным,
запоминающимся, эмоциональным, активным,
мобильным. Правильно организованная предметно-
развивающая среда, помогает взрослому обеспечить
гармоничное развитие ребенка, создать
эмоционально положительную атмосферу в группе,
устраивать и проводить игры-занятия и таким образом
приучать детей к самостоятельным играм с
постепенно усложняющимся содержанием.

7. Дидактический стол

9. • Дидактический стол является частью
развивающих игр. Я использую его для
проведения игр-занятий с небольшой
группой детей и индивидуально с целью
развития сенсорных способностей.
Наполняемость дидактического стола
периодически меняю, ведь оборудование
дидактического стола очень мобильно.

11. Дидактическое панно «Весенняя
поляна»

13. Игровая зона

14. В зоне игровых двигательных модулей собраны
технические игрушки: машины – самосвалы,
грузовики (в них дети легко могут катать кукол,
мягкие игрушки, перевозить детали
конструктора); легковые автомобили, каталки,
коляски. Здесь же находится игровой
строительный материал разного размера
основных цветов для сооружения построек и
игрушки для обыгрывания.

15. Игровой центр «Жилая комната»

18. Основной вид деятельности наших малышей
— игровой. В нашем центре «Жилая
комната» собраны игрушки, которые
знакомят детей с окружающими их
предметами быта. Малыши не только
знакомятся с новыми для них предметами, но
и учатся действовать с ними. А затем
переносят полученные знания и навыки в
повседневную жизнь.

19. Уголок уединения

20. В раннем возрасте дети тяжело переживают
разлуку с родителями, наша общая задача —
помочь ребенку по возможности безболезненно
войти в жизнь детского сада. И совместно с
родителями для малышей был создан уголок
«Уединения». Родители принесли свои семейные
фотографии, и теперь дети в любой момент могут
обратить свой взгляд на фотографию и вспомнить
маму и папу. Это способствует тому, что малыш не
чувствует себя одиноким, брошенным.
Рассматривая фотографии, мы беседуем с
ребятами, расспрашиваем их, активизируя речь
детей.

21. Больница

23. Парикмахерская

24. С помощью сюжетно-
ролевых игр у детей
формируются навыки
ролевого поведения,
связываются сюжетные
действия с названием
роли.

25. Книжный уголок

26. Так как развитие активной речи
является основной задачей
развитие детей, то в центре
любимой книги и развития речи
подобраны наборы предметных
картинок, наборы сюжетных картин,
игры по познавательному развитию
и речевому развитию. Мои малыши
любят, когда мы читаем с ними
книги и рассматриваем картинки,
поэтому здесь у нас много книг по
программе.

27. Уголок ИЗО

28. Ранний возраст, наиболее
благоприятен для развития
изобразительной деятельности.
Поэтому в уголке
изобразительной деятельности
есть фломастеры, наборы
карандашей, трафареты,
пластилин, бумага для рисования,
гуашь и кисти.

29. Музыкально-физкультурный
уголок

30. Музыкальный центр. Здесь
есть музыкальные
инструменты, которые
доставляют детям много
радостных минут. А, кроме
того, развивают
фонематический слух и чувство
ритма у малыша.

31. Зона двигательной активности
Потребность в движении является
важной задачей при организации
предметно-развивающей среды. В «Зоне
двигательной активности» есть мячи,
гимнастические палки, обручи, мячи для
метания, кольца, «Дартс», атрибуты для
проведения подвижных игр, а также
пособия, необходимые для проведения
утренней гимнастики и гимнастики
пробуждения – флажки, погремушки.

33. Центр «Песок-вода»

34. Центр «Песок-вода» помогает воспитателю в
самодеятельной игре – экспериментировании с
различными предметами и природными
материалами. Организуя игры с песком и водой,
педагог не только знакомит детей со свойствами
различных предметов и материалов, но и закрепляет
элементарные представления о форме, величине,
цвете предметов, развивает мелкую моторику
ребенка.
Малыши любят такие игры. Песок можно пересыпать
из ладошки в ладошку, из совка в формочку, в него
можно закапывать различные предметы и откапывать
их, строить горки, дорожки и т.д. Игры с водой
вызывают положительные эмоции, способствуют
внутренней раскованности малыша. Центр
располагается так, что дети могут к нему подходить
со всех сторон.

35. Театральный уголок

37. Настольный театр «Теремок»

38. Дети в восторге от нашего
театрального уголка. Мы стараемся
знакомить малышей с различными
видами театра, что бы каждый ребенок
мог выбрать именно тот театр,
который ему наиболее близок и
удобен. Здесь у нас есть кукольный и
настольный театр, пальчиковый.
Встреча куклой помогает ребятишкам
расслабиться, снять напряжение,
создать радостную атмосферу.

39. Уголок «Ряжения»

40. Уголок природы и
познавательная стена

41. • Уголок природы одно из условий,
необходимых для экологического
воспитания детей. Уже в первые дни
пребывания в детском саду, я привлекаю
их к рассматриванию растений, постепенно
приучаю малышей к совместным
действиям по уходу за ними. Календарь
природы ведётся с целью умения
определять времена года.

42. Раздевальная комната

43. Хочется немного рассказать об оформлении
раздевальной комнаты. Окно оформлено в
виде календаря природы. В данный момент
окно отображает весенние нотки нашей жизни.
Здесь оформлен уголок для родителей,есть
визитная карточка группы « Яблонька»,
стенд «Хорошо у нас в саду", где размещены
фото детей, посещающих группу. Дети
рассматривают фото, называют имена детей.
Здесь оформлен уголок для родителей, уголок-
выставка детских работ по изо и уголок по
лепке, где так же выставляются детские
работы.

46. Все игрушки и пособия, которые
окружают малыша, в той или
иной мере оказывают влияние на
его развитие. Все
представленные вашему
вниманию уголки и составляют
предметно-развивающую среду.