1. Pemahaman Puisi Moden : Sajak Di Kota Kecilku
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tingkatan : 5
Topik : Pemahaman Puisi Moden
Tajuk : Sajak Di Kota Kecilku
Masa : 60 minit
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, diberi
(Objektif) bahan rangsangan, pelajar dapat:
i. mendeklamasikan puisi dengan baik
ii. memahami unsur moral terhadap nilai dan
pengajaran yang terdapat dalam puisi
iii. mengupayajelaskan nilai-nilai dan
pengajaran yang terdapat dalam puisi
Strategi Pengajaran : i. Direktif – penerangan, perbincangan
dan menjawab soalan
ii. Koperatif – Kerja kumpulan
Penyerapan Ilmu : i. Sastera
ii. Pendidikan Moral
Penerapan Nilai : i. Bekerjasama
ii. Kasih sayang
iii. Cekal
iv. Mengenang jasa
v. Hormat-menghormati
vi. Kerajinan
Kemahiran Generik
KBKK : i. Menyelesaikan masalah
ii. Membuat penilaian
iii. Membuat perkaitan
iv. Mengeluarkan idea
v. Mengaplikasi
Kecerdasan Pelbagai : i. Kecerdasan berbahasa
ii. Kecerdasan interpersonal
iii. Kecerdasan intrapersonal
iv. Kecerdasan imaginasi/Ruang
v. Kecerdasan kinestatik
Media Pengajaran i. Pita rakaman
ii. Radio
iii. Teks sajak
iv. Lembaran Pengurusan Grafik
v. Kertas Latihan
Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar telah mempelajari konsep tema dan
persoalan, nilai dan pengajaran serta gaya
bahasa dalam sajak-sajak yang terdahulu.

2. Langkah/Masa Aktiviti P& P Media Kemahiran
(Peristiwa Isi Pelajaran
Guru Pelajar Pengajaran Generik
Pengajaran)
Set Induksi Rakaman 1. Guru 1. Pelajar mendengar Pita rakaman Kecerdasan
deklamasi sajak Di memperdengarkan rakaman deklamasi Radio Pelbagai:
(10 minit) Kota Kecilku rakaman deklamasi sajak dengan teliti. Berbahasa
sajak Di Kota Kecilku Intrapersonal
(Menarik kepada palajar. 2. Pelajar yang terpilih
Perhatian) mendeklamasikan
2. Guru memilih sajak dengan gaya
(Menyampaikan seorang pelajar untuk tersendiri.
Obje ktif) mendeklamasikan
sajak.
3. Guru mengaitkan
sajak tersebut
dengan topik
pembelajaran hari ini.

3. Langkah 1 Perbincangan 1. Guru bersoal jawab 1. Para pelajar menilai Teks Sajak KBKK:
tentang tema dan dengan para pelajar sajak tersebut dan Di Kota Mengeluarkan
(15 minit) persoalan dalam tentang tema dan memberikan Kecilku idea
sajak persoalan yang pendapat masing- (Lampiran 1) Membuat
terkandung dalam masing. penilaian
sajak.
(Menyediakan 2. Para pelajar Kecerdasan
Bimbingan) 2. Guru memberikan mendengar Pelbagai:
ulasan berdasarkan pendapat serta Berbahasa
(Menyediakan jawapan-jawapan ulasan yang Intrapersonal
Maklum Balas) yang diberikan oleh diberikan oleh guru. Imaginasi/Ruan
pelajar. g

4. Langkah 2 Kerja Berkumpulan 1. Guru membahagikan 1. Pelajar memasuki Lembaran KBKK:
– Nilai dan pelajar kepada kumpulan masing- Pengurusan Menyelesaikan
(20 minit) Pengajaran dalam beberapa kumpulan. masing. Grafik masalah
sajak (Lampiran 2) Membuat
(Menyampaikan 2. Guru mengedarkan 2. Setiap kumpulan penilaian
Bahan lembaran menerima kertas Membuat
Rangsangan) pengurusan grafik edaran. perkaitan
kepada setiap Mengeluarkan
kumpulan. 3. Para pelajar idea
berbincang dalam
3. Guru meminta setiap kumpulan masing- Kecerdasan
kumpulan mencari masing untuk Pelbagai:
nilai dan pengajaran mencari jawapan Berbahasa
yang terkandung yang sesuai. Interpersonal
dalam sajak. Imaginasi/Ruan
g
Nilai:
Bekerjasama
Kasih sayang
Cekal
Mengenang
jasa
Hormat-
menghormati

5. Langkah 3 Penyampaian Hasil 1. Guru meminta setiap 1. Wakil daripada Kecerdasan
Kerja kumpulan setiap kumpulan Pelbagai:
(10 minit) menyampaikan hasil menyampaikan hasil Berbahasa
kerja masing-masing. perbincangan. Interpersonal
(Menilai
Pencapaian) 2. Guru m engulas hasil 2. Pelajar mendengar
kerja setiap ulasan yang
(Menyediakan kumpulan. diberikan oleh guru.
Maklum Balas
Penutup Latihan 1. Guru mengedarkan 1. Pelajar menerima Kertas latihan KBKK:
Pengukuhan kertas latihan untuk kertas latihan. (Lampiran 3) Mengaplikasi
(5 minit) disiapkan oleh pelajar
di rumah. Nilai:
(Pengukuhan) Kerajinan