Emile Durkheim was a pioneering French sociologist born in 1858 who established sociology as an academic discipline. He viewed society as a complex system of interdependent parts greater than the sum of individuals. Durkheim analyzed how social order is maintained amid change through concepts like mechanical and organic solidarity, and the influence of social facts - external social forces that individuals cannot control but influence them, such as religion, education, and morality. He studied suicide rates to understand how lack of social integration and regulation can lead to anomie, a state of normlessness. Durkheim's works on topics like the division of labor, religion, and the collective conscience helped establish structural functionalism as a key framework in sociology.
Emile Durkheim was a pioneering French sociologist born in 1858 who established sociology as an academic discipline. He viewed society as a complex system of interdependent parts greater than the sum of individuals. Durkheim analyzed how social order is maintained amid change through concepts like mechanical and organic solidarity, and the influence of social facts - external social forces that individuals cannot control but influence them, such as religion, education, and morality. He studied suicide rates to understand how lack of social integration and regulation can lead to anomie, a state of normlessness. Durkheim's works on topics like the division of labor, religion, and the collective conscience helped establish structural functionalism as a key framework in sociology.
The document summarizes Pierre Bourdieu's theory that schools act as a conservative force that reproduces social class inequalities. It discusses how schools advantage children from middle-class families through mechanisms like pedagogy, examinations, and language usage that reflect middle-class cultural capital. Teachers also tend to judge children according to middle-class scales of values without recognizing students' unequal access to academic cultural capital. Ultimately, the school system favors those with cultural capital and prioritizes the values of the dominant social classes, thereby perpetuating social inequalities rather than providing equal educational opportunities.
İletişim Bilimlerinde Araştırma Teknikleri (İBAT) Dersi Bilimsel Araştırmalarda Etik konusu
Bu sunum, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi İletişim Fakültesi'nde verilen İletişim Bilimlerinde Araştırma Teknikleri Dersi için hazırlanmıştır.
Yrd. Doç. Dr. Esmeray KARATAŞ ATEŞ
ekaratas@comu.edu.tr
Mayıs 2016
KURUMSALCILIK KURAMI NASIL ORTAYA ÇIKMIŞ VE GELİŞİM GÖSTERMİŞTİR? SÜRECE YÖN VEREN ARAŞTIRMACILAR KİMLERDİR? [WEBER’DEN İTİBAREN, PARSONS, MERTON, SELZNİCK……]
KURUMSALCI KURAMIN TEMEL KAVRAMLARI OLAN “KURUM” VE “YASALLIK” HAKKINDA BİLGİ VERİNİZ.
KURUMSALCI KURAMIN TEMEL VARSAYIMLARI VE SAVLARI NELERDİR? ALIŞKANLIK HALİNE GELEN EYLEMLER, RASYONEL MİTLER NELERDİR?
YENİ KURUMSALCILIK NEDİR? KURUMSALCI YAKLAŞIMA NE TÜR YENİLİKLER GETİRMİŞTİR? ÖNCÜLERİ VE İZDAŞLARI KİMLERDİR?
KURUMSAL EŞBİÇİMLİLİK NEDİR VE KAÇ TÜRDE KARŞIMIZA ÇIKAR? GÜNÜMÜZDE YAŞAYAN ÖRNEKLERİNDEN SÖZ EDER MİSİNİZ?
KURUMSAL EŞBİÇİMLİLİĞİN ARTMASININ SONUÇLARI NELERDİR?
KURUMSAL DEĞİŞİM, KURUMSAL MANTIKLAR VE KURUMSAL GİRİŞİMCİLİK
GREİNER’İN YAŞAM DÖNGÜSÜ KURAMI: ÖRGÜTSEL BÜYÜME MODELİ
KURUMSALCILIK KURAMINA YÖNELİK ELEŞTİRİLER
İnsanların toplumsal hayatın gereklerini öğrendiği, toplumun bir üyesi olduğu sürece sosyalleşme süreci denir. Dolayısıyla insanın toplumsal yaşama uygun davranışları ve değerleri öğrenmesi süreci sosyalleşmedir. Bu süreç, kişinin doğumuyla başlayarak onun dili, yaşadığı kültürü öğrenmesini ve bunları gelecek nesillere aktarmasını içerir. Böylece insan yaşadığı toplum içerisinde bir kişilik kazanır.
Sociology is defined by several scholars as: the scientific study of society (Auguste Comte); the study of social action (Max Weber); the study of collective behavior (Park & Burgess); and the study of social facts through social institutions (Emile Durkheim). It can be concluded that sociology is the science of society, human behavior, human interaction and relationships. Modern sociology began with Auguste Comte coining the term and considering it the "Social Physics." As a field of knowledge, sociology aims to build understanding of society and social interaction, while as a profession it involves teaching, research, and administration.
*REKLAMIN AMAÇLARI VE İŞLEVLERİ
*Üretilen mal ve hizmetlerin tüketiciye tanıtılması, duyurulması, işletmenin ürettiği mal veya hizmeti tercih etmesi için ikna edilmesi amacıyla gerçekleştirilen bir faaliyettir.
*Tüketicinin beğenisine sunulan ürüne olan ihtiyacın ve talebin sürekliliğinin sağlanmasında reklamın büyük katkısı vardır.
*Çeşitli mal ve hizmetleri tanıtan, bu mal ve hizmetleri nereden, nasıl, ne fiyatla sağlayabileceğini, ne şekilde kullanacağını tanımlayan, günümüz yaşam biçiminde zaman açısından tüketiciye yardımcı olan bir yapıdadır.
Kaynaklar;
*www.ssuk.org.tr
*www.journal.yasar.edu.tr
*www.megep.meb.gov.tr
*www.eticaretmag.com
*www.aktüel.com.tr
Organizasyonlarda ve toplumlarda farklılıkların çatışmacı sorunların değil; gücün, gelişmenin ve zenginliğin kaynağı olması gerekir. Bunu sağlamak için özellikle yöneticilerin bilinçlendirilmesi ve uygun becerilerle donatılması büyük önem taşır. Küreselleşmenin ve demografik değişimin bir sonucu olarak artan farklılıkların etkin yönetimi 21. yüzyılın temel sorunlarından biri olarak karşımıza çıkmaktadır.
Urban sociology is the sociological study of human interaction and lifestyle changes in metropolitan areas. It examines issues related to population growth, environmental impact, and resource depletion associated with urbanization. The field aims to understand urban institutions and structures to help policymakers address social problems uniquely faced in cities. Georg Simmel is considered the father of urban sociology for his early works analyzing the complex social world of cities and effects on mental life. Urban sociology studies cities and towns, examining problems that arise from industrialization and city organization.
The document summarizes Pierre Bourdieu's theory that schools act as a conservative force that reproduces social class inequalities. It discusses how schools advantage children from middle-class families through mechanisms like pedagogy, examinations, and language usage that reflect middle-class cultural capital. Teachers also tend to judge children according to middle-class scales of values without recognizing students' unequal access to academic cultural capital. Ultimately, the school system favors those with cultural capital and prioritizes the values of the dominant social classes, thereby perpetuating social inequalities rather than providing equal educational opportunities.
İletişim Bilimlerinde Araştırma Teknikleri (İBAT) Dersi Bilimsel Araştırmalarda Etik konusu
Bu sunum, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi İletişim Fakültesi'nde verilen İletişim Bilimlerinde Araştırma Teknikleri Dersi için hazırlanmıştır.
Yrd. Doç. Dr. Esmeray KARATAŞ ATEŞ
ekaratas@comu.edu.tr
Mayıs 2016
KURUMSALCILIK KURAMI NASIL ORTAYA ÇIKMIŞ VE GELİŞİM GÖSTERMİŞTİR? SÜRECE YÖN VEREN ARAŞTIRMACILAR KİMLERDİR? [WEBER’DEN İTİBAREN, PARSONS, MERTON, SELZNİCK……]
KURUMSALCI KURAMIN TEMEL KAVRAMLARI OLAN “KURUM” VE “YASALLIK” HAKKINDA BİLGİ VERİNİZ.
KURUMSALCI KURAMIN TEMEL VARSAYIMLARI VE SAVLARI NELERDİR? ALIŞKANLIK HALİNE GELEN EYLEMLER, RASYONEL MİTLER NELERDİR?
YENİ KURUMSALCILIK NEDİR? KURUMSALCI YAKLAŞIMA NE TÜR YENİLİKLER GETİRMİŞTİR? ÖNCÜLERİ VE İZDAŞLARI KİMLERDİR?
KURUMSAL EŞBİÇİMLİLİK NEDİR VE KAÇ TÜRDE KARŞIMIZA ÇIKAR? GÜNÜMÜZDE YAŞAYAN ÖRNEKLERİNDEN SÖZ EDER MİSİNİZ?
KURUMSAL EŞBİÇİMLİLİĞİN ARTMASININ SONUÇLARI NELERDİR?
KURUMSAL DEĞİŞİM, KURUMSAL MANTIKLAR VE KURUMSAL GİRİŞİMCİLİK
GREİNER’İN YAŞAM DÖNGÜSÜ KURAMI: ÖRGÜTSEL BÜYÜME MODELİ
KURUMSALCILIK KURAMINA YÖNELİK ELEŞTİRİLER
İnsanların toplumsal hayatın gereklerini öğrendiği, toplumun bir üyesi olduğu sürece sosyalleşme süreci denir. Dolayısıyla insanın toplumsal yaşama uygun davranışları ve değerleri öğrenmesi süreci sosyalleşmedir. Bu süreç, kişinin doğumuyla başlayarak onun dili, yaşadığı kültürü öğrenmesini ve bunları gelecek nesillere aktarmasını içerir. Böylece insan yaşadığı toplum içerisinde bir kişilik kazanır.
Sociology is defined by several scholars as: the scientific study of society (Auguste Comte); the study of social action (Max Weber); the study of collective behavior (Park & Burgess); and the study of social facts through social institutions (Emile Durkheim). It can be concluded that sociology is the science of society, human behavior, human interaction and relationships. Modern sociology began with Auguste Comte coining the term and considering it the "Social Physics." As a field of knowledge, sociology aims to build understanding of society and social interaction, while as a profession it involves teaching, research, and administration.
*REKLAMIN AMAÇLARI VE İŞLEVLERİ
*Üretilen mal ve hizmetlerin tüketiciye tanıtılması, duyurulması, işletmenin ürettiği mal veya hizmeti tercih etmesi için ikna edilmesi amacıyla gerçekleştirilen bir faaliyettir.
*Tüketicinin beğenisine sunulan ürüne olan ihtiyacın ve talebin sürekliliğinin sağlanmasında reklamın büyük katkısı vardır.
*Çeşitli mal ve hizmetleri tanıtan, bu mal ve hizmetleri nereden, nasıl, ne fiyatla sağlayabileceğini, ne şekilde kullanacağını tanımlayan, günümüz yaşam biçiminde zaman açısından tüketiciye yardımcı olan bir yapıdadır.
Kaynaklar;
*www.ssuk.org.tr
*www.journal.yasar.edu.tr
*www.megep.meb.gov.tr
*www.eticaretmag.com
*www.aktüel.com.tr
Organizasyonlarda ve toplumlarda farklılıkların çatışmacı sorunların değil; gücün, gelişmenin ve zenginliğin kaynağı olması gerekir. Bunu sağlamak için özellikle yöneticilerin bilinçlendirilmesi ve uygun becerilerle donatılması büyük önem taşır. Küreselleşmenin ve demografik değişimin bir sonucu olarak artan farklılıkların etkin yönetimi 21. yüzyılın temel sorunlarından biri olarak karşımıza çıkmaktadır.
Urban sociology is the sociological study of human interaction and lifestyle changes in metropolitan areas. It examines issues related to population growth, environmental impact, and resource depletion associated with urbanization. The field aims to understand urban institutions and structures to help policymakers address social problems uniquely faced in cities. Georg Simmel is considered the father of urban sociology for his early works analyzing the complex social world of cities and effects on mental life. Urban sociology studies cities and towns, examining problems that arise from industrialization and city organization.
Kültürlerarası Psikoloji ve Kültürlerarası İletişim:
Özcü, Yapılandırmacı ve Kurumsalcı Yaklaşımlar
Özet
Bu seminerde, psikoloji ve iletişim bilimlerinin kültürel konulara ve kültürlerarası karşılaştırmalara yönelik 3 bakışı (özcü, yapılandırmacı ve kurumsalcı yaklaşımlar) bağlamında bir giriş yapıldıktan sonra, konuyla ilgili araştırmalar ve medya temsilleri üzerinden çeşitli bilgi ve görüşlere yer veriliyor; ve kültürlere ilişkin bilimsel çalışmalarla yüzeysel gezi yazıları arasındaki farklara odaklanılıyor.
İletişim Bilimlerinde Araştırma Teknikleri (İBAT) Dersi Araştırma Modelleri konusu
Bu sunum, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi İletişim Fakültesi'nde verilen İletişim Bilimlerinde Araştırma Teknikleri Dersi için hazırlanmıştır.
Yrd. Doç. Dr. Esmeray KARATAŞ ATEŞ
ekaratas@comu.edu.tr
Mart 2016
Positivist research methods include descriptive and experimental research. Descriptive research involves measuring variables through surveys, case studies, and other methods to understand how things vary. Experimental research deliberately manipulates and controls variables to identify causal relationships between factors.
The document discusses positivism and objective quantitative research methods. Positivists argue that the experimental method used in hard sciences should also be used in sociology. They seek causal relationships and use quantitative data and methods like questionnaires to test hypotheses and uncover patterns in an objective, detached manner. The document then discusses Emile Durkheim's study of suicide rates, which he argued showed social causes for this personal act, establishing sociology as a scientific discipline. Interpretivists reject viewing sociology as a science, arguing we must interpret meanings and motives rather than external causes. They favor qualitative methods to understand actions from the actor's viewpoint.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
This document outlines the key differences between positivism and interpretivism research approaches. Positivism assumes objective social facts and influences on society, using quantitative data collection and aiming for objectivity. Interpretivism views reality as constructed by individual meanings and actions resulting from personal meanings rather than external forces, using qualitative data and focusing on subjective meaning. Positivism takes a macro approach seeking reliability through detached research, while interpretivism takes a micro approach developing rapport and emphasizing validity through unstructured interviews and observation.
Task based language teaching (formato 2010)Patrmartin
Task-based language teaching (TBLT) is an approach that uses tasks as the core unit of planning and instruction. A task is an activity or goal carried out using language. The key principles of TBLT are that language is used for meaningful communication, lessons involve purposeful activities and tasks, and learning a language is best when it mirrors real-world language use. TBLT focuses on the process of learning through tasks that provide opportunities for input, output, and negotiation of meaning rather than solely teaching language structures. The teacher takes on roles like selecting and sequencing tasks, preparing learners, and raising learner consciousness of the language.
Task-Based Instruction (TBI)
Presented as a requirement of TF 503 Teaching and Learning Strategies and Classroom Management
Designed by Ms.Chayaporn Thirachaimongkhonkun
Mr. Sunan Fathet
M.A.Teaching English as a Foreign Language @SWU Thailand
Bu çalışmada 21.yy’ la birlikte tıbbileşen ve bireyselleşen sağlık anlayışının medya aracılığıyla erkek bedeni üzerinden yeniden üretilmesine odaklanılmaktadır. Sağlık, hastalık, birey ilişkisi her topluma göre yeniden düzenlenir, dönüştürülür ve bir şekilde iktidar içerisinde kendini gösterir. Bu iktidar ilişkileri içerisinde medya iktidarın gücünü bir takım politikalar üzerinden eğlendirerek ve gündelik pratiklerle sunarak iktidarın gücünü yeniden üretir. Bu bağlamda, günümüz toplumunda medyanın önemli bir güç olduğu düşüncesinden hareketle bu çalışma, dönüşen sağlık anlayışının bir düzenleme ve disiplin aracı olarak erkek bedeni üzerinden nasıl işlediğini sağlık haberleriyle anlamayı amaçlamaktadır.
Anahtar sözcükler: Sağlık, erkek bedeni, iktidar, medya, sağlık haberleri…
Maslow’a göre insanlar, alt-düzey gereksimini(yeterince) tatmin ettikçe en alttakinden en üste doğru ilerlemekte ve ayrıca tatmin edilen gereksinim davranışı artık etkileyememektedir.
This document provides information about an individual named Didem Turakine Şahin who joined eTwinning on February 18, 2017 and is an awarded eTwinner from Burhaniye Bilim Sanat Merkezi in Burhaniye, Turkey. It lists the eTwinning projects and online seminars they participated in between 2017-2019 covering topics like cyberbullying, emotional intelligence, coding, and sustainability. It also provides details on the eTwinning EDUDIGIPARK project they administered between 2017-2019 which involved 13 members from 10 different countries.
Alice is lost in a strange world and needs help finding her way home. Students will work together in international teams to complete challenges that will help Alice. They must share information about their countries, solve puzzles by exchanging pictures and clues, learn dances from different songs, and decorate trees using decorations from their partners. The team that helps Alice the most by earning the most magical powder from completed challenges will help her find her way home.
The document describes 5 educational activities conducted as part of an international program called EduDigiPark. Each activity aimed to teach students about other cultures while developing their language skills. In the first activity, students from different countries communicated via video chat, describing themselves and creating posters. Subsequent activities focused on sharing dances, breakfast foods, architectural models, and weather between countries. Across activities, students used online tools to collaborate, share videos and photos, play games, and learn about each other's unique cultures and languages. The overall goal was to promote international awareness, understanding, and language learning.
This document summarizes the results of an online quiz called "Quizizz: EduDigiPark Dance Activity" that took place from May 7-21. It lists 171 total participants from countries including Italy, Turkey, Spain, Azerbaijan, and their scores and device/browser information. The average score was 4281 points and the top scorer was an participant from Italy with 5910 points.
The document appears to be results from an educational dance activity quiz on Quizizz. It provides statistics on 171 students who participated, including the number of correct, incorrect, and unattempted answers for each question. The overall accuracy rate was 75%. The document also lists the scores of individual students, ranging from 5910 to 4710 points. All students scored 100% on the activity.
This document outlines the agenda and activities for an EduDigiPark webinar. It includes details about evaluating the previous webinar, preparing a project board, sharing pictures of traditional breakfast foods and recipes, creating 3D models of traditional houses and public buildings to build an online game map of EduDigiPark Town, and sending letters to students in other countries. Students will complete tasks like taking photos, recording videos, building models, and writing letters to share their culture with peers abroad.
The document outlines a second activity for students to teach and learn traditional dances from their partner schools. Students will record instructional videos of their native dances along with music and costume photos, then send them to their partners. Upon receiving the videos, students will practice and learn the new dances, recording videos of their performances to share on twinspace.
This document outlines the plans for a digital education project between multiple schools. It discusses establishing project schedules and activities that are flexible and involve student participation. Students will be added to an online platform called Twinspace to communicate across schools and participate in multicultural project teams. The first activity described involves video chats where students introduce themselves and draw pictures of each other that are uploaded online. The project aims to integrate activities with each school's curriculum and culminate in a video meeting between all participating students in October or November.
Clothing is a necessity for all humans. It protects us from environmental elements like heat, cold, rain and sun. Different cultures and religions have diverse standards for appropriate clothing in public and private settings.
Colors are a fundamental part of human visual perception and communication. The visible spectrum is made up of wavelengths of light between about 380 and 740 nanometers that the human eye can perceive. Primary colors are the basic hues that can be combined to form a wider range of colors; the primary colors are typically considered to be red, yellow, and blue.
7. Toplumsal davranış
Diğer insanların
geçmişte meydana
gelmiş, şu anda meydana
gelen veya gelecekte
meydana gelebilecek
davranışlarına yönelik
gerçekleştirilen
davranışa denir. Mesela
bu kızlar geçmişte
meydana gelmiş bi
olaydan ötürü kavga
ediyorlarsa toplumsal bir
davranış
gerçekleştiriyorlar.
9. Toplumsal yapı
Toplumun yapısı ve temel
değerlerinin korunması
bakımından zorunlu
sayılan, nispeten sürekli
kurallar topluluğudur.
Burada kurum deyince
MEB gibi kurumların akla
gelmemesi önemli.
Toplumsal kurum
dediğimiz bir kurallar
topluluğudur. Örneğin bir
tane aile bir toplumsal
kurum değildir. Toplumsal
kurum olan aile,
kurallarıyla her bir aileyi
etkileyecektir.
11. Toplumsal Grup
Üyeleri arasında ortak
çıkar ve amaçları
bulunan, üyelerinin
karşılıklı ilişki halinde
olan ve bir sürekliliği
olan insan topluluğu.
Aile, bir sınıftaki
öğrenciler, arkadaşlar,
iş arkadaşları vb.
14. Statü
Edinilmiş Kazanılmış
Doğuştan gelir. Cinsiyet,
ırk, zengin ya da yoksul
bir ailede doğmak.
Sonradan bireysel çaba ya
da şans eseri kazanılmış
statü. Öğretmen olmak,
piyango kazanmak gibi.
Geleneksel toplumlarda insanlar
toplumdaki yerini «Edinilmiş Statü»
sayesinde edinirken, modarn
toplumlarda «Kazanılmış Statü»
daha etkilidir.
15. Toplumsal Rol
Toplum her bireyin
statüsüne göre belli
şekillerde davranmasını
bekler, beklenen bu
davranışlara toplumsal
rol denir. Bireyler tek bir
statüye sahip değildir.
Baba ve polis olmak gibi
iki statüye sahip bir
insan, belli durumlarda
iki statünün gerektirdiği
rollerden birini aksatma
durumu yaşarsa, burada
«rol çatışması» oluşur.
16. Değer
Toplum ya da sosyal
bir grup tarafından
önemli görülen ideal
ve inançlardır.
Toplumdan topluma
değişiklik gösterebilir.
17. Norm
• Değerlere dayalı olarak geliştirilen
kurallardır.
Norm
Halk
yordamları
Örfler Kanunlar
Halk Yordamları
• Nispeten zayıf
norm.
• Yaptırımı hafif.
• Uygun kıyafet
giymek, yemeği
düzgün yemek vb.
Örfler
• Toplumun güçlü ve
önemli normları.
• Toplumun
devamlılığı için şart.
• Yaptırım çok ağır.
Töre gibi.
Kanunlar
• Siyasal otorite
tarafından
kazırlanır.
• Yazılı norm.
20. Sosyolojinin Doğuşu
Büyük toplumsal
dönüşümlerin
oluşturduğu sorunların
bilimsel yöntem
kullanılarak
cevaplanması çabası,
bilim olarak sosyolojiyi
doğurmuştur.
AUGUSTE COMTE
toplumun bilimsel
olarak incelenmesine
sosyoloji diyen ilk
düşünür.
21. Teori / Kuram
Gözlemlenebilir bir olgunun nedenlerini
açıklamaya yönelik birbiriyle ilişkili
kavramlar sistemi. Teorinin amacı,
- Toplumsal etkinlikler arasındaki
ilişkileri açıklamak,
- Olguların durumlarına dayanarak
diğer olgular hakkında tahminde
bulunmaktır.
Diğer teorilerden üstün olabilmesi için
bir teoride bulunması gereken üç
özellik:
> Diğerlerinden basit,
> Açıklamaları diğer teorilerden net,
> Diğer teorilerden daha fazla ve çeşitli
toplumsal olay ve davranışı açıklama
gücüne sahip.
22. Önerme
İki ya da daha fazla
kavram arasındaki
ilişki hakkındaki
yargıyı ifade eden
cümlelere önerme
denir.
23. Hipotez
Empirik olarak test
edilebilecek olan
önermeler
hipotezlerdir. Hipotez,
kavramların ölçüleblir
değişkenleri arasındaki
doğrulanabilecek ya da
yanlışlanabilecek
ifadedir.
26. Araştırma konusunun
seçilmesi ve araştırma
probleminin belirlenmesi
Araştırma için uygun
araştırma tipi, yöntem ve
tekniklerin seçilmesi
Araştırma evreninin
belirlenmesi ve örneklem
seçimi
Veri Analizi
Bulguların yorumlanması
ve rapor yazımı
29. Pozitivist Yaklaşım
Hipotetik
tümdengelim yolunu
kullanarak belirli bir
teorik yapı içinde
geliştirilmiş hipotezleri
sınayan ve insan
davranışlarına ilişkin
tahminlerde
bulunmayı sağlayacak
temel yasaları ortaya
koymayı amaçlayan
sosyal bilim
yaklaşımıdır.
30. Pozitivist Yaklaşım
Kökleri Auguste Comte
ve Emile Durkheim’e
uzanır. Pozitivizme
göre bilimin tek bir
yöntemi vardır. Sosyal
bilimler de bu yöntemle
çalışarak insan
davranışlarına dair
öngörüde bulunabilir.
İnsan davranışlarındaki
çevresel etkenleri
gözardı etmekle
eleştirilmiştir.
32. Yorumlayıcı yaklaşım
Kökleri Dilthey ve
Max Weber’e dayanır. i
Yunan tanrısı
«Hermes»ten ismini
alan Hermeneutik
teorisini temel alır.
Hermes’in görevi
Tanrıların isteklerini
ölümlülere iletmek,
aradaki iletişimi
sağlayarak,
anlaşılmayanı anlaşılır
hale getirmektir.
33. Eleştirel Yaklaşım
Eleştirel yaklaşıma
göre toplumsal
ilişkilerin altında yatan
çatışma ve çelişkilerin
üzeri örtülüdür. Sosyal
bilim gerçeklerin
üzerindeki bu örtüyü
kaldırmaya ve
gerçeklerin ne
olduğunu göstermeye
çalışır.
35. Y
A
K
L
A
Ş
I
M
L
A
R
I
N
K
A
R
Ş
I
L
A
Ş
T
I
R
I
L
M
A
S
I
Toplumsal Gerçeklik,
olayların altında yatan
yapılar tarafından yaratılan
ve yönetilen çatışmalardır
ve gizlidir. İlk bakışta
açıkça görülemez.
Toplumsal Gerçeklik,
fiziksel gerçeklikler gibi
bireylerin özellikleri
dışında varolan ve
keşfedilmeyi bekleyen
düzenliliklerdir.
Toplumsal gerçeklik, ancak
insanlar tarafından deneyimleyip
anlamlandırıldığında varolan,
büyük ölçüde insanların
algıladığı gibi olan
gerçekliklerdir.
36. Y
A
K
L
A
Ş
I
M
L
A
R
I
N
K
A
R
Ş
I
L
A
Ş
T
I
R
I
L
M
A
S
I
Araştımanın amacı,
toplumsal ilişkileri
eleştirmek, dönüştürmek
ve dünyayı değiştirmektir.
İyi bir bulgu, illuzyonları
açığa çıkaran bulgudur.
Araştırmanın amacı, toplumsal
eylemleri anlamak ve tanımlamak,
insanların doğal yaşam ortamlarında
olguları nasıl anlamlandırdıklarını
ortaya koymaktır. İyi bir bulgu,
mevcul ve sürekli değişen toplumsal
ilişkilerin bağlamına oturan bulgudur.
Araştırmanın amacı, insanların tahminde
bulunmaları ve olayları kontrol altına
alabilmeleri için doğal ve toplumsal yasaları
keşfetmektir. İyi bir bulgu diğer bilim
adamları tarafından tekrarlanabilecek olan
doğru gözlemlere dayanan bulgudur.
37. Y
A
K
L
A
Ş
I
M
L
A
R
I
N
K
A
R
Ş
I
L
A
Ş
T
I
R
I
L
M
A
S
I
İnsanlar illuzyon ve sömürü tarafından
tuzağa düşürülmüş, gerçekleşmemiş olsa
da potansiyele sahip olan yaratıcı
varlıklardır. Bilim insanlarının değerleri
olmalıdır. Bazı değer pozisyonları doğru,
bazıları yanlıştır.
İnsanlar anlamı yaratan ve kendi
dünyalarını sürekli olarak anlamlandıran
toplumsal varlıklardır. Değerler
toplumsal yaşamın bütünleşik bir
parçasıdır. Bilim insanlarının
değerlerden sorutlanmaları mümkün
değildir. Hiçbir grubun değerleri yanlış
değildir, sadece farklıdır.
İnsanlar özgür iradeleriyle değil, rasyonel
olarak hareket ederler. Davranışlarını dış
güçler tarafından şekillendirirler. Bilim
değerlerden bağımsızdır. Bilim insanları
değer, düşünce ve inançlardan bağımsız ve
nesnel olmalıdır.
38. Feminist Yaklaşım
Feminist araştırmaların
amacı, cinsiyet ve
iktidar ilişkilerinin
toplumsal yaşamın her
alanının içine işlemiş
olduğunu göstermek,
toplumsal bilimde
baskın olan erkek
yönelimli bakış açısını
düzeltmek ve
kadınların sesini
duyurmaktır.
39. Post-Modern Yaklaşım
Post-modern yaklaşım,
araştırmaların betimlemekten
başka bir işlevi olmayacağını
ve bütün betimlemelerin
birbiri ile aynı değere sahip
olduğunu söyler. Bilim
insanının yaptığı betimleme
bilim insanı olmayan birini
yaptığı betimlemeden daha
geçerli ya da değerli değildir.
Bütün örgütlü inanç
sistemlerini reddeder.
Yaşamın çok karmaşık
olduğunu ve çok hızlı
değiştiğini bu sebeple
nedenselliğin
incelenemeyeceğini savunur.
41. Yapılandırılmış Gözlem
• Gözlem çizelgeleriyle bilgi
toplama yolunun denetim
altında tutulduğu gözlem.
Anket
• Bildiğimiz anket.
Yapılandırılmış Görüşme
• Önceden belirlenmiş görüşme
formunda yazılı soruların
örneklemdeki kişiye yüzyüze
sorulduğu teknik.
Deney
• Değişkenler arasındaki ilişkiler
dış faktörler tamamen kontrol
altına alınıp incelenir.
• Özellikleri birbiriyle aynı olan bir
«deney grubu» vardır.
• Bir de «kontrol grubu» vardır.
• Deney grubu bağımsız değişken
etkisine tabii tutulur, sonuçlar
kaydedilir. Kontrol grubuna hiç
müdahale edilmez.
• Deney grubundan alına sonuçlar
ile kontrol grubu karşılaştırılır.
• Böylece bağımsız değişkenin
sonuçları ortaya konmaya
çalışılır.
Yarı-Deney
• Deney gibi hipotez sınamayı
amaçlar. Fakat dış faktörler
tamamen kontrol altına alınmaz.
• Deney başlamadan kontrol
grubu oluşturulmaz.
• Deney grubunun sonuçları
toplandıktan sonra, deney
grubuna benzer farklı bir grup,
laboratuvar ortamı dışında
gözlemlenir.
• Sonuçlar bunlarla karşılaştırılır.
Survey
• Araştırma evrenini temsil eden
bir örnekleme (ki buna
TEMSİLİ ÖRNEKLEM denir)
sahip olan,
• Standart veri toplama araçlarını
kullanan,
• Verilerin sistemli bir şekilde
toplandığı,
• Birden çok veri toplama
tekniğinin kullanıldığı bir
araştırmadır.
• Bu yüzden buna tam teknik
denemez. «Araştırma Deseni»
daha uygun bir isimlendirmedir.
NİCEL
42. Derinlemesine Görüşme
• Az sayıda insanla görüşülüp çok
ayrıntılı ve derinlemesine bilgi
alınmaya çalışılır.
• Standart görüşme formu yok.
Odak Grup Görüşmesi
• Belirlenmiş bir konuyu tartışmak
için bir grup insanla görüşülür.
• Standartlaşmış veri toplama araçları
kullanılmaz.
Yarı-Yapılandırılmış Gözlem
• Önceki çalışmalarda ortaya çıkan
sonuçların tekrarlanıp,
tekrarlanmadığını gözlemlemeye
yöneliktir.
• Genellikle bir gözlem formu
kullanılır.
Yapılandırılmamış Gözlem
• Gözlem çizelgesi gibi
strandarlaşmış aracın
kullanılmadığı gözlem.
• KATILIMCI
GÖZLEM:
Araştırmacının
gözlemlediği grubun
parçası olduğu gözlem.
• KATILIMSIZ
GÖZLEM: Araştırmacı
kişiliğini korur ve
dışarıdan gözlemler.
Yaşam Öyküsü
• Araştırma probleminin
taşıyıcısı olan bireylerin
bir birim olarak ele
alınması
• Yaşam süreçlerinin ince
ayrıntılarına inilerek,
• İlgilenilen olgunun
somut bir içerik ve örnek
olay üzerinde
araştırılmasıdır.
Örnek Olay İncelemesi
• Sosyal olgu ya da olayın
kendi bağlamı içerisinde,
çeşitli veri toplama
teknikleriyle bilgi
toplanarak empirik ve
bütüncül olarak
incelenmesi.
• Örnek olayda nitel ve
nicel teknikler
kullanılabilir.
• Fakat derinlenemesine
inceleme gerektirdiği için
genellikle nitel teknikler
kullanılır.
Doküman İncelemesi
• Araştırma konusu
hakkında bilgi içeren
kitap, dergi vb.
İncelenmesi.
NİTEL
44. OLGUSAL SORU
NE OLDU?
1980’lerden beri
İngiltere’de okullarda
kızlar oğlanlardan
daha başarılı
sonuçlara
ulaşmaktadır.
KARŞILAŞTIRMA
SORUSU
BU HER YERDE
OLDU MU?
Bu küresel bir olgu
muydu yoksa sadece
İngiltere’de ya da
İngiltere’nin sadece
bir bölümünde mi
oldu?
GELİŞİMSEL
SORU
BU ZAMAN
İÇİNDE
TEKRARLANDI
MI?
Kızların eğitimsel
başarılarının zaman
içindeki örüntüleri
nelerdir?
TEORİK SORU
BU OLGUNUN
ALTINDA YATAN
NEDENLER
NELERDİR?
Okullarda kızlar
neden daha iyi bir
performans
gösteriyorlar? Bu
değişmeyi açıklamak
için hangi nedenlere
bakmalıyız?