"Tüketici Davranışlarında Motivaasyon" sunumunda tüketici davranışlarına etki eden çeşitli güdüler, onların bileşenleri, güdü çatışmaları ve s ile ilgili kapsamlı bir konu ele alınmıştır. Sunumda Malow ve Freud`un da çalışmalarından yararlanılmakla yanısıra Türkiye`de olan Tüketici Davranışları ile ilgili kaynak kitaplar kullanılmıştır.
Sunum bu konu ile ilgili bilgi edinmek isteyenler için yararlıdır.
"Tüketici Davranışlarında Motivaasyon" sunumunda tüketici davranışlarına etki eden çeşitli güdüler, onların bileşenleri, güdü çatışmaları ve s ile ilgili kapsamlı bir konu ele alınmıştır. Sunumda Malow ve Freud`un da çalışmalarından yararlanılmakla yanısıra Türkiye`de olan Tüketici Davranışları ile ilgili kaynak kitaplar kullanılmıştır.
Sunum bu konu ile ilgili bilgi edinmek isteyenler için yararlıdır.
Personel Seçim Süreci - İnsan Kaynakları Yönetimi Sunum e-Micro MBA /Univeris...Univerist
Hızla değişen dünyaya paralel olarak iş dünyası da hızla değişiyor. Artık şirketler, etkili iş sonuçlarının insan yolu ile alınacağının fazlasıyla farkında ve bunun ilk adımı doğru pozisyonlara doğru insan kaynağı yaratmak.
Detaylı Bilgi İçin : http://www.univerist.com/
Personel Seçim Süreci - İnsan Kaynakları Yönetimi Sunum e-Micro MBA /Univeris...Univerist
Hızla değişen dünyaya paralel olarak iş dünyası da hızla değişiyor. Artık şirketler, etkili iş sonuçlarının insan yolu ile alınacağının fazlasıyla farkında ve bunun ilk adımı doğru pozisyonlara doğru insan kaynağı yaratmak.
Detaylı Bilgi İçin : http://www.univerist.com/
duygu nedir? duygusal yeterlilik, duygusal farkındalık, duyguların anlaşılması ve duyguların sınıflandırılması gibi merak edilen bir çok konu içeriğimizde mevcuttur.
2. Güdülenme Nedir?
• Güdülenme, insan ve diğer organizmaların
davranışını yöneten ve harekete geçiren
etkenlerle ilişkili bir kavramdır.
• Güdülenme, doğrudan gözleyemediğimiz
fakat davranışı etkileyen içsel bir
durumdur.
• Güdülenmeyi anlamak, insanların
yaptıklarının nedenlerini anlamaktır.
3. • Güdülenme, bireyin, bir gereksinimin
karşılanması için uyarılması sürecidir.
• Güdülenme olmaksızın bireylerin
gösterdiği amaçlı davranışlar ortaya
çıkmazdı.
4. • Güdülenmenin insan gereksinimlerinden
kaynaklandığı kabul edilmektedir.
• İnsan, gereksinimlerini karşılamak üzere
harekete geçmekte
• O gereksinimi karşılayacağını düşündüğü
davranışı göstermektedir.
5. • Güdülenmiş bir eylem amaca
ulaşıldığında tamamlanır
• Amaç; eylemi başlatan içsel koşulları
azaltma, yok etme yeteneğindedir
6. • Güdülenme ve davranış arasındaki ilişki
açık olsa da gereksinimler ve güdülenme
arasındaki ilişki bu kadar net değildir
• Davranış bireylerin gereksinimlerini
doyurma girişimidir
• Buna karşılık güdülenme, gereksinim ve
davranış arasında aracı bir değişkendir
7. • Bireyin davranışının yoğunluğuna ve
şiddetine bakarak güdülenme düzeyini
anlayabiliriz
• Ama o davranışın ortaya çıkmasına sebep
olan gereksinimleri doğru tahmin etmek
her zaman mümkün değildir
8. • Buradan hareketle şunu söyleyebiliriz;
• “Güdülerin altında yatan ihtiyaçları
anlamak davranışı anlamamıza yardımcı
olmaktadır”
9. • İnsan davranışının karşılıklı etkileşim
içindeki iki özelliği güdülenme ile öğrenme
arasındaki ilişkiyi ortaya koymada önemli
görülmektedir;
• (1) biçimlendirilebilme veya
değiştirilebilme,
• (2) şiddet veya yoğunluğundaki
değişkenlik.
10. • Bu özelliklerden ilki öğrenme süreci ile,
ikincisi güdülenme ile ilişkilidir
• Eğitimin amacı, insan davranışını
biçimlendirmektir
11. • Kazandırılmak istenen davranışın
gösterilme yoğunluğu ise bireyin
güdülenme düzeyini ifade eder.
• Davranışın yoğunluğu arttıkça kalıcılığı
sağlanır
• Öğretmenin etkili bir öğrenme
gerçekleştirmesi, öğrencilerinin
güdülenme düzeylerini arttırmakla
mümkündür.
17. Herzberg’in araştırmasının sonuçlarına
göre, bireyin iş doyumunu etkileyen iki
grup etken bulunmaktadır:
(1) Güdüleyiciler: İş doyumunu etkilerler
(2) Sağlık Etkenleri (Hijyen Faktörler): İş
doyumsuzluğunu etkilerler.
23. • Güdülenme, gereksinimlerle davranış arasında
bir aracı değişkendir. Davranış, bireyin
gereksinimlerini doyurma girişimidir. Davranışın
yoğunluğuna ve şiddetine bakarak bireyin
güdülenme düzeyini kestirmek mümkündür
ancak o davranışın ortaya çıkmasına yol açan
gereksinimi doğru tahmin etmek her zaman
mümkün değildir. Bu nedenle, bireyin
davranışını anlamanın yolu, onu o davranışı
göstermeye güdüleyen gereksinimlerin
anlaşılmasından geçer.
24. • İnsan davranışının karşılıklı etkileşim
içindeki iki özelliği güdülenme ile öğrenme
arasındaki ilişkiyi ortaya koymada önemli
görülmektedir; (1) biçimlendirilebilme veya
değiştirilebilme, (2) şiddet veya
yoğunluğundaki değişkenlik. Bu
özelliklerden ilki öğrenme süreci ile,
ikincisi güdülenme ile ilişkilidir (Ruch,
1967). Eğitimin amacı, insan davranışını
biçimlendirmektir.
25. • Kazandırılmak istenen davranışın gösterilme
yoğunluğu ise bireyin güdülenme düzeyini ifade
eder. Davranışın yoğunluğu arttıkça kalıcılığı
sağlanır, bir başka ifade ile davranış
biçimleneceği için öğrenme gerçekleşmiş olur.
Bu durumda, belli davranışları kazandırmak için
oluşturulmuş özel ortamlar olan sınıflarda
öğretmenin etkili bir öğrenme gerçekleştirmesi,
öğrencilerinin güdülenme düzeylerini arttırmakla
mümkündür.
26. • Öğretmen, öğrencilerinin güdülenmesi ile
ilgili değişkenleri bilirse, onları öğrenme
amaçlarına doğru kolaylıkla yönlendirebilir,
bireysel özellikleri ve durumsal
değişkenleri etkileyen değişiklikler yoluyla
istenmeyen davranışlara harcanan enerjiyi
azaltabilir, istendik davranışlara harcanan
enerjiyi artırabilir.
27. Güdülenmenin Davranış
Üzerindeki Etkileri
Güdülenme, insan davranışını iki yönde etkiler:
• 1. Güdüler, davranışın yönünü belirler ve
böylece, organizmanın çevresi ile ilişkisini
değiştirir. Bir dış uyarıcı örüntüsünün
diğerlerine üstün gelmesine yol açarak belli bir
uyarıcıya duyarlılık artar. Örneğin; pişen bir
yemeğin kokusunu alan aç bir öğrenci okuduğu
kitabı anlamayabilirken, aynı aç öğrenci sınav
sırasında pişen yemeğin kokusunu fark
etmeyebilir.
28. • 2. Güdüler, etkinlik için gerekli enerjiyi
hazır hale getirir. Bunu, genel bir
canlanma sistemi yoluyla yaparlar.
Güdülerin, organizmayı belli bir
gereksinimi doyuracak bir amaca doğru
yönlendirmesinin yanı sıra bir enerji
üreticisi olarak da iş görmeleri söz
konusudur.
29. GÜDÜLENMEYİ OLUŞTURAN İÇSEL
GÜÇLER
• Bu aşamada güdülenmenin oluşumunda etkili olduğu
düşünülen bazı içsel güçler ele alınıp incelenmektedir.
• İçgüdü
• Genel olarak içgüdüler, bir tür için yaşamda kalma değeri
olan karmaşık, öğrenilmemiş davranış örüntüleri olarak
görülür. Psikologlar, önceleri, güdülenmeyi içgüdülerle
açıklamaya çalışmışlardır. Bu yaklaşıma göre, insanlar
ve hayvanlar yaşamda kalmak için temel olan önceden
programlanmış davranış örüntüleri ile doğarlar. Bu
içgüdüler, davranışı uygun yönde yönlendiren enerjiyi
sağlar.
30. • İçgüdü kavramı ile özellikle insanlardaki
güdülenmeyi açıklamak zordur. Bu zorluğun
temel nedenlerinden biri, psikologların temel
içgüdülerin neler olduğu konusunda anlaşmaya
varamaması, farklı içgüdüleri vurgulamalarıdır.
Bir diğer neden, bu yaklaşımın, belli bir türde
neden başka bir davranış değil de, belli bir
davranışın ortaya çıktığını açıklamada yetersiz
kalmasıdır. Son olarak, çoğu açıkça öğrenilmiş
olan insan davranışlarının çeşitliliğini ve
karmaşıklığını içgüdü kavramı ile açıklamak
olanaksız görünmektedir.
