Relazione in occasione dell'incontro con la delegazione francese dell'Académie de Bordeaux. Firenze, Liceo Machiavelli, dirigente tecnico Luca Salvini.
La sperimentazione 2018/2019 nella provincia di Firenze su Profilo di Funzionamento ICF ispirato, nuovo PEI e modalità di supporto alla scuola della UVM. Cristina Benvenuti e scuole in sperimentazione. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019
Relazione in occasione dell'incontro con la delegazione francese dell'Académie de Bordeaux. Firenze, Liceo Machiavelli, dirigente tecnico Luca Salvini.
La sperimentazione 2018/2019 nella provincia di Firenze su Profilo di Funzionamento ICF ispirato, nuovo PEI e modalità di supporto alla scuola della UVM. Cristina Benvenuti e scuole in sperimentazione. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019
Orientarsi tra le modifiche del DLgs 66/2017. Dirigente Scolastico Monica Cicalini e Iasmina Santini. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019
Accordo di Programma - Aggiornamento 2016 Modifiche apportateIsiss Scarpa
Presentazione delle modifiche più significative apportate all'Accordo.
La presentazione è dell'Ufficio Interventi Educativi di Treviso - Dr.ssa Sandre Vanna
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIRLuca Salvini - MI
Slides per l'incontro del Gruppo di Lavoro Interistituzionale (GLIR) della Toscana.
Firenze, 21 novembre 2018.
Dirigente tecnico Luca Salvini. MIUR USR per la Toscana.
Anno di formazione e di prova 2018/2019, attività del tutor, standard profess...Luca Salvini - MI
MIUR USR per la Toscana. Formazione dei tutor dei docenti neoassunti (DM 850/2015) e del percorso annuale FIT (DM 984/2017). Firenze, webinar 15/01/2019. Dirigente tecnico Luca Salvini.
Svolgere il ruolo di tutor. Lo sguardo e le azioni.Luca Salvini - MI
MIUR USR per la Toscana. Formazione tutor dei docenti neoassunti (DM 850/2015) e del percorso annuale FIT. Firenze, webinar 15/01/2019. Dirigente tecnico Marina Baretta.
Ruolo del tutor e standard professionali.
Diapositive dell'intervento dell'ispettore Luca Salvini. MI USR per la Toscana. Webinar del 15/01/2021 per i tutor.
progetto regionale inclusione. Giornata di presentazioneLuca Salvini - MI
MI USR per la Toscana. Progetto Regionale inclusione. 15/12/2020. Giornata di presentazione del progetto regionale. Intervento dell'ispettore Luca Salvini.
autismo_rilevazione-strategie-didattiche_scuole-toscaneLuca Salvini - MI
Disturbi dello spettro autistico. Convegno regionale Ordine degli psicologi della Toscana. Auditorium Cosimo Ridolfi della CR di Firenze, via Carlo Magno, 7, Firenze, 25 ottobre 2019. Intervento dell'ispettore Luca Salvini, MIUR USR per la Toscana. Rilevazione sulle strategie didattiche
Corso di formazione per i Dirigenti Scolastici della Toscana.
Procedure per i docenti neoassunti.
Firenze, 26/05/2017.
A cura del Dirigente Tecnico Luca Salvini
EuroBioForum 2013 - Day 1 | Pierre MeulienEuroBioForum
EuroBioForum 2013 2nd Annual Conference
27-28 May 2013 - Hilton Munich City, Munich, Germany
http://www.eurobioforum.eu/2013
=======================================
# NATIONAL PERSPECTIVES #
Canada:
Genomics and personalised health in Canada
Dr Pierre Meulien, President and CEO at Genome Canada
=======================================
http://www.eurobioforum.eu
Orientarsi tra le modifiche del DLgs 66/2017. Dirigente Scolastico Monica Cicalini e Iasmina Santini. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019
Accordo di Programma - Aggiornamento 2016 Modifiche apportateIsiss Scarpa
Presentazione delle modifiche più significative apportate all'Accordo.
La presentazione è dell'Ufficio Interventi Educativi di Treviso - Dr.ssa Sandre Vanna
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIRLuca Salvini - MI
Slides per l'incontro del Gruppo di Lavoro Interistituzionale (GLIR) della Toscana.
Firenze, 21 novembre 2018.
Dirigente tecnico Luca Salvini. MIUR USR per la Toscana.
Anno di formazione e di prova 2018/2019, attività del tutor, standard profess...Luca Salvini - MI
MIUR USR per la Toscana. Formazione dei tutor dei docenti neoassunti (DM 850/2015) e del percorso annuale FIT (DM 984/2017). Firenze, webinar 15/01/2019. Dirigente tecnico Luca Salvini.
Svolgere il ruolo di tutor. Lo sguardo e le azioni.Luca Salvini - MI
MIUR USR per la Toscana. Formazione tutor dei docenti neoassunti (DM 850/2015) e del percorso annuale FIT. Firenze, webinar 15/01/2019. Dirigente tecnico Marina Baretta.
Ruolo del tutor e standard professionali.
Diapositive dell'intervento dell'ispettore Luca Salvini. MI USR per la Toscana. Webinar del 15/01/2021 per i tutor.
progetto regionale inclusione. Giornata di presentazioneLuca Salvini - MI
MI USR per la Toscana. Progetto Regionale inclusione. 15/12/2020. Giornata di presentazione del progetto regionale. Intervento dell'ispettore Luca Salvini.
autismo_rilevazione-strategie-didattiche_scuole-toscaneLuca Salvini - MI
Disturbi dello spettro autistico. Convegno regionale Ordine degli psicologi della Toscana. Auditorium Cosimo Ridolfi della CR di Firenze, via Carlo Magno, 7, Firenze, 25 ottobre 2019. Intervento dell'ispettore Luca Salvini, MIUR USR per la Toscana. Rilevazione sulle strategie didattiche
Corso di formazione per i Dirigenti Scolastici della Toscana.
Procedure per i docenti neoassunti.
Firenze, 26/05/2017.
A cura del Dirigente Tecnico Luca Salvini
EuroBioForum 2013 - Day 1 | Pierre MeulienEuroBioForum
EuroBioForum 2013 2nd Annual Conference
27-28 May 2013 - Hilton Munich City, Munich, Germany
http://www.eurobioforum.eu/2013
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# NATIONAL PERSPECTIVES #
Canada:
Genomics and personalised health in Canada
Dr Pierre Meulien, President and CEO at Genome Canada
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http://www.eurobioforum.eu
Il Progetto riguarda il migflioramento della qualità e dell'efficacia del servizio di istruzione e formazione, con particolare attenzione ai ragazzi che hanno maggiori difficoltà di apprendimento, in modo da ridurre sensibilmente l'abbandono scolastico.
La presentazione degli alunni della classe 3C di Pagazzano che si sono classificati al secondo posto del concorso "Industriamoci" della Confindustria di Bergamo anno 2015
1. Anno Scolastico 2013/2014
Nel primo periodo dell’anno scolastico gli incontri di commissione sono stati sospesi per problemi legati al
finanziamento delle attività.
A chiusura dell’anno scolastico, ogni referente ha consegnato la relazione del lavoro effettuato dalla propria
commissione. Le Commissioni che hanno avviato le attività hanno consegnato il report finale e sono inserite
nella tabella riassuntiva sotto riportata.
· Continuità
(Boggiani Maria
Teresa)
· Promozione iniziative di
continuità tra i vari ordini
di scuola
1. Realizzazione unità ponte
12 ore totali
Punti di forza
· Positivo scambio di informazioni
nel passaggio di ordine di grado
Punti di debolezza
//
2. Giochi Sportivi
(Maestrelli
Patrizia)
3. Organizzazione e
realizzazione della
giornata dedicata ai Giochi
Sportivi
14 ore totali
Punti di forza
· Organizzazione della
manifestazione finale dei
giochi sportivi (realizzata nei
tempi e con ob.previsti).
Punti di debolezza
//
2. Orientamento
(Leone
Mariassunta)
4. Sostegno agli alunni in
uscita dalla scuola
secondaria di I grado
5. Vaglio proposte
territoriali
21 ore totali
Punti di forza
· Coesione e collaborazione tra
membri della Commissione
· efficacia delle attività svolte
· partecipazione dell’utenza agli
incontri svolti
Punti di debolezza
· le attività si sono rivelate efficaci
tuttavia si auspica per il prossimo
anno la partecipazione dei
coordinatori di classe III alla
riunione iniziale della Commissione
per ascoltare ed accogliere
proposte dell’utenza.
Comenius
(Merisio
Ernestina)
6. Programmazione
attività
28 ore totali +
6 di referenza
Punti di forza
· Positiva collaborazione tra
gli insegnanti.
· La condivisione costante
degli obiettivi, le modalilità
di lavoro e i tempi di
realizzazione.-
· Potenziamento della
continuità tra scuola
primaria e secondaria.
Punti di debolezza
· Le numerose attività eseguite
non vengono
sufficientemente valorizzate
e il fattore tempo gioca un
ruolo rilevante perché ne
servirebbe di più per la
realizzazione delle attività.
· L’ accreditamento e il
riconoscimento del lavoro
Intercultura
(Gerosa Luigi)
· Sostegno inserimento
alunni stranieri nei vari
ordini di scuola
1. Coordinamento progetti
di alfabetizzazione e
relativo monitoraggio.
16 ore totali
Punti di forza
· Organizzazione progetto di
inclusione per gli alunni
stranieri finanziato con fondi
AFPI 2013/14
Punti di debolezza
3. · Conoscenza di nuove realtà
culturali e sociali.
· Costruttiva collaborazione
dei genitori.
· Miglioramento delle
competenze linguistiche.
· Arricchimento in termini di
innovazione metodologica e
didattica.
svolto dagli insegnanti.
Predisposizione
PAI 7. Predisposizione PAI per
anno in corso 10 ore totali
Punti di forza
· Sinergia tra i componenti
del sottogruppo per presa
in carico di tutti gli alunni
BES dell’IC
· Predisposizione
documentazione e azioni a
favore di tutti gli alunni
con differenti tipologie
BES
· Revisione PEP e PDP
· Presentazione PAI per
Collegio Docenti di giugno
Punti di debolezza
· Tempo insufficiente per la mole
di lavoro da effettuare
4. Sicurezza
(Provesi Cinzia)
Obiettivi
· Promozione nell’Istituto
della cultura alla
sicurezza sul lavoro
coinvolgendo operatori
scolastici e alunni
0. Formazione e
informazione sulla tutela
della sicurezza dei
lavoratori
1. Iniziative di diffusione
Piano di Emergenza con
prove di evacuazione
80 + 5
(coordinamento)
Punti di forza
· Nel corso di questi anni, il
gruppo di lavoro ha avviato
buone pratiche per non
disperdere comportamenti,
documentazioni e scelte
risultate efficaci-efficienti
negli anni
precedenti;
· Essendo composto da
persone formate all’uopo,
c’è un minore turn-over;
· I membri di commissione
quest’anno continuato ad
approntare documentazioni
e valutare modalità di
intervento comuni ai vari
plessi che agevolino meglio
i contatti tra Dirigente,
A.S.P.P., R.S.P.P., R.L.S.,
uffici di segreteria e
uffici tecnici comunali.
Punti di debolezza
· Pur essendo riusciti a
guadagnare maggior rapidità,
permane la difficoltà ad attivare
formazione ed informazione
tempestivamente ad inizio anno
poiché si attende che gli
organici siano completi;
· Non si è ancora riusciti ad
operare appieno affinchè si
garantiscano le possibilità di:
o comunicare le
procedure a tutti in
modo chiaro e
operativo,
o sperimentare ogni
anno nuove difficoltà e
calamità condividendo
al meglio con ciascuno
idee e soluzioni.
· Purtroppo le mansioni si sono
mantenute tali, ma il monte
ore si è quasi dimezzato