Durante l'anno scolastico 2013/2014, le commissioni hanno lavorato su vari progetti, anche se gli incontri iniziali sono stati sospesi per problemi di finanziamento. Ogni commissione ha presentato una relazione finale che evidenzia punti di forza e debolezza delle attività svolte, con particolare attenzione a iniziative come la continuità scolastica, i giochi sportivi e l'inserimento di alunni stranieri. Nonostante i successi, sono emerse difficoltà legate al tempo e alla valorizzazione delle attività.

1. Anno Scolastico 2013/2014
Nel primo periodo dell’anno scolastico gli incontri di commissione sono stati sospesi per problemi legati al
finanziamento delle attività.
A chiusura dell’anno scolastico, ogni referente ha consegnato la relazione del lavoro effettuato dalla propria
commissione. Le Commissioni che hanno avviato le attività hanno consegnato il report finale e sono inserite
nella tabella riassuntiva sotto riportata.
· Continuità
(Boggiani Maria
Teresa)
· Promozione iniziative di
continuità tra i vari ordini
di scuola
1. Realizzazione unità ponte
12 ore totali
Punti di forza
· Positivo scambio di informazioni
nel passaggio di ordine di grado
Punti di debolezza
//
2. Giochi Sportivi
(Maestrelli
Patrizia)
3. Organizzazione e
realizzazione della
giornata dedicata ai Giochi
Sportivi
14 ore totali
Punti di forza
· Organizzazione della
manifestazione finale dei
giochi sportivi (realizzata nei
tempi e con ob.previsti).
Punti di debolezza
//

2.  Orientamento
(Leone
Mariassunta)
4. Sostegno agli alunni in
uscita dalla scuola
secondaria di I grado
5. Vaglio proposte
territoriali
21 ore totali
Punti di forza
· Coesione e collaborazione tra
membri della Commissione
· efficacia delle attività svolte
· partecipazione dell’utenza agli
incontri svolti
Punti di debolezza
· le attività si sono rivelate efficaci
tuttavia si auspica per il prossimo
anno la partecipazione dei
coordinatori di classe III alla
riunione iniziale della Commissione
per ascoltare ed accogliere
proposte dell’utenza.
 Comenius
(Merisio
Ernestina)
6. Programmazione
attività
28 ore totali +
6 di referenza
Punti di forza
· Positiva collaborazione tra
gli insegnanti.
· La condivisione costante
degli obiettivi, le modalilità
di lavoro e i tempi di
realizzazione.-
· Potenziamento della
continuità tra scuola
primaria e secondaria.
Punti di debolezza
· Le numerose attività eseguite
non vengono
sufficientemente valorizzate
e il fattore tempo gioca un
ruolo rilevante perché ne
servirebbe di più per la
realizzazione delle attività.
· L’ accreditamento e il
riconoscimento del lavoro
 Intercultura
(Gerosa Luigi)
· Sostegno inserimento
alunni stranieri nei vari
ordini di scuola
1. Coordinamento progetti
di alfabetizzazione e
relativo monitoraggio.
16 ore totali
Punti di forza
· Organizzazione progetto di
inclusione per gli alunni
stranieri finanziato con fondi
AFPI 2013/14
Punti di debolezza

3. · Conoscenza di nuove realtà
culturali e sociali.
· Costruttiva collaborazione
dei genitori.
· Miglioramento delle
competenze linguistiche.
· Arricchimento in termini di
innovazione metodologica e
didattica.
svolto dagli insegnanti.
 Predisposizione
PAI 7. Predisposizione PAI per
anno in corso 10 ore totali
Punti di forza
· Sinergia tra i componenti
del sottogruppo per presa
in carico di tutti gli alunni
BES dell’IC
· Predisposizione
documentazione e azioni a
favore di tutti gli alunni
con differenti tipologie
BES
· Revisione PEP e PDP
· Presentazione PAI per
Collegio Docenti di giugno
Punti di debolezza
· Tempo insufficiente per la mole
di lavoro da effettuare

4.  Sicurezza
(Provesi Cinzia)
Obiettivi
· Promozione nell’Istituto
della cultura alla
sicurezza sul lavoro
coinvolgendo operatori
scolastici e alunni
0. Formazione e
informazione sulla tutela
della sicurezza dei
lavoratori
1. Iniziative di diffusione
Piano di Emergenza con
prove di evacuazione
80 + 5
(coordinamento)
Punti di forza
· Nel corso di questi anni, il
gruppo di lavoro ha avviato
buone pratiche per non
disperdere comportamenti,
documentazioni e scelte
risultate efficaci-efficienti
negli anni
precedenti;
· Essendo composto da
persone formate all’uopo,
c’è un minore turn-over;
· I membri di commissione
quest’anno continuato ad
approntare documentazioni
e valutare modalità di
intervento comuni ai vari
plessi che agevolino meglio
i contatti tra Dirigente,
A.S.P.P., R.S.P.P., R.L.S.,
uffici di segreteria e
uffici tecnici comunali.
Punti di debolezza
· Pur essendo riusciti a
guadagnare maggior rapidità,
permane la difficoltà ad attivare
formazione ed informazione
tempestivamente ad inizio anno
poiché si attende che gli
organici siano completi;
· Non si è ancora riusciti ad
operare appieno affinchè si
garantiscano le possibilità di:
o comunicare le
procedure a tutti in
modo chiaro e
operativo,
o sperimentare ogni
anno nuove difficoltà e
calamità condividendo
al meglio con ciascuno
idee e soluzioni.
· Purtroppo le mansioni si sono
mantenute tali, ma il monte
ore si è quasi dimezzato