Sintesi comm giugno_2013

ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI BARIANO
Distretto 33 Tel. 0363/958350
Via Piave, 11 Fax 0363/959455
24050 Bariano (Bg) Segreteria: e-mail - uffici@istitutocomprensivobariano.it
Anno Scolastico 2012/2013
Nel primo periodo dell’anno scolastico gli incontri di commissione sono stati sospesi per problemi legati al
finanziamento delle attività.
A chiusura dell’anno scolastico, ogni referente ha consegnato la relazione del lavoro effettuato dalla propria
commissione. La Commissione H si è riunita una sola volta con i soli referenti della Commissione Intercultura e
Salute per la ricognizione degli alunni BES e la predisposizione del Piano Annuale di Inclusività di Istituto.
La commissione acquisti e mensa non sono state attivate.
La tabella sintetizza le attività svolte, i punti di forza e di debolezza rilevati.
I coordinatori delle commissioni ne chiedono la riconferma per il prossimo anno scolastico.

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Denominazione Referente Attività svolte Ore utilizzate
• SALUTE E
AGGIORNAMENTO
ROSSI CATERINA, PROVESI
CINZIA
• Raccolta proposte Aggiornamento anno
scolastico 2012/2013
• Predisposizione, diffusione e
tabulazione questionario iniziale
• Definizione e organizzazione corsi
Aggiornamento dell’Istituto: Corso
Informatica; Corso Scrittura e
riscrittura del testo narrativo; corso
Percussioni
• Tabulazione questionari relativi ai corsi
organizzati dall’istituto e stesura
relazioni finali
• Diffusione proposte di formazione
esterne all’Istituto
• Raccolta proposte di formazione per il
prossimo anno scolastico
Tot. 26
PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA
La commissione rappresenta un positivo spazio di confronto tra
i docenti dei tre ordini scolastici e le loro specifiche esigenze
in materia di aggiornamento e formazione; per la medesima
ragione consente che vengano trattate in maniera più armonica
e coerente le iniziative in materia di Educazione alla Salute.
Complesso a volte comprendere e sintetizzare le effettive
esigenze di formazione dei docenti e organizzare corsi che
rispondano pienamente ai bisogni formativi.
Difficile anche proporre, in risposta alle richieste, iniziative
formative che poi risultano talvolta troppo impegnative e non

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compatibili con tutte le altre iniziative della scuola.
• GIOCHI
SPORTIVI
• MAESTRELLI
PATRIZIA
Incontri componenti commissione: responsabili
attività motoria di ogni grado e plesso
(infanzia,primaria,secondaria: Bariano-
Morengo-Pagazzano)
Incontri con i genitori.
Tot. 28
Organizzazione della manifestazione finale dei giochi
sportivi (realizzata nei tempi e con ob. previsti).
Niente da segnalare

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Denominazione Referenti Attività svolte Ore
utilizzate
• LINGUE
STRANIERE
ANNA RITA RIZZOLI (scuola
primaria)
GIOVANNA MACONI (scuola
secondaria)
Organizzazione e monitoraggio del progetto per il
potenziamento delle lingue straniere tramite l’intervento
di esperti esterni insegnanti madrelingua di inglese e
francese in tutte le classi della scuola secondaria di
primo grado e in alcune classi della scuola primaria;
Organizzazione e monitoraggio dei corsi di lingua
francese ( 6 ore) nelle classi quinte della scuola primaria
Confronto didattico / metodologico tra gli insegnanti di
lingua straniera nei 2 ordini di scuola primaria e
secondaria dell’Istituto comprensivo di Bariano
Progetto Comenius: supporto in termini di suggerimenti
pratici alle varie attività programmati
Tot 44
La presenza di una commissione di Lingue Straniere con
insegnanti operanti in diversi ordini di scuola ha permesso:
- un proficuo scambio di informazioni sugli alunni nel momento
del passaggio da un ordine di scuola all’altro e anche in seguito
durante l’anno scolastico
- un utile confronto metodologico tra gli insegnanti - un
proficuo scambio di strategie didattiche e materiali di
insegnamento
- uno scambio di informazioni in merito a corsi di
aggiornamento concorsi normative….
Non sempre si è operato in un clima di piena condivisione dei diversi
progetti e iniziative, più per mancanza del tempo necessario alla
socializzazione degli stessi che per reale mancanza di volontà da parte
dei membri della commissione. Si auspica un maggiore passaggio di
informazioni per il futuro. Il tempo a disposizione per le riunioni della
commissione (4 ore in seguito alla riduzione del FI) è stato veramente
troppo limitato per mettere in atto quanto programmato
Si è evidenziata la mancanza di insegnanti della Scuola dell’Infanzia con
cui sarebbe utile un confronto metodologico e scambio di informazioni

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• COMMISSIONE
CONTINUITÀ
MARIA TERESA BOGGIANI • Iniziative per lo sviluppo della
continuità educativa e didattica;
• passaggio informazioni tra i tre ordini
di scuola.
Tot 12
• È stato attuato un positivo scambio di informazioni degli
alunni nel passaggio di ordine di grado, sia in ingresso che
in itinere.
• Occorrerebbero più ore.

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• COMMISSIONE
INTERCULTURA
• ADRIANA LODI • Monitoraggio frequenze e segnalazione
casi di scarso profitto;
• Monitoraggio corsi di Italstudio
finanziati con fondi FFI
• Raccolta schede di passaggio degli
alunni stranieri in uscita dalla scuola
secondaria di I grado (solo referente);
• Confronti e discussioni sulle
problematiche emerse durante le
attività svolte a favore degli alunni
stranieri;
• Divulgazione e promozione dei corsi di
formazione specifici per il personale
docente dell’I.C.
Tot 23
• Collaborazione e coesione del gruppo di lavoro;
• Riflessioni condivise e ricerca di possibili soluzioni dei
problemi segnalati;
• Condivisione di modelli e documenti da utilizzare.
• Servirebbero più ore a disposizione e più incontri;
• Occorrerebbe poter garantire offerte formative
continuative ogni anno sui temi dell’intercultura,
inclusione e insegnamento nelle classi plurilingue e
multiculturali.

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• COMMISSIONE
ORIENTAMENTO
• MARIA GABRIELLA
BACCHINI
• Coordinare i tempi e le modalità della
gestione del progetto orientamento;
• ricercare informazioni, dati in merito
alle opportunità informative, alle
risorse scolastiche presenti nel
territorio;
• gestire rapporti continuativi con le
scuole superiori del territorio per
seguire gli alunni nel prosieguo dei loro
studi (es. scheda di passaggio
informazioni alunni stranieri)
Tot 6
Gli incontri consentono un efficace e costruttivo scambio di
materiale e indicazioni tale che in tutti i plessi giungano le
corrette informazioni in merito alle opportunità scolastiche
offerte dal territorio e sulle attività da svolgere per
l’orientamento.
Forte turn-over dei componenti della commissione.

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• COMMISSIONE
GRUPPO H
(Gruppo GLI)
• CHIARA MANETTA 1. Ricognizione alunni BES per
predisposizione PAI
Tot 3
Sinergia tra i componenti del sottogruppo per presa in carico
di tutti gli alunni BES dell’IC e predisposizione PAI
//

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• COMMISSIONE
INFORMATICA
• GRASSELLI ANACLETO 2. Sviluppo, digitalizzazione e invio mail
per ogni insegnante
3. Aggiornamento e ricostruzione sito di
istituto
4. Sviluppo soluzioni registro on line
Tot 42
Quest'anno scolastico la commissione ha permesso lo sviluppo
di una sempre più maggiore digitalizzazione delle informazioni
all'interno dell’istituto per essere pronti dal prossimo anno
scolastico a un utilizzo più marcato delle comunicazioni via mail
tra docenti e uffici (circolari o quanto altro).
Il confronto in commissione ha permesso di aggiornare il sito e
testare le varie sezioni
Il progetto di invio delle circolari via mail va intensificato da
parte della segreteria per permettere a tutti i docenti la
ricezione di tutte le circolari diminuendo fotocopie e carta
all'interno dell'istituto.
La riduzione delle ore di commissione non ha permesso di
retribuire adeguatamente alcune funzioni e progetti che
richiedono impegni aggiuntivi rispetto al semplice incontro in
commissione.

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• AUTONOMIA
INFANZIA
• SEGHEZZI DANIELA • Discussione e modifica dei criteri del
Protocolllo per l’accoglienza alle scuole
dell’Infanzia dell’I.C. di Bariano
Tot 8 h
La commissione è un positivo spazio di confronto tra i
docenti delle due scuole dell’Infanzia dell’istituto.
Rende possibile intervenire con sollecitudine all’’insorgere di
eventuali problematiche rispetto all’autonomia scolastica.
Difficile organizzare il lavoro in modo sistematico, data la
scarsità delle ore a disposizione e l’esiguo numero dei membri
della commissione

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• AUTONOMIA
PRIMARIA
• MARENZI ALESSANDRA • Contatti con la Commissione Informatica
• Contatti con il Prof.Camposaragna per
tabulazione dati questionari
• Revisione documenti programmatici
secondo le nuove Indicazioni Nazionali
• Revisione indicatori schede di
valutazione a.s. 2013/2014
• Autovalutazione di Istituto
• Revisione del progetto tecnico per l’a.s.
2013-14
• Stesura del calendario scolastico 2013-
14
Tot 12
Presenza di insegnanti che ormai da anni operano nella
commissione.
Conoscenza approfondita degli argomenti trattati.
Confronto e collaborazione all’interno della commissione.
//

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• AUTONOMIA
SECONDARIA
• SCIFO LILIANA • Revisione documenti per valutazione
degli esami di terza media per modifica
allegati C e D relativi alla formulazione
del giudizio sul colloquio di esame di
Stato e giudizio finale
Tot 8
Gli incontri consentono un efficace e costruttivo scambio di
materiale e indicazioni tra i plessi
Altri impegni di lavoro per i componenti della commissione che
non hanno permesso di dedicare più tempo ai lavori della
commissione

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• COMMISSIONE
SICUREZZA
• PROVESI CINZIA 1. Definizione di condizioni e aspetti
generali relativi al piano sicurezza di
istituto:
 Organigramma di istituto;
 Definizione piano formazione addetti (primo
soccorso – anti incendio ASPP. 1° e 2°
livello);
 Iniziative di informazione contestualizzata
a personale di nuova assunzione;
2. Presa visione DVR. di istituto con
aggiornamento ai sensi art. 28, comma
1-bis d.lgs 81/08
3. Elaborazione e diffusione del “Piano di
emergenza di istituto” e messa in
opera di iniziative di sensibilizzazione
a lavoratori e alunni verso i suoi
Tot 128

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obiettivi e contenuti:
 Rivisitazione del piano contestualmente ad
ogni plesso nel rispetto dell’organigramma
delle risorse umane;
 Rivalutazione efficacia-efficienza delle
casistiche e calamità proposte lo scorso
anno;
 Diffusione di iniziative di preparazione
verso docenti, ATA, alunni, ecc. mediante
informative e simulazioni di prova (tre in
tutto, oltre alle prove) anche in
collaborazione con la protezione civile
locale;
 Rifacimento strisce a terra e palette apri-
chiudi fila.
4. Compilazione di documenti di edilizia
scolastica in vista di acquisto arredi –
manutenzione (aule, laboratori e spazi

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comuni).
5. Interazione sinergica con l’operato del
RSPP e della RLS di istituto per far
fronte a questioni inerenti la salute e
sicurezza dei lavoratori che ogni anno
• Nel corso di questi anni, il gruppo di lavoro, ha avviato
buone pratiche per non disperdere comportamenti,
documentazioni e scelte risultate efficaci-efficienti
negli anni precedenti;
• Essendo composto da persone formate all’uopo, c’è un
minore turn-over;
• I membri di commissione quest’anno hanno
ulteriormente cercato di approntare documentazioni e
valutare modalità di intervento comuni ai vari plessi che
agevolino meglio i contatti tra Dirigente, A.S.P.P.,
R.S.P.P., R.L.S., uffici di segreteria e uffici tecnici
comunali.
• Difficoltà ad attivare formazione ed informazione
tempestivamente ad inizio anno poiché si attende che gli
organici siano completi;
• Necessità di:
o comunicarne le procedure a tutti in modo chiaro e
operativo,
o sperimentare ogni anno condividendo con ciascuno idee
e soluzioni.

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