jika ada kesalahan pada format dimohonkan sarannya ya..

1. : Bahasa Inggris
: VII
: SMP Negeri 19 Padang
: 2017/2018
55 60 65 60
60 58 62 60
60 60 60 60
Mata Pelajaran
Kelas
Satuan Pendidikan
Tahun Ajaran
Komplek
sitas
Daya
Dukung
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KKM
Menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnyaMenghargai dan menghayati perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
1
2
3
Kompetensi Dasar
Nilai
KKM (%)
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Intake
No
3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pada ungkapan sapaan,
pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan
maaf, serta responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pada ungkapan
perkenalan diri, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pada teks untuk
menyatakan dan menanyakan nama dan
jumlah binatang, benda, dan bangunan publik
yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-
hari.
3.6 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari teks label nama
(label) dan daftar barang (list), sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.4 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati
diri, sesuai dengan konteks
3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal, dan tahun.

2. 58 58 64 60
Padang, Januari 2018
Guru Mata Pelajaran
Ade Winda Lestari, S.Pd
3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pada teks untuk
menyatakan dan menanyakan sifat orang,
binatang, benda sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
4
3.8 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pada teks untuk
menyatakan dan menanyakan tingkah laku/
tindakan/fungsi orang, binatang, benda, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
3.6 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari teks label nama
(label) dan daftar barang (list), sesuai dengan
konteks penggunaannya