SlideShare a Scribd company logo

Kehidupan Sosial Masyarakat Indonesia

•
•
W
Wienda Hapsari

Silabus mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu kelas VII ini memuat tentang kegiatan pembelajaran yang meliputi mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, mengomunikasikan, dan penilaian. Materi pembelajarannya mencakup tentang keadaan alam dan aktivitas penduduk Indonesia serta kehidupan sosial masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, Hindu Buddha, dan Islam.

Education
1 of 19
Download to read offline
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN, RINCIAN PEKAN EFEKTIF, PROGRAM SEMESTER, SILABUS TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU SMP KELAS VII WIENDA DIAN HAPSARI F., SE SMPK SANTO THOMAS PAMEKASAN 2 0 1 5
1 SILABUS Satuan Pendidikan : SMPK Santo Thomas Pamekasan Kelas : VII ( Tujuh ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 1.2 Menghayati ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat 1.3 Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4 Penilaian KI 1 dan KI 2 dilakukan melalui pengamatan, penilaian diri, penilaian teman sejawat oleh peserta didik
2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, gotong royong, bertanggung jawab, toleran, dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh sejarah pada masa lalu. 2.2 Memiliki rasa ingin tahu, terbuka dan sikap kritis terhadap permasalahan sosial sederhana. 2.3 Menunjukkan perilaku santun, peduli dan menghargai perbedaan pendapat dalam interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya Tema I : Keadaan Alam Dan Aktivitas Penduduk Indonesia Subtema A : Letak Wilayah dan Pengaruhnya bagi Keadaan Alam Indonesia 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) ♥ Letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia Mengamati : ♥ Mengamati peta letak astronomis dan geografis Indonesia Menanya : ♥ Merumuskan pertanyaan tentang letak astronomis dan geografis Indonesia Mengumpulkan informasi : ♥ Mengumpulkan informasi untuk menjawab pertanyaan tentang letak astronomis dan geografis Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan Tes Tertulis tentang: letak astronomis dan geografis Indonesia 6 JP ♥ Peta letak astronomis dan geografis Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
3 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar Menalar/Mengasosiasi : ♥ Menganalisis keterkaitan antara letak astronomis dan geografis dengan musim dan hubungan dengan negara lain Mengomunikasikan : ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang letak astronomis dan geografis dengan musim dan hubungan dengan negara lain Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) Tema I : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia Subtema B : Keadaan Alam Indonesia 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) ♥ Keadaan Iklim di Indonesia ♥ Bentuk Muka Bumi dan Aktivitas Penduduk Indonesia ♥ Keragaman flora dan fauna di Indonesia Mengamati : ♥ Mengamati suhu udara di suatu tempat yang terjadi sampai siang hari ♥ Mengamati peta fisiografis Indonesia, peta sebaran gunug berapi, gambar bencana alam ♥ Mengamati keragaman flora dan fauna Menanya : ♥ Merumuskan pertanyaan tentang suhu udara terendah dan suhu udara tertinggi ♥ Merumusan pertanyaan tentang kondisi fisiografis di daerahnya, bencana alam yang terjadi di Indonesia, dan gunung berapi yang ada di Indonesia Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis tentang iklim di Indonesia, bentuk muka bumi dan aktivitas penduduk Indonesia, keragaman flora dan fauna di Indonesia 8 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek- tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
4 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Merumuskan pertanyaan tentang keragaman flora dan fauna di Indonesia Mengumpulkan informasi : ♥ Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang wilayah Indonesia dikaitkan dengan keadaan iklim ♥ Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang bentuk muka bumi di Indonesia ♥ Mengumpulkan informasi tentang bentuk muka bumi di Indonesia dan sebaran flora dan fauna dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi : ♥ Menganalisis keterkaitan antara keadaan iklim dengan suhu udara ♥ Menganalisis bentuk muka bumi dan kaitannya dengan aktivitas penduduk ♥ Menganalisis keragaman flora dan fauna di Indonesia Mengomunikasikan : ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang keadaan iklim di Indonesia ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang bentuk muka bumi dan aktivitas penduduk Indonesia ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang flora dan fauna di Indonesia Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)
5 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema I : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia Subtema C: Kehidupan Sosial Masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, Hindu Buddha, dan Islam 3.2 Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang ♥ Kehidupan Masyarakat pada Masa Praaksara ♥ Kehidupan Masyarakat pada Masa Hindu Buddha ♥ Kehidupan Masyrakat pada Masa Islam ♥ Konektivitas antarruang dan waktu Mengamat i : ♥ Mengamati peta sejarah ♥ Mengamati gambar kehidupan manusia Praaksara ♥ Mengamati gambar kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha ♥ Mengamati gambar kehidupan manusia pada masa Islam ♥ Mengamati gambar/video tentang hutan yang gundul di daerah hulu, hujan deras di daerah hilir dan hulu, membuang sampah di sembarang tempat di daerah hilir, sungai meluap, dan banjir besar melanda daerah hilir Menanya : ♥ Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa praaksara ♥ Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha dan hasil budayanya ♥ Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa Islam dan hasil budayanya ♥ Meumuskan pertanyaan tentang gundul di daerah hulu, hujan deras di daerah hilir dan hulu, membuang sampah di sembarang tempat di daerah hilir, sungai meluap, dan banjir besar melanda daerah hilir Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan : Tes Tertulis tentang kehidupan masyarakat masa praaksara, Hindu Buddha, Islam, dan konektivitas antarruang dan waktu Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 8 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Ensiklope- dia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
6 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengumpulkan informasi : ♥ Mengumpulkan informasi tentang kehidupan manusia pada masa praaksara dari berbagai referensi ♥ Mengumpulkan informasi tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha dari berbagai sumber ♥ Mengumpulkan informasi tentang kehidupan manusia pada masa Islam dari berbagai sumber ♥ Mengumpulkan informasi tentang konektivitas antarruang dan waktu seerta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi : ♥ Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia praaksara dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya ♥ Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya ♥ Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia pada masa Islam dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya ♥ Menganalisis dan menyimpulkan keterkaitan antara daerah hulu dan daerah hilir dalam konteks peristiwa banjir Mengomunikasikan : ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa praaksara ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa Islam ♥ Mempresentasikan hasil simpuan tentang keterkaitan antara daerah hulu dan daerah hilir dalam konteks peristiwa banjir
7 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema A : Asal Usul Penduduk Indonesia 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Asal Usul Penduduk Indonesia Mengamati: ♥ Mengamati peta perjalanan nenek moyang Indonesia Menanya: ♥ Merumuskan pertanyaan tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia dan ras dari penduduk Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi tentang asal usul nenek moyang Indonesia dari berbagai referensi Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber tentang asal usul nenek moyang bansa Indonesia Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang asal usul nenek moyang bansa Indonesia Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan, menghayati ajaran agama), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan Tes Tertulis tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Ensiklope-dia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
8 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema B : Karakteristik Penduduk Indonesia 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Jumlah dan Kepadatan Penduduk Indonesia ♥ Komposisi Penduduk Mengamati: ♥ Mengamati gambar-gambar tentang jumlah penduduk dan luas wilayah masing-masing provinsi di Indonesia ♥ Mengamati tabel tentang pendidikan, agama, bidang usaha penduduk Indonesia Menanya: ♥ Menanya tentang jumlah penduduk yang terpadat atau yang terjarang di Indonesia ♥ Menanya tentang pendidikan rata-rata dari tabel data pendidikan, agama yang dianut di daerahnya, bidang usaha yang banyak dilakukan, dan wilayah desa dan kota Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi tentang keadaan penduduk di Indonesia ♥ Mengupulakan data atau informasi dari berbagai sumber tentang keadaan penduduk di suatu wilayah Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang keadaan penduduk Indonesia dilihat dari jumlah dan kepadatannya ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang penduduk Indonesia dilihat dari komposisinya melalui kegiatan curah pendapat Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang keadaan penduduk di Indonesia ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang keadaan penduduk Indonesia dilihat dari komposisinya Sikap Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang kepadatan dan komposisi penduduk Indonesia Keterampilan Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/pre-sentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
9 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema C : Mobilitas Penduduk Antarwilayah di Indonesia dan Fasilitas Pendukungnya 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, pendidikan dan politik 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Mobilitas Penduduk Antarwilayah Indonesia ♥ Fasilitas Pendukung terjadinya Mobilitas penduduk Indonesia Mengamati: ♥ Mengamati gambar tentang kegiatan ekonomi di kota dan pemukiman penduduk di desa Menanya: ♥ Menanya faktor penyebab terjadinya mobilitas penduduk dari desa ke kota, cara melakukan mobilitas, dan tujuan dari mobilitas Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
10 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema D : Pengertian dan Jenis Lembaga Sosial 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Lembaga Sosial dan jenis-jenisnya Mengamati: ♥ Mengamati gambar-tentang aktivitas penduduk dalam memenuhi kebutuhan, gambar partai politik, kegiatan ekonomi, lebaga pendidikan, dan keluarga Menanya: ♥ Menanya tentang pengertian lembaga sosial dan jenis-jenisnya Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan data/informasi dari berbagai sumber tentang jenis lembaga sosial Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang lembaga soaial dan perannya bagi masyarakat Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang jenis-jenis lembaga sosial dan perannya bagi masyarakat Sikap Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan Tes Tertulis dan lisan tentang lembaga soial dan perannya bagi masyarakat Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
11 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema A : Pengertian dan Pengelompokkan Sumber Daya Alam 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang ♥ Pengertian dan pengelompokan sumber daya alam Mengamati: ♥ Mengamati gambar pemandangan alam salah satu daerah di Indonesia Menanya: ♥ Menanya tentang ketersediaan sumber daya alam yang ada Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang pengertian dan pengelompokkan sumber daya alam Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang potensi sumber daya alam daerah masing-masing dan manfaatnya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang potensi sumber daya alam dan manfaatnya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati jaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan mengguna- kan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang pengertian dan pengelompok-an sumber daya alam Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
12 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema B : Potensi dan sebaran sumber daya alam Indonesia 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang ♥ Potensi sumber daya udara ♥ Potensi sumber daya tanah ♥ Potensi sumber daya air ♥ Potensi sumber daya hutan ♥ Potensi sumber daya tambang ♥ Potensi dan sebaran sumber daya laut Mengamati: ♥ Merasakan suhu udara ♥ Mengamati peta sebaran tanah ♥ Mengamati peta sebaran sungai dan danau ♥ Mengamati potensi hutan yang ada di daerah masing-masing ♥ Mengamati potensi tambang yang ada di daerah masing-masing ♥ Mengamati sumber daya laut Menanya: ♥ Menanya tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sebaran sumber daya laut Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Menalar / Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan mengguna- kan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang potensi sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
13 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema C : Kegiatan ekonomi dan pemanfaatan potensi sumber daya alam 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang ♥ Kegiatan ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi) ♥ Pemanfaatan sumber daya alam Mengamati: ♥ Mengamati gambar tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan Menanya: ♥ Menanya tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan aktivitas penduduk di bidang ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan dari berbagai sumber Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang aktivitas penduduk di bidang ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan Sikap Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, peduli, rasa ingin tahu) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan Tes Tertulis dan lisan tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan dari berbagai sumber Keterampilan Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
14 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia Subtema A : Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan Mengamati: ♥ Mengamati gambar aktivitas manusia yang berdampak terhadap lingkungan alam Menanya: ♥ Menanya tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan data/ informasi tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu dan peduli) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
15 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia Subtema B : Saling Keterkaitan antarkelompok Lingkungan 3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan kingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Keterkaitan antarkomponen lingkungan Mengamati: ♥ Mengamati gambar/video tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Menanya: ♥ Menanya tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi/data tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (rasa ingin tahu, peduli, tanggung jawab) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang Keterkaitan antarkompo-nen lingkungan Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
16 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia Subtema C : Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam, Sosial, Budaya dan Ekonomi 3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan kingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Hakekat Interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Mengamati: ♥ Mengamati gambar yang berhubungan dengan aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Menanya: ♥ Menanya tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi/ data tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi dari berbagai sumber. Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial rasa ingin tahu, tanggung jawab, peduli) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang hakekat interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Keterampilan: Unjuk Kerja / Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
17 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia Subtema D : Keragaman Sosial Budaya sebagai Hasil Dinamika Interaksi Manusia 3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan ♥ Hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu Budha dan masa Islam Mengamati: ♥ Mengamati gambartentang peninggalan zaman praaksara Menanya: ♥ Menanya tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi/ data tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (rasa ingin tahu, peduli, tanggung jawab) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 8 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
18 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia Subtema E : Hasil kebudayaan Masyarakat Pada masa Lalu 3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan kingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Keragaman suku bangsa, bahasa, budaya, religi Mengamati: ♥ Mengamati gambar/video tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Menanya: ♥ Menanya tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi/ data tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (rasa ingin tahu, peduli, tanggung jawab) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang Keragaman suku bangsa, bahasa, budaya, religi Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet Mengetahui, Pamekasan, Juli 2015 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Suradi, S.Pd Wienda Dian Hapsari F., SE NIP. 1570 / YK NIP. 1755 / YK

Recommended

Silabus ips smp kelas 9 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.id
Silabus ips smp kelas 9 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.idSilabus ips smp kelas 9 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.id
Silabus ips smp kelas 9 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.idWienda Hapsari
 
Rpp ips kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisi
Rpp ips kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisiRpp ips kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisi
Rpp ips kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisimiftah1984
 
Silabus ips smp kelas 8 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.id
Silabus ips smp kelas 8 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.idSilabus ips smp kelas 8 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.id
Silabus ips smp kelas 8 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.idWienda Hapsari
 
Rpp ips 7
Rpp ips 7Rpp ips 7
Rpp ips 7Dede Mulyana
 
Rpp ips smp kelas vii bab 1(2)
Rpp ips smp kelas vii bab 1(2)Rpp ips smp kelas vii bab 1(2)
Rpp ips smp kelas vii bab 1(2)diana fachrurazi
 
Rpp IPS Terpadu SMP 2013
Rpp IPS Terpadu SMP 2013Rpp IPS Terpadu SMP 2013
Rpp IPS Terpadu SMP 2013Luluk Wulandari Hariyanto
 
Rpp tema 5 sub. bab dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan ekonomi
Rpp tema 5 sub. bab dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan ekonomiRpp tema 5 sub. bab dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan ekonomi
Rpp tema 5 sub. bab dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan ekonomiRaden Fatah
 
Kkm ips 8 kurtilas 2014
Kkm ips 8 kurtilas 2014Kkm ips 8 kurtilas 2014
Kkm ips 8 kurtilas 2014dudes77
 

Recommended

Silabus ips smp kelas 9 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.id
Silabus ips smp kelas 9 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.idSilabus ips smp kelas 9 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.id
Silabus ips smp kelas 9 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.idWienda Hapsari
 
Rpp ips kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisi
Rpp ips kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisiRpp ips kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisi
Rpp ips kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisimiftah1984
 
Silabus ips smp kelas 8 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.id
Silabus ips smp kelas 8 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.idSilabus ips smp kelas 8 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.id
Silabus ips smp kelas 8 kurikulum 2013 wiendasblog4everyone.blogspot.co.idWienda Hapsari
 
Rpp ips 7
Rpp ips 7Rpp ips 7
Rpp ips 7Dede Mulyana
 
Rpp ips smp kelas vii bab 1(2)
Rpp ips smp kelas vii bab 1(2)Rpp ips smp kelas vii bab 1(2)
Rpp ips smp kelas vii bab 1(2)diana fachrurazi
 
Rpp IPS Terpadu SMP 2013
Rpp IPS Terpadu SMP 2013Rpp IPS Terpadu SMP 2013
Rpp IPS Terpadu SMP 2013Luluk Wulandari Hariyanto
 
Rpp tema 5 sub. bab dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan ekonomi
Rpp tema 5 sub. bab dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan ekonomiRpp tema 5 sub. bab dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan ekonomi
Rpp tema 5 sub. bab dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan ekonomiRaden Fatah
 
Kkm ips 8 kurtilas 2014
Kkm ips 8 kurtilas 2014Kkm ips 8 kurtilas 2014
Kkm ips 8 kurtilas 2014dudes77
 
A.1 keunggulan iklim indonesia
A.1 keunggulan iklim indonesiaA.1 keunggulan iklim indonesia
A.1 keunggulan iklim indonesiaYusup L Hakim
 
6. silabus ips smp
6. silabus ips smp6. silabus ips smp
6. silabus ips smpId Id Sabiq
 
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015kreasi_cerdik
 
Rpp smp ips
Rpp smp ipsRpp smp ips
Rpp smp ipsendra200731
 
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XIRPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XIDiva Pendidikan
 
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013Aceng Abady
 
RPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva Pendidikan
RPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva PendidikanRPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva Pendidikan
RPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva PendidikanDiva Pendidikan
 
Contoh RPP SMP
Contoh RPP SMPContoh RPP SMP
Contoh RPP SMPAdy Setiawan
 
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 smaRpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 smaDiva Pendidikan
 
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas X
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XRPP Sejarah Peminatan SMA Kelas X
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XDiva Pendidikan
 
Rpp revisi 2017 ips kelas 8 smp
Rpp revisi 2017 ips kelas 8 smpRpp revisi 2017 ips kelas 8 smp
Rpp revisi 2017 ips kelas 8 smpDiva Pendidikan
 
3.8.rpp sumpah pemuda
3.8.rpp sumpah pemuda3.8.rpp sumpah pemuda
3.8.rpp sumpah pemudaRessa
 
RPP SMP IPS Kelas VII
RPP SMP IPS Kelas VIIRPP SMP IPS Kelas VII
RPP SMP IPS Kelas VIIDiva Pendidikan
 
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)Fakhrudin Sujarwo
 
Rpp revisi 2017 biologi kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 biologi kelas 11 smaRpp revisi 2017 biologi kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 biologi kelas 11 smaDiva Pendidikan
 
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 smaRpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 smaDiva Pendidikan
 
Rpp kls vii 2016 2017 genap
Rpp kls vii 2016 2017 genapRpp kls vii 2016 2017 genap
Rpp kls vii 2016 2017 genapagus adi
 
RPP Sejarah kelas X
RPP Sejarah kelas X RPP Sejarah kelas X
RPP Sejarah kelas X Ressa
 
9. silabus sejarah sma peminatan
9. silabus sejarah sma peminatan9. silabus sejarah sma peminatan
9. silabus sejarah sma peminatanNafis Kurtubi
 
RPP SMA Geografi Kelas XII
RPP SMA Geografi Kelas XIIRPP SMA Geografi Kelas XII
RPP SMA Geografi Kelas XIIDiva Pendidikan
 
Silabus ips-terpadu-smp
Silabus ips-terpadu-smpSilabus ips-terpadu-smp
Silabus ips-terpadu-smpZik Rullah
 
Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013Randy Ikas
 

More Related Content

What's hot

A.1 keunggulan iklim indonesia
A.1 keunggulan iklim indonesiaA.1 keunggulan iklim indonesia
A.1 keunggulan iklim indonesiaYusup L Hakim
 
6. silabus ips smp
6. silabus ips smp6. silabus ips smp
6. silabus ips smpId Id Sabiq
 
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015kreasi_cerdik
 
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XIRPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XIDiva Pendidikan
 
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013Aceng Abady
 
RPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva Pendidikan
RPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva PendidikanRPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva Pendidikan
RPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva PendidikanDiva Pendidikan
 
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 smaRpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 smaDiva Pendidikan
 
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas X
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XRPP Sejarah Peminatan SMA Kelas X
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XDiva Pendidikan
 
Rpp revisi 2017 ips kelas 8 smp
Rpp revisi 2017 ips kelas 8 smpRpp revisi 2017 ips kelas 8 smp
Rpp revisi 2017 ips kelas 8 smpDiva Pendidikan
 
3.8.rpp sumpah pemuda
3.8.rpp sumpah pemuda3.8.rpp sumpah pemuda
3.8.rpp sumpah pemudaRessa
 
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)Fakhrudin Sujarwo
 
Rpp revisi 2017 biologi kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 biologi kelas 11 smaRpp revisi 2017 biologi kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 biologi kelas 11 smaDiva Pendidikan
 
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 smaRpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 smaDiva Pendidikan
 
Rpp kls vii 2016 2017 genap
Rpp kls vii 2016 2017 genapRpp kls vii 2016 2017 genap
Rpp kls vii 2016 2017 genapagus adi
 
RPP Sejarah kelas X
RPP Sejarah kelas X RPP Sejarah kelas X
RPP Sejarah kelas X Ressa
 
9. silabus sejarah sma peminatan
9. silabus sejarah sma peminatan9. silabus sejarah sma peminatan
9. silabus sejarah sma peminatanNafis Kurtubi
 
RPP SMA Geografi Kelas XII
RPP SMA Geografi Kelas XIIRPP SMA Geografi Kelas XII
RPP SMA Geografi Kelas XIIDiva Pendidikan
 

What's hot (20)

A.1 keunggulan iklim indonesia
A.1 keunggulan iklim indonesiaA.1 keunggulan iklim indonesia
A.1 keunggulan iklim indonesia
 
6. silabus ips smp
6. silabus ips smp6. silabus ips smp
6. silabus ips smp
 
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
 
Rpp smp ips
Rpp smp ipsRpp smp ips
Rpp smp ips
 
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XIRPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
 
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-8-kurikulum-2013
 
RPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva Pendidikan
RPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva PendidikanRPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva Pendidikan
RPP 1 ST 1 IPS IX K13 - RPP Diva Pendidikan
 
Contoh RPP SMP
Contoh RPP SMPContoh RPP SMP
Contoh RPP SMP
 
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 smaRpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 11 sma
 
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas X
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XRPP Sejarah Peminatan SMA Kelas X
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas X
 
Rpp revisi 2017 ips kelas 8 smp
Rpp revisi 2017 ips kelas 8 smpRpp revisi 2017 ips kelas 8 smp
Rpp revisi 2017 ips kelas 8 smp
 
3.8.rpp sumpah pemuda
3.8.rpp sumpah pemuda3.8.rpp sumpah pemuda
3.8.rpp sumpah pemuda
 
RPP SMP IPS Kelas VII
RPP SMP IPS Kelas VIIRPP SMP IPS Kelas VII
RPP SMP IPS Kelas VII
 
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)
 
Rpp revisi 2017 biologi kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 biologi kelas 11 smaRpp revisi 2017 biologi kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 biologi kelas 11 sma
 
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 smaRpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 10 sma
 
Rpp kls vii 2016 2017 genap
Rpp kls vii 2016 2017 genapRpp kls vii 2016 2017 genap
Rpp kls vii 2016 2017 genap
 
RPP Sejarah kelas X
RPP Sejarah kelas X RPP Sejarah kelas X
RPP Sejarah kelas X
 
9. silabus sejarah sma peminatan
9. silabus sejarah sma peminatan9. silabus sejarah sma peminatan
9. silabus sejarah sma peminatan
 
RPP SMA Geografi Kelas XII
RPP SMA Geografi Kelas XIIRPP SMA Geografi Kelas XII
RPP SMA Geografi Kelas XII
 

Viewers also liked

Silabus ips-terpadu-smp
Silabus ips-terpadu-smpSilabus ips-terpadu-smp
Silabus ips-terpadu-smpZik Rullah
 
Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013Randy Ikas
 
Silabus ips berkarakter smp kelas vii sms 1
Silabus ips berkarakter smp kelas vii sms 1Silabus ips berkarakter smp kelas vii sms 1
Silabus ips berkarakter smp kelas vii sms 1Martyn Gadubank
 
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VII
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VIIRPP Kurikulum 2013 SMP kelas VII
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VIIHenry Henry
 
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-7-kurikulum-2013-edisi-revisi-2014
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-7-kurikulum-2013-edisi-revisi-2014Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-7-kurikulum-2013-edisi-revisi-2014
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-7-kurikulum-2013-edisi-revisi-2014Ribut Winarso
 
Buku Siswa IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
Buku Siswa IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013Buku Siswa IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
Buku Siswa IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013Randy Ikas
 
Contoh program tahunan dan program semester
Contoh program tahunan dan program semesterContoh program tahunan dan program semester
Contoh program tahunan dan program semesterSherly Anggraini
 
Silabus smp kelas 7 kurikulum 2013
Silabus smp kelas 7 kurikulum 2013Silabus smp kelas 7 kurikulum 2013
Silabus smp kelas 7 kurikulum 2013Diah Nurhayati
 
Perangkat Pembelajaran (RPP & SILABUS) Kurikulum 2013
Perangkat Pembelajaran (RPP & SILABUS) Kurikulum 2013Perangkat Pembelajaran (RPP & SILABUS) Kurikulum 2013
Perangkat Pembelajaran (RPP & SILABUS) Kurikulum 2013Tyar Ardiansyah
 
RPP IPS KELAS VII - SEMESTER 1_ BERBASIS PPR
RPP IPS KELAS VII - SEMESTER 1_ BERBASIS PPR RPP IPS KELAS VII - SEMESTER 1_ BERBASIS PPR
RPP IPS KELAS VII - SEMESTER 1_ BERBASIS PPR Atanasia Widihartanti
 
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 7
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 7Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 7
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 7Sulistiyo Wibowo
 
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)e. hardiyanto
 
1. contoh RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013
1. contoh RPP KELAS 5 KURIKULUM 20131. contoh RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013
1. contoh RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013Drs Sukarma
 
RPP SMA Ekonomi Kelas XII
RPP SMA Ekonomi Kelas XIIRPP SMA Ekonomi Kelas XII
RPP SMA Ekonomi Kelas XIIDiva Pendidikan
 
RPP SMA Ekonomi Kelas XI
RPP SMA Ekonomi Kelas XIRPP SMA Ekonomi Kelas XI
RPP SMA Ekonomi Kelas XIDiva Pendidikan
 

Viewers also liked (20)

Silabus ips-terpadu-smp
Silabus ips-terpadu-smpSilabus ips-terpadu-smp
Silabus ips-terpadu-smp
 
Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
Buku Guru IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
 
RPP IPS Kelas VIII
RPP IPS Kelas VIIIRPP IPS Kelas VIII
RPP IPS Kelas VIII
 
Silabus ips berkarakter smp kelas vii sms 1
Silabus ips berkarakter smp kelas vii sms 1Silabus ips berkarakter smp kelas vii sms 1
Silabus ips berkarakter smp kelas vii sms 1
 
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VII
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VIIRPP Kurikulum 2013 SMP kelas VII
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VII
 
Program Semester Ips Kelas Vii Smp
Program Semester Ips Kelas Vii SmpProgram Semester Ips Kelas Vii Smp
Program Semester Ips Kelas Vii Smp
 
RPP SMP IPS Kelas IX
RPP SMP IPS Kelas IXRPP SMP IPS Kelas IX
RPP SMP IPS Kelas IX
 
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-7-kurikulum-2013-edisi-revisi-2014
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-7-kurikulum-2013-edisi-revisi-2014Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-7-kurikulum-2013-edisi-revisi-2014
Buku pegangan-guru-ips-smp-kelas-7-kurikulum-2013-edisi-revisi-2014
 
Buku Siswa IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
Buku Siswa IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013Buku Siswa IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
Buku Siswa IPS Kelas VII SMP Kurikulum 2013
 
Contoh program tahunan dan program semester
Contoh program tahunan dan program semesterContoh program tahunan dan program semester
Contoh program tahunan dan program semester
 
Silabus smp kelas 7 kurikulum 2013
Silabus smp kelas 7 kurikulum 2013Silabus smp kelas 7 kurikulum 2013
Silabus smp kelas 7 kurikulum 2013
 
Perangkat Pembelajaran (RPP & SILABUS) Kurikulum 2013
Perangkat Pembelajaran (RPP & SILABUS) Kurikulum 2013Perangkat Pembelajaran (RPP & SILABUS) Kurikulum 2013
Perangkat Pembelajaran (RPP & SILABUS) Kurikulum 2013
 
Rpp ips 4 krincing
Rpp ips 4 krincingRpp ips 4 krincing
Rpp ips 4 krincing
 
SK-KD IPS SMP-MTs
SK-KD IPS SMP-MTsSK-KD IPS SMP-MTs
SK-KD IPS SMP-MTs
 
RPP IPS KELAS VII - SEMESTER 1_ BERBASIS PPR
RPP IPS KELAS VII - SEMESTER 1_ BERBASIS PPR RPP IPS KELAS VII - SEMESTER 1_ BERBASIS PPR
RPP IPS KELAS VII - SEMESTER 1_ BERBASIS PPR
 
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 7
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 7Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 7
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 7
 
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
 
1. contoh RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013
1. contoh RPP KELAS 5 KURIKULUM 20131. contoh RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013
1. contoh RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013
 
RPP SMA Ekonomi Kelas XII
RPP SMA Ekonomi Kelas XIIRPP SMA Ekonomi Kelas XII
RPP SMA Ekonomi Kelas XII
 
RPP SMA Ekonomi Kelas XI
RPP SMA Ekonomi Kelas XIRPP SMA Ekonomi Kelas XI
RPP SMA Ekonomi Kelas XI
 

Similar to Kehidupan Sosial Masyarakat Indonesia

SILABUS IPS KELAS VIII.docx
SILABUS IPS KELAS VIII.docxSILABUS IPS KELAS VIII.docx
SILABUS IPS KELAS VIII.docxMuhammadIchwan22
 
5. silabus sejind smk
5. silabus sejind smk5. silabus sejind smk
5. silabus sejind smkEKO SUPRIYADI
 
Ki kd smp 2013 ips
Ki kd smp 2013 ipsKi kd smp 2013 ips
Ki kd smp 2013 ipsata bik
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranEdi Rachmini
 
PROGRAM TAHUNAN -9.doc
PROGRAM TAHUNAN -9.docPROGRAM TAHUNAN -9.doc
PROGRAM TAHUNAN -9.docnuriyana3
 
2. silabus (41)
2. silabus (41)2. silabus (41)
2. silabus (41)riniAriska
 
Prosem
ProsemProsem
ProsemDi Din
 
Kd sejarah wajib final jayakarta 11-13 mei 2013
Kd sejarah wajib final jayakarta 11-13 mei 2013Kd sejarah wajib final jayakarta 11-13 mei 2013
Kd sejarah wajib final jayakarta 11-13 mei 2013Suaidin -Dompu
 
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sejarah sma
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sejarah smaPermendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sejarah sma
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sejarah smaIkball Aja
 
Kd sejarah-wajib final-jayakarta-11-13-mei-2013
Kd sejarah-wajib final-jayakarta-11-13-mei-2013Kd sejarah-wajib final-jayakarta-11-13-mei-2013
Kd sejarah-wajib final-jayakarta-11-13-mei-2013Kukuh Pj
 
Pg sejarah xa (peminatan) perangkat
Pg sejarah xa (peminatan) perangkatPg sejarah xa (peminatan) perangkat
Pg sejarah xa (peminatan) perangkatMunirul Ikhwan
 
SK KD IPS Kelas 4 SD
SK KD IPS Kelas 4 SDSK KD IPS Kelas 4 SD
SK KD IPS Kelas 4 SDdebi88
 
muzayyanah
muzayyanahmuzayyanah
muzayyanahmuzayaja
 
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sma sejarah indonesia
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sma sejarah indonesiaPermendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sma sejarah indonesia
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sma sejarah indonesiaAfis Winarko
 
SILABUS.docx
SILABUS.docxSILABUS.docx
SILABUS.docxmenty2
 
Kurikulum 2013 SMA
Kurikulum 2013 SMAKurikulum 2013 SMA
Kurikulum 2013 SMAfathul arief
 
Silabus sejarah-indonesia-wajib allson-1-4-mei-2013-revisi
Silabus sejarah-indonesia-wajib allson-1-4-mei-2013-revisiSilabus sejarah-indonesia-wajib allson-1-4-mei-2013-revisi
Silabus sejarah-indonesia-wajib allson-1-4-mei-2013-revisiHenny Octaviany
 

Similar to Kehidupan Sosial Masyarakat Indonesia (20)

6. silabus ips smp
6. silabus ips smp6. silabus ips smp
6. silabus ips smp
 
SILABUS IPS KELAS VIII.docx
SILABUS IPS KELAS VIII.docxSILABUS IPS KELAS VIII.docx
SILABUS IPS KELAS VIII.docx
 
5. silabus sejind smk
5. silabus sejind smk5. silabus sejind smk
5. silabus sejind smk
 
Ki kd smp 2013 ips
Ki kd smp 2013 ipsKi kd smp 2013 ips
Ki kd smp 2013 ips
 
Prota ips kelas 7
Prota ips kelas 7Prota ips kelas 7
Prota ips kelas 7
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran
 
PROGRAM TAHUNAN -9.doc
PROGRAM TAHUNAN -9.docPROGRAM TAHUNAN -9.doc
PROGRAM TAHUNAN -9.doc
 
2. silabus (41)
2. silabus (41)2. silabus (41)
2. silabus (41)
 
Prosem
ProsemProsem
Prosem
 
Kd sejarah wajib final jayakarta 11-13 mei 2013
Kd sejarah wajib final jayakarta 11-13 mei 2013Kd sejarah wajib final jayakarta 11-13 mei 2013
Kd sejarah wajib final jayakarta 11-13 mei 2013
 
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sejarah sma
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sejarah smaPermendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sejarah sma
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sejarah sma
 
Kd sejarah-wajib final-jayakarta-11-13-mei-2013
Kd sejarah-wajib final-jayakarta-11-13-mei-2013Kd sejarah-wajib final-jayakarta-11-13-mei-2013
Kd sejarah-wajib final-jayakarta-11-13-mei-2013
 
Pg sejarah xa (peminatan) perangkat
Pg sejarah xa (peminatan) perangkatPg sejarah xa (peminatan) perangkat
Pg sejarah xa (peminatan) perangkat
 
SK KD IPS Kelas 4 SD
SK KD IPS Kelas 4 SDSK KD IPS Kelas 4 SD
SK KD IPS Kelas 4 SD
 
muzayyanah
muzayyanahmuzayyanah
muzayyanah
 
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sma sejarah indonesia
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sma sejarah indonesiaPermendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sma sejarah indonesia
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_46 sma sejarah indonesia
 
SILABUS.docx
SILABUS.docxSILABUS.docx
SILABUS.docx
 
Kurikulum 2013 SMA
Kurikulum 2013 SMAKurikulum 2013 SMA
Kurikulum 2013 SMA
 
Silabus sejarah-indonesia-wajib allson-1-4-mei-2013-revisi
Silabus sejarah-indonesia-wajib allson-1-4-mei-2013-revisiSilabus sejarah-indonesia-wajib allson-1-4-mei-2013-revisi
Silabus sejarah-indonesia-wajib allson-1-4-mei-2013-revisi
 
2. silabus (1)
2. silabus (1)2. silabus (1)
2. silabus (1)
 

Recently uploaded

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 

Kehidupan Sosial Masyarakat Indonesia

  • 1. PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN, RINCIAN PEKAN EFEKTIF, PROGRAM SEMESTER, SILABUS TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU SMP KELAS VII WIENDA DIAN HAPSARI F., SE SMPK SANTO THOMAS PAMEKASAN 2 0 1 5
  • 2. 1 SILABUS Satuan Pendidikan : SMPK Santo Thomas Pamekasan Kelas : VII ( Tujuh ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 1.2 Menghayati ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat 1.3 Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4 Penilaian KI 1 dan KI 2 dilakukan melalui pengamatan, penilaian diri, penilaian teman sejawat oleh peserta didik
  • 3. 2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, gotong royong, bertanggung jawab, toleran, dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh sejarah pada masa lalu. 2.2 Memiliki rasa ingin tahu, terbuka dan sikap kritis terhadap permasalahan sosial sederhana. 2.3 Menunjukkan perilaku santun, peduli dan menghargai perbedaan pendapat dalam interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya Tema I : Keadaan Alam Dan Aktivitas Penduduk Indonesia Subtema A : Letak Wilayah dan Pengaruhnya bagi Keadaan Alam Indonesia 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) ♥ Letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia Mengamati : ♥ Mengamati peta letak astronomis dan geografis Indonesia Menanya : ♥ Merumuskan pertanyaan tentang letak astronomis dan geografis Indonesia Mengumpulkan informasi : ♥ Mengumpulkan informasi untuk menjawab pertanyaan tentang letak astronomis dan geografis Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan Tes Tertulis tentang: letak astronomis dan geografis Indonesia 6 JP ♥ Peta letak astronomis dan geografis Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 4. 3 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar Menalar/Mengasosiasi : ♥ Menganalisis keterkaitan antara letak astronomis dan geografis dengan musim dan hubungan dengan negara lain Mengomunikasikan : ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang letak astronomis dan geografis dengan musim dan hubungan dengan negara lain Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) Tema I : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia Subtema B : Keadaan Alam Indonesia 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) ♥ Keadaan Iklim di Indonesia ♥ Bentuk Muka Bumi dan Aktivitas Penduduk Indonesia ♥ Keragaman flora dan fauna di Indonesia Mengamati : ♥ Mengamati suhu udara di suatu tempat yang terjadi sampai siang hari ♥ Mengamati peta fisiografis Indonesia, peta sebaran gunug berapi, gambar bencana alam ♥ Mengamati keragaman flora dan fauna Menanya : ♥ Merumuskan pertanyaan tentang suhu udara terendah dan suhu udara tertinggi ♥ Merumusan pertanyaan tentang kondisi fisiografis di daerahnya, bencana alam yang terjadi di Indonesia, dan gunung berapi yang ada di Indonesia Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis tentang iklim di Indonesia, bentuk muka bumi dan aktivitas penduduk Indonesia, keragaman flora dan fauna di Indonesia 8 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek- tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 5. 4 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Merumuskan pertanyaan tentang keragaman flora dan fauna di Indonesia Mengumpulkan informasi : ♥ Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang wilayah Indonesia dikaitkan dengan keadaan iklim ♥ Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang bentuk muka bumi di Indonesia ♥ Mengumpulkan informasi tentang bentuk muka bumi di Indonesia dan sebaran flora dan fauna dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi : ♥ Menganalisis keterkaitan antara keadaan iklim dengan suhu udara ♥ Menganalisis bentuk muka bumi dan kaitannya dengan aktivitas penduduk ♥ Menganalisis keragaman flora dan fauna di Indonesia Mengomunikasikan : ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang keadaan iklim di Indonesia ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang bentuk muka bumi dan aktivitas penduduk Indonesia ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang flora dan fauna di Indonesia Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)
  • 6. 5 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema I : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia Subtema C: Kehidupan Sosial Masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, Hindu Buddha, dan Islam 3.2 Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang ♥ Kehidupan Masyarakat pada Masa Praaksara ♥ Kehidupan Masyarakat pada Masa Hindu Buddha ♥ Kehidupan Masyrakat pada Masa Islam ♥ Konektivitas antarruang dan waktu Mengamat i : ♥ Mengamati peta sejarah ♥ Mengamati gambar kehidupan manusia Praaksara ♥ Mengamati gambar kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha ♥ Mengamati gambar kehidupan manusia pada masa Islam ♥ Mengamati gambar/video tentang hutan yang gundul di daerah hulu, hujan deras di daerah hilir dan hulu, membuang sampah di sembarang tempat di daerah hilir, sungai meluap, dan banjir besar melanda daerah hilir Menanya : ♥ Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa praaksara ♥ Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha dan hasil budayanya ♥ Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa Islam dan hasil budayanya ♥ Meumuskan pertanyaan tentang gundul di daerah hulu, hujan deras di daerah hilir dan hulu, membuang sampah di sembarang tempat di daerah hilir, sungai meluap, dan banjir besar melanda daerah hilir Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan : Tes Tertulis tentang kehidupan masyarakat masa praaksara, Hindu Buddha, Islam, dan konektivitas antarruang dan waktu Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 8 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Ensiklope- dia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 7. 6 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengumpulkan informasi : ♥ Mengumpulkan informasi tentang kehidupan manusia pada masa praaksara dari berbagai referensi ♥ Mengumpulkan informasi tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha dari berbagai sumber ♥ Mengumpulkan informasi tentang kehidupan manusia pada masa Islam dari berbagai sumber ♥ Mengumpulkan informasi tentang konektivitas antarruang dan waktu seerta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi : ♥ Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia praaksara dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya ♥ Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya ♥ Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia pada masa Islam dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya ♥ Menganalisis dan menyimpulkan keterkaitan antara daerah hulu dan daerah hilir dalam konteks peristiwa banjir Mengomunikasikan : ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa praaksara ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa Islam ♥ Mempresentasikan hasil simpuan tentang keterkaitan antara daerah hulu dan daerah hilir dalam konteks peristiwa banjir
  • 8. 7 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema A : Asal Usul Penduduk Indonesia 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Asal Usul Penduduk Indonesia Mengamati: ♥ Mengamati peta perjalanan nenek moyang Indonesia Menanya: ♥ Merumuskan pertanyaan tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia dan ras dari penduduk Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi tentang asal usul nenek moyang Indonesia dari berbagai referensi Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber tentang asal usul nenek moyang bansa Indonesia Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang asal usul nenek moyang bansa Indonesia Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan, menghayati ajaran agama), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan Tes Tertulis tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Ensiklope-dia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 9. 8 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema B : Karakteristik Penduduk Indonesia 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Jumlah dan Kepadatan Penduduk Indonesia ♥ Komposisi Penduduk Mengamati: ♥ Mengamati gambar-gambar tentang jumlah penduduk dan luas wilayah masing-masing provinsi di Indonesia ♥ Mengamati tabel tentang pendidikan, agama, bidang usaha penduduk Indonesia Menanya: ♥ Menanya tentang jumlah penduduk yang terpadat atau yang terjarang di Indonesia ♥ Menanya tentang pendidikan rata-rata dari tabel data pendidikan, agama yang dianut di daerahnya, bidang usaha yang banyak dilakukan, dan wilayah desa dan kota Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi tentang keadaan penduduk di Indonesia ♥ Mengupulakan data atau informasi dari berbagai sumber tentang keadaan penduduk di suatu wilayah Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang keadaan penduduk Indonesia dilihat dari jumlah dan kepadatannya ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang penduduk Indonesia dilihat dari komposisinya melalui kegiatan curah pendapat Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang keadaan penduduk di Indonesia ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang keadaan penduduk Indonesia dilihat dari komposisinya Sikap Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang kepadatan dan komposisi penduduk Indonesia Keterampilan Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/pre-sentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 10. 9 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema C : Mobilitas Penduduk Antarwilayah di Indonesia dan Fasilitas Pendukungnya 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, pendidikan dan politik 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Mobilitas Penduduk Antarwilayah Indonesia ♥ Fasilitas Pendukung terjadinya Mobilitas penduduk Indonesia Mengamati: ♥ Mengamati gambar tentang kegiatan ekonomi di kota dan pemukiman penduduk di desa Menanya: ♥ Menanya faktor penyebab terjadinya mobilitas penduduk dari desa ke kota, cara melakukan mobilitas, dan tujuan dari mobilitas Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 11. 10 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema D : Pengertian dan Jenis Lembaga Sosial 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Lembaga Sosial dan jenis-jenisnya Mengamati: ♥ Mengamati gambar-tentang aktivitas penduduk dalam memenuhi kebutuhan, gambar partai politik, kegiatan ekonomi, lebaga pendidikan, dan keluarga Menanya: ♥ Menanya tentang pengertian lembaga sosial dan jenis-jenisnya Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan data/informasi dari berbagai sumber tentang jenis lembaga sosial Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang lembaga soaial dan perannya bagi masyarakat Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang jenis-jenis lembaga sosial dan perannya bagi masyarakat Sikap Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan Tes Tertulis dan lisan tentang lembaga soial dan perannya bagi masyarakat Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 12. 11 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema A : Pengertian dan Pengelompokkan Sumber Daya Alam 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang ♥ Pengertian dan pengelompokan sumber daya alam Mengamati: ♥ Mengamati gambar pemandangan alam salah satu daerah di Indonesia Menanya: ♥ Menanya tentang ketersediaan sumber daya alam yang ada Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang pengertian dan pengelompokkan sumber daya alam Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang potensi sumber daya alam daerah masing-masing dan manfaatnya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil analisis data tentang potensi sumber daya alam dan manfaatnya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati jaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan mengguna- kan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang pengertian dan pengelompok-an sumber daya alam Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 13. 12 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema B : Potensi dan sebaran sumber daya alam Indonesia 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang ♥ Potensi sumber daya udara ♥ Potensi sumber daya tanah ♥ Potensi sumber daya air ♥ Potensi sumber daya hutan ♥ Potensi sumber daya tambang ♥ Potensi dan sebaran sumber daya laut Mengamati: ♥ Merasakan suhu udara ♥ Mengamati peta sebaran tanah ♥ Mengamati peta sebaran sungai dan danau ♥ Mengamati potensi hutan yang ada di daerah masing-masing ♥ Mengamati potensi tambang yang ada di daerah masing-masing ♥ Mengamati sumber daya laut Menanya: ♥ Menanya tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sebaran sumber daya laut Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Menalar / Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan mengguna- kan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang potensi sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 14. 13 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema C : Kegiatan ekonomi dan pemanfaatan potensi sumber daya alam 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang ♥ Kegiatan ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi) ♥ Pemanfaatan sumber daya alam Mengamati: ♥ Mengamati gambar tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan Menanya: ♥ Menanya tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan aktivitas penduduk di bidang ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan dari berbagai sumber Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang aktivitas penduduk di bidang ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan Sikap Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, peduli, rasa ingin tahu) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan Tes Tertulis dan lisan tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan dari berbagai sumber Keterampilan Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 15. 14 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia Subtema A : Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan Mengamati: ♥ Mengamati gambar aktivitas manusia yang berdampak terhadap lingkungan alam Menanya: ♥ Menanya tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan data/ informasi tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu dan peduli) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 16. 15 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia Subtema B : Saling Keterkaitan antarkelompok Lingkungan 3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan kingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Keterkaitan antarkomponen lingkungan Mengamati: ♥ Mengamati gambar/video tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Menanya: ♥ Menanya tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi/data tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (rasa ingin tahu, peduli, tanggung jawab) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang Keterkaitan antarkompo-nen lingkungan Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 17. 16 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia Subtema C : Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam, Sosial, Budaya dan Ekonomi 3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan kingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Hakekat Interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Mengamati: ♥ Mengamati gambar yang berhubungan dengan aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Menanya: ♥ Menanya tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi/ data tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi dari berbagai sumber. Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial rasa ingin tahu, tanggung jawab, peduli) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang hakekat interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Keterampilan: Unjuk Kerja / Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 18. 17 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia Subtema D : Keragaman Sosial Budaya sebagai Hasil Dinamika Interaksi Manusia 3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan ♥ Hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu Budha dan masa Islam Mengamati: ♥ Mengamati gambartentang peninggalan zaman praaksara Menanya: ♥ Menanya tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi/ data tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (rasa ingin tahu, peduli, tanggung jawab) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 8 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elek-tronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet
  • 19. 18 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia Subtema E : Hasil kebudayaan Masyarakat Pada masa Lalu 3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan kingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar ♥ Keragaman suku bangsa, bahasa, budaya, religi Mengamati: ♥ Mengamati gambar/video tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Menanya: ♥ Menanya tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Mengumpulkan informasi: ♥ Mengumpulkan informasi/ data tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: ♥ Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Mengomunikasikan: ♥ Mempresentasikan hasil simpulan tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (rasa ingin tahu, peduli, tanggung jawab) dengan menggunakan rubrik Pengetahuan: Tes Tertulis dan lisan tentang Keragaman suku bangsa, bahasa, budaya, religi Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi) 6 JP ♥ Peta Indonesia ♥ Atlas Indonesia ♥ Atlas Sejarah ♥ Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII ♥ Ensiklopedia Geografi ♥ Buku-buku dan referensi lain yang relevan ♥ Media cetak/elektronik ♥ Lingkungan sekitar ♥ Internet Mengetahui, Pamekasan, Juli 2015 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Suradi, S.Pd Wienda Dian Hapsari F., SE NIP. 1570 / YK NIP. 1755 / YK