SlideShare a Scribd company logo
1 
KONSPIRASI YAHUDI-SYIAH DAN 3 PERTANYAAN UNTUK KAUM SYIAH 
A. KONSPIRASI YAHUDI DENGAN SYI’AH 
Sejak dahulu kala bangsa Yahudi sudah dikenal sebagai terbiasa membunuh nabi-nabi dan juga biasa menentang dan melecehkan Allah. Mereka juga dikenal sebagai biang pemalsu kitab-kitab suci yang diwahyukan oleh Allah SWT. Kitab Taurat yang dibawa oleh nabi Musa AS telah diacak-acak hingga menjadi kitab yang sama sekali tidak bernilai lagi. Begitu juga dengan kitab Injil, telah diputarbalikkan fakta yang terdapat di dalamnya. Namun terhadap Al-Quran mereka tidak mampu berbuat apa-apa karena semua yang ada dalam Al-Quran sangat autentik dan tak mungkin dipalsukan walau satu huruf pun. Allah Subhanahu wa Ta’ala sendiri yang menjamin kesucian kitab Al-Quran ini. 
Usaha Yahudi untuk merusak dan mengotori wahyu-wahyu Allah Subhanahu wa Ta’ala tidak pernah berhenti begitu saja. Melalui Persia sebagai mandataris pendiri aliran Syiah, cendekiawan Yahudi yang menyeru sebagai penganut aliran Syiah bekerja sama dengan para tokoh majusi Persia menciptakan buku-buku tafsir kitab suci Al-Quran. Dengan tafsir tu mereka bertujuan memutar-balik arti Al-Quran yang sebenarnya. Tafsir ini adalah awal dari pelampiasan dendam kombinasi Yahudi-Majusi terhadap Islam. Lewat aliran Syiah Yahudi telah membantai nama baik seluruh sahabat Rasulullah SAW. Menyusul kemudian mereka membantai pula kesucian kitab-kitab hadis Ahlussunnah wal Jama’ah. Tidak segan-segan, Yahudi-Majusi mengatakan telah ada kitab Al-Quran yang lebih lengkap dari kitab Al-Quran yang sebelumnya. Mereka juga telah menuduh bahwa kitab Al-Quran yang sekarang ini ciptaan Abu Bakar R.a, Umar R.a, Utsman R.a dan para sahabat Rasulullah SAW yang telah mengkhianati Ali bin Abi Thalib R.a . Dengan alasan itulah mereka kemudian menciptakan hadis-hadits dan dongeng-dongeng versi mereka yang mendukung tujuannya. 
Sebelum Islam datang, bangsa Yahudi (terdiri dari Bani Nadzir, Bani Khuraidzah dan Bani Khunaiqa) yang berdiam di kota Madinah telah menguasai sektor perekonomian dan ibarat konglomerat Cina mereka menguasai perdagangan kota itu. Mereka juga menjadi biang pertentangan suku-suku Aus-Khazraj. Selama 120 tahun Suku Aus dan Khazraj diadudomba oleh mereka. Barulah setelah itu Rasulullah saw berdiam di Madinah dan menyebarkan Islam di sana, beliau berhasil mempersatukan kedua suku yang saling bertentangan itu dalam naungan Islam. Dengan demikian Yahudi Madinah terpencil dan terkucilkan. 
Tetapi usaha mereka terus berlanjut dengan menggabungkan diri pada golongan munafik yang dipimpin oleh Abdullah bin Ubay bin Salul. Tetapi kubu munafik dan Yahudi ini tidak bertahan lama, mereka dihancurkan juga oleh kekuatan Islam yang militan di Madinah. Sebagian dari tokoh-tokoh mereka yang selamat kemudian berpura-pura masuk Islam.
2 
Peran mereka di kemudian hari muncul kembali, ketika mereka mendapatkan konco yang sejenis, yaitu tokoh-tokoh Majusi Persia yang juga berpura-pura memeluk agama Islam. Ka’ab Al-Ahbar, seorang Yahudi yang mengaku sebagai Muslim adalah penyebar hadis-hadits palsu dan kisah-kisah Israiliyyat, menjadi duta bangsa Yahudi. Sedangkan Hurmuzan dan Jafinah, dari kubu Majusi Persia juga telah mengaku sebagai Muslim. Mereka bertiga bersekongkol hendak membunuh Amirul Mukminin Umar bin Khathab. Pelaksana rencana makar ini adalah Farwa’ Abu Lu’luah, seorang budak bekas tawanan perang Persia. Sejak saat itulah, Ka’ab Al-Ahbar telah menancapkan fitnah Yahudi dalam tubuh agama Islam dan berlangsung sampai saat ini. 
Di zaman Khalifah Utsman bin Affan R.a , anak cucu Ka’ab Al-Ahbar muncul dari negeri Yaman, dan bernama Abdullah bin Saba’. Ia menyatakan keislamannya dan bermaksud menetap di Madinah. Suatu ketika ia bertemu dengan Khalifah Utsman, Abdullah bin Saba’ menyebarkan racun puji-pujian kepada Khalifah. Tetapi Khalifah Utsman waspada atas pujian tentang dirinya. Maka diusirlah Abdullah bin Saba’ dari kota Madinah dan dilarang memasuki kembali kota suci itu. 
Dasar memang Yahudi, walaupun sudah di persona- non Grata di Madinah, Abdullah bin Saba’ lari dan berkeliling ke wilayah Syam, Mesir dan Iraq. Imam Thabari dalam tarikhnya mengatakan, ketika Ibnu Saba’ sampai di Syam, ia bertemu dengan seorang sahabat yaitu Abu Dzar Al-Ghifari, dan membujuknya agar Abu Dzar memberontak kepada Muawiyah. Dikatakannya bahwa Muawiyah pernah mengatakan: “Semua harta benda adalah milik Allah, dan begitu pula segala sesuatu yang ada ini, hakekatnya kepunyaan Allah.” Dengan kalimat ini Ibnu Saba’ bermaksud menganjurkan agar kaum muslimin mengumpulkan harta sebanyak mungkin untuk kepentingan pribadi, dan bukan untuk kepentingan umat. Dengan kalimat ini pula Abdullah bin Saba’ mendatangi Abu Darda, tetapi rupanya Abu Darda waspada dengan kehadirannya itu, dan segera menyatakan: “Siapakah anda? Kalau tidak salah anda seorang Yahudi tulen!” 
Di Mesir dan Iraq, Ibnu Saba’ –yang juga dipanggil dengan nama Ibnu Sauda’- menyebarkan racun fitnah itu dengan mengembangkan ajaran Ar-Raj’ah (reinkarnasi) dan mengatakan: “Bukankah kalian telah meyakini bahwa Isa Al-Masih akan datang kembali? Mengapa kalian tidak meyakini bahwa Muhammad akan kembali? Mengapa pula kalian berdiam diri ketika kekuasaan dan kepemimpinan umat dirampas dari tangan Ahlul Bait Nabi?” dengan racun inilah Ibnu Saba’ mulai menyebarkan kecaman terhadap khalifah Usman bin Affan dan mengobarkan berita bohong kepada beberapa orang sahabat. Dari sini, ia telah membuka sebuah “Poros Fitnah” antara Mesir dan Kuffah di satu pihak, melawan khalifah Usman di Madinah, di lain pihak. Melalui poros fitnah ini ia kemudian merancang pembunuhan Usman.
3 
Setelah Sahabat Ustman R.a terbunuh dan Sahabat Ali bin Abi Thalib R.a terpilih sebagai Khalifah, Abdullah bin Saba’ menjadi orang pertama yang menyatakan bai’atnya kepada Ali bin Abi Thalib R.a. Perihal kepemimpinan Ali bin Abi Thalib itu Ibnu Saba’ membawa dongeng tentang Yusa’ bin Nun yang memperoleh wasiat Nabi Musa AS, maka menurutnya sahabat Ali R.a seharusnya memperoleh juga wasiat dari Rasulullah Muhammad SAW untuk menggantikan beliau. 
Tidak cuma itu, Ibnu Saba’ mulai melancarkan kecaman atas Sahabat Abu Bakar, Umar, Usman dan beberapa orang sahabat yang memihak mereka. Perbuatannya itu dikatakan atas instruksi Ali bin Abi Thalib R.a. Atas fitnah yang dinisbahkan kepada Ali R.a, maka Abdullah bin Saba’ dihadapkan kepada Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk mempertanggung jawabkan semua tingkah lakunya itu. Di depan Khalifah Ali, Ibnu Saba’ mengakui perbuatan fitnahnya itu. 
Ali bin Abi Thalib R.a , akhirnya menjatuhkan hukuman mati atas Ibnu Saba’. Saat itu hadirin yang menghadiri sidang itu memprotes, “Wahai Amirul Mukminin, apakah anda akan menghukum mati orang yang mencintai anda dan ahlul bait, serta mendukung kepemimpinan anda dan bersikap menentang lawan-lawan anda?” Ali kemudian membuang Abdullah bin Saba’ ke Madain (Ibu kota Iran waktu itu). Saat Ibnu Saba’ tiba di Madain, tersebarlah berita kematian Ali bin Abi Thalib. Seluruh umat Islam sedang berduka cita, tetapi Abdullah bin Saba’ malahan menolak wafatnya Khalifah Ali, “Sekalipun kalian datangkan kepadaku 70 orang saksi yang adil menerangkan wafatnya Ali, aku sendiri menyatakan ia tidak tewas. Ali tidak akan wafat, tidak akan terbunuh sebelum ia dapat menguasai seluruh permukaan bumi ini.” 
Maka mulailah Abdullah bin Saba’ menjadi orang yang pertama kali mempertuhankan Sahabat Ali bin Abi Thalib R.a. Ia mengatakan Sahabat Ali R.a tidak terbunuh, karena pada dirinya ada unsur Tuhan. Sahabat Ali R.a sering menjelma dalam bentuk awan, guruh adalah suaranya, petir adalah cemetinya. Demikianlah racun syirik yang disebarkan oleh Ibnu Saba’. Namun, mempertuhankan manusia sebenarnya bukan hal yang aneh bagi Yahudi. Bukankah mereka juga yang mempertuhankan Isa Al-Masih, setelah mereka gagal melikuidasi agama Masehi? Merekalah yang meletakkan ajaran Trinitas atau Tiga Oknum Tuhan dalam agama Kristen. Kemudian mereka mendudukkan Ali bin Abi Thalib seperti Isa Al-Masih, yaitu dengan cara mempertuhankan Ali dan mengimamkan anak keturunannya dengan cara yang sangat berlebihan. 
Seorang Yahudi lainnya, bernama Abdullah bin Mainun Al-Qaddah adalah arsitek pendiri aliran Ismailiyyah, meninggal tahun 147 H. Dialah yang mengimamkan dan menokohkan Ismail bin Ja’far Ash-Shadiq. Di kemudian hari aliran ini pecah menjadi beberapa aliran kecil lainnya seperti Qaramithah, Zanjiah, Fathimiyyah, Muqanna, Druziah, Hasyasyin, Babiah dan Baha’iyyah. Tokoh Ismailiyyah di abad ini adalah Agha Khan yang petualangannya sangat terkenal sekali. Agha Khan yang tinggal di Barat sangat erat sekali hubungannya dengan pihak
4 
Yahudi Internasional. Agha Khan melarang pengikutnya melaksanakan ibadah haji, sementara ia juga menghalalkan minuman keras, perjudian dan perzinahan. Pada suatu hari dia ditanya oleh seorang wartawan, mengapa ia yang berpendidikan tinggi itu masih mau dipertuhankan oleh pengikutnya? Sebelum menjawab pertanyaan itu, ia tertawa terbahak-bahak seraya mengatakan: “Bangsa India banyak yang menyembah sapi, bukankah aku lebih baik dari sapi?” Bahkan ia juga mengatakan, Khamr yang sudah masuk ke perutnya itu akan berubah menjadi air zam-zam. 
Ismailiyyah yang telah melahirkan berbagai aliran rahasia dan sesat itu pada awal kebangkitannya berusaha untuk menumbangkan Dinasti Abbasiah, khususnya gerakan Qaramithah, Hasyasyin dan Druziah, sejarah kelompok-kelompok ini dalam dunia Islam sangat tercela sekali karena mereka berusaha menghancur-luluhkan ajaran Islam dengan cara berpura- pura menjadi pembela rayath kecil dan miskin. Isu yang mereka tampilkan adalah mempertentangkan kelas-kelas dalam masyarakat. Tak ubahnya seperti kaum komunis di zaman modern ini. Mereka selalu menggunakan dua istilah, yaitu kelas Penguasa yang menindas dan kelas Rakyat Jelata yang tertindas. 
B. TIGA PERTANYAAN UNTUK KAUM SYIAH 
Menanggapi tuduhan bertubi-tubi dari kalangan Syi’ah terhadap kaum Sunni (Tuduhan keji bahwa : 
1. Ummahatul Mu’minin Aisyah R.a adalah seorang pezina, 
2. Sahabat Abu Bakar R.a, Umar R.a dan Utsman R.a adalah perampok-perampok, 
3. Sahabat Abu Bakar R.a dan Umar R.a adalah “Dua berhala orang Quraisy dan 
4. Tuduhan bahwa Sahabat Abu Hurairah telah membuat Hadits-hadits palsu dst.) 
Berikut ini ikemukakan argumen dan sanggahan YANG INSYAALLAH TIDAK BISA DIBANTAH OLEH KAUM SYI’AH BAIK DARI KALANGAN AWAM ATAU YANG ‘ALIM ULAMA SEKALIPUN. 
Andaikan ada seseorang yang sangat awam agama dan tidak mengenal perbedaan antara apa itu Sunni dan apa itu Syi’ah dan bahwa semua tuduhan dan pernyataan kaum Syi’ah terhadap kaum sunni itu dianggap benar semuanya. Maka berikut ini ada beberapa konsekuensi logis yang harus dijawab oleh kaum Syi’ah: 
1. Kaum Syi’ah mengatakan bahwa sudah menjadi amanat Rasulullah SAW bahwa Sahabat yang tepat melanjutkan kekhalifahan Beliau adalah Sahabat Ali R.a. Jika ini yang disabdakan oleh Rasulullah SAW maka sudah tentu ini program dari Allah SWT. Jika ini adalah program Allah sudah pasti akan berjalan dengan baik karena Allah SWT jika mengehendaki sesuatu cukup berfirman KUN FAYAKUN maka Jadilah apa yang DIA kehendaki. Allah SWT juga bersifat MAHA KUASA dan MAHA BIJAKSANA namun pada
5 
prakteknya setelah Rasulullah SAW wafat yang terangkat pertama kali sebagai Khalifah adalah Sahabat Abu Bakar R.a bukan Sahabat Ali R.a. Kemudian yang kedua adalah Sahabat Umar R.a dan yang ketiga adalah Sahabat Utsman R.a dan barulah Sahabat Ali R.a menjadi khalifah yang ke-empat. 
Dari kenyataan tersebut ada satu pertanyaan penting: Bagaimana mungkin skenario langit gagal? Mana mungkin satu program yang telah dicanangkan Allah di langit bisa gagal total di bumi? Ada satu kesan dimana pernyataan Syi’ah di atas menunjukkan betapa lemahnya Tuhan orang Syi’ah padahal di Q.S 3: Ali Imran ayat 26 Allah berfirman: 
                   
         
Katakanlah: "Wahai Tuhan yang mempunyai kerajaan, Engkau berikan kerajaan kepada orang yang Engkau kehendaki dan Engkau cabut kerajaan dari orang yang Engkau kehendaki. Engkau muliakan orang yang Engkau kehendaki dan Engkau hinakan orang yang Engkau kehendaki. di tangan Engkaulah segala kebajikan. Sesungguhnya Engkau Maha Kuasa atas segala sesuatu. 
Dalam ayat tersebut disebutkan ”Engkau berikan kerajaan kepada orang yang Engkau kehendaki dan Engkau cabut kerajaan dari orang yang Engkau kehendaki”. Maksudnya Allah SWT berkuasa memberi dan mencabut kekuasaan dari orang yang dikehendaki-Nya. 
2. Kaum Syi’ah mengatakan bahwa semua Sahabat Nabi Muhammad SAW telah murtad kecuali hanya beberapa orang saja (Tuduhan “murtad” itu pun hanya karena mereka semua telah membai’at Sahabat Abu Bakar R.a sebagai pengganti Nabi sebagai pemimpin pertama setelah Nabi Muhammad SAW wafat dan tidak mengangkat Sahabat Ali R.a. Beberapa orang itu ialah: Sahabat Miqdad ibnu Aswad R.a, Sahabat Abu Dzar R.a, Sahabat Amr bin Yasir R.a dan Salman Al farisi R.a). Dengan kenyataan di atas secara tidak sadar Kaum Syi’ah yang dengan secara keji menuduh Rasulullah SAW sebagai seorang guru telah gagal mendidik murid-murid Beliau. Jika dibandingkan dengan peran Nabi Isa A.S dalam mendidik muridnya maka Rasulullah telah kalah jauh karena murid Nabi Isa A.S yang berkhianat hanya satu orang yaitu Yudas Eskariot. Selain Yudas semuanya ta’at pada Nabi Isa AS. Demikian juga jika dibandingkan dengan jumlah sahabat yang telah diselamatkan dan menjadi murid yang punya ketaatan Nabi Muhammad SAW telah kalah dengan Jim Jones pemimpin aliran sesat Kristen yang sempat digrebek FBI. Si Jim Jones telah berhasil mengajak 913 pengikut setianya untuk melakukan bunuh diri massal di Guyana,Amerika Latin.
6 
People's Temple adalah organisasi keagamaan yang didirikan pada tahun 1955 oleh pendeta James Warren Jones (Jim Jones). Reputasi People's Temple mendadak terkenal karena melakukan bunuh diri massal di Jonestown, Guyana pada 18 Novembver 1978. 
Saat itu Jones memerintahkan para jemaatnya untuk meminum Kool Aid dan Flavor Aid yang diberi sianida. Seramnya, mereka yang menolak bunuh diri akan ditembak atau disuntik sianida. Dilaporkan ada 913 orang tewas termasuk 276 di antaranya adalah anak-anak. Mereka yakin setelah bunuh diri akan bertemu dengan Tuhan, pertanyaannya, entah Tuhan yang ada di mana. 
3. Terangkatnya Sahabat Ali R.a sebagai khalifah ke –empat setelah masa kira-kira 24 atau 25 tahun dan ketika Rasulullah SAW wafat Sahabat Ali R.a terangkat sebagai khalifah ketika “Jalan sudah rata”. Maksudnya mulai dari kerja Sahabat Abu Bakar R.a dalam waktu 2,5 tahun telah menyelesaikan 5 macam fitnah dari dalam dan luar negeri setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW. 5 macam fitnah itu ialah: munculnya nabi palsu yaitu musailamatul kadzab, banyaknya orang yang murtad dari Islam, orang munafik menampakkan diri, ada sekelompok orang yang tidak mau membayar zakat dan ancaman serangan orang Romawi. Kemudian Sahabat Umar R.a selama 10 tahun telah mampu menyebarkan Islam sampai ke Mesir, Syam, Madain, Roma dan Persia. Setelah itu dilanjutkan oleh Sahabat Utsman R.a bekerja selama 12 tahun dan hasilnya terbukanya wilayah Afrika: Maroko, Aljazair dan Tunisia. Dalam periode ini juga disusun Mushaf Al-Qur’an yang sebut mushaf Utsmani. Sekali lagi perlu dicatat Bahwa Saat Datangnya Sahabat Ali R.A Sebagai Khalifah Jalan Sudah Rata. Tiga sahabat utama telah bekerja keras dan mengukir sejarah dengan prestasi gemilang sementara Sahabat Ali R.a menjadi khalifah selama kurang lebih 5 tahun dan periode kepemimpinan Beliau dipenuhi suasana kekacauan sehingga kemudian diambil alih oleh Sahabat Muawiyah R.a. jika sudah demikian dimana kehebatan Sahabat Ali R.a yang selama ini diagung-agungkan oleh kaum Syi’ah? Apa peran “Satrio Piningit” yang digadang- gadang oleh kaum Syi’ah? Dan jika generasi awal didikan langsung Rasulullah SAW seperti Sahabat Abu Bakar R.a, Umar R.a dan Utsman R.a dituduh gagal maka Sulit Dibayangkan Generasi Pengikut AYATULLAH KHOMEINI Bisa Mendapatkan Kejayaan Dan Kemuliaan Hidup Dunia Sampai Akherat.

More Related Content

What's hot

Khulafaur rasyidin
Khulafaur rasyidinKhulafaur rasyidin
Khulafaur rasyidinNUFUS94
 
PERANG SIFFIN
PERANG SIFFINPERANG SIFFIN
PPT sejarah islam masa Abu Bakar dan Umar Bin Khattab
PPT sejarah islam masa Abu Bakar dan Umar Bin KhattabPPT sejarah islam masa Abu Bakar dan Umar Bin Khattab
PPT sejarah islam masa Abu Bakar dan Umar Bin Khattab
Dewi_Sejarah
 
Biografi Ali Bin Abi Thalib (Tugas Ketahanmalangan)
Biografi Ali Bin Abi Thalib (Tugas Ketahanmalangan) Biografi Ali Bin Abi Thalib (Tugas Ketahanmalangan)
Biografi Ali Bin Abi Thalib (Tugas Ketahanmalangan)
Afninurulfitri
 
Strategi dan substansi dakwah khulafaur rasyidin
Strategi dan substansi dakwah khulafaur rasyidinStrategi dan substansi dakwah khulafaur rasyidin
Strategi dan substansi dakwah khulafaur rasyidin
Leli Laili
 
PERANG HUNAYN
PERANG HUNAYNPERANG HUNAYN
Ali bin abi thalib
Ali bin abi thalibAli bin abi thalib
Ali bin abi thalib
Gestin Damayanti
 
BIografi Ali bin Abi Thalib
BIografi Ali bin Abi ThalibBIografi Ali bin Abi Thalib
BIografi Ali bin Abi ThalibBerbagi Semangat
 
khulafaur rasyidin
khulafaur rasyidinkhulafaur rasyidin
khulafaur rasyidinChaerul Uman
 
Ilmu kalam : Hari Karbala Syiah
Ilmu kalam : Hari Karbala SyiahIlmu kalam : Hari Karbala Syiah
Ilmu kalam : Hari Karbala Syiah
Cik Sufiela
 
Ali bin abi thalib
Ali bin abi thalibAli bin abi thalib
Ali bin abi thalib
afinnafia
 
Kisah nabi muhammad
Kisah nabi muhammadKisah nabi muhammad
Kisah nabi muhammad
cahgresik
 
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidinPower point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
dayat7
 
Dakwah Rasulullah Periode Mekah
Dakwah Rasulullah Periode MekahDakwah Rasulullah Periode Mekah
Dakwah Rasulullah Periode Mekah
Nabila Arifannisa
 
Khulafaur Rasyidin
Khulafaur RasyidinKhulafaur Rasyidin
Khulafaur Rasyidin
Lathifah Lathifah
 

What's hot (20)

Khulafaur rasyidin
Khulafaur rasyidinKhulafaur rasyidin
Khulafaur rasyidin
 
PERANG SIFFIN
PERANG SIFFINPERANG SIFFIN
PERANG SIFFIN
 
Dakwah rasulullah periode mekkah
Dakwah rasulullah periode mekkahDakwah rasulullah periode mekkah
Dakwah rasulullah periode mekkah
 
PPT sejarah islam masa Abu Bakar dan Umar Bin Khattab
PPT sejarah islam masa Abu Bakar dan Umar Bin KhattabPPT sejarah islam masa Abu Bakar dan Umar Bin Khattab
PPT sejarah islam masa Abu Bakar dan Umar Bin Khattab
 
Biografi Ali Bin Abi Thalib (Tugas Ketahanmalangan)
Biografi Ali Bin Abi Thalib (Tugas Ketahanmalangan) Biografi Ali Bin Abi Thalib (Tugas Ketahanmalangan)
Biografi Ali Bin Abi Thalib (Tugas Ketahanmalangan)
 
Strategi dan substansi dakwah khulafaur rasyidin
Strategi dan substansi dakwah khulafaur rasyidinStrategi dan substansi dakwah khulafaur rasyidin
Strategi dan substansi dakwah khulafaur rasyidin
 
Ali bin-abi-thalib2
Ali bin-abi-thalib2Ali bin-abi-thalib2
Ali bin-abi-thalib2
 
PERANG HUNAYN
PERANG HUNAYNPERANG HUNAYN
PERANG HUNAYN
 
Ali bin abi thalib
Ali bin abi thalibAli bin abi thalib
Ali bin abi thalib
 
BIografi Ali bin Abi Thalib
BIografi Ali bin Abi ThalibBIografi Ali bin Abi Thalib
BIografi Ali bin Abi Thalib
 
khulafaur rasyidin
khulafaur rasyidinkhulafaur rasyidin
khulafaur rasyidin
 
Ilmu kalam : Hari Karbala Syiah
Ilmu kalam : Hari Karbala SyiahIlmu kalam : Hari Karbala Syiah
Ilmu kalam : Hari Karbala Syiah
 
ALI BIN ABI THALIB
ALI BIN ABI THALIBALI BIN ABI THALIB
ALI BIN ABI THALIB
 
Ali bin abi thalib
Ali bin abi thalibAli bin abi thalib
Ali bin abi thalib
 
Kisah nabi muhammad
Kisah nabi muhammadKisah nabi muhammad
Kisah nabi muhammad
 
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidinPower point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
 
Ali ibn abi thalib
Ali ibn abi thalibAli ibn abi thalib
Ali ibn abi thalib
 
Biografi Abu Bakar
Biografi Abu BakarBiografi Abu Bakar
Biografi Abu Bakar
 
Dakwah Rasulullah Periode Mekah
Dakwah Rasulullah Periode MekahDakwah Rasulullah Periode Mekah
Dakwah Rasulullah Periode Mekah
 
Khulafaur Rasyidin
Khulafaur RasyidinKhulafaur Rasyidin
Khulafaur Rasyidin
 

Viewers also liked

The challenge of translating jobs
The challenge of translating jobsThe challenge of translating jobs
The challenge of translating jobs
Faisal Pak
 
The analysis of illocunary act on audio file by faizal stain salatiga
The analysis of illocunary act on audio file by faizal stain salatigaThe analysis of illocunary act on audio file by faizal stain salatiga
The analysis of illocunary act on audio file by faizal stain salatiga
Faisal Pak
 
Education terms-english-indonesian2
Education terms-english-indonesian2Education terms-english-indonesian2
Education terms-english-indonesian2Faisal Pak
 
Office 365 SMB Offering
Office 365 SMB OfferingOffice 365 SMB Offering
Office 365 SMB Offering
Ted Theodoropoulos
 
Technical Debt from the Stakeholder Perspective
Technical Debt from the Stakeholder PerspectiveTechnical Debt from the Stakeholder Perspective
Technical Debt from the Stakeholder Perspective
Ted Theodoropoulos
 
Allah bersama orang yang memiliki shiffat imaniyah
Allah bersama orang yang memiliki shiffat imaniyahAllah bersama orang yang memiliki shiffat imaniyah
Allah bersama orang yang memiliki shiffat imaniyah
Faisal Pak
 
An introduction to syntax e book siip cahh
An introduction to syntax e book siip cahhAn introduction to syntax e book siip cahh
An introduction to syntax e book siip cahhFaisal Pak
 
The key-of-happiness-by-faizal(1)
The key-of-happiness-by-faizal(1)The key-of-happiness-by-faizal(1)
The key-of-happiness-by-faizal(1)Faisal Pak
 
The bright and dark side of india
The bright and dark side of indiaThe bright and dark side of india
The bright and dark side of india
Faisal Pak
 
Faizal hayaat khan
Faizal hayaat khanFaizal hayaat khan
Faizal hayaat khanFaisal Pak
 
Chapter 1 skimming & scanning
Chapter 1 skimming & scanningChapter 1 skimming & scanning
Chapter 1 skimming & scanning
Faisal Pak
 
Managing Technical Debt
Managing Technical DebtManaging Technical Debt
Managing Technical Debt
Ted Theodoropoulos
 
Chapter 3 research design
Chapter 3 research designChapter 3 research design
Chapter 3 research design
Faisal Pak
 
Dynamic contextual translation
Dynamic contextual translationDynamic contextual translation
Dynamic contextual translation
Faisal Pak
 
Memahami 12 english tenses secara visual
Memahami 12 english tenses secara visualMemahami 12 english tenses secara visual
Memahami 12 english tenses secara visual
Faisal Pak
 
Introduction to syntax
Introduction to syntax Introduction to syntax
Introduction to syntax Faisal Pak
 

Viewers also liked (18)

The challenge of translating jobs
The challenge of translating jobsThe challenge of translating jobs
The challenge of translating jobs
 
The analysis of illocunary act on audio file by faizal stain salatiga
The analysis of illocunary act on audio file by faizal stain salatigaThe analysis of illocunary act on audio file by faizal stain salatiga
The analysis of illocunary act on audio file by faizal stain salatiga
 
Education terms-english-indonesian2
Education terms-english-indonesian2Education terms-english-indonesian2
Education terms-english-indonesian2
 
Office 365 SMB Offering
Office 365 SMB OfferingOffice 365 SMB Offering
Office 365 SMB Offering
 
Technical Debt from the Stakeholder Perspective
Technical Debt from the Stakeholder PerspectiveTechnical Debt from the Stakeholder Perspective
Technical Debt from the Stakeholder Perspective
 
Allah bersama orang yang memiliki shiffat imaniyah
Allah bersama orang yang memiliki shiffat imaniyahAllah bersama orang yang memiliki shiffat imaniyah
Allah bersama orang yang memiliki shiffat imaniyah
 
Syntax
SyntaxSyntax
Syntax
 
An introduction to syntax e book siip cahh
An introduction to syntax e book siip cahhAn introduction to syntax e book siip cahh
An introduction to syntax e book siip cahh
 
The key-of-happiness-by-faizal(1)
The key-of-happiness-by-faizal(1)The key-of-happiness-by-faizal(1)
The key-of-happiness-by-faizal(1)
 
Elise Temple CV
Elise Temple CVElise Temple CV
Elise Temple CV
 
The bright and dark side of india
The bright and dark side of indiaThe bright and dark side of india
The bright and dark side of india
 
Faizal hayaat khan
Faizal hayaat khanFaizal hayaat khan
Faizal hayaat khan
 
Chapter 1 skimming & scanning
Chapter 1 skimming & scanningChapter 1 skimming & scanning
Chapter 1 skimming & scanning
 
Managing Technical Debt
Managing Technical DebtManaging Technical Debt
Managing Technical Debt
 
Chapter 3 research design
Chapter 3 research designChapter 3 research design
Chapter 3 research design
 
Dynamic contextual translation
Dynamic contextual translationDynamic contextual translation
Dynamic contextual translation
 
Memahami 12 english tenses secara visual
Memahami 12 english tenses secara visualMemahami 12 english tenses secara visual
Memahami 12 english tenses secara visual
 
Introduction to syntax
Introduction to syntax Introduction to syntax
Introduction to syntax
 

Similar to Sanggahan kepada kaum syiah

KISAH NABI MUHAMMAD SAW
KISAH NABI MUHAMMAD SAWKISAH NABI MUHAMMAD SAW
KISAH NABI MUHAMMAD SAW
Rinaldi Julian
 
Kisah Nabi Muhammad Saw
Kisah Nabi Muhammad SawKisah Nabi Muhammad Saw
Kisah Nabi Muhammad Saw
Hana Rabiya Awalia
 
mencari 'sokongan sejarah ' terhadap kesudahan sunni syiah
mencari 'sokongan sejarah ' terhadap kesudahan sunni syiahmencari 'sokongan sejarah ' terhadap kesudahan sunni syiah
mencari 'sokongan sejarah ' terhadap kesudahan sunni syiah
R&R Darulkautsar
 
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]
ArifFanani2
 
PERKEMBANGAN ISLAM MASA ABU BAKAR ASH-SHIDIQ.pptx
PERKEMBANGAN ISLAM MASA ABU BAKAR ASH-SHIDIQ.pptxPERKEMBANGAN ISLAM MASA ABU BAKAR ASH-SHIDIQ.pptx
PERKEMBANGAN ISLAM MASA ABU BAKAR ASH-SHIDIQ.pptx
IskandarSultan
 
Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)
hudhud321
 
Khulafaur rasyidin dan peran kontribusi terhadap islam setelah wafatnya nabi ...
Khulafaur rasyidin dan peran kontribusi terhadap islam setelah wafatnya nabi ...Khulafaur rasyidin dan peran kontribusi terhadap islam setelah wafatnya nabi ...
Khulafaur rasyidin dan peran kontribusi terhadap islam setelah wafatnya nabi ...
farah chaisani
 
73 FIRQAH DALAM ISLAM
73 FIRQAH DALAM ISLAM73 FIRQAH DALAM ISLAM
73 FIRQAH DALAM ISLAMrahman rahman
 
perang siffin
perang siffinperang siffin
perang siffin
adam teh
 
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)Royhaan Al-Athory
 
Sejarah Dakwah Rasulullah
Sejarah Dakwah RasulullahSejarah Dakwah Rasulullah
Sejarah Dakwah Rasulullah
Aminun Asykur
 
sirahnabawiyah-230409004024-17014127 (1) - Copy.pptx
sirahnabawiyah-230409004024-17014127 (1) - Copy.pptxsirahnabawiyah-230409004024-17014127 (1) - Copy.pptx
sirahnabawiyah-230409004024-17014127 (1) - Copy.pptx
royyanmubarok1
 
Khulafaur rasyidin
Khulafaur rasyidinKhulafaur rasyidin
Khulafaur rasyidin
Muhamad Anugrah
 
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah saw
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah sawKilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah saw
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah saw
tsaqafahpemuda.wordpress.com
 
Materi kls 7
Materi kls 7Materi kls 7
Materi kls 7
neshangangenin
 
Jawapan kpd artikel cinta asyura dan karbala - ustaz aizam mas'ud
Jawapan kpd artikel cinta asyura dan karbala - ustaz aizam mas'udJawapan kpd artikel cinta asyura dan karbala - ustaz aizam mas'ud
Jawapan kpd artikel cinta asyura dan karbala - ustaz aizam mas'ud
Imran
 
Ski kelas 7 semester 2 khalifah ali bin abi thalib
Ski kelas 7 semester 2 khalifah ali bin abi thalibSki kelas 7 semester 2 khalifah ali bin abi thalib
Ski kelas 7 semester 2 khalifah ali bin abi thalib
Tatik Suwartinah
 
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyah
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyahBab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyah
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyah
hadisukmo
 
20 Tragedi dan Perang Paska Uhud pdf.pptx
20 Tragedi dan Perang Paska Uhud pdf.pptx20 Tragedi dan Perang Paska Uhud pdf.pptx
20 Tragedi dan Perang Paska Uhud pdf.pptx
Muhammad Billah
 

Similar to Sanggahan kepada kaum syiah (20)

KISAH NABI MUHAMMAD SAW
KISAH NABI MUHAMMAD SAWKISAH NABI MUHAMMAD SAW
KISAH NABI MUHAMMAD SAW
 
Kisah Nabi Muhammad Saw
Kisah Nabi Muhammad SawKisah Nabi Muhammad Saw
Kisah Nabi Muhammad Saw
 
mencari 'sokongan sejarah ' terhadap kesudahan sunni syiah
mencari 'sokongan sejarah ' terhadap kesudahan sunni syiahmencari 'sokongan sejarah ' terhadap kesudahan sunni syiah
mencari 'sokongan sejarah ' terhadap kesudahan sunni syiah
 
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]
 
PERKEMBANGAN ISLAM MASA ABU BAKAR ASH-SHIDIQ.pptx
PERKEMBANGAN ISLAM MASA ABU BAKAR ASH-SHIDIQ.pptxPERKEMBANGAN ISLAM MASA ABU BAKAR ASH-SHIDIQ.pptx
PERKEMBANGAN ISLAM MASA ABU BAKAR ASH-SHIDIQ.pptx
 
Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)
 
Khulafaur rasyidin dan peran kontribusi terhadap islam setelah wafatnya nabi ...
Khulafaur rasyidin dan peran kontribusi terhadap islam setelah wafatnya nabi ...Khulafaur rasyidin dan peran kontribusi terhadap islam setelah wafatnya nabi ...
Khulafaur rasyidin dan peran kontribusi terhadap islam setelah wafatnya nabi ...
 
73 FIRQAH DALAM ISLAM
73 FIRQAH DALAM ISLAM73 FIRQAH DALAM ISLAM
73 FIRQAH DALAM ISLAM
 
perang siffin
perang siffinperang siffin
perang siffin
 
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)
 
Sejarah Dakwah Rasulullah
Sejarah Dakwah RasulullahSejarah Dakwah Rasulullah
Sejarah Dakwah Rasulullah
 
sirahnabawiyah-230409004024-17014127 (1) - Copy.pptx
sirahnabawiyah-230409004024-17014127 (1) - Copy.pptxsirahnabawiyah-230409004024-17014127 (1) - Copy.pptx
sirahnabawiyah-230409004024-17014127 (1) - Copy.pptx
 
Khulafaur rasyidin
Khulafaur rasyidinKhulafaur rasyidin
Khulafaur rasyidin
 
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah saw
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah sawKilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah saw
Kilas balik sejarah perjuangan dakwah rasulullah saw
 
Materi kls 7
Materi kls 7Materi kls 7
Materi kls 7
 
Jawapan kpd artikel cinta asyura dan karbala - ustaz aizam mas'ud
Jawapan kpd artikel cinta asyura dan karbala - ustaz aizam mas'udJawapan kpd artikel cinta asyura dan karbala - ustaz aizam mas'ud
Jawapan kpd artikel cinta asyura dan karbala - ustaz aizam mas'ud
 
Tugas pai
Tugas paiTugas pai
Tugas pai
 
Ski kelas 7 semester 2 khalifah ali bin abi thalib
Ski kelas 7 semester 2 khalifah ali bin abi thalibSki kelas 7 semester 2 khalifah ali bin abi thalib
Ski kelas 7 semester 2 khalifah ali bin abi thalib
 
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyah
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyahBab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyah
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyah
 
20 Tragedi dan Perang Paska Uhud pdf.pptx
20 Tragedi dan Perang Paska Uhud pdf.pptx20 Tragedi dan Perang Paska Uhud pdf.pptx
20 Tragedi dan Perang Paska Uhud pdf.pptx
 

More from Faisal Pak

Alur produksi naskah di ojs 3 faizal risdianto
Alur produksi naskah di ojs 3 faizal risdiantoAlur produksi naskah di ojs 3 faizal risdianto
Alur produksi naskah di ojs 3 faizal risdianto
Faisal Pak
 
Tata kelola jurnal menuju indeks esci wos final
Tata kelola jurnal menuju indeks  esci wos  finalTata kelola jurnal menuju indeks  esci wos  final
Tata kelola jurnal menuju indeks esci wos final
Faisal Pak
 
How to develop a better academic writing for icell 2020
How to develop a better academic writing for icell 2020How to develop a better academic writing for icell 2020
How to develop a better academic writing for icell 2020
Faisal Pak
 
Persiapan akreditasi jurnal faizalrisdianto
Persiapan akreditasi jurnal faizalrisdiantoPersiapan akreditasi jurnal faizalrisdianto
Persiapan akreditasi jurnal faizalrisdianto
Faisal Pak
 
Tata kelola jurnal menuju esci wos
Tata kelola jurnal menuju esci wosTata kelola jurnal menuju esci wos
Tata kelola jurnal menuju esci wos
Faisal Pak
 
Kebijakan akreditasi jurnal terbaru 2020
Kebijakan akreditasi jurnal terbaru 2020Kebijakan akreditasi jurnal terbaru 2020
Kebijakan akreditasi jurnal terbaru 2020
Faisal Pak
 
Word vs lexeme by pak faizal
Word vs lexeme by pak faizalWord vs lexeme by pak faizal
Word vs lexeme by pak faizal
Faisal Pak
 
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeks
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeksMengenal esci wos dan best practice mudah terindeks
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeks
Faisal Pak
 
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeks.pptx
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeks.pptxMengenal esci wos dan best practice mudah terindeks.pptx
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeks.pptx
Faisal Pak
 
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2
Tata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2Tata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2
Faisal Pak
 
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science(1)
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science(1)Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science(1)
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science(1)
Faisal Pak
 
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of scienceCara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science
Faisal Pak
 
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2
Tata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2 Tata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2
Faisal Pak
 
Tata kelola jurnal menuju akreditasi online
Tata kelola jurnal menuju akreditasi onlineTata kelola jurnal menuju akreditasi online
Tata kelola jurnal menuju akreditasi online
Faisal Pak
 
Academic writing-for-international-publication
Academic writing-for-international-publicationAcademic writing-for-international-publication
Academic writing-for-international-publication
Faisal Pak
 
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2 copy
Tata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2   copyTata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2   copy
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2 copy
Faisal Pak
 
Tata kelola jurnal menuju akreditasi online
Tata kelola jurnal menuju akreditasi onlineTata kelola jurnal menuju akreditasi online
Tata kelola jurnal menuju akreditasi online
Faisal Pak
 
Register journal scopus citedness
Register journal scopus citednessRegister journal scopus citedness
Register journal scopus citedness
Faisal Pak
 
6. vol 11 no 1 iwan fauzi_the effectiveness of skimming_77.92 - copy
6. vol 11 no 1 iwan fauzi_the effectiveness of skimming_77.92 - copy6. vol 11 no 1 iwan fauzi_the effectiveness of skimming_77.92 - copy
6. vol 11 no 1 iwan fauzi_the effectiveness of skimming_77.92 - copy
Faisal Pak
 
5. vol 11 no 1 choiril anwar_a descriptive analysis_61.76 - copy
5. vol 11 no 1 choiril anwar_a descriptive analysis_61.76 - copy5. vol 11 no 1 choiril anwar_a descriptive analysis_61.76 - copy
5. vol 11 no 1 choiril anwar_a descriptive analysis_61.76 - copy
Faisal Pak
 

More from Faisal Pak (20)

Alur produksi naskah di ojs 3 faizal risdianto
Alur produksi naskah di ojs 3 faizal risdiantoAlur produksi naskah di ojs 3 faizal risdianto
Alur produksi naskah di ojs 3 faizal risdianto
 
Tata kelola jurnal menuju indeks esci wos final
Tata kelola jurnal menuju indeks  esci wos  finalTata kelola jurnal menuju indeks  esci wos  final
Tata kelola jurnal menuju indeks esci wos final
 
How to develop a better academic writing for icell 2020
How to develop a better academic writing for icell 2020How to develop a better academic writing for icell 2020
How to develop a better academic writing for icell 2020
 
Persiapan akreditasi jurnal faizalrisdianto
Persiapan akreditasi jurnal faizalrisdiantoPersiapan akreditasi jurnal faizalrisdianto
Persiapan akreditasi jurnal faizalrisdianto
 
Tata kelola jurnal menuju esci wos
Tata kelola jurnal menuju esci wosTata kelola jurnal menuju esci wos
Tata kelola jurnal menuju esci wos
 
Kebijakan akreditasi jurnal terbaru 2020
Kebijakan akreditasi jurnal terbaru 2020Kebijakan akreditasi jurnal terbaru 2020
Kebijakan akreditasi jurnal terbaru 2020
 
Word vs lexeme by pak faizal
Word vs lexeme by pak faizalWord vs lexeme by pak faizal
Word vs lexeme by pak faizal
 
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeks
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeksMengenal esci wos dan best practice mudah terindeks
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeks
 
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeks.pptx
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeks.pptxMengenal esci wos dan best practice mudah terindeks.pptx
Mengenal esci wos dan best practice mudah terindeks.pptx
 
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2
Tata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2Tata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2
 
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science(1)
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science(1)Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science(1)
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science(1)
 
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of scienceCara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science
Cara memeriksa jurnal dan dokumen yang terindeks di web of science
 
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2
Tata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2 Tata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2
 
Tata kelola jurnal menuju akreditasi online
Tata kelola jurnal menuju akreditasi onlineTata kelola jurnal menuju akreditasi online
Tata kelola jurnal menuju akreditasi online
 
Academic writing-for-international-publication
Academic writing-for-international-publicationAcademic writing-for-international-publication
Academic writing-for-international-publication
 
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2 copy
Tata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2   copyTata kelola jurnal menuju akreditasi  sinta 2   copy
Tata kelola jurnal menuju akreditasi sinta 2 copy
 
Tata kelola jurnal menuju akreditasi online
Tata kelola jurnal menuju akreditasi onlineTata kelola jurnal menuju akreditasi online
Tata kelola jurnal menuju akreditasi online
 
Register journal scopus citedness
Register journal scopus citednessRegister journal scopus citedness
Register journal scopus citedness
 
6. vol 11 no 1 iwan fauzi_the effectiveness of skimming_77.92 - copy
6. vol 11 no 1 iwan fauzi_the effectiveness of skimming_77.92 - copy6. vol 11 no 1 iwan fauzi_the effectiveness of skimming_77.92 - copy
6. vol 11 no 1 iwan fauzi_the effectiveness of skimming_77.92 - copy
 
5. vol 11 no 1 choiril anwar_a descriptive analysis_61.76 - copy
5. vol 11 no 1 choiril anwar_a descriptive analysis_61.76 - copy5. vol 11 no 1 choiril anwar_a descriptive analysis_61.76 - copy
5. vol 11 no 1 choiril anwar_a descriptive analysis_61.76 - copy
 

Recently uploaded

Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
abdinahyan
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
DinaSetiawan2
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptxPOKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
KotogadangKependuduk
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
SholahuddinAslam
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdfObservasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
andikuswandi67
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 

Recently uploaded (20)

Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptxPOKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdfObservasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 

Sanggahan kepada kaum syiah

  • 1. 1 KONSPIRASI YAHUDI-SYIAH DAN 3 PERTANYAAN UNTUK KAUM SYIAH A. KONSPIRASI YAHUDI DENGAN SYI’AH Sejak dahulu kala bangsa Yahudi sudah dikenal sebagai terbiasa membunuh nabi-nabi dan juga biasa menentang dan melecehkan Allah. Mereka juga dikenal sebagai biang pemalsu kitab-kitab suci yang diwahyukan oleh Allah SWT. Kitab Taurat yang dibawa oleh nabi Musa AS telah diacak-acak hingga menjadi kitab yang sama sekali tidak bernilai lagi. Begitu juga dengan kitab Injil, telah diputarbalikkan fakta yang terdapat di dalamnya. Namun terhadap Al-Quran mereka tidak mampu berbuat apa-apa karena semua yang ada dalam Al-Quran sangat autentik dan tak mungkin dipalsukan walau satu huruf pun. Allah Subhanahu wa Ta’ala sendiri yang menjamin kesucian kitab Al-Quran ini. Usaha Yahudi untuk merusak dan mengotori wahyu-wahyu Allah Subhanahu wa Ta’ala tidak pernah berhenti begitu saja. Melalui Persia sebagai mandataris pendiri aliran Syiah, cendekiawan Yahudi yang menyeru sebagai penganut aliran Syiah bekerja sama dengan para tokoh majusi Persia menciptakan buku-buku tafsir kitab suci Al-Quran. Dengan tafsir tu mereka bertujuan memutar-balik arti Al-Quran yang sebenarnya. Tafsir ini adalah awal dari pelampiasan dendam kombinasi Yahudi-Majusi terhadap Islam. Lewat aliran Syiah Yahudi telah membantai nama baik seluruh sahabat Rasulullah SAW. Menyusul kemudian mereka membantai pula kesucian kitab-kitab hadis Ahlussunnah wal Jama’ah. Tidak segan-segan, Yahudi-Majusi mengatakan telah ada kitab Al-Quran yang lebih lengkap dari kitab Al-Quran yang sebelumnya. Mereka juga telah menuduh bahwa kitab Al-Quran yang sekarang ini ciptaan Abu Bakar R.a, Umar R.a, Utsman R.a dan para sahabat Rasulullah SAW yang telah mengkhianati Ali bin Abi Thalib R.a . Dengan alasan itulah mereka kemudian menciptakan hadis-hadits dan dongeng-dongeng versi mereka yang mendukung tujuannya. Sebelum Islam datang, bangsa Yahudi (terdiri dari Bani Nadzir, Bani Khuraidzah dan Bani Khunaiqa) yang berdiam di kota Madinah telah menguasai sektor perekonomian dan ibarat konglomerat Cina mereka menguasai perdagangan kota itu. Mereka juga menjadi biang pertentangan suku-suku Aus-Khazraj. Selama 120 tahun Suku Aus dan Khazraj diadudomba oleh mereka. Barulah setelah itu Rasulullah saw berdiam di Madinah dan menyebarkan Islam di sana, beliau berhasil mempersatukan kedua suku yang saling bertentangan itu dalam naungan Islam. Dengan demikian Yahudi Madinah terpencil dan terkucilkan. Tetapi usaha mereka terus berlanjut dengan menggabungkan diri pada golongan munafik yang dipimpin oleh Abdullah bin Ubay bin Salul. Tetapi kubu munafik dan Yahudi ini tidak bertahan lama, mereka dihancurkan juga oleh kekuatan Islam yang militan di Madinah. Sebagian dari tokoh-tokoh mereka yang selamat kemudian berpura-pura masuk Islam.
  • 2. 2 Peran mereka di kemudian hari muncul kembali, ketika mereka mendapatkan konco yang sejenis, yaitu tokoh-tokoh Majusi Persia yang juga berpura-pura memeluk agama Islam. Ka’ab Al-Ahbar, seorang Yahudi yang mengaku sebagai Muslim adalah penyebar hadis-hadits palsu dan kisah-kisah Israiliyyat, menjadi duta bangsa Yahudi. Sedangkan Hurmuzan dan Jafinah, dari kubu Majusi Persia juga telah mengaku sebagai Muslim. Mereka bertiga bersekongkol hendak membunuh Amirul Mukminin Umar bin Khathab. Pelaksana rencana makar ini adalah Farwa’ Abu Lu’luah, seorang budak bekas tawanan perang Persia. Sejak saat itulah, Ka’ab Al-Ahbar telah menancapkan fitnah Yahudi dalam tubuh agama Islam dan berlangsung sampai saat ini. Di zaman Khalifah Utsman bin Affan R.a , anak cucu Ka’ab Al-Ahbar muncul dari negeri Yaman, dan bernama Abdullah bin Saba’. Ia menyatakan keislamannya dan bermaksud menetap di Madinah. Suatu ketika ia bertemu dengan Khalifah Utsman, Abdullah bin Saba’ menyebarkan racun puji-pujian kepada Khalifah. Tetapi Khalifah Utsman waspada atas pujian tentang dirinya. Maka diusirlah Abdullah bin Saba’ dari kota Madinah dan dilarang memasuki kembali kota suci itu. Dasar memang Yahudi, walaupun sudah di persona- non Grata di Madinah, Abdullah bin Saba’ lari dan berkeliling ke wilayah Syam, Mesir dan Iraq. Imam Thabari dalam tarikhnya mengatakan, ketika Ibnu Saba’ sampai di Syam, ia bertemu dengan seorang sahabat yaitu Abu Dzar Al-Ghifari, dan membujuknya agar Abu Dzar memberontak kepada Muawiyah. Dikatakannya bahwa Muawiyah pernah mengatakan: “Semua harta benda adalah milik Allah, dan begitu pula segala sesuatu yang ada ini, hakekatnya kepunyaan Allah.” Dengan kalimat ini Ibnu Saba’ bermaksud menganjurkan agar kaum muslimin mengumpulkan harta sebanyak mungkin untuk kepentingan pribadi, dan bukan untuk kepentingan umat. Dengan kalimat ini pula Abdullah bin Saba’ mendatangi Abu Darda, tetapi rupanya Abu Darda waspada dengan kehadirannya itu, dan segera menyatakan: “Siapakah anda? Kalau tidak salah anda seorang Yahudi tulen!” Di Mesir dan Iraq, Ibnu Saba’ –yang juga dipanggil dengan nama Ibnu Sauda’- menyebarkan racun fitnah itu dengan mengembangkan ajaran Ar-Raj’ah (reinkarnasi) dan mengatakan: “Bukankah kalian telah meyakini bahwa Isa Al-Masih akan datang kembali? Mengapa kalian tidak meyakini bahwa Muhammad akan kembali? Mengapa pula kalian berdiam diri ketika kekuasaan dan kepemimpinan umat dirampas dari tangan Ahlul Bait Nabi?” dengan racun inilah Ibnu Saba’ mulai menyebarkan kecaman terhadap khalifah Usman bin Affan dan mengobarkan berita bohong kepada beberapa orang sahabat. Dari sini, ia telah membuka sebuah “Poros Fitnah” antara Mesir dan Kuffah di satu pihak, melawan khalifah Usman di Madinah, di lain pihak. Melalui poros fitnah ini ia kemudian merancang pembunuhan Usman.
  • 3. 3 Setelah Sahabat Ustman R.a terbunuh dan Sahabat Ali bin Abi Thalib R.a terpilih sebagai Khalifah, Abdullah bin Saba’ menjadi orang pertama yang menyatakan bai’atnya kepada Ali bin Abi Thalib R.a. Perihal kepemimpinan Ali bin Abi Thalib itu Ibnu Saba’ membawa dongeng tentang Yusa’ bin Nun yang memperoleh wasiat Nabi Musa AS, maka menurutnya sahabat Ali R.a seharusnya memperoleh juga wasiat dari Rasulullah Muhammad SAW untuk menggantikan beliau. Tidak cuma itu, Ibnu Saba’ mulai melancarkan kecaman atas Sahabat Abu Bakar, Umar, Usman dan beberapa orang sahabat yang memihak mereka. Perbuatannya itu dikatakan atas instruksi Ali bin Abi Thalib R.a. Atas fitnah yang dinisbahkan kepada Ali R.a, maka Abdullah bin Saba’ dihadapkan kepada Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk mempertanggung jawabkan semua tingkah lakunya itu. Di depan Khalifah Ali, Ibnu Saba’ mengakui perbuatan fitnahnya itu. Ali bin Abi Thalib R.a , akhirnya menjatuhkan hukuman mati atas Ibnu Saba’. Saat itu hadirin yang menghadiri sidang itu memprotes, “Wahai Amirul Mukminin, apakah anda akan menghukum mati orang yang mencintai anda dan ahlul bait, serta mendukung kepemimpinan anda dan bersikap menentang lawan-lawan anda?” Ali kemudian membuang Abdullah bin Saba’ ke Madain (Ibu kota Iran waktu itu). Saat Ibnu Saba’ tiba di Madain, tersebarlah berita kematian Ali bin Abi Thalib. Seluruh umat Islam sedang berduka cita, tetapi Abdullah bin Saba’ malahan menolak wafatnya Khalifah Ali, “Sekalipun kalian datangkan kepadaku 70 orang saksi yang adil menerangkan wafatnya Ali, aku sendiri menyatakan ia tidak tewas. Ali tidak akan wafat, tidak akan terbunuh sebelum ia dapat menguasai seluruh permukaan bumi ini.” Maka mulailah Abdullah bin Saba’ menjadi orang yang pertama kali mempertuhankan Sahabat Ali bin Abi Thalib R.a. Ia mengatakan Sahabat Ali R.a tidak terbunuh, karena pada dirinya ada unsur Tuhan. Sahabat Ali R.a sering menjelma dalam bentuk awan, guruh adalah suaranya, petir adalah cemetinya. Demikianlah racun syirik yang disebarkan oleh Ibnu Saba’. Namun, mempertuhankan manusia sebenarnya bukan hal yang aneh bagi Yahudi. Bukankah mereka juga yang mempertuhankan Isa Al-Masih, setelah mereka gagal melikuidasi agama Masehi? Merekalah yang meletakkan ajaran Trinitas atau Tiga Oknum Tuhan dalam agama Kristen. Kemudian mereka mendudukkan Ali bin Abi Thalib seperti Isa Al-Masih, yaitu dengan cara mempertuhankan Ali dan mengimamkan anak keturunannya dengan cara yang sangat berlebihan. Seorang Yahudi lainnya, bernama Abdullah bin Mainun Al-Qaddah adalah arsitek pendiri aliran Ismailiyyah, meninggal tahun 147 H. Dialah yang mengimamkan dan menokohkan Ismail bin Ja’far Ash-Shadiq. Di kemudian hari aliran ini pecah menjadi beberapa aliran kecil lainnya seperti Qaramithah, Zanjiah, Fathimiyyah, Muqanna, Druziah, Hasyasyin, Babiah dan Baha’iyyah. Tokoh Ismailiyyah di abad ini adalah Agha Khan yang petualangannya sangat terkenal sekali. Agha Khan yang tinggal di Barat sangat erat sekali hubungannya dengan pihak
  • 4. 4 Yahudi Internasional. Agha Khan melarang pengikutnya melaksanakan ibadah haji, sementara ia juga menghalalkan minuman keras, perjudian dan perzinahan. Pada suatu hari dia ditanya oleh seorang wartawan, mengapa ia yang berpendidikan tinggi itu masih mau dipertuhankan oleh pengikutnya? Sebelum menjawab pertanyaan itu, ia tertawa terbahak-bahak seraya mengatakan: “Bangsa India banyak yang menyembah sapi, bukankah aku lebih baik dari sapi?” Bahkan ia juga mengatakan, Khamr yang sudah masuk ke perutnya itu akan berubah menjadi air zam-zam. Ismailiyyah yang telah melahirkan berbagai aliran rahasia dan sesat itu pada awal kebangkitannya berusaha untuk menumbangkan Dinasti Abbasiah, khususnya gerakan Qaramithah, Hasyasyin dan Druziah, sejarah kelompok-kelompok ini dalam dunia Islam sangat tercela sekali karena mereka berusaha menghancur-luluhkan ajaran Islam dengan cara berpura- pura menjadi pembela rayath kecil dan miskin. Isu yang mereka tampilkan adalah mempertentangkan kelas-kelas dalam masyarakat. Tak ubahnya seperti kaum komunis di zaman modern ini. Mereka selalu menggunakan dua istilah, yaitu kelas Penguasa yang menindas dan kelas Rakyat Jelata yang tertindas. B. TIGA PERTANYAAN UNTUK KAUM SYIAH Menanggapi tuduhan bertubi-tubi dari kalangan Syi’ah terhadap kaum Sunni (Tuduhan keji bahwa : 1. Ummahatul Mu’minin Aisyah R.a adalah seorang pezina, 2. Sahabat Abu Bakar R.a, Umar R.a dan Utsman R.a adalah perampok-perampok, 3. Sahabat Abu Bakar R.a dan Umar R.a adalah “Dua berhala orang Quraisy dan 4. Tuduhan bahwa Sahabat Abu Hurairah telah membuat Hadits-hadits palsu dst.) Berikut ini ikemukakan argumen dan sanggahan YANG INSYAALLAH TIDAK BISA DIBANTAH OLEH KAUM SYI’AH BAIK DARI KALANGAN AWAM ATAU YANG ‘ALIM ULAMA SEKALIPUN. Andaikan ada seseorang yang sangat awam agama dan tidak mengenal perbedaan antara apa itu Sunni dan apa itu Syi’ah dan bahwa semua tuduhan dan pernyataan kaum Syi’ah terhadap kaum sunni itu dianggap benar semuanya. Maka berikut ini ada beberapa konsekuensi logis yang harus dijawab oleh kaum Syi’ah: 1. Kaum Syi’ah mengatakan bahwa sudah menjadi amanat Rasulullah SAW bahwa Sahabat yang tepat melanjutkan kekhalifahan Beliau adalah Sahabat Ali R.a. Jika ini yang disabdakan oleh Rasulullah SAW maka sudah tentu ini program dari Allah SWT. Jika ini adalah program Allah sudah pasti akan berjalan dengan baik karena Allah SWT jika mengehendaki sesuatu cukup berfirman KUN FAYAKUN maka Jadilah apa yang DIA kehendaki. Allah SWT juga bersifat MAHA KUASA dan MAHA BIJAKSANA namun pada
  • 5. 5 prakteknya setelah Rasulullah SAW wafat yang terangkat pertama kali sebagai Khalifah adalah Sahabat Abu Bakar R.a bukan Sahabat Ali R.a. Kemudian yang kedua adalah Sahabat Umar R.a dan yang ketiga adalah Sahabat Utsman R.a dan barulah Sahabat Ali R.a menjadi khalifah yang ke-empat. Dari kenyataan tersebut ada satu pertanyaan penting: Bagaimana mungkin skenario langit gagal? Mana mungkin satu program yang telah dicanangkan Allah di langit bisa gagal total di bumi? Ada satu kesan dimana pernyataan Syi’ah di atas menunjukkan betapa lemahnya Tuhan orang Syi’ah padahal di Q.S 3: Ali Imran ayat 26 Allah berfirman:                             Katakanlah: "Wahai Tuhan yang mempunyai kerajaan, Engkau berikan kerajaan kepada orang yang Engkau kehendaki dan Engkau cabut kerajaan dari orang yang Engkau kehendaki. Engkau muliakan orang yang Engkau kehendaki dan Engkau hinakan orang yang Engkau kehendaki. di tangan Engkaulah segala kebajikan. Sesungguhnya Engkau Maha Kuasa atas segala sesuatu. Dalam ayat tersebut disebutkan ”Engkau berikan kerajaan kepada orang yang Engkau kehendaki dan Engkau cabut kerajaan dari orang yang Engkau kehendaki”. Maksudnya Allah SWT berkuasa memberi dan mencabut kekuasaan dari orang yang dikehendaki-Nya. 2. Kaum Syi’ah mengatakan bahwa semua Sahabat Nabi Muhammad SAW telah murtad kecuali hanya beberapa orang saja (Tuduhan “murtad” itu pun hanya karena mereka semua telah membai’at Sahabat Abu Bakar R.a sebagai pengganti Nabi sebagai pemimpin pertama setelah Nabi Muhammad SAW wafat dan tidak mengangkat Sahabat Ali R.a. Beberapa orang itu ialah: Sahabat Miqdad ibnu Aswad R.a, Sahabat Abu Dzar R.a, Sahabat Amr bin Yasir R.a dan Salman Al farisi R.a). Dengan kenyataan di atas secara tidak sadar Kaum Syi’ah yang dengan secara keji menuduh Rasulullah SAW sebagai seorang guru telah gagal mendidik murid-murid Beliau. Jika dibandingkan dengan peran Nabi Isa A.S dalam mendidik muridnya maka Rasulullah telah kalah jauh karena murid Nabi Isa A.S yang berkhianat hanya satu orang yaitu Yudas Eskariot. Selain Yudas semuanya ta’at pada Nabi Isa AS. Demikian juga jika dibandingkan dengan jumlah sahabat yang telah diselamatkan dan menjadi murid yang punya ketaatan Nabi Muhammad SAW telah kalah dengan Jim Jones pemimpin aliran sesat Kristen yang sempat digrebek FBI. Si Jim Jones telah berhasil mengajak 913 pengikut setianya untuk melakukan bunuh diri massal di Guyana,Amerika Latin.
  • 6. 6 People's Temple adalah organisasi keagamaan yang didirikan pada tahun 1955 oleh pendeta James Warren Jones (Jim Jones). Reputasi People's Temple mendadak terkenal karena melakukan bunuh diri massal di Jonestown, Guyana pada 18 Novembver 1978. Saat itu Jones memerintahkan para jemaatnya untuk meminum Kool Aid dan Flavor Aid yang diberi sianida. Seramnya, mereka yang menolak bunuh diri akan ditembak atau disuntik sianida. Dilaporkan ada 913 orang tewas termasuk 276 di antaranya adalah anak-anak. Mereka yakin setelah bunuh diri akan bertemu dengan Tuhan, pertanyaannya, entah Tuhan yang ada di mana. 3. Terangkatnya Sahabat Ali R.a sebagai khalifah ke –empat setelah masa kira-kira 24 atau 25 tahun dan ketika Rasulullah SAW wafat Sahabat Ali R.a terangkat sebagai khalifah ketika “Jalan sudah rata”. Maksudnya mulai dari kerja Sahabat Abu Bakar R.a dalam waktu 2,5 tahun telah menyelesaikan 5 macam fitnah dari dalam dan luar negeri setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW. 5 macam fitnah itu ialah: munculnya nabi palsu yaitu musailamatul kadzab, banyaknya orang yang murtad dari Islam, orang munafik menampakkan diri, ada sekelompok orang yang tidak mau membayar zakat dan ancaman serangan orang Romawi. Kemudian Sahabat Umar R.a selama 10 tahun telah mampu menyebarkan Islam sampai ke Mesir, Syam, Madain, Roma dan Persia. Setelah itu dilanjutkan oleh Sahabat Utsman R.a bekerja selama 12 tahun dan hasilnya terbukanya wilayah Afrika: Maroko, Aljazair dan Tunisia. Dalam periode ini juga disusun Mushaf Al-Qur’an yang sebut mushaf Utsmani. Sekali lagi perlu dicatat Bahwa Saat Datangnya Sahabat Ali R.A Sebagai Khalifah Jalan Sudah Rata. Tiga sahabat utama telah bekerja keras dan mengukir sejarah dengan prestasi gemilang sementara Sahabat Ali R.a menjadi khalifah selama kurang lebih 5 tahun dan periode kepemimpinan Beliau dipenuhi suasana kekacauan sehingga kemudian diambil alih oleh Sahabat Muawiyah R.a. jika sudah demikian dimana kehebatan Sahabat Ali R.a yang selama ini diagung-agungkan oleh kaum Syi’ah? Apa peran “Satrio Piningit” yang digadang- gadang oleh kaum Syi’ah? Dan jika generasi awal didikan langsung Rasulullah SAW seperti Sahabat Abu Bakar R.a, Umar R.a dan Utsman R.a dituduh gagal maka Sulit Dibayangkan Generasi Pengikut AYATULLAH KHOMEINI Bisa Mendapatkan Kejayaan Dan Kemuliaan Hidup Dunia Sampai Akherat.