kewirausahaann

1. 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
UNIVERSITAS HALU OLEO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
KODE DOKUMEN
Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
KEWIRAUSAHAAN AAY61003 BIDANG STUDI T = 2 P= 0 I Agustus 2023
Otorisasi/ Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RPM Ketua Jurusan/ Prodi
Dr. Nanik Hindaryatiningsih, S.E.,M.Si Dr. Nanik Hindaryatiningsih, S.E.,M.Si Dr. Ramly, M. Pd
Capian
Pembelajaran
CPL Prodi yang dibebankan pada MK
CPL-1 (S8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
CPL-2 (S9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
CPL-3 (S10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kerja keras, disiplin, dan jujur dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
CPL-4 (P1) Menguasai konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori akuntansi serta penerapannya secara
fleksibel dalam pendidikan, pemerintahan, dunia usaha, dan dunia industri (DUDI)
CPL-5 (P2) Menguasai struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu akuntansi, akuntansi, dan ilmu-
ilmu lain yang terkait
CPL-6 (P3) Mampu mengimplementasikan teori dan hukum akuntansi dan akuntansi secara kualitatif dan
kuantitatif dalam pendidikan, pemerintahan, dunia usaha, dan dunia industri (DUDI).
CPL-7 (KU4) Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
CPL-8 (KK8) Terampil melakukan pemeriksaan terhadap laporan keuangan dan memberikan pendapat terhadap
hasil pemeriksaan tersebut.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mampu menemukan ide kewirausahaan yang kreatif dan inovatif (CPL-1; CPL-2; CPL-3)
CPMK 2 Mampu menyusun proposal yang layak dan baik dinilai Bank (CPL-4 ; CPL-5)
CPMK 3 Mampu mengorganisasikan sumber daya bisnis yang berorientasi pasar (CPL-6 ; CPL-7)
CPMK 4 Mampu menerapkan prinsip dan konsep kewirausahaan di dalam bisnis praktis (CPL-6 ; CPL-7)

2. 2
CPMK 5 Mampu mengoperasikan bisnis praktis di bidang UMKM (CPL-6 ; CPL-7)
CPMK 6 Mampu membangun jaringan bisnis di bidang UMKM yang prospektif dan berkelanjutan (CPL-8)
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Pembelajaran (sub-CPMK)
Sub-CPMK-1 Mampu Mengenal dan memahami pentingnya kewirausahaan) (C2, A3) [CPMK-1,2]
Sub-CPMK-2 Mampu Memahami Memahami dan memiliki karakter seorang wirausaha (C2, A3) [CPMK-3,4]
Sub-CPMK-3 Mampu Memiliki motivasi berprestasi dan kerjasama tim dalam berwirausaha (C2, A3) [CPMK-
3,4]
Sub-CPMK-4 Mampu Menganalisis peluang usaha baru (C2, A3) [CPMK-3; 4]
Sub-CPMK-5 Mampu mendeskripsikan Memahami etika bisnis dan tanggung jawab sosial dalam bisnis (C2, A3)
[CPMK-5,6]
Sub-CPMK-6 Mampu Memiliki kemampuan Business Life Skills (C2, A3) [CPMK-5,6]
Sub-CPMK-7 Mampu Membuat Strategi merancang Usaha (C2, A3) [CPMK-6]
Korelasi CPMK terhadap sub-CPMK
Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5 Sub-CPMK6 Sub-CPMK7
CPMK-1    
CPMK-2  
CPMK-3   
CPMK-4   
CPMK-5      
CPMK-6      
Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah
Mata kuliah kewirausahaan merupakan mata kuliah yang diberikan kepada setiap mahasiswa FKIP Jurusan
Pendidikan Akuntansi dengan tujuan agar mahasiswa memiliki wawasan kewirausahaan sehingga memiliki jiwa
dan fisik kemandirian dalam lapangan pekerjaan. Mata kuliah ini di desain untuk meningkatkan kemampuan
dan memberikan pengelaman berwirausaha bagi mahasiswa dengan meningkatkan ketrampilan dan prilaku
wirausaha mahasiswa melalui penemuan dan persentase ide, kreativitas dan inovasi berwirausaha,
penyusunan ide berwirausaha, perencanaan dan pengorganisasian berwirausaha, pelaksanaan dan
pengendalian berwirausaha serta monitirng dan tindak lanjut dalam berwirausaha.
Bahan Kajian: 1. Konsep dasar kewirausahaan,
2. seorang wirausaha
3. motivasi berprestasi dan kerjasama tim dalam berwirausaha
4. peluang usaha baru
5. etika bisnis dan tanggung jawab sosial dalam bisnis
6. Business Life Skills
7. Strategi merancang Usaha

3. 3
Pustaka
Utama
1. Usman Rianse, 2011. Kewirausahaan. Kendari: UNHALU Press
2. Leboeut, Michael. 2006. Enteropreneur Sukses. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
3. Sarosa, Pietra. 2005. Becoming Young Enterpreneur. Jakarta: Elex Media Komputindo.
4. Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta
5. Justin G. Longenecker dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban
Patria.
6. David C. McClelland. (1961). The Achieving Society. New York: D. Van Nostrand Company, Inc.
7. Abdullah Gymnastiar. (2006). Melipatgandakan Kekayaan dengan Kecerdasan Spiritual. Bandung. Solusi
Qalbu
8. Habit; Menggapai Keagungan, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka
9. Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2008), Entrepreneurship, Singapore: McGraw-Hill
International
10.Hall, D. (2004). Metode Canggih Melejitkan Kreativitas Bisnis, Bandung: Kaifa-Mizan
Pendukung
1. Buku-buku kewirausahaan dalam referensi internet,
2. Koran, Majalah Bisnis
3. Jurnal hasil penelitian
Dosen Pengampu Dr. Nanik Hindaryatiningsih, SE.,M.Si
Mata Kuliah Syarat -
Penyusunan Capaian Pembelajaran, Pengukuran CPL yang dibebankan pada MK, dan Penyusunan RPS
Ming
Ke
Kemampuan
Akhir Tiap Tahap Penilaian
Bentuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Materi Pembelajaran
Bobot
Penilaian
(%)
Belajar (Sub- Penugasan
CPMK) Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Kontrak Kuliah:
Mengelola waktu untuk
menyelesaikan mata
kuliah kewirausahaan
1. Spiritual/religitas
berwirausaha
2. Pentingnya
Kriteria:
Kebenaran
menjelaskan
1. Kuliah
2. Tanya
Jawab
Elearning:
Zoom
WA
Konsep dasar
kewirausahaan
10

4. 4
Sub-CPMK-1:
Mampu:
Mengenal dan
memahami
pentingnya
kewirausahaan
membangun spirit/jiwa
wirausaha untuk
kemajuan pribadi
maupun bangsa
Indonesia
Konsep dasar
kewirausahaan
,
Teknik:
Tanya Jawab,
dan kuis
3. Diskusi
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas
Menyusun
ringkasan
dalam bentuk
makalah
Konsep dasar
kewirausahaa
n
[PT+KM:
(1+1)x(2x60’)]
Geogle
Classroom
2-3 Sub-CPMK-1:
Mampu:
Memahami
Memahami dan
memiliki
karakter
seorang
wirausaha
Mahasiswa Mampu
Menjelaskan:
1)Pengertian
kewirausahaan
2)Karakter wirausaha
3)Pengembangan dan
penjabaran Indikator
karakter wirausaha yang
berbasis ilmu pendidikan.
Kriteria:
Kebenaran
menjelaskan
Model
pengembagan
Teknik:
Tanya Jawab,
dan kuis
1. Kuliah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas
Menyusun
ringkasan
dalam bentuk
makalah
tentang
Model
pengembaga
n wirausaha
[PT+KM:
(1+1)x(2x60’)]
Elearning:
Zoom
WA
Geogle
Classroom
Model
pengembagan
10

5. 5
4-5 SUB-CPMK-2:
Mampu;
Memiliki motivasi
berprestasi dan
kerjasama tim
dalam
berwirausaha
Mahasiswa Mampu
Menjelaskan:
1) Pengertian motivasi
berprestasi
2) Landasan motivasi
berprestasi
3) Good team player
Komunikasi dan
negosiasi
Kriteria:
Kebenaran
menejlaskan
motivasi
kerjasama tim
dalam
berwirausaha
Teknik:
Tanya Jawab,
dan kuis
1. Kuliah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas
Menyusun
ringkasan
dalam bentuk
makalah
motivasi
kerjasama tim
dalam
berwirausaha
[PT+KM:
(1+1)x(2x60’)]
Elearning:
Zoom
WA
Geogle
Classroom
motivasi kerjasama
tim dalam
berwirausaha
10
6-7 Sub-CPMK-2:
Mampu;
Menganalisis
peluang usaha
baru
1) Analisis Internal &
Eksternal
2) Gagasan Produk baru
(konsep produk, konsep
marketing, konsep
integrated/mencipta kan
kebutuhan pasar)
3) Identifikasi dan analisis
peluang usaha baru
Kriteria:
Kebenaran
Menganalisis
peluang usaha
baru
Teknik:
Tanya Jawab,
dan kuis
1. Kuliah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas
Menyusun
ringkasan
dalam bentuk
makalah
terkait
peluang
usaha baru
[PT+KM:
(1+1)x(2x60’)]
Elearning:
Zoom
WA
Geogle
Classroom
peluang usaha baru 15
8 UTS

6. 6
9-10 Sub-CPMK-5:
Mampu;
mendeskripsikan
Memahami etika
bisnis dan
tanggung jawab
sosial dalam bisnis
1) Etika Bisnis
2) Tanggung jawab sosial
dalam bisnis
Kriteria:
Kebenaran
mendeskripsi
kan
Memahami
etika bisnis
dan anggung
jawab sosial
dalam bisnis
Teknik:
Tanya Jawab,
dan kuis
1. Kuliah
2. Tanya
Jawab
Diskusi [PB:
1x(2x50’)]
Tugas
Melakukan
review
Literatur
tentang
Angka
Indeks dan
Jensi-
jenisnya
[PT+KM:
(1+1)x(2x60’)]
Elearning:
Zoom
WA
Geogle
Classroom
etika bisnis dan
tanggung jawab sosial
dalam bisnis
10
11-12 Sub-CPMK-4:
Mampu;
Memiliki
kemampuan
Business Life
Skills
1) Selling Skiil
2) Customer Service
3) Services
4) Excellence
5) Making money without
money
Kriteria:
Kebenaran
menjelaskan
Business Life
Skills
Teknik:
Tanya Jawab,
dan kuis
1. Kuliah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas
Melakukan
review
Literatur
tentang
Business Life
Skills
[PT+KM:
(1+1)x(2x60’)]
Elearning:
Zoom
WA
Geogle
Classroom
kemampuan Business
Life Skills
20

7. 7
13-15 Sub-CPMK-6:
Mampu;
Membuat
Strategi
merancang
Usaha
1) Komponen Perencanaan
Usaha
2) Sistimatika
perencanaan, need
analisis, implementasi,
dan evaluasi Usaha
Kriteria:
Kebenaran
memahami
Strategi
merancang
Usaha
Teknik:
Tanya Jawab,
dan kuis
1. Kuliah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas
Melakukan
review
Literatur
tentang
Strategi
merancang
Usaha
[PT+KM:
(1+1)x(2x60’)]
Elearning:
Zoom
WA
Geogle
Classroom
Strategi merancang
Usaha
25
16 UAS
Catatan:
1. Capaian pembelajaran lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh Setiap lulusan PRODI yang merupakan
internasi dari sikap, penguasaan pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui
proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, pengetahuan, keterampilan
umum, dan keterampilan khusus
3. CP mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah.
4. Sub-CP mata kuliah (sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada setiap tahap pembelajaran dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah.
5. Indikator penilaian adalah proses dan hasil belajar mahasiswa berupa pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikor yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi dosaen agar dosen konsisten
dan tidak bias dalam menilai. Kriteria dapat berupa kuantitatif maupun kualitatif.
7. Teknik penilaian adalah tes dan non-tes. Tes adalah tes tertulis bentuk pilihan ganda atau tes esai (uraian). Distribusi butir-butir
soal dalam tes adalah dari pemahaman sampai dengan mencipta/kreaksi (C2, C3, C4, C5, dan C6). Non Tes dapat berupak
Laporan Kinerja mahasiswa, Laporan Proyek, Laporan produk, portofolio, atau laporan penilaian diri. dari kedua teknik penilaian

8. 8
tersebut dosen hanya memilih satu teknik.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, seminar atau yang setara, praktikum atau yang setara, penelitian, pengabdian
pada masyarakat, atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode pembelajaran: Small Group Discussion, Discovery learning, Self-Derected Learning, Cooperative Learning, Collaborative
Learning, Contekstual Learning, dan model lain yang cocok.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub
pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah persentase (%) penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proporsional
(disesuaikan) dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK, dan totalnya 100%.PB = Proses Belajar, PT = Penugasan
Terstruktur, dan KM = Kegiatan Mandiri
Mengetahui
Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi Dosen Pengampu Mata Kuliah
Dr. Ramly, M. Pd Dr. Nanik Hindaryatiningsih, SE.,M.Si
NIP. 19651231 199203 1 038

9. 9
PORTOFOLIO PENILAIAN DAN EVALUASI KETERCAPAIAN CPL MAHASISWA
Mingg
u ke
CPL CPMK Sub-CPMK Indikator Bentuk Soal-
Bobot (%)
Bobot (%)
Sub-CPMK
Nilai Mhs
(0 – 100)
 NH x
(Bobot%)
Ketercapaian
CPL pada MK
(%)
1 CPL-1,2,3 CPMK-1,2 Sub-CPMK-1 1 – 2 Tugas 1 10
45
2-3 CPL-1,2,3 CPMK-3,4 Sub-CPMK-2 1 – 3 Tugas 2 10
4-5 CPL-4,5 CPMK-3,4 Sub-CPMK-3 1 – 3 Tugas 3 10
6-7 CPL-4,5 CPMK-3,4 Sub-CPMK-4 1 – 3 Tugas 4 15
8 UTS
9 - 10 CPL-6,7 CPMK-5,6 Sub-CPMK-5 1 – 2 Tugas 5 10
55
11 – 12 CPL-6,7 CPMK-5,6 Sub-CPMK-6 1 – 5 Tugas 6 20
13 – 15 CPL-8 CPMK-6 Sub-CPMK-7 1 – 2 Tugas 7 25
16 UAS
Total bobot (%) 100 100
Nilai akhir mahasiswa ((nilai mahasiswa) x (bobot %))

10. 10
PENILAIAN KETERCAPAIAN CPL PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN
NO CPL Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Nilai Capaian (0 – 100) Ketercapaian CPL Pada MK
(%)
1 CPL-1 (S8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya
2 CPL-2 (S9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya
3 CPL-3 (S10) Menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan, kerja keras, disiplin, dan jujur dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
4 CPL-4 (P1) Menguasai konsep-konsep, hukum-hukum, dan
teori-teori akuntansi serta penerapannya secara fleksibel
dalam pendidikan, pemerintahan, dunia usaha, dan dunia
industri (DUDI)
5 CPL-5 (P2) Menguasai struktur (termasuk hubungan fungsional
antar konsep) ilmu akuntansi, akuntansi, dan ilmu-ilmu lain
yang terkait
6 CPL-6 (P3) Mampu mengimplementasikan teori dan hukum
akuntansi dan akuntansi secara kualitatif dan kuantitatif
dalam pendidikan, pemerintahan, dunia usaha, dan dunia
industri (DUDI).
7 CPL-7 (KU4) Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut
di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
8 CPL-8 (KK8) Terampil mengambil keputusan dan memberi
Terampil melakukan pemeriksaan terhadap laporan keuangan
dan memberikan pendapat terhadap hasil pemeriksaan
tersebut.

11. 11
Rencana Tugas Menyusun Proposal Penelitian Tugas Akhir
UNIVERSITAS HALU OLEO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Kewirausahaan (S1)
KODE EKO-61003 SKS 2 SEMESTER I
DOSEN PENGAMPU Dr. Nanik Hindaryatiningsih, SE.,M.Si
BENTUK TUGAS  Membuat makalah sesuai materi perkuliahan
 Membuat Review Literatur sesuai materi perkuliahan
 Mengidentifikasi berbagai permasalahan Kewirausahaan
Deskripsi Tugas Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu mendalami dan mengembangkan materi sesuai CPL Prodi dan
CPMK. Mahasiswa belajar menyusun kembali materi, mereview literatur, dan mengidentifikasi berbagai
permasalahan pendidikan, kemudian mahasiswa membuat power poin persentase, dan mempersentasikan
untuk meningkatakan kemampuan komunikasi ilmiah dalam bentuk persentasi berbasis video/daring
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Individu
2. Kelompok
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
Obyek Garapan: Data Hasil Riset & Hasil Telaah Literatur
Bentuk Luaran:
1. Ringkasan materi di buat dalam bentuk makalah (makalah ditulis satu spasi, Times New Roman 12, dikertas A4 dengan margin
4, 4, 3, 3, disertai rujukan buku/artikel jurnal yang terbaru 5 tahun terkahir)
2. Ringkasan hasil review literatur di buat dalam bentuk laporan mini (ditulis satu spasi, Times New Roman 12, dikertas A4
dengan margin 4, 4, 3, 3, disertai rujukan buku/artikel jurnal yang terbaru 5 tahun terkahir)
3. Hasil identifikasi berbagai sumber belajar dibuat dalam bentuk laporan mini (ditulis satu spasi, Times New Roman 12, dikertas
A4 dengan margin 4, 4, 3, 3, disertai rujukan buku/artikel jurnal yang terbaru 5 tahun terkahir)

12. 12
4. Slide persentasi berisi tes, grafik, tabel, gambar maksimal 10 halaman
INDIKATOR, KRITERIA, DAN BOBOT PENILAIAN
1. Tugas Makalah
Identitas makalah
1. Kejelasan judul (5)
2. Kejelasan identitas makalah (5)
Bagian Teks Makalah
1. Kejelasan isi bagian pendahuluan, inti dan penutup (25)
2. Memuat kesimpulan yang jelas (10)
3. Ketersediaan sumber rujukan yang jelas terkait isi materi (Minimal 5 buku/artikel jurnal terakreditasi) (15)
Sistematika Makalah
1. Makalah terorganisir dengan baik (kata pengantar, daftar isi, tabel, gambar) (5)
2. Pendahulaun (latar belakang, masalah, batasan dan manfaat) (10)
3. Bagian inti (pembahasan sesuai topik) (10)
4. Bagian penutup (kesimpulan dan saran) (5)
Pendukung
1. Ketepatan waktu mengumpulkan makalah (10)
2. Tugas Review Literatur
Literatur
3. Ketepatan pemilihan literature (10)
4. Jumlah literatur yang digunakan (minimal 5) (10)
5. Literatur terbaru buku (5 tahun terakhir) (10)
Penyajian Isi Reviu
1. Ketepatan judul materi/buku/artikel jurnal terakreditasi (10)
2. Kejelasan tujuan reviu (10)
3. Kejelasan ringkasan pemikiran terhadap isi buku/artikel jurnal terakreditasi (15)
4. Kecukupan informasi (15)
5. Kesimpulan (10)
Pendukung
1. Ketepatan waktu penyelesaian tugas (10)

13. 13
3. Tugas Mengidentifikasi
1. Kejelasan informasi hasil identifikasi masalah (30)
2. Ketajaman analisis (30)
3. Ketersediaan 1 sumber rujukan buku/artikel jurnal terbaru (5 tahun terkahir) (30)
4. Ketepatan waktu mengumpulkan tugas (10)
JADWAL PELAKSANAAN TUGAS
Pemberian Tugas Disesuaikan dengan Materi Perkuliahan
LAIN-LAIN
1. Bobot penilaian tugas ini adalah 40% dari 100% penilaian mata kuliah ini
2. Tugas dikerjakan dan dipersentasikan secara mandiri
DAFTAR RUJUKAN
1. Usman Rianse, 2011. Kewirausahaan. Kendari: UNHALU Press
2. Leboeut, Michael. 2006. Enteropreneur Sukses. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
3. Sarosa, Pietra. 2005. Becoming Young Enterpreneur. Jakarta: Elex Media Komputindo.
4. Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta
5. Justin G. Longenecker dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban Patria.
6. David C. McClelland. (1961). The Achieving Society. New York: D. Van Nostrand Company, Inc.
7. Abdullah Gymnastiar. (2006). Melipatgandakan Kekayaan dengan Kecerdasan Spiritual. Bandung. Solusi Qalbu
8. Habit; Menggapai Keagungan, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka
9. Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2008), Entrepreneurship, Singapore: McGraw-Hill International
10.Hall, D. (2004). Metode Canggih Melejitkan Kreativitas Bisnis, Bandung: Kaifa-Mizan
Pendukung:
1. Buku-buku kewirausahaan dalam referensi internet,
2. Koran, Majalah Bisnis
3. Jurnal hasil penelitian
Mengetahui
Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi Dosen Pengampu Mata Kuliah
Dr. Ramly, M. Pd Dr. Nanik Hindaryatiningsih, SE.,M.Si
NIP. 19651231 199203 1 038