Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah sebagai berikut: 1) Dokumen tersebut merupakan rancangan hubungan antara Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-PRODI), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), dan Sub-Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK) untuk mata kuliah Kewirausahaan. 2) Mata kuliah tersebut bertujuan agar mahasiswa dapat memahami konsep kewiraus

1. RANCANGAN HUBUNGAN CPL-CPMK-CP SUBMK
Mata Kuliah Kewirausahaan
Universitas Bina Bangsa Getsempena
Kode MK: MKWI05 Semester III
Program Learning Outcome (PLO) LO Course LO Sub Course
CPL-PRODI CP MK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) CP SUB-MK
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan mampu menunjukkan sikap religius.
M1 Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa dan sikap
menghormati teman sejawat.
Mahasiswa mampu
meningkatkan ketaqwaan
setelah memahami
penerapan
kewirausahaan pada
kehidupan.
S9 Menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan, dan kewirausahaan
M2 Mahasiswa memahami perspektif kewirausahaan
di bidang keahliannya masing-masing
Mahasiswa memahami
dan mampu menemukan
ide bisnis dan melakukan
survei pasar terhadap
ekosistem kesehatan di
daerahnya.
KU4 Mengomunikasikan pemikiran/argumen
atau karya inovasi yang bermanfaat bagi
pengembangan profesi, dan kewirausahaan,
yang dapat dipertanggungjawabkan secara
ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
terutama masyarakat profesinya.
M3 Menganalisis dan menemukan sumber peluang
usaha di bidang keahliannya masing-masing
Mahasiswa mampu
menganalisa data hasil
survei
KU7 Melakukan evaluasi secara kritis terhadap
hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam
melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya
sendiri dan oleh sejawat
M4 Mahasiswa mampu membuat Business plan Mahasiswa mampu
membuat prototype
produk dan materi
promosi, serta mahasiswa
mampu melakukan
tahapan produksi
P1 Menguasai konsep, teori, karakateristik M5 Mahasiswa mampu menganalisis manajemen Mahasiswa mampu

2. dan/atau fakta-fakta tentang kewirausahaan pemasaran melakukan proses
pemasaran
P2 Mampu merencanakan, melaksanakan dan
mengevaluasi kegiatan wirausaha
M6 Mahasiswa mampu menjalankan Business plan di
bidang keahlu
Mahasiswa mampu
menganalisis proses dari
refleksi dan evaluasi.
S= Sikap, P= Pengetahuan, KU=Ketrampilan Umum, KK=Ketrampilan Khusus/Keahlian

3. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
UNIVERSITAS BINA BANGSA GETSEMPENA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata
Kuliah
Bobot (sks)
Semester Tgl Penyusunan
Kewirausahaan MKWI05 2 III 1 Oktober 2021
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang
RPS
Koordinator Bidang
Keahlian (KBK) (Jika
Ada)
Ka PRODI
Ully Muzakir, MT
Dr. Rahmattullah, M.Si
Mahruri Saputra, S.Kep., Ns., M.Kep
Capaian
Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
S9

4. (S = Sikap
P = Pengetahuan
KU = Ketrampilan
Umum
KK = Ketrampilan
Khusus)
Mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan
kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama
masyarakat profesinya.
KU4
KU7 Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh
dirinya sendiri dan oleh sejawat
P1 Menguasai konsep, teori, karakateristik dan/atau fakta-fakta tentang kewirausahaan
P2 Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan wirausaha
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
M1 Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan sikap menghormati teman sejawat.
M2 Mahasiswa memahami perspektif kewirausahaan di bidang keahliannya masing-masing
M3 Menganalisis dan menemukan sumber peluang usaha di bidang keahliannya masing-masing
M4 Mahasiswa mampu membuat Business plan
M5 Mahasiswa mampu menganalisis manajemen pemasaran
M6 Mahasiswa mampu menjalankan Business plan di bidang keahliannya
Diskripsi Singkat
MK
Matakuliah kewirausahaan adalah matakuliah yang akan mempelajari tentang Analisis pasar di bidang kesehatan, Perencanaan
bisnis di bidang kesehatan, Pelaksanaan bisnis, Evaluasi bisnis,Perbaikan dan peningkatan bisnis.

5. Bahan Kajian /
Materi
Pembelajaran
1. Pengembangan ide bisnis
2. Analisis survey pasar
3. Perencanaan bisnis
4. Pelaksanaan bisnis
5. Evaluasi bisnis
6. Perbaikan dan peningkatan bisnis
Daftar Referensi Utama:
Cyber Jannah Studio, Panduan Memulai Bisnis Online untuk Kalangan Pemula, Pelajar dan Mahasiswa, Cyber Jannah Studio
Publishing.
Andrew Griffiths, 101 Strategi Jitu Bisnis pasti Sukses dengan Creative Marketing. Tangga Pustaka
A Gunawan R Chakti. Langkah Membangun merk/Branding Bisnis. Celebes Media Perkasa.
RH Leimbono, Bisnis Mentoring 101: Belajar Membangun Usaha Langsung dari Pengusaha Sukses yang Juga Pernah Gagal,
BEI5000
Pendukung:
Cyber Jannah Sakura, 21 Ide bisnis Online dan Offline Super Dasyat Edisi Bahasa Indonesia, Cyber Jannah Sakura Studio.
Ipho Santosa, 10 Jurus Terlarang: Bisnis cara Biasa?. Elex Media Komputindo
Media Pembelajaran Software Hardware
EdrawMind, Zoom meeting, Google Meet, Google Form,
https://www.opensimka.com,
Laptop, Projektor
Nama Dosen
Pengampu
Ully Muzakir, MT & Dr. Rahmattullah, M.Si
Mata kuliah
prasyarat (Jika
ada)
-

6. Mg Ke-
Sub-CPMK
(sbg kemampuan
akhir yang
direncanakan)
Penilaian
Bantuk
Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan;
Materi
Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot
Penilaian
Indikator Kriteria & Bentuk Tatap
muka/Luring
Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa menguasai
pemahaman tentang CP
matakuliah dan cara
pencapaiannya melalui
proses pembelajaran
dengan bahan kajianya
selama satu semester
Mahasiswa memahami
dengan baik tentang
CP,proses
pembelajaran dan
perannya dalam
pembelajaran untuk
mencapai CP.
● Pemaparan di
Daring,
diskusi, dan
Tanya jawab
● Belajar mandiri
untuk
konstruksi
pengetahuan
tentang CP
matakuliah
dan cara
pencapaiannya
● Penugasan
terstruktur:
Membuat
narasi esay
tentang CP
matakuliah dan
peran
mahasiswa
dalam
pembelajaran
Diskusi dan tanya
jawab via google
meet
[TM: 2x50 menit]
Metode :
Pembelajaran
langsung
Belajar
mandiri
menggunakan
bahan ajar di
https://spa
da.bbg.ac.id
RPS, SAP, kontrak
perkuliahan dan
Instrumen asessment
5

7. 2, 3 Mahasiswa memahami
dan mampu menemukan
ide bisnis dan melakukan
survei pasar terhadap
ekosistem di daerahnya.
1. Mahasiswa memahami
cara menemukan ide
bisnis
2. Mahasiswa mampu
menganalisis calon
konsumen
3. Mahasiswa memahami
cara menganalisis peluang
usaha
 Setiap kelompok
mahasiswa
berdiskusi mencari
ide bisnis yang dapat
dilaksanakan sesuai
bidang keahliannya
masing-masing
 Setiap kelompok
melakukan
presentasi hasil kerja
menemukan ide
bisnis
Pembahasan :
Pendalaman materi,
diskusi dan tanya
jawab di kelas secara
luring
[TM: 2(2x50 menit)]
Metode :
Pembelajaran
langsung di kelas
Belajar Mandiri :
Mempelajari bahan
terkait ide bisnis
[TM: 2(2x60 menit)]
Tugas :
Membuat projek
pemetaan terkait ide
bisnis, peluang,
konsumen, kendala.
[TM: 2(2x60 menit)]
Belajar
mandiri
menggunakan
bahan ajar di
https://spada.b
bg.ac.id
Pemetaan ide bisnis
menggunakan aplikasi
edrawmind
10
4, 5 Mahasiswa memahami
dan mampu melakukan
survei pasar terhadap
ekosistem di bidang
peminatannya.
1. Mahasiswa memahami
cara membuat survey
pasar secara online.
2. Mahasiswa memahami
membuat form survey di
google.
3. Mahasiswa memahami
teknik pengambilan data
survey.
Setiap kelompok
mahasiswa membuat
survey online di google
form dan
membagikannya ke
masyarakat via med sos
atau wawancara
langsung.
Pembahasan :
Diskusi dan tanya
jawab di kelas secara
luring terkait
pembuatan
pertanyaan survey
[TM: 2(2x50 menit)]
Belajar
mandiri
menggunakan
bahan ajar di
https://
spada.b
bg.ac.id
Pengumpulan data
survey online dan survey
calon konsumen
menggunalan google
form
10

8. Metode :
Pembelajaran
langsung di kelas
Belajar Mandiri :
Mempelajari bahan
terkait survey pasar
[TM: 2(2x60 menit)]
Tugas :
Membuat projek
penyebaran angket
survey secara online.
[TM: 2(2x60 menit)]
6 Mahasiswa mampu
menganalisa data hasil
survei
1. Mahasiswa memahami
cara menganalisis data
hasil survey pasar
2. Mahasiswa mampu
membuat produk
berdasarkan data hasil
survey
Setiap mahasiswa
membuat laporan
hasil survey pasar dan
dipresentasikan
Pembahasan :
Diskusi dan tanya
jawab di kelas secara
luring terkait
pembuatan laporan
hasil survey
[TM: 2(2x50 menit)]
Metode :
Pembelajaran
langsung di kelas
Belajar Mandiri :
Mempelajari bahan
terkait survey pasar
[TM: 2(2x60 menit)]
Belajar
mandiri
menggunakan
bahan ajar di
https://sp
ada.bbg.ac.
id
Seminar hasil analisis
data oleh masing-masing
kelompok
5

9. Tugas :
Membuat projek
penyebaran angket
survey secara online.
[TM: 2(2x60 menit)]
7 Mahasiswa mampu
membuat prototype
produk dan materi
promosi, serta
mahasiswa mampu
melakukan tahapan
produksi
Mahasiswa mampu
membuat prototype produk
berdasarkan hasil survey.
Setiap kelompok
mahasiswa membuat
produk.
Pembahasan :
Diskusi dan tanya
jawab di kelas secara
luring terkait
persiapan pembuatan
produk
[TM: 2(2x50 menit)]
Metode :
Pembelajaran
langsung di kelas
Belajar Mandiri :
Pembuatan poduk
[TM: 2(2x60 menit)]
Tugas :
Projek Membuat
produk.
[TM: 2(2x60 menit)]
Belajar
mandiri
menggunakan
bahan ajar di
https://
spada.b
bg.ac.id
Prototype produk 5
8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya

10. 9, 10 Mahasiswa mampu
melakukan proses
produksi dan promosi
Mahasiswa mampu
melakukan demoday
Setiap mahasiswa
mempresentasikan
desain produk dan
bahan promosi
Presentasi
Pembahasan :
Diskusi dan tanya
jawab di kelas secara
luring terkait produk
dan bahan promosi
[TM: 2(2x50 menit)]
Metode :
Pembelajaran
langsung di kelas
Belajar Mandiri :
Pembuatan desain
produk dan brosur
[TM: 2(2x60 menit)]
Tugas :
Projek Membuat
desain brosur
pemasaran.
[TM: 2(2x60 menit)]
Belajar mandiri
menggunakan
bahan ajar di
https://spada.bbg.
ac.id
Presentasi desain
produk dan bahan
promosi
10

11. 11,
12
Mahasiswa mampu
melakukan proses
pemasaran
Mahasiswa mampu
melakukan produksi
produk, pengaturan
administrasi, mampu
melakukan pemasaran
secara online.
Setiap kelompok
mahasiswa
melakukan praktik
administrasi dan
pemasaran secara
online.
Prese Pembahasan :
Diskusi dan tanya
jawab di kelas secara
luring terkait
administrasi dan
pemasaran secara
online
[TM: 2(2x50 menit)]
Metode :
Pembelajaran
langsung di kelas
Belajar Mandiri :
Promosi secara
online
[TM: 2(2x60 menit)]
Tugas :
Projek
mempromosikan
produk secara
online.
[TM: 2(2x60 menit)]
Belajar mandiri
menggunakan
bahan ajar di
https://spada.bbg.
ac.id
Presentasi produk
dan bahan promosi
10

12. 13,
14
Mahasiswa mampu
menyusun rencana usaha
khususnya di bidang
kesehatan
Mahasiswa mampu
membuat proposal bisnis
kesehatan
Setiap mahasiswa
melakukan
mempunyai ide bisnis
Prese Pembahasan :
Diskusi dan tanya
jawab di kelas secara
luring pembuatan
proposal bisnis [TM:
2(2x50 menit)]
Metode :
Pembelajaran
langsung di kelas
Belajar Mandiri :
Memepelajari
proposal rencana
usaha
[TM: 2(2x60 menit)]
Tugas :
Projek proposal.
[TM: 2(2x60 menit)]
Belajar mandiri
menggunakan
bahan ajar di
https://spada.bbg.
ac.id
Pembuatan proposal
bisnis
10

13. 15 Mahasiswa mampu
menganalisis proses dari
refleksi dan evaluasi.
Mahasiswa mampu
melakukan perbaikan
terhadap proposal bisnis
Setiap kelompok
mahasiswa
melakukan perbaikan
proposal bisnis
Prese Pembahasan :
Diskusi dan tanya
jawab di kelas secara
luring terkait
perbaikan proposal
bisnis[TM: 2(2x50
menit)]
Metode :
Pembelajaran
langsung di kelas
Belajar Mandiri :
Memepelajari terikait
perbaikan proposal
bisnis
[TM: 2(2x60 menit)]
Tugas :
Projek laporan hasil
perbaikan.
[TM: 2(2x60 menit)]
Belajar mandiri
menggunakan
bahan ajar di
https://spada.bbg.
ac.id
Penyempurnaan sistem
kerja bisnis
5
16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

14. Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Prakti k
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri

15. RUBRIK PENILAIAN MATA KULIAH
1. Penilaian
Aspek Penilaian
1) Sikap : berupa kedisiplinan,tatakrama, tanggungjawab dalam
menyelesaikan tugas dan peduli. Untuk nilai sikap
dikonversi ke kategori Baik (80-100), Sedang (60-79),
Buruk (<60)
2) Pengetahuan : penguasaan materi berupa teori: yang ditunjukkan
dalam ujian tengah semester (UTS), ujian akhir semester
(UAS), tugas terstruktur, tugas mandiri,
keaktifan/kehadiran
3) Keterampilan : kreatifitas membuat dan mendesain ppt, kemampuan
berkomunikasi dan merefleksi diri, serta memecahkan
masalah secara kritis dan kreatif
2. Bobot Penilaian
Bobot Keaktifan (K) = 10%
Bobot Nilai Tugas Mandiri (NTM) = 15%
Bobot Nilai Tugas Terstruktur (NTT) = 20%
Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) = 25%
Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) = 30%
Nilai Akhir
Nilai Akhir = (0.1 X K) + (0.15 X NTM) + (0.2 X NTT) + (0.25 X UTS) + ( 0.3
X UAS)

16. FAKULTAS SAINS, TEKNOLOGI & ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS BINA BANGSA GETSEMPENA
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
KULIAH
KEWIRAUSAHAAN
KODE MKWI05 sks 2 SEMESTER III
DOSEN
PENGAMPU
Ully Muzakir, MT & Dr. Rahmattullah, M.Si
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Tugas Mandiri & Tugas Terstruktur 60 menit
Pertemuan ke : M4 & M12
M8 (UTS)
M16 (UAS)
JUDUL TUGAS
Survey pasar terhadap calon konsumen (M4), UTS, Pemasaran Online (M12), UAS
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa memahami cara membuat survey pasar secara online, Mahasiswa memahami membuat form
survey di google, Mahasiswa memahami teknik pengambilan data survey (M4).
2. Ujian Tengah Semester (M8)
3. Mahasiswa mampu melakukan produksi produk, pengaturan administrasi, mampu melakukan pemasaran
secara online. (M12).
4. Ujian Akhir Semester (M16).
DISKRIPSI TUGAS
Survey pasar terhadap calon konsumen dilakukan secara online menggunakan google formulir,
ujian tengah semester, proses produksi produk, pengaturan administrasi bisnis dan pemasaran
online menggunakan media sosial di akun masing-masing mahasiswa, Ujian Akhir semester
berupa hasil akir dari bisnis yang akan dilanjutkan oleh mahasiswa.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Projek dilakukan oleh masing-masing kelompok yang terdiri dari 4-5 orang mahasiswa.
2. Kerja mandiri dilakukan oleh kelompok masing-masing.
3. Kerja terbimbing untuk uji sikap dan softskill.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
1. Lembar kerja pemetaan ide bisnis
2. Laporan hasil survey konsumen
3. Produk bisnis berupa barang atau jasa
4. Laporan hasil evaluasi
5. Proposal bisnis sesuai dengan format PKM-K

17. INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Indikator :
Mahasiswa mampu dan benar dalam melaporkan hasil kerja dari setiap tugas mandiri, tugas
terstruktur, UTS dan UAS.
Kriteria :
 Ketepatan dalam merumuskan ide bisnis berdasarkan data hasil survey
 Ketepatan dalam membuat proposal PKM-K berdasarkan data hasil survey
 Ketepatan dalam menganalisis pasar terkait ide bisnis.
Bobot Nilai :
Masing-masing 2 tugas memiliki bobot 10%, UTS 25% dan UAS 30%
JADWAL PELAKSANAAN
 Pertemuan minggu ke 4
 UTS minggu ke 8
 Pertemuan minggu ke 12
 UAS minggu ke 16
LAIN-LAIN
-
DAFTAR RUJUKAN
Wono Setya Budhi, Kalkulus Peubah Banyak dan Penggunaannya, ITB Press 2019, Cetakan II.