menjadi diri sendiri untuk melatih kepemimpinan, diri kita adalah sebuah pemimpin, yang dimana kita yang menggerakan dan kita juga yang berusaha

1. PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 14 JAKARTA
Jalan SMA XIV Barat, Cililitan Jakarta Timur
Telp. 021-8090296, Fax. 021-80879054
www:sman14jkt.sch.id.
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL
SMK KHARISMAWITA 2 JAKARTA
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020
NO KOMPONEN
A Komponen Layanan Layanan Dasar
B Topik Layanan Kita Semua Adalah Pemimpin
C Bidang Layanan Pribadi
D Fungsi Layanan Pemahaman dan pengembangan
E Tujuan Umum 1. Peserta didik dapat memahami tipe dan gaya
kepemimpinan dan mampu mengembangkan sikap
kepemimpinan dalam dirinya.
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi tipe dan gaya ke
pemimpinan
2. Peserta didik mampu membangun sikap ke
pemimpinan yang baik
G Sasaran Layanan Kelas XI Ipa 2
H Materi Layanan 1. Pengertian Kepemimpinan
2. Syarat-syarat kepemimpinan
3. Teori Kepemimpinan
9 Waktu 1 kali pertemuan X 45’
10 Sumber 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
Konseling untuk SMA-MA kelas 11, Yogyakarta, Paramitra
Publishing
2. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
Konseling bidang sosial, Yogyakarta, Paramitra
3.Hutagalung, Ronal. 2015. Ternyata Berprestasi ItuMudah.
Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
4. EliasaImania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games)
dalamBimbingandanKonseling.Yogyakarta: Paramitra
5. https://ekoif.weebly.com/teori-kepemimpinan.html
6. https://www.youtube.com/watch?v=4Z3EJrh7_5k
11 Metode Layanan Small Grup Discussion
12 Media/Alat Power point, LCD, Vidio
13 Pelaksanaan
I. Tahap Awal (Beginning) / Pendahuluan 10 Menit
a. Pernyataan
tujuan
a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam dengan kalimat
semangat dan motivasi
b. dilanjutkan dengan berdoa menurut kepercayaan masing-
masing
c. Guru BK/ Konselor mengabsensi siswa/i dikelas
d. Guru BK/Konselor memotivasi dengan Ice Breaking: agar siswa

2. NO KOMPONEN
senang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti layanan informasi
dengan “tepuk salut”
e. Menyampaikan tentang topik, tujuan umum, dan tujuan khusus
yang akan dicapai
b. Penjelasan
tentang kegiatan
 Kegiatan dilakukan dengan menggunakan teknik Bimbingan
klasikal dengan teknik Small Grup Discussion
 Pembentukan kelompok
c. Konsolidasi
(Mengarahkan
Kegiatan)
 Guru BK memberikan penjelasan tentang topik yang akan
dibicarakan yakni Kita Semua Adalah Pemimpin.
d. Transisi/Peraliha
n (Transition)
- Guru BK menanyakan kesiapan kelas dalam melaksanakan tugas
kelompok
- Setelah semua peserta didik menyatakan siap, kemudian Guru BK
mulai masuk ke tahap inti.
II. Tahap Inti / Kerja (Working) 25 menit
Diisi dengan penjelasan proses/kegiatan yang dialami anggota kelompok dalam suatu
kegiatan bimbingan:
Kegiatan Guru BK :
1. Menayangkan video “what make a great leader”
2. Mengarahkan peserta didik untuk membentuk kelompok menjadi 7 kelompok.
3. Memfasilitasi peserta didik untuk mendiskusikan tentang tipe dan gaya pemimpin
yang baik
4. Mengarahkan peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusinya tentang
mendiskusikan tentang tipe dan gaya pemimpin yang baik
5. Membuat catatan-catatan observasi selama proses layanan
6. Meminta peseta untuk merefleksikan hasil diskusi
Kegiatan Inti Siswa :
1. Menyimaki video “what make a great leader”
2. Menanggapi penayangan video “what make a great leader”
3. Membentuk kelompok menjadi 6 kelompok dengan menghitung
4. Mendiskusikan tugas yang telah diberikan guru BK yaitu tentang tipe dan gaya
pemimpin yang baik
5. mempresentasikan hasil diskusinya tentang mendiskusikan tentang tipe dan gaya
pemimpin yang baik
6. Menanggapi hasil diskusi
7. Merefleksikan apa yang dihasilkan dalamdiskusi
III. Tahap Penutup / Terminasi 10menit
1. Refleksi Umum  Guru BK mengajak siswa untuk melakukan review atas proses
layanan bimbingan klasikal yang telah dilakukan.
2. Tindak Lanjut  Guru BK memberikan penguatan terhadap pengalaman belajar
siswa untuk merealisasikan rencana – rencana perbaikan.

3. NO KOMPONEN
 Diakhiri salam guru BK
14 Evaluasi
a. Evaluasi Proses Guru Bimbingan dan Konseling melakukan evalusi dengan
memperhatikan proses yang terjadi:
- Melihat interaksi siswa dalam kelompok
- Menilai siswa individu dalam kegiatan kelompok
- Menilai persentasi kelompok
b. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain:
- Suasana pertemuan saat kegiatan: menyenangkan/kurang
menyenangkan/Tidak menyenangkan
- Topik atau materi yang disampaikan dianggap: penting/kurang
penting/tidak penting
- Dalam Guru BK menyampaikan materi ke peserta didik: mudah
dipahami/tidak mudah/sulit dipahami.
- Pendapat peserta didik tentang kegiatan yang diikuti:
menarik/kurang menarik/tidak menarik.
Lampiran :
 Uraian Materi Bahaya Narkoba
 Lembar kerja siswa
 Instrumen penilaian
Mengetahui, Jakarta, 11 Oktober 2019
Guru pamong SMAN 14 Jakarta Guru Bimbingan Konseling
G. Grace.A.Rundupadang, S.Pd,.MM Ardiansyah Muhammad, S.Pd
NIP 1965061519890320007
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Dra. Dumaria Simanjutak, M.Hum
NIP 1961040519870320005