Laporan ini disusun oleh Edeng Mahyuddin untuk memenuhi tugas akhir mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) di Universitas Terbuka. Tujuan PKM adalah untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam mengajar dan menjadi guru profesional dengan berbagai manfaat seperti memahami karakteristik siswa dan menyusun rencana pembelajaran. Analisis video pembelajaran menunjukkan kelebihan dan kelemahan dalam metode pengajaran yang diterapkan, serta rencana perbaikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

1. LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK
PEMANTAPAN KEMAPUAN MENGAJAR ( PKM )
Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Pemantapan
Kemampuan Mengajar ( PDGK 4209 )
S1 PGSD Universitas Terbuka
NAMA : EDENG MAHYUDDIN
NIM : 820701247
POKJAR : BAGAN BATU
UPBJJ : PEKANBARU
PROGRAM STUDI : S1 PGSD
MATA KULIAH : PKM / PDGK 4209
MASA REGIST : 2022.1
PROGRAM STUDI STRATA 1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
2022.1.

2. Kata Pengantar
Alhamdulillah segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT dan atas
berkat rahmat,hidayah dan karunia-Nya sehingga akhirnya penulis dapat
menyelesaikan laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar
ini dengan baik.
Melalui mata kuliah ini,penulis berlatih untuk menerapkan berbagai
pengetahuan,keterampilan,dan sikap yang telah di pelajari dalam kegiatan
merancang,melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran,sehingga
penulis dapat mengoreksi diri agar menjadi seorang guru yang professional.
Penyusunan laporan tugas akhir ini tentu tidak lepas dari bimbingan dan
arahan dari berbagai pihak oleh karena itu penulis menyampaikan trimakasih
kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini
diantaranya :
1. Bapak kepala UPBJJ UT Pekan baru
2. Bapak/ibu Pengelola UT Rokan hilir
3. Ibu pembimbing Mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar Pokjar
Bagan batu
4. Bapak kepala sekolah SD Negeri 017 Pematang Tukiran
5. Bapak /ibu guru SD Negeri 017 Pematang Tukiran
6. Dan seluruh keluarga yang telah memberikan dorongan dan
semangan,serta semua pihak yang telah membantu dalam pembuatan
laporan ini.
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan
,walaupun penulis telah bekerja semaksimal mungkin.Maka dari itu penulis
mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua pihak, dan
penulis mengharapkan laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan
Mengajar ini akan memberi manfaat bagi pembaca dan semua pihak yang
berkepentinga.
Rimba Melintang, juni 2022
Penulis

3. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Salah satu masalah yang dihadapi oleh seluruh masyarakat Indonesia saat
ini adalah penanganan pada rendahnya sumber daya manusia.
Bagi seluruh lapisan masyarakat yang sedang berkembang untuk
membangun Negara yang adil makmur dan sejahtera makan pendidikan
mempunyai peran yang sangat penting mengajar merupakan suatu keahlian
profesional seseorang yang harus dibentuk melalui sebuah proses yang
terencana dengan baik dengan baik dan sistematis dilandasi oleh
pengetahuan,keterampilan dan sikap yang bijak,agar generasi penerus
dimana yang akan datang menjadi bvangsa yang lebih kuat dan berpotensi
tinggi dalam bersaing dengan Negara berkembang lainnya.
Tujuan tersebut tidak akan tercapai dan terjangkau,bila tidak disertai
dengan usaha dan kerjasama yang baik,untuk mencapai tujuan pendidikan di
Indonesia. Peningkatan kualitas pendidikan gru ditingkat sekolah dasar
diharapkan mampu meningkatkan kemampuan potensial mengajar guru.
Berdasarkan pelaksanaan kegiatan pemantapan kemampuan dan
pengalaman,untuk mengetahui hasil kegiatan Pemantapan Kemampuan
Mengajar(PKM) maka perlu di susun laporan hasil pelaksanaan tersebut
guna dijadikan acuan untuk pelaksaan pembelajaran yang lebih baik.
B. Tujuan Mengikuti PKM
Mata kuliah PKM merupakan mata kuliah yang penting untuk
meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam mengajar atau menjadi seorang
pendidik atau pun tenaga pengajar.
Suatu pembelajaran yang khusus yang data penunjang berkembangnya
keterampilan mengajar.
Adapun tujuanya sebagai:

4. a. Untuk meningkatkan persiapan proses pembelajaran atau transfer ilmu
pengetahuan dengan merencanakan dan mengenali karakteristik
berdasarkan kebutuhan siswa secara efektif dan efisien didalam prosen
pembelajaran.
b. Agar dapat menjadi guru yang professional sesuai dengan profesinya
dengan menyusun rencana pembelajaran,dengan kaidah-kaidah atau
prinsip pembelajaraan yang telah dibuat
c. Agar mempunyai wawasan yang luas tentang proses pendidikan sesuai
dengan psikologi anak.
d. Agar dapat melaksanakan proses mengajar yang merefleksikan setiap
kegiatan.
e. Memperbaiki tindak penyelenggaraan pembelajaran berikutnya
f. Agar dapat mempertanggung jawabkan kelebihan dan kekurangan yang
ada berdasarkan prinsip keilmuan dalam tindakan pembelajaran yang
telah dilaksanakan melalui kegiatan merefleksikan kegiatan.
C. Manfaat Mengikuti PKM
Adapun manfaat nya setalah mengikuti PKM yang bertujuan untuk
menguasai kompetensi yaitu menegelola proses pembelajaran yang mendidik
dan berorientasi pada pembelajaran yang menyenangkan untuk siswa makan
manfaatnya diantaranya
a. Memiliki kesiapan dalam pembelajaran denganlebih memahami
karakteristik dan kebutuhan belajar siswa.
b. Meilki keterampilan mengkaji dalam menyusun rencana pembelajaran
dengan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran.
c. Mempunyai kemampuan untuk melaksankan pembelajaran secara efektif
yang mengacu pada rencana pembelajaran yang telah dibuat.
d. Mampu meningkatkan kualitas dalam mengajar melalui refleksi terhadap
kegiatan belajar mengajar.
e. Mampu meningkatkan perbaikan dalam tindak penyelenggaraan
pembelajaran berikut,dengan memperhatikan hasil evaluasi sebelumnya.

5. f. Mampu mempertanggung jawabkan tindak pembelajaran yang telah
dilakukan melalui laporan tertulis

6. BAB II
TEMUAN DALAM ANALISIS
VIDEO PEMBELAJARAN
A. VIDEO PEMBELAJARAN I
1. Judul Video
“Belajar Peta Buta”
Alamat Video SD 32. https://youtu.be/Ygm9lwpvKWU
2. Ringkasan Isi Video
Nama tokoh : Drs.Sriyono .M.Ham
Sutradara/Pengembang Video : Pudji Satyo
Nama Sekolah : SD 32
Nama Penulis : Drs.Eded Tarmidi.MA
Sinopsis : Cara Melaksanakan Pembelajaran
Membaca Peta
3. Kelemahan Pembelajaran Dalam Video
Guru tidak memberikan apresiasi kepada siswa yang ditunjuk kedepan
kelas yang telah menjawab pertanyaan guru
4. Kelebihan Pembelajaran Dalam Video
Siswa dapat bekerja sama dengan kompak dalam melaksanakan kegiatan
kelompok.
5. Hal Unik Yang Terdapat Dalam Pembelajaran Video
Guru menggunakan media mobil-mobil mainan
6. Rencana Pembelajaran Yang Dilakukan
Dalam memmpelajari peta buta sebaiknya guru memberikan pemahaman
tentang cara membaca peta.

7. Seorang guru juga tidak boleh mengucapkan kata salah dan kasar,tapi
katakanlah dengan kata yang lembut dan pujian kepada anak
B. VIDEO PEMBELAJARAN II
1. Judul Video
Judul : Kesulitan Membaca Huruf,Suku Kata,Kata Dan kalimat.
Alamat Video : Sd 48 https://youtu.be/2mM7FB5EvPk
2. Ringkasan Isi Video
Menjelaskan identitas video
Nama Tokoh : gurupintar.ut.ac.id
Nama Sekolah : SD 48
Nama Penulis : gurupintar.ut.ac.id
Nama Sutradara/Pengembang Video : gurupintar.ut.ac.id
Menjelaskan Sinopsis Atau Ringkasan Video :
Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran menulis huruf-suku kata dan
kalimat pada kelas rendah.
3. Kelemahan Pembelajaran Dalam Video
Guru tidak menunjukan salah satu sistem untuk memberikan contoh cara
menulis huruf,dan suku kata di papan tulis.
4. Kelebihan Pemebelajaran Dalam Video
Guru memberikan motivasi yang sangat tinggi kepada siswa
5. Hal Unik Yang Terdapat Dalam Pembelajaran Video
Gambar/media pembelajaran dengan judul pembelajaran sesuai
6. Rencana Perbaikan Yang Dapat Dilakukan
Guru mengajar sebaiknya menggunakan media yang bervariasi supaya
siswa teransang untuk lebih berkonsentrasi pada pemebelajaran dan

8. menunjukan salah satu siswa untuk menuliskan huruf atau suku kata di
papan tulis.
C. VIDEO UJIAN PRAKTIK (SIMULASI PEMBELAJARAN)
A. Identitas Video Simulasi Pembelajaran
Judul Video : Ujian PKM
Tema/Mata Pelajaran :Daerah Tempat Tinggal Ku/Bahas
Indonesia-IPS
Kelas : IV / (Empat)
Waktu Pembelajaran : 6 Menit
Alamat Youtube : http://youtu.be/0en0Wz3wFHM
B. Ringkasan Isi Video(Simulasi Pembelajaran)
Menjelaskan Ringkasan Proses pembelajaran Yang Terdapat Dalam
Video Simulasi :
Cara menanamkan pemahaman siswa dalam mengamati gambar
rentang kegiatan perekonomian dan memahami sifat atau karakteristik
manusia dalam diskusi dilungkangan kita.
C. Keterampilan dasar mengajar yang diterapkan
siswa tampak mengamati gambar kegiatan perekonomian sehingga
siswa dapat memahami apa yang dimaksud dengan
produsen,distributor dan konsumen dilingkungan nya masing-masing.

9. BAB III
KESIMPULAN
A. Secara Umum kelemahan Video Pembelajaran
Video 1 :
Guru tidak memberi apresiasi kepada siswa yang ditunjuk kedepan
dan mengucapkan kata salah kepada siswa.
Video 2 :
Guru tidak menunjukan salah satu siswa untuk memberikan contoh
menulis huruf dan suku kata di papan tulis.
B. Secara Umum Kelebihan Video pembelajaran
Video 1 :
Siswa dapat bekerja sama dalam melaksanakan tugas kelompok
dengan kompak
Video 2 :
Guru memberikan motivasi yang sangat tinggi
C. Secara Umum Penyebab Kelebihan Dan kelemahan Guru Dalam Video 1
Dan 2.
Video 1 :
Kurangnya ilmu PKM yang dimiliki seorang guru.
Menempatkan metode yang kurang sesuai.
Video 2 :
Menggunakan alat pembelajaran yang bervariasi dan menarik.
Menggunakan metode pembelajaran yang tepat.
D. Secara Umum Rencana Dan Simulasi Pembelajaran dilakukan
Video 1 :
Guru melaksanakan interaksi guru dengan murid supaya lebih dekat
Memberikan pujian atau apresiasi kepada siswa yang maju kedepan.

10. Video 2
Guru menayangkan alat pembelajaran yang bervariasi dan menarik.
Menggunakan metode yang bervariasi dan yang tepat