SlideShare a Scribd company logo

Bm t4

•Download as DOCX, PDF•
•
Kanaga Manickam Kanagaa
Kanaga Manickam Kanagaa

bm

1 of 116
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Teknologi Mesra Pengguna/ Pelupusan Sampah Masa 8.15 – 9.15 pagi Standard Pembelajaran 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila. Aktiviti 1. Dua orang murid dipanggil secara rawak untuk meniup belon yang mengandungi sehelai kertas di dalamnya. 2. Murid meniup dan meletupkan belon. 3. Murid mengambil kertas yang terdapat dalam belon. 4. Murid membacakan tajuk pengajaran yang tertulis pada kertas tersebut. 5. Guru mengenalkan tajuk pengajaran. 6. Murid membaca dialog dan memahami isinya. 7. Murid menyatakan ayat perintah dan ayat seruan yang terdapat dalam dialog tersebut. 8. Murid menyatakan permintaan dalam situasi yang lain. 9. Murid diberi latihan tentang ayat perintah dan ayat seruan. Pengisian Kurikulum -Nilai: Kasih sayang -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta ayat perintah dan ayat seruan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila. Refleksi
M/pelajaran /Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga Sejahtera / Azwin yang comel Hari /Masa Selasa/7.45 – 8.45 pagi Standard Pembelajaran 3.2.6 Menulis ayat dalam petikan secara mekanis dengan betul dan kemas.
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga Sejahtera / Masa 12.15 – 1.15 pagi Standard 4.1.1 Menyebut dan menyatakan amalan baik yang tersurat Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. menulis ayat dalam petikan dengan tulisan yang kemas. Aktiviti 1. Murid diberi masa 5 minit untuk memikirkan tentang adik kesayangan mereka. 2. Kemudian murid dipanggil mengikut huruf pertama dalam namanya. 3. Murid cuba menyatakan serba sedikit tentang adik kesayangan . 4. Murid dibahagikan dalam kumpulan . 5. Murid menulis 5 ayat tentang adik dalam kertas mahjong . 6. Guru menyemak dan membetulkan kesalahannya. 7. Murid diberi latihan menulis ayat dalam petikan dengan tulisan yang kemas. 8. Guru menjalankan aktiviti ini sebagai pertandingan. Pengayaan: 9. Murid cemerlang menulis karangan pendek tentang adik kesayangannya Pengisian Kurikulum -Nilai: Kasih sayang -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kertas mahjong Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran -Murid menulis ayat dalam petikan dengan kemas. -Murid menulis tentang adik kesayangan dengan tulisan yang kemas. Refleksi
Pembelajaran daripada lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. menyatakan amalan baik yang tersurat daripada lirik lagu dalam nyanyian. Aktiviti 1. Murid menyanyi lagu ‘Marilah Adikku’. 2. Murid dibahagikan dalam kumpulan . 3. Murid menyanyi lagu mengikut irama sendiri. 4. Guru menerangkan isi lagu. 5. Murid ditanya amalan baik yang terdapat dalam lagu. 6. Murid menyatakan amalan baik yang terdapat dalam lagu. 7. Murid menyenaraikan amalan baik yang dikenalpasti dalam buku. Pengisian Kurikulum -Nilai: bersatu padu -Ilmu:muzik -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kad amalan baik. Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran -Murid menyanyi lagu . -Murid menyatakan amalan baik yang tersurat daripada lirik lagu. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga Sejahtera / Menjamu keluarga dan rakan Masa 11.15 – 12.15 tengah hari
Standard Pembelajaran 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. memberi respons secara lisan dan gerak laku dengan ayat perintah. Aktiviti 1. Guru menyembunyikan kad yang mengandungi tajuk pengajaran pada hari itu di kawasan sekolah. 2. Murid diberi klu untuk mencari kad tersebut. 3. Murid membacakan tajuk yang terdapat dalam kad tersebut. 4. Murid membaca dialog persiapan jamuan. 5. Murid ditanya beberapa soalan lalu menerangkan isi dialog . 6. Murid dibahagikan dalam 4 kumpulan . 7. Murid diberi satu situasi untuk melakon dengan menggunakan ayat perintah. 8. Murid bersedia dalam kumpulan dan mempersembahkannya. 9. Guru membimbing murid . Pengayaan: 10.Murid menulis dialog dengan menggunakan ayat perintah. Pengisian Kurikulum -Nilai: bersatu padu -Ilmu:P.moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kad ayat perintah Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran -Murid memberi respons secara lisan dan gerak laku dengan ayat perintah . -Murid melakon dengan menggunakan ayat perintah. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga Sejahtera / Pantun untuk tetamu Masa 11.45 – 12.45 tengah hari Standard Pembelajaran 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada sesuatu bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada sesuatu bahan bacaan. Aktiviti 1. Murid mencari kad tajuk pengajaran berbantuan kad klu yang disediakan . 2. Murid membaca dan memahami isi petikan. 3. Murid ditanya beberapa soalan . 4. Murid dijelaskan maksud frasa yang berwarna merah. 5. Murid melafazkan pantun 4 kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul. 6.Setiap kumpulan diedarkan kad serangkap pantun . 7. Murid melafazkan pantun mengikut irama masing-masing. Pengayaan: 10.Murid cuba menulis serangkap pantun. Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: alam semula jadi -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kad pantun Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran -Membaca dan memahami frasa dalam petikan. -Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga Sejahtera / Adikku Baru Lahir Masa 12.15 – 1.15 pagi Standard Pembelajaran 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas gelaran atau nama panggilan dengan betul mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. menggunakan kata nama khas gelaran atau panggilan dengan betul. Aktiviti 1. Murid diterangkan tentang kata nama khas gelaran dan kata nama panggilan. 2. Murid lengkapkan dialog dengan kata nama khas gelaran atau kata nama panggilan. 3. Murid membaca dan memahami isi dialog. 4. Murid membina ayat menggunakan kata nama khas gelaran dan kata nama panggilan. 5. Murid membimbing murid yang lemah. Pengisian Kurikulum -Nilai: bersopan -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta kata nama khas gelaran dan kata nama panggilan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran -Murid memahami kata nama khas gelaran dan kata nama panggilan -Murid membina ayat menggunakan kata nama khas dan kata nama panggilan. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga yang Berjaya/ Menghargai Pelajaran Masa 10.15 – 11.15 pagi Standard Pembelajaran 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. Aktiviti 1. Murid melakonkan watak Encik Dharmaraj dan menyampaikan ucapan. 2. Murid disoal untuk memahami isi ucapan. 3. Murid menjelaskan maksud ayat yang diberikan oleh guru. 4. Murid menulis surat kepada kawan dengan menggunakan perkataan berimbuhan apitan. 5. Murid menghantar surat kepada kawan. 6. Murid membaca surat kawan dengan sebutan yang betul. Pengayaan: 7. Murid menulis satu ucapan . Pengisian Kurikulum -Nilai: kesungguhan -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar -sampul surat Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga yang Berjaya/ Pendorong kejayaan Masa 10.15 – 11.15 pagi Standard Pembelajaran 3.3.3.Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca petikan dalam buku teks. 2. Murid membaca dan memahami isi petikan. 3. Murid disoal untuk mengukuhkan pemahamannya. 4. Murid juga diterangkan maksud peribahasa. 5. Murid membaca dan menulis peribahasa dalam buku. 6. Murid cuba menjawab soalan pemahaman. Pengayaan: Murid cemerlang mencari 3 peribahasa dari pelbagai sumber dan menulis dalam buku. Pengisian Kurikulum -Nilai: gigih -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga yang Berjaya/ Pendorong kejayaan Masa 10.15 – 11.15 pagi Standard Pembelajaran 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata 10anya dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya dengan betul. Aktiviti 1.Murid membaca dialog Kejayaan Keluarga Dharmaraj. 2. Murid disoal beberapa soalan mengenai dialog. 3. Murid berbual dan melengkapkan imbuhan awalan pada perkataan yang berwarna biru. 4.Murid memberikan respons terhadap ayat Tanya tanpa kata Tanya yang diberikan oleh guru. 5.Murid membina perkataan berimbuhan awal dan membina ayat. Pengayaan: Murid membina 5 ayat tanya tanpa kata Tanya. Pengisian Kurikulum -Nilai:bersyukur -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kad ayat tanpa kata Tanya Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata 10anya dengan betul. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga yang Berjaya/ Sekolah saya rumah saya Masa 10.15 – 11.15 pagi Standard Pembelajaran 2.4.1Membaca dan memahami maklumat daripada bahan naratif untuk membuat ramalan yang wajar. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. 2.4.1Membaca dan memahami maklumat daripada bahan naratif untuk membuat ramalan yang wajar. Aktiviti 1.Guru menyembunyikan beberapa kad tajuk cerita di kelas . 2.Murid mencari kad-kad tersebut. 3.Murid cuba mengenalpasti tajuk pengajarannya. 4.Murid membaca petikan Sekolah Saya Rumah Saya. 5.Murid disoal untuk memahami isi petikan. 6.Murid cuba menyudahkan cerita dengan membuat ramalan yang sesuai. Pengayaan: Murid membuat karangan Sekolah Saya. Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:kemahiran hidup -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kad tajuk cerita Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca dan memahami maklumat daripada bahan naratif untuk membuat ramalan yang wajar. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga yang Berjaya/ Sekolah saya rumah saya Masa 10.15 – 10.45 pagi Standard Pembelajaran 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata panggilan dalam kalangan masyarakat berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata panggilan dalam kalangan masyarakat berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila. Aktiviti 1. Guru memberitahu kata panggilan dan murid mengenalpasti tajuk pengajarannya. 2. Murid membaca teks petikan . 3. Murid disoal untuk memahami isi petikannya. 4. Murid dibahagikan dalam kumpulan. 5. Setiap kumpulan diberi satu situasi. 6. Murid mereka cerita dengan menggunakan kata panggilan. 7. Murid melakonkan di hadapan kelas. Pengayaan: Murid menulis satu cerita pendek dengan menggunakan kata panggilan Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:kemahiran hidup -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar -topeng haiwan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata panggilan dalam kalangan masyarakat berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila . Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/ Persiapan ke rumah kanak-kanak seri intan Masa 10.15 – 11.15 pagi Standard Pembelajaran 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Aktiviti 1. Guru melekatkan beberapa kad perkataan “e”-pepet pada papan putih. 2. Murid membaca dan menyatakan tajuk pengajarannya. 3. Murid dipanggil secara rawak untuk membacakan petikan. 4. Murid megenalpasti dan menggariskan perkataan “e” pepet yang terdapat dalam petikan. 5. Murid menyenaraikan perkataan “e” pepet yang lain dengan merujuk kamus. 6. Murid membina 5 ayat dengan perkataan tersebut. Pengayaan: 7. Murid cemerlang membina 10 ayat dengan perkataan “e” pepet. Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:kemahiran hidup -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kamus Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/ Pengalaman di Rumah Kanak-kanak Seri intan Masa Standard Pembelajaran 3.3.4 Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Aktiviti 1. Guru melekatkan beberapa kad perkataan “e”-pepet pada papan putih. 2. Murid membaca dan menyatakan tajuk pengajarannya. 3. Murid dipanggil secara rawak untuk membacakan petikan. 4. Murid megenalpasti dan menggariskan perkataan “e” pepet yang terdapat dalam petikan. 5. Murid menyenaraikan perkataan “e” pepet yang lain dengan merujuk kamus. 6. Murid membina 5 ayat dengan perkataan tersebut. Pengayaan: 7. Murid cemerlang membina 10 ayat dengan perkataan “e” pepet. Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:kemahiran hidup -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kamus Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/ Pengalaman di Rumah Kanak-kanak Seri intan Masa 10.15-11.15 pagi Standard Pembelajaran 3.3.4 Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik dengan betul. Aktiviti 1. Murid meneliti gambar dan menceritakan. 2. Murid menyatakan isi penting dari petikan yang diberi. 3. Murid cuba membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik yang diberi. 4. Murid juga memindahkan maklumat dalam bentuk prosa. 5. Murid menulis kerangka karangan dalam buku. 6. Pengayaan: 7. Murid menulis karangan yang lengkap. Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:kemahiran hidup -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Gambar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik dengan betul. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/ Warga Prihatin Masa 11.15-12.15 tengah hari Standard Pembelajaran 4.1.2 Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan Aktiviti 1. Murid dipanggil secara rawak untuk membacakan seni kata lagu ‘Warga Prihatin’ . 2. Murid menyanyi lagu dengan melodi lagu “Lompat Si Katak Lompat”. 3. Guru menerangkan seni kata lagu. 4. Murid menyenaraikan perasaan yang terdapat dalam seni kata lagu. 5. Murid dibahagikan dalam kumpulan. 6. Murid diberi alatan muzik. 7. Murid menyanyi lagu dengan bantuan alatan muzik. 8. Pengayaan: 9. Murid mencipta lagu dalam 6 kerat. Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: muzik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Alatan muzik Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/ Masyarakat Yang Berbudi Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai konteks. Aktiviti 1. Guru menyatakan beberapa ayat yang mengandungi kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk. 2. Murid menyatakan tajuk pengajarannya. 3. Murid membaca dialog sambil melngkapkan dialog dengan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk. 4. Guru memberi penerangan tentang kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk. 5. Murid diberi latihan membina ayat dengan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk. 6. Pengayaan: 7. Murid diberi latihan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk. Pengisian Kurikulum -Nilai:berhemah tinggi -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai konteks. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/Terima kasih Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Aktiviti 1. Murid cuba menyusun huruf-huruf dan membina perkataan untuk mencari tajuk pengajaran. 2. Guru membaca ucapan ‘Kemudahan Untuk Kami’. 3. Murid mendengar bacaan guru. 4. Murid dipanggil secara rawak untuk membacakan ucapan tersebut. 5. Murid membaca pelbagai jenis ayat yang berwarna merah dengan intonasi yang betul. 6. Murid membaca ayat yang mengandungi perkataan ‘e’ taling. 7. Murid menyampaikan ucapan dengan gaya dan intonasi yang betul. Pengayaan: 8. Murid cemerlang menghafal teks ucapan tersebut. Pengisian Kurikulum -Nilai:menghargai jasa -Ilmu: Kemahiran hidup -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta perkataan “e”taling Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Refleksi Matapelajaran dan Bahasa Malaysia
Kelas Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/Kesihatan dan Kecergasan Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 3.4.1 Menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan dengan ejaan yang tepat secara imlak. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan dengan ejaan yang tepat secara imlak. Aktiviti 1. Murid membaca petikan Sekolah Saya Ceria. 2. Murid memahami isi petikan. 3. Guru menyoal murid beberapa soalan. 4. Murid membacakan perkataan berimbuhan apitan. 5. Murid menulis imlak perkataan berimbuhan apitan. 6. Murid menyatakan maksud perkataan yang berwarna merah. 7. Murid diberi latihan. Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: Kemahiran hidup -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta perkataan berimbuhan apitan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan dengan ejaan yang tepat secara imlak. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/Terima kasih Cikgu
Masa Standard Pembelajaran 4.2.1 Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas danintonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai melalui penceritaan yang dipersembahkan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas danintonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai melalui penceritaan yang dipersembahkan Aktiviti 1. Murid membaca cerita dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2. Murid memahami isi cerita. 3. Guru bertanya beberapa soalan mengenai cerita. 4. Murid diterangkan bandingan semacam yang terdapat dalam cerita. 5. Murid cuba mengujarkan cerita lain yang mengandungi bandingan semacam. 6. Murid menyudahkan cerita. 7. Guru membincangkan penyudahan cerita tersebut. Pengayaan 8.Murid menulis cerita dengan bandingan semacam Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: Kemahiran hidup -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta bandingan semacam Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas danintonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai melalui penceritaan yang dipersembahkan Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/Pasukan Bola Baling SJK(C) Taman Melati Masa 12.15- 1.15 Standard 5.1.4. Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan betul
Pembelajaran mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan betul mengikut konteks. Aktiviti 1. Murid ceritakan gambar menggunakan kata kerja transitif. 2. Guru menerangkan tentang kata kerja transitif. 3. Murid disoal untuk menguji kefahamannya. 4. Murid diberi latihan kata kerja transitif. 5. Murid membina ayat dengan kata kerja transitif. Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: Kesukanan/tatabahasa -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta kata kerja transitif Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan betul mengikut konteks. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas/ Hidup sihat Masa 10.15- 10.45 Standard 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan
Pembelajaran betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila. Aktiviti 1. Murid diterangkan tentang zat makanan. 2. Murid ditanya beberapa soalan mengenai zat makanan. 3. Murid menyatakan permintaan menggunakan kata perintah, tolong dan minta. 4. Murid berbual menggunakan ayat permintaan dalam situasi yang lain. 5. Murid melengkapkan teks dan menyatakan maklumat yang tersurat Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kesihatan -Ilmu: kesihatan -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta zat makanan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas/ Sumber Vitamin Masa 10.15- 10.45 Standard Pembelajaran 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat
penilaian dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca teks sumber vitamin. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Guru menerangkan tentang sumber vitamin. 4. Murid membuat ramalan berdasarkan ayat yang berwarna merah. 5. Murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang kebaikan vitamin . Pengisian Kurikulum -Nilai: menghargai kesihatan -Ilmu: kesihatan -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta fungsi Makanan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas/ Program Kecergasan atlet Sekolah Masa 10.15- 11.15 Standard Pembelajaran 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber. Aktiviti 1. Murid membaca petikan ‘Olahragawan Sekolah’. 2. Murid memahami isi petikan. 3. Guru bertanya beberapa soalan kepada murid. 4.Mruid menyatakan aktiviti kecergasan yang dilakukan pada waktu pengajaran pendidikan jasmani. 5. Mruid menulis aktiviti tersebut dalam buku. 6. Murid juga menyatakan maklumat untuk membuat ramalan. Pengisian Kurikulum -Nilai: kegigihan -Ilmu: kesihatan -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Video aktiviti kecergasan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas Masa 10.15- 11.15 Standard Pembelajaran 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan perasaan dengan betul mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan perasaan dengan betul mengikut konteks. Aktiviti 1. Murid dipaparkan durian belanda sebagai set induksi. 2. Murid membaca petikan. 3. Murid memahami isi petikan. 4. Murid ditanya beberapa soalan. 5. Murid cuba menyatakan maksud ayat yang berwarna merah. 6. Murid lengkapkan cirri-ciri buh belanda. 7. Murid diterangkan tentang kata adjektif. 8. Murid membina ayat menggunakan akata adjekif. 9. Murid diberi laihan kata adjektif. Pengisian Kurikulum -Nilai: menghargai -Ilmu: tatabahasa (kata adjektif) -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Video aktiviti kecergasan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan perasaan dengan betul mengikut konteks. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar
Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Kesihatan dan kecergasan Masa 12.15- 1.15 Standard Pembelajaran 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Aktiviti 1. Murid dipaparkan cara menghantar e-mail . 2. Guru menerangkan tentang e-mail kepada murid. 3. Guru menunjukkan contoh penghantaran e-mail . 4. Murid membaca teks dan menyatakan maklumat penting . 5. Murid menulis pandangan berdasarkan bahan. 6. Murid diberi latihan menulis e-mail kepada kawan . Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kesihatan fizikal -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Komputer riba Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Kesihatan dan kecergasan
Masa Standard Pembelajaran 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai. Aktiviti 1. Murid membaca teks dan memahami isi ceritanya. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Murid cuba ceritakan teks bergambar dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 4. Murid menulis cerita berdasarkan bahan rangsangan. 5. Murid menyatakan perkataan seerti bagi perkataan yang berwarna merah. 6. Guru membincangkan jawapan murid. Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kebersihan -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta perkataan seerti Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Kebersihan Asas Kesihatan Masa 10.15-11.15 Standard 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang
Pembelajaran pengurusan grafik daripada pelbagai sumber Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber Aktiviti 1. Murid dipaparkan tentang makanan seimbang. 2. Murid membaca petikan mengenai makanan seimbang. 3. Murid memberitahu sarapan pagi, makanan tengah hari, minum petang, makan malam dan minum malam. 4. Murid mencatat maklumat tentang tentang amalan makanan masing-masing mengikut kronologi. 5. Murid mencatat maklumat dalam jadual. 6. Murid berbicara tentang makanan seimbang menggunakan penanda wacana yang betul. Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kesihatan -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar You tube makanan seimbang Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Keselamatan di Sekolah Masa Standard Pembelajaran 4.5.1 Menyampaikan ucapan berdasarkan teks mengikut laras bahasa yang sesuai dengan betul.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menyampaikan ucapan berdasarkan teks mengikut laras bahasa yang sesuai dengan betul. Aktiviti 1. Guru mengenalkantajuk pengajaran. 2. Murid membaca dan memahami isi ucapan. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai ucapan. 4. Murid melakonkan aksi menyampaikan ucapan dengna betul. 5. Murid berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat. Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Contoh ucapan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menyampaikan ucapan berdasarkan teks mengikut laras bahasa yang sesuai dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Bahasa Malaysia
Kelas Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Kebersihan Asas Kesihatan Masa Standard Pembelajaran 2.5.1 Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul. Aktiviti 6. Murid membaca dan memahami isi petikan. 7. Murid disoal beberapa soalan mengenai petikan. 8. Murid menyusun maklumat dalam bentuk grafik dengan betul. 9. Murid berbincang dan mengemukakan pandangan berdasarkan program COMBI. Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta alir Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Kata Hubung Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan
dengan betul mengikut konteks. Aktiviti 1. Murid Dikenalkan tajuk pengajaran. 2. Murid membaca dan memahami isi teks . 3. Murid disoal beberapa soalan mengenai teks. 4. Murid mengenalpasti kata hubung dan memberitahu kepada guru. 5. Murid diberi penerangan tentang kata hubung. 6. Murid dipaparkan beberapa soalan kata hubung. 7. Murid cuba menjawab soalan-soalan tersebut. 8. Murid diberi latihan. Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga keselamatan -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Persembahan ‘Power Point’ Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul mengikut konteks. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /amalan Keselamatan di Rumah Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai Aktiviti 1. Murid ditanya tentang amalan keselamatan yang perlu diamalkan di rumah. 2. Murid dipaparkan beberapa gambar yang menunjukkan keselamatan di rumah. 3. Murid menceritakan maklumat dalam gambar menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk. 4. Murid menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dalam aspek keselamatan yang lain. 5. Murid diterangkan tentang bandingan semacam yang terdapat dalam teks. Pengisian Kurikulum -Nilai: berwaspada -Ilmu: alatan elektrik -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Persembahan ‘Power Point’ Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keselamatan di Sekolah /Pentingnya Keselamatan Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk meneroka ilmu . Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk
meneroka ilmu . Aktiviti 1. Murid dikenalkan gurindam. 2. Murid membacakan gurindam. 3. Murid diterangkan tentang kata ganti nama. 4. Murid melengkapkan gurindam dengan kata ganti nama. 5. Murid nyatakan ilmu tentang gurindam. 6. Murid disoal beberapa soalan. Pengisian Kurikulum -Nilai: berhati-hati -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar You tube Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk meneroka ilmu . Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keselamatan di Sekolah /Amalan Hidup Sihat Masa Standard Pembelajaran 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan penanda wacana dan menegaskan bahasa yang santun Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan penanda wacana dan menegaskan bahasa yang santun Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan mengenai amalan hidup sihat. 2. Murid meneliti gambar yang terdapat dalam buku teks. 3. Murid membaca dan mengenalpasti ayat yang mengandungi perkataan “e” taling dan “e” pepet. 4. Murid menghuraikan isi-isi yang diberi. 5. Murid menyampaikan maklumat menggunakan penanda wacana yang sesuai. 6. Murid menulis cara-cara menjaga persekitaran rumah dalam bentuk karangan. Pengisian Kurikulum -Nilai: rasional -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Persembahan ‘Power Point” Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan penanda wacana dan menegaskan bahasa yang santun Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keselamatan di Sekolah /Pertandingan Menulis Karangan Masa Standard Pembelajaran 4.3.1 Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan Aktiviti 1. Murid dikenalkan tajuk pengajaran. 2. Murid membaca dialog . 3. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami maksud. 4. Murid ditanya beberapa soalan mengenai petikan. 5. Murid diterangkan isi dialog. 6. Murid mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul dan aksi yang sesuai dalam lakonan. 7. Murid membaca kuat pelbagai jenis ayat yang mengandungi “e” taling. Pengisian Kurikulum -Nilai: bertanggungjawab -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keselamatan di Sekolah / Pameran Keselamatan Masa 12.15-1.15 Standard 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan
Pembelajaran tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Aktiviti 1. Murid ditayangkan video klip tentang keselamatan kebakaran. 2. Murid membaca maklumat yang ada dalam teks. 3. Murid disoal beberapa soalan . 4. Murid membicarakan berdasarkan gambar untuk mendapatkan maklumat yang tersirat. 5. Murid menyatakan maklumat yang tersirat daripada sumber yang lain. 6. Murid mengujarkan dialog dengan diksi yang betul dan aksi yang sesuai. Pengisian Kurikulum -Nilai: berhati-hati -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar You tube Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keselamatan di Sekolah / Pameran Keselamatan Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul. Aktiviti 1. Murid ditunjukkan wisel. 2. Murid menyatakan isi –isi tentang wisel. 3. Murid membaca teks mengenai ‘Aku Sebagai Wisel”. 4. Murid memahami isi teks. 5. Murid disoal beberapa soalan. 6. Murid membina karangan autobiografi yang bertemakan keselamatan. 7. Murid memahami maklumat untuk membuat ramalan. 8. Murid menulis karangan berdasarkan peta minda Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga keselamatan -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Wisel, carta peta minda Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Amalan Keselamatan di Rumah/Rumah Moden yang Selamat Masa Standard Pembelajaran 4.3.2 Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan Aktiviti 1. Murid membaca dialog. 2. Murid memahami isi dialog. 3. Murid disoal beberapa soalan . 4. Murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul . 5. Murid mengujarkan dialog dalam aktiviti lakonan menggunakan bandingan semacam. 6. Murid mengedit dan memurnikan teks. 7. Murid menyatakan nilai yang terdapat dalam dialog. Pengisian Kurikulum -Nilai: keberanian -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Carta bandingan semacam Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Amalan Keselamatan di Rumah/Rumah Moden yang Selamat Masa 11.15-12.15 Standard Pembelajaran 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul.
Aktiviti 1. Murid ditayangkan panduan keselamatan penggunaan peralatan elektrik. 2. Murid ditanya beberapa soalan. 3. Murid membaca grafik dan pindahkan maklumat dalam bentuk prosa. 4. Murid menjelaskan langkah keselamatan penggunaan peralatan elektrik dalam bentuk prosa. 5. Murid menghasilkan penulisan kreatif berbentuk keperihalan. Pengisian Kurikulum -Nilai: prihatin -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Carta maklumat Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sahabat Sejati/ Adab Berkawan Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 1.6.3 Berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan penanda wacana yang betul secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan penanda wacana yang betul secara bertatasusila.
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami teks pesanan nenek. 2. Murid disoal beberapa soalan mengenai teks. 3. Murid membaca dialog dan mengisi maklumat yang sesuai di tempat kosong. 4. Murid diterangkan cara menyampaikan maklumat menggunakan penanda wacana. 5. Murid menyampaikan maklumat lain tentang adab berkawan secara bertatasusila. 6. Murid membaca sajak untuk meneroka ilmu. Pengisian Kurikulum -Nilai:ikhlas -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Carta penanda wacana Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan penanda wacana yang betul secara bertatasusila.. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sahabat sejati/ kerjasama mengeratkan persahabatan Masa 11.15-12.15 Standard Pembelajaran 3.8.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. . Aktiviti 1. Murid membaca teks bacaan dalam buku. 2. Murid diterangkan jenis –jenis kesalahan yang perlu dicari dalam petikan. 3. Murid mencari kesalahan. 4. Murid menggariskan kesalahan –kesalahan yang telah dikenalpasti. 5. Murid membetulkan kesalahan-kesalahan tersebut. 6. Murid menyalin teks yang telah diedit. 7. Murid membaca dan memeberikan maksud frasa yang berwarna merah. Pengisian Kurikulum -Nilai:baik hati -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Kad perkataan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. . Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sahabat sejati/ Sahabat Baik Masa Standard Pembelajaran 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai yang baik. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk
mengenal pasti nilai yang baik. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami teks. 2. Murid disoal beberapa soalan mengenai teks. 3. Murid diterangkan isi petikan oleh guru. 4. Murid menyatakan nilai yang terdapat dalam teks. 5. Murid menyatakan bandinagn semacam yang terdapat dalam teks. 6. Guru membincangkan maksud bandingan semacam bersama murid. Pengisian Kurikulum -Nilai:menghormati -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Kad nilai murni dan bandingan semacam Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai yang baik.. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sukan Menyatukan Kita/ Pasukan Badminton Kami Masa Standard Pembelajaran 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas gelaran atau nama panggilan dengan betul mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata nama khas gelaran atau nama
panggilan dengan betul mengikut konteks. Aktiviti 1. Murid menyanyi lagu dan memahami isinya. 2. Murid menyanyi lagu dalam kumpulan dengan melodi lagu sendiri mengikut kreativiti. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai seni kata lagu. 4. Murid diterangkan maksud setiap rangkap. 5. Murid cuba lengkapkan perkataan dengan imbuhan yang betul dalam seni kata lagu. 6. Murid menyatakan perasaan berdasarkan lagu yang dinyanyikan. 7. Murid membina ayat menggunakan perkataan yang telah dilengkapkan. Pengisian Kurikulum -Nilai:gigih -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata nama khas gelaran atau nama panggilan dengan betul mengikut konteks Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sahabat Sejati / Hebatnya Sahabat Saya Masa Standard Pembelajaran 3.8.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana dengan betul.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca teks dan menggariskan perkataan yang ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. 2. Guru membincang kesalahan-kesalahan yang terdapat dalam teks bersama murid. 3. Murid dipaparkan kesalahan-kesalahan dan pembetulannya. 4. Murid diterangkan jenis-jenis kesalahan. 5. Murid membuat latihan tersebut. Pengisian Kurikulum -Nilai:perpaduan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sukan menyatukan kita/ Satu semangat satu matlamat Masa Standard Pembelajaran 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca dialog dan memahami isi kandungannya. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Murid membaca maklumat yang telah dilengkapkan. 4. Murid mencatat maklumat mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik. 5. Jawapan murid dibincang bersama. 6. Murid fahami maklumat dan buat ramalan. 7. Murid menyediakan brosur tentang Pertandingan Badminton. Pengisian Kurikulum -Nilai:bekerjasama -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Kerjasama Membawa Kemakmuran Masa Standard Pembelajaran 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat
yang gramatis secara bertatasusila Aktiviti 1. Murid meneliti gambar. 2. Murid menceritakan tentang gambar bersiri tersebut. 3. Murid bercerita berbantukan isi-isi yang diberi. 4. Murid berbincang dan berikan pendapat berdasarkan gambar. 5. Murid membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik. 6. Murid menulis karangan dengan bimbingan guru. Pengisian Kurikulum -Nilai:harmoni -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Majlis Perkahwinan Anak Jiran Saya Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami petikan. 2. Murid bercerita pengalaman menghadiri majlis perkahwinan. 3. Murid disoal beberapa soalan mengenai petikan. 4. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami. 5. Murid dijelaskan maksud perkataan yang sukar. 6. Murid menjawab soalan pemahaman. 7. Jawapan murid dibincang bersama. 8. Murid menulis pengalaman menghadiri majlis perkahwinan. Pengisian Kurikulum -Nilai:berhemah tinggi -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Keusahawanan Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Bekerjasama Membawa Kemakmuran Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul
Aktiviti 1. Murid membaca draf karangan yang telah lengkap. 2. Murid meneliti gambar bersiri. 3. Murid menyatakan isi –isi mengenai gambar. 4. Murid mengulaskan isinya dalam ayat yang lengkap. 5. Murid menghasilkan draf penulisan kreatif. 6. Jawapan murid dibincang bersama. Pengisian Kurikulum -Nilai:bertoleransi -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Kraf tangan tradisional Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 4.3.1 Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami dialog. 2. Murid mengujarkan dan melakonkan dialog . 3. Murid ditanya beberapa soalan untuk memahami isi kandungan. 4. Murid menyatakan maksud diksi yang berwarna merah. 5. Murid membaca pelbagai jenis ayat dan menyenaraikan perkataan yang mengandungi “e” pepet dan “e” taling. Pengisian Kurikulum -Nilai:menghargai -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Perlawanan Bola Jaring Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda berentak berdasarkan situasi dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata ganda berentak berdasarkan situasi dengan betul
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami teks. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Murid menyudahkan cerita menggunakan kata ganda berentak. 4. Murid menyenaraikan kata ganda berentak. 5. Murid diterangkan tentang kata ganda berentak melalui persembahan ‘Power Point’. 6. Murid membina ayat menggunakan kata ganda berentak. Pengisian Kurikulum -Nilai:kegigihan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata ganda berentak berdasarkan situasi dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Tembikar Sarawak Masa Standard Pembelajaran 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul.
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami petikan. 2. Murid disoal beberapa soalan mengenai petikan. 3. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami. 4. Murid diterangkan maksud perkataan-perkataan tersebut. 5. Murid menjawab soalan pemahaman. 6. Jawapan murid dibincang dan dibetulkan kesalahan. 7. Murid diberi soalan pemahaman yang lain. Pengisian Kurikulum -Nilai:kegigihan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Cerita Warisan Kami/ Kapak Besi Masa Standard Pembelajaran 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai
Aktiviti 1. Murid membaca cerita yang terdapat dalam teks. 2. Murid dibahagikan dalam kumpulan. 3. Murid memikirkan huraian yang lengkap bagi kata kunci mengenai cerita yang diberi. 4. Murid bercerita berdasarkan grafik dan maklumat menggunakan diksi yang sesuai. 5. Murid menceritakan semula dalam kumpulan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 6. Murid melafazkan pantun dan membuat poster berdasarkan pantun. Pengisian Kurikulum -Nilai:jujur -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Cerita Warisan Kami/ Kapak Besi Masa Standard Pembelajaran 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai
Aktiviti 1. Murid membaca cerita yang terdapat dalam teks. 2. Murid dibahagikan dalam kumpulan. 3. Murid memikirkan huraian yang lengkap bagi kata kunci mengenai cerita yang diberi. 4. Murid bercerita berdasarkan grafik dan maklumat menggunakan diksi yang sesuai. 5. Murid menceritakan semula dalam kumpulan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 6. Murid melafazkan pantun dan membuat poster berdasarkan pantun. Pengisian Kurikulum -Nilai:jujur -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Cerita Warisan Kami/Bukit Chuping Masa Standard Pembelajaran 2.6.1 Membaca sesuatu bahan berunsur sastera yang sesuai untuk meneroka ilmu Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca sesuatu bahan berunsur sastera yang sesuai untuk
meneroka ilmu Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi petikan. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Murid menjawab soalan yang ditanya oleh guru. 4. Murid dipaparkan asal-usul tempat lain yang bersejarah. 5. Murid membaca dan meneroka ilmu. Pengisian Kurikulum -Nilai:berhemah tinggi -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca sesuatu bahan berunsur sastera yang sesuai untuk meneroka ilmu Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Cerita Warisan Kami/ Bunga Cengkih Masa Standard Pembelajaran 4.2.2 Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan nilai berdasarkan penceritaan yang dipersembahkan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan
menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan nilai berdasarkan penceritaan yang dipersembahkan. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi cerita. 2. Murid ditanya beberapa soalan . 3. Murid diterangkan isi cerita. 4. Murid diterangkan maksud perkataan yang sukar difahami. 5. Murid menyatakan nilai murni yang terdapat dalam cerita. Pengisian Kurikulum -Nilai:bijaksana -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan nilai berdasarkan penceritaan yang dipersembahkan. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Cerita Warisan Kami/ Bunga Cengkih Masa Standard Pembelajaran 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul.
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi cerita. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Murid menyenaraikan kata majmuk rangkai kata bebas. 4. Muird membina ayat menggunakan kata majmuk yang disenaraikan . 5. Murid bercerita semula serta menyatakan nilai murni yang diperoleh dalam cerita. Pengisian Kurikulum -Nilai:toleransi -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Kertas mahjong Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Wira Maritim/ Polis Marin Kita Masa Standard Pembelajaran 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan atau
gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi teks. 2. Murid memahami isi tersurat untuk menjanakan idea. 3. Murid disoal beberapa soalan. 4. Murid memberikan respons lisan atau gerak laku terhadap ayat perintah dalam situasi lain. 5. Murid diberi latihan ayat perintah. Pengisian Kurikulum -Nilai:berdisiplin -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Carta ayat perintah Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Wira Maritim/ Jasa Polis Marin Masa Standard Pembelajaran 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi teks. 2. Murid disoal beberapa soalan mengenai petikan. 3. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami. 4. Murid diterangkan maksud perkataan-perkataan tersebut. 5. Murid menyatakan ayat yang mengandungi “e” pepet dengan betul dan lancar. 6. Murid menyebut perkataan untuk menunjukkan perbezaan antara perkataan yang mengandungi “e” pepet dengan “e” taling. 7. Murid mendengar ,memahami dan menyebut ayat mengikut jenis. Pengisian Kurikulum -Nilai:patriotism -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Wira Angkasa Raya/ Askar Payung Terjun Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 2.5.1 Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul Aktiviti 1. Murid disoal beberapa soalan untuk menyatakan tajuk pengajarannya. 2. Murid membaca maklumat tentang Askar Payung Terjun. 3. Murid menyusun maklumat dalam bentuk grafik. 4. Murid menyatakan maklumat dalam turutan yang betul. 5. Murid menulis maklumat yang telah disusun menggunakan penanda wacana. 6. Murid dibimbing untuk menggunakan penanda wacana dengan betul. Pengisian Kurikulum -Nilai:gigih -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Kraf Tangan Tradisional/ Warisan Seni Kraf Tangan Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 4.4.2 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat, serta menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Melafazkan dan memahami pantun empat kerat, serta menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun.
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi pantun. 2. Murid menyatakan maksud serta nilai baik yang terdapat dalam pantun. 3. Murid dibahagikan dalam kumpulan. 4. Murid mencipta kad ucapan dan penanda buku mengikut kreativiti dan inovasi. 5. Murid menulis pantun dengan tulisan berangkai pada poskad yang dicipta sendiri. Pengisian Kurikulum -Nilai:ketekunan -Ilmu: pendisikan seni visual -TKP: seni EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Melafazkan dan memahami pantun empat kerat, serta menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Alat Muzik Warisan Tradisional/ Ghatam Masa Standard 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada sesuatu
Pembelajaran bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada sesuatu bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Aktiviti 1. Murid disoal beberapa soalan untuk menyatakan tajuk pengajarannya. 2. Murid membaca dan memahami isi petikan. 3. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami. 4. Murid dijelaskan maksud perkataan yang sukar difahami. 5. Murid diberi beberapa soalan mengenai petikan. 6. Murid menulis jawapan pemahaman yang betul berdasarkan soalan yang dinyatakan. Pengisian Kurikulum -Nilai:keyakinan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada sesuatu bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Masa Standard Pembelajaran 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk pengajaran. 2. Murid menyatakan isi –isi mengenai tajuk. 3. Murid dipaparkan rangka karangan. 4. Murid mengulaskan isi-isi karangan. 5. Murid menulis karangan. Pengisian Kurikulum -Nilai:bersyukur -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Yang Terbilang/ Profesor Emeritus Datuk Dr.Nik Safiah Karim Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk pengajaran. 2. Murid membaca dan memahami isi petikan . 3. Murid disoal beberapa soalan mengenai petikan. 4. Murid diterangkan tentang petikan. 5. Murid menjelaskan maklumat yang tersirat daripada fakta yang dibaca. 6. Murid menghasilkan draf penulisan kreatif berdasarkan maklumat. Pengisian Kurikulum -Nilai:gigih -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Yang Terbilang/Tokoh Wanita Masa
Standard Pembelajaran 5.3.2 Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi dengan betul Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami isi petikan. 3. Murid diterangkan tentang petikan “Tokoh Wanita” 4. Murid ditanya beberapa soalan mengenai dialog. 5. Murid diterangkan tentang ayat seruan dan ayat perintah. 6. Murid membina ayat perintah dan ayat seruan tentang situasi yang lain. 7. Murid mendengar ,memahami dan menyebut jenis ayat dengan betul. Pengisian Kurikulum -Nilai:berdisiplin -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Carta ayat seruan / ayat perintah Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi dengan betul Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Yang Terbilang/Mengenang Wira Bangsa Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber Aktiviti 8. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 9. Murid membaca dan memahami isi petikan. 10. Murid diterangkan tentang petikan “Mengenang Wira Bangsa” 11. Murid ditanya beberapa soalan mengenai petikan. 12. Murid dijelaskan tentang tokoh-tokoh Negara melalui “you tube” 13. Murid menyusun maklumat dalam bentuk grafik mengikut kreativiti masing-masing. Pengisian Kurikulum -Nilai:patriotism -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Masa Standard Pembelajaran . Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi dengan betul Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami isi petikan. 3. Murid diterangkan tentang petikan “Tokoh Wanita” 4. Murid ditanya beberapa soalan mengenai dialog. 5. Murid diterangkan tentang ayat seruan dan ayat perintah. 6. Murid membina ayat perintah dan ayat seruan tentang situasi yang lain. 7. Murid mendengar ,memahami dan menyebut jenis ayat dengan betul. Pengisian Kurikulum -Nilai:berdisiplin -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Carta ayat seruan / ayat perintah Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi dengan betul Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Celik Sains dan Inovasi/ Celik Sains Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya dengan betul. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami dialog . 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai dialog. 4. Guru bertanya soalan tanpa kata Tanya kepada murid. 5. Murid memberikan respons terhadap soalan tanpa kata Tanya lain yang disediakan oleh guru. 6. Murid membina ayat dengan peluasan subjek berdasarkan perkataan yang berwarna merah. Pengisian Kurikulum -Nilai:berdisiplin -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Carta ayat seruan / ayat perintah Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya dengan betul. Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Celik Sains dan Inovasi/Teknologi Mesra Alam Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami teks. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai teks. 4. Murid menyenaraikan perkataan yang mempunyai “e” taling. 5. Murid menyebut ayat mengikut jenis. 6. Murid diberi latihan. Pengisian Kurikulum -Nilai:menjaga kebersihan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Refleksi Matapelajaran dan Bahasa Malaysia
Kelas Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Teknologi Mesra Pengguna Masa Standard Pembelajaran 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah dengan betul mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah dengan betul mengikut konteks Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi teks 2. Murid disoal beberapa soalan untuk memahami isi petikan. 3. Murid diterangkan tentang kata sendi nama . 4. Murid melengkapkan carta 5. Murid dipaparkan beberapa soalan berkaitan kata sendi. 6. Murid cuba menjawabkannya. 7. Murid diberi latihan . 8. Murid dibimbing oleh guru. Pengisian Kurikulum -Nilai:Menghargai -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Persembahan “Power Point” Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah dengan betul mengikut konteks Refleksi
¿ý¦ÉÈ¢ì ¸øÅ¢ 11.15 - 12.15 6 ¸õÀ÷ ¾¨ÄôÒ:¿¡õ Á§Äº¢Â÷¸û ¾¢Èý: «¨Á¾¢Ôõ ÍÀ¢ðºÓõ §¿¡ì¸õ: þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û: # Á¸¢úîº¢Â¡É Å¡ú쨸ìÌ «Åº¢Âõ À½Á¡?À¡ºÁ¡? ¿¼ÅÊ쨸: 1. Á¡½Å÷¸¨Çì ÌØÅ¢ø «Á÷òоø. 2. Á¡½Å÷¸û ¾¨Äô¨À¦Â¡ðÊ ¸Õòи¨Çì ¸ÄóШáξø. 3. Á¡½Å÷¸û ¾í¸û ¸Õòи¨Çì ÌÈ¢òÐ ¨Åò¾ø. 4. Á¡½Å÷¸û ¾í¸û À¨¼ô¨À ÅÌôÒÓý ÅóÐ À¨¼ò¾ø. 5. Á¡½Å÷¸ÙìÌî º¢Ä §¸ûÅ¢¸¨Çì ¦¸¡ÎòÐî ¦ºöÅ¢ò¾ø. Á£ðν÷¾ø: ¿ý¦ÉÈ¢ì ¸øÅ¢ 12.45 - 1.15 6 À¡Ã¾¢Â¡÷ ¾¨ÄôÒ:¿¡õ Á§Äº¢Â÷¸û ¾¢Èý: «¨Á¾¢Ôõ ÍÀ¢ðºÓõ §¿¡ì¸õ: þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û: # Á¸¢úîº¢Â¡É Å¡ú쨸ìÌ «Åº¢Âõ À½Á¡? À¡ºÁ¡? ¿¼ÅÊ쨸: 1. Á¡½Å÷¸¨Çì ÌØÅ¢ø «Á÷òоø. 2. Á¡½Å÷¸û ¾¨Äô¨À¦Â¡ðÊ ¸Õòи¨Çì ¸ÄóШáξø. 3. Á¡½Å÷¸û ¾í¸û ¸Õòи¨Çì ÌÈ¢òÐ ¨Åò¾ø. 4. Á¡½Å÷¸û ¾¨Äô¨À¦Â¡ðÊ Å¡¾õ Òâ¾ø. Á£ðν÷¾ø:
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Reka Cipta Lestari/Perahu Rekaan Masa 7.45-8.45 Standard Pembelajaran 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi teks. 2. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami maksud. 3. Murid diterangkan maksud perkataan yang tidak faham maksud. 4. Murid disoal beberapa soalan untuk memahami isi petikan. 5. Murid menulis maklumat yang tersurat daripada teks dan gambar. Pengisian Kurikulum -Nilai:rasional -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Refleksi BM 8.45 - 9.15 6 KAMBAR Tajuk : Mengulaskan maklumat F.Utama:11.4.2 mengulas karya sastera yang mudah secara umum. F.Sampingan: 5.1.2 menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # mengulaskan maklumat Aktiviti: 1. Murid membaca dan memahami isi penyataan. 2. Murid menyatakan nilai bagi penyataan. 3. Jawapan murid dibincang bersama. 4. Murid mengulaskannya dalam ayat. Sis.Bahasa:kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: P.Moral Nilai: bersyukur KB: Menjana BBM: Refleksi:
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Reka Cipta Lestari/Lampu Mesra Teknologi Hijau Masa 11.15-12.15 Standard Pembelajaran 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila. Aktiviti 6. Murid membaca dan memahami isi teks. 7. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami maksud. 8. Murid diterangkan maksud perkataan yang tidak faham maksud. 9. Murid disoal beberapa soalan untuk memahami isi petikan. 10.Murid melakonkan aktiviti simulasi menyampaikan ucapan. 11.Murid membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan. Pengisian Kurikulum -Nilai:Menghargai -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar
Tema / Tajuk Reka Cipta Lestari/Ampaian Inovatif Masa Standard Pembelajaran 4.3.1 Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi dialog. 2. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami maksud. 3. Murid diterangkan maksud perkataan yang tidak faham maksud. 4. Murid disoal beberapa soalan untuk memahami isi petikan. 5. Murid ujarkan dialog yang mengandungi diksi dan aksi yang sesuai dalam lakonan. 6. Murid melakonkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul. Pengisian Kurikulum -Nilai:Menghargai -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Refleksi Kelas Masa 4 Thiruvalluvar
Tajuk Objektif Aktiviti Refleksi Membincangkan kertas ujian penulisan Murid dapat memahami kesalahan dan membuat pembetulan. 1. Guru membincangkan kertas ujian penulisan. 2. Guru menerangkan kesalahan murid. 3.Murid memahami kesalahan. 4.Murid bertanya beberapa soalan kepada guru. 5.Murid membuat pembetulan. # Kelas Masa Tajuk Objektif Aktiviti Refleksi 5 Barathiyar Membincangkan kertas ujian penulisan. Murid dapat memahami kesalahan dan membuat pembetulan. 1. Guru membincangkan kertas ujian penulisan. 2. Guru menerangkan kesalahan murid. 3.Murid memahami kesalahan. 4.Murid bertanya beberapa soalan kepada guru. 5.Murid membuat pembetulan. #
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Celik Sains dan Inovasi/Kit Telefonik Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul.
Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami teks. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai teks. 4. Murid menyenaraikan kata majmuk rangkai kata bebas. 5. Murid membina ayat menggunakan kata majmuk yang disenaraikan. Pengisian Kurikulum -Nilai:bersyukur -Ilmu: sains -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar You tube( gambar Kit Telefonik) Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Celik Sains dan Inovasi /Projek mengawet daun Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber.
Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami teks. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai teks. 4. Murid membaca dan meramalkan keuntungan yang akan diperoleh jika projek itu dijual di kedai cenderamata. 5. Murid menulis karangan tentang . Pengisian Kurikulum -Nilai:kesungguhan -Ilmu: sains -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Persembahan ‘Power Point’ Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/Program Kesedaran Alam Sekitar Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan mengikut urutan yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan mengikut urutan yang betul.
Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami teks. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai teks. 4. Murid dipaparkan beberapa pesanan. 5. Murid memberikan respons dan sampaikan pesanan mengikut urutan. 6. Murid membaca dan menulis maklumat penting. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: sains -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar You tube( gambar Kit Telefonik) Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan mengikut urutan yang betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Alam Sekitar Tanggungjawab Kita Masa 11.15-12.15 Standard Pembelajaran 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun.
Aktiviti 1. Murid membaca format surat kiriman tidak rasmi. 2. Murid dipanggil secara rawak untuk menyatakan format surat .. 3. Murid menulis format dengan sendiri. 4. Murid menulis surat kepada kawan untuk menceritakan tentang aktiviti-aktiviti pada masa lapang. 5. Murid lemah dibimbing oleh guru. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Persembahan ‘Power Point’ Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun. Refleksi BM Tajuk : Mengulaskan maklumat F.Utama:11.4.2 mengulas karya sastera yang mudah secara umum. F.Sampingan: 5.1.2 menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # mengulaskan maklumat Aktiviti: 1. Murid membaca dan memahami isi penyataan. 2. Murid menyatakan nilai bagi penyataan. 3. Jawapan murid dibincang bersama. 4. Murid mengulaskannya dalam ayat. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: P.Moral Nilai: bersyukur KB: Menjana BBM: Refleksi:
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Sayangi Bumi Kita Masa 7.45-8.45 Standard Pembelajaran 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami tajuk yang dipaparkan. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai tajuk. 4. Murid berbincang dalam kumpuln untuk mengumpulkan maklumat. 5. Murid menyampaikan maklumat. 6. Murid menaakul dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Refleksi BM 11.15 - 11.45 5 BARATHIYAR Tajuk : Memindahkan maklumat F.Utama: F.Sampingan: Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # memindahkan maklumat Aktiviti: 1. Murid meneliti gambar. 2. Murid menyatakan aktiviti. 3. Murid menyatakan kata kerja. 4. Murid memindahkan maklumat dalam ayat. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: P.Moral Nilai: bersyukur KB: Menjana
BBM: Refleksi: Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Sayangi Bumi Kita Masa 7.45-8.45 Standard Pembelajaran 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah
Aktiviti 7. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 8. Murid membaca dan memahami tajuk yang dipaparkan. 9. Murid ditanya beberapa soalan mengenai tajuk. 10. Murid berbincang dalam kumpuln untuk mengumpulkan maklumat. 11. Murid menyampaikan maklumat. 12. Murid menaakul dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Refleksi BM 11.15 - 11.45 5 BARATHIYAR Tajuk : Memindahkan maklumat F.Utama: F.Sampingan: Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # memindahkan maklumat Aktiviti: 1. Murid meneliti gambar. 2. Murid menyatakan aktiviti. 3. Murid menyatakan kata kerja. 4. Murid memindahkan maklumat dalam ayat. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: P.Moral Nilai: bersyukur KB: Menjana BBM: Refleksi:
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Aktiviti Cintai Bumi Kita Masa 11.15-12.15
Standard Pembelajaran 3.8.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. Aktiviti 1. Murid dipaparkan beberapa ayat yang mengandungi kesalahan. 2. Murid membaca dan mengenalpasti kesalahan ejaan, imbuhan,tanda baca dan penanda wacana dalam teks. 3. Murid membetulkan kesalahan-kesalahan tersebut. 4. Jawapan murid dibincang bersama. 5. Murid membaca teks yang telah diedit. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Refleksi
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Aktiviti Cintai Bumi Kita Masa 10.45-11.15 Standard Pembelajaran 4.1.2 Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan. Aktiviti 1. Murid menyanyi lagu “Bersama-sama Selamatkan Kami”. 2. Murid menerangkan maksud setiap rangkap lagu. 3. Murid ditanya beberapa soalan. 4. Murid menyatakan nilai yang terdapat dalam lagu tersebut. 5. Murid menulis lirik lagu yang menerangkan nilai. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Sayangi Bumi Kita Masa 7.45-8.45 Standard Pembelajaran 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami tajuk yang dipaparkan. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai tajuk. 4. Murid berbincang dalam kumpuln untuk mengumpulkan maklumat. 5. Murid menyampaikan maklumat. 6. Murid menaakul dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral
-TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Refleksi BM 11.15 - 11.45 5 BARATHIYAR Tajuk : Memindahkan maklumat F.Utama: F.Sampingan: Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # memindahkan maklumat Aktiviti: 1. Murid meneliti gambar. 2. Murid menyatakan aktiviti. 3. Murid menyatakan kata kerja. 4. Murid memindahkan maklumat dalam ayat. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: P.Moral Nilai: bersyukur KB: Menjana BBM: Refleksi:
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Cintai Bumi Kita Masa 10.45-11.15 Standard Pembelajaran 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami tajuk. 3. Murid diterangkan tentang tajuk. 4. Murid mengemukakan pendapat tentang peranan menjaga bumi. 5. Murid berbincang dalam kumpuln untuk mengumpulkan maklumat. 6. Murid menyampaikan maklumat. 7. Murid menaakul dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kebersihan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar
Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila Refleksi BM 11.15-1.15 6 BARATHIYAR Tajuk:Membincangkan isi-isi karangan F.Utama:10.1.3 Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. F.Sampingan:8.1.3 Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal. Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # menulis surat berbantukan isi-isi yang telah dibincang. Aktiviti: 1. Murid diterangkan tentang tajuk karangan. 2. Murid disoal untuk menyatakan isi-isi karangan. 3. Murid dipaparkan isi-isi karangan. 4. Murid dijelaskan tentang isi-isi karangan. 5. Murid cuba mengulaskan isi-isi karangan. 6. Murid dibimbing oleh guru. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: bahasa Nilai: kasih sayang KB: Menjana BBM: Persembahan “Power Point” Refleksi:
Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Cintai Bumi Kita Masa 11.15-12.15 Standard Pembelajaran 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami tajuk. 3. Murid diterangkan tentang tajuk. 4. Murid mengemukakan pendapat tentang peranan menjaga bumi. 5. Murid berbincang dalam kumpuln untuk mengumpulkan maklumat. 6. Murid menyampaikan maklumat. 7. Murid menaakul dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kebersihan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar
Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila Refleksi BM 9.45-10.45 5 BARATHIYAR Tajuk:Surat Kiriman Tidak Rasmi(Melawat Ke Zoo) F.Utama:10.1.3 Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. F.Sampingan:8.1.3 Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal. Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # menulis surat berbantukan isi-isi yang telah dibincang. Aktiviti: 1. Murid diterangkan tentang tajuk karangan. 2. Murid disoal untuk menyatakan isi-isi karangan. 3. Murid dipaparkan isi-isi karangan. 4. Murid dijelaskan tentang isi-isi karangan. 5. Murid cuba mengulaskan isi-isi karangan. 6. Murid dibimbing oleh guru. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: bahasa Nilai: kasih sayang KB: Menjana BBM: Persembahan “Power Point” Refleksi:
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4
Bm t4

Recommended

Rancangan pengajaran bahasa malaysia lengkap
Rancangan pengajaran bahasa malaysia lengkapRancangan pengajaran bahasa malaysia lengkap
Rancangan pengajaran bahasa malaysia lengkap
rafidah1974
 
Unit1c
Unit1cUnit1c
Unit1csulaiman174
 
RPH KSSR BM THN.5
RPH KSSR BM THN.5RPH KSSR BM THN.5
RPH KSSR BM THN.5
Airun Pureluv
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5
MOHD FAIRULLIZAM Aab
 
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5
NuurHafiza Saad
 
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1mr endar
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran hariantarapkampung
 
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)Stephanie Unsil
 

Recommended

Rancangan pengajaran bahasa malaysia lengkap
Rancangan pengajaran bahasa malaysia lengkapRancangan pengajaran bahasa malaysia lengkap
Rancangan pengajaran bahasa malaysia lengkap
rafidah1974
 
Unit1c
Unit1cUnit1c
Unit1csulaiman174
 
RPH KSSR BM THN.5
RPH KSSR BM THN.5RPH KSSR BM THN.5
RPH KSSR BM THN.5
Airun Pureluv
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5
MOHD FAIRULLIZAM Aab
 
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5
NuurHafiza Saad
 
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1mr endar
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran hariantarapkampung
 
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)Stephanie Unsil
 
Contoh rp h pelajar ppg
Contoh rp h pelajar ppgContoh rp h pelajar ppg
Contoh rp h pelajar ppg
Iss Che Ma
 
Teknik mengarang
Teknik mengarangTeknik mengarang
Teknik mengarangRahim Affandi
 
Rph morforlgi
Rph morforlgiRph morforlgi
Rph morforlgiNoorhidayah Jalaludeen
 
Bahagian a
Bahagian aBahagian a
Bahagian asulaiman174
 
RPT BM TAHUN 3 2014
RPT BM TAHUN 3 2014RPT BM TAHUN 3 2014
RPT BM TAHUN 3 2014Nsha Shari
 
Ran har hari ini
Ran har hari iniRan har hari ini
Ran har hari inimidiewahab
 
Rph bm siawping (a)
Rph bm siawping (a)Rph bm siawping (a)
Rph bm siawping (a)
Bus Tea Are Rachman
 
Rp h bm asgmnt mac2012
Rp h bm asgmnt mac2012Rp h bm asgmnt mac2012
Rp h bm asgmnt mac2012
Elle Irys
 
Rph thn 1
Rph thn 1Rph thn 1
Rph thn 1Norlas Bt Intah
 
Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3
Naharudin Mahzin
 
Rancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilangan
Rancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilanganRancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilangan
Rancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilanganNor Sazlin Kusai
 
Rph bm tahun 2
Rph bm tahun 2Rph bm tahun 2
Rph bm tahun 2
Anuar Zainal Sepri
 
Bbm kfikir
Bbm kfikirBbm kfikir
Bbm kfikirbetiaing
 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2She Dah
 
Contoh rancangan harian tahun 5 sjk
Contoh rancangan harian tahun 5 sjkContoh rancangan harian tahun 5 sjk
Contoh rancangan harian tahun 5 sjkKamarudin Jaafar
 
RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)
RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)
RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)
Maliza Mah
 
RPMH Kata Nama
RPMH Kata NamaRPMH Kata Nama
RPMH Kata Namaechizen mike
 
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1Rph bahasa malaysia kssr tahun 1
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1Azlinamohdramly Lynwan
 
Rph harian (1)
Rph harian (1)Rph harian (1)
Rph harian (1)mvinom
 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1
Cikgu Zaliza
 
Rph 5.1.2016 hari Selasa
Rph 5.1.2016 hari SelasaRph 5.1.2016 hari Selasa
Rph 5.1.2016 hari Selasa
CIKGU A.J.ZAMRI MZ@KPM MALAYSIA
 
Perpaduan
PerpaduanPerpaduan
PerpaduanPenang Lim
 

More Related Content

What's hot

Contoh rp h pelajar ppg
Contoh rp h pelajar ppgContoh rp h pelajar ppg
Contoh rp h pelajar ppg
Iss Che Ma
 
RPT BM TAHUN 3 2014
RPT BM TAHUN 3 2014RPT BM TAHUN 3 2014
RPT BM TAHUN 3 2014Nsha Shari
 
Ran har hari ini
Ran har hari iniRan har hari ini
Ran har hari inimidiewahab
 
Rph bm siawping (a)
Rph bm siawping (a)Rph bm siawping (a)
Rph bm siawping (a)
Bus Tea Are Rachman
 
Rp h bm asgmnt mac2012
Rp h bm asgmnt mac2012Rp h bm asgmnt mac2012
Rp h bm asgmnt mac2012
Elle Irys
 
Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3
Naharudin Mahzin
 
Rancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilangan
Rancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilanganRancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilangan
Rancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilanganNor Sazlin Kusai
 
Bbm kfikir
Bbm kfikirBbm kfikir
Bbm kfikirbetiaing
 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2She Dah
 
Contoh rancangan harian tahun 5 sjk
Contoh rancangan harian tahun 5 sjkContoh rancangan harian tahun 5 sjk
Contoh rancangan harian tahun 5 sjkKamarudin Jaafar
 
RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)
RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)
RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)
Maliza Mah
 
Rph harian (1)
Rph harian (1)Rph harian (1)
Rph harian (1)mvinom
 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1
Cikgu Zaliza
 

What's hot (20)

Contoh rp h pelajar ppg
Contoh rp h pelajar ppgContoh rp h pelajar ppg
Contoh rp h pelajar ppg
 
Teknik mengarang
Teknik mengarangTeknik mengarang
Teknik mengarang
 
Rph morforlgi
Rph morforlgiRph morforlgi
Rph morforlgi
 
Bahagian a
Bahagian aBahagian a
Bahagian a
 
RPT BM TAHUN 3 2014
RPT BM TAHUN 3 2014RPT BM TAHUN 3 2014
RPT BM TAHUN 3 2014
 
Ran har hari ini
Ran har hari iniRan har hari ini
Ran har hari ini
 
Rph bm siawping (a)
Rph bm siawping (a)Rph bm siawping (a)
Rph bm siawping (a)
 
Rp h bm asgmnt mac2012
Rp h bm asgmnt mac2012Rp h bm asgmnt mac2012
Rp h bm asgmnt mac2012
 
Rph thn 1
Rph thn 1Rph thn 1
Rph thn 1
 
Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3
 
Rancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilangan
Rancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilanganRancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilangan
Rancangan pengajaran harian bm tahun 3 - kata bilangan
 
Rph bm tahun 2
Rph bm tahun 2Rph bm tahun 2
Rph bm tahun 2
 
Bbm kfikir
Bbm kfikirBbm kfikir
Bbm kfikir
 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
 
Contoh rancangan harian tahun 5 sjk
Contoh rancangan harian tahun 5 sjkContoh rancangan harian tahun 5 sjk
Contoh rancangan harian tahun 5 sjk
 
RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)
RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)
RPT BM SJKC TAHUN 3 (KSSR)
 
RPMH Kata Nama
RPMH Kata NamaRPMH Kata Nama
RPMH Kata Nama
 
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1Rph bahasa malaysia kssr tahun 1
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1
 
Rph harian (1)
Rph harian (1)Rph harian (1)
Rph harian (1)
 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BM TAHUN 1
 

Similar to Bm t4

Rph 5.1.2016 hari Selasa
Rph 5.1.2016 hari SelasaRph 5.1.2016 hari Selasa
Rph 5.1.2016 hari Selasa
CIKGU A.J.ZAMRI MZ@KPM MALAYSIA
 
Contoh Kertas Cadangan Kajian Ttindakan
Contoh Kertas Cadangan Kajian TtindakanContoh Kertas Cadangan Kajian Ttindakan
Contoh Kertas Cadangan Kajian Ttindakan
Kementerian Pelajaran Malaysia
 
Contoh kertas cadangan_kajian_tindakan
Contoh kertas cadangan_kajian_tindakanContoh kertas cadangan_kajian_tindakan
Contoh kertas cadangan_kajian_tindakanNuraishah Fatihah
 
1.RPT_Persatuan_Bahasa_Inggeris.doc
1.RPT_Persatuan_Bahasa_Inggeris.doc1.RPT_Persatuan_Bahasa_Inggeris.doc
1.RPT_Persatuan_Bahasa_Inggeris.doc
WanIsmahiraWanAbMaji
 
Isl 9 penyediaan rancangan pelajaran kemahiran membaca
Isl 9 penyediaan rancangan pelajaran kemahiran membacaIsl 9 penyediaan rancangan pelajaran kemahiran membaca
Isl 9 penyediaan rancangan pelajaran kemahiran membaca
asihwiniy viniy
 
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakan
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakanPanduan kertas cadangan_kajian_tindakan
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakanRosmah Mohd Shah
 
Senaraisemak pak21
Senaraisemak pak21Senaraisemak pak21
Senaraisemak pak21
shahirabdullah1
 
Kajian Tindakan Bahasa Melayu
Kajian Tindakan Bahasa MelayuKajian Tindakan Bahasa Melayu
Kajian Tindakan Bahasa Melayu
Kementerian Pelajaran Malaysia
 
Isnin bm
Isnin bmIsnin bm
Isnin bm
Ct Zauwiah
 
Bm2jujurr09102014 khamis
Bm2jujurr09102014 khamisBm2jujurr09102014 khamis
Bm2jujurr09102014 khamisIzzati Sofi
 
Penggabungan dan penyerapan
Penggabungan dan penyerapanPenggabungan dan penyerapan
Penggabungan dan penyerapanAmir Suhayl
 

Similar to Bm t4 (20)

Rph 5.1.2016 hari Selasa
Rph 5.1.2016 hari SelasaRph 5.1.2016 hari Selasa
Rph 5.1.2016 hari Selasa
 
Perpaduan
PerpaduanPerpaduan
Perpaduan
 
Contoh Kertas Cadangan Kajian Ttindakan
Contoh Kertas Cadangan Kajian TtindakanContoh Kertas Cadangan Kajian Ttindakan
Contoh Kertas Cadangan Kajian Ttindakan
 
Contoh kertas cadangan_kajian_tindakan
Contoh kertas cadangan_kajian_tindakanContoh kertas cadangan_kajian_tindakan
Contoh kertas cadangan_kajian_tindakan
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
1.RPT_Persatuan_Bahasa_Inggeris.doc
1.RPT_Persatuan_Bahasa_Inggeris.doc1.RPT_Persatuan_Bahasa_Inggeris.doc
1.RPT_Persatuan_Bahasa_Inggeris.doc
 
Isl 9 penyediaan rancangan pelajaran kemahiran membaca
Isl 9 penyediaan rancangan pelajaran kemahiran membacaIsl 9 penyediaan rancangan pelajaran kemahiran membaca
Isl 9 penyediaan rancangan pelajaran kemahiran membaca
 
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakan
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakanPanduan kertas cadangan_kajian_tindakan
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakan
 
Senaraisemak pak21
Senaraisemak pak21Senaraisemak pak21
Senaraisemak pak21
 
Kajian Tindakan Bahasa Melayu
Kajian Tindakan Bahasa MelayuKajian Tindakan Bahasa Melayu
Kajian Tindakan Bahasa Melayu
 
Bahagian c
Bahagian cBahagian c
Bahagian c
 
Bahagian b
Bahagian bBahagian b
Bahagian b
 
Bahasa melayu
Bahasa melayuBahasa melayu
Bahasa melayu
 
Rph thn 1
Rph thn 1Rph thn 1
Rph thn 1
 
Isnin bm
Isnin bmIsnin bm
Isnin bm
 
Bm2jujurr09102014 khamis
Bm2jujurr09102014 khamisBm2jujurr09102014 khamis
Bm2jujurr09102014 khamis
 
Unit 1
Unit 1Unit 1
Unit 1
 
Unit 1
Unit 1Unit 1
Unit 1
 
Instrumen isd
Instrumen isdInstrumen isd
Instrumen isd
 
Penggabungan dan penyerapan
Penggabungan dan penyerapanPenggabungan dan penyerapan
Penggabungan dan penyerapan
 

More from Kanaga Manickam Kanagaa

Sivik sejarah 23.2.2020
Sivik sejarah 23.2.2020Sivik sejarah 23.2.2020
Sivik sejarah 23.2.2020
Kanaga Manickam Kanagaa
 
Rpt pk thn5
Rpt pk thn5Rpt pk thn5
Rpt pk thn5
Kanaga Manickam Kanagaa
 
Pembelajaran koperatif
Pembelajaran koperatifPembelajaran koperatif
Pembelajaran koperatif
Kanaga Manickam Kanagaa
 
Laporan teknik menjawab soalan upsr bm kathiravan
Laporan teknik menjawab soalan upsr bm kathiravanLaporan teknik menjawab soalan upsr bm kathiravan
Laporan teknik menjawab soalan upsr bm kathiravan
Kanaga Manickam Kanagaa
 
Kaedah membaca
Kaedah membacaKaedah membaca
Kaedah membaca
Kanaga Manickam Kanagaa
 
4 kemahiran membaca
4 kemahiran membaca4 kemahiran membaca
4 kemahiran membaca
Kanaga Manickam Kanagaa
 
Ayat pola dasar fnfn dan fnfk
Ayat pola dasar fnfn dan fnfkAyat pola dasar fnfn dan fnfk
Ayat pola dasar fnfn dan fnfk
Kanaga Manickam Kanagaa
 
Karangan peta minda
Karangan peta mindaKarangan peta minda
Karangan peta minda
Kanaga Manickam Kanagaa
 
Minit kurikulum 2018
Minit kurikulum 2018Minit kurikulum 2018
Minit kurikulum 2018
Kanaga Manickam Kanagaa
 
Rph pokok kelapa
Rph pokok kelapaRph pokok kelapa
Rph pokok kelapa
Kanaga Manickam Kanagaa
 
Sifir 4
Sifir 4Sifir 4
Sifir 4
Kanaga Manickam Kanagaa
 

More from Kanaga Manickam Kanagaa (11)

Sivik sejarah 23.2.2020
Sivik sejarah 23.2.2020Sivik sejarah 23.2.2020
Sivik sejarah 23.2.2020
 
Rpt pk thn5
Rpt pk thn5Rpt pk thn5
Rpt pk thn5
 
Pembelajaran koperatif
Pembelajaran koperatifPembelajaran koperatif
Pembelajaran koperatif
 
Laporan teknik menjawab soalan upsr bm kathiravan
Laporan teknik menjawab soalan upsr bm kathiravanLaporan teknik menjawab soalan upsr bm kathiravan
Laporan teknik menjawab soalan upsr bm kathiravan
 
Kaedah membaca
Kaedah membacaKaedah membaca
Kaedah membaca
 
4 kemahiran membaca
4 kemahiran membaca4 kemahiran membaca
4 kemahiran membaca
 
Ayat pola dasar fnfn dan fnfk
Ayat pola dasar fnfn dan fnfkAyat pola dasar fnfn dan fnfk
Ayat pola dasar fnfn dan fnfk
 
Karangan peta minda
Karangan peta mindaKarangan peta minda
Karangan peta minda
 
Minit kurikulum 2018
Minit kurikulum 2018Minit kurikulum 2018
Minit kurikulum 2018
 
Rph pokok kelapa
Rph pokok kelapaRph pokok kelapa
Rph pokok kelapa
 
Sifir 4
Sifir 4Sifir 4
Sifir 4
 

Recently uploaded

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
Fatimah Abdul Khalid
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
VNITTIYAAPRVEERASING
 
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptxSumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
JuraiMurai
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
Fatimah Abdul Khalid
 

Recently uploaded (6)

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
 
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptxSumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
 

Bm t4

  • 1. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Teknologi Mesra Pengguna/ Pelupusan Sampah Masa 8.15 – 9.15 pagi Standard Pembelajaran 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila. Aktiviti 1. Dua orang murid dipanggil secara rawak untuk meniup belon yang mengandungi sehelai kertas di dalamnya. 2. Murid meniup dan meletupkan belon. 3. Murid mengambil kertas yang terdapat dalam belon. 4. Murid membacakan tajuk pengajaran yang tertulis pada kertas tersebut. 5. Guru mengenalkan tajuk pengajaran. 6. Murid membaca dialog dan memahami isinya. 7. Murid menyatakan ayat perintah dan ayat seruan yang terdapat dalam dialog tersebut. 8. Murid menyatakan permintaan dalam situasi yang lain. 9. Murid diberi latihan tentang ayat perintah dan ayat seruan. Pengisian Kurikulum -Nilai: Kasih sayang -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta ayat perintah dan ayat seruan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila. Refleksi
  • 2. M/pelajaran /Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga Sejahtera / Azwin yang comel Hari /Masa Selasa/7.45 – 8.45 pagi Standard Pembelajaran 3.2.6 Menulis ayat dalam petikan secara mekanis dengan betul dan kemas.
  • 3. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga Sejahtera / Masa 12.15 – 1.15 pagi Standard 4.1.1 Menyebut dan menyatakan amalan baik yang tersurat Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. menulis ayat dalam petikan dengan tulisan yang kemas. Aktiviti 1. Murid diberi masa 5 minit untuk memikirkan tentang adik kesayangan mereka. 2. Kemudian murid dipanggil mengikut huruf pertama dalam namanya. 3. Murid cuba menyatakan serba sedikit tentang adik kesayangan . 4. Murid dibahagikan dalam kumpulan . 5. Murid menulis 5 ayat tentang adik dalam kertas mahjong . 6. Guru menyemak dan membetulkan kesalahannya. 7. Murid diberi latihan menulis ayat dalam petikan dengan tulisan yang kemas. 8. Guru menjalankan aktiviti ini sebagai pertandingan. Pengayaan: 9. Murid cemerlang menulis karangan pendek tentang adik kesayangannya Pengisian Kurikulum -Nilai: Kasih sayang -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kertas mahjong Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran -Murid menulis ayat dalam petikan dengan kemas. -Murid menulis tentang adik kesayangan dengan tulisan yang kemas. Refleksi
  • 4. Pembelajaran daripada lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. menyatakan amalan baik yang tersurat daripada lirik lagu dalam nyanyian. Aktiviti 1. Murid menyanyi lagu ‘Marilah Adikku’. 2. Murid dibahagikan dalam kumpulan . 3. Murid menyanyi lagu mengikut irama sendiri. 4. Guru menerangkan isi lagu. 5. Murid ditanya amalan baik yang terdapat dalam lagu. 6. Murid menyatakan amalan baik yang terdapat dalam lagu. 7. Murid menyenaraikan amalan baik yang dikenalpasti dalam buku. Pengisian Kurikulum -Nilai: bersatu padu -Ilmu:muzik -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kad amalan baik. Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran -Murid menyanyi lagu . -Murid menyatakan amalan baik yang tersurat daripada lirik lagu. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga Sejahtera / Menjamu keluarga dan rakan Masa 11.15 – 12.15 tengah hari
  • 5. Standard Pembelajaran 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. memberi respons secara lisan dan gerak laku dengan ayat perintah. Aktiviti 1. Guru menyembunyikan kad yang mengandungi tajuk pengajaran pada hari itu di kawasan sekolah. 2. Murid diberi klu untuk mencari kad tersebut. 3. Murid membacakan tajuk yang terdapat dalam kad tersebut. 4. Murid membaca dialog persiapan jamuan. 5. Murid ditanya beberapa soalan lalu menerangkan isi dialog . 6. Murid dibahagikan dalam 4 kumpulan . 7. Murid diberi satu situasi untuk melakon dengan menggunakan ayat perintah. 8. Murid bersedia dalam kumpulan dan mempersembahkannya. 9. Guru membimbing murid . Pengayaan: 10.Murid menulis dialog dengan menggunakan ayat perintah. Pengisian Kurikulum -Nilai: bersatu padu -Ilmu:P.moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kad ayat perintah Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran -Murid memberi respons secara lisan dan gerak laku dengan ayat perintah . -Murid melakon dengan menggunakan ayat perintah. Refleksi
  • 6. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga Sejahtera / Pantun untuk tetamu Masa 11.45 – 12.45 tengah hari Standard Pembelajaran 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada sesuatu bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada sesuatu bahan bacaan. Aktiviti 1. Murid mencari kad tajuk pengajaran berbantuan kad klu yang disediakan . 2. Murid membaca dan memahami isi petikan. 3. Murid ditanya beberapa soalan . 4. Murid dijelaskan maksud frasa yang berwarna merah. 5. Murid melafazkan pantun 4 kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul. 6.Setiap kumpulan diedarkan kad serangkap pantun . 7. Murid melafazkan pantun mengikut irama masing-masing. Pengayaan: 10.Murid cuba menulis serangkap pantun. Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: alam semula jadi -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kad pantun Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran -Membaca dan memahami frasa dalam petikan. -Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. Refleksi
  • 7. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga Sejahtera / Adikku Baru Lahir Masa 12.15 – 1.15 pagi Standard Pembelajaran 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas gelaran atau nama panggilan dengan betul mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. menggunakan kata nama khas gelaran atau panggilan dengan betul. Aktiviti 1. Murid diterangkan tentang kata nama khas gelaran dan kata nama panggilan. 2. Murid lengkapkan dialog dengan kata nama khas gelaran atau kata nama panggilan. 3. Murid membaca dan memahami isi dialog. 4. Murid membina ayat menggunakan kata nama khas gelaran dan kata nama panggilan. 5. Murid membimbing murid yang lemah. Pengisian Kurikulum -Nilai: bersopan -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta kata nama khas gelaran dan kata nama panggilan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran -Murid memahami kata nama khas gelaran dan kata nama panggilan -Murid membina ayat menggunakan kata nama khas dan kata nama panggilan. Refleksi
  • 8. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga yang Berjaya/ Menghargai Pelajaran Masa 10.15 – 11.15 pagi Standard Pembelajaran 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. Aktiviti 1. Murid melakonkan watak Encik Dharmaraj dan menyampaikan ucapan. 2. Murid disoal untuk memahami isi ucapan. 3. Murid menjelaskan maksud ayat yang diberikan oleh guru. 4. Murid menulis surat kepada kawan dengan menggunakan perkataan berimbuhan apitan. 5. Murid menghantar surat kepada kawan. 6. Murid membaca surat kawan dengan sebutan yang betul. Pengayaan: 7. Murid menulis satu ucapan . Pengisian Kurikulum -Nilai: kesungguhan -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar -sampul surat Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul Refleksi
  • 9. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga yang Berjaya/ Pendorong kejayaan Masa 10.15 – 11.15 pagi Standard Pembelajaran 3.3.3.Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca petikan dalam buku teks. 2. Murid membaca dan memahami isi petikan. 3. Murid disoal untuk mengukuhkan pemahamannya. 4. Murid juga diterangkan maksud peribahasa. 5. Murid membaca dan menulis peribahasa dalam buku. 6. Murid cuba menjawab soalan pemahaman. Pengayaan: Murid cemerlang mencari 3 peribahasa dari pelbagai sumber dan menulis dalam buku. Pengisian Kurikulum -Nilai: gigih -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul Refleksi
  • 10. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga yang Berjaya/ Pendorong kejayaan Masa 10.15 – 11.15 pagi Standard Pembelajaran 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata 10anya dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya dengan betul. Aktiviti 1.Murid membaca dialog Kejayaan Keluarga Dharmaraj. 2. Murid disoal beberapa soalan mengenai dialog. 3. Murid berbual dan melengkapkan imbuhan awalan pada perkataan yang berwarna biru. 4.Murid memberikan respons terhadap ayat Tanya tanpa kata Tanya yang diberikan oleh guru. 5.Murid membina perkataan berimbuhan awal dan membina ayat. Pengayaan: Murid membina 5 ayat tanya tanpa kata Tanya. Pengisian Kurikulum -Nilai:bersyukur -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kad ayat tanpa kata Tanya Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata 10anya dengan betul. Refleksi
  • 11. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga yang Berjaya/ Sekolah saya rumah saya Masa 10.15 – 11.15 pagi Standard Pembelajaran 2.4.1Membaca dan memahami maklumat daripada bahan naratif untuk membuat ramalan yang wajar. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. 2.4.1Membaca dan memahami maklumat daripada bahan naratif untuk membuat ramalan yang wajar. Aktiviti 1.Guru menyembunyikan beberapa kad tajuk cerita di kelas . 2.Murid mencari kad-kad tersebut. 3.Murid cuba mengenalpasti tajuk pengajarannya. 4.Murid membaca petikan Sekolah Saya Rumah Saya. 5.Murid disoal untuk memahami isi petikan. 6.Murid cuba menyudahkan cerita dengan membuat ramalan yang sesuai. Pengayaan: Murid membuat karangan Sekolah Saya. Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:kemahiran hidup -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kad tajuk cerita Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca dan memahami maklumat daripada bahan naratif untuk membuat ramalan yang wajar. Refleksi
  • 12. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keluarga yang Berjaya/ Sekolah saya rumah saya Masa 10.15 – 10.45 pagi Standard Pembelajaran 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata panggilan dalam kalangan masyarakat berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata panggilan dalam kalangan masyarakat berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila. Aktiviti 1. Guru memberitahu kata panggilan dan murid mengenalpasti tajuk pengajarannya. 2. Murid membaca teks petikan . 3. Murid disoal untuk memahami isi petikannya. 4. Murid dibahagikan dalam kumpulan. 5. Setiap kumpulan diberi satu situasi. 6. Murid mereka cerita dengan menggunakan kata panggilan. 7. Murid melakonkan di hadapan kelas. Pengayaan: Murid menulis satu cerita pendek dengan menggunakan kata panggilan Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:kemahiran hidup -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar -topeng haiwan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata panggilan dalam kalangan masyarakat berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila . Refleksi
  • 13. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/ Persiapan ke rumah kanak-kanak seri intan Masa 10.15 – 11.15 pagi Standard Pembelajaran 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Aktiviti 1. Guru melekatkan beberapa kad perkataan “e”-pepet pada papan putih. 2. Murid membaca dan menyatakan tajuk pengajarannya. 3. Murid dipanggil secara rawak untuk membacakan petikan. 4. Murid megenalpasti dan menggariskan perkataan “e” pepet yang terdapat dalam petikan. 5. Murid menyenaraikan perkataan “e” pepet yang lain dengan merujuk kamus. 6. Murid membina 5 ayat dengan perkataan tersebut. Pengayaan: 7. Murid cemerlang membina 10 ayat dengan perkataan “e” pepet. Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:kemahiran hidup -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kamus Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.. Refleksi
  • 14. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/ Pengalaman di Rumah Kanak-kanak Seri intan Masa Standard Pembelajaran 3.3.4 Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Aktiviti 1. Guru melekatkan beberapa kad perkataan “e”-pepet pada papan putih. 2. Murid membaca dan menyatakan tajuk pengajarannya. 3. Murid dipanggil secara rawak untuk membacakan petikan. 4. Murid megenalpasti dan menggariskan perkataan “e” pepet yang terdapat dalam petikan. 5. Murid menyenaraikan perkataan “e” pepet yang lain dengan merujuk kamus. 6. Murid membina 5 ayat dengan perkataan tersebut. Pengayaan: 7. Murid cemerlang membina 10 ayat dengan perkataan “e” pepet. Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:kemahiran hidup -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Kamus Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.. Refleksi
  • 15. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/ Pengalaman di Rumah Kanak-kanak Seri intan Masa 10.15-11.15 pagi Standard Pembelajaran 3.3.4 Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik dengan betul. Aktiviti 1. Murid meneliti gambar dan menceritakan. 2. Murid menyatakan isi penting dari petikan yang diberi. 3. Murid cuba membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik yang diberi. 4. Murid juga memindahkan maklumat dalam bentuk prosa. 5. Murid menulis kerangka karangan dalam buku. 6. Pengayaan: 7. Murid menulis karangan yang lengkap. Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:kemahiran hidup -TKP: Verbal Linguistik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Gambar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik dengan betul. Refleksi
  • 16. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/ Warga Prihatin Masa 11.15-12.15 tengah hari Standard Pembelajaran 4.1.2 Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan Aktiviti 1. Murid dipanggil secara rawak untuk membacakan seni kata lagu ‘Warga Prihatin’ . 2. Murid menyanyi lagu dengan melodi lagu “Lompat Si Katak Lompat”. 3. Guru menerangkan seni kata lagu. 4. Murid menyenaraikan perasaan yang terdapat dalam seni kata lagu. 5. Murid dibahagikan dalam kumpulan. 6. Murid diberi alatan muzik. 7. Murid menyanyi lagu dengan bantuan alatan muzik. 8. Pengayaan: 9. Murid mencipta lagu dalam 6 kerat. Pengisian Kurikulum -Nilai:keprihatinan -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: muzik EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Alatan muzik Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan Refleksi
  • 17. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/ Masyarakat Yang Berbudi Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai konteks. Aktiviti 1. Guru menyatakan beberapa ayat yang mengandungi kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk. 2. Murid menyatakan tajuk pengajarannya. 3. Murid membaca dialog sambil melngkapkan dialog dengan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk. 4. Guru memberi penerangan tentang kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk. 5. Murid diberi latihan membina ayat dengan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk. 6. Pengayaan: 7. Murid diberi latihan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk. Pengisian Kurikulum -Nilai:berhemah tinggi -Ilmu:Pendidikan Moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai konteks. Refleksi
  • 18. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/Terima kasih Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Aktiviti 1. Murid cuba menyusun huruf-huruf dan membina perkataan untuk mencari tajuk pengajaran. 2. Guru membaca ucapan ‘Kemudahan Untuk Kami’. 3. Murid mendengar bacaan guru. 4. Murid dipanggil secara rawak untuk membacakan ucapan tersebut. 5. Murid membaca pelbagai jenis ayat yang berwarna merah dengan intonasi yang betul. 6. Murid membaca ayat yang mengandungi perkataan ‘e’ taling. 7. Murid menyampaikan ucapan dengan gaya dan intonasi yang betul. Pengayaan: 8. Murid cemerlang menghafal teks ucapan tersebut. Pengisian Kurikulum -Nilai:menghargai jasa -Ilmu: Kemahiran hidup -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta perkataan “e”taling Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Refleksi Matapelajaran dan Bahasa Malaysia
  • 19. Kelas Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/Kesihatan dan Kecergasan Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 3.4.1 Menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan dengan ejaan yang tepat secara imlak. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan dengan ejaan yang tepat secara imlak. Aktiviti 1. Murid membaca petikan Sekolah Saya Ceria. 2. Murid memahami isi petikan. 3. Guru menyoal murid beberapa soalan. 4. Murid membacakan perkataan berimbuhan apitan. 5. Murid menulis imlak perkataan berimbuhan apitan. 6. Murid menyatakan maksud perkataan yang berwarna merah. 7. Murid diberi latihan. Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: Kemahiran hidup -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta perkataan berimbuhan apitan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan dengan ejaan yang tepat secara imlak. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/Terima kasih Cikgu
  • 20. Masa Standard Pembelajaran 4.2.1 Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas danintonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai melalui penceritaan yang dipersembahkan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas danintonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai melalui penceritaan yang dipersembahkan Aktiviti 1. Murid membaca cerita dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2. Murid memahami isi cerita. 3. Guru bertanya beberapa soalan mengenai cerita. 4. Murid diterangkan bandingan semacam yang terdapat dalam cerita. 5. Murid cuba mengujarkan cerita lain yang mengandungi bandingan semacam. 6. Murid menyudahkan cerita. 7. Guru membincangkan penyudahan cerita tersebut. Pengayaan 8.Murid menulis cerita dengan bandingan semacam Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: Kemahiran hidup -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta bandingan semacam Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas danintonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai melalui penceritaan yang dipersembahkan Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Penyayang/Pasukan Bola Baling SJK(C) Taman Melati Masa 12.15- 1.15 Standard 5.1.4. Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan betul
  • 21. Pembelajaran mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan betul mengikut konteks. Aktiviti 1. Murid ceritakan gambar menggunakan kata kerja transitif. 2. Guru menerangkan tentang kata kerja transitif. 3. Murid disoal untuk menguji kefahamannya. 4. Murid diberi latihan kata kerja transitif. 5. Murid membina ayat dengan kata kerja transitif. Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: Kesukanan/tatabahasa -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta kata kerja transitif Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan betul mengikut konteks. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas/ Hidup sihat Masa 10.15- 10.45 Standard 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan
  • 22. Pembelajaran betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila. Aktiviti 1. Murid diterangkan tentang zat makanan. 2. Murid ditanya beberapa soalan mengenai zat makanan. 3. Murid menyatakan permintaan menggunakan kata perintah, tolong dan minta. 4. Murid berbual menggunakan ayat permintaan dalam situasi yang lain. 5. Murid melengkapkan teks dan menyatakan maklumat yang tersurat Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kesihatan -Ilmu: kesihatan -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta zat makanan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang sesuai secara bertatasusila Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas/ Sumber Vitamin Masa 10.15- 10.45 Standard Pembelajaran 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat
  • 23. penilaian dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca teks sumber vitamin. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Guru menerangkan tentang sumber vitamin. 4. Murid membuat ramalan berdasarkan ayat yang berwarna merah. 5. Murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang kebaikan vitamin . Pengisian Kurikulum -Nilai: menghargai kesihatan -Ilmu: kesihatan -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta fungsi Makanan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. Refleksi
  • 24. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas/ Program Kecergasan atlet Sekolah Masa 10.15- 11.15 Standard Pembelajaran 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber. Aktiviti 1. Murid membaca petikan ‘Olahragawan Sekolah’. 2. Murid memahami isi petikan. 3. Guru bertanya beberapa soalan kepada murid. 4.Mruid menyatakan aktiviti kecergasan yang dilakukan pada waktu pengajaran pendidikan jasmani. 5. Mruid menulis aktiviti tersebut dalam buku. 6. Murid juga menyatakan maklumat untuk membuat ramalan. Pengisian Kurikulum -Nilai: kegigihan -Ilmu: kesihatan -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Video aktiviti kecergasan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran - Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber Refleksi
  • 25. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas Masa 10.15- 11.15 Standard Pembelajaran 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan perasaan dengan betul mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan perasaan dengan betul mengikut konteks. Aktiviti 1. Murid dipaparkan durian belanda sebagai set induksi. 2. Murid membaca petikan. 3. Murid memahami isi petikan. 4. Murid ditanya beberapa soalan. 5. Murid cuba menyatakan maksud ayat yang berwarna merah. 6. Murid lengkapkan cirri-ciri buh belanda. 7. Murid diterangkan tentang kata adjektif. 8. Murid membina ayat menggunakan akata adjekif. 9. Murid diberi laihan kata adjektif. Pengisian Kurikulum -Nilai: menghargai -Ilmu: tatabahasa (kata adjektif) -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Video aktiviti kecergasan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan perasaan dengan betul mengikut konteks. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar
  • 26. Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Kesihatan dan kecergasan Masa 12.15- 1.15 Standard Pembelajaran 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Aktiviti 1. Murid dipaparkan cara menghantar e-mail . 2. Guru menerangkan tentang e-mail kepada murid. 3. Guru menunjukkan contoh penghantaran e-mail . 4. Murid membaca teks dan menyatakan maklumat penting . 5. Murid menulis pandangan berdasarkan bahan. 6. Murid diberi latihan menulis e-mail kepada kawan . Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kesihatan fizikal -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Komputer riba Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Kesihatan dan kecergasan
  • 27. Masa Standard Pembelajaran 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai. Aktiviti 1. Murid membaca teks dan memahami isi ceritanya. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Murid cuba ceritakan teks bergambar dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 4. Murid menulis cerita berdasarkan bahan rangsangan. 5. Murid menyatakan perkataan seerti bagi perkataan yang berwarna merah. 6. Guru membincangkan jawapan murid. Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kebersihan -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta perkataan seerti Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Kebersihan Asas Kesihatan Masa 10.15-11.15 Standard 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang
  • 28. Pembelajaran pengurusan grafik daripada pelbagai sumber Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber Aktiviti 1. Murid dipaparkan tentang makanan seimbang. 2. Murid membaca petikan mengenai makanan seimbang. 3. Murid memberitahu sarapan pagi, makanan tengah hari, minum petang, makan malam dan minum malam. 4. Murid mencatat maklumat tentang tentang amalan makanan masing-masing mengikut kronologi. 5. Murid mencatat maklumat dalam jadual. 6. Murid berbicara tentang makanan seimbang menggunakan penanda wacana yang betul. Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kesihatan -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar You tube makanan seimbang Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Keselamatan di Sekolah Masa Standard Pembelajaran 4.5.1 Menyampaikan ucapan berdasarkan teks mengikut laras bahasa yang sesuai dengan betul.
  • 29. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menyampaikan ucapan berdasarkan teks mengikut laras bahasa yang sesuai dengan betul. Aktiviti 1. Guru mengenalkantajuk pengajaran. 2. Murid membaca dan memahami isi ucapan. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai ucapan. 4. Murid melakonkan aksi menyampaikan ucapan dengna betul. 5. Murid berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat. Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Contoh ucapan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menyampaikan ucapan berdasarkan teks mengikut laras bahasa yang sesuai dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Bahasa Malaysia
  • 30. Kelas Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Kebersihan Asas Kesihatan Masa Standard Pembelajaran 2.5.1 Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul. Aktiviti 6. Murid membaca dan memahami isi petikan. 7. Murid disoal beberapa soalan mengenai petikan. 8. Murid menyusun maklumat dalam bentuk grafik dengan betul. 9. Murid berbincang dan mengemukakan pandangan berdasarkan program COMBI. Pengisian Kurikulum -Nilai: kerjasama -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Carta alir Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /Kata Hubung Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan
  • 31. dengan betul mengikut konteks. Aktiviti 1. Murid Dikenalkan tajuk pengajaran. 2. Murid membaca dan memahami isi teks . 3. Murid disoal beberapa soalan mengenai teks. 4. Murid mengenalpasti kata hubung dan memberitahu kepada guru. 5. Murid diberi penerangan tentang kata hubung. 6. Murid dipaparkan beberapa soalan kata hubung. 7. Murid cuba menjawab soalan-soalan tersebut. 8. Murid diberi latihan. Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga keselamatan -Ilmu: kosa kata -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Persembahan ‘Power Point’ Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul mengikut konteks. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Saya sihat Saya Cergas /amalan Keselamatan di Rumah Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai.
  • 32. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai Aktiviti 1. Murid ditanya tentang amalan keselamatan yang perlu diamalkan di rumah. 2. Murid dipaparkan beberapa gambar yang menunjukkan keselamatan di rumah. 3. Murid menceritakan maklumat dalam gambar menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk. 4. Murid menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dalam aspek keselamatan yang lain. 5. Murid diterangkan tentang bandingan semacam yang terdapat dalam teks. Pengisian Kurikulum -Nilai: berwaspada -Ilmu: alatan elektrik -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Persembahan ‘Power Point’ Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keselamatan di Sekolah /Pentingnya Keselamatan Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk meneroka ilmu . Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk
  • 33. meneroka ilmu . Aktiviti 1. Murid dikenalkan gurindam. 2. Murid membacakan gurindam. 3. Murid diterangkan tentang kata ganti nama. 4. Murid melengkapkan gurindam dengan kata ganti nama. 5. Murid nyatakan ilmu tentang gurindam. 6. Murid disoal beberapa soalan. Pengisian Kurikulum -Nilai: berhati-hati -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar You tube Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk meneroka ilmu . Refleksi
  • 34. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keselamatan di Sekolah /Amalan Hidup Sihat Masa Standard Pembelajaran 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan penanda wacana dan menegaskan bahasa yang santun Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan penanda wacana dan menegaskan bahasa yang santun Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan mengenai amalan hidup sihat. 2. Murid meneliti gambar yang terdapat dalam buku teks. 3. Murid membaca dan mengenalpasti ayat yang mengandungi perkataan “e” taling dan “e” pepet. 4. Murid menghuraikan isi-isi yang diberi. 5. Murid menyampaikan maklumat menggunakan penanda wacana yang sesuai. 6. Murid menulis cara-cara menjaga persekitaran rumah dalam bentuk karangan. Pengisian Kurikulum -Nilai: rasional -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Persembahan ‘Power Point” Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan penanda wacana dan menegaskan bahasa yang santun Refleksi
  • 35. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keselamatan di Sekolah /Pertandingan Menulis Karangan Masa Standard Pembelajaran 4.3.1 Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan Aktiviti 1. Murid dikenalkan tajuk pengajaran. 2. Murid membaca dialog . 3. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami maksud. 4. Murid ditanya beberapa soalan mengenai petikan. 5. Murid diterangkan isi dialog. 6. Murid mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul dan aksi yang sesuai dalam lakonan. 7. Murid membaca kuat pelbagai jenis ayat yang mengandungi “e” taling. Pengisian Kurikulum -Nilai: bertanggungjawab -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan Refleksi
  • 36. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keselamatan di Sekolah / Pameran Keselamatan Masa 12.15-1.15 Standard 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan
  • 37. Pembelajaran tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Aktiviti 1. Murid ditayangkan video klip tentang keselamatan kebakaran. 2. Murid membaca maklumat yang ada dalam teks. 3. Murid disoal beberapa soalan . 4. Murid membicarakan berdasarkan gambar untuk mendapatkan maklumat yang tersirat. 5. Murid menyatakan maklumat yang tersirat daripada sumber yang lain. 6. Murid mengujarkan dialog dengan diksi yang betul dan aksi yang sesuai. Pengisian Kurikulum -Nilai: berhati-hati -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar You tube Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Keselamatan di Sekolah / Pameran Keselamatan Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul.
  • 38. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul. Aktiviti 1. Murid ditunjukkan wisel. 2. Murid menyatakan isi –isi tentang wisel. 3. Murid membaca teks mengenai ‘Aku Sebagai Wisel”. 4. Murid memahami isi teks. 5. Murid disoal beberapa soalan. 6. Murid membina karangan autobiografi yang bertemakan keselamatan. 7. Murid memahami maklumat untuk membuat ramalan. 8. Murid menulis karangan berdasarkan peta minda Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga keselamatan -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Wisel, carta peta minda Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul. Refleksi
  • 39. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Amalan Keselamatan di Rumah/Rumah Moden yang Selamat Masa Standard Pembelajaran 4.3.2 Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan Aktiviti 1. Murid membaca dialog. 2. Murid memahami isi dialog. 3. Murid disoal beberapa soalan . 4. Murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul . 5. Murid mengujarkan dialog dalam aktiviti lakonan menggunakan bandingan semacam. 6. Murid mengedit dan memurnikan teks. 7. Murid menyatakan nilai yang terdapat dalam dialog. Pengisian Kurikulum -Nilai: keberanian -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Carta bandingan semacam Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Amalan Keselamatan di Rumah/Rumah Moden yang Selamat Masa 11.15-12.15 Standard Pembelajaran 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul.
  • 40. Aktiviti 1. Murid ditayangkan panduan keselamatan penggunaan peralatan elektrik. 2. Murid ditanya beberapa soalan. 3. Murid membaca grafik dan pindahkan maklumat dalam bentuk prosa. 4. Murid menjelaskan langkah keselamatan penggunaan peralatan elektrik dalam bentuk prosa. 5. Murid menghasilkan penulisan kreatif berbentuk keperihalan. Pengisian Kurikulum -Nilai: prihatin -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Carta maklumat Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sahabat Sejati/ Adab Berkawan Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 1.6.3 Berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan penanda wacana yang betul secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan penanda wacana yang betul secara bertatasusila.
  • 41. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami teks pesanan nenek. 2. Murid disoal beberapa soalan mengenai teks. 3. Murid membaca dialog dan mengisi maklumat yang sesuai di tempat kosong. 4. Murid diterangkan cara menyampaikan maklumat menggunakan penanda wacana. 5. Murid menyampaikan maklumat lain tentang adab berkawan secara bertatasusila. 6. Murid membaca sajak untuk meneroka ilmu. Pengisian Kurikulum -Nilai:ikhlas -Ilmu: keselamatan -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar Carta penanda wacana Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan penanda wacana yang betul secara bertatasusila.. Refleksi
  • 42. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sahabat sejati/ kerjasama mengeratkan persahabatan Masa 11.15-12.15 Standard Pembelajaran 3.8.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. . Aktiviti 1. Murid membaca teks bacaan dalam buku. 2. Murid diterangkan jenis –jenis kesalahan yang perlu dicari dalam petikan. 3. Murid mencari kesalahan. 4. Murid menggariskan kesalahan –kesalahan yang telah dikenalpasti. 5. Murid membetulkan kesalahan-kesalahan tersebut. 6. Murid menyalin teks yang telah diedit. 7. Murid membaca dan memeberikan maksud frasa yang berwarna merah. Pengisian Kurikulum -Nilai:baik hati -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Kad perkataan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. . Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sahabat sejati/ Sahabat Baik Masa Standard Pembelajaran 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai yang baik. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk
  • 43. mengenal pasti nilai yang baik. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami teks. 2. Murid disoal beberapa soalan mengenai teks. 3. Murid diterangkan isi petikan oleh guru. 4. Murid menyatakan nilai yang terdapat dalam teks. 5. Murid menyatakan bandinagn semacam yang terdapat dalam teks. 6. Guru membincangkan maksud bandingan semacam bersama murid. Pengisian Kurikulum -Nilai:menghormati -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Kad nilai murni dan bandingan semacam Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai yang baik.. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sukan Menyatukan Kita/ Pasukan Badminton Kami Masa Standard Pembelajaran 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas gelaran atau nama panggilan dengan betul mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata nama khas gelaran atau nama
  • 44. panggilan dengan betul mengikut konteks. Aktiviti 1. Murid menyanyi lagu dan memahami isinya. 2. Murid menyanyi lagu dalam kumpulan dengan melodi lagu sendiri mengikut kreativiti. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai seni kata lagu. 4. Murid diterangkan maksud setiap rangkap. 5. Murid cuba lengkapkan perkataan dengan imbuhan yang betul dalam seni kata lagu. 6. Murid menyatakan perasaan berdasarkan lagu yang dinyanyikan. 7. Murid membina ayat menggunakan perkataan yang telah dilengkapkan. Pengisian Kurikulum -Nilai:gigih -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata nama khas gelaran atau nama panggilan dengan betul mengikut konteks Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sahabat Sejati / Hebatnya Sahabat Saya Masa Standard Pembelajaran 3.8.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana dengan betul.
  • 45. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca teks dan menggariskan perkataan yang ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. 2. Guru membincang kesalahan-kesalahan yang terdapat dalam teks bersama murid. 3. Murid dipaparkan kesalahan-kesalahan dan pembetulannya. 4. Murid diterangkan jenis-jenis kesalahan. 5. Murid membuat latihan tersebut. Pengisian Kurikulum -Nilai:perpaduan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Sukan menyatukan kita/ Satu semangat satu matlamat Masa Standard Pembelajaran 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
  • 46. dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca dialog dan memahami isi kandungannya. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Murid membaca maklumat yang telah dilengkapkan. 4. Murid mencatat maklumat mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik. 5. Jawapan murid dibincang bersama. 6. Murid fahami maklumat dan buat ramalan. 7. Murid menyediakan brosur tentang Pertandingan Badminton. Pengisian Kurikulum -Nilai:bekerjasama -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Kerjasama Membawa Kemakmuran Masa Standard Pembelajaran 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat
  • 47. yang gramatis secara bertatasusila Aktiviti 1. Murid meneliti gambar. 2. Murid menceritakan tentang gambar bersiri tersebut. 3. Murid bercerita berbantukan isi-isi yang diberi. 4. Murid berbincang dan berikan pendapat berdasarkan gambar. 5. Murid membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik. 6. Murid menulis karangan dengan bimbingan guru. Pengisian Kurikulum -Nilai:harmoni -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Majlis Perkahwinan Anak Jiran Saya Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul
  • 48. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami petikan. 2. Murid bercerita pengalaman menghadiri majlis perkahwinan. 3. Murid disoal beberapa soalan mengenai petikan. 4. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami. 5. Murid dijelaskan maksud perkataan yang sukar. 6. Murid menjawab soalan pemahaman. 7. Jawapan murid dibincang bersama. 8. Murid menulis pengalaman menghadiri majlis perkahwinan. Pengisian Kurikulum -Nilai:berhemah tinggi -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Keusahawanan Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Bekerjasama Membawa Kemakmuran Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul
  • 49. Aktiviti 1. Murid membaca draf karangan yang telah lengkap. 2. Murid meneliti gambar bersiri. 3. Murid menyatakan isi –isi mengenai gambar. 4. Murid mengulaskan isinya dalam ayat yang lengkap. 5. Murid menghasilkan draf penulisan kreatif. 6. Jawapan murid dibincang bersama. Pengisian Kurikulum -Nilai:bertoleransi -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul Refleksi
  • 50. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Kraf tangan tradisional Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 4.3.1 Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami dialog. 2. Murid mengujarkan dan melakonkan dialog . 3. Murid ditanya beberapa soalan untuk memahami isi kandungan. 4. Murid menyatakan maksud diksi yang berwarna merah. 5. Murid membaca pelbagai jenis ayat dan menyenaraikan perkataan yang mengandungi “e” pepet dan “e” taling. Pengisian Kurikulum -Nilai:menghargai -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Perlawanan Bola Jaring Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda berentak berdasarkan situasi dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata ganda berentak berdasarkan situasi dengan betul
  • 51. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami teks. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Murid menyudahkan cerita menggunakan kata ganda berentak. 4. Murid menyenaraikan kata ganda berentak. 5. Murid diterangkan tentang kata ganda berentak melalui persembahan ‘Power Point’. 6. Murid membina ayat menggunakan kata ganda berentak. Pengisian Kurikulum -Nilai:kegigihan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata ganda berentak berdasarkan situasi dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Tembikar Sarawak Masa Standard Pembelajaran 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul.
  • 52. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami petikan. 2. Murid disoal beberapa soalan mengenai petikan. 3. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami. 4. Murid diterangkan maksud perkataan-perkataan tersebut. 5. Murid menjawab soalan pemahaman. 6. Jawapan murid dibincang dan dibetulkan kesalahan. 7. Murid diberi soalan pemahaman yang lain. Pengisian Kurikulum -Nilai:kegigihan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Cerita Warisan Kami/ Kapak Besi Masa Standard Pembelajaran 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai
  • 53. Aktiviti 1. Murid membaca cerita yang terdapat dalam teks. 2. Murid dibahagikan dalam kumpulan. 3. Murid memikirkan huraian yang lengkap bagi kata kunci mengenai cerita yang diberi. 4. Murid bercerita berdasarkan grafik dan maklumat menggunakan diksi yang sesuai. 5. Murid menceritakan semula dalam kumpulan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 6. Murid melafazkan pantun dan membuat poster berdasarkan pantun. Pengisian Kurikulum -Nilai:jujur -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai. Refleksi
  • 54. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Cerita Warisan Kami/ Kapak Besi Masa Standard Pembelajaran 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai
  • 55. Aktiviti 1. Murid membaca cerita yang terdapat dalam teks. 2. Murid dibahagikan dalam kumpulan. 3. Murid memikirkan huraian yang lengkap bagi kata kunci mengenai cerita yang diberi. 4. Murid bercerita berdasarkan grafik dan maklumat menggunakan diksi yang sesuai. 5. Murid menceritakan semula dalam kumpulan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 6. Murid melafazkan pantun dan membuat poster berdasarkan pantun. Pengisian Kurikulum -Nilai:jujur -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Cerita Warisan Kami/Bukit Chuping Masa Standard Pembelajaran 2.6.1 Membaca sesuatu bahan berunsur sastera yang sesuai untuk meneroka ilmu Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca sesuatu bahan berunsur sastera yang sesuai untuk
  • 56. meneroka ilmu Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi petikan. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Murid menjawab soalan yang ditanya oleh guru. 4. Murid dipaparkan asal-usul tempat lain yang bersejarah. 5. Murid membaca dan meneroka ilmu. Pengisian Kurikulum -Nilai:berhemah tinggi -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca sesuatu bahan berunsur sastera yang sesuai untuk meneroka ilmu Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Cerita Warisan Kami/ Bunga Cengkih Masa Standard Pembelajaran 4.2.2 Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan nilai berdasarkan penceritaan yang dipersembahkan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan
  • 57. menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan nilai berdasarkan penceritaan yang dipersembahkan. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi cerita. 2. Murid ditanya beberapa soalan . 3. Murid diterangkan isi cerita. 4. Murid diterangkan maksud perkataan yang sukar difahami. 5. Murid menyatakan nilai murni yang terdapat dalam cerita. Pengisian Kurikulum -Nilai:bijaksana -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan nilai berdasarkan penceritaan yang dipersembahkan. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Cerita Warisan Kami/ Bunga Cengkih Masa Standard Pembelajaran 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul.
  • 58. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi cerita. 2. Murid disoal beberapa soalan. 3. Murid menyenaraikan kata majmuk rangkai kata bebas. 4. Muird membina ayat menggunakan kata majmuk yang disenaraikan . 5. Murid bercerita semula serta menyatakan nilai murni yang diperoleh dalam cerita. Pengisian Kurikulum -Nilai:toleransi -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Kertas mahjong Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Wira Maritim/ Polis Marin Kita Masa Standard Pembelajaran 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan atau
  • 59. gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi teks. 2. Murid memahami isi tersurat untuk menjanakan idea. 3. Murid disoal beberapa soalan. 4. Murid memberikan respons lisan atau gerak laku terhadap ayat perintah dalam situasi lain. 5. Murid diberi latihan ayat perintah. Pengisian Kurikulum -Nilai:berdisiplin -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Carta ayat perintah Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Wira Maritim/ Jasa Polis Marin Masa Standard Pembelajaran 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
  • 60. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi teks. 2. Murid disoal beberapa soalan mengenai petikan. 3. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami. 4. Murid diterangkan maksud perkataan-perkataan tersebut. 5. Murid menyatakan ayat yang mengandungi “e” pepet dengan betul dan lancar. 6. Murid menyebut perkataan untuk menunjukkan perbezaan antara perkataan yang mengandungi “e” pepet dengan “e” taling. 7. Murid mendengar ,memahami dan menyebut ayat mengikut jenis. Pengisian Kurikulum -Nilai:patriotism -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Wira Angkasa Raya/ Askar Payung Terjun Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 2.5.1 Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan
  • 61. tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul Aktiviti 1. Murid disoal beberapa soalan untuk menyatakan tajuk pengajarannya. 2. Murid membaca maklumat tentang Askar Payung Terjun. 3. Murid menyusun maklumat dalam bentuk grafik. 4. Murid menyatakan maklumat dalam turutan yang betul. 5. Murid menulis maklumat yang telah disusun menggunakan penanda wacana. 6. Murid dibimbing untuk menggunakan penanda wacana dengan betul. Pengisian Kurikulum -Nilai:gigih -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca memahami dan menyusun maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan betul Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Kraf Tangan Tradisional/ Warisan Seni Kraf Tangan Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 4.4.2 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat, serta menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Melafazkan dan memahami pantun empat kerat, serta menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun.
  • 62. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi pantun. 2. Murid menyatakan maksud serta nilai baik yang terdapat dalam pantun. 3. Murid dibahagikan dalam kumpulan. 4. Murid mencipta kad ucapan dan penanda buku mengikut kreativiti dan inovasi. 5. Murid menulis pantun dengan tulisan berangkai pada poskad yang dicipta sendiri. Pengisian Kurikulum -Nilai:ketekunan -Ilmu: pendisikan seni visual -TKP: seni EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Melafazkan dan memahami pantun empat kerat, serta menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Alat Muzik Warisan Tradisional/ Ghatam Masa Standard 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada sesuatu
  • 63. Pembelajaran bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada sesuatu bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Aktiviti 1. Murid disoal beberapa soalan untuk menyatakan tajuk pengajarannya. 2. Murid membaca dan memahami isi petikan. 3. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami. 4. Murid dijelaskan maksud perkataan yang sukar difahami. 5. Murid diberi beberapa soalan mengenai petikan. 6. Murid menulis jawapan pemahaman yang betul berdasarkan soalan yang dinyatakan. Pengisian Kurikulum -Nilai:keyakinan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada sesuatu bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Refleksi
  • 64. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Masa Standard Pembelajaran 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk pengajaran. 2. Murid menyatakan isi –isi mengenai tajuk. 3. Murid dipaparkan rangka karangan. 4. Murid mengulaskan isi-isi karangan. 5. Murid menulis karangan. Pengisian Kurikulum -Nilai:bersyukur -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK TMK Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul. Refleksi
  • 65. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Yang Terbilang/ Profesor Emeritus Datuk Dr.Nik Safiah Karim Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk pengajaran. 2. Murid membaca dan memahami isi petikan . 3. Murid disoal beberapa soalan mengenai petikan. 4. Murid diterangkan tentang petikan. 5. Murid menjelaskan maklumat yang tersirat daripada fakta yang dibaca. 6. Murid menghasilkan draf penulisan kreatif berdasarkan maklumat. Pengisian Kurikulum -Nilai:gigih -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Refleksi
  • 66. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Yang Terbilang/Tokoh Wanita Masa
  • 67. Standard Pembelajaran 5.3.2 Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi dengan betul Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami isi petikan. 3. Murid diterangkan tentang petikan “Tokoh Wanita” 4. Murid ditanya beberapa soalan mengenai dialog. 5. Murid diterangkan tentang ayat seruan dan ayat perintah. 6. Murid membina ayat perintah dan ayat seruan tentang situasi yang lain. 7. Murid mendengar ,memahami dan menyebut jenis ayat dengan betul. Pengisian Kurikulum -Nilai:berdisiplin -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Carta ayat seruan / ayat perintah Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi dengan betul Refleksi
  • 68. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Warga Yang Terbilang/Mengenang Wira Bangsa Masa 10.15-11.15 Standard Pembelajaran 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber
  • 69. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber Aktiviti 8. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 9. Murid membaca dan memahami isi petikan. 10. Murid diterangkan tentang petikan “Mengenang Wira Bangsa” 11. Murid ditanya beberapa soalan mengenai petikan. 12. Murid dijelaskan tentang tokoh-tokoh Negara melalui “you tube” 13. Murid menyusun maklumat dalam bentuk grafik mengikut kreativiti masing-masing. Pengisian Kurikulum -Nilai:patriotism -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber Refleksi
  • 70. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Masa Standard Pembelajaran . Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi dengan betul Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami isi petikan. 3. Murid diterangkan tentang petikan “Tokoh Wanita” 4. Murid ditanya beberapa soalan mengenai dialog. 5. Murid diterangkan tentang ayat seruan dan ayat perintah. 6. Murid membina ayat perintah dan ayat seruan tentang situasi yang lain. 7. Murid mendengar ,memahami dan menyebut jenis ayat dengan betul. Pengisian Kurikulum -Nilai:berdisiplin -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Carta ayat seruan / ayat perintah Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi dengan betul Refleksi
  • 71. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Celik Sains dan Inovasi/ Celik Sains Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya dengan betul. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami dialog . 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai dialog. 4. Guru bertanya soalan tanpa kata Tanya kepada murid. 5. Murid memberikan respons terhadap soalan tanpa kata Tanya lain yang disediakan oleh guru. 6. Murid membina ayat dengan peluasan subjek berdasarkan perkataan yang berwarna merah. Pengisian Kurikulum -Nilai:berdisiplin -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar Carta ayat seruan / ayat perintah Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya dengan betul. Refleksi
  • 72. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Celik Sains dan Inovasi/Teknologi Mesra Alam Masa 10.15-10.45 Standard Pembelajaran 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami teks. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai teks. 4. Murid menyenaraikan perkataan yang mempunyai “e” taling. 5. Murid menyebut ayat mengikut jenis. 6. Murid diberi latihan. Pengisian Kurikulum -Nilai:menjaga kebersihan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Refleksi Matapelajaran dan Bahasa Malaysia
  • 73. Kelas Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Teknologi Mesra Pengguna Masa Standard Pembelajaran 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah dengan betul mengikut konteks. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah dengan betul mengikut konteks Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi teks 2. Murid disoal beberapa soalan untuk memahami isi petikan. 3. Murid diterangkan tentang kata sendi nama . 4. Murid melengkapkan carta 5. Murid dipaparkan beberapa soalan berkaitan kata sendi. 6. Murid cuba menjawabkannya. 7. Murid diberi latihan . 8. Murid dibimbing oleh guru. Pengisian Kurikulum -Nilai:Menghargai -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Persembahan “Power Point” Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah dengan betul mengikut konteks Refleksi
  • 74. ¿ý¦ÉÈ¢ì ¸øÅ¢ 11.15 - 12.15 6 ¸õÀ÷ ¾¨ÄôÒ:¿¡õ Á§Äº¢Â÷¸û ¾¢Èý: «¨Á¾¢Ôõ ÍÀ¢ðºÓõ §¿¡ì¸õ: þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û: # Á¸¢úîº¢Â¡É Å¡ú쨸ìÌ «Åº¢Âõ À½Á¡?À¡ºÁ¡? ¿¼ÅÊ쨸: 1. Á¡½Å÷¸¨Çì ÌØÅ¢ø «Á÷òоø. 2. Á¡½Å÷¸û ¾¨Äô¨À¦Â¡ðÊ ¸Õòи¨Çì ¸ÄóШáξø. 3. Á¡½Å÷¸û ¾í¸û ¸Õòи¨Çì ÌÈ¢òÐ ¨Åò¾ø. 4. Á¡½Å÷¸û ¾í¸û À¨¼ô¨À ÅÌôÒÓý ÅóÐ À¨¼ò¾ø. 5. Á¡½Å÷¸ÙìÌî º¢Ä §¸ûÅ¢¸¨Çì ¦¸¡ÎòÐî ¦ºöÅ¢ò¾ø. Á£ðν÷¾ø: ¿ý¦ÉÈ¢ì ¸øÅ¢ 12.45 - 1.15 6 À¡Ã¾¢Â¡÷ ¾¨ÄôÒ:¿¡õ Á§Äº¢Â÷¸û ¾¢Èý: «¨Á¾¢Ôõ ÍÀ¢ðºÓõ §¿¡ì¸õ: þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û: # Á¸¢úîº¢Â¡É Å¡ú쨸ìÌ «Åº¢Âõ À½Á¡? À¡ºÁ¡? ¿¼ÅÊ쨸: 1. Á¡½Å÷¸¨Çì ÌØÅ¢ø «Á÷òоø. 2. Á¡½Å÷¸û ¾¨Äô¨À¦Â¡ðÊ ¸Õòи¨Çì ¸ÄóШáξø. 3. Á¡½Å÷¸û ¾í¸û ¸Õòи¨Çì ÌÈ¢òÐ ¨Åò¾ø. 4. Á¡½Å÷¸û ¾¨Äô¨À¦Â¡ðÊ Å¡¾õ Òâ¾ø. Á£ðν÷¾ø:
  • 75. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Reka Cipta Lestari/Perahu Rekaan Masa 7.45-8.45 Standard Pembelajaran 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi teks. 2. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami maksud. 3. Murid diterangkan maksud perkataan yang tidak faham maksud. 4. Murid disoal beberapa soalan untuk memahami isi petikan. 5. Murid menulis maklumat yang tersurat daripada teks dan gambar. Pengisian Kurikulum -Nilai:rasional -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan idea dengan betul. Refleksi BM 8.45 - 9.15 6 KAMBAR Tajuk : Mengulaskan maklumat F.Utama:11.4.2 mengulas karya sastera yang mudah secara umum. F.Sampingan: 5.1.2 menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # mengulaskan maklumat Aktiviti: 1. Murid membaca dan memahami isi penyataan. 2. Murid menyatakan nilai bagi penyataan. 3. Jawapan murid dibincang bersama. 4. Murid mengulaskannya dalam ayat. Sis.Bahasa:kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: P.Moral Nilai: bersyukur KB: Menjana BBM: Refleksi:
  • 76. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Reka Cipta Lestari/Lampu Mesra Teknologi Hijau Masa 11.15-12.15 Standard Pembelajaran 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila. Aktiviti 6. Murid membaca dan memahami isi teks. 7. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami maksud. 8. Murid diterangkan maksud perkataan yang tidak faham maksud. 9. Murid disoal beberapa soalan untuk memahami isi petikan. 10.Murid melakonkan aktiviti simulasi menyampaikan ucapan. 11.Murid membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan. Pengisian Kurikulum -Nilai:Menghargai -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar
  • 77. Tema / Tajuk Reka Cipta Lestari/Ampaian Inovatif Masa Standard Pembelajaran 4.3.1 Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami isi dialog. 2. Murid menggariskan perkataan yang sukar difahami maksud. 3. Murid diterangkan maksud perkataan yang tidak faham maksud. 4. Murid disoal beberapa soalan untuk memahami isi petikan. 5. Murid ujarkan dialog yang mengandungi diksi dan aksi yang sesuai dalam lakonan. 6. Murid melakonkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul. Pengisian Kurikulum -Nilai:Menghargai -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan. Refleksi Kelas Masa 4 Thiruvalluvar
  • 78. Tajuk Objektif Aktiviti Refleksi Membincangkan kertas ujian penulisan Murid dapat memahami kesalahan dan membuat pembetulan. 1. Guru membincangkan kertas ujian penulisan. 2. Guru menerangkan kesalahan murid. 3.Murid memahami kesalahan. 4.Murid bertanya beberapa soalan kepada guru. 5.Murid membuat pembetulan. # Kelas Masa Tajuk Objektif Aktiviti Refleksi 5 Barathiyar Membincangkan kertas ujian penulisan. Murid dapat memahami kesalahan dan membuat pembetulan. 1. Guru membincangkan kertas ujian penulisan. 2. Guru menerangkan kesalahan murid. 3.Murid memahami kesalahan. 4.Murid bertanya beberapa soalan kepada guru. 5.Murid membuat pembetulan. #
  • 79.
  • 80. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Celik Sains dan Inovasi/Kit Telefonik Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul.
  • 81. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami teks. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai teks. 4. Murid menyenaraikan kata majmuk rangkai kata bebas. 5. Murid membina ayat menggunakan kata majmuk yang disenaraikan. Pengisian Kurikulum -Nilai:bersyukur -Ilmu: sains -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar You tube( gambar Kit Telefonik) Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Celik Sains dan Inovasi /Projek mengawet daun Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber.
  • 82. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami teks. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai teks. 4. Murid membaca dan meramalkan keuntungan yang akan diperoleh jika projek itu dijual di kedai cenderamata. 5. Murid menulis karangan tentang . Pengisian Kurikulum -Nilai:kesungguhan -Ilmu: sains -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar Persembahan ‘Power Point’ Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi daripada pelbagai sumber. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/Program Kesedaran Alam Sekitar Masa 12.15-1.15 Standard Pembelajaran 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan mengikut urutan yang betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i.. Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan mengikut urutan yang betul.
  • 83. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami teks. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai teks. 4. Murid dipaparkan beberapa pesanan. 5. Murid memberikan respons dan sampaikan pesanan mengikut urutan. 6. Murid membaca dan menulis maklumat penting. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: sains -TKP: bahasa EMK Kreativiti dan inovasi Bahan Bantu Belajar You tube( gambar Kit Telefonik) Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan mengikut urutan yang betul. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Alam Sekitar Tanggungjawab Kita Masa 11.15-12.15 Standard Pembelajaran 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun.
  • 84. Aktiviti 1. Murid membaca format surat kiriman tidak rasmi. 2. Murid dipanggil secara rawak untuk menyatakan format surat .. 3. Murid menulis format dengan sendiri. 4. Murid menulis surat kepada kawan untuk menceritakan tentang aktiviti-aktiviti pada masa lapang. 5. Murid lemah dibimbing oleh guru. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Persembahan ‘Power Point’ Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun. Refleksi BM Tajuk : Mengulaskan maklumat F.Utama:11.4.2 mengulas karya sastera yang mudah secara umum. F.Sampingan: 5.1.2 menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # mengulaskan maklumat Aktiviti: 1. Murid membaca dan memahami isi penyataan. 2. Murid menyatakan nilai bagi penyataan. 3. Jawapan murid dibincang bersama. 4. Murid mengulaskannya dalam ayat. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: P.Moral Nilai: bersyukur KB: Menjana BBM: Refleksi:
  • 85. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Sayangi Bumi Kita Masa 7.45-8.45 Standard Pembelajaran 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami tajuk yang dipaparkan. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai tajuk. 4. Murid berbincang dalam kumpuln untuk mengumpulkan maklumat. 5. Murid menyampaikan maklumat. 6. Murid menaakul dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Refleksi BM 11.15 - 11.45 5 BARATHIYAR Tajuk : Memindahkan maklumat F.Utama: F.Sampingan: Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # memindahkan maklumat Aktiviti: 1. Murid meneliti gambar. 2. Murid menyatakan aktiviti. 3. Murid menyatakan kata kerja. 4. Murid memindahkan maklumat dalam ayat. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: P.Moral Nilai: bersyukur KB: Menjana
  • 86. BBM: Refleksi: Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Sayangi Bumi Kita Masa 7.45-8.45 Standard Pembelajaran 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah
  • 87. Aktiviti 7. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 8. Murid membaca dan memahami tajuk yang dipaparkan. 9. Murid ditanya beberapa soalan mengenai tajuk. 10. Murid berbincang dalam kumpuln untuk mengumpulkan maklumat. 11. Murid menyampaikan maklumat. 12. Murid menaakul dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Refleksi BM 11.15 - 11.45 5 BARATHIYAR Tajuk : Memindahkan maklumat F.Utama: F.Sampingan: Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # memindahkan maklumat Aktiviti: 1. Murid meneliti gambar. 2. Murid menyatakan aktiviti. 3. Murid menyatakan kata kerja. 4. Murid memindahkan maklumat dalam ayat. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: P.Moral Nilai: bersyukur KB: Menjana BBM: Refleksi:
  • 88. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Aktiviti Cintai Bumi Kita Masa 11.15-12.15
  • 89. Standard Pembelajaran 3.8.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana. Aktiviti 1. Murid dipaparkan beberapa ayat yang mengandungi kesalahan. 2. Murid membaca dan mengenalpasti kesalahan ejaan, imbuhan,tanda baca dan penanda wacana dalam teks. 3. Murid membetulkan kesalahan-kesalahan tersebut. 4. Jawapan murid dibincang bersama. 5. Murid membaca teks yang telah diedit. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Refleksi
  • 90.
  • 91. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Aktiviti Cintai Bumi Kita Masa 10.45-11.15 Standard Pembelajaran 4.1.2 Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan. Aktiviti 1. Murid menyanyi lagu “Bersama-sama Selamatkan Kami”. 2. Murid menerangkan maksud setiap rangkap lagu. 3. Murid ditanya beberapa soalan. 4. Murid menyatakan nilai yang terdapat dalam lagu tersebut. 5. Murid menulis lirik lagu yang menerangkan nilai. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar - Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan. Refleksi Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Sayangi Bumi Kita Masa 7.45-8.45 Standard Pembelajaran 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami tajuk yang dipaparkan. 3. Murid ditanya beberapa soalan mengenai tajuk. 4. Murid berbincang dalam kumpuln untuk mengumpulkan maklumat. 5. Murid menyampaikan maklumat. 6. Murid menaakul dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. Pengisian Kurikulum -Nilai:amanah -Ilmu: pendidikan moral
  • 92. -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah Refleksi BM 11.15 - 11.45 5 BARATHIYAR Tajuk : Memindahkan maklumat F.Utama: F.Sampingan: Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # memindahkan maklumat Aktiviti: 1. Murid meneliti gambar. 2. Murid menyatakan aktiviti. 3. Murid menyatakan kata kerja. 4. Murid memindahkan maklumat dalam ayat. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: P.Moral Nilai: bersyukur KB: Menjana BBM: Refleksi:
  • 93. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Cintai Bumi Kita Masa 10.45-11.15 Standard Pembelajaran 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami tajuk. 3. Murid diterangkan tentang tajuk. 4. Murid mengemukakan pendapat tentang peranan menjaga bumi. 5. Murid berbincang dalam kumpuln untuk mengumpulkan maklumat. 6. Murid menyampaikan maklumat. 7. Murid menaakul dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kebersihan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar
  • 94. Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila Refleksi BM 11.15-1.15 6 BARATHIYAR Tajuk:Membincangkan isi-isi karangan F.Utama:10.1.3 Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. F.Sampingan:8.1.3 Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal. Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # menulis surat berbantukan isi-isi yang telah dibincang. Aktiviti: 1. Murid diterangkan tentang tajuk karangan. 2. Murid disoal untuk menyatakan isi-isi karangan. 3. Murid dipaparkan isi-isi karangan. 4. Murid dijelaskan tentang isi-isi karangan. 5. Murid cuba mengulaskan isi-isi karangan. 6. Murid dibimbing oleh guru. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: bahasa Nilai: kasih sayang KB: Menjana BBM: Persembahan “Power Point” Refleksi:
  • 95. Matapelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 4 Thiruvalluvar Tema / Tajuk Minggu Alam Sekitar/ Cintai Bumi Kita Masa 11.15-12.15 Standard Pembelajaran 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. Aktiviti 1. Murid ditanya beberapa soalan untuk mengenalkan tajuk. 2. Murid membaca dan memahami tajuk. 3. Murid diterangkan tentang tajuk. 4. Murid mengemukakan pendapat tentang peranan menjaga bumi. 5. Murid berbincang dalam kumpuln untuk mengumpulkan maklumat. 6. Murid menyampaikan maklumat. 7. Murid menaakul dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. Pengisian Kurikulum -Nilai: menjaga kebersihan -Ilmu: pendidikan moral -TKP: bahasa EMK Kreatif Bahan Bantu Belajar
  • 96. Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran / Pentaksiran Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila Refleksi BM 9.45-10.45 5 BARATHIYAR Tajuk:Surat Kiriman Tidak Rasmi(Melawat Ke Zoo) F.Utama:10.1.3 Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. F.Sampingan:8.1.3 Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal. Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: # menulis surat berbantukan isi-isi yang telah dibincang. Aktiviti: 1. Murid diterangkan tentang tajuk karangan. 2. Murid disoal untuk menyatakan isi-isi karangan. 3. Murid dipaparkan isi-isi karangan. 4. Murid dijelaskan tentang isi-isi karangan. 5. Murid cuba mengulaskan isi-isi karangan. 6. Murid dibimbing oleh guru. Sis.Bahasa: kosa kata Pengisian Kurikulum: Ilmu: bahasa Nilai: kasih sayang KB: Menjana BBM: Persembahan “Power Point” Refleksi: