2. Lliurament documentació:
• Horari de classe, temes medi, mestres i
sortides.
• Full de petició d’administració
medicaments.
• Full d’autorització: ús escolar de la
imatge.
• Full d’autoritzacions: urgència mèdica,
sortides a activitats culturals...
• Bestreta de colònies.
• Actualització de dades.
3. 1. BENVINGUDA I PRESENTACIÓ:
• Cristina Oliveras Tutora 4t A
• Carme Mateo Tutora 4t B
• Mestres especialistes:
- Llengua anglesa: Adela Carrizo
- Llengua castellana: 4t A Adela Carrizo
4t B Carme Mateo
- Educació Física:Carles Viñallonga
- Educació Artística Música: Jenny Mora –Laia García
- Religió: M. Teresa Arráez
- Tècniques d’estudi: Emília Ventura
- Educació Artística Plàstica: Adela Carrizo, Marta
Colilles, Joan Grau, Alba Aymerich i Carme Mateo
- Desdoblament d’anglès (oral i escrit): Adela Carrizo
4. Desdoblaments:
• Setmanal: Text escrit (tutora i a 4t A un
grup Carme Mateo)
• Quinzenal: Tècniques d’estudi (Emi)
Anglès oral i escrit (Adela)
SEP:
• 4t A La Carme Mateo fa dues sessions
setmanals de català i de matemàtiques.
• 4t B Tenen dues sessions setmanals de
català ( Adela i Teresa) i dues de
matemàtiques ( Encarna i Pilar).
5. 2. PRIORITATS DE TREBALL
• Consolidació dels continguts, procediments i
actituds propis del cicle.
• Continuar fomentant els hàbits d’autonomia
personal i d’ESTUDI (taules de multiplicar,
temes, poemes...) per desenvolupar la memòria.
• Seguir treballant aspectes de convivència i de
relació (comunicació, respecte,...)
6. • Anar assumint cada vegada més responsabilitats
personals.
• Puntualitat i ordre en començar/acabar les classes
i les tasques encomanades.
• Responsabilitat i esforç per la bona qualitat de
les tasques que es realitzen (contingut i
presentació).
• Potenciar l’ús habitual i adient dels recursos:
horari, pauta, agenda, carpeta classificadora,
diccionari, pinça, cartró ...
7. • Aprofitament del temps de treball a
l’aula:concentració, treball en equip, consulta
de dubtes, ...
• Treballar en silenci, sense molestar, per
aconseguir un bon ambient de treball.
• Respectar les persones i els materials.
8. 3. Col.laboració família-escola.
*Seguiment escolar de l’alumne/a.
• Puntualitat a l’hora d’entrar a l’escola,
a Cicle Mitjà ja no hi ha acompanyament
del tutor fins a la porta.
• Horaris de descans i d’esbarjo adients.
• Potenciació responsable dels hàbits
higiènics personals.
• Potenciació d’uns bons hàbits de
treball.
• Activitats extraescolars.
9. • Col·laboració en la recerca d’informació i
en l’aportació de materials.
• Valoració de la feina i progressos.
• Agenda: cal mirar-la cada dia i sempre ha
d’estar a la motxilla. És un bon mitjà de
comunicació entre família i escola.
• Horari: tingueu en compte l’horari per
saber quines assignatures els toca cada
dia.
10. • Deures i controls
sempre porten feina els
caps de setmana.
Aquest curs de vegades
portaran feines per
acabar o per estudiar
durant la setmana.
• Aniversaris.
• Bloc de l’escola.
12. Llengua Catalana:
• Expressió oral coherent i ordenada
• Comprensió lectora (idees bàsiques dels
textos, vocabulari, fil argumental....).
• Foment del gust per la lectura.
• Lectura a la classe de dos llibres.
• Coneixement, treball i producció de
textos de diferent tipologia (una sessió
setmanal de mig grup per a l’expressió
escrita, Text escrit).
• Atenció a la bona cal·ligrafia i a
l’ortografia.
13. Llengua Castellana:
• Es van treballant els continguts relacionant-los
amb el tema o projecte de medi, etc. Portaran
fitxes per estudiar i quadernet.
• Expressió oral i escrita, la lectura, el vocabulari i
la comprensió oral. Es para especial atenció a
l’ortografia i a les grafies diferents del català: ñ,
ch, z, c, j , y.
•Llegim un llibre en castellà: La bicicleta es mía.
•Cada trimestre es farà un taller de plàstica
en castellà.
14.
15. Llengua anglesa:
• Es treballa en llibretes (una de vocabulari i una
altra de treball),les portaran per estudiar.
• S’avaluarà molt l’actitud i participació en
l’aula.
• Foment de la comprensió i expressió oral en
anglès.
• Cada trimestre es faran dos tallers de plàstica
en anglès.
• Aquest curs, els alumnes assistiran
quinzenalment a una sessió de mig grup on es
reforçarà l’anglès a nivell oral i/o escrit amb
l’Adela.
16. Matemàtiques:
• Domini dels mecanismes de les operacions
bàsiques: sumes de més d’un sumand, resta
portant-ne, multiplicació i divisió per més d’una
xifra.
• Sistema de numeració: nombres fins a la
centena de milió, nombres ordinals, nombres
romans, decimals i fraccions.
• Unitats de mesura de longitud, temps,
capacitat, pes i treball amb euros.
17. • Geometria: línies, segments, cossos
geomètrics, angles i polígons.
• Càlcul mental : Quinzet i propostes del
llibre.
• Resolució de problemes.
• MOLT IMPORTANT: Han de quedar
consolidades les taules de multiplicar.
18.
19. Coneixement del medi
• Realització de projectes i centres d’interès : La
nutrició i la salut, El Vallès Oriental, Comarques de
Catalunya, Les Plantes, Els ecosistemes, L’Univers i el
tema de la setmana monogràfica.
• Realització d’algun treball monogràfic individual i en
grup.
• Exposició dels treballs realitzats i explicació oral.
20. 5. Aspectes de funcionament concret
d’algunes àrees
• EDUCACIÓ FÍSICA: roba esportiva
(xandall de l’escola, sabatilles esportives),
necesser...
• PLÀSTICA: bata, material que es demani...
21. 6. ASPECTES FUNCIONALS DE L’ESCOLA
• Socialització de llibres de text
(manteniment).
• Puntualitat i assistència.
• Fulls que s’han de lliurar a la tutora
(medicació, justificacions de les faltes, …).
• Quota de material.
• Informes escolars.
• Entrevistes amb les tutores.
26. 11. AMPA
• Contacte:
- Bústia
- Adreça electrònica
- Horari de despatx: dimarts de
15 a 16:30 h
- ampajoansanpera@gmail.com
• Triar in delegat o delegada de classe.