SlideShare a Scribd company logo
Univerist® Education Company
Pk:34736 Kozyatağı I Kadıköy I İstanbul I Türkiye
T: 02167061154 I E-Posta: info@univerist.com
univerist.com
• Tikler birden ortaya çıkan, hızlı,
yineleyici, ritmik olmayan, basmakalıp
bir motor hareket ya da ses çıkarma
şeklinde görülen istem dışı
hareketlerdir.
• Karşı konulamaz bir deneyim olarak
yaşanır ve değişik sürelerde
baskılanabilir.
• Bütün tik çeşitleri stresle alevlenebilir
ve oyalayıcı etkinlikler sırasında (örn.
okuma ya da dikiş dikme)
kaybolabilirler.
• Uyku sırasında görülmez ya da belirgin
olarak azalırlar.
univerist.com
Tikler, iç gerilimlerin veya çatışmaların açık belirtileridirler. Bazen kişi her
boynunu silkişte, kaşlarını gözlerini oynatışta iç hayatındaki bir gerilimden
kurtulmak çabası içinde olduğunu açıklayabilir. Bazen kişi tikinin yersizlik ve
uygunsuzluğuna bilinçli duruma gelir ve bundan kurtulmak ister, çaba harcar
ancak tike karşı direndikçe gerilim artar. Tiki veya alışkanlık spazmlarını
yapmadıkça gevşeyip rahatlayamaz bir duruma düşer. Duygulanma, üzüntü
ve yorgunluk arttıkça tikler artar. Direnme tiklerin artmasına neden olabilir
univerist.com
• 6 yaş çocuklarında nadir, 8-12 yaşlarındaki çocuklarda, özellikle erkek
çocuklarda daha sık görülür.
• Çocukların genelde birini sık sık taklit etmesi tekrarlama yolu ile
kendinde bir tik olarak da gelişebilir.
• Çocuk, aynı zamanda kötü olduğunu bildiği düşünüşlerini gizler, ama
onu bilinçaltı dürtülerle dışlar. Kavga etmez ama elini ve kollarını
sallama hareketi bunun temsilcisidir.
univerist.com
• Yüz adalelerinin devamlı hareketi
• Göz kapaklarının fazla açılıp kapanması
• Göz kırpmalar ile yüz ve yanak adalelerinde oluşan tikler
• Boyun adalelerinde oluşan tikler
• Sinirsel kökten gelen öksürmeler şeklinde oluşan tikler
• Gerekmediği halde sık sık burun çekme ve üst dudakla birlikte yapılan
tikler
• Yutkunma veya yutar gibi hareket etme
• Boğaz temizler gibi hıçkırmak, boğaz temizlemeye zorlama tikleri
• Omuz silkmek
• Parmak çıtlatmak
• Dizini ve ayaklarını sallamak
• Kollarını sallamak
• Kulakları oynatmak, kaşları sık sık kaldırıp indirme
univerist.com
• Aile veya çevre içinde stres yaratan çeşitli durumlar
• Aile içinde aşırı baskılı ve otoriter bir eğitim (çocuğun her hareketine
müdahale eden, aşırı kontrolcü ve titiz annelerin çocuklarında daha sık
görüldüğü ileri sürülmektedir).
• Çocuğa gösterilen ilginin ve sevginin yetersizliği ve bu tutumun yol açtığı
olumsuz benlik algısı ve kendine güvensizlik
• Çocuğun pek çok davranışının eleştirilmesi
• Çocuğu yeteneklerinin üstünde zorlama
• Sık sık akranlarıyla/kardeşleriyle kıyaslama
univerist.com
• Çocuğun yaşadığı ortamın kaygı verici ve güvensiz olması
• Okulda aşırı baskı
• Yetersiz biyolojik gelişme ve olumsuz çevre etkilerinin bir araya gelmesi
• Tikler de kekemelik gibi, çocuğun dikkati soruna çekildikçe artmaktadır
• Bazı araştırmacılar tiklerin ruhsal bir bozukluğun belirtisi, bazıları ise
MSS’deki bozukluktan kaynaklandığını öne sürmektedir
• Çabuk kaygılanan, aşırı duygusal, sıkıntıları içine atan, ürkek ve çok titiz
olan çocuklarda tikler daha uzun süre devam etmektedir (Çünkü bu
çocuklar ne yaparlarsa yapsınlar heyecanlarını atamamaktadırlar ve
üstlerine gidildikçe tiklerinde daha çok artma olmaktadır).
univerist.com
• Belirgin şekilde huzursuzluk gösterirler
• Fazla hassas ve duyarlıdırlar, alınganlıkları
fazladır
• Kendi kendine bilinçli, kendini oldukça bilen
• Şımarıklık eden ve kolayca kaynayan
• Hırslı ve kaprisli
• Bencillikleri fazla
• Fazla heyecanlı, kolayca kızan, bozulan bir
durumdadırlar
univerist.com
En az dört haftada ortaya çıkan ancak; bir yıldan
uzun sürmeyen, hemen her gün gözlenebilen,
artmalar ve azalmalar gösteren basit tiklerdir. Bu
tip tikler motor tip tiklere oranla daha az görülür.
Oluşmasında daha çok çevresel faktörler ve
stres etkilidir.
univerist.com
• Bir yıldan uzun süre devam eden
tiklerdir. Tiklerin olmadığı bir dönem
üç aydan daha azdır.
• Vokal tiklerle motor tikleri birbirinden
ayıran özellik vokal tiklerin burun
çekme, boğaz temizleme gibi
duyulabilen, motor tiklerin ise kaş
kaldırma, göz kırpma, elleri oynatma
gibi görülebilen tikler olmasıdır.
univerist.com
• Sıklıkla çocuklukta ya da gençlikte başlayan, değişik kas gruplarını tutan motor
ya da sözel birden fazla tikle kendini gösteren bir hastalıktır
• Bir yıldan daha uzun sürer.
• Bu hastaların yaklaşık yarısında dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, % 40
kadarında da obsesif kompulsif bozukluk görülür.
• Tourette bozukluğu yaklaşık olarak her
10.000 kişiden 4-5'inde görülür.
• Bozukluk erkeklerde kızlara oranla daha
fazladır.
univerist.com
• En sık görülen göz kırpma, daha sıklıkla ise yüzü ya da bedenin diğer yanlarını
içeren tikler olabilir.
• Başlangıç belirtileri dil çıkarmayı, diz çökmeyi, koklama, sekme, boğaz
temizleme, kekeleme, sesler kelimeler çıkarma, koprolali ve sıçrama gibi tikleri
içerebilir.
• Bazı olgular ise çoğul belirtilerle başlayabilir.
• Sıklıkla toplumsal sıkıntı, utanma, kendi
kendini yargılama ve deprese duygudurum
vardır.
univerist.com
• Tourette bozukluğu iki yaşında başlayabilmekle birlikte genelde başlangıç
yaşı çocukluk ya da erken ergenliktedir.
• Motor tiklerin ortalama başlangıç yaşı 7'dir.
• Hastalık genellikle yaşam boyu sürer.
univerist.com
Başta aile ve okul olmak üzere çocuğun yakın çevresinin tikler hakkında eğitilmesi
Tiklerin "inadına" davranışlar olmadığını öğrenmek, çocuklarının genetik geçişli bir
nöropsikiyatrik hastalığın etkisiyle böyle davrandığını kabul etmek aileleri ve
öğretmenleri rahatlatarak, beklentilerini olumlu yöne çeker.
univerist.com
Sorunun kaynakları araştırmalıdır.
Çocuğun kişilerle çatışmaları bilinmeli ve
çatışma konuları ortadan kaldırılmalıdır.
Çocuğun taklit etmesi önlenmelidir.
Çocuğun dikkati sert bir şekilde çekilmemelidir.
Çocuk tenkit edilmemelidir.
Akranlarıyla kıyaslanmamalıdır.
univerist.com
Kişi için aşırı derecede örseleyici veya başa
çıkması zor olan,kişinin varlığını tehdit
eden,hatta öleceğini düşündürebilen normal
yaşamın dışındaki herhangi bir olay.
• Trafik kazası geçirmek
• Herhangi bir kazaya tanık olmak
• Tacize uğramak
• Bir yakının ölümünü görmek
• Yaralanmak veya yaşamı tehdit eden
başka bir olaya maruz kalma
univerist.com
Kişilerin yaşantılarıyla doğrudan bağlantılı olan travma sonrası stres
tepkilerini üç ana grupta toplamak mümkündür.
1. İstenmeden akla gelen düşünce ya da görüntüler
Bu düşünce ve görüntüler, kişinin hatırlamayı isteyip istememesinden bağımsız
olarak, travma sırasında olup bitenler hakkında aklına gelen anılardan oluşur.
Genellikle akla, travmatik olayların en acı ve sıkıntı verici bölümleri gelir. Hatta
kişiler herşey yeniden oluyormuş gibi travmatik olayı yeniden yaşarlar ve
yaşanan herşeyi ‘görüyor’ gibi olduklarını ifade edebilirler.
univerist.com
2. Kaçınma tepkileri
Kaçınma tepkisi kişinin travmatik olayla
ilgili olan düşünceler, duygular, etkinlikler
ve mekanlardan kaçınmasına işaret
etmektedir. Kişi açısından olup bitenler o
kadar acı vericidir ki; kişi kendisine
travmayı hatırlatabilecek herşeyden uzak
durarak adeta olup biteni tümüyle
unutmaya çalışmaktadır.
univerist.com
3. Aşırı uyarılma tepkileri
Anılar (görüntüler, sesler, kokular), kaçınma tepkileri gibi travmatik bir olaydan
sonra ortaya çıkan belirtilerin çok güçlü bir fizyolojik temeli vardır. Travmatik olaylar
insan bedeni ve zihni açısından korkunç bir şoktur ve aşırı bir fizyolojik uyarılmaya
yol açabilir. Bu aşırı uyarılma hızlı kalp atışı, avuç içlerinin terlemesi, konsantrasyon
sorunları ve uyku güçlükleri gibi belirtiler ortaya çıkarır.
univerist.com
Çocuklar travmatik bir olaydan sonra,
aşağıda belirtilenler gibi, belirgin
olmayan kaygılar geliştirebilirler:
• Okul, sosyal yaşam ve gelecek
gibi alanlarda ortaya çıkan sürekli
bir kaygı hal
• Avuçların terlemesi, titreme, mide
sorunları, baş ağrıları, kas
gerginliği gibi fiziksel uyarılmışlık
belirtileri
univerist.com
• Karanlıktan, belirli hayvanlardan ve başkalarının önünde konuşmadan
aşırı korkma (Bu korkuların bir kısmı, 7-10 yaş arasındaki çocuklarda
yaşa bağlı olarak ortaya çıkan normal gelişimsel korkulardır ve hiçbir
müdahalede bulunulmasa bile kendiliklerinden ortadan kalkarlar.Travma
sonrası kaygı tepkisi olarak nitelendirilmeleri için bu korkuları aşırı
boyutlarda olması gerekir)
• Sevilen birisinden ayrılma korkusu - özellikle küçük çocuklar ayrılık
kaygısı belirtiler gösterebilirler.
univerist.com
Travmatik yaşantı sonrasında normal kabul edilen bazı depresif tepkiler şunlardır:
Depresif ya da sinirli bir ruh hali.
Tüm etkinliklere duyulan ilginin azalması ve bunlardan haz alamama
Diyet yapılmadığı halde bariz şekilde kilo kaybı veya artışı
Kaybedilen kişiyi özleme.
univerist.com
Univerist® Education Company
Pk:34736 Kozyatağı I Kadıköy I İstanbul I Türkiye
T: 02167061154 I E-Posta: info@univerist.com
Teşekkürler
univerist.com
• CAVALERI, S., OBLOJ, K., (1993), Management Systems, ABD: Wadsworth
Publising Company
• CLIPPINGER, J.H., (2012), Leadership, http://www.dodccrp.org/files/
Leadership.pdf
• DENGİZ, G.M., (2000), Takım Çalışması Teknikleri, Ankara: Academyplus
Yayınevi
• DONNOLEN, A., (1998), Takım Dili, İstanbul: Sistem Yayıncılık, Kendiroğlu,
2000
• EKİCİ, K.M., (2006), Vizyoner Liderlik, Turhan Kitabevi: Ankara

More Related Content

What's hot

Uyku Örüntüsünde Rahatsızlık-Sunum
Uyku Örüntüsünde Rahatsızlık-SunumUyku Örüntüsünde Rahatsızlık-Sunum
Uyku Örüntüsünde Rahatsızlık-Sunum
nandacepte.org
 
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğluErgenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
Meryem Bal
 
Parkinson Hastalığı Derneği Sunumu 2012
Parkinson Hastalığı Derneği Sunumu 2012Parkinson Hastalığı Derneği Sunumu 2012
Parkinson Hastalığı Derneği Sunumu 2012
Parkinson Hastalığı Derneği
 
Anksiyete-Sunum
Anksiyete-SunumAnksiyete-Sunum
Anksiyete-Sunum
nandacepte.org
 
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. ArtukogluTourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
TTSG-Slide
 
Stress ve stres yönetimi broşür
Stress ve stres yönetimi broşürStress ve stres yönetimi broşür
Stress ve stres yönetimi broşür
Arif Başpınar
 
Öfke Yönetimi
Öfke YönetimiÖfke Yönetimi
Öfke YönetimiSlaytSunum
 
Yanık (1)
Yanık (1)Yanık (1)
Yanık (1)
1670200300
 
DR.BAHRİ YILDIZ
DR.BAHRİ YILDIZDR.BAHRİ YILDIZ
DR.BAHRİ YILDIZ
bahri
 
Öfke Kontrolü
Öfke KontrolüÖfke Kontrolü
Öfke Kontrolü
Vural Yigit
 
Akut Ağrı Kavram Haritası
Akut Ağrı Kavram HaritasıAkut Ağrı Kavram Haritası
Akut Ağrı Kavram Haritası
nandacepte.org
 
Sleep deprivation
Sleep deprivationSleep deprivation
Sleep deprivation
zahares12
 
Ay d4 jin akut karın 09
Ay d4 jin akut karın 09Ay d4 jin akut karın 09
Ay d4 jin akut karın 09
ysftrk
 
Doğum bilgisi
Doğum bilgisiDoğum bilgisi
Doğum bilgisi
kivanc kayhan
 
Madde bağimliliği (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Madde bağimliliği (fazlası için www.tipfakultesi.org )Madde bağimliliği (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Madde bağimliliği (fazlası için www.tipfakultesi.org )www.tipfakultesi. org
 
Beden Gereksiniminden Çok Beslenme
Beden Gereksiniminden Çok BeslenmeBeden Gereksiniminden Çok Beslenme
Beden Gereksiniminden Çok Beslenme
nandacepte.org
 
Depresyon
DepresyonDepresyon
Depresyon
kevsercolha
 
Cihan paraziter enfeksiyonlar
Cihan paraziter enfeksiyonlarCihan paraziter enfeksiyonlar
Cihan paraziter enfeksiyonlarcihank30
 

What's hot (20)

Uyku Örüntüsünde Rahatsızlık-Sunum
Uyku Örüntüsünde Rahatsızlık-SunumUyku Örüntüsünde Rahatsızlık-Sunum
Uyku Örüntüsünde Rahatsızlık-Sunum
 
öFke kontrolü slayt
öFke kontrolü slaytöFke kontrolü slayt
öFke kontrolü slayt
 
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğluErgenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
 
Parkinson Hastalığı Derneği Sunumu 2012
Parkinson Hastalığı Derneği Sunumu 2012Parkinson Hastalığı Derneği Sunumu 2012
Parkinson Hastalığı Derneği Sunumu 2012
 
Anksiyete-Sunum
Anksiyete-SunumAnksiyete-Sunum
Anksiyete-Sunum
 
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. ArtukogluTourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
 
Stress ve stres yönetimi broşür
Stress ve stres yönetimi broşürStress ve stres yönetimi broşür
Stress ve stres yönetimi broşür
 
Öfke Yönetimi
Öfke YönetimiÖfke Yönetimi
Öfke Yönetimi
 
Stres yönetimi
Stres yönetimiStres yönetimi
Stres yönetimi
 
Yanık (1)
Yanık (1)Yanık (1)
Yanık (1)
 
DR.BAHRİ YILDIZ
DR.BAHRİ YILDIZDR.BAHRİ YILDIZ
DR.BAHRİ YILDIZ
 
Öfke Kontrolü
Öfke KontrolüÖfke Kontrolü
Öfke Kontrolü
 
Akut Ağrı Kavram Haritası
Akut Ağrı Kavram HaritasıAkut Ağrı Kavram Haritası
Akut Ağrı Kavram Haritası
 
Sleep deprivation
Sleep deprivationSleep deprivation
Sleep deprivation
 
Ay d4 jin akut karın 09
Ay d4 jin akut karın 09Ay d4 jin akut karın 09
Ay d4 jin akut karın 09
 
Doğum bilgisi
Doğum bilgisiDoğum bilgisi
Doğum bilgisi
 
Madde bağimliliği (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Madde bağimliliği (fazlası için www.tipfakultesi.org )Madde bağimliliği (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Madde bağimliliği (fazlası için www.tipfakultesi.org )
 
Beden Gereksiniminden Çok Beslenme
Beden Gereksiniminden Çok BeslenmeBeden Gereksiniminden Çok Beslenme
Beden Gereksiniminden Çok Beslenme
 
Depresyon
DepresyonDepresyon
Depresyon
 
Cihan paraziter enfeksiyonlar
Cihan paraziter enfeksiyonlarCihan paraziter enfeksiyonlar
Cihan paraziter enfeksiyonlar
 

Viewers also liked

Fiyatlandırma - Stratejik Pazarlama Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
Fiyatlandırma - Stratejik Pazarlama Sunum e-Micro MBA /Univerist Business SchoolFiyatlandırma - Stratejik Pazarlama Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
Fiyatlandırma - Stratejik Pazarlama Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
Univerist
 
Koçluk Hizmeti Sözleşmesi (Profesyonel Koçluk Derneği)
Koçluk Hizmeti Sözleşmesi (Profesyonel Koçluk Derneği)Koçluk Hizmeti Sözleşmesi (Profesyonel Koçluk Derneği)
Koçluk Hizmeti Sözleşmesi (Profesyonel Koçluk Derneği)
Univerist
 
Satış Yönetimi - Satış Liderliği Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
Satış Yönetimi - Satış Liderliği Sunum e-Micro MBA /Univerist Business SchoolSatış Yönetimi - Satış Liderliği Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
Satış Yönetimi - Satış Liderliği Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
Univerist
 
Üstün Zekalı Çocuklar
Üstün Zekalı ÇocuklarÜstün Zekalı Çocuklar
Üstün Zekalı Çocuklar
Univerist
 
Android'e Giriş Eğitimleri 1_2
Android'e Giriş Eğitimleri 1_2Android'e Giriş Eğitimleri 1_2
Android'e Giriş Eğitimleri 1_2
Univerist
 
Univerist® Kariyer Kart
Univerist® Kariyer KartUniverist® Kariyer Kart
Univerist® Kariyer Kart
Univerist
 
50 Soruda Sosyal Güvenlik Uygulamaları
50 Soruda Sosyal Güvenlik Uygulamaları50 Soruda Sosyal Güvenlik Uygulamaları
50 Soruda Sosyal Güvenlik Uygulamaları
Univerist
 
Android'e Giriş Eğitimleri 1_1
Android'e Giriş Eğitimleri 1_1Android'e Giriş Eğitimleri 1_1
Android'e Giriş Eğitimleri 1_1
Univerist
 
İletişimde Farkındalık-2
İletişimde Farkındalık-2İletişimde Farkındalık-2
İletişimde Farkındalık-2
Univerist
 
5-6 Yaşındaki Çocukların Velilerine Öneriler
5-6 Yaşındaki Çocukların Velilerine Öneriler5-6 Yaşındaki Çocukların Velilerine Öneriler
5-6 Yaşındaki Çocukların Velilerine Öneriler
Univerist
 
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci Yaklaşım
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci YaklaşımDavranışcı,Humanist ve Gerçekci Yaklaşım
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci Yaklaşım
Univerist
 
Yaşam Koçluğu Sertifika Programı
Yaşam Koçluğu Sertifika ProgramıYaşam Koçluğu Sertifika Programı
Yaşam Koçluğu Sertifika Programı
Univerist
 
Okullarda Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler
Okullarda Şiddet ve Alınabilecek TedbirlerOkullarda Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler
Okullarda Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler
Univerist
 
Maslow ve Varoluşcu Yaklaşım
Maslow ve Varoluşcu YaklaşımMaslow ve Varoluşcu Yaklaşım
Maslow ve Varoluşcu Yaklaşım
Univerist
 
Birinci Sınıf ve Velilerine Öneriler
Birinci Sınıf ve Velilerine ÖnerilerBirinci Sınıf ve Velilerine Öneriler
Birinci Sınıf ve Velilerine Öneriler
Univerist
 
E-ticaret ve Güvenlik - E-ticaret Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
E-ticaret ve Güvenlik - E-ticaret Sunum e-Micro MBA /Univerist Business SchoolE-ticaret ve Güvenlik - E-ticaret Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
E-ticaret ve Güvenlik - E-ticaret Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
Univerist
 
Temel Düzeyde Photoshop Eğitimleri 2
Temel Düzeyde Photoshop Eğitimleri 2Temel Düzeyde Photoshop Eğitimleri 2
Temel Düzeyde Photoshop Eğitimleri 2
Univerist
 
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?
Univerist
 
Yıkıcı Davranış Bozuklukları
Yıkıcı Davranış BozukluklarıYıkıcı Davranış Bozuklukları
Yıkıcı Davranış Bozuklukları
Univerist
 
Android'e Giriş Eğitimleri 2_1
Android'e Giriş Eğitimleri 2_1Android'e Giriş Eğitimleri 2_1
Android'e Giriş Eğitimleri 2_1
Univerist
 

Viewers also liked (20)

Fiyatlandırma - Stratejik Pazarlama Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
Fiyatlandırma - Stratejik Pazarlama Sunum e-Micro MBA /Univerist Business SchoolFiyatlandırma - Stratejik Pazarlama Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
Fiyatlandırma - Stratejik Pazarlama Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
 
Koçluk Hizmeti Sözleşmesi (Profesyonel Koçluk Derneği)
Koçluk Hizmeti Sözleşmesi (Profesyonel Koçluk Derneği)Koçluk Hizmeti Sözleşmesi (Profesyonel Koçluk Derneği)
Koçluk Hizmeti Sözleşmesi (Profesyonel Koçluk Derneği)
 
Satış Yönetimi - Satış Liderliği Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
Satış Yönetimi - Satış Liderliği Sunum e-Micro MBA /Univerist Business SchoolSatış Yönetimi - Satış Liderliği Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
Satış Yönetimi - Satış Liderliği Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
 
Üstün Zekalı Çocuklar
Üstün Zekalı ÇocuklarÜstün Zekalı Çocuklar
Üstün Zekalı Çocuklar
 
Android'e Giriş Eğitimleri 1_2
Android'e Giriş Eğitimleri 1_2Android'e Giriş Eğitimleri 1_2
Android'e Giriş Eğitimleri 1_2
 
Univerist® Kariyer Kart
Univerist® Kariyer KartUniverist® Kariyer Kart
Univerist® Kariyer Kart
 
50 Soruda Sosyal Güvenlik Uygulamaları
50 Soruda Sosyal Güvenlik Uygulamaları50 Soruda Sosyal Güvenlik Uygulamaları
50 Soruda Sosyal Güvenlik Uygulamaları
 
Android'e Giriş Eğitimleri 1_1
Android'e Giriş Eğitimleri 1_1Android'e Giriş Eğitimleri 1_1
Android'e Giriş Eğitimleri 1_1
 
İletişimde Farkındalık-2
İletişimde Farkındalık-2İletişimde Farkındalık-2
İletişimde Farkındalık-2
 
5-6 Yaşındaki Çocukların Velilerine Öneriler
5-6 Yaşındaki Çocukların Velilerine Öneriler5-6 Yaşındaki Çocukların Velilerine Öneriler
5-6 Yaşındaki Çocukların Velilerine Öneriler
 
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci Yaklaşım
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci YaklaşımDavranışcı,Humanist ve Gerçekci Yaklaşım
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci Yaklaşım
 
Yaşam Koçluğu Sertifika Programı
Yaşam Koçluğu Sertifika ProgramıYaşam Koçluğu Sertifika Programı
Yaşam Koçluğu Sertifika Programı
 
Okullarda Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler
Okullarda Şiddet ve Alınabilecek TedbirlerOkullarda Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler
Okullarda Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler
 
Maslow ve Varoluşcu Yaklaşım
Maslow ve Varoluşcu YaklaşımMaslow ve Varoluşcu Yaklaşım
Maslow ve Varoluşcu Yaklaşım
 
Birinci Sınıf ve Velilerine Öneriler
Birinci Sınıf ve Velilerine ÖnerilerBirinci Sınıf ve Velilerine Öneriler
Birinci Sınıf ve Velilerine Öneriler
 
E-ticaret ve Güvenlik - E-ticaret Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
E-ticaret ve Güvenlik - E-ticaret Sunum e-Micro MBA /Univerist Business SchoolE-ticaret ve Güvenlik - E-ticaret Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
E-ticaret ve Güvenlik - E-ticaret Sunum e-Micro MBA /Univerist Business School
 
Temel Düzeyde Photoshop Eğitimleri 2
Temel Düzeyde Photoshop Eğitimleri 2Temel Düzeyde Photoshop Eğitimleri 2
Temel Düzeyde Photoshop Eğitimleri 2
 
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?
 
Yıkıcı Davranış Bozuklukları
Yıkıcı Davranış BozukluklarıYıkıcı Davranış Bozuklukları
Yıkıcı Davranış Bozuklukları
 
Android'e Giriş Eğitimleri 2_1
Android'e Giriş Eğitimleri 2_1Android'e Giriş Eğitimleri 2_1
Android'e Giriş Eğitimleri 2_1
 

Similar to Tikler ve Travma

çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)www.tipfakultesi. org
 
Normal ve Normal Dışı Davranışlar
Normal ve Normal Dışı DavranışlarNormal ve Normal Dışı Davranışlar
Normal ve Normal Dışı Davranışlar
Univerist
 
Psikoeğitim sunusu
Psikoeğitim sunusuPsikoeğitim sunusu
Psikoeğitim sunusuethemuslu
 
Ergenlik dönemi herşey
Ergenlik dönemi herşeyErgenlik dönemi herşey
Ergenlik dönemi herşeyMustafa Cansız
 
Toplum Karsisinda Konusma Korkusunu Yenmek
Toplum Karsisinda Konusma Korkusunu YenmekToplum Karsisinda Konusma Korkusunu Yenmek
Toplum Karsisinda Konusma Korkusunu Yenmek
Aretiasus
 
öğRenme Psikolojisi Konular Listesi
öğRenme Psikolojisi Konular ListesiöğRenme Psikolojisi Konular Listesi
öğRenme Psikolojisi Konular Listesiderslopedi
 
Öfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme YöntemiÖfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Univerist
 
Kaygi ogrenci veli
Kaygi ogrenci veliKaygi ogrenci veli
Kaygi ogrenci veli
ahmet sağlam
 
çocuklarda davranış ve uyum bozuklukları
çocuklarda davranış ve uyum bozukluklarıçocuklarda davranış ve uyum bozuklukları
çocuklarda davranış ve uyum bozuklukları
sadık sun
 
Cinsel istismarın etkileri ve çocuklarla görüşme teknikleri(fazlası için www....
Cinsel istismarın etkileri ve çocuklarla görüşme teknikleri(fazlası için www....Cinsel istismarın etkileri ve çocuklarla görüşme teknikleri(fazlası için www....
Cinsel istismarın etkileri ve çocuklarla görüşme teknikleri(fazlası için www....www.tipfakultesi. org
 
Çoklu Zeka
Çoklu ZekaÇoklu Zeka
Çoklu Zeka
Univerist
 
Dehb, 2018 veli semineri
Dehb, 2018 veli semineri Dehb, 2018 veli semineri
Dehb, 2018 veli semineri
aziyeSenemBagl
 
Di̇kat panel
Di̇kat panelDi̇kat panel
Di̇kat panel
Melih Nuri Karakurt
 
AKRAN ZORBALIĞI
AKRAN ZORBALIĞI AKRAN ZORBALIĞI
AKRAN ZORBALIĞI
aziyeSenemBagl
 
Cocuk istismari-ve-ihmali-6
Cocuk istismari-ve-ihmali-6Cocuk istismari-ve-ihmali-6
Cocuk istismari-ve-ihmali-6
ZehraUzun1
 
09c6503cd778e22a2c35d6ad9f937a0d
09c6503cd778e22a2c35d6ad9f937a0d09c6503cd778e22a2c35d6ad9f937a0d
09c6503cd778e22a2c35d6ad9f937a0dgrandad12
 
Kübra Kahraman
Kübra KahramanKübra Kahraman
Kübra Kahraman
EGT_Sinif_Yonetimi
 

Similar to Tikler ve Travma (20)

çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)
 
Normal ve Normal Dışı Davranışlar
Normal ve Normal Dışı DavranışlarNormal ve Normal Dışı Davranışlar
Normal ve Normal Dışı Davranışlar
 
Psikoeğitim sunusu
Psikoeğitim sunusuPsikoeğitim sunusu
Psikoeğitim sunusu
 
Is1465tr v2 kaygı
Is1465tr v2 kaygıIs1465tr v2 kaygı
Is1465tr v2 kaygı
 
Ergenlik dönemi herşey
Ergenlik dönemi herşeyErgenlik dönemi herşey
Ergenlik dönemi herşey
 
Toplum Karsisinda Konusma Korkusunu Yenmek
Toplum Karsisinda Konusma Korkusunu YenmekToplum Karsisinda Konusma Korkusunu Yenmek
Toplum Karsisinda Konusma Korkusunu Yenmek
 
Otizmli çocuklar
Otizmli çocuklarOtizmli çocuklar
Otizmli çocuklar
 
öğRenme Psikolojisi Konular Listesi
öğRenme Psikolojisi Konular ListesiöğRenme Psikolojisi Konular Listesi
öğRenme Psikolojisi Konular Listesi
 
Öfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme YöntemiÖfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
 
Kaygi ogrenci veli
Kaygi ogrenci veliKaygi ogrenci veli
Kaygi ogrenci veli
 
çocuklarda davranış ve uyum bozuklukları
çocuklarda davranış ve uyum bozukluklarıçocuklarda davranış ve uyum bozuklukları
çocuklarda davranış ve uyum bozuklukları
 
Cinsel istismarın etkileri ve çocuklarla görüşme teknikleri(fazlası için www....
Cinsel istismarın etkileri ve çocuklarla görüşme teknikleri(fazlası için www....Cinsel istismarın etkileri ve çocuklarla görüşme teknikleri(fazlası için www....
Cinsel istismarın etkileri ve çocuklarla görüşme teknikleri(fazlası için www....
 
Çoklu Zeka
Çoklu ZekaÇoklu Zeka
Çoklu Zeka
 
Dehb, 2018 veli semineri
Dehb, 2018 veli semineri Dehb, 2018 veli semineri
Dehb, 2018 veli semineri
 
Sokak cocuklari
Sokak cocuklariSokak cocuklari
Sokak cocuklari
 
Di̇kat panel
Di̇kat panelDi̇kat panel
Di̇kat panel
 
AKRAN ZORBALIĞI
AKRAN ZORBALIĞI AKRAN ZORBALIĞI
AKRAN ZORBALIĞI
 
Cocuk istismari-ve-ihmali-6
Cocuk istismari-ve-ihmali-6Cocuk istismari-ve-ihmali-6
Cocuk istismari-ve-ihmali-6
 
09c6503cd778e22a2c35d6ad9f937a0d
09c6503cd778e22a2c35d6ad9f937a0d09c6503cd778e22a2c35d6ad9f937a0d
09c6503cd778e22a2c35d6ad9f937a0d
 
Kübra Kahraman
Kübra KahramanKübra Kahraman
Kübra Kahraman
 

More from Univerist

Kariyer Yapma Yöntemleri
Kariyer Yapma YöntemleriKariyer Yapma Yöntemleri
Kariyer Yapma Yöntemleri
Univerist
 
İşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimi
İşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimiİşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimi
İşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimi
Univerist
 
Stratejik Yönetimin Faydaları
Stratejik Yönetimin FaydalarıStratejik Yönetimin Faydaları
Stratejik Yönetimin Faydaları
Univerist
 
Sertifika Eğitimi Zorunluluğu
Sertifika Eğitimi ZorunluluğuSertifika Eğitimi Zorunluluğu
Sertifika Eğitimi Zorunluluğu
Univerist
 
E Sertifika
E SertifikaE Sertifika
E Sertifika
Univerist
 
6 Sigma Yöntemi
6 Sigma Yöntemi6 Sigma Yöntemi
6 Sigma Yöntemi
Univerist
 
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir Hayat
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir HayatYaşam Koçuyla Daha Kolay Bir Hayat
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir Hayat
Univerist
 
Yaşam Koçuyla Çözüm Olun
Yaşam Koçuyla Çözüm OlunYaşam Koçuyla Çözüm Olun
Yaşam Koçuyla Çözüm Olun
Univerist
 
Yaşam Koçuyla Çevrenizi Eğitin
Yaşam Koçuyla Çevrenizi EğitinYaşam Koçuyla Çevrenizi Eğitin
Yaşam Koçuyla Çevrenizi Eğitin
Univerist
 
Vizyonunuz Hedeflerinizi Oluştursun
Vizyonunuz Hedeflerinizi OluştursunVizyonunuz Hedeflerinizi Oluştursun
Vizyonunuz Hedeflerinizi Oluştursun
Univerist
 
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 Adım
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 AdımSürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 Adım
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 Adım
Univerist
 
Koçluk Hizmetiyle Değişim
Koçluk Hizmetiyle DeğişimKoçluk Hizmetiyle Değişim
Koçluk Hizmetiyle Değişim
Univerist
 
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip Olun
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip OlunKoçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip Olun
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip Olun
Univerist
 
Kelimelerinizi Güçlendirin
Kelimelerinizi GüçlendirinKelimelerinizi Güçlendirin
Kelimelerinizi Güçlendirin
Univerist
 
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 Faydası
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 FaydasıBir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 Faydası
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 Faydası
Univerist
 
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şey
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şeyİsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şey
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şey
Univerist
 
Bir Koçla Çalışın
Bir Koçla ÇalışınBir Koçla Çalışın
Bir Koçla Çalışın
Univerist
 
Beyniniz Haklı Olmaya Bağımlı
Beyniniz Haklı Olmaya BağımlıBeyniniz Haklı Olmaya Bağımlı
Beyniniz Haklı Olmaya Bağımlı
Univerist
 
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5
Univerist
 
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6
Univerist
 

More from Univerist (20)

Kariyer Yapma Yöntemleri
Kariyer Yapma YöntemleriKariyer Yapma Yöntemleri
Kariyer Yapma Yöntemleri
 
İşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimi
İşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimiİşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimi
İşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimi
 
Stratejik Yönetimin Faydaları
Stratejik Yönetimin FaydalarıStratejik Yönetimin Faydaları
Stratejik Yönetimin Faydaları
 
Sertifika Eğitimi Zorunluluğu
Sertifika Eğitimi ZorunluluğuSertifika Eğitimi Zorunluluğu
Sertifika Eğitimi Zorunluluğu
 
E Sertifika
E SertifikaE Sertifika
E Sertifika
 
6 Sigma Yöntemi
6 Sigma Yöntemi6 Sigma Yöntemi
6 Sigma Yöntemi
 
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir Hayat
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir HayatYaşam Koçuyla Daha Kolay Bir Hayat
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir Hayat
 
Yaşam Koçuyla Çözüm Olun
Yaşam Koçuyla Çözüm OlunYaşam Koçuyla Çözüm Olun
Yaşam Koçuyla Çözüm Olun
 
Yaşam Koçuyla Çevrenizi Eğitin
Yaşam Koçuyla Çevrenizi EğitinYaşam Koçuyla Çevrenizi Eğitin
Yaşam Koçuyla Çevrenizi Eğitin
 
Vizyonunuz Hedeflerinizi Oluştursun
Vizyonunuz Hedeflerinizi OluştursunVizyonunuz Hedeflerinizi Oluştursun
Vizyonunuz Hedeflerinizi Oluştursun
 
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 Adım
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 AdımSürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 Adım
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 Adım
 
Koçluk Hizmetiyle Değişim
Koçluk Hizmetiyle DeğişimKoçluk Hizmetiyle Değişim
Koçluk Hizmetiyle Değişim
 
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip Olun
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip OlunKoçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip Olun
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip Olun
 
Kelimelerinizi Güçlendirin
Kelimelerinizi GüçlendirinKelimelerinizi Güçlendirin
Kelimelerinizi Güçlendirin
 
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 Faydası
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 FaydasıBir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 Faydası
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 Faydası
 
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şey
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şeyİsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şey
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şey
 
Bir Koçla Çalışın
Bir Koçla ÇalışınBir Koçla Çalışın
Bir Koçla Çalışın
 
Beyniniz Haklı Olmaya Bağımlı
Beyniniz Haklı Olmaya BağımlıBeyniniz Haklı Olmaya Bağımlı
Beyniniz Haklı Olmaya Bağımlı
 
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5
 
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6
 

Tikler ve Travma

  • 1. Univerist® Education Company Pk:34736 Kozyatağı I Kadıköy I İstanbul I Türkiye T: 02167061154 I E-Posta: info@univerist.com
  • 2. univerist.com • Tikler birden ortaya çıkan, hızlı, yineleyici, ritmik olmayan, basmakalıp bir motor hareket ya da ses çıkarma şeklinde görülen istem dışı hareketlerdir. • Karşı konulamaz bir deneyim olarak yaşanır ve değişik sürelerde baskılanabilir. • Bütün tik çeşitleri stresle alevlenebilir ve oyalayıcı etkinlikler sırasında (örn. okuma ya da dikiş dikme) kaybolabilirler. • Uyku sırasında görülmez ya da belirgin olarak azalırlar.
  • 3. univerist.com Tikler, iç gerilimlerin veya çatışmaların açık belirtileridirler. Bazen kişi her boynunu silkişte, kaşlarını gözlerini oynatışta iç hayatındaki bir gerilimden kurtulmak çabası içinde olduğunu açıklayabilir. Bazen kişi tikinin yersizlik ve uygunsuzluğuna bilinçli duruma gelir ve bundan kurtulmak ister, çaba harcar ancak tike karşı direndikçe gerilim artar. Tiki veya alışkanlık spazmlarını yapmadıkça gevşeyip rahatlayamaz bir duruma düşer. Duygulanma, üzüntü ve yorgunluk arttıkça tikler artar. Direnme tiklerin artmasına neden olabilir
  • 4. univerist.com • 6 yaş çocuklarında nadir, 8-12 yaşlarındaki çocuklarda, özellikle erkek çocuklarda daha sık görülür. • Çocukların genelde birini sık sık taklit etmesi tekrarlama yolu ile kendinde bir tik olarak da gelişebilir. • Çocuk, aynı zamanda kötü olduğunu bildiği düşünüşlerini gizler, ama onu bilinçaltı dürtülerle dışlar. Kavga etmez ama elini ve kollarını sallama hareketi bunun temsilcisidir.
  • 5. univerist.com • Yüz adalelerinin devamlı hareketi • Göz kapaklarının fazla açılıp kapanması • Göz kırpmalar ile yüz ve yanak adalelerinde oluşan tikler • Boyun adalelerinde oluşan tikler • Sinirsel kökten gelen öksürmeler şeklinde oluşan tikler • Gerekmediği halde sık sık burun çekme ve üst dudakla birlikte yapılan tikler • Yutkunma veya yutar gibi hareket etme • Boğaz temizler gibi hıçkırmak, boğaz temizlemeye zorlama tikleri • Omuz silkmek • Parmak çıtlatmak • Dizini ve ayaklarını sallamak • Kollarını sallamak • Kulakları oynatmak, kaşları sık sık kaldırıp indirme
  • 6. univerist.com • Aile veya çevre içinde stres yaratan çeşitli durumlar • Aile içinde aşırı baskılı ve otoriter bir eğitim (çocuğun her hareketine müdahale eden, aşırı kontrolcü ve titiz annelerin çocuklarında daha sık görüldüğü ileri sürülmektedir). • Çocuğa gösterilen ilginin ve sevginin yetersizliği ve bu tutumun yol açtığı olumsuz benlik algısı ve kendine güvensizlik • Çocuğun pek çok davranışının eleştirilmesi • Çocuğu yeteneklerinin üstünde zorlama • Sık sık akranlarıyla/kardeşleriyle kıyaslama
  • 7. univerist.com • Çocuğun yaşadığı ortamın kaygı verici ve güvensiz olması • Okulda aşırı baskı • Yetersiz biyolojik gelişme ve olumsuz çevre etkilerinin bir araya gelmesi • Tikler de kekemelik gibi, çocuğun dikkati soruna çekildikçe artmaktadır • Bazı araştırmacılar tiklerin ruhsal bir bozukluğun belirtisi, bazıları ise MSS’deki bozukluktan kaynaklandığını öne sürmektedir • Çabuk kaygılanan, aşırı duygusal, sıkıntıları içine atan, ürkek ve çok titiz olan çocuklarda tikler daha uzun süre devam etmektedir (Çünkü bu çocuklar ne yaparlarsa yapsınlar heyecanlarını atamamaktadırlar ve üstlerine gidildikçe tiklerinde daha çok artma olmaktadır).
  • 8. univerist.com • Belirgin şekilde huzursuzluk gösterirler • Fazla hassas ve duyarlıdırlar, alınganlıkları fazladır • Kendi kendine bilinçli, kendini oldukça bilen • Şımarıklık eden ve kolayca kaynayan • Hırslı ve kaprisli • Bencillikleri fazla • Fazla heyecanlı, kolayca kızan, bozulan bir durumdadırlar
  • 9. univerist.com En az dört haftada ortaya çıkan ancak; bir yıldan uzun sürmeyen, hemen her gün gözlenebilen, artmalar ve azalmalar gösteren basit tiklerdir. Bu tip tikler motor tip tiklere oranla daha az görülür. Oluşmasında daha çok çevresel faktörler ve stres etkilidir.
  • 10. univerist.com • Bir yıldan uzun süre devam eden tiklerdir. Tiklerin olmadığı bir dönem üç aydan daha azdır. • Vokal tiklerle motor tikleri birbirinden ayıran özellik vokal tiklerin burun çekme, boğaz temizleme gibi duyulabilen, motor tiklerin ise kaş kaldırma, göz kırpma, elleri oynatma gibi görülebilen tikler olmasıdır.
  • 11. univerist.com • Sıklıkla çocuklukta ya da gençlikte başlayan, değişik kas gruplarını tutan motor ya da sözel birden fazla tikle kendini gösteren bir hastalıktır • Bir yıldan daha uzun sürer. • Bu hastaların yaklaşık yarısında dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, % 40 kadarında da obsesif kompulsif bozukluk görülür. • Tourette bozukluğu yaklaşık olarak her 10.000 kişiden 4-5'inde görülür. • Bozukluk erkeklerde kızlara oranla daha fazladır.
  • 12. univerist.com • En sık görülen göz kırpma, daha sıklıkla ise yüzü ya da bedenin diğer yanlarını içeren tikler olabilir. • Başlangıç belirtileri dil çıkarmayı, diz çökmeyi, koklama, sekme, boğaz temizleme, kekeleme, sesler kelimeler çıkarma, koprolali ve sıçrama gibi tikleri içerebilir. • Bazı olgular ise çoğul belirtilerle başlayabilir. • Sıklıkla toplumsal sıkıntı, utanma, kendi kendini yargılama ve deprese duygudurum vardır.
  • 13. univerist.com • Tourette bozukluğu iki yaşında başlayabilmekle birlikte genelde başlangıç yaşı çocukluk ya da erken ergenliktedir. • Motor tiklerin ortalama başlangıç yaşı 7'dir. • Hastalık genellikle yaşam boyu sürer.
  • 14. univerist.com Başta aile ve okul olmak üzere çocuğun yakın çevresinin tikler hakkında eğitilmesi Tiklerin "inadına" davranışlar olmadığını öğrenmek, çocuklarının genetik geçişli bir nöropsikiyatrik hastalığın etkisiyle böyle davrandığını kabul etmek aileleri ve öğretmenleri rahatlatarak, beklentilerini olumlu yöne çeker.
  • 15. univerist.com Sorunun kaynakları araştırmalıdır. Çocuğun kişilerle çatışmaları bilinmeli ve çatışma konuları ortadan kaldırılmalıdır. Çocuğun taklit etmesi önlenmelidir. Çocuğun dikkati sert bir şekilde çekilmemelidir. Çocuk tenkit edilmemelidir. Akranlarıyla kıyaslanmamalıdır.
  • 16. univerist.com Kişi için aşırı derecede örseleyici veya başa çıkması zor olan,kişinin varlığını tehdit eden,hatta öleceğini düşündürebilen normal yaşamın dışındaki herhangi bir olay. • Trafik kazası geçirmek • Herhangi bir kazaya tanık olmak • Tacize uğramak • Bir yakının ölümünü görmek • Yaralanmak veya yaşamı tehdit eden başka bir olaya maruz kalma
  • 17. univerist.com Kişilerin yaşantılarıyla doğrudan bağlantılı olan travma sonrası stres tepkilerini üç ana grupta toplamak mümkündür. 1. İstenmeden akla gelen düşünce ya da görüntüler Bu düşünce ve görüntüler, kişinin hatırlamayı isteyip istememesinden bağımsız olarak, travma sırasında olup bitenler hakkında aklına gelen anılardan oluşur. Genellikle akla, travmatik olayların en acı ve sıkıntı verici bölümleri gelir. Hatta kişiler herşey yeniden oluyormuş gibi travmatik olayı yeniden yaşarlar ve yaşanan herşeyi ‘görüyor’ gibi olduklarını ifade edebilirler.
  • 18. univerist.com 2. Kaçınma tepkileri Kaçınma tepkisi kişinin travmatik olayla ilgili olan düşünceler, duygular, etkinlikler ve mekanlardan kaçınmasına işaret etmektedir. Kişi açısından olup bitenler o kadar acı vericidir ki; kişi kendisine travmayı hatırlatabilecek herşeyden uzak durarak adeta olup biteni tümüyle unutmaya çalışmaktadır.
  • 19. univerist.com 3. Aşırı uyarılma tepkileri Anılar (görüntüler, sesler, kokular), kaçınma tepkileri gibi travmatik bir olaydan sonra ortaya çıkan belirtilerin çok güçlü bir fizyolojik temeli vardır. Travmatik olaylar insan bedeni ve zihni açısından korkunç bir şoktur ve aşırı bir fizyolojik uyarılmaya yol açabilir. Bu aşırı uyarılma hızlı kalp atışı, avuç içlerinin terlemesi, konsantrasyon sorunları ve uyku güçlükleri gibi belirtiler ortaya çıkarır.
  • 20. univerist.com Çocuklar travmatik bir olaydan sonra, aşağıda belirtilenler gibi, belirgin olmayan kaygılar geliştirebilirler: • Okul, sosyal yaşam ve gelecek gibi alanlarda ortaya çıkan sürekli bir kaygı hal • Avuçların terlemesi, titreme, mide sorunları, baş ağrıları, kas gerginliği gibi fiziksel uyarılmışlık belirtileri
  • 21. univerist.com • Karanlıktan, belirli hayvanlardan ve başkalarının önünde konuşmadan aşırı korkma (Bu korkuların bir kısmı, 7-10 yaş arasındaki çocuklarda yaşa bağlı olarak ortaya çıkan normal gelişimsel korkulardır ve hiçbir müdahalede bulunulmasa bile kendiliklerinden ortadan kalkarlar.Travma sonrası kaygı tepkisi olarak nitelendirilmeleri için bu korkuları aşırı boyutlarda olması gerekir) • Sevilen birisinden ayrılma korkusu - özellikle küçük çocuklar ayrılık kaygısı belirtiler gösterebilirler.
  • 22. univerist.com Travmatik yaşantı sonrasında normal kabul edilen bazı depresif tepkiler şunlardır: Depresif ya da sinirli bir ruh hali. Tüm etkinliklere duyulan ilginin azalması ve bunlardan haz alamama Diyet yapılmadığı halde bariz şekilde kilo kaybı veya artışı Kaybedilen kişiyi özleme.
  • 23. univerist.com Univerist® Education Company Pk:34736 Kozyatağı I Kadıköy I İstanbul I Türkiye T: 02167061154 I E-Posta: info@univerist.com Teşekkürler
  • 24. univerist.com • CAVALERI, S., OBLOJ, K., (1993), Management Systems, ABD: Wadsworth Publising Company • CLIPPINGER, J.H., (2012), Leadership, http://www.dodccrp.org/files/ Leadership.pdf • DENGİZ, G.M., (2000), Takım Çalışması Teknikleri, Ankara: Academyplus Yayınevi • DONNOLEN, A., (1998), Takım Dili, İstanbul: Sistem Yayıncılık, Kendiroğlu, 2000 • EKİCİ, K.M., (2006), Vizyoner Liderlik, Turhan Kitabevi: Ankara