Reg exper

НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ЕКСПЕРИМЕНТІВ РЕГІОНАЛЬНОГО РІВНЯ
№ Науковий керівник,
Назва школи, керівник Тема
п/п кафедра
1. Кз «Успенська гімназія №2» Розвиток естетичної культури учнів в умовах Л.М. Михайлова, доцент кафедри педагогіки
Лутугинського району, Бабенко О.В. гімназичної освіти та психології ЛОІППО, канд. пед. наук.
Кафедра педагогіки та психології
2. Рубіжанська спеціалізована школа І-ІІІ Формування естетичної культури учнів в Л.М. Михайлова, доцент кафедри педагогіки
ступенів №7 Рубіжанської міської ради, умовах спеціалізованої школи та психології ЛОІППО, канд. пед. наук.
Горбушина І.В. Кафедра педагогіки та психології
3. Гірська багатопрофільна гімназія Формування естетичної культури учнів в Л.М. Михайлова, доцент кафедри педагогіки
Первомайської міської ради, умовах багатопрофільної гімназії та психології ЛОІППО, канд. пед. наук.
Коломійцев В.М. Кафедра педагогіки та психології
4. КУ «Краснодонська загальноосвітня Соціалізація особистості засобами художньо- Л.М. Михайлова, доцент кафедри педагогіки
школа І-ІІІ ступенів №4 Краснодонської естетичної освіти та психології ЛОІППО, канд. пед. наук.
міської ради Луганської області», Кафедра педагогіки та психології
Сешко Г.М.
5. ДНЗ №129 комбінованого типу Компетентність педагога як умова всебічного Л.М. Луганська, доцент кафедри педагогіки та
м. Луганська, Васильченко Н.В. гармонійного розвитку дітей у дошкільному психології ЛОІППО.
навчальному закладі О.М. Цехмістер, методист кафедри педагогіки
та психології ЛОІППО
6. ДНЗ №3 «Ягідка» комбінованого типу Педагогічні умови сприяння здоров’ю та Л.М. Луганська, доцент кафедри педагогіки та
м. Краснодона, Коваленко І.В. розвитку особистості дитини дошкільного віку психології ЛОІППО

7. КУ «Краснодонська загальноосвітня Школа здорового способу життя як педагогічна Т.Т. Ротерс, завідувач кафедри теорії і
школа І-ІІІ ступенів №8 Краснодонської система формування особистості учнів методики фізичного виховання ЛНУ імені
міської ради», Тараса Шевченка, доктор педагогічних наук,
Чайковська Г.І. професор.
8. Комунальний заклад ДНЗ Формування діяльнісної особистості Л.М. Луганська, доцент кафедри педагогіки та
(ясла-садок) комбінованого типу №2 дошкільника засобами різних видів музичного психології ЛОІППО
«Мрія» м. Алчевська, мистецтва Кафедра педагогіки та психології
Пирожкова І.В.
9. Дошкільний навчальний заклад Освітній простір дошкільного навчального В.Г. Устименко, методист кафедри педагогіки
№12 «Ізумляндія» м. Антрацита, закладу як підґрунтя особистісного розвитку та психології ЛОІППО.
Яхудіна З.Т. дитини дошкільного віку Кафедра педагогіки та психології
10. Дошкільний навчальний заклад Науково-методичне забезпечення професійного Н.П. Васильченко, аспірантка ЦІППО АПН
№11 «Ромашка» м. Красний Луч, зростання вихователів у ДНЗ України.

Туз І.В. Кафедра педагогіки та психології
11. КЗ «Ясла-садок №10 «Берізка» Формування цілісного світогляду дошкільників В.Г. Устименко, методист кафедри педагогіки
м. Свердловська, у процесі пізнавальної діяльності та психології ЛОІППО.
Лощенко Л.І. О.О. Ліннік, доцент кафедри дошкільної та
початкової освіти
ЛНУ імені Тараса Шевченка, кандидат
педагогічних наук.
12. Рубіжанський обласний навчально- Технології і методики реабілітації хворої Ю.М. Мечетний, д.мед.н., завідуючий
реабілітаційний центр, дитини в умовах навчально-реабілітаційного кафедрою проблем людини та філософії
Небесний Ю.В. Центру здоров'я Східноукраїнського національного
університету ім. В.Даля
13. Кафедра теорії та методики фізичного Теорія і методика профільного навчання за Т.Т. Ротерс, завідувач кафедри теорії і
виховання і спорту ЛНУ імені Тараса спортивним напрямком у старшій школі в методики фізичного виховання ЛНУ імені
Шевченка умовах безперервної освіти Тараса Шевченка, доктор пед. наук, професор.
14. КЗ «Луганський навчально- Система організації корекційно-педагогічної І.В. Макаренко, аспірант
реабілітаційний центр № 135», діяльності на основі програми «З вірою в ЛНУ імені Тараса Шевченка.
Іванова О.П. дитину» Кафедра педагогіки та психології
15. Міжшкільний навчально-виробничий Організація профільної освіти старшокласників В.В. Патерикіна, проректор з науково-
комбінат м. Алчевська, в умовах міжшкільного навчально-виробничого педагогічної роботи ДонДТУ, завідувач
Лихобабенко В.П. комбінату кафедри філософії і правознавства, кандидат
філософських наук.
16. КЗ «Вахрушевський НВК №2 «Берегиня» Вплив професійної діяльності на особистість А.О. Молдованова, асистент кафедри
Краснолуцької педагога управління освітою, аспірантка університету
міської ради», Левко І.М. менеджменту освіти Національної Академії
Педагогічних Наук України.
Кафедра управління освітою
17. Лисичанська загальноосвітня школа І-ІІІ Інноваційні технології проведення уроків Т.Т. Ротерс, завідувач кафедри теорії і
ступенів №14 Лисичанської міської ради, фізичної культури в загальноосвітньому методики фізичного виховання ЛНУ імені
Стрельцова Л.І. навчальному закладі Тараса Шевченка, доктор педагогічних наук,
професор.
18. Первомайська багатопрофільна гімназія Морально-естетичний розвиток особистості як Б.А. Дьяченко, проректор із науково-
Первомайської педагогічна умова забезпечення якості освіти в педагогічної роботи ЛОІППО, кандидат

міської ради, навчально-виховному процесі гімназії педагогічних наук, доцент.
Богачов О.П. Л.М. Сбітнєва, завідувач кафедри
співу та диригування Інституту культури і
мистецтва ЛНУ імені Тараса Шевченка,
кандидат педагогічних наук, доцент.
19. Червонопартизанська загальноосвітня Формування громадянських орієнтацій та П.І. Кендзьор, викладач кафедри
школа суспільно-політичної позиції старшокласників у гуманітарних дисциплін Львівського НУ ім.
І-ІІІ ступенів №1 навчально-виховному процесі загальноосвітньої І. Франка, кандидат педагогічних наук.
Свердловської міської ради, школи маленького міста Кафедра педагогіки та психології
Селезньова М.В.
20. Свердловська загальноосвітня школа І-ІІІ Управління профільним навчанням за Т.Т. Ротерс, завідувач кафедри теорії і
ступенів №9 Свердловської міської ради, спортивним напрямком у загальноосвітній методики фізичного виховання ЛНУ імені
Сінякін М.П. школі Тараса Шевченка, доктор педагогічних наук,
професор.
21. Ровеньківська загальноосвітня школа №8 Створення моделі школи історико- А.В. Чантурія, заступник директора з
I-III ступенів Ровеньківської міської культурологічного типу навчально-виховної роботи Ровеньківського
ради, факультету ЛНУ імені Тараса Шевченка,
Грузденко Т.О. кандидат філософських наук.
22. Кремінська загальноосвітня школа І-ІІІ Формування системи особистісних цінностей як В.М. Завадич, доцент кафедри теорії і
ступенів №4 Кремінської районної ради, умова здорового і природовідповідного способу методики фізичного виховання ЛНУ імені
Новицький Л.М. життя Тараса Шевченка, кандидат
23. Кремінська загальноосвітня школа І-ІІІ Вплив школи та психолого-педагогічних В.Є. Харченко, асистент кафедри педагогіки
ступенів №2 Кремінської районної ради, технологій на формування правових та психології.
Новицький М.М. компетентностей учнів Кафедра педагогіки та психології
24. Комунальний заклад «Луганська середня Адаптація та соціалізація дітей з вадами Ю.А. Бистрова, зав. кафедри дефектології та
загальноосвітня школа психічного розвитку в масову школу на засадах психокорекції ЛНУ імені Тараса Шевченка,
І-ІІІ ступенів №45», інтегративного підходу кандидат психологічних наук.
Мартинов В.Л. Кафедра педагогіки та психології
25. Артемівська спеціалізована школа І-ІІІ Система роботи школи щодо забезпечення О.В. Просіна, завідувач кафедри управління
ступенів №8 Перевальської районної організаційно-педагогічних умов професійної освітою, кандидат педагогічних наук.
ради, Мезеря Л.А. самореалізації вчителя Кафедра управління освітою
26. КЗ «Фабричненська загальноосвітня Соціально-педагогічна взаємодія учасників Л.Ц. Ваховський, доктор педагогічних наук,

школа І-ІІІ ступенів» Лутугинського навчально-виховного процесу професор ЛНУ імені Тараса Шевченка.
району, загальноосвітнього закладу з батьками учнів, які Кафедра педагогіки та психології
Андрєєнкова В.Л. виявляють делінквентну поведінку
27. Антрацитівська загальноосвітня школа І- Інноваційні форми і методи патріотичного
К.І. Чорна, завідувач лабораторії морального
ІІ ступенів №4 Антрацитівської міської виховання учнів в умовах глобалізаційних
та етичного виховання Інституту проблем
ради, суспільних змін виховання АПН України.
Кириченко Т.О. Л.О. Лоскутова, методист кафедри управління
освітою ЛОІППО.
28. Краснолуцька гімназія №1 імені Формування вміння вчитися як ключової Б.А.Дьяченко, проректор із науково-
Л. Литвяк Краснолуцької компетентності учнів початкової школи педагогічної роботи ЛОІППО, к.п.н., доцент.
міської ради, Кафедра педагогіки та психології
Рак В.Г.
29. Луганський обласний багатопрофільний Педагогічні умови формування соціально- І.І. Цимбал, начальник Управління освіти і
ліцей, Твердохліб Л.В. правової компетентності випускника науки Луганської обласної державної
багатопрофільного ліцею адміністрації, канд. пед. наук.
30. Луганський обласний ліцей при ЛНУ Система учнівського самоврядування як умова О.М. Рудіна, проректор із наукової роботи
імені Тараса Шевченка, соціалізації учнів ліцею ЛОІППО, кандидат педагогічних наук.
Кольченко Л.М. доцент.
31. Комунальний заклад «Луганський ліцей Педагогічні основи розвитку інноваційного Т.М. Сорочан, ректор ЛОІППО, доктор
іноземних мов», середовища сучасного ліцею педагогічних наук, професор.
Каташов А.І. Кафедра управління освітою
32. Стахановська гімназія №7 Стахановської Педагогічна система як простір розвитку О.О.Левченко , старший викладач кафедри
міської ради, творчої особистості учня та вчителя управління освітою ЛОІППО; Заблоцька Н.Т.,
Заблоцька Н.Т. директор Стаханівської гімназії № 7
33. КЗ «Вахрушевський НВК №1 Створення інноваційної моделі виховання О.Ф. Турянська, доцент кафедри соціальної
«Гармонія» Краснолуцької міської ради», самодостатньої, успішної особистості в умовах педагогіки і соціальної роботи ЛНУ імені
Роман І.В. навчально-виховного комплексу Тараса Шевченка, канд. пед. наук.
34. Сватівська загальноосвітня школа І-ІІІ Упровадження ідей інтегрованого навчання в С.В. Баранова, старший науковий
ступенів №7 Сватівської районної ради, практику початкової школи як умова співробітник лабораторії політичної участі
Щелкунова Н.О. комплексного розвитку учнів Інституту соціальної та політичної психології
НАПН України, кандидат психологічних
наук, доцент.

35. Бондарівська гімназія Марківської Формування медіакультури особистості – О.В Бурім, асистент кафедри управління
районної державної адміністрації, головний чинник умілого і безпечного освітою ЛОІППО.
Тіщенко І.А. користування засобами масової комунікації Кафедра управління освітою
36. Марківська гімназія Марківської Формування професійної компетентності Ю.В. Стецюк, проректор з питань
районної державної адміністрації, педагогів гімназії: моніторинг якості навчання моніторингу якості освіти та зовнішнього
Єфіменко Л.А. досягнень учнів оцінювання ЛОІППО.
Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і
методики їх викладання
37. Попаснянська загальноосвітня школа І- Особистісне зростання учасників навчально- С.В. Баранова, старший науковий
ІІІ ступенів №25 Попаснянської районної виховного процесу співробітник лабораторії політичної участі
ради, Інституту соціальної та політичної психології
Гупал А.В. НАПН України, кандидат психологічних
38. КЗ «Лисичанська спеціалізована школа І- «Школа сприяння здоров’ю» як освітній простір А.О. Молдованова, асистент кафедри
ІІІ ступенів №27 формування психологічної компетентності управління освітою, аспірантка Університету
Лисичанської міської ради», учасників навчально-виховного процесу менеджменту освіти Національної академії
Худоба Т.В. педагогічних наук України.
39. КЗ «Луганський навчально-виховний Викладання інтегрованого спецкурсу І.І. Цимбал, начальник Управління освіти і
комплекс спеціалізована школа І ступеня «Знайомство з історією» англійською мовою» науки Луганської обласної державної
- гімназія №30», Викладання спецкурсу «Основи бізнесу та адміністрації, канд. пед. наук.
Вокалова Л.А. спілкування іноземною мовою» Кафедра управління освітою
40. КЗ «Луганський навчально-виховний Психолого-педагогічний супровід роботи з С.В. Баранова, старший науковий
комплекс спеціалізована школа І ступеня обдарованими дітьми співробітник лабораторії політичної участі
з поглибленим вивченням окремих Інституту соціальної та політичної психології
предметів та курсів - колегіум №36», НАПН України, кандидат психологічних
Фомін О.М. наук, доцент.
41. Краснолуцька загальноосвітня школа І- Соціально-педагогічні умови формування К.М. Шевердин, заступник директора
ІІІ ступенів №11 Краснолуцької міської духовної культури особистості та її духовного Інституту духовного розвитку людини СУНУ
ради, розвитку в загальноосвітній школі імені Володимира Даля.
Сурма В.М. Кафедра управління освітою
42. КЗ «Алчевська соціально-економічна Формування системи соціальних, економічних В.О. Татаренко, доцент кафедри фінансів
гімназія», та комунікативних компетентностей гімназистів ДонДТУ, канд. екон. наук.
Гревцева В.В. В.В. Гревцева, директор

КЗ «Алчевська соціально-економічна
гімназія».
43. КЗ «Лутугинський навчально-виховний Сучасні підходи досягнення якості освіти в Б.А. Дьяченко, проректор із науково-
комплекс загальноосвітня школа І-ІІ умовах модернізації навчально-виховного педагогічної роботи ЛОІППО, канд. пед. наук,
ступенів - ліцей №1 Лутугинського процесу доцент.
району», Іващенко Н.О. Кафедра управління освітою
44. Нижньодуванська загальноосвітня школа Забезпечення рівного доступу до якісної освіти Б.А. Дьяченко, проректор із науково-
І-ІІІ ступенів Сватівської районної ради, в умовах сільської місцевості, створення умов педагогічної роботи ЛОІППО, канд. пед. наук,
Бикова Л.В. для розвитку творчого потенціалу особистості доцент.
шляхом організації міжшкільного освітнього Кафедра управління освітою
округу
45. КЗ «Луганська середня загальноосвітня Формування ключових компетентностей Г.І. Божко, директор Інституту педагогіки і
школа І-ІІІ ступенів №13 імені (громадянської, навчальної, психології ЛНУ імені Тараса Шевченка, канд.
Олександра Молодчого», загальнокультурної) засобами музейної істор. наук, професор.
Прасолова О.Ю. педагогіки Кафедра управління освітою
46. Красноріченська загальноосвітня школа Творче освітньо-виховне середовище Б.А. Дьяченко, проректор із науково-
І-ІІІ ступенів Кремінської районної ради, особистісного розвитку школярів та вчителів педагогічної роботи ЛОІППО, канд. пед. наук,
Чекмарьова Л.В. освітнього округу доцент.
47. КЗ «Алчевська середня спеціалізована Управління організацією профільного навчання Т.М. Сукач, доцент кафедри вищої
школа №22 з поглибленим вивченням у спеціалізованій фізико-математичній школі математики ДонДТУ, канд. пед. наук.
предметів фізико-математичного циклу (математичний профіль) Т.В. Павленко, завідувач кафедри вищої
при ДонДТУ», Коваленко В.М. математики ДонДТУ, доцент.
В.М. Коваленко, директор ССФМШ № 22
м. Алчевська.
48. Брянківська загальноосвітня школа І-ІІІ Проектування в навчально-виховному процесі В.В. Патерикіна, проректор із науково-
ступенів №4 Брянківської міської ради, загальноосвітньої школи як засіб розвитку педагогічної роботи ДонДТУ, завідувач
Лушина О.К. ключових компетенцій учнів та педагогів кафедри філософії і правознавства, кандидат
філософських наук, професор.
49. КЗ «Валуйська загальноосвітня школа І- Педагогічна система формування здорового Т.О. Ізюмська, методист кафедри управління
ІІІ ступенів №2 Станично-Луганського способу життя в учнів сільської школи освітою ЛОІППО.
району», Кафедра управління освітою
Болдирєва В.В.
50. Свердловський ліцей №1 Свердловської Упровадження в навчально-виховний процес Б.А. Дьяченко, проректор із науково-

міської ради, ліцею інтерактивних технологій навчання педагогічної роботи ЛОІППО, кандидат
Клещенко В.А. педагогічних наук, доцент.
51. КЗ «Алчевська українська гуманітарна Модель навчально-виховного процесу Т.М. Ткачова, начальник відділу середньої
гімназія», гуманітарної гімназії освіти Управління освіти і науки Луганської
Сеник-Гайтерова Я.М. обласної державної адміністрації.
52. Червонопартизанська загальноосвітня Дидактична гра як одна з форм реалізації Ю.В. Стецюк, проректор з питань
школа компетентнісно орієнтованого підходу до моніторингу якості освіти та зовнішнього
І-ІІІ ступенів №3 навчання і виховання оцінювання ЛОІППО.
Свердловської міської ради, Кафедра управління освітою
Демченко С.Г.
53. Позашкільний центр дитячої творчості Формування комунікативної компетентності О.В Касьянова, доцент кафедри управління
м. Антрацита, підлітків у діяльності громадського дитячого освітою ЛОІППО, канд. пед. наук.
Юртаєва І.М. об'єднання Кафедра управління освітою
54. Первомайська спеціалізована школа І-ІІІ Формування та розвиток в учнів інформаційної О.В Касьянова, доцент кафедри управління
ступенів № 6 Первомайської міської компетентності та вміння вчитися засобами освітою ЛОІППО, канд. пед. наук.
ради, проектної технології Кафедра управління освітою
Мельников М.Є.
55. КЗ «Білоріченська загальноосвітня Розробка й апробація моделі взаємодії ГАШ та С.В. Абрамова, методист кафедри управління
школа І-ІІІ ступенів» Лутугинського громади на підставі партнерських стосунків освітою ЛОІППО. Кафедра управління
району, освітою
Коломоєць Л.Г.
56. Сімейкинська загальноосвітня школа І- Формування активної життєвої позиціїС.В. Абрамова, методист кафедри управління
ІІІ ступенів Краснодонського району, школярів у системі взаємодії навчального освітою ЛОІППО. Кафедра управління
Козлова Л.О. закладу та громади освітою
57. КЗ «Алчевський навчально-виховний Формування національної ідентичностіО.М. Дятлова, завідувач кафедри соціально-
комплекс імені Христини Алчевської: особистості гуманітарних дисциплін і методики їх
спеціалізована школа з поглибленим викладання, кандидат педагогічних наук,
вивченням іноземної мови – колегіум доцент.
«Дипломат», Тарасова Н.А Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і
58. Артемівська гімназія №7 Перевальської Підготовка педагогів гімназії до контрольно- Ю.В. Стецюк, проректор з питань
районної ради, Трошеніна І.А. оцінювальної діяльності на засадах моніторингу якості освіти та зовнішнього
компетентнісного підходу оцінювання ЛОІППО.

59. Брянківська загальноосвітня школа І-ІІІ Удосконалення створеної системи економічного О.В. Часнікова, старший викладач кафедри
ступенів №9 Брянківської міської ради, виховання учнів на різних ступенях навчання та природничо-наукових дисциплін і методики
Салькова О.О. поглиблення інтеграції економічної освіти на їх викладання ЛОІППО, к.пед.н.
рівні загальноосвітньої школи Кафедра природничо-наукових дисциплін і
60. Кремінська школа-гімназія Кремінської Формування самодостатньої та соціально- Н.В. Притульська, проректор з науково-
районної ради, адаптованої особистості гімназиста в системі педагогічної та методичної роботи Київського
Кукуяшна Є.І. неперервної економічної освіти наукового торгівельно-економічного
університету, доктор технічних наук,
професор.
Кафедра природничо-наукових дисциплін і
61. Брянківська спеціалізована школа Управлінські умови впровадження профільного О.С. Горянська, кандидат математичних наук
І-ІІІ ступенів №23 Брянківської міської навчання за природничо-математичним та Стахановського промислово-економічного
ради, Поддубна І.М. технологічним напрямом технікуму.
62. Навчально-виховний комплекс №17 Система безперервної екологічної освіти в В.Р. Маслова, доцент кафедри природничо-
(школа-садок) Брянківської міської ради, умовах навчально-виховного комплексу наукових дисциплін і методики їх викладання
Воронкова Л.І. ЛОІППО,
канд. біолог. наук.
63. Рубіжанська загальноосвітня школа І-ІІ Формування життєвонеобхідних О.В. Часнікова, старший викладач кафедри
ступенів №1 Рубіжанської міської ради, компетентностей школярів засобами споживчої природничо-наукових дисциплін і методики
Самойлова Л.А. освіти й економічного виховання їх викладання ЛОІППО, к.пед.н.
64. КЗ «Алчевська інформаційно- Інтеграція інформаційних технологій у М.М. Заблодський, проректор з наукової
технологічна гімназія», навчально-виховний процес гімназії роботи ДонДТУ, завідувач кафедри ЕНА,
Пак В.П. доктор технічних наук, професор.
65. Довжанська загальноосвітня школа І-ІІІ Диференційований підхід до організації В.О. Швець, зав. кафедри математики і
ступенів Свердловської міської ради, навчальної діяльності школярів з управлінням їх методики її викладання НПУ імені
Кайдашенко В.Г. когнітивних стилів на уроках математики і М. Драгоманова.
природничих наук Кафедра природничо-наукових дисциплін і

66. КЗ «Успенська гімназія №1» Формування екологічної компетентності учнів у В.Р. Маслова, доцент кафедри природничо-
Лутугинського району, Фоменко Т.П. навчально-виховному процесі гімназії наукових дисциплін і методики їх викладання
ЛОІППО,
канд. біолог. наук.
67. Середня загальноосвітня школа Виховання у старшокласників гуманістичних Г.А. Кирмач, завідувач Центру практичної
І-ІІІ ступенів №16 м. Сєвєродонецька, цінностей у позаурочній діяльності психології ЛОІППО.
Ночовка Л.В. Кафедра педагогіки та психології
68. КУ «Краснодонська загальноосвітня Психолого-педагогічні умови виховання Г.А. Кирмач, завідувач Центру практичної
школа інтелігентності як якості освіченої людини психології ЛОІППО.
І-ІІІ ступенів №2 Краснодонської міської Кафедра педагогіки та психології
ради»,
Гаврилова С.Г.
69. Зимогір’ївська гімназія Формування у старшокласників ціннісного Г.А. Кирмач, завідувач Центру практичної
Слов'яносербської районної ради, ставлення до себе та людей в умовах освітнього психології ЛОІППО.
Саркисьян Е.Г. середовища гімназії Кафедра педагогіки та психології
70. Тошківська загальноосвітня школа I-III Виховання у старшокласників поваги до Г.А. Кирмач, завідувач Центру практичної
ступенів №22 Первомайської міської цінностей іншої людини в позаурочній психології ЛОІППО.
ради, Черкасс В.М. діяльності Кафедра педагогіки та психології
71. Брянківський НВК № 5 (школа-садок) Формування соціальної компетентності дітей на Ю.О. Бистрова, завідувач кафедри
Брянківської міської ради, основі гендерного виховання в умовах дефектології та психічної корекції ЛНУ імені
Дрьомова Н.Г. навчально-виховного процесу Тараса Шевченка.
72. Первомайська загальноосвітня школа I- Якість освіти в аспекті «Школи сприяння Б.А. Дьяченко, проректор із науково-
ІII ступенів №30 Первомайської міської здоров’ю» педагогічної роботи ЛОІППО, канд. пед. наук,
ради, доцент.
Заїка В.М. Кафедра управління освітою
73. Комсомольська загальноосвітня школа І- Психолого-педагогічне проектування В.О. Киричук, докторант, доцент кафедри
ІІІ ступенів Свердловської міської ради, соціального розвитку особистості учнів психології ЦІППО Академії педагогічних
Калашникова Т.М. загальноосвітніх навчальних закладів наук України.
74. КЗ «Станично-Луганська Педагогічні умови соціалізації учнів Т.М. Ткачова, начальник відділу середньої
загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 загальноосвітньої сільської школи освіти Управління освіти і науки Луганської
Станично-Луганського району», обласної державної адміністрації.
Тімохіна І.М. Кафедра управління освітою

75. Дошкільний навчальний заклад (ясла- Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного Л.М. Луганська, доцент кафедри педагогіки та
садок) комбінованого типу «Ладушки»» віку різними засобами мистецтв психології ЛОІППО, канд. пед. наук.
Ровеньківської міської ради, Кафедра педагогіки та психології
Стародубцева В.А.
76. Ровеньківська загальноосвітня школа №9 Упровадження в навчально-виховний процес Т.О. Пушкарьова, заступник директора
I-III ступенів Ровеньківської міської науково-педагогічного проекту «Росток» Інституту інноваційних технологій і змісту
ради, освіти МОН України, канд. пед. наук, доцент.
Гудкова Л.О. Кафедра педагогіки та психології
77. Краснолуцька загальноосвітня школа І- Формування комунікативних навичок в учнів В.М. Швирка, канд. пед. наук, зав. кафедри
ІІІ ступенів №5 Краснолуцької міської загальноосвітньої школи педагогіки ЛНУ імені Тараса Шевченка
ради,
Гончарова С.В.
78. Дошкільний навчальний заклад (ясла- Психолого-педагогічний супровід екологічного О.В. Седлецька, аспірантка біологічного
садок № 6) «Яблучко» комбінованого виховання дітей дошкільного віку факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна
типу Рубіжанської міської ради, Кафедра педагогіки та психології
Жигаліна Г.І.
79. Рубіжанська загальноосвітня школа І-ІІІ Педагогічні умови впровадження в навчально- Є.В. Попов, завідувач кафедри екології
ступенів №8 Рубіжанської міської ради, виховний процес енергозберігаючих технологій Інституту хімічних технологій
Піскова Л.О. Східноукраїнського національного
університету ім. В. Даля
80. Дошкільний навчальний заклад (ясла- Психолого-педагогічні умови використання А.М. Щоткіна, завідувач Центру
садок) комбінованого типу № 12 інформаційно-комунікативних технологій як інформаційних технологій ЛОІППО.
«Малюк» Сєвєродонецької міської ради, засобу формування компетентності дитини Кафедра природничо-наукових дисциплін і
Черножукова А.М. старшого дошкільного віку методики їх викладання
81. КЗ «Луганська спеціалізована школа І- Модульна технологія формування ключових Б.А. Дьяченко, проректор із науково-
ІІІ ступенів № 54», компетентностей учнів в умовах спеціалізованої педагогічної роботи ЛОІППО, кандидат
Паламарчук Н.С. школи педагогічних наук, доцент.
82. «Штормівська загальноосвітня школа I- Педагогічні умови впровадження в навчальний В.Р. Маслова, доцент кафедри природничо-
III ступенів» Новоайдарської районної процес сільської школи новітніх форм і методів наукових дисциплін і методики їх викладання
ради, Калмиков О.В. екологічної освіти і виховання, спрямованих на ЛОІППО,
формування в учнів усвідомленого ставлення до канд. біолог. наук.
оточуючого середовища Кафедра природничо-наукових дисциплін і
83. Навчально-виховний комплекс Професійна компетентність педагога як умова О.М. Дятлова, завідувач кафедри соціально-

«Новоайдарська школа-гімназія» всебічного гармонійного розвитку дітей у гуманітарних дисциплін і методики їх
Новоайдарської районної ради, школі-гімназії викладання ЛОІППО, кандидат педагогічних
Бойко І.О. наук.
методики їх викладання ЛОІППО
84. Краснодонський Центр дитячої творчості Створення навчально-виховного простору в О.М. Гелюх, методист Центру практичної
№ 1 Краснодонської міської ради, позашкільному закладі для формування життєво психології ЛОІППО.
Божко Т.С. компетентної особистості Кафедра педагогіки та психології
85. КУ «Суходільська загальноосвітня Громадсько-патріотичне виховання школярів у Л.О. Лоскутова, методист кафедри управління
школа І-ІІІ ступенів №17 Краснодонської загальноосвітній школі в сучасних освітою ЛОІППО.
міської ради», Кліменко О.Є. соціокультурних умовах Кафедра управління освітою
86. Луганський обласний медико- Педагогічні умови впровадження в навчально- І.І. Цимбал, начальник Управління освіти і
біологічний ліцей, Зєрова С.М. виховний процес програм соціалізації науки Луганської обласної державної
старшокласників у педагогічній системі медико- адміністрації, канд. пед. наук.
біологічного ліцею Кафедра управління освітою
87. Червонопартизанський Центр дитячої та Психолого-педагогічний супровід розвитку О.М. Гелюх, методист Центру практичної
юнацької творчості Сверловської міської дітей п’ятирічного віку в освітньому просторі психології ЛОІППО.
ради, позашкільного навчального закладу Кафедра педагогіки та психології
Тохтамирова В.Д.
88. Червонопартизанська гімназія Управлінські умови забезпечення контрольно- Ю.В. Стецюк, проректор з питань
Сверловської міської ради, оцінювальної діяльності вчителів на засадах моніторингу якості освіти та зовнішнього
Вініченко С.А. компетентнісного підходу оцінювання ЛОІППО.
89. Кафедра соціально-гуманітарних Розвиток методичної компетентності вчителів В.П. Студенікіна, старший викладач кафедри
дисциплін і методики їх викладання української мови в системі підвищення соціально-гуманітарних дисциплін і методики
ЛОІППО кваліфікації як засіб підвищення навчальних їх викладання ЛОІППО.
досягнень учнів середніх загальноосвітніх шкіл Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і
90. Краснолуцька загальноосвітня школа І- Формування політичних та соціальних І.С. Михальський, завідувач кафедри
ІІІ ступенів № 4 Краснолуцької міської компетентностей учнів загальноосвітньої школи політології та правознавства ЛНУ імені
ради, Донченко Н.М. Т.Г. Шевченка, доктор історичних наук,
професор.
91. ДНЗ № 4 «Теремок» Старобільської Особистісний розвиток дитини Н.М. Гордей, кандидат педагогічних наук,
міської ради, Дорощук Н.О. доцент кафедри дошкільного виховання
Глухівського національного педагогічного

університету імені Олександра Довженка.
92. Краснолуцька загальноосвітня школа Формування в учнів естетичних ціннісних Л.М. Михайлова, доцент кафедри педагогіки
№ 20 Краснолуцької міської ради з орієнтацій у навчально-виховному процесі та та психології ЛОІППО, кандидат
поглибленим вивчення окремих позакласній діяльності на аксіологічних засадах педагогічних наук.
предметів, Коробкова Т.М. Кафедра педагогіки та психології
93. Ровеньківська гімназія ім. М.Трублаїні Формування активної соціальної позиції учнів Л.О. Кияшко, завідувач лабораторії
Ровеньківської міської ради, засобами освітніх технологій політичної участі Інституту соціальної та
Веремеєнко В.Г. політичної психології НАПН України,
кандидат психологічних наук, доцент.
94. Дошкільний навчальний заклад (ясла- Соціально-педагогічні умови формування Е.Г. Ємцева, асистент кафедри соціальної
садок) комбінованого типу «Лучистий» життєвої компетентності в дітей з порушенням роботи Ровеньківського факультету ЛНУ ім.
Ровеньківської міської ради, опорно-рухового апарату для дітей дошкільного Т.Г. Шевченка.
Верведа Т.В. віку Кафедра педагогіки та психології
95. Ровеньківська гімназія № 1 Формування соціальної зрілості особистості С.В. Баранова, старший науковий
Ровеньківської міської ради, Добра Л.О. гімназиста на підставі взаємодії «школа- співробітник лабораторії політичної участі
громада» Інституту соціальної та політичної психології
96. Лисичанський багатопрофільний ліцей Освіта для демократичного громадянства О.М. Дятлова, завідувач кафедри соціально-
Лисичанської міської ради, Бутенко Н.В. гуманітарних дисциплін і методики їх
викладання, кандидат педагогічних наук,
доцент.
97. КЗ «Лутугинська районна гімназія» Розвиток професійної компетентності вчителів в Ю.В. Стецюк, проректор з питань
Лутугинського району, Попова В.Г. умовах педагогічної системи гімназії моніторингу якості освіти та зовнішнього
оцінювання ЛОІППО.
98. Ясенівська гімназія № 2 Ровеньківської Формування готовності до особистісної та С.В. Баранова, старший науковий
міської ради, Гетьман М.Г. соціальної самореалізації випускника гімназії співробітник лабораторії політичної участі
Інституту соціальної та політичної психології

99. КЗ «Розкішнянська спеціалізована школа Профілактика деформації особистості вчителів А.О. Молдованова, асистент кафедри
І-ІІІ ступенів» Лутугинського району, у професійній діяльності управління освітою ЛОІППО, аспірантка
Трошина С.В. університету менеджменту освіти НАПНУ.
100. Алчевський міський методичний кабінет, Стратегія та науково-методичний супровід Л.І. Лебідь, завідувач Алчевського міського
Лебідь Л.І. упровадження в навчально-виховний процес методичного кабінету.
загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів Кафедра управління освітою
авторських курсів та регіональних програм
Упровадження в навчально-виховний процес
ЗНЗ спецкурсу для учнів 5-8 класів «Вчимося Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і
жити за правилами суспільства» методики їх викладання
101. Антрацитівська спеціалізована школа І- Соціальне співуправління громадсько активною Т.М. Сорочан, ректор Луганського обласного
ІІІ ступенів № 5 Антрацитівської міської школою інституту післядипломної педагогічної освіти,
ради, Добриднєва О.М. доктор педагогічних наук, професор.
102. Лисичанський дошкільний навчальний Організація проектної діяльності в дошкільному В.Г. Устименко, методист кафедри педагогіки
заклад (ясла-садок) № 8 «Світлячок» закладі та психології ЛОІППО.
Лисичанської міської ради, Кафедра педагогіки та психології
Бражникова Т.І.
103. Селезнівська загальноосвітня школа І- Розвиток професійної компетентності педагогів О.М. Рудіна, проректор із наукової роботи
ІП ступенів № 18 Перевальської у системі самоосвіти в міжкурсовий період ЛОІППО, кандидат педагогічних наук,
районної ради, Романова С.А. доцент.
104. Ясенівська гімназія Ровеньківської Особистісний розвиток учасників навчально- О.О. Ліннік, доцент кафедри дошкільної та
міської ради, Баннова Г.І. виховного процесу гімназії: акмеологічний початкової освіти
підхід ЛНУ імені Тараса Шевченка, кандидат
105. КЗ «Білянська загальноосвітня школа І- Формування соціальної активності учнів у С.В. Абрамова, методист кафедри управління
ІІІ ступенів» Лутугинського району, взаємодії школи та громади освітою ЛОІППО.
Чайка І.В. Кафедра управління освітою
106. Софіївська загальноосвітня школа І- Формування духовно-моральних якостей учнів О.В. Касьянова, доцент кафедри управління
ІІІ ступенів № 31 Краснолуцької міської шляхом використання інноваційних форм і освітою ЛОІППО, канд. пед. наук.
ради, Сабініна О.М. методів у навчально-виховному процесі Кафедра управління освітою
107. Міусинська загальноосвітня школа І- Формування життєвих компетентностей учнів І.П. Воротникова, завідувач Центру
ІІІ ступенів № 19 Краснолуцької міської шляхом інтеграції предметів з використання дистанційного навчання ЛОІППО.

ради, Горожанкіна І.Г. ІКТ Кафедра природничо-наукових дисциплін і
108. Веселогірська загальноосвітня школа І- Формування соціально-активної особистості Ю.М. Філіппов, кандидат педагогічних наук,
ІІІ ступенів Слов’яносербської районої засобами екологічної освіти і виховання в доцент кафедри соціальної роботи ЛНУ
ради, Шемет О.В. умовах сільської школи імені Тараса Шевченка.
109. Попаснянська загальноосвітня школа І- Упровадження медіаосвіти в навчально- О.В. Бурім, асистент кафедри управління
ІІІ ступенів № 24 Попаснянської виховний процес освітою ЛОІППО.
районної ради, Ксенофонтова Н.В. Кафедра управління освітою
110. Зоринська загальноосвітня школа І- Технології самореалізації педагогів у О.В. Касьянова, доцент кафедри управління
ІІІ ступенів № 10 Перевальської районної професійній діяльності освітою ЛОІППО, канд. пед. наук.
ради, Палій Г.Є. Кафедра управління освітою
111. Ясла-сад № 7 «Горобинка» Психолого-педагогічний супровід розвитку В.Г. Устименко, методист кафедри педагогіки
Свердловської міської ради, лінгвістичних та комунікативних здібностей у та психології ЛОІППО.
Ярошенко А.В. процесі ігрової діяльності дітей дошкільного Кафедра педагогіки та психології ЛОІППО
віку
112. Свердловська загальноосвітня школа І-ІІІ Соціально-психологічні засади формування О.В. Бурім, асистент кафедри управління
ступенів № 3 Свердловської міської медіакультури особистості освітою ЛОІППО.
ради, Яшин В.Ю. Кафедра управління освітою
113. КЗ «Свердловська гімназія № 2 Соціально-психологічні засади формування О.В. Бурім, асистент кафедри управління
Свердловської міської ради», медіакультури особистості освітою ЛОІППО.
Головченко Г.В. Кафедра управління освітою
114. КДНЗ (ясла-садок №13) «Рябинушка» Екологічне виховання дітей дошкільного віку В.Г. Устименко, методист кафедри педагогіки
Родаківської селищної ради відділу та психології ЛОІППО.
освіти Слов’яносербського району, Кафедра педагогіки та психології ЛОІППО
Бешлик Л.А.
115. Сєвєродонецький НВК «Спеціалізована Формування громадянських якостей Л.М.Міхно, директор Сєвєродонецького
школа – колегіум Національного особистості колегіанта як громадянина України навчально-виховного комплексу, вчитель
університету «Києво-Могилянська і глобалізованого світу в системі міжнародної вищої категорії, учитель-методист
академія» Сєвєродонецької міської ради, діяльності НВК Кафедра управління освітою
Міхно Л.М.
116. КЗ «Лутугинська спеціалізована школа I- Науково-методичні засади впровадження О.В. Бурім , асистент кафедри управління
III ст. Лутугинського району», вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально- освітою ЛОІППО.
Заіграєва Т.Є. виховний процес Кафедра управління освітою

117. Лисичанська багатопрофільна гімназія Управлінські та педагогічні технології Т.М.Сорочан, ректор ЛОІППО, доктор

Reg exper

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Reg exper

Similar to Reg exper (20)

More from Светлана Брюховецкая

More from Светлана Брюховецкая (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Reg exper